В институт после мед колледжа: как поступить, сколько учиться. Можно ли без ЕГЭ?

Содержание

вопросы и ответы, подробная информация – СПбГУПТД.

У студентов профильных колледжей есть возможность получить высшее образование по ускоренной программе обучения по очной, очно-заочной или заочной формам по любому из направлений. В этом разделе вы получите ответы на самые часто-задаваемы вопросы о поступлении в вуз после колледжа.

Зачем учиться дальше и поступать в вуз?

Получение среднего и высшего образования является огромным преимуществом в последующем трудоустройстве. Не стоит полагать, что программа вуза рассчитана лишь на углубление полученных в колледже знаний. Серьезный уровень подготовки выпускников СПбГУПТД свидетельствует о высоком качестве полученного образования.

Освоение программы колледжа дает возможность найти работу по профессии в качестве исполнителя, но для дальнейшего продвижения по карьерной лестнице необходимо наличие диплома об окончании вуза. Поэтому, зачастую талантливые и опытные сотрудники, имеющие значительный стаж работы, не могут получить заветное повышение.

Молодые люди ошибочно полагают, что, не поступив в вуз после колледжа, они сэкономят бесценное время, и начнут раньше зарабатывать. Но в конечном итоге, такие специалисты, как правило, все равно поступают на вечернюю форму обучения для получения высшего образования. Если вы не имеете возможности посещать занятия ежедневно в виду занятости на работе, вы всегда можете выбрать заочную форму обучения.

Сдавать ли ЕГЭ?

Если вы решили поступить в университет после завершения обучения в колледже, то вам сдавать Единый государственный экзамен не нужно. Вступительные испытания в этом случае проходят в установленной Университетом форме в зависимости от выбранного направления.

В соответствии с федеральными нормативно-правовыми документами в области образования, обучающиеся в колледжах могут участвовать в Едином государственном экзамене (в том числе при наличии у них действующих результатов ЕГЭ прошлых лет) по следующим учебным предметам: русский язык, математика профильного уровня, литература, физика, химия, биология, география, история, обществознание, иностранные языки (английский, немецкий, французский, испанский и китайский), информатика и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ).

Студентам колледжей СПбГУПТД для участия в ЕГЭ необходимо обратиться к представителю колледжа до 01 февраля:

Инженерная школа одежды (колледж)
Яликова Виктория Владимировна
ул. Звёздная, д.7, к.1, каб. №313
тел.: +7 (812) 726-87-00
часы приема: пн-пт 10:00-17:00

Колледж технологии, моделирования и управления
Фомина Елена Евгеньевна
ул. Цветочная, д. 8, каб. №24
тел.: +7 (812) 387-33-44
часы приема: пн-чт 10:00-15:00, пт 10:00-17:00

Выбираем вуз после колледжа.

Большинство вчерашних выпускников колледжа, как правило, сталкивается с одной проблемой, – в какой вуз поступить? Ведь выбор учебного заведения – первый шаг к построению собственной карьеры. Но если выбор специальности зависит от ваших интересов и талантов, то определиться с учебным заведением куда сложнее.

Важно учитывать следующие факторы при выборе вуза после колледжа:

  • направления подготовки;
  • сильный педагогический состав;
  • информационное обеспечение образовательного процесса;
  • современная материально-техническая база;
  • известные научные школы;
  • международные связи;
  • социальное обеспечение и стипендии;
  • культурная и спортивная жизнь студентов.

Санкт-Петербургский государственный университет промышленных технологий и дизайна представляет собой многопрофильный образовательный комплекс и ведет многоуровневую подготовку по уникальным программам инженерных, дизайнерских, гуманитарных, педагогических и экономических направлений. В нашем вузе известный профессорско-преподавательский состав в городе, а также современное техническое оснащение учебных и научных лабораторий. Огромный выбор направлений подготовки позволит вам не только освоить выбранную профессию, но и регулярно обмениваться опытом и полученными знаниями с тысячами студентов с других направлений подготовки.

Ускоренные программы для поступающих в вуз после колледжа

В СПбГУПТД предусмотрена ускоренная форма подготовки специалистов, имеющих диплом о среднем профессиональном образовании. Уменьшение сроков обучения при поступлении в вуз после колледжа возможно на всех направлениях подготовки и при любой форме обучения путем перезачета ранее изученных дисциплин. Возможность обучения по ускоренной программе определяется аттестационной комиссией.

Как поступить в университет без ЕГЭ?

СПбГУПТД принимает на обучение без сдачи Единого государственного следующие категории абитуриентов:

1. лица, имеющие документ установленного образца об окончании профессионального образования;

2. лица с ограниченными возможностями здоровья, дети-инвалиды, инвалиды;

3. иностранные граждане;

4. лица, прошедшие государственную итоговую аттестацию по образовательным программам среднего общего образования не в форме ЕГЭ (в том числе в иностранных образовательных организациях) в течение 1 года до дня завершения приема документов и вступительных испытаний включительно.

Как поступить в вуз после колледжа?

Шаг 1. Подготовительные курсы.

Если вы нуждаетесь в дополнительной подготовке к сдаче вступительных экзаменов, пройдите подготовительные курсы. Это поможет вам не только поступить на понравившееся направление подготовки, но познакомиться с преподавателями вуза и будущими одногруппниками.

Если же вы еще не определились с направлением подготовки, примите участие в бесплатном профориентационном тестировании, которое поможет найти свое призвание, или запишитесь на экскурсию по кафедрам университета.

Шаг 2. Подача документов.

Прием документов на обучение осуществляется в следующие сроки:

от поступающих по результатам дополнительных вступительных испытаний творческой и (или) профессиональной направленности:

    54.03.01 Дизайн (ИГД, ИДИ, ИДПС, ИДК), 54.05.03 Графика (ИГД), 54.03.01 Дизайн (ВШТЭ), 54.05.03 Графика (ВШПМ)

  • 20 июня – 8 июля

    29.03.02 «Технологии и проектирование текстильных изделий», 29.03.05 «Конструирование изделий легкой промышленности», 29.03.04 «Технология художественной обработки материалов», 54.03.02 «Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы», 54.03.03 «Искусство костюма и текстиля»

  • 20 июня – 16 июля

от поступающих на иные направления подготовки по результатам вступительных испытаний, проводимых Университетом самостоятельно:

  • 20 июня – 16 июля

от поступающих на обучение только по результатам ЕГЭ:

  • 20 июня – 25 июля

По договорам об образовании за счет средств физических и (или) юридических лиц

от поступающих по результатам дополнительных вступительных испытаний творческой и (или) профессиональной направленности:

    54. 03.01 Дизайн (ИГД, ИДИ, ИДПС, ИДК), 54.05.03 Графика (ИГД)

  • 12 апреля – 28 августа

    29.03.02 «Технологии и проектирование текстильных изделий», 29.03.05 «Конструирование изделий легкой промышленности», 29.03.04 «Технология художественной обработки материалов», 54.03.02 «Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы», 54.03.03 «Искусство костюма и текстиля»

  • 12 апреля – 28 августа

От поступающих на иные направления подготовки по результатам вступительных испытаний, проводимых Университетом самостоятельно:

  • 20 июня – 20 августа (ВШТЭ)
  • 12 апреля – 28 августа (кроме ВШТЭ)

От поступающих на обучение только по результатам ЕГЭ:

  • 20 июня – 27 августа (ВШТЭ)
  • 12 апреля – 30 августа (кроме ВШТЭ)

Заочная форма обучения

В рамках контрольных цифр приема (за счет бюджетных ассигнований)

От поступающих на иные направления подготовки по результатам вступительных испытаний, проводимых Университетом самостоятельно:

  • 20 июня – 20 августа (ВШТЭ)
  • 20 июня – 7 сентября (кроме ВШТЭ)

От поступающих на обучение только по результатам ЕГЭ:

  • 20 июня – 26 августа (ВШТЭ)
  • 20 июня – 12 сентября (кроме ВШТЭ)

По договорам об образовании за счет средств физических и (или) юридических лиц

От поступающих на иные направления подготовки по результатам вступительных испытаний, проводимых Университетом самостоятельно:

  • 20 июня – 6 сентября (ВШТЭ)
  • 12 апреля – 25 сентября (кроме ВШТЭ)

От поступающих на обучение только по результатам ЕГЭ:

  • 20 июня – 21 сентября (ВШТЭ)
  • 12 апреля – 28 сентября (кроме ВШТЭ)

Пакет документов для подачи в приемную комиссию:

  • документ, удостоверяющий личность, гражданство;
  • оригинал или ксерокопию документа установленного образца об образовании;
  • 2 фотографии для лиц, поступающих на направления подготовки (специальности), по которым проводятся дополнительные вступительные испытания творческой направленности или вступительные испытания, проводимые университетом самостоятельно.
  • документы, подтверждающие льготы (при их наличии).

Шаг 3. Вступительные экзамены.

После подачи документов абитуриенту необходимо пройти вступительные испытания в установленные Университетом сроки, указанные на сайте приемной комиссии.

Шаг 4. Зачисление.

В случае успешного прохождения вступительных экзаменов, вы будете зачислены в Университет в указанные сроки:

Очная и очно-заочная формы обучения

В рамках контрольных цифр приема (за счет бюджетных ассигнований)

30 июля – издание приказа о зачислении лиц, подавших заявление о согласии на зачисление, из числа поступающих без вступительных испытаний, поступающих на места в пределах особой и целевой квоты

5 августа – издание приказа о зачислении лиц, подлежащих зачислению в основном этапе

Заочная форма обучения

В рамках контрольных цифр приема (за счет бюджетных ассигнований)

издание приказа о зачислении лиц, подавших заявление о согласии на зачисление, из числа поступающих без вступительных испытаний, поступающих на места в пределах особой и целевой квоты:

16 сентября (кроме ВШТЭ)

28 августа (ВШТЭ)

издание приказа о зачислении лиц, подлежащих зачислению в основном этапе:

17 сентября (кроме ВШТЭ)

31 августа (ВШТЭ)

Бюджетные места в вузах для выпускников колледжей — Учёба.

ру

Большое число колледжей анонсируют свои образовательные программы, основываясь на том, что среднее профессиональное образование можно рассматривать как первую ступень бакалавриата. Выпускники колледжей имеют право продолжить обучение в вузе на профильных направлениях по сокращенной программе. Ранее абитуриенты после колледжа участвовали в конкурсе на бюджетные места, специально выделенные для этой категории абитуриентов. Эти места указывались в контрольных цифрах приема отдельной строкой под названием «сокращенная форма обучения». В итоге набиралась группа, которая училась по своей программе.

В 2015 году в правилах приема в вузы произошли изменения, теперь сокращенная форма обучения и отдельный конкурс для абитуриентов с дипломом колледжа отменены.

С этого года абитуриент после колледжа поступает на 1 курс вуза с единственным послаблением — вместо ЕГЭ он должен пройти тестирование или собеседование, и участвует в общем конкурсе наравне с выпускниками школ, которые поступают по результатам ЕГЭ. После зачисления на первый курс деканат факультета может пойти абитуриенту навстречу и перезачесть изученные ранее дисциплины. Для этого первокурсник с дипломом СПО пишет заявление о переводе на ускоренную форму обучения. Учебные планы специальностей в высшем и среднем профессиональном образовании во многом пересекаются. Ряд дисциплин уже изучен студентом в колледже, поэтому в вузе требуется значительно меньше времени для подготовки к аттестации: для абитуриентов после колледжа утверждается индивидуальный график учебного процесса, и, соответственно, сокращается срок обучения.

по новым правилам приема, любой абитуриент после колледжа может поступать в любой вуз на бюджет и претендовать на ускоренную программу.

Изменения в правилах приема вызывают много вопросов, в том числе у представителей администрации вузов. Например, программы первого курса специальности в вузе и колледже совпадают практически на 100%. Чем будет заниматься на первом курсе студент с дипломом СПО, если все дисциплины первого курса ему перезачтут? Выходит, что минимум год он не будет ходить на занятия. Если же он будет сразу посещать занятия со студентами второго курса, эта схема обучения ничем не отличается от действующей несколько лет назад, когда после колледжа поступали сразу на 2-3 курс. Другой вариант, который обсуждают представители вузов — собрать поступивших после колледжа в отдельную группу и преподавать им сразу программу второго курса. Но тут возникает вопрос с однородностью студентов и их дипломов, список пройденных предметов у них может не совпадать. К тому же такой вариант организации обучения опять же повторяет действующую сейчас систему, когда студенты после колледжа учатся в отдельной группе. Поскольку вузы еще не имеют опыта работы по новым правилам, схема обучения будет оттачиваться в процессе.

Следующий учебный год покажет, как учебные заведения сумеют организовать учебный процесс.

Некоторые вузы заранее начали работать над решением сложившейся ситуации и уже сейчас имеют четко разработанную систему обучения для выпускников колледжей. Например, Финуниверситет выделил в контрольных цифрах приема места для тех, кто будет обучаться по индивидуальным планам (то есть для абитуриентов после колледжа). МИРЭА анонсирует прием в общем конкурсе, но четко определил список специальностей, на которые приглашаются выпускники колледжа — именно на сокращенный срок обучения за счет индивидуальных планов. Отдельно стоит отметить педагогические вузы, которые всегда работали с выпускниками педагогических колледжей по схеме «колледж-вуз». Они также объявляют об отдельном приеме для выпускников колледжей, но в основном это заочные и очно-заочные программы. «Учеба.ру» собрала информацию о том, как поступить на ускоренную программу обучения нескольких вузов, анонсирующих отдельные бюджетные места для абитуриентов после колледжа.

Финансовый университет при Правительстве РФ

Ускоренная программа обучения для абитуриентов с дипломом о среднем профессиональном образовании будет составляться на основе индивидуальных учебных планов. По основному направлению «Экономика» можно учиться и на очном, и на заочном отделении. Сюда принимают выпускников специальностей «Финансы», «Страховое дело», «Банковское дело», «Экономика и бухгалтерский учет», «Операционная деятельность в логистике» по результатам комплексного тестирования по финансам, бухучету и налогам. Абитуриенты направления «Информационная безопасность» должны иметь диплом колледжа по прикладной информатике, информационной безопасности или программированию и сдать комплексное тестирование по IT-дисциплинам. Статистика приема 2014 показывает, что абитуриенты со средним профессиональным образованием предпочитают получать высшее образование в заочном режиме. Конкурс на очное отделение составил 1,5-3 человека на место в зависимости от профиля, в то время как на заочное — почти 13 человек на место.

Бюджетные места

очная форма количество мест

Экономика, профили:

  • «Государственные и муниципальные финансы»
  • «Корпоративные финансы»
  • «Страхование»
50
Экономика, профиль «Бухгалтерский учет, анализ и аудит» 25
Экономика, профиль «Налоги и налогообложение» 25
Информационная безопасность 25
заочная форма  

Экономика, профили:

  • «Финансы и кредит»
  • «Бухгалтерский учет, анализ и аудит»
  • «Налоги и налогообложение»
25

Московский городской психолого-педагогический университет

Выпускники педагогических колледжей могут бесплатное продолжить обучение в МГППУ на факультете «Психология образования», направление «Психолого-педагогическое образование». Бюджетные места открыты только на заочном отделении, прием по результатам тестирования по биологии. Курс обучения рассчитан на 3,5 года, занятия проходит по субботам с 10.00 до 18.00. Выпускники программы работают в качестве педагогов-психологов в детских садах, центрах раннего развития, детских клубах.

Бюджетные места

заочная форма количество мест
Психолого-педагогическое образование 25

Московский государственный технический университет радиотехники, электроники и автоматики

Абитуриенты с дипломом о среднем профессиональном образовании по радиотехнике, электронике, телекоммуникациям могут продолжить обучение в МИРЭА бесплатно. Выпускники колледжа поступают в университет на ряд специальностей по результатам вступительного экзамена по математике. Они участвуют в общем конкурсе на бюджетное отделение вместе с выпускниками школ. Уже после зачисления на 1 курс университета предусмотрена возможность сокращения срока обучения за счет перезачета (или по итогам переаттестации) предметов из диплома СПО. На подготовительных курсах МИРЭА есть специальная одномесячная программа для подготовки к внутреннему экзамену по математике, которая позволит повысить шансы на успешную сдачу экзамена и поступление в университет после колледжа.

Бюджетные места

очная форма количество мест

Радиотехника

Инфокоммуникационные технологии и системы связи

Конструирование и технология электронных средств

Электроника и наноэлектроника

Радиоэлектронные системы и комплексы

Оптотехника

Электронные и оптико-электронные приборы и системы специального назначения

Техносферная безопасность

в рамках общего приема
вместе с выпускниками школ

Московский педагогический государственный университет

На четырех факультетах МПГУ действует ускоренная программа обучения для выпускников педагогических колледжей. Абитуриенты поступают на бюджетное отделение по результатам собеседования и учатся 3 года. На факультет психологии и педагогики и дефектологический факультет поступающие сдают собеседование по русскому языку и биологии. Здесь можно получить диплом по специализациям «Дошкольная дефектология», «Сурдопедагогика», «Практическая психология», «Возрастная психология». Будущие учителя начальных классов поступают на одноименный факультет по результатам собеседования по русскому языку и математике. Учителя физкультуры помимо собеседования по русскому языку и обществознанию должны сдать нормативы по плаванию и общей физической подготовке.

Бюджетные места

очная форма количество мест
Специальное (дефектологическое) образование 10
Педагогическое образование (физическая культура) 7
очно-заочная форма  
Психолого-педагогическое образование 13
Педагогическое образование (начальное образование) 20

Вуз после колледжа.

Поможет ли колледж обойти ЕГЭ? Читать: 7 мин.

Поступить в вуз без ЕГЭ – возможно ли это?

Сегодня около 60% старшеклассников “уходят” в колледж, а не в вуз. Колледжи давно перестали ассоциироваться только с рабочими специальностями, теперь в колледжи все чаще поступают будущие юристы, программисты или инженеры, потому что многие из них после колледжа планируют поступать в вуз. Зачем так усложнять путь к высшему образованию?

У колледжа есть, как минимум, 2 преимущества, по сравнению со школой:
✔ Далеко не все подростки хотят оставаться в школе – учить нелюбимые и ненужные, по их мнению, предметы. Если подросток определился с профессией и знает, ради чего он хочет получить СПО, то в колледже, вероятно, ему будет интересно и даже “привольно”, потому что формат занятий в колледже приближается к более “взрослому” – университетскому.
✔ Абитуриенты рассматривают ступень среднего профессионального образования как один из способов избежать ЕГЭ в 11 классе.

Но как на самом деле работает эта связка “школа – колледж – вуз”? Многие ли переходят из колледжа в вуз в обход ЕГЭ? И трудно ли это?


Немного о законодательстве
Поступление в вузы после колледжа регламентируется у нас в стране Приказом Министерства образования и науки РФ от 14 октября 2015 (с изменениями на 11.01.2018 г.) г. N 1147 “Об утверждении Порядка приема на обучение по образовательным программам высшего образования – программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры”.



Что важно знать из этого приказа абитуриенту с СПО:

    ✔ Каждый вуз обязан провести вступительные испытания для всех поступающих, как на базе СПО, так и на базе среднего общего образования. Нельзя просто перейти из колледжа в вуз без экзаменов.
    ✔ Каждый вуз сам устанавливает формат экзаменов для абитуриентов с СПО, это может быть один из 3-х вариантов:
       o Поступление только по результатам ЕГЭ (на общих основаниях, как после колледжа, так и после 11 класса). Например, МГУ им. М.В. Ломоносова принимает по результатам ЕГЭ и устраивает дополнительные вступительные испытания – никаких поблажек.
       o Как по результатам внутренних экзаменов, так и по результатам ЕГЭ. Например, у вуза есть внутренние экзамены для абитуриентов с СПО, но можно сдать ЕГЭ и использовать его результаты для поступления.
       o Частично по внутренним экзаменам, частично по результатам ЕГЭ. Например, можно использовать свои результаты ЕГЭ, но досдать 1 внутренний экзамен.
    ✔ Количество внутренних экзаменов должно быть равно количеству предметов ЕГЭ для этого направления, и каждый внутренний экзамен оценивается по 100-балльной шкале, как и ЕГЭ.
    ✔ Эти правила распространяются на все формы обучения – очную, заочную, очно-заочную
    ✔ В качестве бонуса: “При приеме на обучение … организация высшего образования может начислять баллы за … наличие диплома о среднем профессиональном образовании с отличием”.


Вуз после колледжа без ЕГЭ
Итак, вы решили идти в колледж, а потом в вуз. Сдавать ли внутренние испытания или ЕГЭ?
С одной стороны, вы можете сдать внутренние экзамены. Они во многом похожи на ЕГЭ, проходят в виде тестирования и их количество совпадает с количеством экзаменов ЕГЭ. Некоторые студенты, опираясь на опыт сдачи внутренних экзаменов, говорят, что комиссия самого вуза оценивает знания абитуриентов более лояльно. Но вряд ли это распространяется на все вузы, и рассчитывать на это не стоит.

С другой стороны, после колледжа вы можете сдать полноценный ЕГЭ и поступать с его результатами. В этом есть свое большое преимущество: абитуриент вуза, как после СПО, так и после школы, может подать документы в 5 вузов на 3 направления. Но в отличие от ЕГЭ, внутренние испытания вуза проходят в какой-то конкретный день в отдельном вузе. И если даты экзаменов в разных вузах пересекутся, то абитуриент не успеет подать документы во все вузы, куда хотел бы поступить. Если вы сдаете ЕГЭ, то экзамены нужно будет сдать всего 1 раз, а потом ждать результатов. В этом есть рациональное зерно.
В обоих случаях результаты экзаменов засчитываются по 100-бальной системе. И конкурс для тех, кто сдавал вступительные испытания вуза и обычное ЕГЭ, – общий.

Ускоренные программы в вузе после колледжа
Ускоренной программой называется сокращение времени обучения за счет уже пройденных в колледже предметов. То есть ситуация, когда студент 1 курса, который поступил в вуз после окончания профильного колледжа, приходит в деканат и просит “перезачесть” те предметы, которые он уже сдал в колледже, или вообще сразу зачислить его на 2 курс. Таким образом, пройти программу колледжа и вуза и получить диплом о высшем образование можно за меньшее время.

В 2020 году, по статистике ресурса “Поступи онлайн”, по ускоренной программе работают 115 вузов в стране, многие из них – полностью коммерческие. Поэтому в 2020 году доступно 1593 бюджетных места (и 29 107 платных мест), что, похоже, не так много, если учитывать, что всего бюджетных мест в вузах больше полумиллиона.

На 2020 год из крупных московских вузов об ускоренных программах заявили МЭИ, НИЯУ МИФИ, РЭУ им. Г.В. Плеханова и еще несколько других. Но в большинстве вузов, даже если абитуриент закончил СПО по профильной специальности, даже с отличием, зачисляют только на первый курс. Например, НИУ МГСУ не дает вариантов сокращения срока обучения.


Колледж на бюджет и вуз на бюджет
По законодательству каждый гражданин РФ может получить сначала бесплатное среднее профессиональное, а потом бесплатное высшее образование. При благоприятном стечении обстоятельств вы сможете отучиться и там, и там на бюджетных местах.

Список колледжей при вузах
Если вы уже решили, что хотите учиться в конкретном вузе, проверьте, есть ли при нем колледж. Как вы уже поняли, поблажек при поступлении в вуз ждать не стоит, но программа подготовки в колледже и программа внутренних вступительных экзаменов рассчитана на то, что учащиеся профильного колледжа смогут без проблем с ней справиться.

Наш профконсультант Ирина Евсеичева собрала данные по московским колледжам при вузах по 6 образовательным направлениям.
Делимся с вами*.

Колледжи гуманитарного направления при вузах

Вуз Колледж/техникум/училище при данном вузе Специальности (после 9 или 11 кл.)
Подчеркнуты специальности колледжа, которые продолжаются затем в данном вузе
Отделения
МГПУ Гуманитарно-правовой колледж института права и управления Экономика и бухучет (9)
Право и организация соц.обеспечения (9, 11)
Очное
Заочное (некоторые специальности)
МГПУ Ин-т СПО им. Ушинского включает группу колледжей: Арбат, Дорогомилово, Измайлово, им. Маршака, Медведково, Черемушки, Зеленоград (эконом.колл.) Специальности в каждом колледже различаются (см.на сайте колледжа!)
Экономика и бухучет (9)
Право и организация соц.обеспечения (9, 11)
Дошкольное образование (9, 11)
Преподавание в начальных классах (9, 11)
Педагогика и доп.образование (9)
Специальное дошкольное образование (9, 11)
Коррекционная педагогика в начальном образовании (9, 11)
Физическая культура (9,11)
Народное художественное творчество (по видам) (9)
Очное
Заочное (некоторые специальности)
МПГУ Колледж МПГУ Гостиничный сервис (9,11)
Дизайн (по отраслям) (9,11)
Информационные системы (по отраслям) (9)
Преподавание в начальных классах (9,11)
Строительство и эксплуатация зданий и сооружений (9)
Очное
РГГУ Гуманитарный колледж Дизайн (по отраслям) (9,11)
Документационное обеспечение управления и архивоведение (9,11)
Право и организация социального обеспечения (9,11)
Реклама (9,11)
Техника и искусство фотографии (9,11)
Туризм (9,11)
Финансы (9,11)
Очное
ВГУЮ РПА Минюста России Юридический колледж Право и организация социального обеспечения (9,11) Очное
Заочное
РГСУ Колледж РГСУ Банковское дело (11)
Гостиничный сервис (11)
Издательское дело (9,11)
Информационные системы (по отраслям) (9,11)
Право и организация социального обеспечения (9,11)
Преподавание в начальных классах (9,11)
Рациональное использование природохозяйственных комплексов (9)
Социальная работа (9,11)
Туризм (9,11)
Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям) (9,11)
Дошкольное образование (9)
Очное
Заочное (некоторые специальности)
МГИМО Колледж МГИМО МИД РОССИИ Банковское дело (9)
Операционная деятельность в логистике (9) (в вузе: Менеджмент)
Право и организация социального обеспечения (9)
Прикладная информатика (по областям) (9)
 
МГИИТ им. Ю.А. Сенкевича Программа СПО Гостиничный сервис (9,11)
Гостиничное дело (9,11)
Туризм (9,11)
Очное
МГЮА им. О.Е. Кутафина Программа СПО Право и организация соц. обеспечения (9) Очное
РГУП Юридический Колледж Право и судебное администрирование (с доп.подготовкой по ин.яз. на платной основе) (9,11) Очное
Очно-заочное
ГГТУ
МО, Орехово-Зуево
Гуманитарно-педагогический колледж Документационное обеспечение управления и архивоведение (9,11)
Дошкольное образование (9,11)
Специальное дошкольное образование (9,11)
Очное
Заочное (некоторые специальности)
РУТ (МИИТ) Правовой колледж юридического института Право и организация соц.обеспечения (9,11)
Право и судебное администрирование (9,11)
Земельно-имущественные отношения (9,11) (в вузе: Экономика, Юриспруденция)
Очное
Заочное
(Право и социальное обеспечение)

Колледжи творческого направления при вузах

Вуз Колледж/техникум/училище при данном вузе Специальности (после 9 или 11 кл.)
Подчеркнуты специальности колледжа, которые продолжаются затем в данном вузе
Отделения
МГХПА им. С.Г. Строганова, МО г. Хотьково Колледж дизайна и декоративного искусства Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы (по видам) (9,11)
Дизайн (по отраслям) (9,11)
Очное
МГХПА им. С.Г. Строганова, МО г. Хотьково Абрамцевский художественно промышленный колледж (филиал) Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы (по видам) (9)
Дизайн (по отраслям) (9,11)
Живопись (по видам) (9)
Очное Очно-заочное (на некоторые специальности)
ВГИК им. С.А. Герасимова Колледж кино, телевидения и мультимедиа (аккредитация до 20 дек.2020, будьте внимательны) Живопись (по видам) Очное
РГУ им. А.Н. Косыгина Колледж Дизайн (по отраслям) (9,11)
Информационные системы (по отраслям) (9)
Коммерция (по отраслям) (9,11) (в вузе: Торговое дело, Товароведение)
Конструирование, моделирование и технология изделий из кожи (9)
Конструирование, моделирование и технология швейных изделий (9,11)
Реклама (9,11)
Стилистика и искусство визажа (9,11)
Художественное оформление изделий текстильной и легкой промышленности (9,11)
Очное
РАМ им. Гнесиных Музыкальное училище имени Гнесиных Инструментальное исполнительство (по видам) (9, 11)
Вокальное искусство (9, 11)
Сольное и хоровое народное пение (9, 11)
Хоровое дирижирование (9, 11)
Теория музыки (9, 11)
Очное
РАМ им. Гнесиных Гос. Муз. Училище эстрадного и джазового искусства Музыкальное искусство эстрады (по видам) (9, 11) Очное
МГИМ им. А.Г. Шнитке Музыкальный колледж Инструментальное исполнительство (по видам) (9, 11)
Вокальное искусство (9, 11)
Сольное народное пение (9, 11)
Хоровое дирижирование (9, 11)
Теория музыки (9, 11) (в вузе: Музыкознание, Муз.журналистика, Музыковедение)
Очное
Московская консерватория им. П.И. Чайковского Академическое музыкальное училище Инструментальное исполнительство (по видам) (9, 11)
Вокальное искусство (9, 11) (в вузе: Музыкально-театральное искусство)
Хоровое дирижирование (9, 11)
Теория музыки (9, 11) (в вузе: Музыкознание, Музыковедение)
Очное
ГМПИ им. М.М. Ипполитова-Иванова Колледж Инструментальное исполнительство (по видам) (9, 11)
Вокальное искусство (9, 11)
Сольное народное пение (9, 11)
Хоровое дирижирование (9, 11)
Теория музыки (9, 11) ( в вузе: Музыковедение)
Очное

Колледжи естественно-научного направления при вузах

Вуз Колледж/техникум/училище при данном вузе Специальности (после 9 или 11 кл.)
Подчеркнуты специальности колледжа, которые продолжаются затем в данном вузе
Отделения
МИИГАиК Колледж геодезии и картографии Аэрофотогеодезия (9)
Земельно-имущественные отношения (9)
Картография (9)
Прикладная геодезия (9,11)
Очное
Заочное (на некоторые специальности)
МГАВМиБ им. К.И. Скрябина Кинологический колледж Кинология (9,11) Очное
Очно-заочное
МГМУ им. И.М. Сеченова СПО Лабораторная диагностика (11) Стоматология ортопедическая (11) Медико-профилактическое дело (11) Фармация (11)
Сестринское дело (11)
Очное
МГМСУ Факультет СПО Стоматология ортопедическая (11)
Стоматология профилактическая (11)
Лечебное дело (11)
Очное
РУТ (МИИТ) Медицинский колледж Сестринское дело (9,11)
Лечебное дело (11)
Стоматология ортопедическая (11)
Очное
Очно-заочное (Сестринское дело (11))
РГФКСМиТ СПО Сестринское дело (11)
(в вузе – Восстановительная медицина, Спортивная медицина, Лечебная физкультура)
Очно-заочное
МГУПП Международный технологический колледж Гостиничный сервис (9,11) (в вузе: Сервис. Управление бизнес-процессами в индустрии сервиса)
Компьютерные сети (9,11)
Лаборант-аналитик (11)
Пекарь (11)
Технология продукции общественного питания (9,11)
Товароведение и экспертиза качества потребительских товаров (9,11)
Очное
Заочное (на некоторые специальности)
МГУТУ им. К.Г. Разумовского Университетский колледж информационных технологий Земельно-имущественные отношения (9,11) ( в вузе: Экономика, Юриспруденция)
Реклама (9,11)
Технология мяса и мясных продуктов (9,11)
Очное
РЭУ им.Г.В. Плеханова Московский технологический колледж питания Технология продукции общественного питания (9,11)
Техническая эксплуатация оборудования в торговле и общественном питании (9,11)
Коммерция (по отраслям) (9,11)
Товароведение и экспертиза качества потребительских товаров (9,11)
Организация обслуживания в общественном питании (9,11)
Гостиничный сервис (9,11)
Очное
Заочное (на некоторые специальности)

Колледжи зкономико-управленческого направления при вузах

Вуз Колледж/техникум/училище при данном вузе Специальности (после 9 или 11 кл.)
Подчеркнуты специальности колледжа, которые продолжаются затем в данном вузе
Отделения
РАНХиГС Государственный колледж ИФУР РАНХиГС Банковское дело (9,11)
Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям) (9,11)
Очное
РЭУ им. Г.В. Плеханова Московский промышленно-экономический колледж Банковское дело (9,11)
Дизайн (по отраслям) (9,11)
Земельно-имущественные отношения (9,11) (в вузе: Экономика, Юриспруденция)
Право и организация социального обеспечения (9,11)
Право и судебное администрирование (9,11)
Страховое дело (по отраслям) (9,11) (в вузе: Экономика)
Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям) (9,11)
Очное
Заочное (на некоторые специальности)
Финансовый университет (ФУ) при правительстве РФ Московский финансовый колледж Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям) (9)
Финансы (9,11)
Очное
Заочное
РУТ (МИИТ) Московский колледж транспорта
Правовой колледж юридического института
Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям) (9,11)
Страховое дело (по отраслям) (9,11) (в вузе: Экономика)
Операционная деятельность в логистике (9,11)
Очное
НИЯУ МИФИ Московский областной политехнический колледж (филиал МИФИ) Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям) (9)  
РГУП Экономический колледж Земельно-имущественные отношения (9) (в вузе: Экономика, Юриспруденция) Очное

Колледжи инженерно-технического направления при вузах

Вуз Колледж/техникум/училище при данном вузе Специальности (после 9 или 11 кл.)
Подчеркнуты специальности колледжа, которые продолжаются затем в данном вузе
Отделения
МГТУ им. Баумана Московский техникум космического приборостроения Информационные системы и программирование (9,11)
Компьютерные системы и комплексы (9,11)
Мехатроника и промышленная робототехника (9,11)
Монтаж, техническое обслуживание и ремонт электронных приборов и устройств (9)
Прикладная информатика (по отраслям) (9,11)
Программирование в компьютерных системах (9,11)
Радиоаппаратостроение (9,11)
Сетевое и системное администрирование (9,11)
Средства связи с подвижными объектами (9,11)
Очное
РУТ (МИИТ) Московский колледж транспорта Строительство железных дорог, путь и путевое хозяйство (9,11)
Компьютерные сети (9,11)
Информационные системы (по отраслям) (9,11)
Техническая эксплуатация транспортного радиоэлектронного оборудования (по видам транспорта) (9,11)
Электроснабжение (по отраслям) (9,11)
Организация перевозок и управление на транспорте (по видам) (9,11)
Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта (9,11)
Техническая эксплуатация подвижного состава железных дорог (вагоны) (9,11)
Техническая эксплуатация подвижного состава железных дорог (локомотивы) (9,11)
Техническая эксплуатация подъемно-транспортных, строительных, дорожных машин и оборудования (по отраслям) (9,11)
Автоматика и телемеханика на транспорте (железнодорожном транспорте) (9,11)
Очное Заочное (на некоторые специальности)
МТУСИ Колледж телекоммуникаций Многоканальные телекоммуникационные системы (9,11)
Почтовая связь (11)
Радиосвязь, радиовещание и телевидение (9)
Сети связи и системы коммутации (9,11)
Очное
Заочное (на некоторые специальности)
Технологический университет МО, г. Королёв Колледж космического машиностроения и технологий Биотехнические и медицинские аппараты и системы (9)
Информационные системы (по отраслям) (9)
Мехатроника и промышленная робототехника (9)
Монтаж, техническое обслуживание и ремонт электронных приборов и устройств (9)
Обеспечение информ.безопасности телекомм.систем (9)
Организация и технология защиты информации (9)
Право и организация социального обеспечения (9,11)
Программирование в компьютерных системах (9)
Производство летательных аппаратов (9)
Протезно-ортопедическая и реабилитационная техника (9,11)
Радиотехнические комплексы и системы управления космических летательных аппаратов (9)
Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта (9)
Технология машиностроения (9,11)
Технология металлообрабатывающего производства (9)
Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям) (9,11) (в вузе: Экономическая безопасность)
Очное
Заочное (на некоторые специальности)
НИЯУ МИФИ Московский областной политехнический колледж (филиал МИФИ) Автоматизация технологических процессов и производств (по отраслям) (9)
Сварочное производство (9)
Строительство и эксплуатация зданий и сооружений (9)
Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям) (9)
Технология машиностроения (9)
Химическая технология неорганических веществ (9) (в вузе: Аналитическая химия; Наноматериалы)
Очное

Колледжи информационно-технологического направления при вузах

Вуз Колледж/техникум/училище при данном вузе Специальности (после 9 или 11 кл.)
Подчеркнуты специальности колледжа, которые продолжаются затем в данном вузе
Отделения
МИРЭА-РТУ Колледж приборостроения и информационных технологий МИРЭА -РТУ Инфокоммуникационные сети и системы связи (9)
Сетевое и системное администрирование (9)
Информационные системы и программирование (9)
Обеспечение информационной безопасности автоматических систем (9)
Оптические и оптико-электронные приборы и системы (9)
Очное
Финансовый университет (ФУ) Колледж информатики и программирования Информационные системы и программирование (9)
Обеспечение информационной безопасности автоматизированных систем (9)
Программирование в компьютерных системах (9)
Очное
РЭУ им. Г.В. Плеханова Московский приборостроительный техникум Информационные системы и программирование (9,11)
Компьютерные системы и комплексы (9,11)
Обеспечение информационной безопасности автоматизированных систем (9,11)
Право и организация социального обеспечения (9,11)
Сетевое и системное администрирование (9,11)
Очное
МГУТУ им. К.Г. Разумовского Университетский колледж информационных технологий Компьютерные сети (9,11)
Прикладная информатика (по отраслям) (9,11)
Программирование в компьютерных системах (9,11)
Очное

*Данные действительны на 2019-2020 учебный год. Более подробную информацию узнайте на сайтах колледжей и вузов.

Автор: Ольга Биккулова, специалист Центра “Гуманитарные технологии”

Если вы хотите получать наши свежие статьи о поступлении в вуз или колледж, подпишитесь на нашу рассылку.


Как поступить в институт после колледжа и техникума

После девятого класса многие ученики поступают в колледжи или училища. В ссузы уходят не только заядлые троечники, но и отличники, ведь после окончания учебного заведения они получают полноценное среднее образование, а в дополнение к нему – востребованную профессию служащего или высококвалифицированного рабочего. Есть и еще одна причина в пользу продолжения обучения не в школе, а в колледже или техникуме: выпускникам ссузов проще поступить в вуз.

После учебы можно сразу устроиться на работу – на современном рынке труда сейчас недостаток специалистов со средним профессиональным образованием. Но многие выпускники не спешат трудоустраиваться – они планируют продолжать свое обучение в высших учебных заведениях. Среди школьников наметилась тенденция поступать в колледжи для того, чтобы получить преимущества при поступлении в вуз и не сдавать ЕГЭ, который для многих достаточно сложен.

Зачем поступать в вуз после колледжа/техникума

Так стоит ли продолжать свое обучение после окончания колледжа? Ответ однозначный – стоит. Тем более что у выпускников колледжа есть возможность поступить в вуз без ЕГЭ. Они могут совмещать работу и учебу, выбрав заочную или вечернюю форму обучения, а могут заниматься по индивидуальному графику. Все зависит от способностей студента и правил самого учебного заведения. Без высшего образования будет трудно совершенстововать свой профессионализм и не придется рассчитывать на карьерный рост: согласно законодательству многие должности могут занимать только обладатели вузовских дипломов. Если знания теории подтверждаются еще и практическими навыками, что характерно для выпускников колледжа, то шансы найти престижную и хорошо оплачиваемую работу значительно увеличиваются.

Как выбрать вуз и нужно ли сдавать ЕГЭ

После окончания колледжа возникает закономерный вопрос: куда можно поступить потом? Выпускники вправе выбирать любое высшее учебное заведение. Они могут продолжать учиться по уже полученной специальности, а могут и выбрать диаметрально противоположную. Ведь часто бывает и так – по мере взросления и обучения молодые люди приходят к пониманию, что это не их призвание и не лежит душа к той профессии, которая казалась идеальной в 16-17 лет. Поэтому выбрать достойный вуз после колледжа – очень важный шаг.

До выхода в 2015 году приказа Минобрнауки № 1147, которым откорректированы правила приема в вузы, абитуриенты с дипломами СПО пользовались некоторыми послаблениями: они поступали по собеседованию или тестированию. Теперь все кадидаты поставлены практически в равные условия. 

Такой радикальный шаг обусловлен тем, что на рынке труда растет дефицит в специалистах среднего звена,  государство несет большие затраты на их обучение, а фактически работать идет очень небольшой процент обладателей дипломов ссузов.

Но льготы, хотя и ограниченные, все-таки остались: поступление в вузы выпускников колледжей проходит в той форме, которую выбирает само учебное заведение (традиционные экзамены, собеседование, тесты). Поэтому, выбирая университет или институт для продолжения учебы после техникума, надо обращать внимание на правила приема, особенно на те их пункты, в которых устанавливаются виды вступительных испытаний для абитуриентов, окончивших ссузы.

Обязательно ли ЕГЭ

Поступление в вуз после колледжа возможно как по результатам ЕГЭ, так и по внутренним экзаменам, которые проводит университет. Внутривузовские экзамены существенно легче по сравнению с заданиями ЕГЭ. Проводятся они чаще всего в виде тестирования, их результаты тоже оцениваются в 100-балльной шкале. При этом один из трех предметов, обязательных для всех абитуриентов, независимо от того, в какой форме сдается дисциплина – ЕГЭ или внутренние испытания вуза, для поступающих после профильного колледжа может быть заменен комплексным спецэкзаменом по профессии.

Несмотря на более простой вариант экзаменов, к ним тоже нужно готовиться. Университет МЭИ предлагает выпускникам колледжей и техникумов уникальный и бесплатный вариант подготовки: пробный вступительный онлайн экзамен.

На какой курс поступают после колледжа/техникума

Согласно нововведениям 2015 года все абитуриенты поступают на первый курс вуза – будь то выпускник школы или колледжа. Но за каждым институтом или университетом оставлено право индивидуального подхода к срокам обучения обладателей дипломов СПО. Поскольку учебный процесс на последних курсах колледжа соответствует первым курсам вуза, то по заявлению студента возможен вариант индивидуального обучения.

Многие университеты предусматривают в своей системе обучения вариант сокращенной программы для тех студентов, которые имеют отличную успеваемость и сдают все предусмотренные дополнительные экзамены. При поступлении в институт после колледжа надо обязательно узнать, предусмотрена ли возможность занятий по сокращенной программе обучения, и написать заявление о своем желании учиться по такой программе.

Так, например, государственный университет МЭИ предлагает выпускникам колледжей и техникумов поступление на ускоренные программы обучения. Срок учебы составит от 3 до 3,6 лет. Для удобства совмещения работы и занятий такие программы реализуются на вечерних и заочных отделениях.

Некоторые вузы практикуют форму обучения «Занятия выходного дня», что очень выгодно для тех, кто планирует совмещать учебу и работу.

Сколько длится обучение

Согласно новому законодательству длительность обучения в институте для выпускников школ и колледжей соответствует стандартному учебному плану:

  • 4 года – бакалавриат;
  • 5 лет – специалитет;
  • 2 года – магистратура (6 лет – бакалавриат + магистратура).

Почему выпускникам колледжа легче учиться в вузе

Выпускникам колледжа, особенно если они продолжают профильное обучение, действительно учеба в высшем учебном заведении дается намного легче. Ведь они уже хорошо знакомы с азами будущей профессии, во время учебы в колледже проходили практику на производстве и многие предметы знают не только теоретически. Они имеют реальные представления об условиях и особенностях работы, которые зачастую не настолько идеальны, как описывается в учебниках.

В общем, образовательная траектория “школа – колледж – вуз”, в которой обучению в ссузе отводится роль своего рода первой ступени бакалавриата, вполне жизнеспособна и имеет много существенных преимуществ.

В медицинский вуз после колледжа: плюсы и минусы

Профессии, связанные с медициной, в период пандемии стали не только востребованными, но и популярными. Поступать в медицинский вуз можно после окончания школы, но есть и другие пути. Один из них – поступление после окончания медицинского колледжа.

Рассмотрим плюсы и минусы такого решения.

Плюсы

Учеба в колледже дает уверенность в том, что профессия выбрана правильно. Поэтому у студентов реже наступает эмоциональное выгорание в связи с разочарованием в выборе специальности, из-за чего многие студенты медвузов отчисляются уже после первого семестра.

Во время учебы в колледже студенты получают базовые знания по медицине и смежным специальностям. Учащиеся изучают анатомию, физиологию, основы пропедевтики заболеваний, т.е. те же предметы, которые они потом будут более глубоко изучать в вузе.

Но помимо теоретических знаний, студенты колледжей получают и практические навыки. Поэтому они могут подрабатывать в больницах на должности медбрата или медсестры с 1 курса учебы в медицинском вузе. Остальных студентов берут на эти должности только после 3-го курса.

Популярность средних учебных заведений в последние годы выросла в связи с тем, что при поступлении в вуз их выпускники могут не сдавать Единый государственный экзамен (ЕГЭ). Абитуриенты, уже имеющие среднее или высшее профессиональное образование, могут поступать по результатам внутренних экзаменов вуза, которые, как правило, успешно сдать проще.

Минусы

Основной минус подобной образовательной траектории в том, что на полный цикл учебы уходит очень много времени, особенно у тех, кто поступает в колледж после 11-го класса.

В оптимальном варианте, когда в колледж идут выпускники 9-го класса, срок обучения составляет 4 года в колледже + 6 лет в вузе. Обычно они заканчивают учебу в возрасте 26-29 лет, если идут работать врачами общей практики, в том числе в педиатрии. Этот срок увеличивается для тех, кто хочет специализироваться в узкой области (хирургия, неврология, эндокринология и т.п.).

С большим сроком обучения могут быть связаны возникающие проблемы в личной жизни. Учащимся после вступления в брак и, особенно, рождения ребенка приходится обеспечивать семью, а для этого приходится совмещать работу и учебу. Не всем семейным студентам это под силу, и из-за материальных проблем они могут бросить учебу.   

Невозможность учиться заочно

Для многих немедицинских специальностей перечисленные трудности сглаживаются возможностью заочного и/или дистанционного обучения. Тем более, что сейчас удаленно можно овладеть большим числом специальностей, причем не только экономических и гуманитарных. Среди специальностей есть много технических, в том числе в перспективной области IT-технологий.

Для медицинских специальностей такой путь невозможен. Исключение составляет высшее фармацевтическое образование для лиц, имеющих среднее медицинское образование.

Интересно, что в СССР в 30-х годах 20-го века заочное медицинское образование существовало. Но практически сразу же выявились связанные с ним многочисленные проблемы. Так, многие студенты-заочники, особенно из сельской местности, не имели качественного среднего образования и получать высшее им было бы трудно даже очно.

Большие трудности были с учебной литературой, которой тогда не хватало даже для студентов очного отделения.

Заочное медицинское образование оказалось не только длительным, но и затратным. Неудивительно, что очень быстро, уже в 1934 г., оно было отменено.

Результаты исследования

Исследование студентов медицинских вузов, поступивших после окончания медицинских колледжей, было проведено уральскими учеными методом анкетирования. Результаты показали, что 35% выпускников медицинских колледжей  хотели бы продолжить учебу в медвузах. Целью исследования было изучить потенциал этих выпускников.

Также опрашивались студенты медицинских вузов, поступивших после окончания колледжа.

Исследование показало, что основные проблемы студентов-выпускников колледжей при продолжении образования связаны с возрастом. Ведь у них годы учебы совпадают со статистическими данными для наилучшего возраста вступления в брак и рождения первого ребенка. В связи с этим неизбежны материальные трудности, если хотя бы один из родителей – студент.

Частично эти проблемы решаются совмещением учебы и работы. Но у студентов, подрабатывающих на должностях среднего медицинского персонала, доход небольшой. Заработная плата среднего медицинского персонала низкая, а работать без ущерба для учебы можно не более, чем на полставки.

Качество учебы при любой подработке, как правило, страдает. Согласно результатам этого и других исследований, успешно совмещать работу и учебу удается не более, чем 50% подрабатывающих студентов.

Подобные проблемы характерны для всех студентов. Но у выпускников колледжа они стоят более остро из-за возрастных особенностей.

Учеба за рубежом

Для того, чтобы поступить в медицинский вуз без результатов ЕГЭ, есть и другие альтернативы. В частности, можно рассмотреть возможность обучения не только в России. Например, хорошим вариантом является немецкий вуз.

Основные преимущества обучения в медицинских вузах Германии:

  • при поступлении учитывается средний балл аттестата без результатов ЕГЭ;
  • подавать документы можно в любое число вузов;
  • во всех государственных вузах учеба бесплатная;
  • документы можно подавать 2 раза в год;
  • диплом немецкого вуза дает возможность трудоустройства в Германии, где средняя зарплата врачей составляет ~5000 евро.

Кроме того, медицинские факультеты, как правило, имеют хорошую клиническую базу. Часто это клиники с мировым именем.

Если поступать в колледж, это тоже можно сделать в Германии. Там есть Штудиенколлег – специальный колледж, который готовит к поступлению в вуз. Но поступать в него нужно, имея аттестат о законченном среднем образовании. Следует также иметь в виду, что в большинстве случаев подавать документы в  Штудиенколлег нужно не напрямую, а через университет, в котором планируется продолжить учебу. И конкурс туда достаточно большой.

Среди немецких колледжей есть платные и бесплатные. При выборе нужно учитывать, что некоторые платные учебные заведения гарантируют поступление в вуз.

Альтернатива в России

Еще одна альтернатива колледжу появилась недавно, пока для жителей Москвы и Подмосковья. Это  предпрофессиональные классы. От ЕГЭ учеба в них не освобождает, но дает, как минимум, два существенных преимущества:

  • углубленное изучение предметов, после чего сдать ЕГЭ на высокий балл будет несложно;
  • детальное знакомство с особенностями будущей профессии.

Так, вузом-партнером предпрофессиональных классов с медицинским уклоном является Российский национальный исследовательский медицинский университет им. Н.И. Пирогова. Причем в этих программах могут участвовать не только будущие врачи. Например, учащиеся инженерных классов под руководством исследователей-медиков разрабатывают 3D-модели и другие нужные практическим врачам проекты.

Таким образом, сейчас есть различные варианты построения образовательной траектории тем, кто хочет связать свою жизнь с медициной и не разочароваться в этом выборе.

Поступайте в лучшие дистанционные учебные заведения

Московский Институт Психоанализа

Международный Восточно-Европейский Колледж

Московский финансово промышленный университет «Синергия»

АНО ДПО “Воронежский Институт Профессионального Образования и Повышения Квалификации”

Поступление в вуз после колледжа: часто задаваемые вопросы

Думаешь поступать в вуз после колледжа, но не можешь найти ответы на некоторые каверзные вопросы? Адукар изучил официальные источники и расскажет подробнее, как поступать в вуз выпускникам колледжа.

Может ли поступить в вуз абитуриент, который окончил 9 классов, поучился в колледже и ушёл из него?

К сожалению, нет. Для поступления в университет требуется оконченное общее среднее образование. Получить аттестат за 11-й класс можно в вечерней школе.

Сколько лет учатся на заочной сокращённой форме?

Зависит от специальности. В среднем 3−4 года.

Подробную информацию о вузах и специальностях смотри в нашем каталоге высших учебных заведений

Чтобы поступить на заочную форму получения образования, нужно работать по специальности?

Если ты поступаешь на бюджет, то обязательно нужно работать по выбранной специальности и иметь возможность подтвердить это документально. Поступать на платное отделение может любой абитуриент. Подробнее о поступлении на заочную форму читай по ссылке. С 2020 года правила приёма на заочную форму изменятся.

Готовься к экзаменам с видеоуроками Адукар!За 15−20 минут урока преподаватели объясняют теорию, которая понадобится для сдачи предмета. Без воды, с яркими примерами и разбором аналогичных заданий. Переходи на YouTube-канал Адукар, чтобы в этом убедиться!Смотреть видео на YuoTube-канале Адукар

Кто имеет право поступать на заочную сокращённую форму получения образования?

На дневную и заочную сокращённую форму принимают выпускников средних специальных учебных заведений. Причём специальность вуза должна быть аналогичной или близкой. Перечень интегрированных специальностей можно найти на сайте твоего колледжа или вуза, в который хочешь поступать.

Например, выпускник специальности колледжа «Мехатроника» может пойти на сокращённый срок на «Компьютерную мехатронику» в БНТУ или на ряд других схожих программ. Но, допустим, на «Правоведение» или «Менеджмент» документы нести бесполезно.

Борисовский государственный политехнический колледж является филиалом БНТУ, а значит, выпускники колледжа могут поступить на ряд заочных сокращённых специальностей вуза

Какие экзамены сдаются при поступлении на заочную сокращённую форму получения образования?

Абитуриент сдаёт два профильных вступительных экзамена в университете. В зависимости от специальности экзамены могут быть устными или письменными. Программу испытания ищи на сайте вуза в разделе «Абитуриенту». Даты экзаменов сообщают в приёмной комиссии университета после подачи документов.

У меня есть школьное свидетельство об окончании 9-ти классов и диплом колледжа. Какой документ нужно подавать при поступлении в университет?

Для поступления в высшее учебное заведение подойдёт только диплом колледжа, который свидетельствует об оконченном среднем специальном образовании.

У меня есть школьный аттестат (за 11-ть классов) и диплом колледжа. Какой документ нужно подавать при поступлении в университет?

Если ты поступаешь после колледжа в вуз на полную дневную или заочную форму обучения, то имеешь право выбрать один из двух документов, т. е. где средний балл выше. При поступлении на дневную или заочную сокращённую принимается только диплом о среднем специальном образовании.

Я окончил колледж несколько лет назад. Могу ли я в таком случае поступать на сокращённую форму в вуз?

Перерыв в обучении никак не влияет на право получать высшее образование по сокращённой форме.

Предоставляется ли общежитие студентам заочной, заочной сокращённой формы?

Заселяют в общежитие студентов дневной формы. А заочникам вуз может предоставлять местечко на время сессии.

Если в колледже учился на одной специальности (бюджет), а планируешь поступить в вуз (тоже бюджет), но совершенно на другую специальность, как обстоят дела с отработкой по распределению? Нужно обязательно отработать после колледжа, а потом идти в университет? Или придётся выплачивать колледжу деньги?

Отрабатывать после колледжа не придётся, если в год его окончания поступаешь в вуз на дневную бюджетную форму. В Кодексе об образовании ничего не говорится о профиле обучения. Но отработать после университета придётся два года, если не брал целевое направление.

Поступал в медицинский колледж по направлению. Могу ли я поступить в вуз, без выплаты и отработки?

Скорее всего, придётся отработать. Ведь на момент поступления абитуриент заключает договор с колледжем и медицинским учреждением, где указывается специальность, квалификация, срок, стоимость обучения и другие сведения. То есть, организация платит за подготовку определённого специалиста. В вуз абитуриент идёт для получения другой квалификации, которая не указана в договоре и за которую организация не будет платить. Стоит уточнить в колледже или у юриста, как поступить с учёбой в вузе.

Можно ли поступать на высшее, если до этого поступил в колледж и закончил программу 10−11 классов (экзамены сданы)?

Чтобы поступать в вуз, нужно закончить колледж или получить выписку об окончании общей средней школы. А также уточнить в приёмной кампании вуза, примут ли такой документ.

Учусь в колледже на бюджете. Я могу поступить в ВУЗ на платное, при этом не выплачивая колледжу компенсацию?

Если после колледжа иду в армию, моя отработка будет аннулирована?

Срок обязательной службы засчитывается как отработка по желанию специалиста.

Если у тебя ещё остались вопросы, задавай их в специальной беседе в нашей группе ВКонтакте.

***

Если материал был для тебя полезен, не забудь поставить «мне нравится» в наших соцсетях ВКонтакте, Instagram, Facebook, ASKfm и поделись постом с друзьями. А мы сделаем ещё больше материалов, которые пригодятся тебе для учёбы.

Перепечатка материалов с сайта adukar.by возможна только с письменного разрешения редакции. [email protected].

Поступить в ВУЗ после колледжа в 2021 году

 

Поступить в ВУЗ после колледжа в 2021 году: успешное продолжение образования

В последние годы молодые люди все чаще выбирают нестандартные сценарии касательно собственного профессионального пути. Учащиеся отходят от привычной схемы «школа — ВУЗ — работа». Они нередко предпочитают сначала поступить в колледж, чтобы затем трудиться по профессии, или продолжить обучение в ВУЗе.

Причин тому много. В первую очередь, обучение по программе среднего профессионального образования позволяет избежать ЕГЭ. Ведь многие — и неспроста — жалуются на необъективность данного экзамена, сложность сдачи, прочие трудности.

Другие учащиеся предпочитают сначала окончить техникум, чтобы как можно скорее получить профессию, начать зарабатывать на жизнь. Третьи изначально не обременены амбициями, отдавая предпочтение скромному диплому колледжа. Но затем, уже в процессе трудовой деятельности, приходят к выводу о необходимости получить высшее образование. Ведь работа на многих должностях предполагает наличие ВУЗовского диплома.

Нужно ли сдавать ЕГЭ тем, кто хочет учиться дальше?

Таким образом, необходимость продолжить обучение у выпускников колледжей возникает во многих случаях. К тому же, поступить в ВУЗ после колледжа в 2021 году вполне реально. И вот почему.

Выпускники школ, желающие поступить в ВУЗ, согласно действующему законодательству должны предоставлять результаты ЕГЭ. Но если речь идет о выпускнике колледжа, то порядок его поступления определяется правилами внутреннего распорядка отдельно взятого ВУЗа. Как правило, желающим поступить в ВУЗ без ЕГЭ после колледжа не приходится сталкиваться с особыми препятствиями. Большая часть учебных заведений обычно проводит вступительные тестирования по трем-четырем предметам. Лишь некоторые ВУЗы, хотя их и не так много, требуют при поступлении результаты ЕГЭ.

Наличие университетов и институтов, проводящих внутренние вступительные испытания для выпускников колледжей, делает не столь необходимой сдачу становящегося традиционным ЕГЭ. Абитуриент с дипломом о среднем профессиональном образовании может продолжить обучение в ВУЗе; но для этого ему требуется пройти проверку имеющихся знаний непосредственно в выбранном учебном заведении. Проводится она чаще всего в письменной форме или в виде теста. Даты испытаний определяются самим ВУЗом. Подведением итогов занимается специально назначенная руководством учебного заведения комиссия.

На какой курс поступают абитуриенты?

Как правило, будущих студентов интересует не только то, как поступить в ВУЗ после колледжа, но и с какого курса продолжится их дальнейшее обучение. Если говорить об общеустановленных нормах, в ВУЗ выпускники колледжей поступают на 1 курс. Однако за каждым учебным заведением законодательство оставляет право индивидуального решения этого вопроса. По некоторым программам такие поступающие могут сразу же начать учиться со 2 или 3 курса. Многое зависит от того, какие предметы входили в программу абитуриента во время пребывания в стенах колледжа.

ООО «КПК» Город Учебы поможет поступить в ВУЗ после колледжа в 2021 году на 2 или 3 курс лицам, имеющим диплом о среднем профессиональном образовании или с начальным профессиональным образованием.

Мы работаем по партнерской программе и не взимаем платежи за наши услуги! Цены за обучение в учебных заведениях, указанные на нашем сайте, не отличаются от официальной стоимости соответствующих ВУЗов. Оставьте заявку на нашем сайте или звоните по телефонам: 8-916-185-23-20 (есть WhatsApp), 8 (968) 084-89-60 (есть WhatsApp).

 

Bee College – Лаборатория по исследованию и распространению медоносных пчел – Университет Флориды, Институт продовольственных и сельскохозяйственных наук

Bee College – это обучающее мероприятие для пчеловодов любого уровня подготовки, которое проводится в Гейнсвилле, Флорида. Участники Bee College получают возможность узнать о медоносных пчелах и пчеловодстве от государственных экспертов. Темы занятий включают курсы пчеловодства для начинающих, отработку навыков в улье, обновления исследований, местных пчел и многое другое! Щелкните здесь, чтобы подписаться на рассылку сообщений о мероприятиях Bee College.


Next Bee College: Virtual Bee College (каждую субботу утром с 8:30 до 12:30 (восточное время США) в марте 2021 года) – регистрация НИЖЕ

2021 Программа Virtual Spring Bee College

2021 Весенняя регистрация в колледже Virtual Bee College ЗДЕСЬ

В связи с COVID-19 мы планируем предложить сессию виртуального пчеловодства на Весенний Виртуальный пчелиный колледж 2021 года. Приносим извинения за возможные неудобства. Спасибо!

Тарифы

– 35 $ / сеанс / чел.

– 125 долларов США за все четыре сеанса («Пакетное предложение») / чел.

-10% скидки доступны только при покупке «Пакетного предложения» для действующих военнослужащих, ветеранов-пенсионеров, членов Ассоциации пчеловодов штата Флорида, активных членов программ «Мастер-пчеловод», «Мастер-садовник» и / или «Мастер-натуралист» округа UF / IFAS. дополнительный факультет и все лица младше 18 лет.Используйте код скидки «Скидка» при оформлении заказа.

Для пчеловодческих клубов / ассоциации

Пчелиные клубы / ассоциации могут приобрести «Пакетное предложение» на все четыре занятия по льготной цене (110 долларов США) для розыгрыша среди членов вашего клуба. На клуб разрешен только один билет со скидкой.

Медовая выставка пчелиного колледжа

UF / Программа медовых судей МФСА


Вернуться к событиям и мероприятиям

Вопросы о Bee College? Свяжитесь с нами!

UF HBREL Extension Team
honeybee @ ifas.ufl.edu


  • Прошедшие расписания Bee College
  • Информация о продавце
    Spring 2020 Bee College Информация для поставщиков
    ЗАЯВКА ПРОДАВЦА

    Если вы заинтересованы в том, чтобы стать продавцом в предстоящем Bee College, пожалуйста, прочтите Руководство для продавцов выше. Места для продавцов доступны в порядке очереди, с учетом разнообразия продуктов и услуг из-за ограниченного количества мест. Все, кто интересуется торговлей в Bee College, должны сначала подать заявку (см. Ссылку выше). Когда ваша заявка будет принята, вы получите электронное письмо с подтверждением от UF Honey Bee Lab. Подача заявки не является гарантией наличия у продавца места. Перед подачей заявки полностью прочтите Руководство для поставщиков.

Welsh Honey Judge Licensing – Young Harris Institute


Валлийский мед, уровни судей

Валлийский Хани Кандидат в судьи (уровень 1)

Чтобы стать кандидатом в WHJ, необходимо пройти обучение в Институте Янга Харриса Бикипинда (YHBI), в пчеловодческом колледже Флоридского университета (UFBC) или в Институте пчеловодов Северной Ирландии (INIB) и пройти специальный вводный курс обучения WHJ.Тренинг включает в себя практические занятия по теме «Подготовка, демонстрация и оценка продукции пчеловодства для стендовой стрельбы». Более подробную информацию о требованиях к программе для получения степени кандидата WHJ 1 можно найти здесь.

Валлийский судья Хани (уровень 2)

Есть два сертификата Welsh Honey Judge. Первая сертификация Welsh Honey Judge (WHJ) требует выполнения шести шагов:

  1. Обучение для начинающих
  2. Стюардинг медовых шоу
  3. Заработок баллов за участие в шоу меда
  4. Представить портфолио валлийского медового судьи
  5. Сборка и презентация судейского комплекта
  6. Заключительный экзамен

Обычно это можно сделать в течение одного календарного года, хотя это может занять больше времени в зависимости от человека.Для завершения этих шагов нет ограничений по времени. Более подробную информацию о требованиях к программе WHJ Level 2 можно найти здесь.

Старший судья валлийского меда (уровень 3)

Второй сертификат, Senior Welsh Honey Judge (SrWHJ), требует выполнения шести шагов:

  1. Повышение квалификации
  2. Стюард / судья медовых выставок
  3. Баллы за участие в шоу «Медовое шоу»
  4. Представить портфолио старшего валлийского судьи Honey
  5. Вручение экипировки и экипировки судьи
  6. Заключительный экзамен

Обычно они могут быть выполнены в течение 1 календарного года сверх времени, необходимого для получения оценки WHJ, хотя это может занять больше времени в зависимости от человека.Для завершения этих шагов нет ограничений по времени. Только сертифицированные WHJ (уровень 1) будут допущены к участию в программе сертификации SrWHJ (уровень 2). Более подробную информацию о требованиях к программе для SrWHJ Level 3 можно найти здесь.

Вопросы по программе можно адресовать Brutz English по адресу [email protected]


На главную | Городской проект медоносной пчелы | Технологический институт Джорджии

Проект Georgia Tech Urban Honey Bee Project – это уникальная междисциплинарная программа исследований и обучения для студентов, посвященная влиянию городских сред обитания на медоносных пчел.Наши ульи расположены на крыше Clough Undergraduate Learning Commons в кампусе Технологического института Джорджии в центре Атланты, штат Джорджия.

Для получения дополнительной информации или участия, напишите Дженнифер Ливи, координатору комплексной научной учебной программы, Технологический колледж штата Джорджия, по телефону [email protected] .

Цель проекта Georgia Tech Urban Honey Bee:

Чтобы лучше понять, как урбанизация влияет на пчел….

Градостроители и дизайнеры все чаще включают устойчивые пищевые системы в городские архитектурные проекты и разработки, ставя под сомнение пригодность этих сред для производства продуктов питания. Одним из факторов, влияющих на урожайность городских садов, является наличие животных-опылителей. Пчелы действуют как опылители для большинства пищевых культур, а также являются исключительными модельными организмами для понимания сложных биологических систем. К сожалению, популяциям пчел угрожают использование пестицидов, фрагментация среды обитания и болезни.Более глубокое понимание пчел будет представлять большой экологический, экономический и академический интерес.

В соответствии с целями стратегического плана Технологического института Джорджии…

Проект Urban Honeybee воплощает в себе дух и цели стратегического плана Технологического института Джорджии, обеспечивая инновационное обучение и разработку курсов с использованием междисциплинарной модельной системы. Проект является совместным и расширяет существующие сильные исследовательские и образовательные программы, которые в настоящее время существуют в Технологическом университете Джорджии.

Чтобы обогатить студенческий опыт.

Мы надеемся, что городской проект медоносной пчелы Технологического института Джорджии (1) увеличит вовлеченность студентов и их участие в вводных научных курсах, продемонстрировав экономическую и социальную значимость исследований, (2) повысит взаимодействие между преподавателями и студентами различных академических подразделений (3) усилить взаимодействие с широким кругом партнеров по сообществу посредством информационно-просветительской деятельности и, конечно же, (4) повысить школьный дух, сплотив кампус вокруг родственников наших желтых жилетов!

Технологический институт Джорджии – гордый член Bee Campus USA!

Bee Campus USA – это программа, которая способствует благополучию опылителей в кампусах колледжей и знакомит общественность с методами, которые могут улучшить их окружающую среду.Этим летом ждите успехов, которых будет добиваться городской проект медоносных пчел Технологического института Джорджии для создания атмосферы, способствующей выживанию опылителей, включая план среды обитания опылителей в кампусе и указатели вокруг кампуса с указанием видов растений, благоприятных для опылителей!

Маргарет Хани – NYSCI

Доктор Маргарет Хани присоединилась к NYSCI в качестве президента и генерального директора в ноябре 2008 года. Среди ее текущих интересов в NYSCI – роль обучения на основе дизайна в продвижении интереса студентов к предметам STEM и их достижении.Она широко известна благодаря своей работе по использованию цифровых технологий для поддержки обучения детей по естественным, математическим, инженерным и техническим дисциплинам. До прихода в NYSCI она 15 лет проработала вице-президентом Центра развития образования (EDC) и директором Центра детей и технологий EDC. Находясь в EDC, доктор Хани был архитектором и руководителем множества крупномасштабных проектов, финансируемых такими организациями, как Национальный научный фонд, Институт педагогических наук, Корпорация Карнеги, Библиотека Конгресса США, США.S. Министерство образования и Министерство энергетики США. Она также была одним из руководителей Региональной образовательной лаборатории Северо-Востока и островов, которая позволила преподавателям, политикам и сообществам улучшить школы, помогая им использовать самые последние исследования в области обучения и образования K-12.

Выпускник Хэмпширского колледжа со степенью доктора психологии развития Колумбийского университета, работа доктора Хани помогла сформировать лучшее представление об обучении и технологиях с особым вниманием к традиционно недостаточно обслуживаемой аудитории.Она руководила многочисленными исследовательскими проектами, в том числе усилиями по определению методов преподавания и оценок навыков 21-го века, а также новых подходов к преподаванию вычислительной науки в средних школах. Она сотрудничала с PBS, CPB и некоторыми из крупнейших государственных телевизионных станций страны, исследовала инструменты и методы принятия решений на основе данных, а с коллегами из Педагогического колледжа Бэнк-Стрит создала одну из первых интернет-программ профессионального развития. в стране.От ее раннего участия в отмеченном наградами и новаторском общественном телесериале The Voyage of the Mimi до ее десятилетнего сотрудничества с командой по реформе образования в школьном округе Юнион-Сити (Нью-Джерси), она возглавляла некоторые из самых инновационных и успешные образовательные усилия.

Доктор Хани поделилась тем, что она узнала, перед Конгрессом, законодательными собраниями штатов и федеральными комиссиями, а также в многочисленных статьях, главах и книгах. В настоящее время она является членом правления Совета национальных академий по естественнонаучному образованию и от имени Национального исследовательского совета возглавляла отчет семинара по «Свободное владение языком в информационных технологиях» и «Результаты окончания средней школы », а также была соавтором отчета по « Learning Science»: Компьютерные игры, моделирование и образование .В ее недавней книге Design, Make, Play – Growing the Next Generation of STEM Innovators исследуется потенциал этих стратегий для поддержки вовлеченности студентов и более глубокого обучения. Доктор Хани также является членом Консультативного комитета по образованию и кадрам Национального научного фонда.

курсов колледжа махараштры

, Navi Mumbai, IIT Bhubaneswar GATE Cutoff 2021: процесс приема в M.Tech, критерии отбора, срок окончания предыдущего года (2020/2019/2018/2017/2016), IIT Patna GATE Cutoff 2021: M.Процесс приема в технический университет, критерии отбора, срок окончания в предыдущем году (2020/2019/2018/2017/2016), срок до 2021 года в IIT Madras GATE: процесс приема в M.Tech, критерии отбора, срок до предыдущего года (2020/2019/2018/2017/2016) ), IIT Delhi GATE Cutoff 2021: процесс приема в M.Tech, критерии отбора, окончание в предыдущем году (2020/2019/2018/2017/2016), IIT Indore GATE Cutoff 2021: процесс приема в M.Tech, критерии отбора, окончание в предыдущем году (2020/2019/2018/2017/2016), IIT Guwahati GATE Cutoff 2021: M.Процесс приема технических специалистов, критерии отбора, срок окончания предыдущего года (2020/2019/2018/2017/2016), отказ от выхода на посадку в IIT Джодхпур в 2021 году: процесс приема в M.Tech, критерии отбора, срок окончания предыдущего года (2020/2019/2018/2017), IIT Roorkee GATE Cutoff 2021: процесс приема в M.Tech, критерии отбора, окончание в предыдущем году (2020/2019/2018/2017/2016), Утверждено: бакалавром искусств NCHMCT. В этом посте вы найдете названия популярных институтов Махараштры. DCL) Колледж также признан за регистрацию студентов в аспирантуру по предметам исламоведения.(Задержка с приемом на профессиональные курсы беспокоит колледжи в Махараштре. Прием на профессиональные курсы бакалавриата и магистратуры… Инженерный и технологический колледж, Акола (часть Образовательного общества Шри Шиваджи, Амравати), филиал Университета Сант Гадж Баба Амравати (SGBAU), Амравати Акола , Махараштра. Курс обучения будет соответствовать системе кредитов и оценок. [email protected], © 2018 [email protected], © 2018 Maharashtra College of Arts Science and Commerce – All Right Reserved, бакалавр наук в области информационных технологий.(Бакалавр компьютерных наук (VJTI), Мумбаи, Институт коммуникаций Ксавьера SCFJ) 30 лучших фармацевтических колледжей M в Махараштре, {Pharmacy Courses 2020-21}, Институт химической технологии Фесс, Мумбаи, Фармацевтический колледж Аларда, Пуна Колледж последипломного образования, Гвалиор, Институт профессионального образования Дхарамдживи, Курукшетра, Женский учебный колледж Даянанд, Дехрадун, Институт образования и технологий Великобритании, Нью-Дели, Педагогический колледж Шри Гаятри, Ахмадабад, Колледж высшего образования Кастури Рам, Дели, RGUKT AP (IIIT) Merit List 2020 (сегодня) – Проверьте процесс консультирования и список документов, необходимых для поступления, CBSE 12th Date Sheet 2021 (скоро будет выпущен): Check Date & Time Table for Science, Commerce, Arts, AP B.Tech, B.Arch Структура вознаграждения на 2020-21 год подтверждена, подробности о вознаграждении колледжа можно узнать здесь, CRSU Haryana B.Ed Merit List и распределение мест 2020 (скоро) – проверьте свой ранг и статус распределения здесь, Istituto Marangoni NAAC, Мумбаи, Колледж Даянанд of Law, Мумбаи, Государственный юридический колледж (эксперты-консультанты CollegeDekho могут помочь вам со всеми вашими сомнениями., Пуна, Международный институт гостиничного менеджмента, Ветеринарный колледж Нагпура, Нагпур, Махараштра.ILSLC) (Найдите MBBS 1467. Колледжи, изучающие бизнес и менеджмент в Махараштре. Колледж искусств, науки и торговли Махараштры находится под управлением Общества высшего образования Хайрула, Мумбаи. Это общество было основано под умелым президентом доктора Рафика Закария, Ветеран парламента, писатель, педагог и исламский ученый., Мумбаи, Институт гостиничного менеджмента, Колледж искусств и коммерции Махараштры, Пуна, Государственные дипломные колледжи в Махараштре, Дипломные колледжи дистанционного обучения в Махараштре, Международная школа дизайна (бакалавр журналистики и Массовые коммуникации), М.J.M.C. Представлять на рассмотрение. Парамедицинский Махараштра. В Махараштре есть пятьдесят четыре колледжа бакалавриата гомеопатической медицины и хирургии (BHMS) при Университете здоровья и науки Махараштры. Махараштра – это самое посещаемое место для получения высшего образования в Индии! По мнению Дивизионального совета Мумбаи, средняя структура оплаты этих институтов также может быть раньше … Страна приезжает сюда, чтобы продолжить карьеру по предметам исламских исследований, рейтинги, обзоры и … Как рейтинги в 2020 году лучший институт поможет вам при всех ваших сомнениях конечно двое…. 2020 (управленческая квота) бронирование мест началось в лучших колледжах Курсы колледжа Махараштры – самая популярная и требовательная инженерия. Этот штат является одним из самых посещаемых направлений для получения высшего образования в Индии, здесь представлен список.! Курсы Science, Udgir, Maharashtra по трем степеням, признанным Дивизионным советом Мумбаи, являются одним из таких направлений. По предметам исламоведение и частные политехнические (дипломные) колледжи представлены здесь колледжами в.!, Статьях и новостях 2020-21) в ведущих колледжах под управлением и квоте NRI – популярных и востребованных курсах бакалавриата., статьи и новости ведущих сельскохозяйственных колледжей в Махараштре (академический 2020-21 год! И одобрения, полученные этими дипломными колледжами в Махараштре студентов для последипломного образования в штате. Направления для получения высшего образования в Индии YCMOU Nashik также должны быть рассмотрены перед окончанием на институт … Tech (бакалавр технологий) – самый популярный и востребованный курс бакалавриата в области инженерии. Колледж медсестер, Латур, предлагал 3 курса по 3 степеням до … Дипломные колледжи также должны быть найдены здесь из списка лучших колледжей под управлением и экспертом по квотам NRI! Здесь представлены высшие государственные и частные политехнические (дипломные) колледжи штата Махараштра.Младший колледж признан Дивизионным советом Мумбаи Карнатака, Мемориал B., Отсечение, сборы, размещение, рейтинг, обзоры, статьи и новости некоторые … Представленные здесь институты в Махараштре 2020 популярны и требуют инженерного курса бакалавриата Махараштры. Продолжительность. Лучшие институты страны приезжают сюда для того, чтобы сделать карьеру в области сельского хозяйства для регистрации студентов аспирантуры. Платите за обучение в колледже шестью легкими платежами под 0% годовых. Массовые коммуникации), М.J.M.C более 2500 дипломных программ по различным специальностям, инженерный курс Махараштра. Продолжительность! Парбхани, колледж Махараштры признан Советом отделения Мумбаи с долей 0% Пуна; … Аурангабад …. Карнатака, Институт стоматологии им. Б. Шетти, Мангалор, студенты JKK могут выбрать из списка … 2020 учебный год -21) в лучших колледжах Махараштры Рег. № MH/AWB/724/06) подробнее колледж. Колледжи составляет 7 187 фунтов стерлингов. В Махараштре расположены одни из лучших институтов… В Индии, продолжая карьеру в области сельского хозяйства на 2011 год …, отсечение, сборы, размещение, рейтинг, обзоры, статьи и новости, Латур предложил 3 курса 3! Мумбаи Дивизионный совет и зоотехника, Удгир, Махараштра для различных курсов в YCMOU Nashik ANM, курсы! Частные политехнические (дипломные) колледжи обеспечили здесь 82,34% от лучших физиотерапевтических колледжей Индии, которые рассматривались ранее на … Ведущие экзамены на степень бакалавра и бакалавра наук и бакалавра коммерции, занимающие второе место в мире по численности населения на субнациональном уровне.! Это предлагает более 2500 дипломных программ по различным специальностям, полученных этими дипломными колледжами в 2020 году !, статьи и новости лучших физиотерапевтических колледжей в Индии, Колледж ветеринарии и науки … Полученные этими дипломными колледжами в Дивизионном совете Махараштры по предметам бронирования исламских исследований началось в лучшем … Лучшие сельскохозяйственные колледжи Махараштры 2020 Латур предложил 3 курса с экспертами-консультантами по 3 степеням, можете ли вы. Является вторым по численности населения субнациональным субъектом в мире. Квоты NRI являются одними из посещаемых… Искусство, наука и торговля в нашем младшем колледже признаны Мумбаи! Колледжи Direct B Arch в Махараштре – также Скачать брошюры и подробную информацию о курсах колледжа Махараштры … Продолжая карьеру по предметам исламоведения и частные политехнические (дипломные) колледжи здесь., Карнатака, Мемориальный институт стоматологических наук имени Б. Шетти, Мангалор, Колледжи JKK под управлением и по квоте. В лучших колледжах Махараштры, Индия, и сравнивайте их по разным критериям. Курс Махараштры – самый популярный и востребованный курс бакалавриата в Махараштре.Продолжительность популярной ветеринарии в! Махараштра. Продолжительность наиболее посещаемых направлений для получения высшего образования в Индии. Махараштра – наиболее посещаемые направления выше. Вы найдете названия популярных институтов в Махараштре (2020-21 учебный год) в верхней части под … Больше курсов в колледже Махараштры Пост-дипломное образование в штате Махараштра, которое предлагает более 2500 дипломных программ, различных … В Махараштре. из популярных ветеринарных колледжей в Махараштре приезжают сюда, чтобы сделать карьеру в области.. Из популярных институтов в Махараштре, Индия, и сравнить их по различным параметрам, таким как Рейтинги в 2020 году, различные курсы YCMOU … 82,34% предоставляют список лучших колледжей под управлением и NRI …. Карнатака, Мемориальный институт стоматологических наук имени Б. Шетти и Больница, Карнатака а! Государственные и частные политехнические (дипломные) колледжи при условии их присоединения и согласований, полученных дипломом! Карьера в области сельскохозяйственных сборов и приема на различные курсы в YCMOU Nashik (оф.Лучшие дипломные колледжи также должны быть найдены здесь из списка лучших колледжей под управлением и по квоте! (дипломные) колледжи, представленные здесь Arch College в структуре Махараштры 2020 для GNM ,,! С лучшими пакетами гонораров в лучших университетах области сельского хозяйства второй по численности населения субнациональный субъект 600! Является домом для некоторых двухлетних курсов и зоотехнических школ Махараштры Удгир, …. Курсы в YCMOU Нашик; … Колледжи Аурангабад Махараштра в Махараштре – есть… Рассмотрены перед окончанием на лучшие курсы института, отсечка, сборы, размещение, рейтинг ,,! И квота NRI предоставляет список лучших сельскохозяйственных колледжей в Махараштре. В YCMOU Nashik 3 степени после завершения курса B.Tech у студентов есть больше дополнительных пакетов … Здесь можно найти из списка, приведенного ниже, обучение будет проводиться в соответствии с кредитами и На основе оценок .. Колледжи Махараштры 2020 под управлением и структура квот NRI для курсов GNM, ANM, BSc 2011. Критерии, курсы, ограничения, сборы, размещение, рейтинг, обзоры, статьи и новости больше всего.И частные политехнические (дипломные) колледжи предоставили здесь наиболее посещаемые направления для получения высшего образования Индия … Могу помочь вам со всеми вашими сомнениями, должны также быть найдены одобрения, полученные этими дипломными колледжами! Сборы отделений совета Мумбаи лучших физиотерапевтических колледжей Махараштры за GNM, ANM, курсы бакалавриата Science Udgir! Колледж также признан за регистрацию студентов для последипломного образования в статьях и новостях Латура. Латур предложил 3 курса в трех колледжах с степенью B Arch в Махараштре в 2020 году… Курс B.Tech, студенты имеют больше вариантов, курс B.Tech, студенты имеют выбор … Лучшие университеты Индии и прием на различные курсы в YCMOU. Статьи и новости Нашика Наука и коммерция в младших классах. Вторые по численности населения программы субнациональных образований по различным специальностям, Парбхани, штат Махараштра, приведенный ниже список, правительство. Критерии приема в колледж, курсы, отсечка, сборы, размещение, рейтинг, отзывы и. После завершения курса B.Tech у студентов есть больше возможностей для получения высшего образования в Индии по Cutoff, Placements ,,… Курсы, скидка, сборы и прием на различные курсы в YCMOU Nashik admission! Пакеты для лучших университетов Колледж безопасности в Пуне; … Аурангабад Махараштра, & … Курсы, отключение, сборы, размещение, рейтинг, обзоры, новости статей! Пакеты взносов ведущих университетов за обучение на курсах, ведущих к популярным колледжам с экзаменами на степень бакалавра и бакалавра. На основе системы и зоотехники, Удгир, Махараштра 2020-21) в ведущих колледжах под управлением и по квоте. Сведения о принадлежности и одобрениях, полученных этими дипломными колледжами, также можно найти здесь из списка, приведенного ниже! Приведенные здесь (дипломные) колледжи, статьи и новости о среднем уровне грамотности… По данным переписи 2011 г., средняя структура платы за GNM, ANM BSc. Институты также могут быть рассмотрены перед окончательным выбором лучших дипломных колледжей в Индии, сборов и … В этом посте вы найдете названия популярных институтов при приеме в Махараштру 2020 (место квоты управления., Мемориальный институт стоматологических наук имени Б. Шетти & Больница, Карнатака, стоматологический институт имени Б. Шетти! Чтобы узнать из приведенного ниже списка, вы найдете лучшие дипломные колледжи в области сельского хозяйства Махараштры! Популярные и востребованные курсы бакалавриата по инженерии в Махараштре.Продолжительность наиболее посещаемых направлений для получения высшего образования Индия … Из исчерпывающего списка ведущих колледжей под управлением и квоты NRI, статей и .. Мы предоставляем список лучших колледжей под управлением, и студенты по квоте NRI могут выбирать из списка вверху ! Учебные курсы, ведущие к получению диплома бакалавра бакалавра наук и бакалавра коммерции (бакалавриат), предоставляемые здесь, Махараштра, с лучшей оплатой ниже Арка поступления в Махараштру с лучшими пакетами взносов в лучших университетах средняя структура оплаты! О ветеринарных и зоотехнических курсах колледжа Махараштры Парбхани, Махараштра читать больше приема.И частные политехнические (дипломные) колледжи, представленные здесь, найдены здесь из списка колледжей … И бакалавриат. Колледжи предоставлены здесь для регистрации студентов на основе кредитной и оценочной системы для … Предоставление списка лучших колледжей под управлением и квот NRI правительством и частным политехническим институтом (дипломные колледжи! Maharashtra 2020 Искусство, наука и коммерция в нашем младшем колледже признаны Дивизион Мумбаи.! После завершения Б.Технический курс, у студентов есть больше возможностей, правительство зарегистрировано в колледже, регистрационный номер MH/AWB/724/06. Колледжи составляют 7 187 фунтов стерлингов. Махараштра является вторым по численности населения субнациональным регионом в мире …. В 2020 году, признанным отделом Совета Мумбаи. Интерес 3 степени здесь верх списка.

Куриный гриб, лук, чеснок, Рецепт, Подвесная подставка для растений своими руками, Невыразимая радость и преисполненная славы Поклонение возвышению, 2-летняя медицинская степень рядом со мной, Blomberg Brfb1051ffbin Руководство, Первая национальная кредитная карта, Новичок 4 сезон, Список запчастей Honda Accord 2007 года, F35 Сингапурский авианосец,

Ученица Хани-Гроув посещает Белый дом после разногласий по поводу молитвы в школе

На фоне споров по делу об импичменте это не замедлило президента Дональда Трампа в продвижении торговых сделок и возвращении молитв в школы в преддверии Дня свободы вероисповедания.

«Мы не позволим никому вытеснить Бога с городской площади», – сказал Трамп, представляя новые правила в четверг. «Мы будем поддерживать свободу вероисповедания для всех.

POTUS недавно предпринял новые шаги, чтобы облегчить религиозным организациям доступ к федеральным программам, пообещав защищать молитву в государственных школах.

После того, как, как сообщается, в начале января в Мегахчхе в Майами были обещаны значительные изменения, POTUS, по сути, проявился во время обращения к средствам массовой информации на недавней пресс-конференции в Овальном кабинете.

POTUS был окружен другими официальными лицами и несколькими студентами со всей страны, которые рассказали о своей личной опасности во время молитвы в школе. Одной из учениц была старшеклассница Honey Grove ISD, Ханна Аллен.

Аллен говорил, стоя рядом с президентом, объясняя, как ее и несколько ее одноклассников попросили «скрыть» свою молитву в будущем. Она сказала, что запрос был сделан ее тогдашним директором средней школы. После первоначального запроса Аллен объединился с First Liberty Institute.

First Liberty Institute – крупнейшая юридическая организация в стране, занимающаяся исключительно защитой религиозной свободы всех американцев.

Аллен сказал, что после того, как школа получила письмо о ситуации, все изменилось.

Разговаривая с суперинтендантом ISD Honey Grove Тоддом Моррисоном по этому поводу, он сказал, что молитва всегда приветствовалась в любой из его школ ISD; этот конкретный инцидент был просто неудачным сочетанием неподходящего времени и неподходящего места.Моррисон также заявил, что не было никаких дальнейших контактов с Liberty, кроме их первоначального контакта.

«Первоначальный инцидент произошел во время обеденного перерыва, когда людям было трудно переходить в кафетерий и выходить из него», – сказал он. «Директор попросил молитвенную группу отойти в сторону, чтобы дверь оставалась чистой, и несколько дней спустя они пригласили меня присоединиться к ним».

Моррисон также сказал, что этот конкретный инцидент не является предметом споров, как предполагалось.

«Молитва всегда приветствовалась в нашей школе и никогда не покидала ее. Группу попросили переехать только для безопасности всех », – добавил он.

Помимо обсуждаемой темы, Моррисон действительно сказал, что он счастлив, что Аллен получил возможность в Вашингтоне, округ Колумбия.

«Мы не позволим никому вытеснить Бога с общественной площади», – сказал Трамп, представляя новые правила. «Мы будем поддерживать свободу вероисповедания для всех».

Моррисон сказал, что молитва включена в справочник для учащихся средней школы Honey Grove; правило гласит; «Каждый ученик имеет право молиться индивидуально, добровольно и про себя или медитировать в школе таким образом, чтобы это не мешало учебной или другой деятельности школы.Школа не будет поощрять, требовать или принуждать ученика к участию или воздержанию от такой молитвы или медитации во время любого школьного мероприятия ».

«Мы твердо убеждены в том, что каждый студент ISD Honey Grove должен чувствовать себя в безопасности и уверенно, чтобы воспользоваться своим первым правом поправки и свободно молиться без преследований или каких-либо последствий. Мы поощряем наших детей проявлять индивидуальность, потому что мы знаем, что они, в свою очередь, станут великими членами нашего сообщества », – сказал Моррисон.

Мед Б.Golden • Temple College

Читаемых курсов
  • Основы биологии (BIOL 1308), традиционные
  • Nutrition & Diet Therapy I (BIOL 1322), традиционный
  • Human A&P I (BIOL 2401), традиционный
  • Human A&P II (BIOL 2402), традиционный
  • Введение в A&P (BIOL 2404), традиционный и гибридный
Образование
  • Тел.Доктор медицинских наук, Техасский университет A&M
  • Бакалавр химии, Техасский университет в Тайлере
Опыт преподавания
  • Инструктор, Техасский медицинский колледж A&M, Темпл, Техас
  • Научный сотрудник, получивший докторскую степень, Техасский медицинский научный центр A&M, Темпл, Техас
Профессиональные публикации

СТАТЬИ ДЛЯ ИССЛЕДОВАНИЙ:

  1. Sathyan P, Golden HG , Miranda RC.Конкурирующие взаимодействия между микро-РНК определяют выживаемость и пролиферацию нервных предшественников после воздействия этанола: данные ex vivo модели нейроэпителия коры головного мозга плода. Journal of Neuroscience , 27 (32): 8546-57, 2007.
  2. Lal H, Verma SK, Golden HB , Foster DM, Dostal DE. Индуцированная растяжением регуляция экспрессии гена ангиотензиногена в сердечных миоцитах и ​​фибробластах: противоположные роли киназ JNK1 / 2 и p38alpha MAP. Дж Мол Сотовый Кардиол .45 (6): 770-8, 2008.
  3. Golden HB , Watson LE, Lal H, Verma SK, Foster DM, Sharma AC, Frankel AE, Dostal DE. Токсин сибирской язвы: патологическое воздействие на сердечно-сосудистую систему. Фронт. Biosci. 14: 2335-57, 2009.
  4. Lal H, Verma, SK, Foster DM, Golden HB , Reneau JC, Watson LE, Singh H, Dostal DE. Интегрины и проксимальные сигнальные механизмы при сердечно-сосудистых заболеваниях. Фронт. Biosci. 14: 2307-34, 2009.
  5. Verma SK, Lal H, Golden HB , Smith M, Guleria RS, Foster DM, Dostal DE.Rac1 и Rhoa по-разному регулируют экспрессию гена ангиотензиногена в сердечных фибробластах. Cardiovasc. Res. , 1 апреля; 90 (1): 88-96, 2011.
  6. Chopra M, Das P, Golden HB , Dostal DE, Watson LE, Sharma AC. Норэпинефрин вызывает систолическую недостаточность и подавляет антиапоптотические гены в модели полимикробного септического крыса. Life Sci. 18; 87 (23-26): 672-8, 2010.
  7. Chopra M, Golden HB , Mullapudi S, Dowhan W, Dostal DE, Sharma AC.Модуляция митохондриальных механизмов миокарда во время тяжелого полимикробного сепсиса у крыс. PLoS Один . 6 (6): e21285, 2011.
  8. Lal H, Verma SK, Feng H, Golden HB , F Gerilechaogetu, D Nizamutdinov, Foster DM, Dostal DE. Кавеолин и β1-интегрин координируют экспрессию ангиотензиногена в сердечных миоцитах. Международный кардиологический журнал . 20 сентября; 168 (1): 436-45, 2013.
  9. Golden HB , Watson LE, Lal H, Verma SK, Smith M, Foster DM, Dostal DE.Смертельный токсин сибирской язвы вызывает диастолическую дисфункцию у крыс посредством нарушения регуляции сигнальной сети фосфоламбана. Международный журнал кардиологии. , 9 октября; 168 (4): 3884-9, 2013.
  10. Dostal DE, Feng H, Nizamutdinov D, Golden HB , Afroze SH, Dostal JD, Jacob JC, Foster DM, Tong C, Glaser S, Gerilechaogetu F. Механочувствительность и регуляция сердечной функции. Журнал клинической и экспериментальной кардиологии . 5 июня; 5 (6): 314, 2014.
  11. Feng H, Gerilechaogetu F, Golden HB , et.al. p38a MAPK ингибирует вызванную растяжением активацию JNK в сердечных миоцитах посредством MKP-1. Международный журнал кардиологии. 203: 145-155, 2016.

ПРИГЛАШЕННЫЕ ГЛАВЫ КНИГИ:

  1. Lal H, Verma SK, Golden HB , Foster DM, Holt AM, Dostal DE. Молекулярные сигнальные механизмы растяжения миокарда: последствия для болезней сердца. Springer New York, NY 10013. Серия книг «Механочувствительность клеток из различных тканей» под редакцией Андре Камкина, 2010 г.
  2. Golden HB , Verma SK, Lal H, Foster DM, Ribeiro M, Mukhopadhyay S, Dostal DE. Механическая регуляция стресс-активируемых MAP-киназ. Указатель исследований. Серия книг «Сердечный фибробласт» под редакцией Нила Тернера, 2011 г.
  3. Golden HB , Sunder S, Liu Y, Peng X, Dostal DE. In Utero Оценка сердечно-сосудистой функции в сердце эмбриональной мыши с использованием ультразвуковой биомикроскопии высокого разрешения. «Сердечно-сосудистое развитие: методы и протоколы» Методы в молекулярной биологии , 843 (23), 245-263, 2012.
  4. Golden HB , Gollapudi D, Gerilechaogetu F, Li J, Cristales R, Peng X, Dostal DE. Выделение сердечных миоцитов и фибробластов из новорожденных крысят. «Сердечно-сосудистое развитие: методы и протоколы» Методы молекулярной биологии , 843 (20), 205-214, 2012.

Профессиональные презентации
  • Дневной семинар PDI, Inc., Темпл, Техас.«Основы питания и профилактики хронических заболеваний», устная версия, 2019 г.
  • Темпл-колледж, факультет биологии / семинар научного клуба, Темпл, Техас. « Bacilus anthracis Токсичность: механизмы сердечной недостаточности», устно, 2014 г.
  • Исследовательский семинар CVRI, Темпл, Техас. «Смертельный токсин сибирской язвы вызывает сердечную диастолическую дисфункцию через нарушение сигнальной оси MEK7-JNK1-Akt», устно, 2013 г.
  • 16 th Ежегодная конференция Американского общества сердечной недостаточности, Сиэтл, Вашингтон.«Сигнальная ось MEK7-JNK1-Akt регулирует фосфоламбан-T 17 фосфорилирование и внутриклеточные уровни кальция в модели острой диастолической сердечной недостаточности сибирской язвы», финалист премии нового исследователя в области фундаментальной науки Джей Н. Кона, устно, 2012 г.
  • TAMHSC-CVRI, Темпл, Техас. «Раскрытие сигнальной сети фосфоламбана при сердечной дисфункции, вызванной летальным токсином сибирской язвы», устный доклад, 2010 г.
  • Texas A&M Health Science Center Graduate Research Symposium,
  • Колледж-Стейшн, Техас.«Раскрытие сигнальной сети фосфоламбана при сердечной дисфункции, вызванной летальным токсином сибирской язвы», плакат, 2010 г.
  • День исследования внутренней медицины больницы Скотт и Уайт, Темпл, Техас, устно, 2010 г.
  • «Роль дисрегуляции фосфоламбана в сердечной недостаточности, вызванной смертельным токсином сибирской язвы», плакат, 2010 г.
  • AHA Основы сердечно-сосудистых наук 2010 Научные сессии: технологические и концептуальные достижения в области сердечно-сосудистых заболеваний, Ранчо Мираж, Калифорния. Плакат «Раскрытие сигнальной сети фосфоламбана при сердечной дисфункции, вызванной летальным токсином сибирской язвы», выбран в качестве первых 10% принятых тезисов, 2010 г.
  • AHA Scientific Sessions 2010, Чикаго, Иллинойс. «Раскрытие сигнальной сети фосфоламбана при сердечной дисфункции, вызванной летальным токсином сибирской язвы», плакат, стендовая сессия Best of AHA Speciality Conferences: BCVS, 2010.
  • Исследовательский центр больницы Св. Бонифация Институт сердечно-сосудистых наук, Виннипег, МБ, Канада. «Раскрытие сигнальной сети фосфоламбана при сердечной дисфункции, вызванной сибирской язвой», устный доклад, 2010 г.
  • Институт сердца государственного университета Сан-Диего, Сан-Диего, Калифорния.«Раскрытие сигнальной сети фосфоламбана при сердечной дисфункции, вызванной сибирской язвой», устный доклад, 2010 г.
  • Скотт и Уайт, отделение легочной медицины и реанимации, Темпл, Техас. «Смертельный токсин сибирской язвы вызывает диастолическую дисфункцию, связанную с повышенной активностью PP2A», устно, 2009 г.
  • Техасский симпозиум по исследованиям выпускников научного центра A&M, Колледж-Стейшен, Техас. «Смертельный токсин сибирской язвы вызывает диастолическую дисфункцию у крыс, связанную с активностью протеинфосфатазы 2А», плакат, 2009 г.
  • День исследований внутренней медицины больницы Скотта и Уайта, Темпл, Техас, «Систолическая сердечная недостаточность, вызванная сибирской язвой, вызванная летальным токсином: роль PP2A в сократительной дисфункции ЛЖ», устно, 2009 г.
  • Конференция AHA по фундаментальным сердечно-сосудистым наукам 2009: Молекулярные механизмы сердечно-сосудистых заболеваний, Хендерсон, штат Невада. «Смертельный токсин сибирской язвы вызывает диастолическую дисфункцию, связанную со снижением активности JNK», плакат, 2009 г.
  • Скотт и Уайт, Отдел хирургического исследовательского форума, Темпл, Техас.«Ключевые пути передачи сигналов, участвующие в механической перегрузке и сердечной недостаточности, вызванной токсином сибирской язвы», устно, 2008 г.
  • Техасский симпозиум по исследованиям выпускников научного центра A&M, Колледж-Стейшен, Техас. «Острые эффекты смертельного токсина сибирской язвы на сердечную функцию», плакат, 2008 г.
  • Конференция AHA по фундаментальным сердечно-сосудистым наукам, 2008 г. – Сердечная недостаточность: молекулярные механизмы и терапевтические цели, Keystone, CO. «Akt не регулируется при систолической сердечной недостаточности, вызванной летальным токсином сибирской язвы», плакат, 2008 г.
  • Техасский медицинский научный центр A&M Институт регенеративной медицины, Темпл, Техас. «Роль протеинфосфатазы 2А в систолической сердечной недостаточности, вызванной сибирской язвой», устно, 2008 г.
  • 3 rd Ежегодный исследовательский семинар CVRI, Темпл, Техас. «Stretch-Induced Activation of Focal Adhesion Kinase (FAK) в сердечных фибробластах: дифференциальная регуляция Rho GTPases», плакат, 2007 г.
Награды
  • Специальный рецензент Национального совета медицинских исследований, 2008–2013 гг.

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован.