В школе системный администратор: Системный администратор в школе. Вопросы об особенностях работы приходящего сисадмина?

Содержание

Куда расти сисадмину?

Владимир Зайцев

директор по клиентскому сервису NGENIX

В последнюю пятницу июля отмечают День системного администратора — в 2000 году опытного сисадмина Теда Кекатоса вдохновила позитивная реклама Hewlett-Packard, и он решил учредить день, который назвали System Administrator Appreciation Day. Разберемся, за что благодарить сисадминов, что это за люди, как развитие ИТ влияет на их роль, пора ли хоронить профессию и в каком направлении они могут развиваться.

Кто такой сисадмин?

Простой вопрос для тех, кто занят в организациях, использующих ПК и интернет (интересно, остались ли в мире те, кто еще нет? =)). Для них системный администратор — это человек, который поможет бухгалтерии с принтером, решит вопрос с упавшей сетью, обновит лицензии на рабочее ПО, обеспечит рабочее место, закупит необходимое оборудование. Получить смутное представление о том, чем занимается сисадмин, почему он бородат и в свитере и чем объясняется его любовь к котам, раньше можно было в основном на Башорге.

Но Башорг уже не торт, так что поговорим об этой важной профессии с позиции взрослых людей.

В целом, основную задачу системного администратора можно описать просто: чтобы в организации все работало. Он применяет креативность и системное мышление, чтобы решить задачи, связанные с работой ИТ, наиболее оптимальным способом. В противоположность растиражированному образу в сетевом фольклоре, этот специалист должен обладать достаточно высоким уровнем эмпатии, чтобы услышать человека, у которого сбой в работе систем влияет на то, как сложится рабочий день и сможет ли он выполнить поставленные перед ним цели. У сисадмина также должно быть развито умение объяснить суть и решение проблемы человеческим языком, приняв как данность, что не все могут понять его с первого раза, и это нормально.

Так сисадмин или эникейщик?

Так как работа организации зависит как от своевременного развертывания нового сервера или закупки лицензии на офисное ПО, так и от стабильной работы компьютера главного бухгалтера, сисадмин замыкает на себе нереально большое количество «околоайтишных» задач, и ему приходится каждый день становиться «эникейщиком» — тем, кто придет на помощь тогда, когда «я нажала, и все исчезло».

И хотя эникейщики обычно — это системные администраторы начального уровня, даже специалисту с богатым бэкграундом приходится часто засучивать рукава.

Но технологии с каждым годом все прочнее входят в жизнь любой компании и становятся неотъемлемой частью ее работы, растет степень автоматизации и интуитивности инструментов. Растет и уровень технической грамотности сотрудников — для многих решить вопрос подключения к принтеру или обновить ПО уже не представляет из себя какую-то магию. С развитием облаков некоторые вообще прочат сисадминам как профессии вымирание, а на Хабре можно встретить множество жалоб на обесценивание и «опопсение» (честно, я цитирую нашего собственного сисадмина!) профессии, проблемы профессионального роста, рутинность задач. Совокупно все это влечет дискуссии о путях развития для системных администраторов.

Ребята, у вас все будет хорошо. В эту профессию попадают главным образом (ну, мы в это по крайней мере верим) пытливые и самообучающиеся люди, любящие технологии, следящие за их развитием, желающие докапываться до сути вещей, самостоятельно искать корень зла и решать проблемы. И для сисадмина существует множество путей, по которым можно пойти, если привычные задачи стали однообразными или хочется профессионального роста. Можно развиваться горизонтально и вертикально соответственно росту масштабов задач и ответственности, можно уйти в смежные направления, наработав новые скиллы. По сути, вы как будто заканчиваете школу, получив достаточное фундаментальное образование, и оттуда все дороги открыты — надо только выбрать (и да, я снова цитирую нашего сисадмина!).

Сетевой инженер (NetOps)

Если стало скучно разбираться с небольшой офисной сетью, можно задаться целью получить левел-ап и администрировать, например, сети крупных операторов и постигать на своей шкуре, что такое «с большой силой приходит большая ответственность» — в данном случае ответственность за то, чтобы сеть, предоставляемая тысячам и тысячам абонентов, функционировала без сбоев. На практике — более высокий оклад, но и большая вероятность ночных/выходных дежурств и большая цена ошибки, выражающаяся в больших денежных потерях.

Какие знания нужно получить, чтобы администрировать крупные сети? В основном фундаментальные: стек TCP/IP, основы функционирования сетей, протоколы динамической маршрутизации, а также нужно познать особенности железа операторского класса различных вендоров (Cisco/Juniper/Mikrotik/Dlink/Huawei и других) — вряд ли вы столкнетесь на практике с гомогенными средами, так что придется хорошо ориентироваться в спецификациях железа и особенностях интеграции.

Инженер службы сопровождения

Это — привычный вам траблшутинг на максималках. Если говорить о нашей команде, наши инженеры сопровождают сложные высоконагруженные сервисы — это могут быть веб-сервисы крупных маркетплейсов, стриминговых платформ, государственных онлайн-платформ или телеканалов. Сисадминская мантра «чтобы все работало» здесь достигает абсолюта — от отказоустойчивости сервиса зависит счастье клиента, его репутация и деньги. И здесь особенно проявляются софт-скиллы, которыми должны обладать истинные системные администраторы — открытость, умение услышать и воспринять, докопаться до сути проблемы, желание помочь. Поэтому системные администраторы с этими качествами, при этом умеющие администрировать Linux, ориентирующиеся в стеке протоколов TCP/IP, HTTP(S), DNS, знакомые с nginx (предвкушая шутки — это не мы, а другие ребята) и пытливые достаточно, чтобы поковыряться в chef/puppet и поизучать матчасть в зарубежных источниках, у нас всегда востребованы и мы их постоянно ищем. Можно же чинить ноутбук секретаря, а можно траблшутить проблемы при работе с самыми популярными сервисами, решать нестандартные задачи и общаться с заказчиками уровня CTO =)

Технический аккаунт-менеджер

Представим, что компания продает сложный, кастомизируемый ИТ-продукт. Все по классике — разработчики разрабатывают продукт, продавцы (аккаунты) продают. Разработчикам хочется сконцентрироваться на том, что они делают лучше всего (кодят), а не общаться с потенциальными заказчиками, а аккаунты не способны так глубоко погрузиться в технические тонкости при анализе потребностей, чтобы правильно донести задачу до разработчиков.

Чтобы этот канал коммуникации работал, нужен гибрид этих двух миров — Technical Account Manager (TAM).

В чем задача TAMа? Он связной, который «переводит» потребность клиента на язык разработчика, подбирает правильное с точки зрения технологии решение и следит за ходом внедрения, чтобы все остались довольны. ТАМ в тандеме с продавцом, который отвечает за коммерческую сторону процесса, должен предложить подходящую под задачи и требования технологию, кастомное решение, продукт, составить план внедрения, запустить пилот, проконтролировать реализацию, предложить улучшения.

Что нужно TAMу в плане скиллов и может ли их найти в себе системный администратор? Прежде всего, глубокое понимание технических особенностей своего продукта, безупречное знание его функциональности, как текущей, так и будущей. Также широкий кругозор и эрудированность в ИТ, чтобы уметь решать нестандартные задачи. И, что немаловажно — умение общаться, спрашивать, интерпретировать, доносить свою точку зрения. По-моему, стандартный набор для тех, кто решает задачи попроще каждый день, но хочет большего.

Узнали себя? У нас, кстати, есть вакансия…

Инженер в сфере информационной безопасности

Из года в год бизнес, вне зависимости от размера, все чаще подвергается кибератакам: в 2019 году в 81% случаев пострадали юрлица — главным образом, госучреждения и финансовые организации, предприятия сферы медицины, образования и науки (это из последнего отчета Positive Technologies). Учитывая, что у нас в стране в последние годы активно цифровизируются даже самые олдскульные представители гос-ИТ и параллельно появляются все новые киберпреступные способы усложнить жизнь компаниям, тому, кто решит посвятить себя информационной безопасности, есть где развернуться, и спрос на таких специалистов растет, не поспевая за темпами развития угроз.

Сисадмину, уже хорошо знающему устройство ИТ-инфраструктуры, понимающему важность своевременного обновления ПО, разграничения прав доступа, восстановления после сбоев, можно пойти намного дальше, чем установка антивируса на ПК пользователей. Я вот не знаю ни одного толкового ИБ-шника, который не хлебнул до этого всех прелестей сисадминской жизни.

Что важно и чему понадобится научиться сисадмину, чтобы специализироваться в инфобезе? Конечно, в серьезном месте у вас попросят признанные сертификаты — например CompTIA Security+ или CISSP (Certified Information System Security Professional). Важно учиться фундаментальным вещам и уделять особое внимание не только изучению систем защиты, но и практикам этичного хакинга (взломам и эксплуатации уязвимостей). И еще понадобится немного «убить» своего внутреннего сисадмина: обычно основная задача сисадмина в организации — сделать так, чтобы все работало, и быстро, но для ИБ-инженера приоритет всегда состоит в надежности, а это всегда предполагает ограничения в способах решить задачу.

DevOps-инженер

Классический системный администратор собирает ИТ-систему из уже готовых hardware- и software-элементов и делает так, «чтобы все работало»: устанавливает обновления, проводит регламентные операции и так далее. Но при этом он не имеет отношения к процессам разработки и эксплуатирует код, который ему предоставили — то есть, Ops в чистом виде. Опыт на стороне эксплуатации в сочетании с погружением в процессы разработки и владением рядом специализированных методологий и инструментов позволяет системному администратору развиваться в сторону DevOps-инженера — весьма востребованного и высокооплачиваемого специалиста в сегодняшнем мире сложных архитектур и высокой скорости разработки.

Его задача, как и у системного администратора, — сделать так, «чтобы все работало», но в случае с DevOps она имеет дополнительные уровни сложности: DevOps-инженер не только обеспечивает стабильную работу production-систем, но и отвечает за то, чтобы все процессы разработки и эксплуатации были максимально оптимизированы и эффективны — то есть, чтобы разработчики писали код уже с учетом тонкостей архитектуры и особенностями нижележащей инфраструктуры, не тратя свое дорогое время на «мартышкин труд», а рутинная работа по эксплуатации была максимально автоматизирована.

DevOps-инженер должен понимать тонкости архитектуры и процессов эксплуатации, чтобы разрабатывать технологические требования к программному продукту. Он использует инструменты автоматизации, мониторинга, развертывания тестовых сред, управления изменениями. Он может оценить риски безопасности, контролировать внесение изменений в код и последующую поддержку, управлять качеством и изменениями.

Чтобы выполнять функции DevOps-инженера, потребуется довольно много постичь и уметь объединить в себе часть процессов разработки и часть процессов эксплуатации. Кроме того, нужно научиться уверенно оперировать разнообразными инструментами от Jira до инструментов выстраивания CI/CD-пайплайнов типа Jenkins и Gitlab CI/CD, от инструментов мониторинга вроде Zabbix и Prometheus до инструментов управления конфигурациями вроде chef/puppet/ansible. Также DevOps-инженер использует разнообразные средства автоматизации и оркестрации — всего не перечислить. Все это накладывается на ряд важных софт-скиллов, которые могут обнаружить в себе системные администраторы: готовность к постоянному развитию, стремление отладить и автоматизировать работу себя и других людей и процессов, аналитический склад ума.

Системный архитектор

Мы уже затрагивали выше вопрос, убьет ли всеобщая миграция в облако функцию сисадмина. Да, использование облачных сервисов организациями всех масштабов и автоматизация большой части рутинных задач снимают с сисадмина часть привычной работы, но, тем не менее, облака тоже должен кто-то администрировать. Нужно понимать принципы и особенностей облачных функций и сервисов и API, чтобы выносить правильные решения об их применимости для ИТ-нужд организации. И если вы хотите принимать решения о проектировании таких систем и решений вместо того, чтобы следить за их работой и траблшутить, то логичный шаг — это развиться в системного архитектора.

Системный архитектор анализирует технологическое направление развития организации и определяет наилучшие технологии и решения для создания ИТ-инфраструктуры с учетом бюджета и масштабирования. Он исследует, определяет и тестирует необходимые решения, разрабатывает и документирует стратегии интеграции и миграции. В некоторых аспектах задачи системного архитектора пересекаются с системным администрированием, но уровень повышается: теперь это не «сделать так, чтобы работало», а «спроектировать то, что будет работать».

Сложно определить, какими именно техническими компетенциями должен обладать системный архитектор — очень многое зависит от стека технологий и задач организации. Например, на одном месте работы ему могут потребоваться глубокие познания в работе сети и различного оборудования операторского класса, сред виртуализации, СУБД, СХД и даже регуляторных требований. Но это будет варьироваться от случая к случаю. Системный архитектор должен уметь грамотно, структурированно и логично излагать мысли (привет, сисадминские софт-скиллы), обладать знаниями методологий проектирования, средств проектирования, принципов интеграции систем. Да, если вы не обладаете опытом администрирования сложных ИТ-инфраструктур, для вас это будет долгий путь. Но все возможно с приобретением опыта и дополнительных навыков =)

***

Итак, я перечислил очевидные опции — как с низким, так и с высоким порогом входа — но это далеко не все. Есть тип людей, склонных наращивать компетенции горизонтально в темпе роста компании и развития технологий — то есть, начав с поддержки локальной сети, через время уже разбираться с миграцией в облако. А если говорить про вертикальный рост, я даже лично знаю человека, который вырос из системного администратора в CTO – наберется на отдельную статью. Есть и бесчисленное множество системных администраторов, открывших собственный бизнес или успешно работающих в сфере ИТ-консалтинга. Так что зачем хоронить профессию, которая открывает столько перспектив?

С днем системного администратора!

День сисадмина: кто такой системный администратор и зачем он в управляющей организации

В последнюю пятницу июля в нашей стране ежегодно принято отмечать Всемирный День системного администратора. Казалось бы, какое отношение это имеет к управляющим организациям и сфере ЖКХ? Рассказываем о важности роли сисадмина в работе компании по управлению многоквартирными домами.

Системный администратор следит за бесперебойной работой техники и программного обеспечения

Ежегодно в России в последнюю пятницу июля отмечается Всемирный день системного администратора. Сама профессия, как и этот день, появились не так давно – вместе с интернетом. Сначала сисадмины были, как правило, самоучками. Сегодня их готовят в высших и средних учебных заведениях, на рынке труда растёт спрос на эту профессию, но при этом и работодатели начали предъявлять к таким специалистам более высокие требования.

Системный администратор – это сотрудник, который в компании отвечает за работоспособность компьютерной техники, локальной сети, интернета и программного обеспечения, а также за информационную безопасность. Круг обязанностей сисадмина зависит от организации, в которой он работает: от её размера, перечня техники и ПО, использования облачных серверов, интернета, локальных сетей. В некоторых компаниях сисадмины следят только за ПО, а в других – ремонтируют компьютеры, закупают технику и комплектующие к ним.

В ведении системного администратора настройка операционных систем, установка новых программ и обучение сотрудников пользоваться ими, своевременное обновление программ, оперативное устранение сбоев и ошибок в их работе.

Сегодня, когда данные компании хранятся на компьютерах и в облачных сервисах, важна работа системного администратора по обеспечению информационной безопасности, защита данных в организации. Сисадмин создает учётные записи, открывает и закрывает сотрудникам доступ к программам и сетям, к базам данных, а также отвечает за антивирусную защиту компьютеров.

Чтобы компания, где работает системный администратор, применяла самые современные и эффективные технологии, он следит за новинками в этой сфере и внедряет их на практике.

Автоматизация в организациях ЖКХ: выбрать «облако» или свой сервер

Сисадмин УО отвечает за информационную безопасность данных компании и устранение сбоев в ПО

В управляющих организациях не всегда есть системный администратор: как правило, такая штатная единица введена в больших УО. Средние и маленькие компании при необходимости пользуются услугами внештатных специалистов, на аутсорсинге. Обойтись совсем без услуг такого сотрудника сегодня достаточно сложно.

Внедрение цифровых технологий в ЖКХ – одна из современных тенденций на рынке, в том числе в сфере управления многоквартирными домами. Управляющие компании, РСО и застройщики повсеместно используют возможности практик проекта «Умный город» для автоматизации и цифровизации отдельных работы и услуг, которые предоставляются жителям многоквартирных домов.

Поэтому роль системного администратора в современной УО – это не только контроль за работой компьютеров, на которых работают сотрудники компании, функционирование программного обеспечения для расчёта платы за ЖКУ и выставление квитанций или бухгалтерского учёта.

Сисадмин в УО, где применяются современные сервисы и программы, – это человек, который ищет и предлагает руководству новые способы автоматизации разных направлений в деятельности компании, что ведёт к более эффективной работе, сокращению времени, которое тратится на работы и услуги в МКД, к экономии средств.

К тому же сисадмин отвечает за информационную безопасность УО, которая как оператор персональных данных собирает и обрабатывает множество личной информации собственников и нанимателей помещений в многоквартирных домах. Системный администратор должен построить систему защиты таких данных с помощью ограничения доступа к информации посторонних лиц, создания учётных записей сотрудников, допущенных к работе с ПДн, эффективной антивирусной защиты локальной сети и программного обеспечения от утечки данных. Также должны быть защищены сведения компании, которые относятся к коммерческой тайне.

Важная роль отведена сисадмину при работе УО по расчёту и выставлению квитанций жителям МКД для оплату жилищно-коммунальных услуг. Если управляющая организация делает это сама, без обращения в расчётные центры, то использует специальные программы. Такое ПО должно работать без сбоев и ошибок, иначе потребитель, получив неправильный расчёт платы, вправе потребовать от УО штраф согласно ч. 6 ст. 157 ЖК РФ, что приведёт к лишним тратам компании.

К тому же ошибки в программе расчётов – одна из причин обращения жителей МКД с жалобами как в УО, так и в надзорные органы. Это приводит к трудозатратам на разбор ситуации сотрудниками, работающими с обращениями граждан, а также дополнительным внеплановым проверкам компании органом ГЖН и прокуратурой.

Решаем проблему автоматизации деятельности управляющих организаций

Системный администратор поможет в автоматизации и цифровизации процессов в УО

Примером важности работы системного администратора при автоматизации процессов в управляющей организации может служить работа аварийно-диспетчерской службы по новым правилам ПП РФ № 416, вступившим в силу в марте 2019 года. Сисадмин УО должен был провести огромное количество мероприятий для того, чтобы организовать:

бесперебойную работу интернета и телефонов, например, подключить ip-телефонию;
запись звонков и перевод их на голосовую почту, хранение архива разговоров;
ведение журналов учёта заявок в электронном виде, если компания решила использовать именно такой формат журнала;
разные способы контроля за работой диспетчеров, например, возможность руководителя подключить к разговору или проверить статус выполнения заявки.

Также в некоторых компаниях системные администраторы подбирали технику для организации АДС по новым требованиям: компьютеры, телефоны, принтеры, телефоны, гарнитуры для разговоров. Затем выбирали необходимое программное обеспечение, устанавливали и тестировали его, после чего – обучали сотрудников им пользоваться.

А после того, как все куплено, настроено, а АДС начала работать в соответствии с требованиями ПП РФ № 416, системный администратор должен следить за работоспособностью техники и ПО, чтобы не возникали ошибки и сбои, из-за которых УО могла бы затем быть привлечена к административной ответственности за нарушения в работе АДС.

Сисадмины в управляющих организациях, следящие за современными тенденциями и новинками в автоматизации работы для таких компаний, всё чаще сегодня предлагают своим руководителям использовать облачные серверы и сервисы, в том числе для организации АДС, например, «АДС на 100%».

После установки сервиса сисадмины в сотрудничестве с нашими специалистами проводят настройку интеграции телефонии с сервисом и установку виджета на сайт УО, а также помогают своим коллегам научиться пользоваться возможностями электронной диспетчерской и новой техникой, ведь не все диспетчеры УО легко могут освоить современные цифровые технологии.

Четыре шага к автоматизации работы с обращениями жителей домов

Незаметная деятельность сисадмина – показатель его хорошей работы

Системный администратор в современной УО – один из сотрудников, помогающих ей наладить эффективную работу по управлению домами в соответствии с законодательством, избежать штрафов из-за ошибок в расчётах и в работе АДС, настроить каналы коммуникации внутри компании, с клиентами и подрядчиками для быстрого решения всех возникающих в работе вопросов.

Если работа сисадмина незаметна, значит, он работает хорошо: у сотрудников нет причин обращаться к нему за помощью в устранении неполадок в технике или сбоев в программном обеспечении.

С Днём системного администратора!

Системный администратор « В помощь выпускникам « Полезная информация

системный администратор

Коды специальностей высшего образования:

· 230201 Информационные системы и технологии (специалитет)

· 010503 Математическое обеспечение и администрирование информационных систем (специалитет)

· 080800 Прикладная информатика (магистратура (направление))

· 080800 Прикладная информатика (бакалавриат)

· 010500 Прикладная математика и информатика (бакалавриат)

· 010501 Прикладная математика и информатика (специалитет)

· 010500 Прикладная математика и информатика (магистратура (направление))

Специальности:

математика; компьютерные науки; прикладная математика; прикладная математика и информатика; математическое обеспечение и администрирование информационных систем; информатика и вычислительная техника; вычислительные машины, комплексы, системы и сети; информационные системы; комплексная защита объектов информатизации; компьютерная безопасность и т. д.

Описание:

Системный администратор – это профессионал в области информационных технологий, который отвечает за эксплуатацию и обслуживание сервера, оборудования и программного обеспечения, установленного на компьютерах предприятия. Системный администратор обеспечивает бесперебойную работу компьютерной сети внутри компании, а также за ее пределами: устанавливает и настраивает программное обеспечение, устраняет неполадки в системе; обеспечивает информационную безопасности компании.

Качества, которые помогут быть успешным в этой профессии

(профессионально важные качества):

Способности, умения:

· высокий уровень развития концентрации, объема, распределения и переключения внимания

· высокий уровень развития технических способностей

· математические способности

· высокий уровень развития памяти

· развитая моторика пальцев

· высокий уровень развития образного мышления

· гибкость мышления

· аналитические способности

· высокий уровень развития логического мышления

· развитое абстрактное мышление

· большой объем кратковременной памяти

Личностные качества, интересы и склонности:

· внимательность

· организаторские способности

· аккуратность

· организованность

· коммуникабельность

· ответственность

· терпеливость

· кропотливость, тщательность, систематичность в работе

· усидчивость

Качества, препятствующие эффективности профессиональной деятельности:

· неразвитые технические способности

· рассеянность

· неаккуратность, невнимательность

· ригидность мыслительных процессов

· сильно развитая близорукость

Содержание работы системного администратора:

· создание и обслуживание вычислительного комплекса сети

· осуществление контроля за работой операционных систем и программного обеспечения; установка и наладка программного обеспечения

· распределение ресурсов сети

· координация и администрирование систем

· осуществление удаленного администрирования (при невозможности прямого доступа к компьютеру)

· оказание поддержки системному оператору

· техническое обслуживание компьютерных систем

· установка оборудования

· осуществление профилактического ремонта сетей и оборудования

· разработка автоматизированных систем управления (ERP-систем) и оптимизация с их помощью бизнес-процессов в организации

· модернизация существующей системы управления

· сбор требований к создаваемому программному продукту

· разработка технического задания на создание и тестирование программного продукта

· подготовка документального оформления системной и программной архитектур IT-системы

· консультирование и обучение пользователей ERP-системы работе с ней

· решение проблем функционирования ERP-системы

· обеспечение информационной безопасности компании

· обучение пользователей, оказание помощи и поддержка в работе с сетью

· подготовка и хранение резервных копий данных

· защита информации от вирусов и хакерских атак

Профилирующие предметы школьной программы и дополнительного образования:

программирование и информатика, математика, физика, английский язык

В каких областях может работать системный администратор?

· вычислительные центры

· предприятия и организации

· учебные заведения (школы, колледжи, ВУЗы и т. д.)

· крупные компании: банки, финансовые корпорации, топливно-энергетические комплексы и др.

Чем профессия привлекательна?

· возможность ощущать себя на передовых рубежах технического прогресса

· возможность чувствовать себя незаменимым специалистом в областях, в которых не разбирается никто, включая директора

· практически неограниченный доступ к информационным ресурсам

«Подводные камни»:

· недоверие со стороны пользователей

· «рваный» характер работы с частыми авралами и стрессовыми ситуациями.

Возможные профессиональные заболевания:

· сердечнососудистые

· глазные

· остеохондроз

· нервные расстройства

Противопоказания по здоровью:

· плохой слух

· нервно-психические заболевания

· инфекционные заболевания

Профилирующие предметы школьной программы и дополнительного образования:

программирование и информатика, математика, английский язык

Системный администратор / DevOps .

Работа в 2ГИС
«Школа 21» — образовательная инициатива Сбербанка, основанная на методике peer-to-peer («равный равному»): без учителей, без лекций, без оценок.
Команда технического отдела в Новосибирске поддерживает и улучшает инфраструктуру и операционную деятельность, связанной с образовательным процессом. Мы ищем двух опытных системных администраторов с навыками DevOps, которые будут разворачивать инфраструктуру Школы 21 в Новосибирске, а в дальнейшем оптимизировать и поддерживать её, интегрировать в нее новые сервисы.
Стек
Linux/MacOS X/Windows, Cisco, Mikrotik, Ansible/AWX, Docker, PostgreSQL, MS SQL Server, ELK, Grafana, LDAP/KDC, RoR, Python, Golang, HTML/CSS/JS.
Задачи
Системное администрирование‚ регулярный мониторинг и контроль за состоянием IT-инфраструктур.

Обеспечение бесперебойной работы корпоративной ЛВС‚ компьютерного оборудования и сопровождение программного обеспечения.

Организация обеспечения резервного копирования‚ архивирования‚ хранения и восстановления программного обеспечения и информационных баз данных.

Установка‚ настройка и администрирование программ.

Обслуживание серверов и рабочих станций (PC&Mac).

Настройка CI/CD.

Развитие IT-инфраструктуры (изучение и внедрение современных технологий) и др.

Требования
Опыт администрирования *nix систем.

Опыт администрирования СУБД PostgreSQL, MS SQL Server.

Опыт администрирования веб-серверов: Nginx, Apache.

Опыт администрирования сетевого оборудования Cisco.

Опыт работы с системами виртуализации и контейнеризации: VMware ESXi, Docker.

Знание принципов организации кабельных сетей, пассивного сетевого оборудования.

Опыт и навыки диагностики неисправностей рабочих станций (Hardware, Software).

Bash scripting.

Хорошие коммуникативные навыки, аккуратность и ответственность.

Знание английского на уровне, достаточном для чтения технической литературы и деловой переписки.

Желательно:

высшее техническое образование;

опыт разработки на C/C++/Python/Ruby/Go;

опыт работы с LDAP / KDC / iSCSI;

знакомство с git, Jira/Confluence;

навыки работы в MacOS;

знания об устройстве современных ОС.

Условия
Полностью белая заработная плата, оформление по ТК РФ.

Работа в «Сан Сити» в пяти минутах от метро.

Рабочий MacBook или iMac.

«Найти работу системного администратора проще, чем кажется» | GeekBrains
Вячеслав Шинкин — о своём пути из Ташкента в Россию, собеседованиях сисадминов и курсах GeekBrains
https://gbcdn.mrgcdn.ru/uploads/post/2380/og_image/0d95b934c6ef4c602c8b18b89dc1560a. png
Привет! Меня зовут Вячеслав, я руковожу IT-отделом компании, которая управляет городским транспортом Саратова. Чтобы получить хорошо оплачиваемую работу в сфере информационных технологий, я набирал опыт в смежных областях, переехал из Узбекистана в Россию, окончил несколько курсов и много практиковался.
В разное время я работал бухгалтером, инженером-электронщиком, дежурным инженером связи, ведущим инженером, начальником участка в сервисном центре, заместителем руководителя, а затем и руководителем предприятия. Моя история не про быстрый успех, а про то, что обычно предшествует счастливому случаю: поиск своего направления, интенсивную работу, трудные решения и исправление ошибок. А ещё про непрерывное развитие, которое в итоге и даёт новые карьерные шансы.
Путешествие в мир IT: начало
Информатикой я увлёкся в школе: писал свои первые программы на Basic, участвовал в олимпиадах по программированию. По итогам районных состязаний разделил с другим участником первое и второе место. На городской олимпиаде стал третьим. Дальше написал программу для тестирования девятиклассников по математике и отобрался на областную олимпиаду, где стал только шестым.
После школы я поступил в колледж и начал изучать популярный в то время Visual Basic. С его помощью создал небольшую аркадную игру, где нужно было управлять мотоциклом и объезжать препятствия. Мне нравилось программировать, но на третий год обучения от этого пришлось отказаться — я устроился расчётным бухгалтером в крупную фирму. Переводил расчёт заработной платы с бумаги на компьютер.
Через год после того, как я получил документ о среднем профессиональном образовании, устроился работать в свой колледж — несколько месяцев вёл там практические занятия по информатике. Преподавательского опыта у меня не было, поэтому я курировал группу только в части выполнения заданий.
Неподалёку от нашего учебного заведения находился «Региональный сервисный центр», где трудился мой товарищ. Он сказал, что им нужен техник по ремонту компьютерной техники. Я прошёл собеседование и получил должность «техник третьего разряда». В той же компании я дорос до инженера первой категории и осознал, что готов заниматься более амбициозными проектами. Такая возможность представилась месяцев через семь.
Умное освещение в Ташкенте
Я устроился в управление городским уличным освещением и именно там решил, что хочу работать в IT. Начал с позиции инженера-электронщика, затем перешёл в группу, которая разрабатывала системы дистанционного управления наружным освещением города. Тогда умное освещение в Ташкенте было ещё пилотным проектом.
В группе я некоторое время выполнял обязанности диспетчера — на этом месте впервые начал работать с серверными структурами. А когда наш отдел стал полноценным подразделением, я получил должность инженера.
Умное освещение в Ташкенте сегодня. На фото: парк Международного делового центра Tashkent City
Чтобы развиваться дальше, надо было временно прервать карьерный рост и учиться. Я поступил в Ташкентский автодорожный институт. На втором курсе стал подрабатывать в сервис-центре по ремонту компьютерной и оргтехники, там дорос до ведущего инженера по серверным структурам и стал заместителем директора.
Когда учился на четвёртом курсе, мне предложили стать директором нового филиала. Я участвовал в его открытии, готовил его к работе, в том числе руководил установкой и наладкой сетей и серверов. Разрабатывал проекты по сетевой топологии предприятия, руководил коллективом из шести сотрудников, обеспечивал поддержку 25 сетевых магазинов, трёх серверов и сети.
После окончания института мне предложили руководить предприятием, которое занималось установкой и наладкой систем видеонаблюдения, разработкой IT-проектов по автоматизации торговых комплексов, информационно-техническим обслуживанием клиентов. Проработал два года, но почувствовал, что мне ближе системное администрирование. Тем более параллельно новой работе я всё ещё продолжал администрировать две сети розничной торговли. В это время мне дали разрешение на переселение в РФ, чем я и воспользовался.
Из Ташкента в Саратов: адаптация и учёба
Решение о переезде, конечно, было непростым: пришлось оставить все дела, наработки и проекты в Узбекистане. Но всё-таки для меня это был путь в лучшее будущее. В 2015 году я переехал в Россию, в город Саратов. Конечно, на первом этапе пришлось преодолевать сложности: прежде всего — оформлять документы. Ведь всё надо было начинать с начала: оформлять паспорт, ИНН, СНИЛС, водительские права. Плюс предстояло найти подходящее жильё.
К ноябрю 2015 года почти все основные документы были готовы, и я смог приступить к поиску работы. После нескольких собеседований понял, что попасть в крупную компанию на хорошую зарплату будет сложно — надо было идти туда, куда берут. А брали в сервисный центр ВВК, на должность начальника цеха по заправке картриджей и ремонту оргтехники.
Тут новая проблема — оборудование, с которым я привык работать, в России не применялось или использовалось очень ограниченно — для узкоспециализированных задач. Так же обстояли дела и с программным обеспечением. Например, в Узбекистане я никогда не работал с 1С. Для автоматизации бухгалтерского учёта там использовали разработанную специально для республики программу «БЭМ». Чтоб адаптироваться, пришлось в срочном порядке записаться на курсы. Изучать новый софт было непросто, ведь на тот момент у меня в новом жилье даже не было компьютера.
Из сисадминов — в руководители IT-отдела
В сервисном центре я проработал до июля 2016 года, а дальше решил, что пора подтвердить свой опыт системного администрирования на территории РФ. В сентябре мне удалось устроиться системным инженером к алкогольному ритейлеру «Горилка-Саратов». Но вскоре выяснилось, что компания была на пороге продажи и закрытия, поэтому я ушёл в «Рациональ», где получил свободу действий и много возможностей для практики в качестве системного администратора.
В целом это был очень полезный опыт! Небольшая компания, где я мог полностью управлять IT-инфраструктурой, стала трамплином для перехода в более престижное и интересное место. Недостаток был один, но очень существенный — заработная плата. Она меня категорически не устраивала, а начальство не собиралось её поднимать. Пришлось искать вариант с более привлекательными условиями.
В 2018 году я устроился системным администратором в сеть пекарен «Хлебница». Но там нужно было заниматься техподдержкой, без доступа к серверной части — и это было совершенно не моё. Поэтому в сентябре того же года я устроился на свою нынешнюю работу: стал руководителем IT-отдела (а по сути — главным системным администратором) предприятия «Саратовгорэлектротранс».
Откуда у меня были знания и опыт для этой должности? С одной стороны, собеседования — это лотерея. И то, что мне предложили стать руководителем, отчасти было везением. С другой стороны, я к тому времени уже представлял себе процессы в предприятиях разного типа и масштаба, а также имел базовые навыки руководства. Кроме того, параллельно с работой я больше года изучал системное администрирование на разных онлайн-курсах и очень много читал, так что получил необходимую теоретическую базу.
Думаю, чтобы стать руководителем, полезно проработать длительное время в одной компании (в моём случае это был сервис-центр), при этом регулярно вносить рацпредложения и не обижаться, когда кто-то присваивает их себе. Это учит понимать происходящее в организации и самостоятельно находить решения, что очень способствует продвижению по службе.
А ещё, чтобы стать руководителем, надо уметь работать с людьми, доверять им и делегировать задачи. Кстати, лично мне это в первое время давалось с трудом — когда только пришёл в отдел, по неопытности наломал дров. У меня возник конфликт с одним парнем, и теперь понимаю, что это была моя ошибка, которой можно было избежать.
Собеседования с сисадминами: взгляд интервьюера
Один из ключевых моментов, с которыми впервые сталкиваешься на руководящей должности, — подбор людей в команду. Сейчас, когда у меня уже есть такой опыт, в первую очередь смотрю, как человек обучается. Если он много читает по специальности и пробует применить изученное, вносит предложения — это признаки хорошего специалиста. С такими людьми проще добиваться результата. А если сотрудник видит не дальше текущих задач и не вникает, чем одно решение лучше другого, наши взгляды на профессию расходятся.
Могу привести пример, как я подбирал сотрудника на позицию системного администратора. Ко мне на собеседование пришёл парень, который только окончил институт и не имел опыта по специальности. Зато на все мои вопросы он ответил очень хорошо — выдал 70% правильных ответов. Кроме того, он некоторое время занимался фрилансом в вебе, поэтому знал PHP и представлял себе работу сайтов, то есть обладал полезными дополнительными навыками. Я сделал выбор в его пользу. Считаю, что опыт работы — не всегда показатель. Ко мне приходили люди с профильным опытом более десяти лет, которые не могли ответить на базовые вопросы.
Курсы по системному администрированию: что они дают
Когда я готовился к переезду, решил вникнуть в устройство систем Linux, с которыми тогда был мало знаком. Это было актуально, потому что в ближайшем будущем я рассчитывал больше работать с серверами. Мне важно было учиться у действующих системных администраторов, знакомых с тенденциями отрасли и требованиями российских работодателей.
Я стал искать онлайн-курсы — чтобы можно было заниматься без привязки к городу и не тратить время на поездки. Посмотрел отзывы о нескольких компаниях, обратил внимание на GeekBrains и увидел скидку на курс по системному администрированию. Зашёл посмотреть программу — она была практически вся построена на изучении Linux-систем. Так что я решил воспользоваться случаем.
Учёба на практике. На курсах GeekBrains мы студенческой командой строили высоконагруженную систему для интернет-проекта. Самое приятное, что я сразу мог применять новые знания не только для решения учебных задач, но и у себя на работе! Например, я запустил свой сервер OwnCloud и использовал его, чтобы внедрить на предприятии облачное хранение данных. Также я перевёл часть Windows-серверов компании на Linux, что упростило их обслуживание. Пригодились и полученные на курсах дополнительные знания о работе сетей — с ними было проще строить и контролировать сетевую инфраструктуру предприятия.
Источники знаний. Что касается теории — я читал в основном то, что давали на лекциях и рекомендовали преподаватели. Курс построен неплохо и даёт все базовые навыки. Плюс, конечно, знакомство с любым оборудованием и ПО для меня начинается с мануалов на сайте разработчика. Из книг могу рекомендовать официальное руководство по настройке маршрутизаторов и коммутаторов Cisco, особенно первые пять глав — там подробно расписано, как работают IP-адреса, маски подсети и прохождение пакетов. Ещё полезной оказалась книга Алексея Чекмарёва по Windows Server 2008.
Что касается профессиональных форумов и сообществ — обращаюсь к ним, только когда ищу конкретную информацию. Системное администрирование — обширная область знаний, так что если изучать всё подряд, то не хватит никакого времени. Считаю, лучше быть специалистом в узкой области, но знать её настолько глубоко, чтобы к вам обращались за экспертизой.
До GeekBrains я обучался в компании «Первый БИТ» и ещё на нескольких курсах. Предметы были разные, но качество преподавания сравнивать можно. В GeekBrains мне особенно повезло с командой преподавателей. Назову тех, чьи занятия оказались самыми полезными и больше всего запомнились:
Михаил Величко — мастер подробных объяснений. При этом успевал рассказать больше, чем предусмотрено программой.

Ольга Яновская — помогла глубоко вникнуть в устройство сетей, из своего опыта рекомендовала, как поступать в разных ситуациях.

Андрей Буранов — профессионал, который много знает и с удовольствием отвечает на вопросы. Готов объяснять каждую тему, пока не поймут все в группе.

Павел Стаценко — умеет преподнести материал новичкам.

Зачем я стал наставником
Я так увлёкся учёбой, что решил остаться в GeekBrains в качестве наставника — и сейчас помогаю студентам осваивать системное администрирование. Мне нравится поддерживать новичков, давать советы, при этом я сам учусь и набираюсь опыта, причём не только технического! Наставничество учит находить контакт с людьми.
Не скажу, что это легко. Учёба и помощь другим требуют времени, а у меня семья, двое детей! Но при желании всегда можно найти момент: например, я могу посмотреть урок или сделать практическое задание в обеденный перерыв. Вечером тоже стараюсь выделить часик, чтобы разобраться в непонятной теме. Даже на рабочем месте, когда появляется минутка, я захожу на портал GeekBrains, смотрю сообщения от студентов и пытаюсь им помочь. Когда занятие действительно нравится, оно в удовольствие, а не в тягость.
Как пройти собеседование и получить работу
Найти работу системного администратора проще, чем кажется. Есть несколько ключевых тем, в которых желательно разобраться, чтобы начать зарабатывать администрированием:
основы работы с сетью и сетевыми технологиями;

антивирусные корпоративные среды;

работа с сервером, прежде всего — под управлением Linux;

пользовательские операционные системы.

В резюме указывайте весь релевантный опыт — даже тот, который нечем формально подтвердить. Например, вы поддерживаете интернет-сайт или настроили дома сервер и запустили на нём приложение. Это ведь тоже опыт. Если вы прошли обучение и по ходу реализовали какие-то проекты, тоже смело пишите об этом в резюме.
На самом деле собеседования — это во многом лотерея. Можно обладать блестящими знаниями и не подойти на должность из-за того, что у команды специфические ожидания. Поэтому я бы советовал прежде всего определиться с конкретной областью администрирования, в которой вы хотите работать и развиваться. Например, если вам нравятся системы мониторинга, углубитесь в их изучение, станьте гуру во всём, что с этим связано, и тогда за вас будут бороться крупные компании.
Ещё один совет — откликайтесь на вакансии, даже если знаете лишь 50–70% того, что заявлено в требованиях. Если видите, что с запасом знаете всё необходимое для работы, значит, эту должность вы уже переросли и пора двигаться дальше. Работа не должна быть скучной, а чтобы она приносила удовольствие, надо расти и учиться.
Поскольку на прохождение собеседований влияет фактор случайности, есть смысл увеличить количество попыток. Десять-пятнадцать интервью дадут вам больше шансов на успех, чем два-три. Тем более на каждом интервью вы получаете опыт, лучше узнаёте свои сильные стороны и пробелы в подготовке.
Продолжение
Два года назад я решил переехать из Саратова в Самару, где живут мои родители. Я изучил рынок труда и пришёл к выводу, что зарплаты в Самаре несколько выше, при этом хватает интересных предложений. Сейчас переезжаю: физически уже обосновался в Самаре, но удалённо работаю на прежнем месте, в Саратове.
Дальше хочу развиваться в области DevOps — эта тема перспективна и очень мне нравится. Собираюсь пройти курсы подготовки DevOps-инженеров, после чего смогу искать работу по новой специальности. Хорошо, что у меня уже есть навыки системного администратора и руководителя — это должно упростить переход.
Хотите узнать истории других выпускников профессии «Системный администратор» в GeekBrains? Вот они:
Системный администратор – Профессии информатики и связи
Безопасность информационных технологий в правоохранительной сфере
Квалификация: Специалитет
В процессе обучения студенты получают важные навыки, которые позволят им работать в сфере государственной безопасности: разрабатывать программное обеспе…
Инфокоммуникационные технологии и системы связи
Квалификация: Магистратура
Область профессиональной деятельности магистров включает совокупность технологий, средств, способов и методов человеческой деятельности, направленных на…
Инфокоммуникационные технологии и системы связи
Квалификация: Бакалавриат
Область профессиональной деятельности бакалавров включает совокупность технологий, средств, способов и методов человеческой деятельности, направленных н…
Инфокоммуникационные технологии и системы специальной связи
Квалификация: Специалитет
   Оценивать актуальность, перспективность и значимость проектирования средств и сетей связи (в зависимости от профиля обучения это могут быть…
Информационно-аналитические системы безопасности
Квалификация: Специалитет
Студент специальности учится составлять и применять на практике нормативные документы в сфере информационной безопасности, использовать различные языки …
Прикладная информатика
Квалификация: Магистратура
Область профессиональной деятельности магистров по направлению “Прикладная информатика” включает:
исследование закономерностей становления и развития инф…
Прикладная информатика
Квалификация: Бакалавриат
Одна из наиболее востребованных специальностей на сегодняшний день. Во время учебы студентов обучают работать с компьютерной техникой и программами, ста…
Прикладная информатика
Квалификация: Бакалавриат
Одна из наиболее востребованных специальностей на сегодняшний день. Во время учебы студентов обучают работать с компьютерной техникой и программами, ста…
Прикладная математика и информатика
Квалификация: Магистратура
По направлению 01.04.02 «Прикладная математика и информатика» в магистратуре готовят специалистов узкий направленностей, в отличии от б…
Прикладная математика и информатика
Квалификация: Бакалавриат
Выпускники школ и лицеев, которые заинтересованы информатикой, математикой, компьютерными и информационными инновациями, смело могут выбирать специально…
Фундаментальная информатика и информационные технологии
Квалификация: Бакалавриат
Объектами профессиональной деятельности выпускников являются: проведение опытно-конструкторских работ в сфере фундаментальной информатики,
разработка на…
Фундаментальная информатика и информационные технологии
Квалификация: Магистратура
Объектами профессиональной деятельности магистров являются:
научно-исследовательские и опытно-конструкторские проекты в области фундаментальной информат…
Школьный IT-сектор – МОУ Мирновская СОШ
Школьная IT-команда (Школьная команда по информатизации)
С активным внедрением в повседневную жизнь компьютерных технологий, всё в жизни переходит на цифровые носители, откуда вытекает необходимость держать под рукой человека, который бы с этими цифровыми технологиями нашёл общий язык быстро и безболезненно – системного администратора.
         В любой современной организации свой сисадмин есть…. Спорить о необходимости наличия в организации как минимум продвинутого в компьютерном деле человека (какими, по сути, и являются многие сисадмины) бессмысленно – без них никуда! Зачастую многие работники организации просто недооценивают работу информационного отдела, поскольку часто такая работа невидима для глаз пользователя, когда она выполняется хорошо.
         Сегодня, все базовые школы в регионах имеют большое количество компьютерной техники, и наличие системного администратора в школе как никогда кстати. Как правило, функции системного администратора в школе ложатся на плечи учителя информатики выполнять работу системного администратора на 100% – не получается, по понятным причинам, основная деятельность учителя – обучение учащихся на уроке в классе, а исправление неполадок в технике уходит на второй план.
Как решить проблему поддержки компьютерной техники в школе? Я вижу одно из двух решений: первое – нанять системного администратора освобождённого от уроков и выплачивать ему достойную заработную плату; второе – организовать IT-команду из продвинутых учеников школы, которым, такая работа не в тягость, а в радость.
         В нашей Мирновской школе IT-команда появилась в декабре 2011 г., и всегда находятся такие ребята, которые ежегодно обновляют состав IT-команды. Эти ребята учатся в разных классах, но в нашей команде все ребята на равных, т.к. у каждого своя зона ответственности и каждый занимается тем, что ему «по душе».
         Работа IT-команды ведётся в четырёх направлениях:
Администрирование ПК (поддержка работоспособности компьютеров, локальной сети, антивирусная профилактика, организация политики безопасности и т.п.) – Абдурахманов Алексей.
Администрирование сайтов и информационных систем (сбор информации, обновление, разработка карт, наполнение разделов информацией, организация обратной работы и связи с посетителями, работа с учителями) – Ульянова Анна, Сапелкина Елизавета.
Работа с фото-архивом школы (сбор фотографий и видео фрагментов, обработка исходных изображений в удобный для архива формат, структурирование, отбор материалов выпускникам для записи дисков с хроникой их школьной жизни) – Сапелкина Елизавета.
Музыкальное сопровождение школьных праздников и вечеров (подбор музыки и организация работы музыкального и демонстрационного оборудования) – ответственный оператор музыкального оборудования: Власов Вячеслав.
Отношения в команде очень дружеские, т.к. все ребята относятся к общему делу очень серьёзно. Уже вошло в традицию ежемесячно собираться всей командой в кабинете информатики и за столом с чаем и тортом подводить итоги проделанной работы за месяц и планировать работу на предстоящий. А главными тезисами команды являются: «Что бы всё работало!» и «Нашу работу не видно, но если мы не будем её выполнять, то другим работать будет очень сложно».
Есть в команде и свои выпускники – это ребята, которые были с самого первого дня основания команды, именно они положили фундамент для дальнейшего развития команды (1 – Цветкова Елена, 2 – Родин Илья, 3 – Старченко Алексей, 5 – Вижулин Кирилл).
         Я бы хотел поблагодарить ребят за их безграничную помощь и преданность общему делу, именно благодаря этим ученикам многие вопросы решаются быстро и качественно. А так же большое спасибо директору школы – Стредининой Клавдии Павловне, которая во всем поддерживает нашу работу, ведь кому как не ей знать о том, что деятельность IT-команды направлена на улучшение качества работы в учреждении.
         Завершить рассказ о работе IT-команды, хочется небольшой жизненной ситуацией одного сисадмина:
         – Тяжела и неказиста жизнь… Лежу с температурой, вызвал врача. Как Вы думаете, о чем с врачом пришлось разговаривать?
         – Правильно, о том, что у него «глючит» в компьютере и как это исправить!
Руководитель IT-команды В.С.Соколов
Сертификация администратора школьного округа и сведения о карьере
Узнайте об образовании и опыте, которые вам понадобятся, чтобы стать администратором школьного округа. Узнайте о должностных обязанностях и государственных сертификационных требованиях.
Что нужно знать
Администраторы школьного округа, иногда называемые школьными суперинтендантами, составляют бюджет и распределяют средства для школьного округа, оценивают методы обучения и следят за тем, чтобы учебная программа школы соответствовала руководящим принципам штата в области образования.Некоторые также взаимодействуют с родителями и руководителями образовательной политики и проводят тесты на успеваемость.
Образование Степень магистра в области руководства образованием или управления образованием, программа подготовки учителей бакалавриата и опыт работы обычно требуются
Сертификация Лицензирование зависит от штата; в большинстве штатов школьные администраторы должны иметь лицензию и степень магистра
Средняя зарплата (2019) * 96 400 долларов (администраторы начального и среднего образования)
Прогнозируемый рост рабочих мест (2019-2029) * 4% (администраторы начального и среднего образования)
Источник: * U.S. Бюро статистики труда
Что мне нужно для получения сертификата?
Требования к сертификации различаются в каждом штате. Большинство требует, чтобы администрация школьного округа имела степень магистра в области управления образованием или управления образованием. Вам также может потребоваться закончить программу подготовки учителей на степень бакалавра или получить сертификат преподавателя. В большинстве штатов от вас требуется 3-5 лет опыта работы учителем или администратором.
На что похожи эти программы?
Вам потребуется сертификат преподавателя или до двух лет опыта преподавания, чтобы поступить в магистратуру по управлению образованием.Темы курса для получения степени магистра в области лидерства в образовании или управления образованием могут включать:
Управление персоналом
Руководство школы
Образовательное право
Принципы
Улучшение обучения
Финансирование учебных заведений
Возможно, вам также придется пройти стажировку или практику. Кандидатам на получение сертификатов по программам управления образованием потребуется степень магистра и до трех лет опыта работы учителями или обслуживающим персоналом школы.Курсовая работа аналогична программе магистратуры. Вы можете узнать об управлении сайтом и ресурсами, эффективном надзоре и бухгалтерском учете в государственных школах. Требования программы также включают стажировки и исследовательские проекты.
Могу ли я выполнить любую курсовую работу онлайн?
Поскольку многие программы получения степени магистра в области управления образованием и программ сертификации ориентированы на практикующих учителей, курсовую работу часто можно выполнить в режиме онлайн через переписку по электронной почте и форумы.Большинство школ требуют, чтобы у вас было высокоскоростное подключение к Интернету и мультимедийные плагины для доступа к этим материалам. Тем не менее, практические занятия и стажировки по-прежнему необходимо будет проходить в средней или начальной школе.
Каковы должностные обязанности?
Администраторы образовательных учреждений несут ответственность за планирование, руководство и координацию деятельности в образовательной среде. Частью их миссии является обеспечение того, чтобы учителя, научные консультанты, рабочие учреждения и другие администраторы соблюдали местные, региональные и федеральные правила.Для достижения этой цели администраторы системы образования должны быть организованными, дипломатичными и чуткими, ориентированными на оказание услуг. Они должны обладать хорошими навыками решения проблем, а также хорошими коммуникативными навыками, поскольку они взаимодействуют с широким кругом людей. В их обязанности могут входить:
Бюджетирование
Дисциплинарные меры
Реализация учебной программы
Оценка персонала
Связи с общественностью
Планирование мероприятий
Планирование
Логистика
На какую зарплату я могу рассчитывать?
По данным U.S. Bureau of Labor Statistics, средняя годовая зарплата администраторов начального и среднего образования по состоянию на май 2019 года составляла 96 400 долларов США. Ожидается, что в период с 2019 по 2029 год количество администраторов начального и среднего образования увеличится на 4 процента, что соответствует среднему показателю по стране.
Чем занимается администратор образования?
Кто такой администратор образования?
Вы любите образование и хотите улучшить его в своем местном сообществе? Сфера управления образованием может идеально вам подойти.
Администраторы системы образования наняты для надзора за повседневными функциями в университетах и колледжах, начальных и средних школах, дошкольных учреждениях и детских садах. Они управляют рутинной деятельностью, излагают планы на будущее и обеспечивают руководство.
Чем занимается администратор образования?
Школьные администраторы работают на всех уровнях образования. Они могут руководить программированием, нанимать и контролировать персонал, управлять бюджетами и принимать решения, влияющие на академическое сообщество.Они также отвечают за разработку направления и миссии для объекта, на котором они работают.
Фактические конкретные должностные обязанности администратора системы образования будут зависеть от института занятости. В школах это обычно роль директора или заместителя директора. В частных школах и на предприятиях работа может быть директором программ или директором. Библиотеки и музеи часто нанимают администраторов в качестве координаторов обучения. В колледжах и университетах администраторы образования работают на всех уровнях структуры управления – в качестве сотрудников приемных комиссий, заведующих кафедрами, а также в качестве деканов и ректоров.
Создание политик и процедур, а также установление образовательных целей и стандартов является обязанностью администратора системы образования. Они действуют как супервизоры для менеджеров и поддерживают других преподавателей, таких как библиотекарей, тренеров, учителей и помощников. В небольших организациях, таких как детский сад, может быть только один администратор, отвечающий за все эти обязанности. В более крупных учреждениях, таких как университеты или большие школьные системы, несколько администраторов разделяют рабочую нагрузку, каждый из которых несет определенную ответственность.
В обязанности администратора образования входят:
отношения с родителями, студентами, работодателями и обществом
управление бюджетами и обеспечение соблюдения финансовых систем
ведение делопроизводства
управление студенческими услугами, такими как программы ориентации
обучающих, контролирующих и мотивирующих преподавателей, включая преподавателей и вспомогательный персонал
работает в комитетах, включая научные советы, руководящие органы и рабочие группы
содействие в подборе персонала, связях с общественностью или выпускниками и маркетинговой деятельности
оказывает административную поддержку академической команде лекторов, наставников или учителей
Составление и толкование правил, рассмотрение запросов и жалоб
поддержание высокого уровня обеспечения качества, включая процедуры оценки и утверждения курсов
вносит вклад в политику и планирование
закупка товаров и оборудования по мере необходимости и обработка счетов-фактур
связь с учреждениями-партнерами, другими учреждениями, внешними агентствами, государственными ведомствами и потенциальными студентами
организация и содействие разнообразным образовательным или общественным мероприятиям
Каково рабочее место администратора образования?
Администраторы системы образования работают в государственных и частных школах, школьных округах, колледжах и университетах для планирования и контроля образовательной политики.Администраторы также нанимаются частными дошкольными учреждениями, музеями и библиотеками для управления учебными планами и образовательными программами.
Повседневная деятельность руководителей системы образования обычно включает встречи с учителями, родителями и персоналом школы. Работа выполняется в офисе, часто при этом требуется оформление документов. Несмотря на то, что у работы типичный рабочий день и рабочая неделя, часто необходимы внеурочные встречи и посещение школьных мероприятий.
Школы администраторов сетей и компьютерных систем
Вы хотите работать в сфере информационных технологий (ИТ) и когда-нибудь стать администратором сети и компьютерных систем? Мы можем помочь вам найти и сравнить школы сетевых администраторов и администраторов компьютерных систем в вашем районе, которые могут подготовить вас к этой роли и более непосредственной работе начального уровня в ИТ.Кроме того, мы предлагаем стипендии для ИТ-студентов, которые имеют квалификацию и посещают одну из многих участвующих школ в США. Эти стипендии для профессиональных колледжей могут стоить до 1000 долларов в счет вашего обучения – так чего же вы ждете?
Воспользуйтесь нашим удобным списком для поиска школ администраторов сетей и компьютерных систем, которые предлагают классы администраторов сетей и компьютерных систем в вашем районе.
БРАЙАНТ И СТРАТТОН КОЛЛЕДЖ – ОНЛАЙН
177 Franklin Mills Boulevard, Philadelphia, PA 19154
Сетевые технологии
Помощник по информационным технологиям
BRYANT & STRATTON COLLEGE
1259 Central Ave, Albany, NY 12205
Сетевые технологии
Помощник по информационным технологиям
BRYANT & STRATTON COLLEGE
854 Long Pond Rd., Рочестер, Нью-Йорк 14612
Сетевые технологии
Помощник по информационным технологиям
BRYANT & STRATTON COLLEGE
1225 Jefferson Rd, Rochester, NY 14623
Сетевые технологии
Помощник по информационным технологиям
BRYANT & STRATTON COLLEGE
7805 Oswego Rd, Liverpool, NY 13090
Сетевые технологии
Помощник по информационным технологиям
BRYANT & STRATTON COLLEGE
953 James Street, Syracuse, NY 13203-2502
Сетевые технологии
Помощник по информационным технологиям
BRYANT & STRATTON COLLEGE
3650 Millersport Highway, Getzville, NY 14068
Сетевые технологии
Помощник по информационным технологиям
BRYANT & STRATTON COLLEGE
110 Broadway, Buffalo, NY 14203
Сетевые технологии
Помощник по информационным технологиям
BRYANT & STRATTON COLLEGE
180 Redtail Road, Orchard Park, NY 14127
Сетевые технологии
Помощник по информационным технологиям
BRYANT & STRATTON COLLEGE
12955 Snow Rd., Парма, Огайо 44130-1005
Сетевые технологии
Помощник по информационным технологиям
BRYANT & STRATTON COLLEGE
33001 Solon Rd., Solon, OH 44139
Сетевые технологии
Помощник по информационным технологиям
BRYANT & STRATTON COLLEGE
4410 E. Claiborne Square, Suite 233, Hampton, VA 23666
Сетевые технологии
Помощник по информационным технологиям
BRYANT & STRATTON COLLEGE
301 Center Pointe Drive, Вирджиния-Бич, VA 23462
Сетевые технологии
Помощник по информационным технологиям
BRYANT & STRATTON COLLEGE
8141 Hull Street Rd, North Chesterfield, VA 23235
Сетевые технологии
Помощник по информационным технологиям
BRYANT & STRATTON COLLEGE
500 W Silver Spring Dr, Bayshore Town Center, Suite K340, Glendale, WI 53217
Сетевые технологии
Помощник по информационным технологиям
BRYANT & STRATTON COLLEGE
10950 W Potter Rd, Wauwatosa, WI 53226
Сетевые технологии
Помощник по информационным технологиям
ТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ ФЛОРИДЫ
1199 South Woodland Boulevard, Deland, FL 32720
ТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ ФЛОРИДЫ
3831 West Vine Street, Kissimmee, FL 34741
ТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ ФЛОРИДЫ
12900 Challenger Parkway, Orlando, FL 32826
ТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ ФЛОРИДЫ
12520 Pines Boulevard, Pembroke Pines, FL 33027
INTELLITEC COLLEGE
2315 Ист-Пайкс-Пик, Колорадо-Спрингс, Колорадо 80909

ЗАПРОСИТЬ ИНФОРМАЦИЮ
Специалист по компьютерным сетям
ТЕХНИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ ЛИНКОЛЬНА
5151 Tighman Street, Allentown, PA 18104
Специалист по компьютерным сетям

ЗАПРОСИТЬ ИНФОРМАЦИЮ
ИНСТИТУТ ПОРТЕР И ЧЕСТЕР
221 West Main Street, Branford, CT 06405

ЗАПРОСИТЬ ИНФОРМАЦИЮ
Компьютерные и сетевые технологии
PORTER & CHESTER INSTITUTE
30 Waterchase Drive, Rocky Hill CT 06067

ЗАПРОСИТЬ ИНФОРМАЦИЮ
Компьютерные и сетевые технологии
PORTER & CHESTER INSTITUTE
670 Lordship Boulevard, Stratford, CT 06615

ЗАПРОСИТЬ ИНФОРМАЦИЮ
Компьютерные и сетевые технологии
PORTER & CHESTER INSTITUTE
5 Campanelli Circle, Canton, MA 02021

ЗАПРОСИТЬ ИНФОРМАЦИЮ
Компьютерные и сетевые технологии
ИНСТИТУТ ПОРТЕР И ЧЕСТЕР
134 Dulong Circle, Chicopee, MA 01022

ЗАПРОСИТЬ ИНФОРМАЦИЮ
Компьютерные и сетевые технологии
PORTER & CHESTER INSTITUTE
8 Presidential Way, Woburn, MA 01801

ЗАПРОСИТЬ ИНФОРМАЦИЮ
Компьютерные и сетевые технологии
ЗАПАДНАЯ ВИРДЖИНИЯ JUNIOR COLLEGE
148 Willey Street, Morgantown, WV 26505
Сетевое администрирование Безопасность
WICHITA TECHNICAL INSTITUTE
1715 North Range Line Road, Joplin, MO 64801
Компьютерные технологии и сетевое администрирование
WICHITA TECHNICAL INSTITUTE
3712 Southwest Burlingame Road, Topeka, KS 66609
Безопасность компьютерных сетей и криминалистика
WICHITA TECHNICAL INSTITUTE
8241 East 61st Street, Suite U, Tulsa, OK 74133
Сетевое администрирование Безопасность
ТЕХНИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ ВИЧИТА
2051 Южный Меридиан, Уичито, KS 27213
Компьютерные технологии и сетевое администрирование
Работает администратором сети и компьютерных систем
Сетевые и компьютерные системные администраторы несут ответственность за множество задач по поддержанию работоспособности бизнес-сетей.Вы можете делать все: от установки программного обеспечения до устранения проблем и помощи сотрудникам в навигации по сети. Возможно, вам придется строить свою сеть с нуля или вам придется работать в существующей команде, чтобы она продолжала работать. Ваша роль будет сосредоточена на обеспечении безопасности сетей и помощи внутренним сотрудникам в том, чтобы действовать ответственно.
Даже если вы не тратите много времени на общение с другими людьми, для этой работы хорошо иметь навыки межличностного общения. Многие сетевые и системные администраторы должны обучать сотрудников, что иногда требует терпения с неопытными пользователями.Вы также должны хорошо разбираться в чтении и интерпретации данных, чтобы обеспечить эффективность и способность давать рекомендации по обновлению
.
Заработная плата и рост числа рабочих мест администраторов сетевых и компьютерных систем
Бюро статистики труда (BLS) сообщает, что администраторы компьютерных сетей получали среднюю заработную плату в размере 79 700 долларов в год в 2016 году. Они также заявляют, что рост числа рабочих мест в этой области должен составить около 8 процентов с 2014 по 2024 год. в среднем по стране для всех других измеряемых ими профессий.Это положительная новость для студентов, которые хотят сравнить школы администраторов сетевых и компьютерных систем.
Обычно вам требуется степень бакалавра в такой области, как информатика или информатика. Однако, обладая дипломом младшего специалиста и опытом начального уровня, вы, возможно, столкнетесь с трудностями, прежде чем будете искать такую должность. Мы рекомендуем начать с сертификата или ассоциированной программы в одной из наших школ сетевых и компьютерных систем. Они могут поговорить с вами о том, как пройти первоначальное обучение в области ИТ, чтобы вы могли как можно быстрее приступить к работе.Оттуда вы можете начать стремиться к более высокому уровню образования и карьеры.
Программы обучения администраторов сетей и компьютерных систем
При поиске ассоциированных программ, программ получения дипломов или сертификатов, которые могут помочь вам занять эту должность, обратите внимание на несколько вещей. Во-первых, посмотрите, включены ли в учебный план классы администратора сетей и компьютерных систем. Если вы можете найти сопутствующие программы, посвященные именно информатике, это идеальный вариант.Эти программы обычно включают темы, дающие вам всестороннюю основу для приобретения навыков начального уровня.
Ищите программы, аккредитованные такими организациями, как ABET (Accreditation Board for Engineering and Technology), которые ориентированы на технологическое образование. И когда вы разговариваете со школьными консультантами, спросите, как их программа обеспечивает обучение студентов с использованием новейших знаний и технологий. Некоторые учебные заведения также предлагают курсы, завершающиеся получением специального сертификата, необходимого вашей компании.Видите, почему мы советуем студентам покупать все варианты обучения? В ИТ так много путей, что вам действительно нужно хорошо подготовиться, чтобы быть уверенным, что вы примете правильное решение для своего будущего.
Как найти школу администраторов сетевых и компьютерных систем
Готовы ли вы найти и сравнить школы администраторов сетевых и компьютерных систем? Все, что вам нужно сделать, это использовать наш список, чтобы найти профессиональные колледжи и профессиональные училища, предлагающие ИТ-программы. И не забудьте скачать мобильное приложение Imagine America прямо сейчас, чтобы подать заявку на стипендию.Это может стоить до 1000 долларов в счет оплаты вашего обучения и оплаты в участвующей школе. Узнайте, соответствуете ли вы требованиям, и отправьте заявку сегодня!
Удачи на пути к успеху! Когда вы начнете посещать классы администратора сетей и компьютерных систем, обязательно следите за нашими растущими статьями о тенденциях и ресурсах для учащихся, которые хотят преуспеть в школе!
Не интересуетесь школами администраторов сетей и компьютерных систем? Щелкните здесь, чтобы просмотреть другие наши программы!
Должность и обязанности школьного администратора [Бесплатный шаблон]
Кто такой школьный администратор?
Школьные администраторы контролируют административные задачи в школах, колледжах и других образовательных учреждениях.Они обеспечивают бесперебойную работу организации, а также управляют оборудованием и персоналом.
Чем занимается школьный администратор?
Обязанности школьных администраторов могут варьироваться в зависимости от размера и типа школы, в которой они работают. Например, школьные администраторы в небольших детских садах (где они могут быть единственным членом административной группы) имеют другой объем ответственности, чем в большой колледж (где они могут специализироваться в определенной области). Однако, как правило, школьные администраторы управляют бюджетами, занимаются логистикой и выступают в качестве ориентира для всех в школе.
Обязанности школьного администратора включают:
Координация всех административных процессов.
Управление бюджетами, политиками и событиями.
Разрешение конфликтов и других проблем по мере их возникновения.
Каковы качества школьного администратора?
Школьные администраторы являются способными планировщиками, обладают здравым смыслом и обладают навыками в отношениях с различными людьми (персоналом, родителями, учащимися, регулирующими органами и общественностью).Хороший школьный администратор также уделяет внимание деталям и умеет управлять конфликтами.
Если вам нравится это описание должности школьного администратора, ознакомьтесь также с другими описаниями наших вакансий в сфере образования. У нас также есть самый последний список досок по трудоустройству учителей.
Краткое описание вакансии
Мы ищем школьного администратора для управления всеми административными задачами в нашей школе.
Как школьный администратор, вам нужно будет носить много разных головных уборов; планировщик, решатель проблем, педагог и консультант – вот лишь некоторые из них.Вы должны уметь общаться с разными людьми, управлять бюджетом и логистикой, а также поддерживать работу всех образовательных программ.
Если вы справляетесь с поставленной задачей и при этом стремитесь к качественному образованию, мы будем рады познакомиться с вами.
Обязанности
Управление бюджетом, логистикой и мероприятиями или встречами
Планирование, ведение учета и отчетность
Убедиться, что школа соблюдает соответствующие законы и постановления
Разработка и реализация образовательных программ
Нанимать, обучать и консультировать персонал
Консультировать студентов при необходимости
Разрешение конфликтов и других проблем
Общение с родителями, регулирующими органами и общественностью
Примите участие в создании школьной программы
Осуществлять действия, улучшающие школу и качество образования (e.грамм. ремонт зданий, новые инструкции для студентов, новые предметы)
Помогите сформировать и поддержать видение школы
Требования
Подтвержденный опыт работы школьным администратором
Опыт работы преподавателем – плюс
Знание административных процессов школ
Умение пользоваться компьютерами (например, MS Office) и системами управления образованием
Отличные коммуникативные навыки
Выдающиеся организаторские способности
Внимание к деталям
Навыки решения проблем и разрешения конфликтов
Хорошее суждение и способность принимать решения
Диплом об образовании или аналогичной области; аспирантура плюс
Системный администратор II – Школьный округ Бивертон
Отдел информационных технологий
Назначение:
Системный администратор II разрабатывает системную архитектуру округа.Обдумывая будущие потребности и требования, Системный администратор II планирует, управляет, внедряет, отслеживает и поддерживает клиентов, производственные и тестовые корпоративные системы. Системный администратор II также отвечает за разработку, внедрение и контроль политик и процедур для обеспечения целостности и доступности основных информационных систем.
Отчитывается на:
Администратор технологических служб
Природа и сфера применения:
Системный администратор II выполняет работу особого характера под общим контролем.Характер работы требует соблюдения стандартных процедур, а также политик и правил. Независимое суждение и принятие решений требуются по вопросам, не имеющим установленных процедур. Являясь сотрудником отдела информационных технологий, системный администратор II работает с конфиденциальной информацией и должен поддерживать абсолютную целостность систем и конфиденциальность секретных данных. Хотя системный администратор II не имеет надзорных функций, он взаимодействует с многочисленными сотрудниками округа на всех уровнях организации.
Основные должностные обязанности:
Ведет себя в лучших интересах учащихся, в соответствии с высшими традициями государственного образования и поддерживает миссию Округа.
Служит общим администратором основных информационных систем и служб Округа. Планирует, тестирует, реализует, защищает и обеспечивает поддержку при поиске и устранении неисправностей.
Разрабатывает необходимые инструменты, процессы и документацию, необходимые для поддержки движения к текущим стратегическим целям Округа.Исследует новые разработки в этой области по мере необходимости, чтобы улучшить инструменты и процессы.
Устанавливает, управляет, контролирует и интегрирует различные серверные и клиентские операционные системы. Выполняет задачи по написанию сценариев и программированию.
Управляет различными системами баз данных.
Обеспечивает системный мониторинг для отслеживания технологий и данных по всему округу.
Обеспечивает настройку производительности для обеспечения высокого уровня доступности данных и системы.
Разрабатывает, внедряет и обеспечивает поддержку третьего уровня для корпоративных настольных служб и клиентов.
Управляет стратегиями резервного копирования, аварийного восстановления, безопасности и соответствия данных.
Пишет технические инструкции и документацию.
Обеспечивает постоянное техническое обучение и наставничество системного администратора I.
Обеспечивает постоянное техническое обучение специалиста технической поддержки I (TSS I), специалиста технической поддержки II (TSS II) и специалистов службы технической поддержки.
Управляет внешними отношениями / контактами с поставщиками и консультантами в сотрудничестве с администраторами и менеджерами отдела информационных технологий
Поддерживает эффективные рабочие отношения с другими членами Департамента, а также с другим школьным персоналом и членами сообщества, в том числе с представителями разных культур или происхождения, а также с теми, кто плохо говорит по-английски или не говорит по-английски.
Соответствует всем процедурам, изложенным в Кодексе профессионального поведения и Ежегодные уведомления для практиков образования, учителей, вспомогательного персонала, администраторов, Справочник заместителей ; и все другие правила и процедуры школьного округа Бивертон.

Приведенные выше утверждения отражают общие детали, необходимые для описания основных функций этой должности, но не должны рассматриваться как исчерпывающий перечень требований к работе.Время от времени люди могут выполнять другие назначенные обязанности, которые могут включать в себя работу в других функциональных областях для покрытия отсутствия или помощи, для выравнивания периодов пиковой нагрузки или иным образом для балансировки рабочей нагрузки.

Требуемая квалификация:
Степень бакалавра компьютерных наук или смежной области.
Должен обладать четырехлетним опытом ежедневного системного администрирования операционных систем на уровне предприятия при тестировании и производстве, включая конфигурацию серверов, файловые системы, устройства и драйверы устройств, передачу данных, мониторинг, безопасность и базовые сети.
Вместо требований № 2 должен иметь четырехлетнее послевузовское образование или сертификацию и опыт, необходимые для выполнения работы, связанной с ежедневным системным администрированием операционных систем на уровне предприятия в тестовых и производственных настройках, включая конфигурацию сервера, файловые системы, устройства и драйверы устройств, обмен данными, мониторинг, безопасность и базовые сети.
Должен обладать передовым опытом работы с Active Directory в корпоративной среде.
Должен обладать опытом работы с языками сценариев, используемыми при администрировании корпоративных приложений.
Должен продемонстрировать опыт написания технической документации.
Должен обладать опытом управления корпоративными приложениями.
Должен продемонстрировать знание сетевых протоколов и концепций распределенной вычислительной среды, включая протокол управления передачей / Интернет-протокол (TCP / IP), протокол дейтаграмм пользователя (UDP) и простой протокол управления сетью (SNMP).
Должен обладать опытом устранения сложных технических проблем и проведения эффективных исследований для решения проблем.
Должен уметь эффективно общаться как устно, так и письменно. Должен читать, понимать и выполнять многоступенчатые письменные и устные инструкции на английском языке.
Должен иметь возможность пройти проверку на наличие судимости.
Должен иметь водительские права штата Орегон или Вашингтон.
Условия работы:
Системный администратор II работает в основном в административных центрах, школах и офисных зданиях, часто путешествуя по округу.Рабочая среда часто контролируемая и тихая, но в рабочей среде также часто бывает шум от умеренного до громкого. Системный администратор II должен уметь поднимать и перемещать компьютерное оборудование весом до 50 фунтов. без посторонней помощи, а роль требует регулярного сосредоточения на экране компьютера.
Сотрудник должен сидеть, стоять, ловкость пальцев и рук для работы за компьютером в течение продолжительных периодов времени. Иногда потребуется стоять, ходить, наклоняться, наклоняться, стоять на коленях и стоять / работать на лестницах.Рабочая среда может включать в себя воздействие неприятных внутренних температур, грязи, влажности и инфекционных заболеваний. Возможные воздействия включают, но не ограничиваются: патогенными микроорганизмами, передающимися с кровью; аллергены; грязь; запахи; пыль; холодные и горячие температуры; и непредсказуемое поведение студентов.
Год работы : 260 дней
Подразделение переговоров : OSEA
Статус FLSA : Освобожден
Дата утверждения : 14 февраля 2019 г.
Дата пересмотра : 31 декабря 2018 г.

Школьный округ Бивертон признает разнообразие и ценность всех людей и групп.Политика школьного округа Бивертон запрещает дискриминацию или преследование отдельных лиц или групп по признаку расы, цвета кожи, религии, пола, сексуальной ориентации, гендерной идентичности, гендерного самовыражения, национального происхождения, семейного положения, возраста, статуса ветерана. , генетическая информация или инвалидность в любых образовательных программах, мероприятиях или занятости.
Системный администратор I – Школьный округ Бивертон
Отдел информационных технологий
Назначение:
Системный администратор I обеспечивает поддержку третьего уровня для решения сложных вопросов, связанных с устройствами и серверами, а также для обеспечения постоянного мониторинга систем и соответствия требованиям.
Отчитывается на:
Администратор технологических служб
Природа и сфера применения:
Системный администратор I выполняет работу особого характера под общим контролем. Характер работы требует соблюдения стандартных процедур, а также политик и правил. Независимое суждение и принятие решений требуются по вопросам, не имеющим установленных процедур. Являясь сотрудником отдела информационных технологий, системный администратор I работает с конфиденциальной информацией и должен поддерживать абсолютную целостность систем и конфиденциальность секретных данных.Хотя системный администратор I не имеет надзорных функций, он взаимодействует с многочисленными сотрудниками округа на всех уровнях организации.
Основные должностные обязанности:
Ведет себя в лучших интересах учащихся, в соответствии с высшими традициями государственного образования и поддерживает миссию Округа.
Помогает в управлении основными информационными системами и службами округа.Планирует, тестирует, реализует и обеспечивает поддержку по устранению неполадок на устройствах, программном обеспечении, системах и серверах.
Взаимодействует напрямую и руководит проектами с поставщиками при устранении сложных технических проблем.
Помогает исследовать и поддерживать работу систем и серверов.
Своевременно применяет исправления и обновления.
Проверяет системы перед развертыванием.
Пишет технические инструкции и документацию.
Участвует в исследованиях и разработке необходимых инструментов, процессов и документации, необходимых для поддержки движения к текущим стратегическим целям Округа.Помогает в разработке и внедрении политик и процедур для обеспечения целостности и доступности основной информационной системы
Поддерживает установку и управление различными серверными и клиентскими операционными системами.
Обеспечивает поддержку второго и третьего уровней и решение проблем для компьютеров, мобильных устройств и периферийных устройств, включая поддержку сетевых подключений, прикладного программного обеспечения и конфигурации принтера.
Выполняет задачи по написанию сценариев.
Поддерживает службы каталогов в сети округа.
Поддерживает различные системы баз данных.
Выявляет, отслеживает и отслеживает технические проблемы округа.
Обеспечивает мониторинг системы для обеспечения высокого уровня данных и доступности системы.
Помогает в разработке, внедрении и поддержке корпоративных услуг.
Поддерживает стратегии резервного копирования, аварийного восстановления и соответствия данных.
Обеспечивает поддержку системного администрирования для основных корпоративных приложений.
Обеспечивает постоянное техническое обучение и наставничество для специалиста технической поддержки I (TSS I), специалиста технической поддержки II (TSS II) и специалистов службы технической поддержки.
Поддерживает эффективные рабочие отношения с другими членами Департамента, а также с другим школьным персоналом и членами сообщества, в том числе с представителями разных культур или происхождения, а также с теми, кто плохо говорит по-английски или не говорит по-английски.
Соответствует всем процедурам, изложенным в Кодексе профессионального поведения и Ежегодные уведомления для практиков образования, учителей, вспомогательного персонала, администраторов, Справочник заместителей ; и все другие правила и процедуры школьного округа Бивертон.

Приведенные выше утверждения отражают общие детали, необходимые для описания основных функций этой должности, но не должны рассматриваться как исчерпывающий перечень требований к работе. Время от времени люди могут выполнять другие назначенные обязанности, которые могут включать в себя работу в других функциональных областях для покрытия отсутствия или помощи, для выравнивания периодов пиковой нагрузки или иным образом для балансировки рабочей нагрузки.

Требуемая квалификация:
Степень бакалавра информатики или смежной области.
Должен обладать двухлетним опытом ежедневного системного администрирования операционных систем в тестовых и производственных условиях, включая конфигурацию серверов, файловые системы, устройства и драйверы устройств, обмен данными, мониторинг и базовые сети.
Вместо требований №1 и №2 должен иметь шестилетнее комбинированное образование (диплом младшего специалиста / сертификат технической школы торговли) и опыт, необходимый для выполнения работы, связанной с ежедневным системным администрированием операционных систем в тестовых и производственных условиях, включая сервер. конфигурация, файловые системы, устройства и драйверы устройств, обмен данными, мониторинг и базовая сеть.
Должен обладать опытом работы с Active Directory в корпоративной среде.
Должен обладать опытом работы с языками сценариев, используемыми при администрировании корпоративных приложений.
Должен продемонстрировать опыт написания технической документации.
Должен обладать опытом управления корпоративными приложениями.
Должен продемонстрировать знание сетевых протоколов и концепций распределенной вычислительной среды, включая протокол управления передачей / Интернет-протокол (TCP / IP), протокол дейтаграмм пользователя (UDP) и простой протокол управления сетью (SNMP).
Должен обладать опытом устранения сложных технических проблем и проведения эффективных исследований для решения проблем.
Должен уметь эффективно общаться как устно, так и письменно. Должен читать, понимать и выполнять многоступенчатые письменные и устные инструкции на английском языке.
Должен иметь возможность пройти проверку на наличие судимости.
Должен иметь водительские права штата Орегон или Вашингтон.
Условия работы:
Системный администратор I работает в основном в административных центрах, школах и офисных зданиях, часто путешествуя по округу.Рабочая среда часто контролируемая и тихая, но в рабочей среде также часто бывает шум от умеренного до громкого. Системный администратор Я должен уметь поднимать и перемещать компьютерное оборудование весом до 50 фунтов. без посторонней помощи, а роль требует регулярного сосредоточения на экране компьютера.
Сотрудник должен сидеть, стоять, ловкость пальцев и рук для работы за компьютером в течение продолжительных периодов времени. Иногда потребуется стоять, ходить, наклоняться, наклоняться, стоять на коленях и стоять / работать на лестницах.Рабочая среда может включать в себя воздействие неприятных внутренних температур, грязи, влажности и инфекционных заболеваний.
Возможные воздействия включают, но не ограничиваются: болезнетворными микроорганизмами, передающимися с кровью; аллергены; грязь; запахи; пыль; холодные и горячие температуры; и непредсказуемое поведение студентов.
Год работы : 260 дней
Подразделение по ведению переговоров : OSEA
Статус FLSA : Без освобождения
Дата утверждения : 14 февраля 2019 г.
Дата пересмотра : 31 декабря 2018 г.

Школьный округ Бивертон признает разнообразие и ценность всех людей и групп.Политика школьного округа Бивертон запрещает дискриминацию или преследование отдельных лиц или групп по признаку расы, цвета кожи, религии, пола, сексуальной ориентации, гендерной идентичности, гендерного самовыражения, национального происхождения, семейного положения, возраста, статуса ветерана. , генетическая информация или инвалидность в любых образовательных программах, мероприятиях или занятости.
Sysadmin 101 – Ops School Curriculum 0.1 документация
Системное администрирование – это общее название для множества вакансий обязанности, связанные с управлением информационными системами и / или Сервисы.Мы предпочитаем называть его «общим названием», потому что обязанности широки и могут отличаться от организации к организации. В некоторых организациях это даже отличается от группы к группе!
Системное администрирование
также часто называют «операциями» или «операциями». Впрочем, мог догадаться об этом, решив поступить в Ops School.
Как почти все в этом мире, системное администрирование не существует в вакуум. Есть две другие группы людей, которые существуют, чтобы делать информационная система или сервис объединяются: разработчики и заказчики.Клиентов часто называют конечными пользователями, людьми или людьми – в основном, это люди, для которых вы внедряете систему или услугу.
Системный администратор выполняет все три роли: иногда вам будет поручено поддерживать систему или сервис, а иногда вы может разрабатывать части системы. Часто ты будешь чужим покупатель.
В этом разделе рассказывается о том, чем занимаются профессионалы системного администрирования (ops), чем занимаются разработчики, где они сравнивают и противопоставляют, какую роль играют операторы в более широком контексте бизнеса – образ мышления и подход к системному администрированию, демонстрировать важность решения проблем и этики в повседневной жизни жизнь системного администратора.
Что такое системное администрирование?
Как мы упоминали выше, роль системного администратора разнообразна.
Чтобы проиллюстрировать некоторую широту, присутствующую в этой роли, рассмотрим, как следующие описания для сравнения и сравнения:
Мэтт работает в начальной школе. На него ссылаются другие сотрудники в школу в качестве системного администратора. Другим сотрудникам Мэтт гарантирует что компьютеры «просто работают». На самом деле Мэтт тратит время на то, чтобы убедиться, что что системы, которые все используют, исправлены – чтобы избежать проблем с безопасностью.С ним разговаривают другие сотрудники о программном обеспечении, которое может потребоваться установить – на их компьютер или, возможно, все их! Мэтт также отвечает за то, чтобы школа веб-сайт доступен для родителей, чтобы получить информацию, и что класс программное обеспечение для управления запущено и принимает запросы. Мэтту также нужно чтобы иметь возможность заглянуть в будущее и выяснить, сколько места у сотрудников может понадобиться на сервере, и сумеет объяснить это своему боссу. Когда отчет карточное время бегает, Мэтт должен убедиться, что учителя умеют вовремя выдавать табели успеваемости.
Сара работает на большом веб-сайте, которым многие люди пользуются каждый день. Время простоя – большая проблема для этого веб-сайта: в конце концов, когда сайт не работает, люди не тратят деньги. Когда возникают эти проблемы, Сара получает вызов определите основную причину проблемы и ответьте. К счастью для Сары, она не всегда выгружается. Во время обычной повседневной работы сайта, Сара пишет различные сценарии и программы, которые помогают другим администраторам. управлять сайтом изо дня в день и старается сократить количество «Ручные» задачи, с которыми приходится иметь дело команде, в которой она работает.
Будет работать на небольшой город. В городе работает 35 сотрудников, пользующихся компьютерами. каждый день, и им нужен доступ к электронной почте и другим инструментам для совместной работы. С участием так много сервисов и опций для электронной почты, что дает больше всего смысл для города? Будет собирать информацию от сотрудников о том, что возможности важны, мнение юридического совета о том, какие законы город должен следовать в отношении электронной связи, и оценивает несколько услуги или продукты с учетом потребностей его пользователей, а также потребностей города.Если он в конечном итоге использует сторонний сервис, ему придется придумать, как его развернуть пользователям. Если Уилл решит принять себя, ему придется координировать свои действия. создание соответствующей инфраструктуры, чтобы убедиться, что она может соответствовать возможности пользователей. Ему также нужно будет все это настроить.
Карен работает в большом бизнесе. В компании много групп, но она работает с одной группой пользователей – аппаратными инженерами. Она поддерживает сеть, которая они используют для запуска своих аппаратных симуляций до того, как оборудование выйдет из строя. построен.Регулярно пишет скрипты, чтобы уменьшить количество ручных действий. что-то нужно – например, добавление новых пользователей в систему. Она также должна согласовывать, как сеть будет регулярно обновляться, какие вложения будут требуется, чтобы сеть продолжала работать с максимальной производительностью и работала с другими администраторами, чтобы создать что-то, что работает для инженеров в бизнесе.
Даррен работает в крупной финансовой компании. В компании много команд, которые делать разные вещи, но есть сотрудничество между разными системами администраторы – операционная группа (укомплектованная администраторами) реализует то, что рекомендует исследовательская группа (также администраторы) на основе потребности бизнеса.Они тоже работают с разработчиками – поскольку финансовая У компании много нестандартного программного обеспечения, которое пишут разработчики. В при написании программного обеспечения у разработчиков разные цели – поэтому они с Дарреном и его командой, чтобы убедиться, что они понимают контекст, окружающий где и как будет работать их приложение, и убедиться, что команда Даррена тоже знает, что им нужно. У команды Даррена могут быть идеи о том, что статистику важно отслеживать.
Крис работает консультантом. У компании много клиентов, для которых она обеспечивает разработку программного обеспечения и поддержку эксплуатации. У каждого клиента свои собственная инфраструктура, собственные требования – некоторые из них очень похожи от предыдущих примеров некоторые совсем другие. Следовательно, Крису нужно быть знаком с широким спектром технологий, а также умеет быстро узнавать новое. В повседневной работе много разнообразия. Хотя написание кода не является его основной обязанностью, иногда работа призывает к этому – там, где контекст уже определил реализацию язык.Крис тесно сотрудничает не только с клиентами, но и со своими сотрудники-разработчики и остальная часть операционной группы для достижения целей клиента. Кроме того, Крис также работает с остальной частью операционной группы для поддержки собственная инфраструктура консалтинговой компании.
Сравнение историй
Заметили ли вы какие-нибудь темы в рассказах? Как они контрастируют?
Выделенные темы включают:
Системные администраторы редко работают в одиночку. Некоторые истории функция Системные администраторы, которые являются единственными сотрудниками отдела информационных технологий в своей организации, но от них требуется работать со всеми: люди, которые «подписывают зарплату в конце рабочего дня», и человек кто использует их технологии.
Системное администрирование может быть трудным, если вы не автоматизируете! Представьте себе, если Мэтту пришлось установить пакет программного обеспечения на 200 машин, подходя к каждой. машина и установка? Как он мог выполнить какие-либо другие просьбы?
Иногда системному администратору может потребоваться написать код. Возможно, это означает сценарий, который может взять список пользователей и добавить их в системы, возможно, это означает сценарий, который может проверить, что служба адекватно реагируя на систему мониторинга.
Системное администрирование имеет множество значений для разных людей. Другие сотрудники, не связанные с ИТ, ищут то, что «просто работает» – Оператор заботится о правильной реализации услуги, поэтому остается масштабируемым и надежным в будущем.
Что такое разработка?
Как упоминалось во введении к разделу, системного администрирования не существует в вакууме. Компьютеры вычисляют не просто ради этого; еще нет, в любом случае.
Разработчики пишут приложения на различных языках программирования, чтобы заставить компьютер делать что-то . Разработчики создали бэкэнд, который позволяет заказать книгу на таком сайте, как Amazon.com, опубликовать статус в Facebook или исследовать тему в базе данных литературного журнала.
Эти серверные ВМ могут быть большими, и при их разработке необходимо учитывать множество факторов.
Рэйчел работает в компании электронной коммерции. Компания имеет большой команда разработчиков, работающих в разных приложениях, обычно на Ruby или JavaScript и приложения взаимодействуют друг с другом через API для поддержки основных сайт, с которым взаимодействуют клиенты. Ее обязанности перед бизнесом – создавать новые функции для веб-сайта и поддерживать или исправлять старые. Ее обязательства перед другие ее разработчики должны содержать код в чистоте и читабельности, с тестами, чтобы другие может уверенно провести рефакторинг своего кода.Она работает в тесном сотрудничестве с командой по эксплуатации, чтобы вносить изменения на уровне приложения, которые помогают команде операторов поддерживать надежную инфраструктуру, например, сделать страницы полностью кэшируемыми или удалить ненужные HTML, CSS, JavaScript или изображения, отправляемые в браузер.
Тайлер – системный разработчик в небольшой технологической компании. Он берет сложные процессы, такие как разработка поисковой системы или сбор статистики, и создает несколько программ для выполнения этих задач.Он работает в основном в C, Perl и Python и должен иметь глубокое понимание операционной системы его код будет работать. Он тесно сотрудничает со своими инженерами по эксплуатации, чтобы убедиться, что его код является производительным и по планированию мощности.
Франческа – одна из пяти учениц, работающих над веб-сайтом своей школы. всемирно известный хакатон. Она и ее друзья запускают веб-сервер Tornado с базой данных Postgres. Для внешнего интерфейса они используют страницы GitHub и React.Их веб-сайт размещен на Amazon Web Services. Команда использует New Relic и Pingdom, чтобы профилировать код, чтобы узнать, какое время, процессор и память он потребляет, как а также предупреждать их, если какой-либо аспект сайта работает ненормально.
Жан работает в крупной технологической фирме. В компании много команд разработчиков, которые работают над разными аспектами своего продукта. Жан – это данные инженер, который управляет сбором и отображением определенной статистики, которая полезно для других сотрудников компании.Если у Джин есть проблемы с их компьютер или среду разработки, они спрашивают людей, запускающих стол информационных технологий. Основные части технологии в этой компании: обслуживается инженерами по надежности сайта. У Джин также есть встроенный сайт инженер по надежности в своей команде, который следит за тем, чтобы функции, которые они create масштабируемы и удобны в обслуживании.
Деннис – разработчик в небольшой студии мобильных игр. Игровые приложения общаются с серверной частью, которая хранит прогресс и инвентарь пользователя, а также облегчает социальное взаимодействие между игроками.Чтобы узнать о новых игровых функциях, Деннис разрабатывает серверные API-интерфейсы с использованием фреймворка Django на Python и MySQL, что позволяет игре приложение вызывает через интерфейс RESTful. В случае возникновения проблем с игрой, Деннис и его коллеги, работающие в игровых командах, реагируют на запросы любого уровня. проблемы, включая ошибки и производительность API; время от времени он будет удаленно доступ к серверам для диагностики проблем и некоторого базового администрирования, такого как установка новые требуемые приложения и библиотеки или перенастройка и управление службами.Однако для более серьезных проблем или обслуживания и настройки рабочего система, оборудование, сеть или другие общие службы, отдельная группа системы админы выручайте.
Todo
Раздел «Что такое разработка» требует большего внимания разработчика.
Контрастные разработки и операции
В конце концов, у обеих групп есть важная общая цель: обеспечить, чтобы система или услуга остается доступной (подумайте: доступно, можно использовать, работает, как люди ожидают этого) так, как этого ожидает покупатель.Вы увидите ссылки на представление о том, насколько «доступны» система или услуга позже, когда уровень обслуживания Обсуждаются соглашения (SLA).
При этом у разработчиков и операторов разные повседневные мысли.
Операционные мысли включают:
Как мы собираемся установить (или развернуть) серверы, на которых запущено это приложение?
Как мы будем контролировать систему / службу, чтобы убедиться, что она работает так, как мы ожидаем?
Можем ли мы развернуть эту систему или службу таким образом, чтобы было легко поддерживать ее?
Каковы плюсы и минусы реализации этого приложения таким образом?
Мысли о развитии включают:
Как мне реализовать передачу сообщений между двумя частями этого приложения?
Какой алгоритм лучше всего использовать для поиска в таком объеме данных?
Стоит ли думать о хранилище ключей и значений для этих данных vs.используя реляционный база данных?
На каком языке я буду это реализовывать?
Опять же, это далеко не исчерпывающий список – можно писать целые книги по теме. Просто чтобы почувствовать разные соображения.
История развития и деятельности
Исторически сложилось так, что разработчики создавали продукт или приложение, а реализовал это. Некоторые компании до сих пор используют эту модель. К сожалению, последствия такого стиля работы могут быть опасными:
Разработчики и операторы могут иметь разные цели. Что-то важны для операций люди могут не иметь значения для разработчиков народ.
Разделение этих двух организаций означает, что самая важная цель доступность услуги скомпрометирована. Человек, использующий вашу программу или сервису все равно, кто сделал ошибку, сервис не работает.
Кстати об ошибках: , когда компании не поощряют их развитие и операционные группы работают вместе, возможно, что группы будут слишком заняты в назначении вины вместо того, чтобы работать вместе над решением проблемы
К счастью, в последние годы многие организации приложили больше усилий для обеспечения что обе команды знакомы с концепциями друг друга; это часто называется DevOps , сочетание разработки и эксплуатации.Отзывать История Даррена – он специалист по операциям, который работал с разработчиками, чтобы убедиться, что разработчики понимают среда, в которой будет работать их приложение. Улица шла в обе стороны, хотя: разработчикам нужно рассказать, как они планируют реализовать различные продукты функции, чтобы операционная группа могла выяснить, как лучше всего поддерживать потребности разработчиков.
Если вы работаете в среде без разработчиков, ничего страшного. Есть других людей, с которыми вы разделяете общую, более крупную цель.Компании могут иметь аналитики, которые интерпретируют потребности и обращаются к вам за помощью. В По словам Карен, она поддерживает инженеров по аппаратному обеспечению, которые есть требования для доставки конкретного датчика. Их работоспособность петли о способности Карен предоставлять услуги по моделированию, доступные для им работать, что требует понимания их требований и потребностей также.
Чем не является системное администрирование
Системное администрирование, как и многие другие вещи в жизни, может страдать от культурного проблема восприятия.В первую очередь, некоторые люди, не относящиеся к сфере операций, которые считают что роль ИТ не в инновациях; скорее, что ИТ существует для обеспечения соблюдения правил решили другие.
Мы бросаем вызов этому мышлению. Системное администрирование – это не сказать «нет» запросы, но о поиске способов разумного удовлетворения потребностей бизнеса таким образом, чтобы повысить удобство обслуживания, удобство использования и безопасность для группы людей и повышает их способность выполнять полезную работу.
Другой проблемой восприятия является BOFH.Хотя есть что-то от зерно правды в меме, большинство системных администраторов, которые применяют такой отношение быстро оказываются без работы. Помимо социальных последствий, такого рода обструкционистское, враждебное поведение – наименее эффективный способ решение проблем. Лучший путь к успеху и удовлетворению – это сотрудничество, не упрямство. Это требует сотрудничества со стороны всех участников, независимо от их роли технический или нет. Работа администратора – навести порядок от хаоса к управляйте технологиями, а не людьми.Как и во всех социальных взаимодействиях, у каждого свои потребности и цели, и безопасно ориентироваться в них может быть сложно, но это критически важно для успеха организации.
Решение проблем
Стили обучения – способы улучшения набора навыков
Методики поиска решений
Этика
Заявление об этике LOPSA / Заявление об этике SAGE (теперь LISA)?
Защитите себя от самого себя
.