Внеклассная работа в начальной школе: Внеклассная работа в начальной школе: увлекательно и полезно

…

Развитие творческих способностей учащихся среднего звена школы через работу в кружке “Лоскутная мозаика”

1.1 Психолого-педагогические особенности проведения внеклассной работы

Придя на работу в школу, учитель технологии сталкивается не только с проблемами эффективной организации учебного процесса, но и постановки внеклассной работы по своему предмету…

Роль внеклассной работы в формировании математических знаний и умений у учащихся с нарушением слуха

1.1 Теоретические основы организации внеклассной работы в начальных классах общеобразовательной школы

внеклассная работа учащийся слух нарушение Процесс совершенствования математических знаний, способствующий развитию школьника, должен осуществляться как на уроках, так и во внеурочное время…

Формирование познавательных умений учащихся во внеклассной работе

3.

Процесс организации внеклассной работы в средней школе можно рассматривать как систему. Система включает совокупность взаимосвязанных и взаимодействующих организационных форм, методов и видов внеурочной деятельности…

значимость и примеры мероприятий, интеллектуальное развитие детей и духовно-нравственное воспитание

Можно смело утверждать, что в процессе внеурочных мероприятий педагоги имеют возможность использовать свободное время школьников для развивающего и творческого отдыха, направленного на духовное, психологическое и физическое оздоровление детей. И именно потому, что внеклассная деятельность имеет такое большое значение в воспитании и обучении учеников начальных классов, мы предлагаем вам подробнее разобраться в этом вопросе.

Полноценное развитие любознательности и познавательной деятельности детей младшего школьного возраста невозможно осуществить только на уроках.

Поэтому сегодня в школах большое внимание уделяется не только разработке насыщенных учебных программ, но и организации разнообразных внеклассных мероприятий.

Тем более, что современные педагогические технологии и методики позволяют способствовать максимальной реализации заложенных природой психобиологических задатков детей.

Отметим, что для многих учеников младших классов именно внеклассная деятельность является тем привлекающим фактором, который заставляет детей с радостью идти в школу.

Ведь в отличии скучных уроков (чего уж тут скрывать) внеклассные мероприятия подразумевают под собой игры, соревнования, конкурсы, занятия творчеством и т.д.

То есть, все то, что так нравится ребятам и что позволяет им самореализоваться, самоутвердиться, проявить инициативу, весело провести время и, одновременно с этим, закреплять умения и навыки, приобретенные на уроках.

Таким образом, можно смело утверждать, что в процессе внеурочных мероприятий педагоги имеют возможность использовать свободное время школьников для развивающего и творческого отдыха, направленного на духовное, психологическое и физическое оздоровление детей. И именно потому, что внеклассная деятельность имеет такое большое значение в воспитании и обучении учеников начальных классов, мы предлагаем вам подробнее разобраться в этом вопросе.

Значимость, цели и задачи внеклассных мероприятий

Внеклассные занятия представляют собой систему неоднородных по назначению, содержанию, воспитательно-образовательным формам и методике проведения мероприятий. Основной целью работы со школьниками начальных классов во внеурочное время является создание максимально комфортных условий для полноценного осуществления воспитательных, практических, развивающих и общеобразовательных задач обучения в единстве с обязательной программой школьных занятий.

Если говорить о задачах внеклассных мероприятий, то посредством внеурочной деятельности педагоги имеют возможность:

• способствовать всестороннему развитию личностных качеств каждого ученика младшей школы через самореализацию путем создания игровых и творческих ситуаций;
• развивать творчество и инициативы детей;
• формировать у ребят навыки коллективной и организаторской деятельности;
• обеспечивать социальную защищенность и психологический комфорт каждого ребенка;
• воспитывать у школьников любовь к родному краю через знакомство с элементами народного творчества;
• повышать педагого-психологическую культуру родителей посредством совместной деятельности;
• пропагандировать здоровый образ жизни.

Для реализации внеклассной деятельности современные педагоги используют сразу три направления:

• учебно-воспитывающую деятельность – организация и проведение кружков по интересам, творческих мастерских, ярмарочных игрищ, экскурсий и т.д.;
• досуговую деятельность – проведение мероприятий разной направленности в игровой форме: музыкальные, интеллектуальные, литературные, спортивные, развлекательные программы, утренники, викторины и т.д.;
• спортивно-оздоровительную деятельность – организация/проведение прогулок на свежем воздухе, спортивно-подвижных мероприятий, игр, соревнований и спортивных эстафет.

Отметим, что во внеурочной работе с младшими школьниками наибольшее значение, как можно догадаться, имеют развлекательно-познавательные мероприятия (то есть, досуговая деятельность). Почему? Потому что:

• Во-первых, в таком формате общение между детьми может быть полилогичным, что позволяет педагогу наблюдать за реакцией детского коллектива.
• Во-вторых, поскольку в младшем школьном возрасте дети очень подражательны и зависимы от мнения одноклассников, классный руководитель в процессе развлекательно-познавательного мероприятия имеет возможность оказывать влияние на мнение и поведение отдельных учеников;
• В-третьих, подобные мероприятия создают естественную атмосферу общения между детьми и способствуют улучшению результативности работы с классом.

Очень важно, чтобы организация внеклассной работы осуществлялась систематически, имела комплексный подход и вызывала интерес у школьников.

Другими словами, добиться высоких результатов в становлении личности школьника начальных классов можно только при условии планомерной и целенаправленной работы педагогов.

Причем внеурочная деятельность должна быть построена сообразуясь исключительно со склонностями и пожеланиями детей, а также их возрастными особенностями.

Примеры внеклассных мероприятий

Спортивно-оздоровительные мероприятия

Цель: формирование у школьников младшей школы стремления к здоровому образу жизни, ответственности за здоровье окружающих людей, культуры сохранения своего здоровья.

Формы работы: соревнования и спортивные конкурсы как внутри класса, так и между классами, дни здоровья и походы выходного дня, спортивные викторины и беседы на спортивные темы.

Мероприятия, направленные на интеллектуальное развитие детей

Цель: развитие у детей рационального мышления, способности проявлять интеллектуальные умения в жизни и действовать целесообразно.

Формы работы: внутриклассные интеллектуальные конкурсы и игры, направленные на развитие читательских умений, памяти и внимания, интеллектуальные бои и спецкурсы для развития интеллекта.

Духовно-нравственное воспитание

• Цель: донесение до школьников понимания смысла существования человека, формирование культуры миропонимания и значимости своей роли в окружающем мире, способствовать принятию школьниками национальных ценностей и духовных традиций, развитие способностей к проявлению самостоятельных действий и принятию ответственности за их результаты.
• Формы работы: тематические классные часы, изучение нравственного наследия страны, экскурсии и поездки по родному краю, знакомство с жизнью людей, оставившим значимый след в истории России, тематические праздники и конкурсы.

Эстетическое воспитание

Цель: развитие интереса к внеурочной деятельности, создание комфортных условий для проявления детьми индивидуальных способностей, самостоятельности, инициативности и ответственности, становление этических понятий, развитие способности адекватно реагировать на свои и чужие достижения, радоваться своим успехам и сопереживать чужим неудачам.

Формы работы: празднование памятных дат (в том числе, дни рождения учеников), посещение музеев, театров, выставок, конкурсы талантов, танцевальные вечера и дискотеки, ярмарки и фестивали.

Развитие трудолюбия

Цель: формирование понимания необходимости и полезности трудовой деятельности, как способа реализовать себя в жизни.

Формы работы: классные дежурства, субботники, тимуровское движение, трудовой десант.

Экологическое воспитание

Цель: привитие любви ко всем проявлениям природы (к людям, животным, растениям, окружающему миру и т.д.), формирование у детей активной позиции защитника окружающей среды, развитие эмоционально-чувственного восприятия школьников.

Формы работы: тематические уроки и занятия в краеведческом музее, познавательные конкурсы и викторины, туристические походы и посещение ботанического сада или зоопарка.

Источник: https://fulledu.ru/articles/945_vneklassnye-meropriyatiya-v-nachalnoy-shkole.html

Цель и задачи внеклассной работы по изобразительному искусству в начальной школе

Базой исследования выступил Филиал Муниципального Бюджетного Общеобразовательного Учреждения Дивеев-Усадской средней школы – Маресевская общеобразовательная школа (Далее – Маресевская ОШ), расположенная в Нижегородской области Починковского района с. Маресево. Это маленькая сельская школа в Починковском районе, в начальных классах которой обучается 12 человек: 1 класс – 6 человек, 2 класс – 2 человека, 3 класс – 1 человек и 4 класс – 4 человека.

Тем не менее, Маресевская ОШ уделяет особое внимание обучению и развитию детей, в том числе в сфере искусств. Рассмотрим цель и задачи внеклассной работы по изобразительному искусству в начальной школе Маресевской ОШ.

Внеклассная работа в Маресевской ОШ также основывается на добровольной инициативе и активности младших школьников. Содержание ее выходит за пределы школьной программы, так как внеклассная работа должна быть интересной для учащихся, удовлетворять их интересы и запросы.

• Внеклассная работа способствует решению основных задач Маресевской ОШ. Главные ее направления:
• — расширение и углубление знаний, умений и навыков, предусмотренных программой, развитие самостоятельности, творческих способностей, интереса к изучению изобразительного искусства, формирование у детей положительного отношения к изобразительной деятельности;
• — выявление простейших изобразительных закономерностей;
• — установление связей и взаимосвязей между отдельными художественными элементами и явлениями;
• — расширение представлений детей о единстве природы и искусства;
• — обеспечение применения знаний и умений на практике.

По мнению учителя по изобразительному искусству Маресевской ОШ Бегаутовой Марии Владимировны, дети, которые участвуют во внеклассной работе, имеют конкретные знания, их ответы более точные и выразительные. Внеклассная работа способствует развитию мышления младших школьников.

Во время проведения внеклассной работы у детей воспитывается уважение к труду, в том числе и к физической. У учеников, участвующих во внеклассной работе, воспитывается чувство ответственности за порученное дело, дисциплинированность, дети приучаются выполнять работу своевременно.

Во внеклассной работе открываются широкие возможности для проявления инициативы, творчества, у учащихся развивается любовь к искусству.

Самым главным условием организации внеклассной работы является руководящая роль учителя. Задача учителя состоит в том, чтобы формировать у детей устойчивый интерес к искусству, увлечение различными исследованиями. Чтобы заинтересовать младших школьников, учитель должен в совершенстве знать искусство и быть готовым ответить на любой вопрос ребенка.

Вместе с тем он должен многое уметь: наблюдать, анализировать результаты наблюдений и использовать их в своей учебной работе. И действительно, без соответствующих знаний и умений, а также без стремления и желания со стороны учителя внеклассную работу невозможно, ведь она основывается на добровольной инициативе и активности младших школьников.

Поэтому все зависит от учителя и его активности.

Итак, особенностями внеклассных занятий следует считать: добровольность участия учеников в различных мероприятиях; содержание занятий не ограничивается рамками программы; методы и формы занятий, основанные на творческой деятельности и интересах учащихся.

По своему содержанию, формам организации и методам проведения внеклассная работа по изобразительному искусству разнообразна. Выделяют следующие виды внеклассной работы: индивидуальные, групповые, массовые.

В Маресевской ОШ индивидуальная внеклассная работа проводится с теми учениками, которые проявляют интерес к объектам и явлениям изобразительного искусства. Познавательный интерес зарождается у них на уроках и во внеурочной работе.

Сначала он неустойчив, ситуативный и проявляется в сборе марок, открыток, цветных фотографий, на которых изображены произведения искусства; чтении детских книг о них; просмотре телепередач. Однако все это школьники делают бессистемно, нецеленаправленно.

Задача учителя — вовремя заметить, выявить и превратить это увлечение в устойчивый долговременный интерес к содержанию учебного предмета. В соответствии с этим индивидуальная внеклассная работа должна быть целенаправленная, планомерная.

Начинается она с построения задач на том содержании и тех видах деятельности, которыми интересуется ребенок. Например, если он собирает цветные открытки об искусстве, растения, то ему предлагается сделать из них тематические подборки, найти к каждой из тем загадки, пословицы, интересную информацию.

Эффективность индивидуальной внеклассной работы зависит от уровня осознания учеником цели задачи, его значимости, от овладения способами выполнения и оформления его результатов, а также от оценки товарищами и учителем.

Выявление и развитие индивидуальных интересов позволяет по общности объединять и привлекать детей к групповой и массовой внеклассной работе.

Индивидуальная работа в Маресевской ОШ проводится с отдельными учениками, которые проявляют особый интерес к изобразительному искусству.

Учитель преследует цель выявить детей, интересующихся искусством, чтобы развивать их интересы, направлять в нужное русло с тем, чтобы затем опираться на таких детей при организации кружковой и массовой внеклассной работы.

Для них подбираются отдельные задачи: прочитать ту или иную книгу, провести не предусмотренные программой наблюдения в уголке живой природы или в природе, изготовить определенную наглядность и нарисовать то, что видели.

Для поощрения учащихся к выполнению индивидуальных заданий следует использовать на уроках знания и практические умения, которых дети получили в процессе внеклассной работы [32, с. 77].

Содержание внеклассной работы каждого следующего класса расширяется и углубляется в зависимости от приобретенных на уроках знаний и умений. Поэтому постепенно практикуются виды занятий, когда дети объединяются в небольшие временные группы для совместного выполнения определенной работы.

Следовательно, при организации индивидуальной внеклассной работы по изобразительному искусству классный руководитель, учитывая интересы младших школьников, сначала планирует индивидуальные задания для отдельных учеников, в дальнейшем объединяет их во временные группы в соответствии с выявленными интересами, а уже учеников 3-4-х классов привлекает к групповым и массовым видам внеклассной работы.

Индивидуальные задания по определенной теме выполняются непосредственно на занятиях (кратковременные наблюдения, опыты, практические работы, деятельность со средствами наглядности).

Они бывают также опережающими или выполняются после проведения занятия и рассчитаны на длительное время (несколько недель или весь срок работы).

Эффективность выполнения длительных задач зависит от осмысления школьниками их цели, овладение приемами выполнения действий в необходимой последовательности.

Поэтому, поставив задачу, стоит сразу же актуализировать опорные знания и умения, при необходимости продемонстрировать ученикам образец выполнения отдельных действий или деятельности в целом, организовать деятельность детей (с разным уровнем самостоятельности), которая направляется на поиск новых способов деятельности.

В целом, в Маресевской ОШ основой организации всех внеклассных мероприятий является кружковая работа. В начальных классах преобладают кружки юных художников. С учениками 2-4 классов учитель организует кружок юных художников, который объединяет всех учеников.

В кружок надо привлекать как учеников, которые хорошо учатся, так и отстающих в учебе.

Работа в кружке способствует развитию интереса к изобразительному искусству: даже ученики с плохим поведением часто начинают вести себя значительно лучше, у многих из них проявляются способности, инициатива.

В кружке надо сочетать индивидуальную творческую работу каждого ученика с коллективной. Работа должна организовываться так, чтобы у учащихся воспитывалось чувство коллективизма, ответственности за порученное дело. Занятия кружка проводят дважды в месяц.

Цель кружка — заинтересовать учеников предметом, углубить и расширить их знания, выработать у них навыки наблюдений, проведение эксперимента, эстетическое восприятие произведений искусства.

Работа в кружке в Маресевской ОШ проводится систематически по определенной программе, разработанной учителем. В начальной школе организован один общий художественный кружок. Запись в кружок добровольна, но каждый, кто вступает в кружок, должен придерживаться правил:

1. — членом кружка может быть любой желающий;
2. — каждый должен работать над темой, вести работу по плану;
3. — каждую работу важно доводить до конца;
4. — каждый школьник должен посещать собрания кружка, поочередно отчитываться за проделанную работу перед общим собранием и активно участвовать в массовых мероприятиях кружка.

Методы работы с кружковцами разнообразны – беседа и рассказ учителя, работа по рисованию, групповые экскурсии и тому подобное. При изучении материала проводятся опыты, наблюдения. Работы, выполняемые в кружке, обязательно фиксируются с помощью записей, зарисовок, составления коллекций рисунков.

При организации внеклассной работы по изобразительному искусству в начальных классах в Маресевской ОШ часто организовываются различные клубы, например «Юные художники», «Художественный клуб» и другие. В клуб записывается большая часть учеников.

Создается тематика заседаний, проводимых 1-2 раза в месяц.

Приведем примерную тематику заседаний клуба: «Осенний букет», «Краски золотой осени», «Осень в лесу», «Грибное царство», «Путешествие комнатных растений», «Жизнь под снегом», «Кто зимует?», «Следы на снегу» и другие.

На таких занятиях дети учатся искать сведения о явлениях неживой природы, растения и животных, пользоваться научно-популярной и справочной литературой и совершенствуют навыки выполнения изображений. Однако, особенности современного патриотического воспитания не нашли своего отражения в занятиях.

К правильно организованной групповой работе принадлежат общешкольные массовые мероприятия – экскурсии, походы по изучению искусства родного края; читательские конференции с обзором книг об искусстве; проведение утренников, праздников с разнообразной изобразительной тематики. В этих мероприятиях принимают участие ученики только по желанию, причем из разных классов.

К массовым внеклассным занятиям принадлежат утренники. Они проводятся с целью ознакомления младших школьников с изобразительным искусством региона. На таких утренниках ученики докладывают о своей работе и ее результатах. Доклады сопровождаются демонстрацией лучших работ учащихся: рисунками, фотографиями и т.д. Продолжительность доклада до 5 мин.

Художественная часть должна быть связана с темой. Нужно обратить внимание на оформление. Сцена должна быть оснащена картинами, картами, портретами известных ученых (в соответствии с тематикой утра).

Таким образом, утренники – единственная форма внеклассной работы по изобразительному искусству, которая связана с изучением художественной культуры родного края.

К массовым мероприятиям относятся выставки работ учащихся. Это интересная и очень полезная форма фиксации работ детей. Выставка должна иметь четко поставленную цель, определенную тему.

К каждому экспонату нужно добавить краткую аннотацию, чтобы каждый посетитель мог самостоятельно ознакомиться с экспонатом. Подготовкой к выставке руководит выставочный комитет из числа учеников Маресевской ОШ.

На выставку приглашаются родители, ученики других школ. Следует организовать учет посетителей.

Туристские походы проводятся в разное время года. В начальных классах они, как правило, однодневные.

Эта форма внеклассной работы ценна тем, что дает возможность обогатить чувственный опыт детей во время непосредственного общения с природой, расширить и углубить усвоенные знания, приобрести практические умений поведения в природе и умения природоохранной работы (огородить муравейник, собрать сухие ветки, расчистить источник, посадить растения, развесить кормушки и т. д.). Кроме того, они имеют воспитательное значение. Дети учатся общению между собой в необычных условиях. В них формируются такие качества личности, как ответственность за товарища, взаимопомощь, забота о слабых, целеустремленность, выносливость, дисциплина.

Подготовка к походу начинается с разработки (совместно с учениками) его цели и маршрута и распределения обязанностей. Ученикам предлагаются задания повторить и отыскать новые сведения, пословицы, загадки, выучить стихи о природных объектах, которые могут встретиться в походе.

Перед походом проводится инструктаж о правилах безопасности и поведения на природе, раздаются индивидуальные и групповые практические задания на карточках.

По результатам походов, внеклассных экскурсий оформляются стенды, выставки рисунков, фотографий, поделок из природного материала, тематические альбомы, коллекции.

Такие занятия в школе должны проводиться в тесном контакте учителя-воспитателя начальной школы с учителем изобразительного искусства или руководителем внеклассной работы по изобразительному искусству, а также с учителями музыки, языка и др.

Внеклассная работа по изобразительному искусству включает руководство практической работой детей в кружках, проведение экскурсий в музеи, на выставки, в мастерские художников, выход на природу (в парк, лес) с целью наблюдения и зарисовки, проведение бесед об изобразительном искусстве.

Здесь особое внимание уделяется приобретению умений и навыков, которые могут быть использованы в общественно-полезной работе (оформление стенгазет, выставок, праздников и т. д.).

Внеклассная работа позволяет более детально ознакомить учащихся с различными изобразительными техниками – так называемым «выцарапыванием», аппликацией, монотипией (печать на стекле), мозаикой и витражом, с различными графическими и живописными материалами.

Безусловно, очень важное значение как для детей, так и их родителей имеет проведение художественных выставок и утренников. Готовя работы для выставок, дети стараются как можно лучше выполнить рисунки, аппликации, росписи.

Для них эти работы являются выразителями творческих достижений в области искусства, своеобразным самовыражением. Тематика выставок разнообразна: приурочение к праздникам, литературные иллюстрации, творческие достижения определенных классов и др..

Не менее важна и подготовка детей к праздничных утренников: изготовление подарков, эстетическое оформление кабинета или залы, создание декораций и др.

Важнейшими задачами всех видов внеклассной работы по изобразительному искусству является расширение и углубление знаний и представлений школьников о прекрасном; воспитывать умение видеть, чувствовать и понимать прекрасное. Воспитывается эмоционально-эстетическое отношение учеников не только к предметам и явлениям окружающей среды, но и к произведениям искусства, развивается их творческая активность.

Внеклассная работа в школе является органической частью всей системы учебно-воспитательной работы школы. Занятия в кружках, секциях, клубах проводятся в соответствии с типовыми программами для внешкольных учреждений и общеобразовательных школ, а также по программам, разработанных отдельными педагогами.

• Программа внеклассных занятий по изобразительному искусству школьников I-IV классов ставит цель:
• — пробуждать и закреплять интерес и любовь к изобразительному искусству, развивая эстетические чувства и понимание прекрасного;
• — совершенствовать изобразительные способности, художественный и эстетический вкус, наблюдательность, творческое воображение и мышление;
• — знакомить с искусством родного края, с произведениями изобразительного и декоративно-прикладного искусства.

Однако, последней задачей, не смотря на активную внешкольную и внеклассную работу, в Маресевской ОШ уделяется недостаточное внимание. Изучение художественной культуры родного края осуществляется только на утренниках и косвенно. В связи с этим, важно развивать данное направление, поддерживая высокий статус школы в сфере развития творчества детей.

Источник: https://poisk-ru.ru/s53651t4.html

Роль внеклассной работы в воспитании учащихся начальной школы

Характер нравственных взаимоотношений, которые формируются на уроке, в процессе обучения, закрепляются или несколько видоизменяются во внеклассной деятельности.

Внеклассной работой называются различные воспитательно-образовательные мероприятия, выходящие за рамки обязательных учебных программ и проводимые школой во внеурочное время.

Внеклассная работа – широкое и неоднозначное понятие, которое включает в себя разные, неоднородные по содержанию, назначению, методике проведения, формам и способам руководства занятия. Например, внеклассное чтение и проведение школьных праздников и вечеров – все это область внеклассной работы.

Внеучебная работа – это те внеклассные занятия, которые ведутся в коллективах на основе самоуправления, активности и самодеятельности детей при направляющей роли классных руководителей.

Внеурочная работа по целям, содержанию и методам примыкает к учебному процессу, являясь его продолжением во внеурочное время. Она не всегда носит добровольный и самодеятельный характер.

Определяющая роль в ее планировании и организации принадлежит педагогам.

Пример тому может служить работа, которую ведут учителя-предметники по расширению и углублению у школьников знаний программного материала [9, c.197].

Внеклассная работа в школе имеет большое воспитательное и образовательное значение.

Проводимая в тесной связи с урочной, классной работой, внеклассная деятельность, рассматриваемая как одна из фаз процесса обучения, направленного на использование содержания учебного материала в жизненной практике учащихся, углубляет их знания, расширяет способы деятельности, создает условия для реализации индивидуальных способностей школьников, для побуждения у них интереса к самообразованию, к самосовершенствованию.

Прежде всего, следует отметить, что при правильном сочетании ее с учебной работой обеспечивается большая гибкость и подвижность всей системы учебно-воспитательной деятельности в целом.

Внеклассные занятия можно рассматривать как одно из средств дифференциации обучения и воспитания при сохранении единого и обязательного учебного плана. Они помогают также дополнить учебный план.

В известной степени устранить его слабые места [23, c.30].

Внеклассная работа создает особо благоприятные условия для накопления опыта коллективной жизни, дает простор для проявления самостоятельности, развития общественной активности.

Учебный труд в силу его специфичности не может служить такой благоприятной основой сплочения коллектива, какой являются трудовая, игровая деятельность, в которые учащиеся включаются наиболее активно во внеучебное время.

Здесь дети вступают в многосторонние взаимоотношения между собой [24, c.55].

Внеклассная работа проводится на основе общих принципов воспитания, которые составляют исходные начала при определении ее направления, содержания, формам и методов.

Это принципы: добровольности; связи внеклассной и внешкольной работы с жизнью, трудом; единства и целостности воспитательного процесса; ориентация на ценности и ценностные отношения; принцип учета возрастных и индивидуальных особенностей детей; Принцип единства воспитательных воздействий.

Все они тесно взаимосвязаны между собой и представляют целый комплекс. Принципы придают внеклассной работе определенную устойчивость, одновременно открывая динамические возможности.

Одним из основных принципов является принцип добровольности. Суть его состоит в том, что ученики должны сами выбрать ту деятельность, которая им наиболее интересна, в области которой они могут проявить свои способности, талант, добиться определенных результатов: кому-то нравится музыка. При этом важно следить за тем, чтобы учащиеся не были перегружены этой деятельностью [55, c.103].

Принцип единства и целостности воспитательного процесса означает, прежде всего, соединение обучения и воспитания в единое целое, органическую связь между учебной, внеклассной и внешкольной работой. Неразрывность этих сторон педагогического процесса – главнейшее условие повышения его эффективности.

Данный принцип предполагает необходимость соблюдения преемственности между внеклассной работой, проводимой на протяжении учебного года и во время школьных каникул: воспитательная деятельность в летний период должна строиться с учетом тех задач, которые решались в системе учебно-воспитательной работы в целом.

Важным требованием к организации внеклассной работы является ориентация на ценности и ценностные отношения.

Этот принцип осуществляется благодаря тому, что организуемая педагогом деятельность принимает философский характер: за фактом обнаруживается явление, за явлением – закономерность жизни, за закономерностью – основы человеческой жизни. Это позволяет каждый момент совместной внеклассной деятельности в проживании ценностных отношений.

Ориентация на отношение преобразует любую деятельность детей в проживание ими отношений, формирует личностную жизненную позицию «быть», когда для человека важно, что с ними происходит, и этим наполняет его жизнь, составляя ее содержание.

Принцип учета возрастных и индивидуальных особенностей детей во внеклассной работе означает, что она должна строиться с опорой на силы и возможности, присущие данному возрасту, и содействовать дальнейшему духовному и физическому развитию каждого школьника.

Содержание внеклассной работы в начальных классах должно быть рассчитано на расширение кругозора учащихся, ознакомление их с доступными явлениями жизни. Неустойчивость внимания детей этого возраста заставляет искать наиболее яркие и эмоциональные формы работы с ними, значительное место отводить игре [15, c.19].

Принцип единства воспитательных воздействий является необходимым условием при организации внеклассной воспитательной деятельности с учащимися. Отсутствие этого единства разрушает воспитательную работу отдельных лиц и организаций, приучает детей рассматривать нормы и правила поведения как нечто необязательное, устанавливаемое каждым человеком по своему разумению [39, c.24].

Внеклассная воспитательная работа с учащимися имеет разнообразные формы. Под формой следует понимать варианты организации педагогического процесса, композиционное построение воспитательного мероприятия. Наиболее распространено следующее общее деление форм внеклассной работы: индивидуальные, кружковые (групповые), объединяющие и массовые.

Индивидуальная работа – это самостоятельная деятельность отдельных учащихся, направленная на самовоспитание, на выполнение заданий учителя и поручений коллектива, выходящих за рамки учебных программ. Сюда относятся, подготовка докладов, заметок в газету, выполнение трудовых заданий.

Кружковая (групповая) внеклассная работа способствует выявлению и развитию интересов и творческих способностей и дарований учащихся в определенных областях науки, спорта, углублению знания ими программного материала, дает новые сведения, формируют умения и навыки [26, c.57]

В кружках проводятся занятия разного типа. Это доклады, обсуждения произведений литературы, изготовление наглядных пособий.

К объединяющим формам работы относятся детские и юношеские клубы, кинотеатры и киностудии [31, c.14].

Формы массовой работы принадлежат к числу наиболее распространенных в школе и внешкольных учреждениях. Они очень разнообразны и по сравнению с другими формами внеклассной работы имеют преимущество в том, что рассчитаны на одновременный охват многих учащихся, им свойственны такие специфические особенности, как красочность, большое эмоциональное воздействие на детей [32, c. 8].

Вышеназванные формы – это далеко не единственные способы организации внеклассной работы с младшими школьниками, тем более что процесс разработки новых форм продолжается и сегодня. Каждый учитель начальных классов, опираясь на свой опыт, потребность в самореализации. Может принять в нем участие.

Передовые педагоги ищут пути повышения их эффективности. Для этого, прежде всего, необходимо правильное сочетание различных форм этой деятельности. Не следует увлекаться использованием какой-то одной формы, так как в природе каждой из них заложены свои неповторимые возможности.

Так, например, увлечение индивидуальной внеклассной воспитательной работой лишает детей той праздничности, торжественности, чувства приобщения к общему делу, которые дают ее массовые формы. При этом надо иметь в виду, что форма сама по себе еще не решает успеха дела.

Важно, чтобы она была наполнена полезным содержанием.

Таким образом. Внеклассная работа является основной сферой формирования коллективных отношений, воспитания активных и сознательных участников общественной жизни.

Источник: https://megaobuchalka.ru/9/26406.html

Рекомендации по постановке цели и задач урока

Умение чётко поставить цель урока — один из главных критериев методической подготовленности учителя.

Примерный перечень возможных целей урока

• Формирование объективного понимания мира на основе усвоения необходимого объёма знаний.
• Формирование речевых, интеллектуальных и практических умений школьников.
• Формирование отдельных качеств характера или их совокупности.
• Формирование интересов, мотивов, отношений, убеждений как регуляторов деятельности учеников.
• Овладение практическими способами деятельности.

Цель показывает, на достижение каких результатов ориентируется на этом уроке учитель. При этом желаемый результат не всегда совпадает с реальным, а поставленная цель часто может быть и не достигнута. Впадать от этого в отчаяние не стоит.

К познавательным целям относятся:

• Ознакомление учащихся с новыми фактами, явлениями.
• Изучение новых понятий, законов, теорем и т. п.
• Введение новых терминов и условных обозначений
• Совершенствование известного знания, его расширение и развитие.
• Знакомство с принципом действия прибора, механизма.
• Обучение работе с таблицами, картами, учебными пособиями, каталогами и другими дидактическими средствами.
• Обобщение и систематизация знаний.
• Изучение нового способа действия, формирование умений и навыков.
• Связь вновь изученного материала с ранее пройденным.

Цели по закреплению и углублению знаний:

• научить давать определение термина и узнавать термин по его определению
• научить составлять план или работать по заданному плану
• научить иллюстрировать свои мысли и утверждения
• научить аргументировать свою точку зрения или строить доказательство
• научить устанавливать связи, различать причину и следствие
• научить строить прогнозы, обобщать факты и делать выводы, формулировать суждения

Воспитательные цели на уроке

• Формирование научного мировоззрения, убеждений.
• Воспитание активной жизненной позиции, нравственно-этических принципов и привычек.
• Воспитание эстетического отношения к окружающему миру, культуры мышления и речи.
• Пробуждение познавательного интереса к учебному предмету.
• Развитие способности к сотрудничеству, общению, работе в коллективе.

Задачи

Задачи — это действия по достижению поставленной цели. В связи с этим, задачи планируются как глаголы.

• Задачи должны быть: конкретными, ориентированными на результат, достижимыми за предвиденное время.
• Образовательные задачи урока
• Обеспечить в ходе урока усвоение, повторение, закрепление следующих основных понятий, законов, теорий, а также научных фактов (учитель вписывает их наименование)
• Сформировать и продолжать формирование, закрепить следующие специальные умения ипо данному предмету (приводится их перечень)
• Сформировать и продолжать формирование, закрепить следующие общеучебные умения и навыки (навыки планирования работы с книгой; умение читать, писать, считать в быстром темпе; навыки самоконтроля.
• Воспитательные задачи урока
• Содействовать в ходе урока формированию основных мировоззрений в зависимости от содержания урока (идейно-политическому, нравственному воспитанию, актуальности, патриотизму, коллективизма, интернационализма)
• Содействовать трудовому воспитанию и профориентации школьников (ознакомить с трудовыми традициями; с определёнными профессиями)
• Содействовать эстетическому воспитанию школьников (ознакомить с произведениями литературы и искусства; эстетикой труда; природой; наукой; бытом; традициями)
• Содействовать физическому воспитанию школьников, заботиться о профилактики их утомляемости на уроках.
• Развивающие задачи урока
• Развивать у школьников умение выделять существенное в изучаемом материале, сравнивать, обобщать, логически излагать свои мысли.
• Развивать у школьников самостоятельность, используя проблемные ситуации, творческие задания, дискуссии, наблюдения в природе и окружающей действительности

Развивать эмоции учащихся, создавая на уроке эмоциональные ситуации удивления, радости, занимательности. Использовать яркие примеры, иллюстрации, демонстрации и т. п.

1. Развивать познавательный интерес учеников.
2. Примеры глаголов для формулировки задач
3. Знание вспомнить, определить, сформировать, изложить, регистрировать.
4. Понимание определить положение, объяснить, обозначить, сделать обозрение, дискутировать.
5. Применение продемонстрировать, описать, использовать, составить план, таблицу; сыграть.
6. Анализ отделить, увидеть разницу, характеризовать, сравнивать, установить связь, сопоставить, предвидеть, проверить, расчленить.
7. Оценка составить мнение, проверить, изменить, обособить, сделать вывод, критиковать, анализировать.

Источник: https://www.azbyka.kz/rekomendacii-po-postanovke-celi-i-zadach-uroka

Более 100 лучших примеров внеклассных мероприятий для детей

Более 100 примеров внеклассных мероприятий, отсортированных по разным категориям

Вот более 100 примеров внеклассных мероприятий на основе интересов ваших детей!

Пожалуйста, прочитайте: Что такое внеклассные мероприятия и почему они важны

Академические внеклассные мероприятия 

Эти внеклассные занятия основаны на академических предметах, которые расширяют знания и академическую квалификацию ваших детей.

• Architecture Club
• Chemistry Club
• Economics Club
• Astronomy Club
• Biology Club
• Electronics Club
• Engineering Club
• English Club
• Poetry Club 
• Literary Magazine Club
• American Mathematics Competitions
• Chemistry Олимпиада
• Математическая лига американских регионов
• Математическое соревнование карибу
• Клуб писателей
• ПЕРВОЕ соревнование по робототехнике
• High School Innovation Challenge
• National Spelling Bee
• Математическая лига 

Культурные внеклассные мероприятия 

Культурные внеклассные мероприятия помогут вам обучать своих детей различным языкам, культурам и различным ценностям. Для общих знаний и обучения за границей эти занятия важны для детей.

• Клубы афроамериканских студентов
• Американский клуб жестового языка
• Волонтер местного сообщества International
• Китайский клуб
• Французский клуб
• Немецкий клуб
• Food Club
• Латинский клуб
• Кулинарный клуб
. внеклассные занятия, которые стимулируют творчество и воображение ваших детей.
• Керамика
• Живопись
• Карикатура
• Арт-клуб
• Animation 
• Fashion Club
• Graphic Design 
• Blacksmithing
• Carpentering
• Sculpture
• Sewing
• Drama Club
• Theater
• Photography 
• Jewelry Making
• Beautician 
• Dancing
• Singing 
• Weaving 
• Вязание 

   Похожие чтения:    Потрясающие идеи для летних поделок для детей дошкольного возраста, которые вы можете сделать прямо сейчас  

Спортивные внеклассные мероприятия 

Эти занятия связаны с физическими упражнениями и спортом, которые мотивируют ваших детей заниматься спортом. Занятия спортом могут развивать умственные и физические силы у детей в раннем возрасте.

• Swimming 
• Football 
• Badminton 
• Rock Climbing
• Martial Arts
• Kickboxing 
• Judo
• Karate
• Skating
• Gymnastics
• Yoga Club
• Велоспорт
• Гребля
• Гонки
• Теннис
• Волейбол

Общественные внеклассные мероприятия

Общественные работы жизненно важны для формирования у ребенка сострадательного и заботливого характера. Когда вы вовлекаете своего ребенка в общественную работу в раннем возрасте, он может научиться приносить пользу обществу. Популярные общественные мероприятия для детей:

• 4-H
• Host Festivals
• JUNTOS
• Key Club
• Читать для Elders
• Дети, помогающие детям
• Leo Club
• Сделайте что -нибудь
• Волонтерство для суповой кухни
• Среда обитания для Humanity
.

Некоторые внеклассные занятия бросают вызов интеллектуальным способностям ваших детей и тренируют их мозговые мышцы. Интеллектуальные внеклассные занятия полезны для умственного развития вашего ребенка.

• Chess Club 
• Coding
• Puzzle Club
• Board Games
• Scavenger Hunt 
• Book Club 
• Debate Club 
• Build with LEGO 
• Make a Movie
• Create a Video Game 
• Quiz Tournament 

   Дополнительная литература:    Стимулирующие орфографические игры для детей + лучшие онлайн-ресурсы  

Государственные и военные внеклассные мероприятия 

Ваши дети узнают все о государственной политике высокого уровня и военных операциях. Если ваши дети проявляют интерес к бюрократической, административной и военной работе, они могут участвовать в следующих внеклассных мероприятиях:

• Молодежный совет сообщества
• Студенческий совет
• Гражданский воздушный патруль
• Junior ROTC
• Студенческое самоуправление
• Самоуправление сообщества

Внеклассная деятельность в области изобразительного искусства

Вы можете повысить уверенность и чувство собственного достоинства у своих детей с помощью творческих занятий. Эти занятия могут помочь вашим детям продемонстрировать свои чувства и эмоции с помощью диалогов и мимики.

• Комедийный клуб
• Хореография
• Фильм
• Voice Over
• .0016
• Джаз-бэнд

Религиозные внеклассные мероприятия 

Если ваши дети проявляют интерес к религии и вере, вы можете мотивировать их участвовать в следующих внеклассных мероприятиях: 

• Церковные группы
• Сообщество христианских спортсменов

  6 15

• Еврейский студенческий союз
• Миссионерская работа
• Регулярное массовое посещение
• Изучение Библии
• Молодежные группы

Технологии внеклассные мероприятия

Технологически ориентированные внеклассные занятия – это новый тип ЭКА, который очень интересует молодое поколение. Используя Интернет и другие инструменты, ваши дети могут выполнять эти внеклассные мероприятия, такие как:

• Блог
• Проектирование веб-сайтов
• SEO
• YouTube Marketing
• Instagram Offence
• Digital Marketing
• Running A-MAGAZING
• RUNGRAM AN-MAGAZING
• RUGN AN-MAGAZING
• .

     Связанные чтения:    Как сделать онлайн-обучение эффективным для детей
    

  Волонтерская работа как внеклассная деятельность

  Ваши дети могут принять участие в нескольких волонтерских мероприятиях, чтобы построить лучшее сообщество на основе своих интересов.

  • Поддержка животных 
  • Best Buddies International
  • Программа информирования о раке молочной железы
  • Girls Learn International
  • Волонтер больницы
  • Cancer Foundation
  • Международная волонтерская программа
  • Наставничество
  • Красная Крест Клуб
  • Экологический клуб
  • Клуб справедливой торговли
  • Alliance Alliance Gay-Straight
  • Tutoring
  • Unicef ​​High School Club
  • Пожарная пожарная служба

  Applac3.

  маленькое или большое внеклассное занятие, которое вы выбираете для своих детей — выберите одно. Важно участвовать во внеклассных занятиях для умственного, физического, эмоционального и социального развития вашего ребенка.

  Мы уже поделились с вами более чем сотней примеров внеклассных занятий. Итак, теперь вам нужно обсудить все эти мероприятия со своими детьми, чтобы лучше использовать свободное время ваших детей.

  Также сообщите нам, какие внеклассные мероприятия понравились вашему ребенку больше всего, по адресу [email protected]

  Помогают ли внеклассные мероприятия детям?

  Да, внеклассные занятия помогают детям и подросткам развивать социальные и интеллектуальные навыки. Внеклассные мероприятия сводят к минимуму время, проводимое детьми за экраном, и повышают их вовлеченность в общение с другими детьми их возрастных групп. Кроме того, эти занятия лучше используют свободное время ребенка, чтобы узнать что-то новое или принести пользу обществу.

  Какие виды внеклассной деятельности ищут колледжи?

  Обычно колледжи ищут внеклассные мероприятия, которые демонстрируют творческие способности ребенка, интеллект, трудовую этику и академические знания. Некоторые из предпочтительных внеклассных занятий в колледжах включают шахматы, дебаты, работу с общественностью, волонтерство и т. д. 

  Сколько внеклассных мероприятий слишком много для ваших детей?

  Ограничений на внеклассные занятия нет. Ваш ребенок может участвовать во многих внеклассных мероприятиях, если у него достаточно времени для выполнения домашних заданий, игр, еды и отдыха. Поскольку дети хорошо работают в напряженном графике, убедитесь, что ваши дети заняты, но не перегружают их.

  внеклассных занятий для детей, которые могут помочь им приобрести жизненные навыки

  Опубликовано в 15:31 в Информировать, вдохновлять by admin

  Не всему можно научить в школе. Вот некоторые развивающие занятия для детей, которые помогут им приобрести полезные жизненные навыки.

  Легкая атлетика
  Большинство видов спорта учат детей работать вместе и быть частью команды. Мелкая моторика, терпение и уважение также являются ценными уроками, полученными благодаря спорту.

  1. Благодаря танцам моя дочь поняла, что настойчивость того стоит и что практика поможет вам улучшить свои навыки. – Shannon

  2. Мои сыновья узнали о дружбе, отваге, отваге и поддержке благодаря каратэ. Это отличное упражнение для тела и ума. – Мелисса

  3. Плавание – очень важный навык в жизни. Они научились безопасному обращению с водой, настойчивости в совершенствовании своих методов плавания, это также отличное упражнение, и они получают от этого массу удовольствия. – Мелани

  4. Моя дочь очень застенчивая, поэтому благодаря тхэквондо она приобрела большую уверенность в себе. Так что теперь она отвечает на вопросы и демонстрирует перед своим классом. – Джоанн

  5. Мои дети посещают занятия по цирковому искусству, и они научились идти на просчитанный риск (например, оценивать риск и минимизировать опасность), но не бояться пробовать что-то, что их подталкивает. Они также научились концентрации, работе в команде и чистой радости практиковаться и практиковаться и, наконец, делать что-то правильно. – Lorraine

  6. Мой сын научился лидерству, безопасности для себя и других и доверию к другим, когда начал заниматься Outward Bound и скалолазанием. – Ann

  7. Самозащита для уверенности, самосознания и уличного ума. Футбол для командных навыков и ловкости. – Нагма

  Творчество
  Удивительно, как многому можно научиться, ежедневно занимаясь творчеством. Творчество может привести к новым идеям, открытиям и является сутью настоящей игры.

  8. Я надеюсь, что мой 10-месячный сын, когда подрастет, воспользуется творческими возможностями, предоставляемыми, в частности, внешкольной художественной деятельностью. Я не могу дождаться, чтобы поделиться с ним миром творчества и воображения, возможно, на уроке рисования или во время школьных каникул. – Кейт

  9. Моя дочь занимается архитектурой самостоятельно, строя витрину… мини-магазин из дерева. – Даниэлла

  10. Мой 3-летний сын и 2-летняя дочь любят делать все, что олицетворяет собой детство! Например, исследование, творческие ролевые игры и пребывание на свежем воздухе. Чтение для них — еще одна важная часть их дня, и мне нравится видеть, как литература помогает развивать их воображение и как они используют истории и персонажей своих книг, создавая свои собственные маленькие вымышленные миры.– Бонни

  Уроки музыки
  Обучение игре на музыкальном инструменте может научить детей долгосрочным достижениям, которые могут проявиться через самоотверженность, упорный труд и практику.

  11. Мой 9-летний сын Джейсон берет уроки пения с 4-летнего возраста. Его учителем является его прабабушка, а он представитель шестого поколения классических певцов в нашей семье! Джейсон изучил все обычные навыки, которые приходят с музыкальным образованием, но самое главное, наша чувствительная маленькая душа научилась использовать музыку как способ справиться с тревогой, направить сильные эмоции и распознать эмоции, выраженные через музыку. Его уроки пения после школы сыграли ключевую роль в развитии его эмоционального интеллекта и дали ему бесценное чувство уверенности и мастерства. – Грузия

  Язык
  Мы все хотели бы лучше общаться, и этого было бы еще легче достичь, если бы мы все могли выучить второй язык.

  12. Наши дети очень часто навещали своих бабушек и дедушек, изучение второго языка было для них большим преимуществом. – Вив

  Изучение природы
  Мы можем так много узнать о себе и окружающей среде, исследуя природу, особенно когда мы ориентируемся в сложностях цифровой эпохи.

  13. Наши дети еще не пошли в школу, но природа создала лучший класс! Когда они пойдут в школу, мы позаботимся о том, чтобы у них было много внеклассных мероприятий на свежем воздухе. «Дикая игра» может научить их многому — от управления рисками до сотрудничества, сочувствия и решения проблем. Наши мальчики уже многому научились, просто находясь на свежем воздухе, и мы тоже многому учимся! К тому же свежий воздух полезен для души всей семьи! – Бриони

  14. Мой 2-летний ребенок любит гулять с нами по кустам в близлежащих национальных парках и по пешеходным тропам – он любит быть на природе, исследовать и замечать такие мелочи, которые нам, взрослым, так часто не хватает. – Лия

  15. Мои дети много играют на свежем воздухе, например, катаются на велосипедах и самокатах, прыгают на батуте и играют в местном парке. Они также любят читать, заниматься декоративно-прикладным искусством, играть на музыке и печь. – Таня

  Наука
  Тема, которая может открыть нам многие неизведанные миры, новые способы мышления и подготовить нас к будущему.
  

  16. Двое моих мальчиков присоединились к клубу STEM и взволнованно приходили домой и рассказывали мне о ракетах, которые они сделали, о роботах, которых они закодировали. Я не понимал ни слова из того, что они говорили, но замечательно, что для детей есть практические возможности обучения. Это вызвало у них интерес к карьерным путям, о которых они, возможно, раньше и не думали. – Лесли

  Драматический класс
  Актерское мастерство может помочь застенчивым детям развить уверенность в себе, придав им смелости высказаться.

  17. У моего сына проблемы со слухом, поэтому уроки драмы после школы очень помогли с уверенностью и публичными выступлениями. – Лин

  18. Мой ребенок научился уверенно разговаривать с другими и улучшил свои навыки публичных выступлений, посещая уроки драмы в качестве внеклассной деятельности. – Dee

  Образовательные клубы
  Девочки-гайды и скауты идеально подходят для обучения малышей важным жизненным навыкам и навыкам выживания, которым часто не уделяют внимания в школах. Приятно вернуться к истокам.

  19. Мой внук любит скаутов, многому научился и всегда рад рассказать мне обо всем, чего он достиг, особенно когда получает значок. – Дебби

  20. Обе мои девочки очень любят ходить в Скауты – они в Джои и Кабс. Как родитель я вижу так много положительных моментов — их поощряют к активности, изучению природы, бросают себе вызов, учитывают других и окружающую среду, ставят цели и, конечно же, социальные навыки и дружеские отношения. В наш век, когда свободы детей гораздо более ограничены, чем были у нас, разнообразие и трудности скаутской деятельности действительно поощряют независимость, внимание к другим и решение проблем. И видя, насколько приземленными и внимательными являются скауты-предприниматели (капитаны), а также терпение и доброта, которые они проявляют, когда присматривают за младшими детьми, заставляет меня искренне надеяться, что мои девочки останутся со скаутами на долгие годы. – Джесс

  21. Оба моих мальчика научились ходить под парусом в Морских Скаутах, а позже, получив награду Герцога Эдинбургского, они многое узнали о местной дикой природе и ее сохранении. – Tracey

  22. Girl Guides пользуется успехом у моих детей. Им нравятся все мероприятия на свежем воздухе, ремесла и кулинария. – Лаура

  Животные
  Домашние животные могут научить детей заботиться о других и понять, что значит быть родителем.

  23. Мой сын научился состраданию благодаря тому, что рядом с ним всегда были его животные. Это пронесет его через всю оставшуюся жизнь и даст ему осознание того, насколько важна доброта. – Tinka

  Игровая группа
  Дети могут осваивать социальные навыки с раннего возраста и готовиться к школе.

  24. Мой сын, которому 15 месяцев, участвует во многих игровых группах. Он улучшил мелкую моторику, играя со многими игрушками, с которыми сталкивался. Его крупная моторика значительно улучшилась, потому что он может стоять, играть и взаимодействовать с игровым оборудованием. Теперь он также может хорошо взаимодействовать с окружающими с помощью жестов тела, и я обнаружил, что он стал более независимым в еде и играх самостоятельно. Я твердо верю, что игра учит. Поэтому для моего сына очень важно конструктивно учиться через игру, поскольку он проявляет свое любопытство и в то же время развлекается. – Мона

  Если вам понравилась эта история, вам также может понравиться; 28 навыков, которые мы хотели получить в школе.

   

  ---

  Составлено Дженной Темплтон // Фотография Кирстин Пейнтер

  Полный список внеклассных занятий для детей

  Этот пост содержит партнерские ссылки. Если вы нажмете и купите, мы можем получить комиссию без дополнительной оплаты для вас. Пожалуйста, смотрите наши политика раскрытия информации для получения более подробной информации.

  Делиться – значит заботиться!

  6shares

  • Twitter
  • Facebook
  • Pinterest6
  • Эл. Они хороши не только для детей младшего возраста, но особенно важны для подростков, когда они начинают поступать в различные колледжи.

    Некоторые могут задаться вопросом, что такое внеклассная деятельность. Это еще одна неоплачиваемая работа, которой вы занимаетесь во внеурочное время.

    Ниже мы перечисляем множество внеклассных мероприятий, чтобы помочь вам найти то, что может вас заинтересовать!

    Возможно, вы ломаете голову над тем, почему так важны внеклассные занятия.

    Что касается детей младшего возраста, внеклассные занятия помогают им научиться работать в команде, лидерству, помогают обрести уверенность в себе, а в некоторых случаях помогают им развиваться. Это также помогает им понять различные интересы, которые у них есть.

    Когда дети подрастают и начинают поступать в колледжи, именно тогда внеклассные мероприятия действительно имеют значение. Колледжи начинают обращать внимание на то, что вы делаете за пределами классной комнаты. Это помогает им понять, кто вы как человек, и смогли ли вы сохранить хорошие оценки, занимаясь другими делами.

    Если у вас мало внеклассных занятий, вас могут не заметить при поступлении в колледж.

    Возможно, вы думаете про себя, что можете заниматься только одним внеклассным занятием, особенно если это что-то вроде интенсивного спорта, такого как футбол, который занимает много времени. Но знаете ли вы, что колледжи хотели бы видеть в вашем резюме как минимум 8 внеклассных мероприятий?

    Это правда! Но хорошая новость в том, что вам не нужно делать их все сразу! Во время напряженного сезона сосредоточьтесь на одном или двух, а затем выберите еще несколько, когда ваш график не будет таким интенсивным.

    Колледжи придают большое значение вашим внеклассным мероприятиям, в которых вы участвуете. Порядок, в котором они рассматривают ваше заявление, следующий:

    • Оценки
    • Результаты SAT/ACT
    • Внеклассные мероприятия
    • Рефераты для колледжей
    • Рекомендации

    Если вы не знаете, как правильно выбрать занятия вне школы, воспользуйтесь этим руководством по мозговому штурму, чтобы сузить свой выбор.

    Мозговой штурм

    Первое, что вам нужно сделать, это провести мозговой штурм, который вам интересен. Вы можете использовать полный список в нижней части этого поста, чтобы начать думать о том, что вы хотите сделать. Делая это, вы можете найти вещи, которые вас интересуют и к которым у вас есть страсть. Это делает занятия после школы намного веселее, когда они вам нравятся.

    Исследования

    Выберите варианты из списка для мозгового штурма и исследуйте их. Доступны ли эти занятия в школе? Если нет, доступны ли они в сообществе? Если вы не можете найти свое заброшенное занятие, поищите другие близлежащие города или подумайте о создании собственной группы.

    Начать участие

    Как только вы нашли то, чем хотите заниматься, самое время начать действовать! Попробуйте все виды забавных занятий, которые вам интересны или, по вашему мнению, могут быть интересны. Тестируя множество вариантов, вы сможете быстро найти то, что вам нравится делать, и то, что вам не нравится. делать.

    Сократите свой список

    Возможно, вы начали с 20 вещей, которые, по вашему мнению, могли бы вам понравиться. Сейчас самое время сузить свой список до того, что вы любите и чем интересуетесь. Это позволит вам сосредоточиться и отдать все свои силы этим группам, а не слишком распыляться.

    Активнее участвуйте

    Когда вы сократите свой список, настало время принять более активное участие в этих вещах! Может быть, вы добровольно участвуете в других проектах, становитесь лидером в группе или наставляете других. Эти дополнительные вещи оказывают значительное влияние на ваши заявления в колледж, когда вы поднимаете свою деятельность на новый уровень.

    Вот полный список внеклассных занятий для детей. Мы постарались разбить список, чтобы помочь вам найти именно то, что вы ищете!

    Академический

    Эта деятельность основана на академических интересах. К ним относятся клубы, команды, команды по искусству и академические соревнования.

    Academic Teams

    • Academic Decathlon 
    • Robotics
    • Math League
    • National Spelling Bee
    • Odyssey of the Minds
    • Debate Teams- check out these debate questions

    Clubs

    • Architecture Club
    • Engineering 
    • Астрономия
    • Chemistry
    • Biology
    • Economics Club
    • Literature Club
    • Math Club
    • National Honor Society
    • Robotics 
    • Writing Club
    • Psychology
    • Poetry
    • Physics
    • Chess Club
    • Future Farmers of America ( FFA)

    Искусство

    • Графический дизайн
    • Анимация
    • Искусство
    • Сварка
    • Фотография
    • Драма
    • Fashion
    • Sculpture
    • Sewing
    • Theatre
    • Ceramics
    • Wordworking

    Culture

    • African American Club
    • Sign Language
    • Chinese
    • French
    • Spanish
    • German
    • Latin
    • Russian
    • Коренные американцы
    • 4-H
    • Хабитат для гуманитарных наук
    • Бойскауты
    • Девочки-скауты
    • Key Club
    • PALS
    • Leo Club

    Government

    • Student Council
    • Student Government
    • Local government
    • Peer Leadership

    Media / Journalism

    • School or local magazine
    • School or local newspaper
    • Школьное или местное радио
    • Школьное или местное веб-сайт
    • Школьный ежегодник

    Военный

    • Младший ROTC
    • Civil Air Patrol

    Music

    • Learning a new instrument
    • School choir
    • Community choir
    • Church choir 
    • Concert band
    • Marching band
    • Singing lessons 
    • Instrument lessons
    • Jazz band 
    • Orchestra

    Религиозные

    • Церковные группы
    • Молодежные группы
    • Миссионерская деятельность
    • Служебные миссии

    Technology

    • Coding
    • Building a website
    • YouTube Channel
    • Social Media

    Volunteering

    • Be a mentor
    • Tutor
    • Animal shelter
    • Women’s shelter
    • Church
    • Hospital volunteer
    • Vlunterrn Пожарный
    • Работа в местных благотворительных организациях

    Вы, наверное, уже знаете о многих спортивных командах в вашей школе, но в сообществе их гораздо больше. Попробуйте эти идеи.

    • Baseball
    • Softball
    • Basketball
    • Football
    • Weightlifting
    • Cycling
    • Fishing
    • Fencing
    • Dance Team
    • Cheerleading
    • Golf
    • Gymnastics
    • Hockey
    • Lacrosse
    • Karate
    • Skateboarding
    • Лыжи
    • Футбол
    • Плавание
    • Дайвинг
    • Теннис
    • Борьба
    • Йога
    • Волейбол
    • Легкая атлетика
    • Кросскантри
    • Водное поло

    Независимо от того, какие внеклассные мероприятия вы выберете, вам понравится то, как вы себя чувствуете, участвуя в командной работе вместе с другими. Какие виды деятельности вы бы добавили в список? Поделитесь в комментариях!

    Посмотрите другие замечательные посты!

    10 лучших летних лагерей для детей

    50 удивительных конструкторов из конструктора Lego для детей

    10 лучших детских игр для празднования дня рождения

    80 веселых шуток для детей «Угадай, что»

    9 веселых обучающих игр для детей

    Делиться — значит заботиться!

    6 акций

    • Twitter
    • Facebook
    • Pinterest6
    • Электронная почта
    Категории Мероприятия

    внеклассных мероприятий | Программы

    Перейдите по этой ссылке, чтобы ознакомиться с текущим расписанием осенних мероприятий в нашем виртуальном рюкзаке

    В целях поощрения социального развития учащиеся Cove участвуют в широком спектре внеклассных мероприятий. В школе есть активный студенческий совет, который собирается еженедельно для планирования многих различных школьных проектов, включая весеннюю посадку и популярную программу друзей Cove. Представители также каждое утро приводят студентов к присяге на верность. Другие общешкольные клубы включают газету Cove, ежегодник и школьный выпускной комитет.

    Учащиеся каждого класса Cove участвуют в нескольких общественных мероприятиях каждый семестр, включая веселые танцы с местными ди-джеями, вечера боулинга и художественные мероприятия.

    Ниже приведен список занятий после школы и их краткое описание. Нажмите на ссылку в верхней части страницы или перейдите в наш виртуальный рюкзак, чтобы получить расписание предлагаемых мероприятий по дням и часам. Вы также можете получить формы и информацию о программах от Бет Пикус на стойке регистрации.

    Клуб домашних заданий (начальная/неполная средняя школа)
    Учащиеся получают закуски в школьном магазине Cove, а затем им оказывается помощь в выполнении домашних заданий.

    Классы STEAM

    Maker Studio (все классы)
    Приглашаем ВСЕХ дизайнеров, инженеров, ученых, художников и математиков! Все учащиеся K-12 могут программировать, строить, мастерить, шить, мастерить и конструировать. Все, что вам нужно, это ваше воображение. Программа с использованием Raspberry Pi, Arduino и Scratch. Стройте с помощью littleBits, Lego WeDo, 3D-печати, картона, ткани и вторсырья.
    * Учащиеся начальной школы и JH должны зарегистрироваться в клубе домашних заданий с 3 до 3:30, если они посещают этот класс.

    Робототехника (JH и HS)
    Вам нравится собирать и разбирать вещи? Этот класс по робототехнике научит студентов основам проектирования и программирования роботов. Учащиеся этого класса будут иметь возможность стать частью команд робототехники The Cove School, чтобы принять участие в соревнованиях Первой лиги Lego.

    Уроки искусства, танца, театра и музыки

    Художественная лаборатория (начальная и JH)
    Творческие приключения в рисовании, живописи, скульптуре и смешанной технике для начинающих художников в начальной и JH.
    Превратите свои творческие мечты в реальность.

    Хор (все классы)
    Повысьте музыкальное образование вашего ребенка. Студенты узнают о том, как стать частью более крупного ансамбля, ставить цели, достигать этих целей и развивать чувство собственного достоинства, стремясь к музыкальному совершенству.
    * Учащиеся начальной школы и JH должны зарегистрироваться в клубе домашних заданий с 3 до 3:30, если они посещают этот класс.

    Танцы (все классы)
    Учащиеся изучат различные стили танца и техники, поставят хореографию, укрепят и удлинят мышцы и выровняют тело, развлекаясь и слушая любимую музыку. В конце программы у них будет возможность научить членов своей семьи и учителей танцевать.

    Мастерская Piven (JH и HS)
    Присоединяйтесь к веселью импровизации, игр и театра! См. эту листовку для получения дополнительной информации об этой программе.
    *JH Учащиеся должны зарегистрироваться в Клубе домашних заданий с 3 до 3:30, если посещают этот класс.

    Школа рока (все классы)
    Мы продолжим рок-группу из 5 человек с гитарой, басом, барабанами, клавишными и вокалом. Студенты изучат основы игры на своем инструменте, а также свои музыкальные роли в группе. Этот класс завершится концертом в конце семестра.

    Шитье и рукоделие (все классы)
    Учащиеся получают поддержку и руководство по мере того, как они приобретают и изучают независимые навыки: исследование, планирование и выполнение независимых проектов. Несколько областей проекта (но не ограничиваясь ими): проекты природы, шитье, вязание крючком, рисование, живопись, поделки из цемента, бумаги, цветочные композиции, небольшие проекты по дереву и дизайн ювелирных изделий.
    * Учащиеся начальной школы и JH должны зарегистрироваться в клубе домашних заданий с 3 до 3:30, если они посещают этот класс.

    Скауты

    НОВИНКА! Девушка-скаут — присоединяйтесь к нашему новому отряду (45413) (все классы)
    У девочки-скаута есть множество способов развлечься, завести друзей и заняться тем, что положительно повлияет на вашу жизнь, вашу школу и вашу жизнь. Мир. В Cove у нас будет один отряд, в котором каждый возрастной уровень будет сотрудничать вместе, а также сосредоточится на соответствующих возрасту мероприятиях. Девочки младших и средних классов сосредоточатся на получении значков и работе над проектами. Девочки старшей школы узнают, как быть младшими лидерами. Требуется отдельная регистрация в совете девочек-скаутов. (Стоимость – 15 долл. США). Учащиеся начальной школы и JH должны зарегистрироваться в Клубе домашних заданий с 3 до 3:30, если посещают этот класс.

    Спортивные занятия

    Бейсбольная клиника (начальная и JH)
    Эта 8-недельная бейсбольная клиника включает веселые упражнения для изучения основ бейсбола: бросков, выставления и ударов. Еженедельные семинары будут включать в себя творческие занятия, которые научат спортивному мастерству и командной работе, а также весело проведут время, изучая все аспекты игры. Ближе к концу занятия мы сыграем в симулированную игру в бейсбол, чтобы дети могли продемонстрировать навыки, над которыми они работали.

    Начальный уровень баскетбола
    Учащиеся будут участвовать в еженедельных тренировках, на которых они улучшат свои навыки игры в баскетбол. Каждый студент будет иметь возможность быть тренером в течение дня и проводить еженедельные тренировки, работая над спортивным поведением и командной работой.

    Баскетбол младших классов/Баскетбол старших классов
    Во время баскетбольного сезона баскетбольные команды младших и старших классов будут участвовать в еженедельных тренировках и нескольких играх. Каждая баскетбольная команда также примет участие в баскетбольных турнирах выходного дня в районе Чикаго. Конечная цель сезона – пройти квалификацию на чемпионат штата Спешиал Олимпикс в Блумингтоне-Нормал. Весной команды также участвуют в турнире Чикагской лиги альтернативного образования (CAAEL). Все тренировки, игры и турниры подчеркивают идею спортивного мастерства, в то время как игроки работают над совершенствованием своих баскетбольных навыков и основ.

    Боулинг (все классы)
    Присоединяйтесь к команде боулинга Cove Cougar! См. форму разрешения для получения более подробной информации об этой программе.
    * Учащиеся начальной школы и JH должны зарегистрироваться в клубе домашних заданий с 3 до 3:30, если они посещают этот класс.

    Группа поддержки (JH и HS)
    Продемонстрируйте свой школьный дух, присоединившись к группе поддержки Cove! Мы болеем за баскетбольные матчи и другие мероприятия Cove. Присоединяйтесь к веселью!

    Начальный футбол
    The Cove Soccer team — это развлекательный клуб, в котором игроки развивают и совершенствуют основы футбола (удары ногой, дриблинг, пас и броски), развлекаясь и обучаясь спортивному мастерству и командной работе! Упражнения и схватки являются основой каждой тренировки. Студенты могут участвовать как в осеннем, так и в весеннем сезонах. В конце каждого футбольного сезона проводится игра «Персонал против учеников», на которую приглашаются все родители! Если вы хотите стать частью великой команды, этот вид спорта для вас!

    Poms (начальный уровень)
    Приходите показать свой школьный дух и присоединиться к команде POMs! Учащиеся будут изучать различные танцы, чтобы выступать на варьете и в перерыве между перерывами для домашних баскетбольных игр младших и старших классов. Мы будем вместе работать над различными командообразующими мероприятиями и организуем распродажу выпечки в феврале, когда ученики будут продавать выпечку своим одноклассникам и учителям по утрам. С нетерпением ждем удивительного сезона POM!

    Легкая атлетика (JH и HS)
    Легкая атлетика будет проходить подготовку к Летним играм Специальной Олимпиады. Спортсмены получат возможность участвовать в индивидуальных эстафетах. Мы также будем предлагать традиционные и модифицированные полевые виды спорта, такие как прыжки в длину и метание теннисного мяча.

    8 видов дополнительных занятий в школе, которые вы можете выбрать

    1. Лучшие школы IB в

    Список лучших и лучших школ IB в

    Если вы ищете лучшие школы IB в , то у вас есть попал в нужное место! Изучите список ведущих учебных заведений города, предлагающих программу IB, а также сведения о поступлении в школы IB в , структуру оплаты, инфраструктуру и условия, а также рейтинги и отзывы.

    О, другие доски тоже ищете? Нажмите здесь, чтобы узнать о школах CBSE, ICSE, IGCSE и государственных пансионах.

    Часто задаваемые вопросы/вопросы родителей о школах IB

    1. Какие существуют программы советов IB?

    Международный бакалавриат (IB), основанный в 1968 году, предлагает следующие программы:

    1. Программа начальной школы (PYP): эта программа предназначена для детей в возрасте от 3 до 12 лет. Эта программа направлена ​​на создание прочной основы для обучение и развитие эмоционального и интеллектуального фактора детей.

    2. Программа среднего возраста (MYP): Эта программа предназначена для детей в возрасте от 11 до 16 лет. Эта программа направлена ​​на оттачивание академических навыков учащихся, а также на привитие им важных жизненных навыков.

    3. Дипломная программа (DP): Эта программа предназначена для детей в возрасте от 16 до 19 лет. Углубленные знания помогают учащимся всесторонне развиваться и подготовиться к будущим академическим программам.

    4. Профессиональная программа (CP): это программа профессионального обучения, предназначенная для детей в возрасте от 16 до 19 лет.. Это приводит к получению высшего образования или трудоустройству.

    Чтобы узнать больше об этих программах в деталях, а также о программе IB, преимуществах и недостатках, нажмите на ссылку – https://www.zedua.com/blog/learn-everything-about-the-ib-board/

    2. Какова структура платы за обучение в школах IB в ?

    Благодаря международному учебному плану, репутации и стандарту инфраструктуры и удобств, предлагаемых школами IB, плата за обучение в международных школах, как правило, выше, чем в других школах. В России структура платы за обучение в школах IB начинается с 2 лакхов в год до примерно 7–9.лакхов в год в зависимости от школы.

    3. Как выбрать лучшие школы IB в ?

    После тщательного изучения объектов, рейтингов и мнений родителей Zedua публикует список лучших школ в крупных городах страны. Зарегистрируйтесь на сайте Zedua и изучите список лучших школ IB, а также информацию о поступлении в школы IB и выберите ту, которая лучше всего соответствует вашим требованиям.

    4. Почему мы должны выбирать школы-пансионы IB в ?

    Одним из основных преимуществ программы IB является развитие эмоционального коэффициента (EQ) наряду с успеваемостью. Учебная программа IB обеспечивает целостное развитие студента с правильным балансом теории и практических оценок.

    5. Какова главная особенность, которая отличает плату IB от других плат?

    Учебная программа школ-пансионов IB не поощряет теоретическое ограбление, она готовит учащихся к решению реальных задач, обладающих академическими знаниями и важными жизненными навыками, с чувством глобального единства.

    2. Лучшие школы CBSE в

    Список лучших и лучших школ CBSE в

    Если вы ищете лучшие школы CBSE в , то вы попали в нужное место! Изучите список ведущих учебных заведений в городе, предлагающих программу CBSE, а также сведения о приеме в школы CBSE в , структуру оплаты, инфраструктуру и помещения, а также рейтинги и отзывы.

    О, другие доски тоже ищете? Нажмите здесь, чтобы узнать о школах IB, ICSE, IGCSE и государственных пансионах.

    Часто задаваемые вопросы/запросы родителей о CBSE

    1. Каковы основные особенности школ CBSE в ?

    Совет CBSE следует учебному плану NCERT, который является основой для многих экзаменов от JEE (основной), NEET, основных государственных экзаменов, таких как UPSE до олимпиад и т. д., благодаря обширному и структурированному учебному плану. Это одна из основных особенностей совета CBSE, которая отличает его от других советов по образованию.

    Чтобы узнать больше об учебной программе совета CBSE в деталях, а также о ее плюсах и минусах, нажмите на ссылку – https://www.zedua.com/blog/cbse-board-popular-board-of-all/

    2. Каковы преимущества выбора школ CBSE в ?

    Большое количество школ входит в состав правления CBSE, что делает его одним из самых доступных и недорогих советов по образованию в стране. имеет лучшие школы CBSE, предлагающие отличную академическую и неакадемическую инфраструктуру, способствующую целостному развитию учащихся.

    3.

    Каковы возрастные критерии, структура оплаты и условия приема в школы CBSE в ?

    Информация о зачислении, возрастные критерии и структура платы за обучение в школах CBSE различаются для разных школ в зависимости от репутации школ и предоставляемых ими услуг. Зарегистрируйтесь в Zedua и оставайтесь, чтобы получать последние новости о приеме, оплате и возрастных критериях лучших школ CBSE в .

    4. Как выбрать лучшие школы CBSE в ?

    После тщательного изучения объектов, рейтингов и мнений родителей Zedua публикует список лучших школ в крупных городах страны. Зарегистрируйтесь в Zedua и изучите список лучших школ CBSE по вашему выбору вместе с информацией об их поступлении и выберите ту, которая лучше всего соответствует вашим требованиям.

    5. Почему мне следует выбрать доску CBSE для моего ребенка, а не другие доски?

    Студенты CBSE, безусловно, имеют преимущество перед другими при подготовке к вступительным или конкурсным экзаменам, поскольку они уже прошли учебную программу один раз в своей учебной жизни. Студенты других советов должны приложить дополнительные усилия, чтобы охватить обширную программу, предлагаемую NCERT.

    6. Какие дополнительные занятия проводятся в ведущих школах CBSE в ?

    Список внеклассных мероприятий отличается для разных школ-пансионов CBSE в зависимости от типа неакадемической инфраструктуры, предлагаемой школой. Как правило, мероприятия варьируются от спортивных, художественных, музыкальных, танцевальных, литературных и научных кружков и т. д.

    3. Лучшие школы ICSE в

    Список лучших и лучших школ ICSE в

    Если вы ищете лучшие школы ICSE в , то вы попали в нужное место! Изучите список лучших учебных заведений в городе, предлагающих программу ICSE, а также сведения о приеме в школы ICSE в , структуре оплаты, инфраструктуре и объектах, а также рейтинги и отзывы.

    О, другие платы тоже ищете? Нажмите здесь, чтобы узнать о школах IB, CBSE, IGCSE и пансионах штата.

    Часто задаваемые вопросы/запросы родителей об ICSE

    1.

    В чем разница между школами CBSE и школами ICSE?

    Советы ICSE и CBSE различаются с точки зрения методологии обучения, сосредоточения внимания на внеклассной деятельности, уровнях обучения, практических знаниях, структуре планов уроков, доставке знаний и т. д. Чтобы узнать больше об основных особенностях, которые отличают эти два образования доска переходим по ссылке – https://www.zedua.com/blog/discussion-board-cbse-icse/

    2. Каковы условия приема и структура оплаты в школах ICSE в ?

    Информация о зачислении в школы ICSE в , возрастные критерии и структура платы за обучение в школах ICSE в различны в зависимости от учебной программы и предлагаемых услуг. Зарегистрируйтесь в Zedua и получайте последние обновления о приеме, структуре оплаты и возрастных критериях лучших школ ICSE в .

    3. Как выбрать лучшую школу ICSE в ?

    После тщательного изучения объектов, рейтингов и мнений родителей Zedua публикует список лучших школ в крупных городах страны. Зарегистрируйтесь в Zedua и изучите список лучших школ ICSE вместе с информацией об их поступлении и выберите ту, которая лучше всего соответствует вашим требованиям.

    4. Какие школы ICSE являются лучшими в ?

    — это центр лучших школ ICSE, предлагающих отличную академическую и неакадемическую инфраструктуру, способствующую всестороннему развитию учащихся. Есть много лучших школ ICSE в , вы можете найти полный список школ ICSE на Zedua. Вы можете искать и сравнивать школы на Zedua, чтобы выбрать одну из лучших школ в .

    5. Чем учебная программа ICSE лучше, чем учебная программа других советов по образованию?

    Структура учебного плана ICSE включает художественное образование и фокусируется на литературе, а также на математике и социальных науках. Она помогает учащимся с большей склонностью к этим предметам и с намерением продолжить их изучение. Кроме того, методология преподавания-обучения, используемая в учебной программе, в большей степени основана на проектах и ​​практических действиях, что фактически помогает ребенку улучшить свои способности решать проблемы и изучать предмет из глубины.

    Чтобы узнать больше об учебной программе, программе, преимуществах и недостатках программы ICSE, нажмите здесь – https://www.zedua.com/blog/everything-about-icse-board-you-need-to-know/

    4. Лучшие школы IGCSE в

    Список лучших и лучших школ IGCSE в

    Если вы ищете лучшие школы IGCSE в , то вы попали в нужное место! Изучите список ведущих учебных заведений города с подробностями приема в школы IGCSE в , структурой оплаты, инфраструктурой и удобствами, а также рейтингами и отзывами.

    О, другие доски тоже ищете? Нажмите здесь, чтобы узнать о школах IB, CBSE, ICSE и государственных пансионах.

    Часто задаваемые вопросы/запросы родителей об IGCSE

    1. Что такое школы IGCSE и подробности об экзамене IGCSE?

    Международный общий аттестат о среднем образовании (IGCSE) — это экзамен по английскому языку и всемирно признанный сертификат, разработанный Международными экзаменами Кембриджского университета. Этот экзамен появился в 19 году. 88 и сдается студентами на стандартном 10-м уровне совета CBSE или ICSE. Чтобы узнать больше о программе, преимуществах и недостатках программы IGCSE, щелкните здесь – https://www.zedua.com/blog/igcse-syllabus-benefits-disadvantages/

    2. В чем разница между школами IGCSE и школы ICSE?

    • IGCSE признается в большинстве зарубежных университетов по сравнению с советом ICSE. Эту доску в основном выбирают родители, которые планируют в будущем поселиться за границей.
    • IGCSE – это экзамен, а ICSE – это совет по образованию, который является частным советом по школьному образованию в Индии.
    • Учебная программа экзамена IGCSE соответствует международной системе образования, а ICSE соответствует индийской системе образования.

    3. Какие предметы преподаются в школах IGCSE в ?

    По данным cambridge international.org, студенты могут выбрать около 70 предметов в соответствии с Cambridge IGCSE. Эту учебную программу предлагают более 190 школ в Индии. Студенты могут выбрать от минимум 5 предметов до максимум 14 предметов в зависимости от того, что они предпочитают выбрать, программу IGCSE Core или IGCSE Extended.

    Ниже приводится обзор предметов, изучаемых школами IGCSE в следующих областях:

    • Первый язык
    • Второй язык
    • Математика
    • Социальные науки
    • Искусство и дизайн
    • Музыка
    • Бизнес-исследования и т. д.

    4. Какова структура платы за обучение в школах IGCSE в ?

    Благодаря международному учебному плану, репутации и стандарту инфраструктуры и удобств, предлагаемых этими школами, плата за обучение в международных школах, как правило, выше, чем в других школах. Структура платы за обучение в школах IGCSE начинается от 2 лакхов в год до примерно 7–9.лакхов в год.

    5. Игровые школы в

    Список лучших и лучших дошкольных и игровых школ в

    Если вы ищете лучшие игровые школы в , то вы попали в нужное место! Изучите список ведущих дошкольных учреждений, предлагающих лучшую учебную программу, а также информацию о приеме в дошкольные учреждения в , структуру оплаты, меры безопасности и удобства, а также рейтинги и обзоры.

    Часто задаваемые вопросы/вопросы родителей о Play Schools

    1. В чем разница между детскими садами и школами Монтессори в ?

    Монтессори и детские сады в г. предназначены для детей одной возрастной группы, хотя детские сады отличаются от Монтессори способом обучения, подходом, временем, гибкостью и свободой, предоставляемой детям.

    В детских садах основное внимание уделяется уходу за детьми; они заботятся о деятельности и безопасности ребенка. Включая эти вещи, Монтессори поощряет обучение детей на ранних этапах с индивидуальным планом обучения для каждого ребенка в их классе.

    Подход Монтессори к обучению отличается от дневного ухода за детьми в ; Школы Монтессори поощряют гибкость, в то время как детские сады поддерживают структурированную/фиксированную схему обучения на каждый день.

    В детских дошкольных учреждениях методология обучения зависит от учителя или от предписанной учебной программы дошкольного учреждения, в то время как в системе Монтессори детям предоставляется свобода учиться посредством различных видов деятельности по своему выбору.

    2. Каковы возрастные критерии, порядок приема и структура оплаты дошкольных учреждений в ?

    Информация о зачислении, возрастные критерии и структура оплаты в игровых школах различаются в зависимости от учебного плана и предлагаемых ими возможностей.

    Общий порядок приема в дошкольные учреждения

    Заполнение регистрационной формы конкретной дошкольной/игровой школы – некоторые дошкольные учреждения предлагают онлайн-заявку на регистрацию, если онлайн-заявка не предоставляется, тогда вам необходимо посетить центр игровой школы вместе с ребенком, чтобы заполнить анкету. форма регистрации. Как правило, игровые школы запрашивают следующую информацию в регистрационной форме: имя и возраст ребенка, имена обоих родителей, контактные данные, квалификацию и полный адрес с подтверждением любого адреса.

    Подходящий возраст для поступления в игровую школу

    Подходящий возраст для поступления вашего ребенка в игровую/детскую школу – 2,5 года. Стандартные дошкольные учреждения следуют некоторым рекомендациям по проверке детей перед поступлением. Некоторые школы Play также принимают детей младшего возраста. Но не стоит ходить с детьми в игровую школу до 2,5 лет, потому что это может нанести ребенку психологическую травму. А также для поступления в детские сады требуется минимальный возраст 4+, поэтому лучше присоединиться к детям, чтобы играть в школы в подходящем возрасте.

    Зарегистрируйтесь в Zedua и получайте последние новости о приеме, структуре оплаты и возрастных критериях дошкольных учреждений в .

    3. Какие учебные программы используются дошкольными учреждениями в ?

    В дошкольных учреждениях используются следующие 3 типа учебных программ:

    1. Реджо-Эмилия – реализует методологию, основанную на проектах.

    2. Монтессори – позволяет детям гибко осваивать навыки по своему выбору.

    3. Вальдорфский метод – направлен на развитие у детей любви к учебе в домашней обстановке без использования каких-либо средств массовой информации.

    4. Другие методы включают High Scope, Bank Street и т. д.

    4. Чему дети учатся в игровой программе?

    Дети учатся общаться и строить отношения во время обучения в игровых школах. Игровая школа — это первый опыт взаимодействия каждого ребенка с детьми, не относящимися к их семейному кругу. На этом этапе закладывается фундамент важных жизненных навыков, таких как общение, решение проблем и т. д., что, безусловно, помогает в долгосрочной перспективе.

    5. Какие меры безопасности приняты в дошкольных учреждениях ?

    Меры безопасности являются одним из важных условий, которые обеспечивают детские сады. Здоровье и безопасность детей превыше всего. Различные меры безопасности включают:

    1. Чистота и санитарная обработка.
    2. План аварийной безопасности.
    3. Хорошая коммуникация между родителями, учителями и детьми.
    4. Проверка преподавательского и непедагогического персонала.
    5. Использование безопасных игрушек и т. д.
    

    6. Как найти лучшие игровые школы в ?

    Внимательное изучение оборудования, рейтингов, мнений родителей и удаленности игровой школы от вашего дома — вот основные факторы, которые необходимо учитывать при выборе лучшей игровой школы для вашего ребенка. Удаленность от дошкольного учреждения очень важна, ребенку не должно быть сложно путешествовать.

    Выберите лучшее дошкольное учреждение рядом с вами, Zeduua публикует список лучших дошкольных учреждений в . Зарегистрируйтесь в Zedua и изучите список лучших детских садов вместе с данными о приеме и выберите тот, который лучше всего соответствует вашим требованиям.

    Внеклассные занятия для детей: 5 подтвержденных преимуществ для здоровья

    Авторы редакторов WebMD

    В этой статье

    • Польза внеклассных занятий
    • Вопросы безопасности и риски

    С возрастом у детей появляется все больше возможностей участвовать во внеклассных мероприятиях. Например, они могут заниматься спортом или вступить в клуб или студенческую организацию. Эти занятия могут поддерживать их умственную активность и, в зависимости от деятельности, физическую активность, но преимущества на этом не заканчиваются. Читайте дальше и узнайте о преимуществах внеклассных мероприятий для детей.

    Преимущества внеклассных мероприятий

    Примерно в возрасте пяти лет дети начинают дисциплинированно участвовать в организованных внеклассных мероприятиях. Школы и общественные организации предоставляют им множество возможностей заниматься спортом, кружками по интересам и внеклассными занятиями. Некоторые общие внеклассные мероприятия для детей включают:

    • Команда и индивидуальные спорты
    • Клубы, связанные с интересами или культурным происхождением
    • Студенческие организации и публикации
    • Визуальные искусства
    • Выполнительные искусства
    • Боевые искусства
    • Академические соревнования

    . найти группы по широкому кругу интересов. Многие школы даже помогают им создавать клубы для удовлетворения развивающихся дисциплин и увлечений.

    Участие во внеклассных занятиях дает множество преимуществ. Эти занятия могут помочь детям школьного возраста следующим образом.

    Мотивирует детей к занятиям спортом

    Не все внеклассные занятия носят физический характер, но многие из них. Примеры:

    • Командные виды спорта
    • Индивидуальные виды спорта
    • Боевые искусства
    • Танцы
    • Клубы, ориентированные на изучение природы

    Физическая активность для детей полезна для здоровья. Дети, которые регулярно занимаются спортом, подвержены меньшему риску многих состояний, таких как:

    • Депрессия
    • Высокий уровень холестерина
    • Высокое кровяное давление
    • Низкая плотность костей
    • Метаболический синдром
    • Ожирение

    Они также лучше спят и получают соответствующую пользу для здоровья от хорошего ночного отдыха. Аэробные упражнения приносят наибольшую пользу, и дети должны стремиться к умеренной активности не менее 60 минут в день.

    Важно правильно подобрать физическую активность для каждого ребенка. Не каждый ребенок является прирожденным спортсменом или даже особенно интересуется спортом. У них должна быть возможность изучать упражнения, которые их интересуют. По мере взросления их возможности увеличиваются. Например, подростки могут захотеть вступить в клуб скейтбординга или заняться йогой.

    Улучшает социальное развитие и прививает чувство принадлежности

    Внеклассные занятия помогают детям развивать социальные навыки, которые им понадобятся во взрослой жизни. Они предоставляют возможности для лидерства, сотрудничества и взаимодействия со сверстниками.

    Клубы, связанные с определенными культурными традициями или религиозными убеждениями, могут создать для детей сообщество сверстников, что может быть особенно полезным для учащихся с одинаковым происхождением. С другой стороны, внеклассные занятия также могут дать детям возможность взаимодействовать с людьми, отличными от них самих, расширяя их мировоззрение.

    Одно исследование внеклассных мероприятий, посвященное детям в период перехода от среднего детства к раннему подростковому возрасту. Примерно в возрасте от девяти до тринадцати дети, участвовавшие во внеклассных мероприятиях, чувствовали более высокий уровень принадлежности к сверстникам, и это чувство они затем перенесли в подростковый возраст.

    Повышает самооценку, развивает интересы и навыки

    Широкий выбор внеклассных занятий позволяет детям найти свои увлечения и таланты. Это может помочь детям развить сильное чувство собственного достоинства. На самом деле, повышение самооценки является одним из наиболее часто упоминаемых преимуществ внеклассной деятельности.

    Демонстрируя широту интересов или приверженность определенной дисциплине, внеклассные занятия также могут помочь детям старшего возраста добиться успеха при поступлении в колледж или на рынке труда.

    Улучшение психического здоровья

    И самооценка, и чувство принадлежности способствуют более общим преимуществам, связанным с психическим и психосоциальным здоровьем. Одно исследование показало, что подростки, которые участвовали во внеклассных мероприятиях, демонстрировали более высокий уровень удовлетворенности жизнью и оптимизма и более низкий уровень тревоги и симптомов депрессии.

    Эти подростки также сообщали о значительно меньшем количестве времени, которое они проводят перед экраном, что было связано с обратным: более низким уровнем удовлетворенности жизнью и оптимизма и более высоким уровнем тревоги и депрессивных симптомов.