Внешкольные мероприятия: Методика проведения внеклассного мероприятия

Методика проведения внеклассного мероприятия

Внеклассная работа — важный элемент педагогической деятельности. Урок ограничен временными рамками, внеклассные же мероприятия продолжают и углубляют процесс, который начинается на классных занятиях, а также обеспечивают интересный и познавательный досуг.

Что такое внеклассное мероприятие

Не все дети могут полностью раскрыть свой творческий и интеллектуальный потенциал во время уроков. Общая цель всех внеклассных мероприятий — гармоничное воспитание и всестороннее развитие школьников. Они помогают сформировать у детей определённую систему ценностей и отношения к миру, к своей личности; приобщить к национальной и общественной культуре и традициям.

Функции внеклассного мероприятия:

• образовательная;
• воспитательная;
• развивающая.

По сравнению с основным учебным процессом, здесь образовательная функция — скорее, вспомогательная для двух других и направлена в первую очередь на обучение социальным навыкам.

Воспитательная и развивающая функции заключаются в формировании морально-нравственной культуры, духовных идеалов, выявлении и развитии индивидуальных (интеллектуальных, творческих, психологических и эмоциональных) качеств каждого отдельного ребёнка.

Формы проведения внеклассного мероприятия

Во многом они зависят от тематики, целей и задач, которые стоят перед педагогом, а также от возраста школьников. Среди наиболее распространённых можно выделить следующие:

• Дискуссии. Подразумевают под собой обсуждение какой-либо темы или проблемного вопроса. Формируют умение высказывать и отстаивать свою точку зрения. Это могут быть диспуты, круглые столы, лектории с последующим обсуждением.
• Конкурсы. Соревновательные мероприятия позволяют проявить детям индивидуальные способности, развивают коммуникативные навыки и волевые качества (шоу-конкурсы, викторины, КВН).
• Творческие мероприятия.
  Помогают выявить и развивать творческие наклонности, воспитать эстетический вкус. Педагог может предложить детям организовать праздник, фестиваль, концерт, выставку.
• Игры. Они воссоздают жизненные ситуации, формируют навыки межличностного общения, способствуют социализации и помогают преодолеть барьер замкнутости. Это может быть ролевая игра, постановка исторического эпизода или сцены из литературного произведения.
• Внешкольные мероприятия. Подразумевают посещение театра, филармонии, экскурсию в музей или ботанический сад.

Этапы внеклассного мероприятия

Любое мероприятие является процессом и включает в себя подготовку, организацию, собственно проведение и анализ.

Подготовка

На этом этапе педагог определяет, какая тематика и воспитательная направленность будет наиболее интересна для конкретного класса и каждого ученика в частности. Для этого можно провести анкетирование учащихся и их родителей. После определения темы учитель вместе с классом (при желании — и их семьями) определяет цели и задачи мероприятия, выбирает его форму, составляет план, определяется с необходимыми материалами и оборудованием.

Привлечение класса к планированию и организации — также часть воспитательной деятельности.

Организация

Происходит распределение ролей и обязанностей между участниками. Желательно, чтобы было задействовано как можно больше учеников в любой деятельности: от ролей ведущих до помощи в выполнении ручных работ. Производится поиск, отбор и подготовка требующихся материалов, декораций, костюмов; настройка оборудования. По итогам при необходимости корректируется ход мероприятия, его структура и временные рамки.

Проведение

Непосредственно перед началом важно проверить готовность всех участников, их эмоциональное и физическое состояние; состояние оборудования и помещения. Важно следить за тем, чтобы не происходило отклонений от запланированного порядка, и корректировать возникающие недочёты по ходу мероприятия.

Анализ

После проведения мероприятия учащиеся под руководством педагога подводят итоги, анализируют и оценивают его. Таким образом закрепляется приобретённый опыт; отмечая положительные моменты и недостатки проведённой внеклассной работы, школьники учатся анализировать, критически мыслить. Необходимо отметить, соответствовала ли форма и проведение поставленной цели и задачам, был ли достигнут желаемый результат, если нет, что стало причиной.

После совместного обсуждения можно провести анкетирование, где ученики могли бы подробнее выразить своё мнение, записать отрицательные и положительные моменты; внести предложения по улучшению организации и проведения последующих мероприятий.

Интересные школьные мероприятия для старшеклассников. Внеклассные мероприятия в начальной школе

Наряду с обязательными учебными занятиями в образовательных учреждениях организуются другие виды активности, которые носят добровольный характер. Эти занятия направлены на удовлетворение творческих и познавательных запросов школьников. Такие формы проведения мероприятий в школе называются внеклассными или внеурочными.

Название говорит само за себя: занятия проводятся вне расписания обязательных уроков в школе. В них по собственному желанию могут участвовать школьники из различных параллелей и классов. Внеклассные мероприятия в школе подразделяются на несколько видов в зависимости от целей, и для каждого есть множество вариантов форм проведения.

Цели и задачи внеклассных мероприятий в школе

Одни из приоритетных на сегодня задач в условиях реформирования системы российского образования – повышение качества социального воспитания детей и развитие их творческих способностей. Внеклассные мероприятия как одна из форм школьной активности успешно отвечают этим требованиям, объединяя в себе функции воспитания, обучения и развития личности ученика.

Внеклассная работа, с умом организованная в учебном заведении, помогает социализации подрастающего поколения, повышает мотивацию школьника к обучению в целом или способствует развитию интереса к конкретному учебному предмету, развивает индивидуальность, самостоятельность, способствует самореализации личности.

Попробуйте бесплатно! За прохождение – удостоверение о повышении квалификации. Учебные материалы представлены в формате наглядных конспектов с видеолекциями экспертов, сопровождаются необходимыми шаблонами и примерами.

Факультативные занятия отличаются от уроков новыми формами освоения знаний и навыков, психологической установкой на творчество учащихся и активную вовлеченность в образовательный процесс, продуктивное усвоение без необходимости заучивать материал и соблюдать строгую дисциплину.

Три вида внеклассных мероприятий в школе

Все внеурочные занятия можно классифицировать по целям, которые достигаются во время их реализации. Так, выделяются три вида внеклассных мероприятий в школе:

• учебно-воспитательные;
• досуговые;
• спортивно-оздоровительные.

Учебно-воспитательные внеклассные мероприятия направлены на активизацию познавательной деятельности учащихся, на расширение круга их интересов, углубление знаний, формирование гражданской позиции школьника.

Досуговый тип внеклассных мероприятий направлен на приобретение учениками новых умений и навыков, потребность в которых возникает вне традиционной учебной деятельности. Развлекательные события помогают разнообразить школьные будни и сплотить учащихся за пределами школы.

Спортивно-оздоровительная внеурочная деятельность способствует физическому развитию и укреплению здоровья школьников, воспитанию здоровой соревновательности и личных амбиций, учит взаимодействию с командой единомышленников и соперников.

Формы проведения внеклассных мероприятий в школе

Вид внеклассной деятельности предопределяет выбор формы проведения мероприятия и место действия: в школе или за ее пределами.

Учебно-воспитательные внеклассные мероприятия имеют такие формы исполнения как беседа, викторина, встреча с интересными людьми, дискуссия, тренинг, посещение театра, организация конференции, экскурсия, олимпиада, смотр, конкурс.

Беседа как одна из форм проведения внеклассных мероприятий в школе предполагает диалог между учителем и учащимися. Беседа активизирует умственную работу, развивает речь, поддерживает интерес, концентрирует внимание. Каждый вопрос беседы – это задача, которую решают ученики. В старших классах школьники могут самостоятельно направлять и модерировать обсуждение. В начальной школе линию беседы определяет педагог, задавая детям наводящие вопросы.

Беседы бывают нескольких видов: подготовительная, эвристическая (где педагог учит рассуждая находить истину), сообщающая, воспроизводящая (закрепление изученного материала), обобщающая (проводится в конце внеклассного мероприятия), повторительная.

Олимпиады, конкурсы, выставки детского творчества призваны стимулировать учебно-познавательную деятельность школьников, развивать стремление к состязательности в изучении таких дисциплин как иностранный и русский языки, математика, физика, литература и химия.

Такие формы проведения внеклассных мероприятий в школе планируются заранее, для участия отбираются лучшие ученики. Они дают большой импульс для развития способностей и задатков учащихся в разных отраслях знаний. Кроме того, проведение подобных мероприятий позволяет оценить творческий характер работы учителей, их умение находить и развивать детские таланты.

Еще одна форма проведения внеклассного мероприятия, которая будет интересна и для учеников начальной школы, и для подростков, – экскурсия. Позволяет проводить наблюдения, изучать различные предметы, явления и процессы в естественных условиях, расширяют кругозор школьников любого возраста. В дидактическом плане экскурсия может быть использована на любом этапе: с целью введения в новую тему, для закрепления материала или для углубления уже имеющихся знаний.

Экскурсии могут проводиться почти по всем школьным предметам, с учащимися всех возрастов. В младших классах экскурсии просто необходимы при изучении природоведения и знакомстве с окружающим миром. Для старшеклассников и школьников средних классов экскурсии проводятся на уроках географии, истории.

Досуговые внеклассные мероприятия имеют более прикладные цели – обучение новым навыкам и умениям. Их реализация может проходить в формах мастерской (кройки и шитья, кулинарии, рисования, фото, моделирования), мастер-класса, на пленэре, в формате театральной студии, конкурса или интеллектуальной игры.

Кружки, творческие объединения, факультативы, мастерские – ведущая форма творческой деятельности учащихся. Системообразующим компонентом при проведении этого типа внеклассных мероприятий в школе является направляемое и развиваемое педагогом детское творчество.

Структура проведения разных форм досуговых внеклассных мероприятий отличается, однако можно выделить общие элементы. При подготовке мастерских, кружкой или факультативных занятий вся работа подразделяется три части: теоретическую, критически-аналитическую и творчески-практическую деятельность. Занятия могут быть комплексными, а могут посвящаться одному конкретному виду деятельности.

Спортивно-оздоровительные открытые мероприятия в школе проводятся в форме конкурсов, соревнований, спортивных игр или походов.

Для выявления круга интересов учащихся целесообразно проводить анкетирование с целью выяснить, чем бы школьники хотели заниматься после уроков. Необходимо помнить, что любой вид внеурочной деятельности, в который включаются дети, должен иметь общественную и социально-значимую направленность.

Возрастные особенности учащихся школы имеют решающее значение при выборе формы проведения внеклассного мероприятия. Так, ученикам начальных классов важнее наглядная демонстрация информации и подвижные формы проведения внеклассных мероприятий. Младших школьников проще вовлечь в занятия с элементами двигательной активности, конкурсы, игры, экскурсии.

Старшеклассники способны к более длительному, статическому восприятию материала. Для них актуальны театрализованные постановки, КВН, туристические походы, брейн-ринг, профориентационные экскурсии.

При проведении внеклассного мероприятия в начальной школе надо учитывать небольшой практический опыт учеников. Занятие должно способствовать формированию базисных знаний детей, их умений и навыков, в то время как в средней и старшей школе внеклассные занятия могут проводиться для закрепления прошедшего материала.

Этапы подготовки внеклассных мероприятий в школе

Для успешного проведения внеклассного мероприятия каждого типа и в любой форме необходимо следовать соблюдать последовательность из четырех этапов:

1. конструирование события;
2. подготовка;
3. проведение мероприятия;
4. анализ (самоанализ) проведенного занятия.

В преддверии празднования Дня защитника Отечества (19.02-20.02.2019) волонтерами ДШО «Феникс» под руководством старшей вожатой Зайцевой А.В. организовано проведение мастер-классов по изготовлению поздравительных открыток к 23 февраля. Ручная работа каждого ребенка эксклюзивна и неповторима, в каждой таится частичка души ее автора. Мастер–класс прошел успешно и это радует, все участники успешно выполнили поставленные задачи и вместе с тем получили истинное удовольствие от творчества и общения. Надеемся, что открытки, созданные руками детей, порадуют близких.

Поздравляем всех с Днем защитника Отечества!

Соревнования памяти А.Самодурова

15.02.2019г. в МБОУ «СОШ № 63» состоялись военно-спортивные соревнования памяти воина-интернационалиста А.Самодурова среди школ поселка Южный. На торжественном открытии соревнований школьники узнали о подвиге героя. Затем приняли участие в различных военно- спортивных состязаниях. По итогам соревнования команда школы заняла 2 место. В личном первенстве победителями стали Воробьев Д.8г, Жданов И.8А.

Я – избиратель!

15.02.2019г. в Алтайском филиале Президентской академии состоялась традиционная правовая игра «Я – избиратель!» Мероприятие проводилось совместно с комитетом по делам молодежи администрации г.Барнаула. В игре приняли участие школы города, в том числе наша команда КМИ «Взгляд в будущее». Участники проверяли свои знания на 4 этапах конкурса. В ходе первого и второго этапа отвечали на вопросы по избирательному праву, в третьем – презентовали домашнее задание (предвыборную агитацию). В финале прошло состязание капитанов.

Наша команда одержала победу в номинации «Лучшая агитационная компания». Все участники конкурса награждены памятными дипломами участников. Поздравляем нашу команду и желаем дальнейших успехов!

«Правовой марафон»

12 февраля 2019 года в рамках месячника молодого избирателя в МБОУ “Лицей № 3” прошел II открытый окружной конкурс «Правовой марафон», организаторами которого выступают МБОУ “Лицей № 3”, комитет по образованию города Барнаула, Администрация Железнодорожного района города Барнаула и Избирательная комиссия города Барнаула.

В конкурсе участвовало 11 команд старшеклассников города Барнаула, среди которых была команда нашей школы «КМИ «Взгляд в будущее».

В начале команды представили визитки. С юмором, используя яркие сценические формы, школьники рассуждали о вполне серьезных проблемах: активности избирателей, ответственности за выбор, уровне правовой грамотности.

Во втором конкурсе «Викторина определений» командам предстояло за 2 минуты написать как можно больше определений по избирательному праву.

На третий конкурс вышли лидеры своих команд – Капитаны. Им предстояло продемонстрировать эрудицию и ораторское мастерство, каждому капитану были даны высказывания великих людей о выборах и политике и им нужно было дать оценку в отношении данного высказывания.

Следующим испытанием для команд стал конкурс под названием «Избирательный биатлон». Участникам предстояло не только отвечать на вопросы, но и делать это быстро. В случае неправильного ответа участник получал штраф, после чего мог попробовать ответить снова. Итоги конкурса подводились по двум критериям – количеству правильных ответов и времени, затраченному на выполнение всех заданий.

Завершился “Правовой марафон” непростым конкурсом «Железная логика». В заданиях участникам конкурса предстояло решить логические задачи и дать правильный ответ.

В итоге команда нашей школы заняла почетное 2 место. Поздравляем!

Безопасный лед – 2019

В январе 2019 г. школа принимает участие в краевой акции «Безопасный лед – 2019». С учащимися проводятся беседы – инструктажи классными руководителями 1-11 классов. 23.01.2019 в школу приглашен представитель МЧС государственный инспектор по маломерным судам Катаев А.А. с проведением профилактических бесед по безопасному поведению при нахождении у водоемов в зимний период. Анатолий Анатольевич рассказал учащимся 5,7 классов о правилах поведения на водных объектах, привел примеры реальных несчастных случаев, произошедших с детьми на льду. Напомнил телефоны оперативных служб спасения, проинструктировал как вести себя, если ты провалился под лед. Еще раз напомнил о неукоснительном соблюдении Закона Алтайского края № 99-ЗС.

День Здоровья

19.01.2019г. в школе проведен День здоровья для учащихся 2-10 классов. Ученики начальной школы приняли активное участие в «Веселых стартах», школьники 5-10 классов в различных спортивных эстафетах (лыжные гонки, бег в мешках, метание «ганаты» и т.д.) Яркой точкой праздника стал флеш-моб, подговленный силами выпускников одиннадцатых классов. По итогам мероприятия 1 место заняли: 2Г, 3В, 4А, 5Б, 6Г, 7Г, 8А, 9Г, 10Б классы.

Все участники получили заряд бодрости и здоровья. Поздравляем победителей!

С Новым годом!

С Новым годом!

Квест-игра «Первая помощь»

15.12.2018 года квест-игрой «Первая помощь» закончился совместный проект с АГМУ. Команда старшеклассников с честью прошла все испытания, показав незаурядные знания и умения, полученные на занятиях. Оказалось, что оказывать первую помощь не так-то просто. Закончился квест чаепитием в школьной столовой, где все участники игры делились своими впечатлениями. Проект очень понравился его участникам. Надеемся на дельнейшее сотрудничество!

Конституции РФ 25 лет

11.12.2018 в преддверии Дня Конституции учителем истории и обществознания Востоковой О.К. в 10Б классе была проведена интерактивная игра на знание основ Конституции. Вопросы были составлены таким образом, что нужно было логически подумать, просто знаний было недостаточно. Класс был поделен на две команды, которые по очереди отвечали на вопросы. За правильный ответ на вопрос можно было получить 5 баллов. Победу одержала первая команда, лидерство которой было выявлено уже на начальном этапе игры.

Мастерская Деда Мороза

10.12.2018 г. в школе прошло совместное мероприятие учащихся 2В класса МБОУ «СОШ № 63» и учащихся 1А класса МБОУ «СОШ № 76». Учителями Абышевой А.В. и Серебренниковой Е.А. был проведён мастер класс «Мастерская Деда Мороза» по изготовлению новогодней елочки. Дети из двух классов совместно трудились, помогая друг другу. В творческой мастерской было весело и радостно. Итогом совместного мероприятия стала пушистая красавица. Дети перезнакомились и сдружились. Было принято решение, продолжить проводить совместные проекты и спортивные мероприятия.

День прав человека

10 декабря в мире отмечают День прав человека. В 2018 году отмечается 70-я годовщина принятия Декларации прав человека. В этот день в школьной библиотеке для учащихся 6В класса прошло мероприятие «День прав человека». Ребята познакомились с основными правами и обязанностями человека как гражданина государства, с правами ребенка. На примерах героев литературных произведений (Маугли, Гарри Поттер, Буратино и др.) рассмотрели различные аспекты прав. Особое внимание было уделено выполнению своих обязанностей, через разбор различных ситуаций. Без прав нет обязанностей, без обязанностей нет прав. Главное – уважать права каждого человека, быть законопослушным гражданином своего государства, послушными детьми своих родителей, хорошими учениками нашей школы.

Первая помощь

08.12.2018г. в актовом зале школы прошло второе занятие проекта «Первая помощь». Студенты АГМУ занимательно и доступно рассказывали школьникам как оказывать первую помощь при обмороке, обморожении, кровотечении. Предварительно прочитав небольшую лекцию с пояснениями практическими рекомендациями по наложению жгута. Самым интересным стало занятие по десмургии – науке наложения повязок. Ребята на практике освоили разнообразные виды повязок. Надеемся, что знания, полученные на занятиях, станут нужными и полезными в будущем.

Борьба с коррупцией

В преддверии Международного дня борьбы с коррупцией (09 декабря) в школе проведены мероприятия правовой направленности в старших классах. Учителями истории и обществознания Востоковой О.К., Гаськовой Т.Г. проведены тематические занятия по темам «Борьба с коррупцией. От слов к делу», «Коррупция» с проведением тестирования «Что я знаю о коррупции?». В ходе занятий использовался раздаточный материал, презентация. В итоге школьники пришли к выводу, что коррупция – препятствие к экономическому росту и развитию, ставит под угрозу любые преобразования. Коррупции может быть подвержен любой человек, обладающий какой-либо властью: чиновники, судьи, администраторы, депутаты, экзаменаторы, врачи и т.д Коррупции могут и должны противодействовать государство, бизнес, СМИ, международные и иностранные организации. Но важно понимать, что противостояние коррупции – дело всего общества, каждого из нас.

«Почему мы говорим о СПИДе?»

06 декабря 2018 года в Библиотеке № 10 прошел круглый стол «Почему мы говорим о СПИДе?». Его участниками стали учащиеся 9Б класса МБОУ «СОШ № 76». Целью мероприятия было информирование о синдроме приобретенного иммунодефицита человека, как о самом страшном заболевании века. Подростки узнали о том, что всемирный День борьбы со СПИДом появился, чтобы привлечь внимание мировой общественности и просто людей к этой проблеме, ценности человеческой жизни.

Приглашенный гость, Сапожникова Елена Александровна, медицинская сестра врача общей практики, рассказала ребятам о профилактике СПИДа, о том, какие права есть у ВИЧ-инфицированных и как выйти из ситуации, если нужно сказать «нет». Рассказ сопровождался показом презентации и фильмом. Каждый желающий смог озвучить свои взгляды на проблему СПИДа. Мы надеемся, что мероприятие поможет ребятам правильно оценить ситуацию, сделать верный выбор и найти путь к своему здоровью.

Мой талисман

04 декабря 2018 года в кабинете школьного психолога состоялось арт-терапевтическое мероприятие с использованием техники мандал «Мой талисман» для детей – инвалидов школы № 76. В ходе мероприятия использовались возможности сенсорной комнаты (сухой бассейн, уголок релакса, «сухой дождь», сенсорные дорожки и т.д.). Ребята узнали, что такое мандала, используя различные техники выполнения занятий (песочная терапия, рисование карандашами, создание мандалы с помощью конфет «Skitlls»). Занятие пошло интересно и увлекательно.

Первая помощь

Под таким названием в школе запущен проект с приглашением студентов АГМУ (01.12.2018г). В актовом зале школы собрались ученики старших классов. Для них студенты АГМУ провели теоретическое и практическое занятия по правилам оказания первой помощи, начав с упражнения по правилам вызова Скорой помощи. Ребята не только рассказывали, используя презентацию, но и показывали технику оказания помощи пострадавшим при различных экстремальных ситуациях. Проект продлится до 15.12.2018. Приглашаем всех старшеклассников принять участие!

О здоровье и в шутку и всерьез

Под таким лозунгом 30.11.2018 г. в актовом зале школы прошел конкурс агитбригад среди учащихся 7-8 классов. Ребята подготовили разноплановые и неординарные выступления. В некоторых участвовали даже классные руководители. Активны были зрители. В этот день состоялся настоящий праздник по пропаганде ЗОЖ среди школьников. Победителями стали 7А и 8А классы. Поздравляем участников и победителей!

Желаем дальнейших творческих успехов и соблюдения норм и правил здорового образа жизни.

Здоровье – образ жизни

30 ноября 2018 года команда школы «Лидер», состоящая из школьников 9Г класса, приняла участие в конкурсе агитбригад в рамках городского конкурса общественных формирований «Здоровье – образ жизни!». Ребята хорошо подготовились. В своем выступлении активно пропагандировали здоровый образ жизни, используя презентацию и наглядную агитацию.

Праздник для Мам

В последнее воскресенье ноября отмечается День Матери. Стало доброй традицией проводить праздники, посещать концерты, делать поздравления, устраивать сюрпризы мамам и бабушкам к этому дню. 23 ноября 2018 года в актовом зале школы состоялся конкурс чтецов «Любовью материнской мир прекрасен», в котором приняли участие школьники 1-4 классов. По итогам конкурса 1 место заняли: Иванов Роман 1Г, Рубцова Ольга 2А, Горбунов Максим 3Г,Валькова Александра 4Б класс. Поздравляем участников и победителей конкурса! А также всех мам учеников нашей школы!

Здоровое сердце

22 ноября 2018 года в рамках реализации краевого проекта «Здоровое сердце» в школу прибыли специалисты КГБУЗ «Краевого центра медицинской профилактики» для проведения медицинских осмотров учащихся 6 классов – 87 человек (2006 г.р.) Перед комплексным обследованием школьников был подготовлен и проведен урок здоровья с показом презентации. Дети прослушали лекцию о вредных и здоровых продуктах, узнали о принципах здорового питания, о режиме питания ребенка и подростка. Проведено анкетирование школьников, на каждого ребенка заведена индивидуальная карта здоровья.

День правовой помощи детям

В рамках проведения единого дня правовой помощи детям 20.11.2018 старшим инспектором ПДН ПП «Южный» Башевой О.А. проведены правовые профилактические беседы и консультации на темы «Основание для постановки на профилактический учет», «Соблюдение Закона № 99-ЗС», «Административная ответственность несовершеннолетних», «Твои права» в 3В, 5-х классах. Приняла участие в раздаче Памяток «Об ответственности за действия, связанные с незаконным оборотом наркотических средств» среди учащихся 9-11 классов.

Твои права

20 ноября 2018 для учащихся 7А класса в школьной библиотеке было проведено мероприятие, приуроченное к Всероссийскому Дню правовой помощи детям, «Тебе о праве – право о тебе». Главной целью мероприятия являлось повышение уровня правовой культуры школьников и формирование у обучающихся правового самосознания.

В ходе мероприятия ребятам была продемонстрирована содержательная презентация, из которой учащиеся узнали об основных документах, в которых прописаны права, свободы и обязанности граждан РФ. Особое внимание и интерес ребят вызвала игра «Права литературных и сказочных героев», где анализировались поступки героев произведений с правовой точки зрения.

Мероприятие вызвало живой интерес у семиклассников, что свидетельствует о высокой значимости и необходимости популяризации правовых знаний среди учащихся школы.

Акция «Улыбка»

14-15.11.2018 г. накануне всемирного Дня толерантности в школе прошла акция «Улыбка» под девизом «Улыбка продлевает жизнь и сохраняет здоровье!» Инициаторами акции стали школьники 5-х классов, которые раздавали смайлики учащимся школы и проговаривали девиз дня. Все участники получили заряд бодрости и хорошего настроения на весь день.

Вкусная и здоровая пища

Вкусная и здоровая пища

Под таким названием в музее школы прошел конкурс блюд и напитков среди учащихся 5-6-х классов. Возглавляла жюри конкурса учитель технологии Петровых Т.Г. Оценивались оформление стола, блюд и напитков, рецепта, защита, в которой учитывалась полезность используемых продуктов. По итогам конкурса каждый класс получил грамоту. Поздравляем победителей: 5Б класс, 6Б класс.

День призывника

Традиционный день призывника прошел 02 ноября 2018 года в Барнауле. Его участники – воспитанники ВСК и ВПК, курсанты БЮИ, кандидаты для прохождения службы в Президентском полку, представители военного комиссариата и городской администрации. Для будущих воинов устроили яркий праздничный концерт «По зову сердца и Отечества», произнесли напутственные слова. После концерта капитан Панов А.А. (Пост № 1 г.Барнаула) наградил победителей и призеров «Осенних военных игр 2018». Наш ВСК «Патриот» (мл.группа) занял почетное 3 место и был награжден кубком, и медалями. Поздравляем с победой! Желаем дальнейших успехов!

Школа актива РДШ

2 ноября 2018 года в МБОУ «Гимназия № 131» состоялось проведение городской профильной смены «Школа актива Российского движения школьников», которую посетили активисты ДШО «Феникс». Работа с участниками смены происходила по секциям «Личностное развитие», «Гражданская активность», «Военно-патриотическое направление», «Информационно-медийное направление». Игры, конкурсы, мастер-классы. День прошел насыщенно и интересно.

Согласие, единство, вера

Накануне Дня народного единства, 1 ноября 2018г в Библиотеке №10 для учащихся 10А класса МБОУ «СОШ № 76» прошёл исторический экскурс «Согласие, единство, вера». На мероприятии ребята познакомились с историей праздника, который ведёт своё начало с событий 1612 года. Большим открытием для многих присутствующих стали сведения о силе православной Казанской иконы Божьей матери и о роли в единстве России предводителей Кузьмы Минина и князя Дмитрия Пожарского. Будем надеяться, что мероприятие помогло всем участникам ощутить гордость за свою страну, за наше общее историческое прошлое. А главное, понять великий смысл слов единство, согласие и вера!

Посещение питомника редких птиц

В дни осенних каникул ученики 3А класса совместно с родителями посетили питомник редких птиц «Алтай Фалькон». Ребята познакомились с условиями содержания и сохранения различных видов хищных птиц, в том числе занесенных в «Красную книгу». Подержали на руке и погладили ручную Сову. Провели время в лесу с пользой и удовольствием! (30.10.2018)

Город профессий «Кидвиль»

26 октября 2018 учащиеся 6В класса посетили детский город профессий Кидвиль, который представляет собой модель города, где каждое здание – учреждение. Здесь ребята получили возможность в игровой форме освоить профессии, приобрести практические навыки, познакомиться с государственным устройством. Школьники смогли поработать в таких учреждениях, без которых невозможно представить современный мегаполис: например, полиция, почта, стройка, супермаркет, студия моды и красоты, пекарня. Через игру дети учились уважать любой труд, работать в команде, ответственности!

Примерь профессию

26.10.2018 г. ученики 8А класса посетили профориентационное мероприятие «Примерь профессию» в Барнаульском кооперативном колледже. Ребята познакомились со специальностями, который предлагает колледж. Приняли активное участие в проведении мастер-классов. День прошел насыщенно и интересно. Школьники получили новые знания и даже небольшие профессиональные навыки.

Профориентация

25.10.2018 г. с учащимися 9-х классов состоялась встреча представителей КГБПОУ «Алтайский политехнический техникум» с проведением профориентационного мероприятия, по привлечению внимания школьников к рабочим профессиям. Дети были ознакомлены с проектом по ранней профессиональной ориентации. В беседе с подростками была использована презентация «Профессия токарь», в ходе которой ребята узнали об эволюции токарного станка, кваликафикационных требованиях, изучаемых дисциплинах при обучении, актуальности и востребованности профессии, перспективах, предприятиях края. В конце встречи розданы листовки с информацией для учащихся и родителей с приглашением на получение бесплатного образования по данной профессии.

Единый урок безопасности в сети Интернет

С 15.10 2018 по 16.11.2018г. школа № 76 принимает участие во Всероссийской акции «Единый урок безопасности в сети Интернет». В рамках акции классными руководителями проводятся профилактические мероприятия для учащихся и родителей (законных представителей) с раздачей Памяток «Мой стиль – безопасный Интернет», «Безопасный Интернет детям».

«Здесь гений Пушкина рождался»

18 октября 2018года в Библиотеке № 10 состоялся литературный медиачас «Здесь гений Пушкина рождался», посвящённый 207-летию Царскосельского лицея, основанного 19 октября 1811 года. Приглашённым гостем была руководитель музея МБОУ «Гимназии № 40», пушкинист Духанина Римма Яковлевна. Она рассказала учащимся 9А класса МБОУ «СОШ № 76» о создании лицея, о преподавателях, о распорядке дня, о лицейском братстве. Творческую атмосферу создали стихи, прозвучавшие на фоне музыкального сопровождения. В конце выступления Римма Яковлевна пожелала ребятам быть сплочённым, дружным коллективом, любить своё Отечество и, конечно, изучать поэзию великого лицеиста Александра Пушкина.

День шахмат

18 октября 2018 года в школьной библиотеке состоялось мероприятие, посвященное Дню шахмат в Алтайском крае. Для учащихся 6 классов педагог-библиотекарь Пырикова Светлана Петровна провела познавательную беседу «День шахмат – праздник ума и стратегии», где привела интересные факты об истории шахмат, рассказала, когда прошли первые чемпионаты мира, кто являлся их победителями, об известных шахматистах. Затем все присутствующие показали свою эрудицию в викторине «Окно в шахматный мир» и приступили к шахматной игре, в которой приняли участие учащиеся 6, 8 классов.

День науки

12 октября 2018 г. учащиеся 8В класса посетили Алтайский краевой театр драмы им. В. М. Шукшина, который стал одной из площадок для проведения «Фестиваля науки Алтая-2018». Это один из самых масштабных социальных проектов в области популяризации науки. Цель Фестиваля: понятным и доступным языком рассказать обществу, чем занимаются ученые, продемонстрировать динамичное развитие науки, техники и технологий, привлечь талантливую молодежь в науку.

Учащиеся 8В приняли участие в интерактивных играх и мастер-классах: «Горнозаводская история Алтая», «Рецепты горной аптеки», «Антропология и этнография Алтайского края», «Мир занимательной техники», «Необычные свойства обычных материалов» и т.д.. За правильные ответы они зарабатывали особую внутрифестивальную валюту ФЕСТКОИНЫ, которые обменивали на интересные призы с символикой Фестиваля науки (браслеты, кружки, светоотражатели, толстовки).

Дети получили много новых знаний и положительные эмоции.

Все на субботник!

12 октября 2018 года в рамках городского субботника на территории школы и сквера у школы учащимися проведены работы по санитарной очистке и благоустройству. Ребята собирали бытовой мусор, подметали дорожки на школьном дворе и по ул. Чайковского. Приводили в порядок дендрарий, сквер у школы, собирая листву и бытовой мусор.

Субботник, как и любая другая совместная деятельность, очень сближает коллектив. А если деятельность трудовая, то эффективность и вовсе в два раза увеличивается. Погода радовала всех нахлынувшим теплом, работа спорилась, и результат был, как говориться на лицо!

День самоуправления

05.10.2018г. в нашей школе состоялся День самоуправления. Начался с торжественной встречи учителей вновь назначенным директором 1 смены Волкоморовой В.В. (учащейся 11 класса). В фойе играла музыка, создавая праздничное настроение. Поздравления на входе от учащихся 5-х классов несли учителям школы заряд бодрости и энергии. Во всех классах 1 и 2 смены уроки вели ученики из 10, 11 классов, которые тщательно подготовились к урокам и делились своими впечатлениями в учительской. Выбранная школьниками администрация (Волкоморова В.В. – 1смена, Черняев Е. Н. – 2 смена) следили за порядком, посещали уроки. Школьники каждому учителю подарили медаль «Лучший учитель школы № 76». Работала праздничная почта. День прошел насыщенно и интересно.

Примите наши поздравления

5 октября 2018 года мы спешим поздравить наших педагогов с замечательным праздником – Днем Учителя! В этот день школьники приготовили самые теплые слова поздравлений и пожеланий, приняли участие в праздничном концерте. Рекреации были украшены праздничными поздравительными газетами. В актовом зале организован концерт для учителей и ветеранов педагогического труда «Быть Учителем прекрасно!». Дорогие учителя! Пусть та важная работа, которую вы делаете каждый день, приносит вам только радость. Желаем вам богатырского здоровья и новых успехов в вашем нелегком труде. А мы, ваши ученики, в свою очередь, постараемся как можно чаще радовать вас своими достижениями.

Профилактика

С 01-03.10.2018г. преподавателем-организатором ОБЖ Тарасовой О.В. и участковым уполномоченным пункта полиции Южный младшим лейтенантом полиции Власенковым Д.К. проведены профилактические беседы с 9-11 классах по противодействию распространения заведомо ложных сообщений об актах терроризма с показом презентаций. Кроме этого участковый провел профилактические беседы по предупреждению краж, рассказал о причинах постановки на учет в полиции, напомнил подросткам о неукоснительном соблюдении Закона № 99-ЗС.

Митинг МБОУ «СОШ № 76», посвященный открытию мемориальных досок памяти воинов-интернационалистов

28.09.2018г в МБОУ «СОШ № 76» прошел митинг, посвященный открытию мемориальных досок выпускникам нашей школы Зыбину Владимиру, погибшему при исполнении интернационального долга в Афганистане и Чаленко Александру, погибшему в Чечне.

На митинге присутствовали: Лихачев Алексей Николаевич глава Южной поселковой администрации Центрального района города Барнаула, Павлюков Владислав Григорьевич заместитель председателя Краевого Российского союза ветеранов Афганистана, член штаба народного фронта Алтайского края, отец Зыбина Владимира – Зыбин Михаил Данилович, мать Чаленко Александра – Бальнова Ирина Сергеевна, учащиеся 10,11 классов, воспитанники ВСК «Патриот».

Ребята узнали о жизни и подвиге героев, услышали клятву будущих призывников. Пронзительно и трогательно звучали слова Михаила Даниловича и Ирины Сергеевны. Почетное право открытия мемориальных досок было предоставлено родителям героев, Павлюкову В.Г. и лучшим ученикам школы, учащимся 11 класса Вострикову А., Воронину М. В память о всех погибших в Афганистане, Чеченской республике и других горячих точках прошла минута молчания.

Мы гордимся, что учимся в школе, в которой учился Владимир Зыбин и Чаденко Александр. Они с честью и достоинством выполнили свой патриотический долг, и являются для нас примером и образцом. В трудные для нас минуты их мужество и героизм помогут нам преодолеть все препятствия и невзгоды. Они не вернулся, но память навсегда останется в наших сердцах.

Твоя безопасность

В рамках проведения Дня гражданской обороны в школе № 76 была проведена общешкольная тренировка по эвакуации учащихся и персонала на случай возникновения пожара, ЧС. По сигналу тревоги все организовано покинули здание школы и построились на спортивной площадке вместе с учителями. Во время тренировки отрабатывались действия по порядку выхода в соответствии с планом эвакуации школы через соответствующие запасные выходы, а также координационные действия персонала по оповещению и отчету (06.09.2018).

В начальной школе проведены занятия по теме «Твоя безопасность» с приглашением инспектора, майора вн.сл. Малетина П.М. из отделения по Центральному району ТО НД и ПР №1 (12.09.2018).

В 10-11-х классах были проведены уроки Гражданской обороны. Старшеклассников познакомили с целями и задачами государственной структуры Гражданской обороны, средствами и способами защиты населения в случае возникновения опасных ситуаций. Ребята посмотрели фильм «Гражданская оборона: вчера, сегодня, завтра». Особое внимание было уделено информации о сильнодействующих ядовитых веществах и оказанию первой помощи при поражении ими (10-14.09.2018).

В рамках открытого урока были проведены занятия в 9-х классах «Правила поведения в природных и техногенных ЧС», в 8-х классах по теме «Безопасное поведение на воде» с показом первичных средств спасения на воде. Учащиеся получили информацию о деятельности МЧС России: его цель, задачи, масштаб деятельности (17-21.09.2018).

Все мероприятия прошли успешно, преподаватель ОБЖ Тарасова О.В.и специалист Малетин П.М. познакомили учащихся с правилами поведения в чрезвычайных ситуациях и внесли положительные эмоции в жизнь ребят.

«Азбука права»

В рамках акции «Азбука права» в городском оздоровительном лагере «Веселые ребята» при МБОУ «СОШ №76» проведены профилактические беседы инспектором ПДН ОП Южный УМВД России по г.Барнаулу Потылициной Т.Н. с учащимися школы (воспитанниками лагеря и трудовых бригад по благоустройству и озеленению). Татьяна Николаевна рассказала детям и подросткам об административной и уголовной ответственности несовершеннолетних. о неукоснительном соблюдении Закона Алтайского края №99-ЗС. Привела примеры, где недопустимо находиться детям как в дневное, так и в вечернее время. Особое внимание уделила правилам безопасности при нахождении вблизи и на водных объектах. Со старшими школьниками провела отдельную беседу, направленную на профилактику вовлечения несовершеннолетних в употребление и распространение наркотических средств, противостояния манипуляциям антиобщественного характера.

Единый день профилактики.

16.05.2018г в МБОУ «СОШ №76» организовано участие школьников 5-10 классов в городском мероприятии «Единый день профилактики». В течение одного урока в разных классах ребята встречались со специалистами различных ведомств системы профилактики: КГБУ «Алтайский краевой центр по профилактике и борьбе со СПИДом и инфекционными заболеваниями», КГБУСО «Краевой кризисный центр для мужчин» Демченко А.В., Управление по контролю за оборотом наркотиков ГУ МВД России по Алтайскому краю, Управление УМВД России по г.Барнаулу, КГБУЗ «Алтайский краевой наркологический диспансер», КГБУЗ «Краевой центр медицинской профилактики», ОГИБДД ГУ МВД России по г. Барнаулу.

На профилактических занятиях с подростками проводились беседы о профилактике ВИЧ, СПИД, телефоне доверия, привычках вредных и полезных, ПДД, административных и уголовных правонарушениях, законе Алтайского края №99-ЗС и т.д. Для проведения занятий использовались презентации, фильмы по профилактике.

День Победы

9 мая 2018 года-День Победы. Наши ученики вместе со всей страной присоединились к празднованию 73-ей годовщины со Дня Победы в Великой Отечественной Войне. В этот праздничный день они приняли участие в различных мероприятиях района и города. Воспитанникам ВСК «Патриот» выпала честь присутствовать на возложении цветов на мемориале Славы на площади Победы, школьники со своими родителями и классными руководителями приняли участие в шествии «Бессмертного полка», коллектив 5Б класса участвовал в праздновании Дня Победы в рамках проведения вокального фестиваля «Песни, рожденные войной» на поселке Южный. С праздником! С Днем Победы!

Рисуем День Победы

Традиционным мероприятием школы стало проведение накануне Дня Победы конкурса плакатов и рисунков, оформление стены Памяти. В конкурсе плакатов «Этот День Победы» приняли участие школьники 5-10 классов. Победителями стали 5Б, 5Г,6А, 8Б,9Б,10А классы. В конкурсе рисунков «Я помню, я горжусь!» среди учащихся 1-4 классов победителями стали 4А,3А,2В,1А классы. В конкурсе рисунков «День Победы» среди учащихся 5-8 классов лучшими признаны работы: Лебедева Е.9Б-1 место, Маер В.9Б-2 место, НиколаеваЗ.8А-3 место (среди 8-9классов), Стуков Р.6В-1место Алябьева А.6Г-2место, Байбородинa Д.7А-3место (среди 5-7 классов).

В актовом зале школы силами отряда «Милосердие» оформлена стена Памяти, на которой расположены фотографии участников войны с биографическими данными.7-8 мая 2018 года школьники разных классов имели возможность таким образом прикоснуться к истории нашей страны. Наш долг хранить память о великой Победе и передавать ее из поколения в поколение. Мы должны быть достойны подвига наших дедов и прадедов!

Уроки мужества

7 мая 2018 года во всех классах школы прошли уроки мужества, посвященные самому значимому празднику Дню Победы. На уроках говорилась о том, как сохранить память обо всех тех, кто воевал, жил и боролся в годы войн, кто погиб, сражаясь за Родину на полях сражений, кто защищал, жил и умер в боях за нашу Родину! В 3В лкасс к детям пришел Иваненко Петр Михайлович, живой свидетель войны, которому в то время было 11 лет. Он поделился с детьми своими воспоминаниями. В нашей стране нет ни одной семьи, которую не коснулась бы война. Кто-то сражался на фронте, кто-то трудился в тылу… Многих уже нет в живых. Но мы помним их, мы – их потомки!

Урок памяти «Бессмертный полк»

7 мая 2018 года в МБОУ «СОШ №76» прошли уроки мужества, посвященные Дню Победы. Ярким событием дня стал урок памяти «Бессмертный полк». В мероприятии, который провела заведующая Библиотекой №10 Соболева Наталья Валерьевна приняли участие школьники различных возрастных категорий (3,10кл). Она рассказала детям об истории возникновения «Бессмертного полка», его участниках и правилах участия, предложила почтить память погибших минутой молчания. С приветственным словом и рассказом о важности патриотического проекта по созданию «Бессмертного полка» обратился к ребятам Павлюков Владислав Григорьевич, первый заместитель председателя правления Алтайской краевой организации им. Героя Советского Союза Константина Павлюкова Общероссийской общественной организации «Российский Совет ветеранов Афганистана». С интересом слушали школьники выступления своих одноклассников: Рогозиной А. (3В), Бирюкова Г.(3А), Копылова М.(3В), которые не первый год участвуют в шествии «Бессмертного полка». Ребята рассказали о своих прадедах, истории их жизни и подвигов. 9 Мая ученики школы вновь встанут с портретами в ряды «Бессмертного полка». Ведь что память о Великой Победе не подвластна времени, ее хранят и передают из поколения в поколение!

«Трагические страницы Чернобыля»

26 апреля для учащихся 8 «А» МБОУ «СОШ №76» в библиотеке №10 состоялся час памяти «Трагические страницы Чернобыля», посвящённый международному дню памяти о Чернобыльской катастрофе. На мероприятии ведущая познакомила школьников с историческими событиями тех дней. Ведь Чернобыль – это трагедия, подвиг, последнее предупреждение человечеству. Для того чтобы Чернобыль с его трагедией действительно навсегда остался бы в прошлом, есть один единственный выход: помнить о нём постоянно.

Ветеранский десант

24 апреля 2018 года в МБОУ «СОШ №76» состоялась встреча учащихся 5,7,9 классов «Уроки памяти и мужества проводят дети войны» организованная председателем Совета ветеранов Центрального района города Барнаула Андреевой Л.А. В рамках проведения «ветеранского десанта» школьники имели редкую возможность пообщаться с ветераном войны Вотяковым в А.П. и ветеранами труда, которые в годы войны были детьми: Лучинина А.И. (узница фашистских концлагерей), Нецветаева В.М. (партизанка), Александров И.В. (блокадник), Кузнецова Н.И., Брюханчиков Н.И., Волгина Н.К. (работали в тылу). Каждый ветеран поделился воспоминаниями о том суровом и трудном времени. Ученики с интересом слушали рассказы гостей, задавали вопросы. Кульминацией встречи стал праздничный концерт «Поклонимся великим тем годам», который прошел в актовом зале школы. Дети читали стихи, пели песни военных лет, рассказывали о важных событиях Великой отечественной войны, чтили память погибших.

Дни защиты от экологической опасности

15 апреля 2018 года в школе стартовала акция «Дни защиты от экологической опасности». В рамках акции организован сбор макулатуры под девизом «Сохраним родную природу» (с 15.04.2018 по 18.05.2018), еженедельно в школе проводятся «чистые четверги» по санитарной очистке и благоустройстве пришкольной территории. Учащиеся 5-11 классов приняли участие в акции « Очистим опушку леса», «Чистый сквер», городском субботнике (20.04.2018), в классных коллективах 21.04.2018 проведены классные часы «День Земли». Учителем биологии Пахомовой В.П. проведены уроки по экологии, организована выставка плакатов и рисунков в рекреации школы. Акция продолжается до конца мая. Успевайте принимать участие!

Все на субботник!

20 апреля 2018года состоялся субботник, на который вышли учащиеся 5-11классов. Ученики приводили в порядок не только школьную территорию, но и участвовали в акциях «Чистый сквер», «Очистим опушку леса». Субботник, как и любая другая совместная деятельность, очень сближает коллектив. А если деятельность трудовая, то эффективность и вовсе в два раза увеличивается. Погода радовала всех нахлынувшим теплом, работа спорилась, и результат был, как говориться на лицо!

Капля жизни и добра

20 апреля в России отмечается Национальный день донора. В преддверии этого дня, 19 апреля, в библиотеке №10 с учащимися 8 «А» класса МБОУ «СОШ №76» прошёл час информации «Капля жизни и добра». Ребята узнали, что такое донорство, кому и зачем нужны доноры, кто нуждается в донорской крови, почему и как часто нужна кровь, кому и как может помочь донор. А как происходит процесс сдачи крови, где можно сдать кровь, какое время необходимо донору для полного восстановления школьникам рассказала почётный донор России Бондарь Татьяна Александровна.

Что такое ЗОЖ»

С таким вопросом обратился ученик 2Г класса Горбунов М. к ученикам 2Г и 2А классов 13.04.2018г. А затем рассказал о том, что ЗОЖ – это комплекс полезных привычек. Более подробно остановился на режиме дня, зарядке, занятиях спортом, правильном и полезном питании, отсутствии вредных привычек. Сказал, что доброжелательное отношение к людям также помогает сохранять здоровье. В конце беседы подарил каждому Памятку «Здоровый образ жизни – мой выбор!».

Продолжил разговор Нартов Я 2А класс. Он поделился с ребятами своим исследованием по теме «Влияние компьютера на организм школьника». Рассказал о влиянии на здоровье, факторах, связанных с длительной работой за компьютером. Дал рекомендации по организации по организации учебной и досуговой деятельности в домашних условиях. Особо остановился на признаках компьютерной зависимости. Поделился результатами опроса одноклассников. Пришел к выводу, что вредное влияние существует, но его можно избежать,соблюдая правила, которые он ранее озвучил.

Помните! Здоровье – самое ценное, что есть у человека! Берегите себя и своих близких!

Уроки финансовой грамотности

В рамках проведения мероприятий IV Всероссийской недели финансовой грамотности в целях повышения уровня знаний школьников в планировании семейного бюджета, привлечения к вопросам защиты прав потребителей в школе организованы различные мероприятия. Учителем истории Махоткиной Ю.В. в пятых классах проведена игра «Планирование семейного бюджета» (12.04.2018). Ребята разделились на команды. Каждая команда – семья. В каждой семье дети распределяли бюджет, разыгрывали финансовые ситуации, в которые может попасть семья и пути выхода из финансового кризиса.

Флеш-моб «Спорт. Здоровье. Красота»

В рамках проведения городского марафона от сердца к сердцу» в спортивном зале школы 12.04.2018г состоялся флеш-моб «Спорт. Здоровье. Красота», в котором приняли участие школьники 1а,5а,10б классов. Волонтеры – вожатые из числа учащихся 9х классов стали организаторами этого спортивного мероприятия. Школьники с удовольствием танцевали, выполняя несложные движения, получая заряд бодрости и здоровья на весь день!

Вредные и полезные привычки.

Их влияние на здоровье

Под таким названием прошел классный час во 2«В» классе 11.04.2018г дети читали стихи про спорт и здоровье говорили о соблюдении режима дня, важности утренней зарядки, Беседовали по буклету, составленному силами класса, «Мы хотим жить на здоровой планете», рассказывали о ЗОЖ по рисункам, размещенным на доске. Ученик 2В класса Шурыгин Т. подготовил выступление по теме «Вредные привычки и их влияние на здоровье человека». Проведя исследование, рассмотрев такие вредные привычки такие как курение, распитие сладких газированных напитков, жевание резинки, Тимур пришел к выводу, что все вредные привычки имеют негативное последствие для здоровья человека.

Учись оказывать первую помощь

11.04.2018г в 4А классе в рамках марафона «От сердца к сердцу» прошло мероприятие, «Учимся оказывать первую помощь». Учащаяся класса Кропотина К. используя презентацию дала одноклассникам полезные советы и рекомендации как вести себя ели ты получил травму. Приводила примеры, случаев из жизни, говорила о том как нужно вести себя при ушибах, порезах, ожогах, обморожении, отравлении, поражении электрическим током. Надеемся, что полученные знания, помогут школьникам в будущем!

Будем здоровы!

10 апреля 2018 года в школе организовано проведение акции «Будьте здоровы!». Школьники 5-х классов в рамках городской акции « От сердца к сердцу» подготовили сердечки с надписью «Будьте здоровы!» и на переменах раздавали их учителям и учащимся школы с пожеланием здоровья.

Мы за ЗОЖ!

В ходе классного часа разговор шел о значении здорового образа жизни, приводились примеры о привычках вредных и полезных. Учащийся 1В класса Трясак С. Семен поделился с одноклассниками результатами своего исследовательского проекта «Движение – это жизнь!». Рассказал о значении движения в своей жизни, о своих предпочтениях в различных видах спорта, которыми занимается: лыжи, коньки, ролики, велосипед, карате. Поставил цели, задачи и пришел к выводу, что спорт в жизни человека играет большую роль. Пожелал всем вести активный здоровый образ жизни

В 1 А классе дети подготовили сообщения по различным параметрам ЗОЖ: закаливание, режим дня, правильная осанка, полезная пища, чистота – залог здоровья, ЗОЖ в моей семье. Ребята рисовали рисунки, отгадывали кроссворд, устроили выставку фотографий.

В заключении мероприятий каждый участник получил сердечко с пожеланием здоровья.

Мы за ЗОЖ

В рамках марафона «От сердца к сердцу» (09.04.2018) в начальной школе прошли открытые классные часы по ЗОЖ. В 3А классе подготовлен проект «Наш любимый лимонад. Ты полезен или как?», в 3Б классе классный час «Здоровый образ жизни».

Интересное исследование об истории появления лимонада, выяснения полезности продукта, его состава, влияния на организм человека проведено ученицей 3А класса Гвоздева А. Накануне проведено в классе анкетирование, результаты доведены до сведения учащихся. В конце выступления дети отвечали на вопросы по теме исследования и дегустировали вкусный домашний лимонад.

В 3Б классе разговор шел о здоровье и его составляющих, о факторах, влияющих на здоровье человека. Ребята совместно с учителем составили приблизительный Режим дня, поговорили о правильном питании, закаливании, вредных и полезных привычках. отвечали на вопросы по ЗОЖ в раздаточном материале, играли.

Разговор о правильном питании

7 апреля 2018 года в рамках проведения городского марафона «От сердца к сердцу» состоялась встреча учащихся 7А класса с кандидатом медицинских наук, доцентом кафедры пропедевтики детских болезней, педиатром Фуголь Д.С. Разговор шел о правильном питании подростков. Денис Сергеевич рассказал о факторах, препятствующих развитию ребенка, о ситуации с питанием в среде подростков. Поведал о причинах избыточного веса, о нарушении пищевого поведения. Поделился информацией о рациональном, сбалансированном, оптимальном, профилактическом, функциональном питании. Рассказал о современном составе пищи. Ребята получили ценные советы и рекомендации по организации правильного режима питания, объема меню школьника. Особое внимание доктор уделил продуктам, которые наносят непоправимый вред здоровью подростка (сахарные газированные напитки, энергетики, чипсы, сосиски, жирная жареная пища и т.д.). Закончилась встреча анкетированием по теме «Рациональное питание» (изучение пищевого поведения подростков).

Ярмарка профессий

5 апреля 2018 года учащиеся 9Б класса посетили ярмарку профессий «Строим будущее Алтая» в КГБ ПОУ «Алтайский политехнический техникум» на п.Южном. С ребятами встречались и рассказывали о своих учебных заведениях представители различных СУЗов города Барнаула. Беседа шла о выборе будущей профессии, условиях поступления, прохождения практики и т.д. Надеемся, что полученная школьниками информация, пригодиться им при выборе будущей профессии.

Помним, гордимся!

21 марта 2018 года в спортивном зале школы состоялись соревнования среди команд школ поселка Южный (МБОУ «СОШ №63», МБОУ «Гимназия №5»), посвященных памяти воинов-интернационалистов, выпускников школы №76 В. Зыбина (погибшего в Афганистане в 1987г) и А. Чаленко (погибшего в Чечне в 1995г). Воспитанники ВСК «Патриот» несли вахту Памяти в фойе при входе в школу. Ведущие мероприятия рассказали школьникам о Зыбине В. и Чаленко А. В различных спортивных состязаниях соревновались учащиеся 5-х классов. По итогам «Веселых стартов» каждая команда получила грамоту, а за победу в соревнованиях переходящий кубок. 1 место – МБОУ «Гимназия №5», 2 место – МБОУ «СОШ №76», 3 место – МБОУ «СОШ №63». Поздравляем победителей!

Поздравляем победителей

28.02.2018-01.03.2018г на лыжной базе «Динамо» состоялись соревнования по лыжным гонкам среди учащихся школ Центрального района г.Барнаула (юноши, девушки), а так же соревнования по лыжным гонкам в рамках проведения Спартакиады допризывной молодежи (юноши). Школу представляли команды в разных возрастных категориях: младшие девушки, юноши, средние девушки, юноши, старшие девушки, юноши.

По итогам соревнований наши спортсмены заняли почетные призовые места:
1 место – ср.юноши, 2 место – ст.юноши.
В личном зачете: 1 место – Александров А. 11А, 1 место – Головинов П.8Г класс;
1 место – мл.девушки, 1 место – ср.девушки, 2 место – ст.девушки.
В личном зачете: 1 место – Санаева М. 11А, 2 место – Малевская Е. 8Г,
1 место – Хисамутдинова А. 7А, 2 место – Товкач М. 7А, 3 место – Смирнова А. 6Б класс.

Поздравляем победителей и участников соревнований по лыжным гонкам!

Битва хоров

1 марта 2018 года в актовом зале школы состоялся конкурс патриотической песни «Битва хоров», в котором приняли участие школьники 5-8 классов. Со сцены звучали современные песни и песни прошлых лет. Каждый класс хорошо подготовился. По итогам конкурса грамоты получили все классные коллективы. Победителями стали 5Б, 6А, 7А, 8Г классы. Поздравляем! желаем дальнейших творческих побед!

Квест-игра «Знатоки избирательного права»

28 февраля 2018 года на базе МБОУ «Гимназии №27» имени Героя Советского Союза В.Е. Смирнова состоялось проведение IV районной интеллектуальной квест-игры «Знатоки избирательного права», в которой приняли участие 11 общеобразовательных учреждений Центрального района города Барнаула.

Во время игры учащимся предстояло выполнять различные задания, связанные с темой избирательного права и избирательного процесса. Каждая из команд-участниц в начале игры получила маршрутный лист, в котором были прописаны их маршруты по станциям, при выполнении заданий на станциях каждая из команд набирала определенное количество баллов, которое заносилось в маршрутный лист команды, итоги подводились путем суммирования баллов. Задания для конкурсантов были творческие и познавательные: на станциях необходимо было разгадывать кроссворд, решать задачи, участвовать в блиц-опросе, составлять политические призывы, склеить политический плакат и многое другое. По итогам игры победителем стала команда МБОУ «СОШ №76», набрав 160 баллов из возможных 177. Поздравляем наших победителей!

Конкурс презентаций «Если бы я был президентом»

28 февраля 2018года в актовом зале школы состоялся конкурс презентаций «Если бы я стал президентом». В конкурсе приняли участие 6 кандидатов из числа учащихся 9-11 классов. Каждый кандидат представлял свою предвыборную программу, в которой озвучивал основные направления своей деятельности, рассказывал о реализации идей во внешней и внутренней политике государства. Подведение итогов конкурса походило через организацию процедуры тайного голосования школьниками 5-8 классов. Каждый слушатель предвыборной кампании (5-8кл) получил бюллетень, который заполнил в кабинке для голосования и опустил в избирательную урну. По итогам выборов победителем предвыборной гонки стал Сиютин Игорь 11А класс. Поздравляем победителя! Желаем успехов в учебе и сдаче экзаменов!

«Мы выбираем здоровье!»

24 февраля 2018 года на школьном стадионе для учащихся 6-11 классов проведен День здоровья учителями физкультуры Барило Е.Д., Леонтьевой О.А., Лондаренко Н.И.., посвященный месячнику Молодого избирателя «Мы выбираем здоровье!». Командам пришлось проходить различные испытания на быстроту, ловкость, силу, сноровку. Катание на санках, броски валенков, хоккей на снегу, перетягивание каната, бег с метлой и другие испытания выпали на долю участников состязаний. По итогам соревнований победителями стали команды 6Г, 7В,8Г,9Б,11А классов. Поздравляем победителей! Желаем, чтобы лозунг «Мы выбираем здоровье!» стал для всех жизненнонеобходимым!

День здоровья, посвященный Дню Защитника Отечетсва

24 февраля 2018г в спортивном зале школы состоялся День здоровья для учащихся 2-5 классов, посвященный празднованию Дня защитника Отечества. Соревнования проводили учителя физкультуры Лондаренко Н.И., Барило Е.Д. Команды классов соревновались в быстроте и ловкости. «Поболеть» за участников соревнований пришли классные руководители и родители. Красочные плакаты группы поддержки, громкие крики болельщиков вели команды к победе. По итогам соревнований 1 место заняли 2В,3Г,4Б,5Б классы. Поздравляем победителей!

Широкая масленица

17 февраля 2018 года в рамках XIV краевого конкурса социально-значимых, социально-активных и социально-образовательных проектов, приуроченного к XVIII Всероссийской акции «Я – гражданин России», посвященного Году добровольца, проектная группа «Праздник к нам приходит» провели мероприятие: «Широкая масленица» в 1 «А» классе. Ребята, из числа учащихся 5,6-х классов (Акимова А., 6 «Б», Шадрина В., 5 «А», Зурначян Н., 5 «А», Дьяченко Э., 5 «А»), под руководством Павленко Е.В. (КГБУ ДО АКЦДОТИК «Алтай») познакомили первоклассников с обрядами и традициями празднования масленицы. Проектная группа выражает благодарность классному руководителю 1 «А» класса Вершининой Анне Владимировне, за оказание помощи в реализации социального проекта.

Конкурс чтецов «Слава Армии Российской!»

23 февраля празднуется как День защитника Отечества. В этот знаменательный день мы отдаем дань уважения и благодарности тем, кто храбро защищал родную страну в годы войны а также тем, кто в мирное время несет нелегкую и ответственную службу. В канун праздника 22 февраля 2018 года в актовом зале школы состоялся традиционный конкурс чтецов, в котором приняли участие школьники 1-4 классв (31 человек). Со школьной сцены звучали стихи разных авторов. Ребята очень старались.

По итогам конкурса призовые места заняли:

Дербуш Л.1Г – 1место, Рыжкова Д.1В, Заварзин Л.1Г – 2место, Рубцова О. 1А – 3 место среди 1-х классов;

Нартов Я.- 1 место, Кваков С. 2В, Горбунов М. – 2место, Царева Н. – 3место среди 2-х классов;

Макулова Н.3А – место, Вяткина Л. 3В, Бирюков Г. 3А – 2место, Капитанова В.- 3место среди 3-х классов;

Шмарова С.- 1место, Кропотина К. 4А, Билида С. 4В – 2место, Деменко Д. – 3место среди 4-х классов.

Будущий воин

Традиционным мероприятием школы стало проведение в рамках месячника гражданско – патриотического воспитания соревнований среди 9-11 классов «Будущий воин». Состязания состояли из нескольких этапов: сборка, разборки магазина, сборка, разборка автомата, стрельба по мишеням. Команды в составе 5 человек показали свое мастерство. По итогам соревнований 1 место занял 9Б класс, 2 место – 9Г класс, 3 место – 9В класс.

Безопасный лед

20 февраля 2018 года для учащихся 4а,4б,6а,8б,8в классов инспекторами по маломерным судам БИО ФКУ «Центра ГИМС» МЧС Росси по Алтайскому краю Катаевым А.А. и Евсеенко А.И. проведены беседы по теме «Безопасный лед». Сотрудники МЧС привели статистику гибели детей на водных объектах. Рассказали детям о правилах поведения на льду, опасностях тонкого льда. Напомнили телефон службы спасения. Показали фильм «Опасный лед», в котором четко проговорены основные правила безопасного поведения. Предложили школьникам принять участие в конкурсе «Безопасная вода».

Знатоки избирательного права

16 февраля 2018 года учащиеся 10Б класса МБОУ «СОШ №76» посетили мероприятие в Библиотеке №10п.Южного Урок правовых знаний «Знатоки избирательного права» с приглашением депутата Барнаульской городской думы седьмого созыва Ельникова А.В. Разговор шел о предстоящих выборах, активной гражданской позиции молодого поколения, планах работы и начатых делах. Школьники отвечали на вопросы по избирательному праву, смотрели подготовленную презентацию. Встреча прошла в дружеской атмосфере и надолго запомнилась ее участникам.

Твоя безопасность, твой выбор

13 февраля 2018 года с лекцией для учащихся 9-х классов по безопасному поведению при ЧС выступил представитель МЧС России по Алтайскому краю инспектор Вахтин А.В. Разговор шел о правилах безопасного поведения, алгоритме действий в различных непредвиденных жизненных ситуациях. О особенностях профессии сотрудника МЧС, поступления и получении образования по данному направлению.

Знатоки избирательного права

16 февраля 2018 года учащиеся 10Б класса МБОУ «СОШ №76» посетили мероприятие в Библиотеке №10 п.Южного Урок правовых знаний «Знатоки избирательного права» с приглашением депутата Барнаульской городской думы седьмого созыва Ельникова А.В. Разговор шел о предстоящих выборах, активной гражданской позиции молодого поколения, планах работы и начатых делах. Школьники отвечали на вопросы по избирательному праву, смотрели подготовленную презентацию. Встреча прошла в дружеской атмосфере и надолго запомнилась ее участникам.

«Мой выбор»

16 февраля 2018 года в МБОУ «СОШ №76» в рамках плана мероприятий по проведению месячника Молодого избирателя состоялась квест-игра «Мой выбор» по избирательному праву для семи команд из числа учащихся 9-11 классов, которую организовал КМИ «Взгляд в будущее» под руководством Востоковой О.К. В игре каждая команда должна была проявить смекалку и находчивость при выполнении заданий на семи станциях: блиц-опрос, правовая пиктограмма, политический плакат, кроссворд, агитатор, анаграммы, задача. На прохождение каждой станции давалось две минуты. Содержание заданий включало в себя вопросы по избирательному праву, разгадке ребусов, созданию политического плаката, проведения агитации за кандидата, отгадыванию терминов и решению правовых задач. По итогам игры команды 11А, 10А, 9Г классов награждены почетными грамотами.

Лекция «Молодому избирателю»

15 февраля 2018 года для учащихся 10А класса МБОУ «СОШ №76» в ДК Южный проведена лекция «Молодому избирателю» Панкрашевым А. лектором Центра политического консалтинга. Разговор шел о значимости выборов для страны, о важности выбора для каждого из нас. Ребята активно включились в процесс, участвовали в дискуссии по вопросам избирательного права, выражали свое отношение к предстоящим выборам.

Выборы в сказочной стране

14 февраля 2018 года учащиеся 2А и 4А классов посетили музыкально – познавательную игру «Выборы в сказочной стране». Перед детьми, в рамках предвыборной кампании, выступали кандидаты на пост Президента сказочной страны герои известных книг: Незнайка, Фея, Баба-Яга. Каждый кандидат рассказывал о своей предвыборной программе. Затем проводил с будущими избирателями предвыборную агитацию через участие в музыкальных играх, танцевальных конкурсах, высказывании добрых пожеланий. Ведущая предложила школьникам принять участие в процедуре голосования. Дети заполняли бюллетени и отправляли их в избирательную урну. После подсчета голосов объявили имя президента сказочной страны. Ученики второго класса выбрали Фею, четвертого-Незнайку. Каждый выбранный президент обещал сделать жизнь в своей стране сказочной и удивительной. А школьники получили первый опыт голосования и приглашение со своими родителями. 18 марта 2018г посетить избирательные участки п.Южного.

Поздравляем!

10 ферваля 2018 года на лыжной базе «Стройгаз» состоялись соревнования по лыжным гонкам на призы газеты «Алтайская правда», в которых команда юношей стала абсолютным победителем лыжной эстафеты среди мужских команд образовательных школ. Команды юношей и девушек заняли 1 место среди городских школ. По итогам соревнований команды получили дипломы и кубок победителя. Поздравляем наших спортсменов!

«Символ мужества и стойкости – великий город Сталинград»

2 февраля считается днём, который полностью перевернул исход Второй Мировой Войны. По целям, размаху и напряжённости боевых действий Сталинградская битва превзошла все предшествующие ей сражения мировой истории. Чтобы отдать дань памяти погибших, 1 февраля, в преддверии 75-летия со дня Сталинградской битвы, в библиотеке № 10 им. А.С. Пушкина прошли мероприятия.

Для учеников 5 «В» класса МБОУ «СОШ №76» был проведён урок славы «По следам великого мужества». Ребята узнали об истории Сталинградского сражения, о памятниках, оставшихся после тех страшных событий, посмотрев документальные хроники. Особый интерес у учащихся вызвал рассказ о книгах, имеющихся в библиотеке, посвящённых легендарной битве. Среди них – роман Юрия Бондарева «Горячий снег», роман «Жизнь и судьба» Василия Гроссмана и повесть «В окопах Сталинграда» Виктора Некрасова. Для детей об этих событиях очень хорошо написал Сергей Алексеев в книге «Сталинградское сражение 1942-1943: рассказы для детей». Встречающиеся истории, аргументы и факты достаточно убедительны, а рассуждения вынуждают задуматься и увлекают.

«Конституция – закон, по нему мы все живём»

12 декабря наша страна отмечает День Конституции. Каждое государство, маленькое или большое живёт по определённым законам, все граждане государства имеют определённые права и обязанности. Законы – это правила, которые устанавливает государство. Их должны выполнять все граждане страны. Законы бывают разные, но главный основной закон нашей страны – это Конституция. Об этом шла речь на уроке патриотического общения «Конституция – закон, по нему мы все живём», проведённом для учеников 8 «В» класса МБОУ «СОШ №76» 12 декабря в библиотеке №10 им. А.С. Пушкина. Ведущая познакомила ребят с историей праздника, рассказала о символах России, о том, какое значение имеют символы для государства. Также учащиеся вспомнили и назвали права детей, которые неотделимы от их обязанностей. В завершение мероприятия был продемонстрирован ролик «Права от 0 до 18».

Под таким названием 05.12.2017г в школе прошло районное мероприятие для детей-инвалидов школ Центрального района (№63,76,91,93,94,Гимназия №5). В ходе занятия дети под руководством школьного психолога В.Н. Белозеровой совершили необычное путешествие по планете Добра. Познакомившись и пожелав друг другу доброго здоровья и хорошего настроения, десять путешественников отправились в волшебную страну по проспекту Добра в главный город. На песочном столе дети заселили город добрыми героями. Посетили Сад Добра, став в нем необыкновенными деревьями. В уголке релаксации слушали сказку о «Звёздной стране» и попали под звездный дождь, который смывает все плохое. В конце занятия «капельками добра» выложили на песке узор и рассказали, какие добрые дела уже сделаны и какие еще предстоит сделать.

«Ода неизвестному солдату»

4 декабря 2017г в библиотеке №10 им. А.С. Пушкина состоялся урок памяти «Ода неизвестному солдату» для учащихся 7-х классов МБОУ «СОШ №76». С большим интересом и благодарностью ребята слушали рассказ ведущей о подвигах воинов, читали письма тех лет, смотрели документальную хронику об истории возникновения Мемориального архитектурного ансамбля «Могила неизвестного солдата». И каждый из присутствующих чувствовал на себе строгие глаза павших, ощущал ответственность перед памятью этих людей. Мы обязаны помнить о прошлом, чтобы фашизм не повторился. Это наш долг перед теми, кто отдал свои жизни за Родину, за нас с вами. Так, с большим почтением и уважением, с огромной благодарностью к героям огненных лет, прошёл наш урок.

Праздник для Мам

В последнее воскресенье ноября отмечается День Матери. Стало доброй традицией проводить праздники, посещать концерты, делать поздравления, устраивать сюрпризы мамам и бабушкам к этому дню. Большой праздничный концерт в актовом зале школы подготовили и провели школьник 2а,2в классов. Дети пели песни, читали стихи, устроили галерею, состоящую из маминых портретов. В концерте принимали участие и приглашенные мамы. По окончанию праздника школьники подарили свои мама подарки, сделанные своими руками (открытки, бусы) ,передавая в своих работах любовь и глубокое уважение к маме, великую благодарность к ней за любовь, заботу и труд.

Мы выбираем здоровый образ жизни!

Под таким девизом прошла спортивно-игровая программа в ДК Южный для учащихся начальной школы 23.11.2017г. Забавные спортивные состязания, веселые ведущие Снегурочкка и Дед Мороз сделали спортивные эстафеты интересными и запоминающимися. Все дети получили заряд бодрости и здоровья. А в конце спортивного праздника дружно сказали «Мы выбираем здоровый образ жизни!».

Неделя толерантности

Накануне международного Дня толерантности (16 ноября) учащиеся нашей школы провели неделю, посвященную терпимости и профилактике экстремизма и терроризма «Школа – территория толерантности». Школьники среднего звена создали «Дерево толерантности» (5 кл), нарисовали эмблему(6 кл) и листовки (7 кл), составили кроссворды (8кл)для всех учащихся и педагогов. Совсем юные ученики (3,4 кл) изготовили улыбающиеся «смайлики», с которыми читали стихи, пели песни о дружбе для младшеклассников (1,2 кл).

Старшие классы провели круглый стол «Что значит быть толерантным человеком?» под руководством школьного психолога В.Н. Белозеровой. Ребята выполняли различные задания: оригинальное знакомство, выводили свое понятие термина «толерантность», обсуждали определение слова у разных народов мира, отвечали на вопросы, спорили, но в итоге пришли к согласию. Ученики ответили на вопрос: «Почему сегодня так актуальна проблема толерантного отношения между людьми, особенно школьниками?», а закончилось занятие изготовлением плакатов, на которых 16 ноября, в День толерантности, школьники 5-11 классов оставляли свои пожелания, рисовали добро и выбирали самого толерантного человека в школе.

Час правовых знаний

В рамках проведения месячника правовых знаний преподавателем – организатором ОБЖ Тарасовой О.В. 09.11.2017г проведены тематические занятия с учащимися 9-х классов «Международный терроризм – угроза национальной безопасности России». В ходе мероприятия даны общие понятия экстремизма и терроризма. Ребят ознакомили со Стратегией национальной безопасности РФ. Беседа шла о видах экстремизма, об опасности распространения и мерах противодействия терроризму в России, об ответственности за действия, связанные с экстремисткой и террористической деятельностью.

Бабушкины пироги

Месячник пожилых людей ежегодно проходит в октябре. В это время в школе организуется проведение различных мероприятий: концерты, выставки и т.д. Вот и 2 А класс решил отметить День бабушек и дедушек (28 октября 2017) праздником «Бабушкины пироги». На праздник пришли 12 бабушек и один дедушка. В актовом зале школы силами вокальной студии “Доминанта” (ЦДТ №2″) для них был организован концерт. Для любимых и милых бабушек и дедушек дети пели песни, рассказывали стихи, играли сценки, а также с участием гостей (пожилых людей) провели интересные конкурсы. А затем все вместе пили чай с бабушкиными пирогами. Было вкусно, уютно и весело.

День народного единства

4 ноября вся Россия отмечает День народного единства. Этот день занимает особое место среди наших государственных праздников. Он связан с событиями 1612 года – подвигом наших предков, которые сплотились во имя независимости Родины. В преддверии празднования Дня народного единства учителем истории и обществознания Махоткиной Ю.В, руководителем музея истории школы Тислюковой В.С. проведены мероприятия в 5-10 классах, направленные на формирование у учащихся нравственных ценностей, воспитания патриотизма, гражданственности. Ребята узнали об истории праздника, становления государственности России и единства нашего народа.

Осенний призыв

13 октября 2017 года воспитанники ВСК «Патриот» под руководством Тарасовой О.В. приняли участие в городских открытые военные Игры «Осенний призыв» среди учащихся общеобразовательных организаций, курсантов военно-патриотических и военно-спортивных клубов, кадетских школ, специализированных классов Барнаульского образовательного округа. Соревнования проводились на двух дистанциях: военно-туристская полоса препятствий, огневая полоса.

При прохождении дистанций курсанты выполняли задания по туристской и военной подготовке, такие как навеска и прохождение переправы, преодоление водной преграды, определение азимута, разборка – сборка автомата Калашникова, стрельба из пневматической винтовки, метание гранаты и другие. Необходимо было не только четко и правильно выполнять поставленную задачу, но и делать все очень быстро, так как учитывалось время прохождения дистанции. Слаженность действий, взаимовыручка и поддержка, умение работать в команде позволило нашим ребятам продемонстрировать свою подготовку и достичь желаемого результата. По итогам соревнований наша команда заняла почетное 4 место.

Поздравляем с победой! Желаем удачи в будущих соревнованиях!

Спортивная гордость школы

26.10.2017г в актовом зале школы состоялось награждение школьных команд по итогам участия в городских соревнованиях «Осенний кросс». 1 место – команда младших девушек, 3 место в личном первенстве – Товкач М.7А,; 2 место- команда средних юношей, 2 место в личном первенстве – Жданов И.7А; 2 место – ст.юношей, 2 место в личном первенстве – Александров А.11А. Победители награждены дипломами, команда мл.девушек – дипломами и кубком. Поздравляем! Желаем дальнейших спортивных побед!!

День шахмат

21.10.2017 г в школе проведены мероприятия, посвященные Дню шахмат. Самым запоминающимся событием дня стал межшкольный турнир, проведенный на базе МБОУ «Гимназия №5», в котором участвовали ученики школ п.Южный (Гимназии №5, школы №63, школы №76). В сеансе одновременной игры участвовали шахматисты из 9Г класса, представляющие нашу школу: Толчин М., Русских М., Жданов Д, Свеженцев М. Сеансеры из КГБУ «Краевой шахматный клуб» показали высокий уровень профессиональной игры. Игра выдалась напряженной и эмоциональной. Сеансерам пришлось потрудиться, ведь среди игроков были не только начинающие шахматисты, но и опытные. Благодарим наших ребят за участие!

День УЧИТЕЛЯ

5 октября 2017 года мы спешим поздравить наших педагогов с замечательным праздником – Днем Учителя! В этот день школьники приготовили самые теплые слова поздравлений и пожеланий, организовали торжественную встречу учителей. В фойе школы в течение дня работала выставка поделок из природного материала «Осенние фантазии». Школа была украшена праздничными поздравительными газетами. В актовом зале организован концерт для учителей и ветеранов педагогического труда «Быть Учителем прекрасно!».

Дорогие учителя! Пусть та важная работа, которую вы делаете каждый день, приносит вам только радость. Желаем вам богатырского здоровья и новых успехов в вашем нелегком труде. А мы, ваши ученики, в свою очередь, постараемся как можно чаще радовать вас своими достижениями.

Очистим опушку леса

В чистый четверг ученики 7В класса вместе с классным руководителем Бруль О.С. провели экологическую акцию «Очистим опушку леса!». Ребята собирали бытовой мусор, сломанные ветки. Приводили в порядок опушку реликтового соснового бора. Такая акция стала доброй традицией нашей школы.

День здоровья

23 сентября 2017 года в школе состоялся День здоровья для учащихся 2-11х классов. Для школьников 2-х классов были организованы спортивно-игровые программы в ДК Южный. Ученики 3-6х классов приняли участие в «Веселых стартах» в спортивном зале школы. Старшеклассники 8-11 классов успешно справились с заданиями спортивных состязаний «Мы готовы к ГТО» на силу, ловкость и смекалку. Все участники спортивного мероприятия получили заряд бодрости и здоровья.

День города

16 сентября 2017 года состоялось празднование 80–летия Алтайского края и города Барнаула, которому в этом году исполнилось 287 лет. В этот день школа приняла активное участие в выставках и конкурсах. За цветочную композицию «Пусть всегда будет…», составленную творческой группой учителей школы (Пахомова В.П., Мохина М.Г., Вагнер Н.В.), школа получила Благодарность Администрации Центрального района г.Барнаула.

В конкурсах, проводимых на территории п.Южный, активное участие приняли школьники 7,8 классов. В конкурсе «Алтайское лето в банке!» было представлено для дегустации “Облепиховое варенье-желе на меду с кедровыми орешками” ученицами: Полянская Кристина (8а), Панкова Аня (8б). Школа отличалась стильным оформлением стола и оригинальным, авторским составом варенья. В конкурсе на разукрашивание букв, из которых состоит слово БАРНАУЛ, приняли участие школьницы 7А и 8Г классов. По итогам конкурса участники были награждены воздушными шарами и вкусными пирогами.

Уроки финансовой грамотности

В рамках реализации государственной программы «Повышение уровня финансовой грамотности населения в Алтайском крае», в целях формирования финансовой культуры и навыков эффективного управления личными финансами 14.09.2017 по 15.09.2017 года в школе организовано проведение уроков финансовой грамотности в 5-х классах. Занятия проведены учителем истории и обществознания Махоткиной Ю.В и педагогом дополнительного образования КГБУДО АКЦДОТиК «Алтай» Павленко Е. В, на темы «Деньги. Что это такое?» в 5б,5в,5г, «Финансовая стратегия» в 5а кл. Ребята участвовали в конкурсах и викторинах, заинтересованно отвечали на вопросы, разрабатывали собственные финансовые стратегии. Надеемся, что полученные знания поспособствуют финансовой безопасности и повышению благосостояния наших школьников.

1 сентября – День знаний

На осеннем пороге встречаем мы этот особенный день, который близок людям всех поколений. И все повторяется: уроки и перемены, контрольные, экзамены. У кого-то впереди еще добрый десяток школьных лет, а кто-то уже вышел на финишную прямую.

Но все заботы и хлопоты начнутся завтра, а сегодня – праздник. Праздник знакомства со школой или встреча с одноклассниками и друзьями после долгой летней разлуки. По праву отмечаем мы сегодняшний день как праздник знаний. Здравствуй школа, в добрый путь!

23 февраля. Интеллектуальная игра «Умники и умницы» предназначена для ребят 1-4 классов и может быть использовать на классных часах, внеклассных мероприятиях, посвящённых 23 февраля . Презентация состоит из 23 заданий к 23 февраля и «оживит» любое мероприятие, добавит интерес к тематике. Задачи: Формировать у детей образ, защитника своего государства. Прививать любви к Отечеству и родному краю. Воспитывать чувства гордости за историю становления страны и потребности защищать Родину.

Предмет: Метапредметные

Интерактивная игра “Всё о собаках” создана для учащихся 1-11 классов.

В игре может участвовать от двух и более учащихся или команд. Игроки по очереди отвечают на вопросы. Проверить себя можно, нажав на карточку с вопросом. Если ответ неверный, то на карточке будет написано «Переход хода» и на этот вопрос отвечает следующий. Если ответ верный, то на карточке будет написано «Верно + 1». Кто наберёт наибольшее количество баллов, тот будет победителем.

Предмет: Метапредметные

Целевая аудитория: для 4 класса

Данная презентация адресована воспитателям ГПД. Ею могут воспользоваться также учителя начальных классов, учителя, ведущие биологию. Целью данной презентации является экологическое просвещение, формирование нравственного отношения к окружающей среде. Мероприятие также формирует интерес к познавательной деятельности учащихся, развивает зрительную память детей на примерах изучения живого мира кошек. Данная презентация расширяет знания о кошках, воспитывает у детей гуманное отношение к тому, кого мы приручили.

Предмет: Окружающий мир

Викторина по сказкам Ш.Перро для начальных классов. Сопровождается мультимедийной презентацией. В викторине использованы разнообразные задания: узнать сказку по иллюстрации, кроссворд, загадки, музыкальные вопросы, персонажи в скульптурном изображении. Работа добавлена на конкурс «Мультимедийные игры, конкурсы, викторины, тренажеры к урокам и внеклассным мероприятиям».

Предмет: Литературное чтение

Целевая аудитория: для 4 класса

ЭОР-интерактивный дидактический материал двух – летней подписки «Первоклассной газеты» центра развития молодёжи (ЦРМ) г.Екатеринбурга использован для создания занимательной викторины. Вопросы систематизированы по темам газеты и по уровню сложности. Каждый вопрос газеты задают любимые герои: попугай Какаду, репортёр Киви, строитель Калашник, чёрный Валлаби, профессор Казуар и попугай Александрина.

Предмет: Окружающий мир

Целевая аудитория: для 3 класса

Ресурс представляет собой интерактивную презентацию, созданную для проведения внеклассного мероприятия в начальной школе, посвящённого Году экологии. Мероприятие предполагает знакомство детей с семью самыми примечательными особо охраняемыми территориями страны, которые были названы Всемирным фондом дикой природы России. Презентация содержит анимацию, гиперссылки, триггеры, использован технологический приём “всплывающие окна”.

Предмет: Окружающий мир

Целевая аудитория: для классного руководителя

Данная разработка позволит организовать интересно и результативно занятие кружка “Умники и умницы” общеинтеллектуального направления внеурочной деятельности. Дети получат возможность потренировать свою память, развить интеллектуальные способности, поработать над обогащением словарного запаса. Кроме того, в разработке приложено одно из предлагаемых детям на выбор задание, которое поможет педагогу организовать логопедическую работу на уроке. В приложении к конспекту занятия находятся все необходимые материалы для проведения занятия. А презентация позволит наглядно и интересно провести занятие.

Открытое внеклассное мероприятие – форма демонстрации передовых педагогических разработок, способ внедрения их на практике и повышение квалификации педагогов. Важнейшее условие проведения открытых уроков – публичность, посредством которой достигаются вышеперечисленные цели.

Особенностями внеклассных мероприятий является их необычность, так сказать, нешаблонность выбора видов и форм проведения, что способствует пробуждению интереса детей к процессу обучения, мотивации их к самостоятельному познанию конкретного предмета.

Классификация внеклассных мероприятий

Основными видами проведения внеклассных мероприятий можно считать учебно-воспитательные, досуговые и спортивно-оздоровительные.

Учебно-воспитательные внеклассные мероприятия направлены на активизацию познавательной деятельности школьников, углубление их знаний, расширение кругозора, формирование гражданской позиции учащихся.

Досуговые мероприятия позволяют конкретизировать интересы учащихся, направленные на приобретение определенных навыков и умений, разнообразить школьную жизнь развлекательными моментами.

Спортивно-оздоровительные мероприятия обеспечивают физическое развитие школьников, способствуют улучшению и поддержанию их здоровья.

В предложенной нами классификации видов внеклассной деятельности акцент делается на цели проведения мероприятия. Именно этот аспект определяет выбор формы проведения.

Формы внеклассных мероприятий

Каждому виду внеклассных мероприятий присущи свои способы осуществления. Конечно, список не является статичным и ограниченным: объекты в нем могут варьироваться, пересекаться, объединяться.

Учебно-воспитательные внеклассные мероприятия могут иметь такие формы исполнения: беседа, дискуссия, встреча с интересными людьми, викторина, театр, тренинг, конференция, олимпиада, смотр, конкурс, экскурсия.

Досуговые внеклассные мероприятия имеют более прикладные цели – обучение навыкам, умениям, что реализуется в следующих дидактических моделях: мастерская (кройки и шитья, кулинарная, изобразительная, фото, моделирования), пленер, мастер-класс, театральная студия. Кроме того, досуговые мероприятия проводятся в развлекательных целях, что способствует объединению детского развлекательных досуговых мероприятий – конкурс, игра, театрализованные действа.

Спортивно-оздоровительные открытые внеклассные мероприятия проводятся в виде спортивных игр, походов.

Возрастные особенности учащихся при выборе содержания и форм проведения внеклассных мероприятий имеют решающее значение. Изучим данный аспект проблемы.

Начальная школа

Особое значение имеет проведение открытых внеклассных мероприятий в начальной школе. Дети младших классов наиболее чувствительны к познанию нового, требуют наглядной демонстрации предлагаемых знаний, кроме того, младших школьников очень высока.

Исходя из этого, при планировании внеклассных мероприятий для учащихся 1-4 классов следует отдавать предпочтение проведению занятий с элементами двигательной активности, игры, конкурсных заданий, экскурсий. Открытое внеклассное мероприятие 2 класса должно учитывать незначительный практический опыт детей этой возрастной категории, формировать базисные знания, умения и навыки.

Старшая школа

Дети старшего школьного возраста способны к более длительному статическому восприятию материала, к воспроизводству большего количества текста, они отличаются стрессоустойчивостью, что играет решающую роль при выборе формы проведения внеклассного мероприятия. В таких случаях стоит отдать предпочтение театрализованным постановкам, КВН, брейн-рингу, туристическому походу, профориентационным экскурсиям.

Учебно-воспитательные внеклассные мероприятия

Учитывая, что первостепенной задачей школы является обучение, остановимся более подробно на рассмотрении учебно-воспитательных открытых мероприятий.

Открытые внеклассные мероприятия учебно-воспитательного характера способствуют углубленному изучению материала по определенным предметам, систематизации полученных знаний с использованием нетрадиционных форм подачи информации.

Внеклассное мероприятие по математике

Основной целью проведения внеклассного занятия по математике является практическое применение приобретенных на уроках знаний. Такие мероприятия наиболее эффективны в форме игр, путешествий, конкурсов, экскурсий, театральных постановок, предметных недель. Виды внеклассных мероприятий существуют различные.

Познавательные функции игры очень широки. Главным преимуществом игры перед другими формами внеклассной деятельности является ее доступность. Разгадывание математических шарад, головоломок, кроссвордов – очень увлекательный процесс, который позволяет систематизировать полученные знания, вырабатывает логичность мышления, смекалку.

Путешествия в страну математики даёт возможность детям вплотную приблизиться к математическим терминам, осознав их реальность и необходимость в жизни.

Соревнование

Конкурсные формы проведения открытых внеклассных мероприятий по математике решают не только сугубо предметные задачи, но и формируют коллектив, демонстрируя реальные взаимоотношения в классе.

Проведение экскурсий, направленных на изучение математики, позволяет детям проецировать книжные знания на окружающий мир.

Театральные постановки, в основе сценария которых находится такой предмет, как математика, наглядно демонстрируют закономерность причинно-следственных связей, формируют понятия о геометрических формах, размерах и т.п.

Предметные недели по математике – это комплекс открытых внеклассных мероприятий, проводимых в следующих формах: открытый урок – внеклассное мероприятие, игра, конкурс, викторина.

Внеклассное мероприятие по математике активизирует учащихся, способствует формированию логического мышления. Наиболее эффективно проведение занятий, формирующих межпредметные связи: открытое внеклассное мероприятие по математике в форме театрализованной постановки, которое позволит повысить уровень гуманитарных и математических знаний; экскурсия на природу, для закрепления умений, полученных на уроках природоведения и математики.

Практическое значение внеклассных мероприятий по технологии

Особенно актуальной такая постановка вопроса является для нового предмета «Технология», основной целью внедрения которого в учебную программу стало практическое применение получаемых в школе знаний.

Учитывая, что школьная программа отводит на изучение предмета «Технология» критически малое количество учебных часов, важнейшую роль в освоении данной дисциплины играет проведение внеклассных мероприятий.

Целевая направленность данного предмета на сближение теории и практики позволяет говорить об особенностях проведения внеклассных мероприятий по технологии.

Развитие трудовых навыков учащихся – важнейший компонент в школе. Труд воспитывает такие качества личности, как самостоятельность, ответственность за принимаемые решения, что способствует формированию полноценного гражданина.

Открытое внеклассное мероприятие по технологии продемонстрирует самостоятельные практические умения и навыки учащихся, приобретенные на занятиях, мотивирует их трудовую деятельность. Кроме того, уроки технологии позволяют выявить склонность детей к определенному виду деятельности, что, в свою очередь, поможет им в дальнейшем определиться с выбором профессии.

Внеклассное мероприятие по технологии проводится в различных формах: мастерской, мастер-класса, викторины, игры, конкурса.

Подведем итог

Любой открытый урок (внеклассное мероприятие) позволяет закрепить знания школьников в том или ином предмете. Кроме того, такая форма проведения занятий вызывает огромный интерес у ребят. Педагогу стоит пларинировать внеклассное мероприятие заранее. В процессе подготовки можно воспользоваться помощью учащихся.

Старшие классы в школе — это время взросления и определения себя как личности. Дети стремятся в этом возрасте выйти из-под опеки не только родителей, но и педагогов. Однако не всегда способы их самовыражения и показного взросления приводят к положительным результатам. призваны направить энергию школьников в нужное русло, помочь определиться с их желаниями и возможностями.

Темы классных часов для старшеклассников

Зачастую ученики старшего звена утверждают, что классный час как форма внеклассной воспитательной работы им уже не нужна. В большинстве случаев это происходит потому, что мероприятие плохо подготовлено или проводится в форме лекции, что не добавляет ему занимательности.

К подготовке классного часа стоит подходить творчески и использовать неординарные решения… Прежде всего, необходимо определиться с темой. О чем будет интересно поговорить и поразмышлять повзрослевшим детям?

Первое, что приходит на ум — это . Чтобы не попадать пальцем в небо, можно провести легкое анкетирование и выяснить, о какой профессии задумываются учащиеся. Отсюда рождаются и темы:

• Стоматолог (юрист, военный, дизайнер, бухгалтер) — моя будущая профессия!
• Путешествие в страну профессий.
• Дорога в завтра.

Чтобы не быть голословными, можно выбраться на экскурсию на какое-либо предприятие или устроить его прямо в кабинете школы. Использовать соответствующие костюмы и антураж, чтобы школьники полностью погрузились в рабочую атмосферу.

Развитию кругозора и разнообразию интересов помогут классные часы, приуроченные к какому-либо событию или празднику. Там школьники смогут показать себя и свои таланты в различных сферах. Главное, проявить смекалку и привлечь к подготовке как можно больше учеников.

• Мир музеев (приурочено к 120-летию открытия Русского музея в Санкт-Петербурге).
• (2015 год объявлен годом литературы в России).
• Международный день мира (Отмечается 21 сентября, начиная с 2002 года. Можно приурочить к 70-летию окончания Второй мировой войны).

Не стоит забывать и об интересах старшеклассников. Чтобы классный час прошел гармонично и пришелся по душе ребятам, нужна большая подготовка. Выбор тем может быть огромным, необходимо исходить из интересов и увлечений школьников.

На таких тематических классных часах ученики сами могут стать проводниками и рассказать о том, что является их хобби, провести мастер-классы.

Социальные аспекты являются важнейшим звеном в становлении личности. Поэтому упор на эту сторону жизни также необходим на внеклассных мероприятиях.

• 1 октября — Международный день пожилого человека.

Здесь может вступить в силу проектная деятельность школьников. Они могут представить свои исследовательские работы или презентации.

Главным в жизни человека остается любовь. Ее воспевали певцы уже с древнейших времен. Так что обходить эту тему стороной не получится. Классные часы для старшеклассников о любви могут приобретать любую форму.

• Первая любовь.
• Всем, кто влюблен — День Святого Валентина.
• Любовь с первого взгляда.
• День любви, семьи и верности.

На подобных внеклассных мероприятиях должны подниматься темы ценности этого вечного чувства, важности и драгоценности семьи. Классный час о любви может проходить в форме шутливой игры, известной в 90-х годах, когда выбиралась пара «влюбленных» по интересам. А может стать настоящим поэтическим вечером, где будут звучать стихи и песни о любви. Кроме того, ученики смогут выступить в роли творцов и написать сами письмо своей первой или еще несостоявшейся любви.

Разработка классного часа — это трудоемкий процесс, требующий много знаний и времени. Чтобы облегчить задачу, посмотрите разработки классных часов на нашем сайте.

ГБОУ школа №84 – Внеклассные мероприятия (2020 год)

В связи с карантином весной 2020 года и сложной эпидобстановкой осенью 2020 года часть планируемых циклов 1-2 года ОЭР не проводилась, частично мероприятия проводились дистанционно или  для отдельных классных коллективов без выезда в другие образовательные организации. Поэтому мастер-классы и профпробы в СПО не проводились. Не было возможности провести также запланированную морскую плавательную практику.

---

В начале ноября этого года, в рамках проекта “Билет в будущее” (совместно с Академией Цифровых Технологий), все учащиеся могли пройти профессионально-ориентационное тестирование. В итоге десятки наших учеников получили возможность оценить свои способности в той или иной сфере деятельности, познакомиться с актуальными и востебованными на сегодняшний день профессиями. А 25-го ноября, всё в той же Академии Цифровых Технологий, были проведены практические занятия по специальностям “Изготовление прототипов” и “Графический дизайн”, где ребята получили практический опыт и даже изготовили свой первый продукт.

---

11.09.2020. – 25.11.2020.

VIII городской историко-краеведческий исследовательский проект учащихся «Географы и путешественники Петербурга»

В ходе проекта учащиеся изучили петербургские достопримечательности, музеи, учреждения, в которых жили и работали знаменитые ученые-географы, мореплаватели, путешественники, внёсшие большой вклад в изучение ранее неизвестных территорий, совершившие великие открытия в ходе своих путешествий и исследований.

Командный зачет включал в себя ответы на вопросы маршрутного листа (в том числе связанных с профессиями) и творческое задание. Индивидуальный зачет включал в себя эссе.

---

29.10.2020.

Городской интерактивный конкурс презентаций «Память флота» среди Морских школ города

На общем собрании руководители Морских классов школ выбрали двух офицеров Российского флота из предложенного списка, учащиеся Морских классов провели исследовательскую работу и предоставили полученные результаты в виде презентаций на электронную почту командира Флотского Экипажа ГБОУ СОШ №84 им. дважды Героя Советского Союза П.А.Покрышева Петроградского района Санкт-Петербурга. Он выслал полученные работы другим Руководителям и В.А. Шишенину и при необходимости оказывал помощь на втором этапе Конкурса. Подведение итогов состоялось 30 октября 2020 года, в День образования Российского флота. Девиз Конкурса «Нет неизвестных героев, есть позабытые…»

---

28.10.2020.

Экскурсия в Морскую школу ДОСААФ Санкт-Петербурга

Учащиеся увидели учебную и материально-техническую базу школы и специальные погружения курсантов-водолазов (в спортивном и в техническом бассейнах), познакомившись с профессией «водолаз».

---

26.10.2020.

Встреча с библиотекарем Ириной Геннадьевной Плешковой

 встреча в рамках цикла интервью и специальных передач, проведённых школьниками с представителями разных профессий на странице «Портал84». Учащиеся узнали, каким образом расставлены книги в библиотеке, чем отличается школьная библиотека от других детских и взрослых библиотек. Состоялась небольшая дискуссия об отличиях бумажной и электронной книги. Ирина Геннадьевна рассказала о значимости библиотеки и книг для человека, о том, что книги и литература отражают интересы и переживания людей той или иной эпохи, а также о своём приходе в профессию и жизненном пути.

---

15.10.2020.

Встреча в культурном центре «6 элемент» с  художественным руководителем театра бутто Наталией Жестовской и фотографом, психологом Мандиром Жировым

Встреча проводилась в рамках цикла интервью и специальных передач, проведённых школьниками с представителями разных профессий на странице «Портал84». Н. Жестовская рассказала о театре бутто, о приходе в профессию и творческом пути, о более и менее интересных моментах. М. Жиров также рассказал о приходе в профессию и о том, чем профессии «психолог» и «фотограф» оказались значимы именно для него.

---

06.10.2020.

Вахта Памяти на могиле подводников с ПЛ «Дельфин»

Подводная лодка «Дельфин» — первая российская подводная лодка из официально зачисленных в списки кораблей Российского флота. Учащиеся провели торжественный митинг, почтили память подводников и возложили цветы.

---

02.10.2020.

Экскурсия на крейсер «Аврора»         

Учащиеся осмотрели палубу и внутренние помещения крейсера «Аврора», послушали рассказ экскурсовода об истории крейсера, а также познакомились с морскими профессиями, узнав о должностных обязанностях, особенностях форменной одежды и рациона экипажа судна.

Бронепалубный крейсер I ранга «Аврора» был создан на рубеже XIX–XX вв. и являлся серьёзным достижением российской военной промышленности. Сразу по вступлении в строй в 1903 г. крейсеру довелось принять участие в важнейшем событии разразившейся вскоре Русско-японской войны – Цусимском сражении 1905 г. Спустя десятилетие «Аврора» стала участницей боевых действий Первой мировой войны на Балтике. Затем уже известной всей стране «Авроре» довелось принять посильное участие в Великой Отечественной войне, в обороне Ленинграда. Далее «Аврору» ждала судьба обратиться в легендарный корабль отечественного флота, стать кораблем-символом, кораблем-памятником и кораблем-музеем на вечной стоянке.

---

21.09.2020.

Экскурсия на линейный корабль «Полтава» в яхт-клубе «Геркулес»

После сбора команды на автобусах совершили переезд в яхт-порт «Геркулес», где прошли парусные гонки на ЯЛ-6 (финальные заезды по графику согласно путевым листам) и мастер-классы хождения под парусом на гичках и ЯЛ-2 (по графику согласно путевым листам). Затем состоялась экскурсия на исторический парусный корабль «Полтава»

---

18-20.09.2020.

XXIV Слёт юных моряков на базе Морского технического колледжа

Первый день учащиеся провели по следующему графику: регистрация команд, торжественная церемония открытия слета, гребные гонки на ЯЛ-6 и ЯЛ-2, соревнования в соответствии с путевым листом (подача бросательного конца, вязание узлов), парусные гонки на ЯЛ-6 и ЯЛ-2 (отборочные заезды).

Второй день прошёл по следующему плану: построение команд и награждения в личном зачете, соревнования в соответствии с путевым листом (соревнования по плаванию на 25 и 50 метров, устройство шлюпки, флажный семафор, стрельба из пневматического пистолета), представление команд (визитная карточка).

В третий день прошли построения команд и награждения в личном зачете, соревнования в соответствии с путевым листом (строевая подготовка, силовая гимнастика, бег на 400 и 800 метров, перетягивание каната) и интерактивные игры-соревнования в соответствии с путевым листом.

---

17.09.2020.

Торжественная клятва  юнг и экскурсия на ПЛ «Д-2» «Народоволец»

Церемония началась с торжественной речи и исполнения гимна Российской Федерации. Учащиеся произнесли тожественную клятву юнги и приняли присягу. Почётные гости поздравили юнг и напутствовали их. Затем состоялась экскурсия по ПЛ «Д-2» «Народоволец».

---

11.09.2020.

Торжественная клятва  Морских классов и экскурсия на «Аврору»

Церемония началась с торжественной речи и исполнения гимна Российской Федерации. Учащиеся произнесли тожественную клятву кадета и приняли присягу. Почётные гости поздравили кадетов и напутствовали их. Затем состоялась экскурсия по крейсеру «Аврора».

---

28.05.2020.

Встреча с архитектором Владимиром Владимировичем Петровым

Встреча в рамках цикла интервью и специальных передач, проведённых школьниками с представителями разных профессий на странице «Портал84». В.В. Петров рассказал о том, какие люди выбирают профессию «архитектор», о наиболее интересных и неожиданных аспектах работы архитектора, об отличия представлений и реальных условий работы и о дистанционной работе архитектора.

---

14.03.2020.

Открытый городской конкурс знатоков архитектуры

По итогам жеребьевки определялись пары играющих команд. В каждой из пар жребий находил команду «крестиков» и команду «ноликов». Команда «крестиков» получала право первого хода – выбора сектора (темы) на игровом поле и первого ответа. В случае правильного ответа на игровом поле появлялся знак «крестиков», в случае неправильного ответа право хода переходило к команде «ноликов», и, если она давала правильный ответ, на игровом поле появлялся её знак. Каждый вопрос включал в себя до трёх подсказок, помогающих командам найти правильный ответ. Если обе команды не смогли дать правильный ответ, на игровом поле появлялся знак «пустышка», на месте которой при правильном ответе одной из команд на следующий вопрос появлялся её знак. Задача команд – заполнить своими знаками вертикаль, горизонталь или диагональ на игровом поле. Если ни одной из команд не удавалось это сделать, победа присваивалась той команде, знаков которой больше на игровом поле. В финале определялись абсолютные победители конкурса.

---

11.03.2020.

Урок Мужества в Адмиралтейском района, посвященный гибели АПЛ К-8

Лектор рассказал о подвиге экипажа АПЛ К-8. «К-8» – третья построенная в Советском Союзе атомная подводная лодка (АПЛ). 8 апреля 1970 года, когда подводная лодка находилась в Бискайском заливе, севернее Азорских островов, при всплытии под перископ для проведения сеанса радиосвязи на глубине 120 метров в 22.30 из-за короткого замыкания произошел пожар, который быстро принял катастрофические размеры, и его потушить не удалось. Видя, что пламя из горящего седьмого отсека может ворваться в пост управления реакторами, офицеры наглухо задраили переборку. Погибая, офицеры успели заглушить ядерный реактор. Расчет ГЭУ ценой своих жизней сделал главное – предотвратил возможность теплового взрыва в Бискайском заливе у берегов Испании.

Всего в результате аварии погибли 52 члена экипажа. Созданная правительственная комиссия по расследованию причин аварии пришла к выводу, что командир действовал правильно. Командиру подводной лодки «К-8» капитану 2 ранга Всеволоду Бессонову было присвоено звание Героя Советского Союза (посмертно). Погибших подводников наградили орденами Красной Звезды. Оставшиеся в живых также были удостоены государственных наград.

В городе Островной (Гремиха) Мурманской области установлен памятник с именами всех погибших на АПЛ «К-8» подводников. Две улицы военного городка назвали именами командира Всеволода Бессонова и капитана медицинской службы Арсения Соловья. В Николо-Богоявленском морском соборе Санкт-Петербурга открыта мемориальная доска в память погибших моряков-подводников «К-8».

---

11.03.2020.

Городской тур XXIX городского конкурса на звание «Лучший юный экскурсовод года» в Аничковом дворце

Первый этап – финал. Защита экскурсий проходила на секциях, сформированных согласно возрасту участников. Учащиеся 7-8 и 9-11 классов в результате жеребьевки получили карточку, в которой был обозначен исторический период. Все объекты экскурсии должны были отражать обозначенную в карточке эпоху. Объект показа в рамках заданной эпохи включался в разработанный учащимися маршрут экскурсии по городу. Учащиеся 7-8 и 9-11 классов представляли жюри название экскурсии, цель экскурсии, маршрут экскурсии, один фрагмент своей экскурсии и логический переход к следующему объекту. Были подведены итоги и определены победители и призёры секций.

Второй этап – суперфинал. В суперфинал выходили 1-2 победителя из каждой подгруппы (7-11 классы). Участники суперфинала представляли жюри фрагмент своей авторской экскурсии, продемонстрировав при этом владение методикой показа, артистизм и интерактивные формы подачи материала. Были подведены итоги и определены победители и призёры.

---

10.03.2020.

Вахта Памяти у памятника «Стерегущему»

Торжественный памятный митинг у памятника эскадренному миноносцу «Стерегущий», в котором ежегодно участвуют Морские классы школы №84 имени П.А.Покрышева. В день гибели эсминца «Стерегущий» у памятника собрались депутаты муниципального совета МО Кронверкское, жители округа, учащиеся Морские классов, студенты СПбГЭТУ «ЛЭТИ» и БГТУ «Военмех» им. Д.Ф. Устинова. Они почтили память героических русских моряков принявших неравный бой и не спустившими перед врагом Андреевского флага с превосходящими силами противника и во время русско-японской войны 1904 – 1905 годов.

Эсминец «Стерегущий» был перехвачен в Японском море четырьмя японскими миноносцами, которые значительно превосходили его по вооружению. Несмотря на неравные силы командир эсминца А.С. Андреев принял решение принять бой. Матросы прибили Андреевский флаг к мачте гвоздями, чтобы его не сорвало взрывом. Больше часа «Стерегущий» яростно сражался с четырьмя кораблями противника. Большая часть команды погибла. Орудия стреляли до последнего снаряда. После окончания боя эсминец затонул от полученных повреждений. Памятник подвигу моряков «Стерегущего» был открыт в Александровском саду 26 апреля 1911 года в присутствии Императора Николая II. Мы помним, чтим и гордимся подвигами русских моряков, покрывших себя неувядаемой славой в сражениях за свободу и независимость нашей Родины!

---

02.03.2020.

Встреча с заместителем начальника 43 отдела полиции Кургановым Павлом Юрьевичем

П.Ю. Курганов рассказал о высших учебных заведениях системы МВД и о правилах поступления в них, а затем ответил на вопросы школьников и раздал памятки.

---

20.02.2020.

Квест по военно-морскому многоборью в КЮМ «Адмиралтеец» Адмиралтейского района СПб

Квест по военно-морскому многоборью включал в себя две части: музейное ориентирование и соревнования по военно-прикладным видам спорта. В конце были подведены итоги, и прошло награждение призами и подарками.

---

19.02.2020.

Урок Мужества в институте Арктики и Антарктики

Учащиеся познакомились с институтом Арктики и Антарктики и посетили лекцию о подвигах учёных в годы Великой Отечественной войны и в мирное время. После подведение итогов желающие могли задать вопросы.

---

12.02.2020.

Районный этап XXIX городского конкурса на звание «Лучший юный экскурсовод»

Участники представляли авторские экскурсии по Петербургу (большинство экскурсий – по Петроградской стороне). Члены жюри задавали вопросы и высказывали пожелания. В конце состоялось подведение итогов и определение победителей и призёров.

---

08.02.2020.

Экскурсия на учебное судно МТК «Юный Балтиец»

 «Юный балтиец» — учебное парусно-моторное судно, было построено для Ленинградского дворца пионеров и школьников. С 2012 года находится в оперативном управлении у Санкт-Петербургского морского технического колледжа имени адмирала Д. Н. Сенявина.

Учащиеся осмотрели палубу и внутренние помещения судна, а также познакомились с морскими профессиями: им рассказали о должностных обязанностях, особенностях форменной одежды и рациона экипажа судна. В конце все могли задать интересующие вопросы.

---

01.02.2020.

Городской межведомственный  смотр-конкурс «Статен в строю, силен в бою» среди обучающихся образовательных организаций Санкт-Петербурга, в рамках военно-прикладного направления

Смотр-конкурс проводился в соответствии со строевым уставом ВС РФ, программой уроков физической культуры и ОБЖ, Положением смотра-конкурса,  программой и условиями проведения смотра-конкурса, разработанными ЦГПВ ГБОУ «Балтийский берег».

Смотр-конкурс включал в себя следующие практические виды: «Строевые приёмы без оружия в составе отделения», «Смотр строя и песни», «Одиночные строевые приёмы без оружия в составе отделения», «Конкурс командиров».

Результат прохождения определённого вида смотра-конкурса командой  (участником) определялся по бальной системе. Итоги подводились в соответствии с  Условиями проведения смотра-конкурса отдельно по каждой возрастной группе. Места команд в комплексном командном зачете определялись суммой баллов, набранных командой в отдельных видах смотра-конкурса. При равенстве результатов предпочтение отдавалось команде, набравшей большее количество баллов в «Смотре строя и песни». Команда, не участвовавшая хотя бы в одном из видов программы смотра-конкурса, в общем зачете ставилась вне зачета. Результат в конкурсе командиров определялся по сумме баллов, набранных командиром во всех видах смотра-конкурса.

---

31.01.2020.

Военно-спортивный Турнир, посвящённый 76-й годовщине полного освобождения Ленинграда от фашистской блокады, среди школ Петроградского района.

Участвовали две команды моряков 84 школы, команды 87 и 51 школ. На первом этапе команды прошли следующие испытания: «тоннель», сборка-разборка АК-74, снаряжение магазина, эстафета в противогазе. На втором этапе капитаны команд разбирали-собирали ПМ. Победители и призёры награждены грамотами и медалями.

Cайт МОБУ СОШ №6 г. Таганрога

Поход в библиотеку им. А.П. Чехова, филиал № 6 Читаем А.П. Чехова вместе, январь 2014

К годовщине со дня рождения А.П.Чехова было приурочено библиотечное мероприятие «Читаем А.П. Чехова вместе», цель которого – ознакомить  школьников с ролью Чехова в сохранении и развитии родного языка.

Интерактивная интеллектуальная игра “Кто сильнее!!!” по теме: “Причастие и деепричастие. Обобщение” между учащимися 7 “а” и 7 “б” классов, учителя Кунавина В.В., Палий О.В.

Поход в библиотеку им. А.П. Чехова, филиал № 7, встреча с поэтом Алексеем Николаевичем Палий,  сентябрь 2013

11 сентября 2013г. в БИЦ – филиал №7 состоялся тематический час   «От бойца до генерала армии»,  посвященный нашему земляку,  генералу  армии,  Герою Советского Союза  Кузьме Никитовичу Галицкому.  Его именем названа улица в нашем городе.  О   жизни,  деятельности,  доблести К. Н. Галицкого прозвучал рассказ  для учащихся 7 класса школы №6. На встречу с ребятами пришел Алексей Николаевич Палий, член Таганрогского отделения Всероссийской общественной организации «Боевое братство»,  член Союза писателей Дона, поэт, проживающий в нашем городе.  Ребята  с большим интересом слушали стихи,  воспоминания автора о детстве военной поры. Школьники  взяли почитать сборники  стихов, в которых есть произведения Алексея Николаевича. Встреча получилась очень теплой, душевной и весьма познавательной для подрастающего поколения.

Поход в библиотеку им. А.П. Чехова, филиал № 7, Мы помним, мы гордимся!!! Ко Дню Победы, май 2012

19 декабря 2012 г.

“Литературная игра по повести Н.В.Гоголя “Тарас Бульба” между 6 “б” и 6 “в” классами. Целью литературной игры по повести Н.В.Гоголя «Тарас Бульба» было формирование чувства гордости и гражданской ответственности  за свою Родину и осмысление учащимися себя гражданами и патриотами своей страны, а также формирование активной жизненной позиции.

  

Полный список внеклассных занятий: 100 примеров

Как вам нравится проводить время после школы? Знаете ли вы, что то, как вы решите провести это время, может быть одним из самых важных способов формирования вашего будущего?

Внеучебные занятия являются важным компонентом вашего поступления в колледж, и вам необходимо произвести впечатление на колледжи своими интересами. Но вы можете не знать, как выглядят хорошие внеклассные занятия или на что вам следует тратить свое время.

В нашем справочнике сотни примеров внеклассных занятий. Читайте дальше, чтобы узнать, как провести свое драгоценное свободное время в старшей школе!

Что такое внеклассная деятельность?

Внеучебная деятельность может быть почти всем, что не требуется для получения кредита в средней школе или оплачиваемой работы, которую вы выполняете, пока учитесь в средней школе. Эти занятия станут очень важными позже, например, когда вы будете поступать в колледжи, потому что они помогут вам развить свои таланты, интересы и увлечения.Они также могут научить вас практическим навыкам, таким как тайм-менеджмент.

Имея так много возможностей, все учащиеся должны иметь возможность найти внеклассную программу, которая им интересна и к которой они могут развить страсть!

Помните, что внеклассные мероприятия не обязательно должны спонсироваться вашей школой, , поэтому вам также следует рассматривать то, что вы делаете со своей семьей или в своем сообществе, как жизнеспособные варианты.

Ниже я перечислил многие популярные занятия, которые вы, возможно, не считали внеклассными.Взгляните на список и посмотрите, есть ли в нем ваши занятия или что-то, о чем вы раньше не задумывались, бросается в глаза.

Конечно, это неполный список, потому что практически любой интерес можно превратить во внеклассное. Если вы активно участвуете в чем-то, чего здесь не видите, то есть вы тратите значительное количество времени на деятельность, которая позволяет вам развивать талант или интерес, быть лидером или помогать своему сообществу, тогда вам следует определенно считайте это и внеклассной деятельностью!

Что не обязательно считается внеклассным? Любой ваш эгоцентричный интерес, вероятно, никуда не годится.

Внешкольное мероприятие должно быть мероприятием, демонстрирующим талант или в первую очередь приносящим пользу другим людям. Если вам действительно нужно изгибаться, чтобы найти оправдание внеклассному (мои водители сделают дороги безопаснее для всех! Своевременное обновление моих прививок помогает людям с ослабленным иммунитетом!), тогда, скорее всего, этого не произойдет. считать внеучебным .

Однако здесь есть целый спектр – например, улучшение качества волос или плетение косичек для развлечения на самом деле не являются внеклассными занятиями.Но создание канала YouTube, посвященного советам по красоте, или создание клуба для подростков, увлеченных здоровьем, определенно подойдет.

Но если вы все еще не уверены, считается ли что-то внеклассным, или вам нужно вдохновение, то читайте наш полный список внеклассных занятий.

Как следует использовать этот список внеклассных мероприятий?

Не знаете, как использовать этот список внеклассных занятий? Просто следуйте шести шагам, описанным в этом разделе, и вы будете на пути к выбору лучшей внеклассной программы для вас!

Шаг 1: мозговой штурм внеклассных идей

Каковы ваши интересы? Вы всегда хотели попробовать что-то, связанное с искусством, но не были уверены, стоит ли это вашего времени или это будет положительно воспринято приемной комиссией колледжа? Имейте в виду, что колледжи на самом деле не заботятся о том, какой вид деятельности вы делаете – вместо этого они хотят видеть, что вы делаете то, что вам нравится. Так что составьте список всех ваших интересов – как вещей, которые вам уже интересны, так и других областей, которые вас заинтриговали и о которых вы хотели бы узнать больше.

Шаг 2. Узнайте, какие дополнительные уроки соответствуют вашим интересам

Просмотрите список ниже и посмотрите, соответствует ли какое-либо занятие вашим интересам. Вы можете увидеть некоторые способы, о которых вы раньше не думали, чтобы добиться интереса! Имейте в виду, что для каждого вашего интереса может быть много разных точек продаж.Например, если вы хотите играть на музыкальном инструменте, вы можете посещать частные уроки, играть в школьном оркестре, играть в концертном оркестре местного сообщества или работать в оркестре для следующего школьного мюзикла.

Шаг 3. Изучите различные варианты внеклассных занятий

Узнайте, доступны ли эти мероприятия в вашей средней школе или в вашем районе. Если есть что-то, что вам очень нравится, чего еще нет, подумайте о создании собственной группы.Но если вы не уверены, что интерес сохранится, и хотите только попробовать, вероятно, лучше найти другой выход для вашего любопытства.

Шаг 4. Присоединяйтесь к некоторым занятиям

Следующий шаг – начать заниматься деятельностью! Но сколько вам нужно сделать? Если вы новичок, я бы порекомендовал попробовать несколько различных занятий – до десяти, если их так много, что вас интересует. Идея на этом этапе состоит в том, чтобы пробовать различные внеклассные занятия . Как только вы начнете понимать, какие занятия действительно помогут вам развить интересы, которые вам больше всего нравятся, вы можете посвятить им больше времени и отбросить другие.

Шаг 5: Сузьте круг дополнительных занятий

Если вы второкурсник, младший или старший, вы, надеюсь, уже имеете представление о видах деятельности, на которых вы хотите сосредоточиться. Составьте список из пяти наиболее интересных вам занятий . Если у вас есть время опробовать все пять, дерзайте.Это даст вам немного времени, чтобы поэкспериментировать и посмотреть, что вас интересует больше всего. Если у вас нет времени, попробуйте сузить список из пяти до трех занятий.

Шаг 6: Увеличьте свое влияние в нескольких действиях

Не забывайте, что не надо слишком худеть , , особенно если вы старше первого года обучения. Важнее уделять каждому занятию много времени, чем иметь длинный список занятий. Выберите действия, которые позволят вам оказать значимое влияние либо на ваше собственное развитие, либо на общество.

Список внеклассных занятий по категориям

Этот список разбит на категории, чтобы упростить поиск деятельности, которая соответствует вашим интересам. Тем не менее, мы рекомендуем по крайней мере просмотреть все нижеприведенные внеклассные варианты, , даже если вы думаете, что это категории, которые вам не интересны. Никогда не угадаешь, что может броситься в глаза!

Примечание: не все школы будут предлагать формальные клубы всех этих категорий.Если вы видите что-то, что вас интересует, чего не предлагает ваша школа, попробуйте присоединиться к общественной группе или даже к национальной или онлайн-группе, чтобы изучить этот интерес дальше! Многие из этих тем доступны и в летних лагерях.

Вы также можете рассмотреть возможность создания клуба в своей школе, если вы ищете способ принять участие в чем-то, что вас интересует, при этом проявляя лидерство и инициативу.

Академический

Эти мероприятия основаны на определенном академическом предмете и включают в себя как клубы (группы для обсуждения и практики определенных предметов), так и соревновательные команды.Соревнования академических команд проводятся на всех уровнях, от местного до национального.

Булавы

Академические соревновательные команды

• Академическое десятиборье
• Академический триатлон
• Соревнования американских математиков
• Математическая лига американских регионов
• Конкурс математиков Карибу
• Химическая олимпиада
• Конкурс чистых технологий
• Конкурс поэзии творческого общения
• EconChallenge
• Возрождение педагогов
• ПЕРВОЕ Соревнование по робототехнике
• Инновационный вызов для старших классов
• Международная выставка науки и техники Intel
• Детский философский турнир
• Математическая лига
• Национальный академический турнир-викторина
• Национальный конкурс французского языка
• Национальная историческая пчела
• Национальная орфографическая пчела
• Одиссея разума
• Поэзия вслух
• Неограниченное количество вопросов
• Чаша для викторины
• Научная чаша
• Научная олимпиада
• Команды соревнований по викторинам и другим викторинам

Арт

Эти упражнения позволят вам художественно выразить себя – на бумаге, через объектив, на сцене и через несколько других средств массовой информации.Дайте волю своему творчеству!

• Анимация
• Аниме / Манга Клуб
• Арт-клуб
• Искусство: рисунок, живопись
• Кузнечное дело
• Мультфильм
• Керамика
• Драматический клуб
• Модный дизайн
• Графический дизайн
• Изготовление ювелирных изделий
• Фотография
• Скульптура
• Шитье
• Театральная программа для старших классов
• Программа общественного театра
• Клуб разработчиков видеоигр
• Ткачество
• Деревообработка

Культура и язык

Эти занятия могут помочь вам воссоединиться со своими корнями или позволить вам ощутить вкус разнообразия мира, даже не выходя из дома.Вы можете принять участие во многих других культурных и языковых мероприятиях. Некоторые из наиболее распространенных из них перечислены ниже.

• Афроамериканские студенческие альянсы / клубы
• Американский клуб языка жестов
• Китайский клуб
• Французский клуб
• Немецкий клуб
• Международный ресторанный клуб
• Латинский клуб
• Клуб тихоокеанских островов
• Русский клуб
• Студенческое общество Южной Азии
• Испанский клуб

Сообщество

Эти мероприятия позволят вам принять участие в жизни вашего сообщества.

Правительство

Заинтересованы в том, чтобы изменить ситуацию к лучшему в вашей школе, сообществе или в большем масштабе с помощью политики? Попробуйте заняться государственным делом, чтобы узнать, может ли это быть для вас карьерным интересом!

Лидерство

Эти занятия могут подойти, если вы прирожденный лидер, умеете мотивировать, направлять и вдохновлять других.

Медиа

Если вы любите писать и общаться, подумайте об участии в мероприятиях со СМИ, которые помогут донести новости и информацию до вашей школы или сообщества.

• Школа или местный журнал / журнал
• Школьная или местная газета
• Школа или местная радиостанция
• Школа или местный телеканал
• Школа или местный веб-сайт
• Работа над фильмом
• Комитет Ежегодника

Военный

Если вы заинтересованы в изучении дисциплины, командной работы и лидерства, то вас может заинтересовать военная внеклассная деятельность.

• Гражданский воздушный патруль
• Младший ROTC

Музыка

Если вы хотите попробовать сыграть на музыкальном инструменте или петь, есть много возможностей заняться музыкой. Обычно они доступны как в вашем школьном, так и в более широком сообществе.

• Любой музыкальный клуб по интересам
• Школьный хор / хор
• Общественный хор / хор
• Церковный хор / хор
• Группа камерной музыки
• Концертный оркестр
• Ансамбли
• Уроки пения
• Маршевый оркестр
• Джаз-бэнд
• Оркестр
• Сольная музыка
• Ваша собственная группа
• Музыкальное общество чести Tri-M

Искусство перформанса

Любите поднять это? Вы обнаружите, что как в вашей школе, так и в вашем районе есть множество выходов, где можно выйти на сцену и заставить аудиторию смеяться и плакать.

• Comedy Club
• Хореография
• Клуб классических фильмов
• танец
• Кинопроизводственный клуб
• Международное театральное общество
• Мимом
• Кукольный театр
• Slam Poetry Club
• Театральная группа средней школы
• Группа общественного театра

Религиоведение

Обычно вы можете найти эти группы в своем сообществе.

Ролевая / Фэнтези

Знаете ли вы, что ваша любовь к фэнтези также может быть внеурочной деятельностью? Участие в одной из этих групп может показать приверженность множеству различных творческих навыков.

Социальная активность

У этих групп могут быть отделения в вашей школе или в вашем районе. Если есть какое-то дело, которым вы увлечены, поищите местную группу, которая его поддерживает.

Особый интерес

Вы часто найдете эти группы в своей школе или при поддержке сообщества. Если у вас есть особый интерес к чему-то, для чего вы не можете найти местную группу, подумайте о ее создании или присоединитесь к национальной группе.Вы можете общаться в Интернете с другими людьми, у которых есть такие же интересы, и посещать встречи в течение года.

• Бойскауты
• Шахматный клуб
• Конный клуб
• Клуб предпринимательства
• Будущие бизнес-лидеры Америки (FBLA)
• Девочки-скауты
• Клуб садоводства
• Модель железных дорог
• Изготовление квилтов

Выступления и политические интересы

Если вы умеете распознавать ошибочную логику и разрушать аргументы оппонентов, попробуйте одну из этих клюшек.Многие школы будут спонсировать эти группы, и некоторые из них являются конкурентоспособными на местном и национальном уровнях.

Спорт и отдых

Вы, вероятно, уже знаете о спортивных командах в ваших школах, но есть также много возможностей участвовать в них. Попробуйте заняться внешними видами спорта, вступите в клубную лигу в вашем районе или подумайте о том, чтобы тренировать молодежную команду.

• Бейсбол и софтбол
• Баскетбол
• Бодибилдинг
• Черлидинг
• Клуб скалолазания
• Велоспорт
• Танцевальная команда
• Ограждение
• Футбол
• Гольф
• Гимнастика
• Туристический клуб
• Хоккей
• Внутренние виды спорта
• Лакросс
• Боевые искусства
• Пинг-понг-клуб
• Квиддичные клубы
• Клуб скейтбордов
• Катание на лыжах
• Футбол
• Плавание
• Теннис
• Легкая атлетика
• Ultimate Фрисби-клуб
• Волейбол
• Водное поло
• Йога-клуб

Технологии

Любовь к технологиям может увести вас далеко.Если у вас есть серьезные знания в определенной области, попробуйте поделиться с онлайн-сообществом. Преимущество этих мероприятий в том, что их может выполнять любой, у кого есть подключение к Интернету – нет необходимости в клубе, спонсируемом школой!

• Ведение блога
• Персональный веб-сайт
• Социальные сети
• Канал на YouTube

Волонтер

Есть много способов изменить жизнь вашего местного сообщества. Ищите группы волонтеров в своей школе, церкви или где-либо еще в вашем районе.Существует множество веб-сайтов, таких как Volunteer Match, которые могут помочь вам найти интересующий вас местный проект общественных работ.

Final Word

Если ни одно из вышеперечисленных действий не для вас, вам все равно повезло. Почему? Вы всегда можете создать свою собственную внеклассную деятельность!

Знаете ли вы, что практически любое хобби можно превратить во внеклассное занятие?

Создание бизнеса или веб-сайта, волонтерство или любое необычное хобби можно превратить в то, о чем вы можете написать для учебы в колледже.И если он достаточно уникален, чтобы его не было в этом списке, можете быть уверены, что это будет что-то новое и для приемной комиссии колледжа!

Что важнее всего, так это то, что это проявление вашей страсти, творчества и лидерства.

Поэтому вместо того, чтобы думать, что вы не делаете ничего интересного, воспользуйтесь возможностью найти новую страсть или превратить то, что вы уже любите, в занятие, которым вы можете поделиться с миром.

Если вы думаете, что мы что-то упустили, но вы хотите, чтобы что-то было добавлено в этот список, оставьте комментарий ниже.

Что дальше?

Теперь, когда вы знаете, как выглядят внеклассные занятия, прочел о том, как писать о внеклассных занятиях в заявлении в колледж.

Знаете ли вы, что вы можете использовать общественные работы для оплаты обучения в колледже? Ознакомьтесь с нашим пошаговым руководством о том, как выиграть стипендии для общественных работ.

Хотите, чтобы ваши внеклассные занятия действительно выделялись? Ознакомьтесь с нашим путеводителем по трем замечательным факультативным примерам, которые обязательно произведут впечатление на колледжи.

Одна из самых важных частей вашего заявления в колледж – это то, какие уроки вы выбираете в старшей школе (в сочетании с тем, насколько хорошо вы успеваете в этих классах). Наша команда экспертов по поступлению в PrepScholar объединила свои знания в это единственное руководство по планированию расписания вашего школьного курса. Мы посоветуем вам, как сбалансировать ваше расписание между обычными курсами и курсами с отличием / AP / IB, как выбрать дополнительные уроки и какие классы вы не можете позволить себе не посещать.

Как победить на студенческих выборах бывшим президентом класса

Надеетесь стать президентом вашего класса? Чтобы выиграть позицию, нужно приложить немало усилий, но вы абсолютно можете добиться этого. Почему ты должен мне доверять? Я был президентом младшего класса и президентом студенческого самоуправления в последний год обучения, поэтому я знаю, что нужно для этого. В этой статье я обрисовал в общих чертах каждый шаг, который вам нужно сделать, чтобы стать президентом класса: , начиная с того, что вы только начинаете учиться на первом курсе школьного совета, и заканчивая участием в крупных выборах в качестве старшеклассника.

Почему вы хотите быть президентом класса?

Прежде чем я расскажу о том, как быть избранным, я хочу, чтобы вы – подумали, почему вы хотите стать президентом класса. Вы хотите улучшить школьные танцы? Вы хотите иметь более широкий выбор вариантов школьного обеда? Создать экскурсию в классе? Начать сбор средств?

Все эти причины законны. Вам нужно выяснить, какова ваша цель. Если у вас возникли проблемы, сядьте и проведите мозговой штурм. Подумайте обо всех мероприятиях, которые планирует ваше школьное самоуправление. Что вы посещали? Были ли проблемы на этих мероприятиях? Что можно было сделать лучше? Вы могли бы это изменить? Этот мозговой штурм должен привести вас к некоторым идеям о том, почему вы хотите стать президентом своего класса или школы.

Почему вам нужна причина, чтобы быть президентом класса? Это сохранит мотивацию во время кампании и поможет объяснить одноклассникам, почему они должны голосовать за вас.Я подробно расскажу об этом позже в этой статье.

Во-первых, я рассмотрю два основных шага, которые вам необходимо выполнить, чтобы провести успешную кампанию.

Шаг 1. Начните рано

Если вы хотите когда-нибудь стать президентом своего класса или старшей школы, вам нужно как можно раньше начать работать над достижением этой цели.

Планируйте присоединиться к студенческому совету на первом курсе, но не ожидайте, что вас изберут президентом. Выборы в студенческий совет первокурсников обычно носят беспорядочный характер.Выборы первокурсников обычно происходят в течение месяца после поступления в школу, поэтому никто не знает друг друга. Человек, избранный президентом, обычно – это человек, имя которого другие студенты слышали больше всего. Обычно это не основывается на компетентности или доверии.

Моя рекомендация на выборах первокурсников в студенческий совет: Баллотируйтесь в один из «меньших» офисов, таких как секретарь или казначей. Обычно на эти должности меньше конкурентов, поэтому у вас будет больше шансов быть избранным. На первом курсе вашей целью должно быть просто попасть в совет. Оказавшись на этой позиции, вы сможете доказать свою эффективность как лидера и начать восхождение к президенту. Я был избран казначеем первокурсника, затем вице-президентом второкурсника, а затем президентом младшего класса.

Но, начав рано, я не имею в виду раннее присоединение к совету …

Шаг 2: Поддержание отношений

Вам нужно работать с самого начала, чтобы построить отношения с одноклассниками, чтобы они знали вас и доверяли вам. Это самый важный шаг к тому, чтобы стать президентом класса.

Студенты хотят выбрать того, кто им нравится и компетентен. Будьте лидером в классе. Участвуйте в обсуждениях в классе и получайте хорошие оценки – так вы докажете свою компетентность. Не будь клоуном в классе или учеником, который всегда разговаривает по мобильному телефону или спит.

Общайтесь с учениками вокруг вас. Посидите с разными группами за обедом. Поговорите с ними об их проблемах и о том, какие изменения они хотели бы видеть в школе.

Если вы в настоящее время не состоите в студенческом совете, спросите, можете ли вы присутствовать на их собраниях. Некоторые студенческие советы позволяют студентам, которые заинтересованы в присоединении, присутствовать на своих собраниях, а некоторые проводят периодические собрания (ежемесячно, раз в два месяца, ежегодно и т. Д.) Для студентов, которые не входят в совет, чтобы высказать свои опасения. и идеи.

Также, , если вы в настоящее время не состоите в студенческом совете, спросите членов студенческого совета, нужна ли им помощь в проведении мероприятий. Это отличный способ проверить студенческий совет, чтобы увидеть, подходит ли он вам, а также отличный способ показать, что вы годны для работы в студенческом совете / ведущем студенческом совете.

С моим советом, тебе не будет так одиноко!

Как провести победоносные выборы

Два упомянутых выше шага начнут вас на пути к тому, чтобы стать президентом своего класса, но для проведения победных выборов вам нужно будет сделать больше.

# 1: Расскажите о своем имени

Чтобы выиграть выборы, вам нужно продвигать себя. Начните с создания слогана, даже если он такой простой, как «Лорен для президента класса юниоров.«Вы хотите использовать один слоган для своей кампании, который будет использоваться во всех ваших маркетинговых материалах, чтобы ваше имя стало узнаваемым. Если вы не придумаете один слоган, а вместо этого используете несколько слоганов или дизайнов, люди могут запутаться. Вам нужен один хороший слоган, который вы будете использовать во всех своих материалах. , чтобы обеспечить четкую, целенаправленную кампанию, которая вызовет узнаваемость имени. Подумайте обо всех президентских кампаниях в США; плакаты всегда имеют один дизайн, от которого они никогда не отклоняются.

# 2: Разместите плакаты со своим лозунгом

Плакаты могут быть очень простыми; даже просто распечатка слогана на обычной компьютерной бумаге будет работать. Однако у вас должно быть много. Точное количество будет меняться пропорционально количеству учеников в вашем классе (или школе, если вы баллотируетесь на пост президента студенческого самоуправления). Я имею в виду, что если в вашем классе 100 учеников, 10 плакатов может быть достаточно, но если в вашем классе 1000 учеников, вы можете повесить 50 или более плакатов.Рассчитывайте, что некоторые плакаты будут сорваны или исчезнут. В большинстве школ есть правила, запрещающие это, но трудно поймать кого-нибудь, кто срывает плакат. Планируйте делать статисты.

Хотите создать наилучшее приложение для колледжа?

Мы можем помочь. PrepScholar Admissions – лучшая в мире консалтинговая служба при приеме на работу. Мы объединяем консультантов мирового класса с нашими , основанными на данных, патентованными стратегиями приема .Мы наблюдаем за тем, как тысячи студентов поступают в свои лучшие школы , от государственных колледжей до Лиги плюща.

Мы знаем, какие студенты хотят принять колледжи. Мы хотим, чтобы вы поступили в школу вашей мечты .

Узнайте больше о зачислении в PrepScholar , чтобы максимально увеличить свои шансы на поступление.

# 3: Создайте что-нибудь для раздачи

Это может быть наклейка , пуговица, карандаш, и т. Д.Вы можете сделать их очень дешево, купив этикетки, напечатав на них свой слоган и раздав их как «наклейки» или наклеив эти этикетки на карандаши. Опять же, как я сказал для плакатов, количество раздаточных материалов, которые вы должны сделать, будет зависеть от количества учеников в вашем классе или школе. Если вы можете себе это позволить, Я бы порекомендовал сделать хотя бы одну наклейку / раздаточный материал для каждого учащегося в вашем классе. Кампании обычно длятся несколько дней, поэтому постарайтесь, чтобы у вас было достаточно раздаточных материалов, чтобы дать вторую наклейку или карандаш другим ученикам, которые могут потерять первую.

ПРИМЕЧАНИЕ. Возможно, вы не сможете использовать все мои предложения выше. В разных школах действуют разные правила проведения кампаний. Например, в некоторых школах нельзя ничего раздавать. Узнайте у учителя или школьного администратора, каковы правила.

В чем смысл самого маркетинга?

Вы не выиграете выборы, если люди не будут знать, кто вы и почему вы баллотируетесь. Как я уже сказал, студенты хотят выбирать людей, которые им нравятся и которые знают, что они компетентны.Даже если вы лидер в классе и получаете хорошие оценки, если вы учитесь в классе из 1000 человек, вы можете не знать половину своих одноклассников. Вы хотите, чтобы другая половина студентов, не знающих вас лично, знала ваше имя и рассказывала о вас своим друзьям.

Плакаты помогают сделать имя заметным. Люди начнут узнавать ваше имя и, надеюсь, начнут рассказывать о вас своим друзьям.

Раздаточные материалы

(например, наклейки или карандаши) также помогают привлечь внимание к имени и дают вам возможность познакомиться с большим количеством студентов, которых вы не знаете. Во время обеда ходите по кафетерию, подходите к незнакомым людям и спрашивайте, не хотят ли они стикер или карандаш. . Это ОТЛИЧНЫЙ повод поговорить с людьми и даст вам возможность убедить их проголосовать за вас.

Обязательно объясните им, почему вы хотите быть президентом. Как я упоминал ранее, по какой бы причине вы ни решили бежать (будь то улучшение школьных танцев или улучшение обеденного меню), расскажите им об этом! Спросите их, что они хотели бы видеть в школе в следующем году.Покажи им, что ты будешь хорошим слушателем и хорошим лидером!

# 4: Превосходное выступление в кампании

В некоторых школах кандидаты выступают с речами или проводят дебаты. В моей школе нет. Если ваша школа позволяет вам выступить с речью, обязательно сделайте это!

Вот , которые я рекомендую затронуть в вашей речи / дебатах.

1. Представьтесь (Это может показаться очевидным, но поможет студентам, которые могут вас не знать).

• «Привет, я Лорен Джонс, и я баллотируюсь на пост президента класса юниоров».

Скажите, почему вы хотите стать президентом и почему вы соответствуете требованиям. Ваша квалификация будет складываться из личных характеристик, прошлого опыта и успехов.

• «Я ответственный и хороший слушатель. Я работал вице-президентом второго класса и собрал более 1000 долларов для Красного Креста ».

Укажите вашу платформу (что вы планируете делать иначе).

• «Я планирую перенести нашу школу танцев в бальный зал Marriott вместо тренажерного зала».

Расскажите, как вы планируете достичь своих целей.

• «Я соберу деньги, чтобы перенести наши танцы в бальный зал Marriott, проведя распродажу выпечки для всей школы».

Завершите кампанию лозунгом.

• «Помни, Лорен для президента класса юниоров».

Это должны быть основные моменты, которые вы затронете, но я бы рекомендовал добавить в них немного юмора, чтобы сделать их более интересными.Тем не менее, ваша речь не должна быть слишком длинной (я бы рекомендовал максимум 2–3 минуты). Делайте это кратко и по делу, иначе вы потеряете свою аудиторию.

Если вы хорошо себя продвигаете, а также рано начнете, создадите прочную репутацию и поддержите отношения, у вас будет успешная кампания!

Что дальше?

Если вы хотите стать президентом класса отчасти, чтобы указать это в своем заявлении в колледж, вы должны узнать, что делает внеклассные занятия такими замечательными для ваших поступлений в колледж.Кроме того, вы должны узнать, сколько дополнительных занятий вам необходимо для поступления в колледж.

Хотите узнать о других замечательных внешкольных возможностях? Узнайте больше о программах слежки за рабочими местами, общественных работах и ​​волонтерстве за границей.

Хотите попасть в Гарвард и в Лигу плюща? Прочтите наше руководство «Как попасть в Гарвард», чтобы получить все, что вам нужно знать, чтобы быть принятым.

Хотите улучшить свой результат по SAT на 160 баллов или по ACT на 4 балла? Мы написали руководство для каждого теста о 5 лучших стратегиях, которые вы должны использовать, чтобы улучшить свой результат.Скачать бесплатно сейчас:

Как сделать художественное портфолио для колледжа

Вы думаете о поступлении в художественную программу? Вы знаете, что вам следует включить в свое портфолио? Ваше художественное портфолио обычно является самой важной частью вашего заявления, и наличие отличного портфолио может значительно повысить ваши шансы попасть в лучшую школу.

Что такое художественное портфолио?

Художественное портфолио – это коллекция ваших работ , будь то картины, стихи, скульптура или другой вид искусства.Это дает вам возможность продемонстрировать свои художественные навыки, опыт и интересы, а также помогает сотрудникам приемной комиссии решить, подходите ли вы для их школы. Ваше портфолио обычно является самой важной частью вашего приложения , потому что оно позволяет школам воочию увидеть работу, которую вы создали.

Кому нужно художественное портфолио в колледже?

Художественные портфолио часто необходимы, чтобы подать заявление в художественную школу или на художественную программу в традиционном колледже. Существует ряд программ, по которым от заявителей может потребоваться представление портфолио, некоторые из которых включают:

• Дизайн одежды
• Архитектура
• Художественное образование
• История искусств
• Керамика
• Пленка
• Изобразительное искусство
• Графический дизайн
• Дизайн интерьера
• Живопись
• Фотография
• Печать
• Скульптура
• Написание (обычно для программ, посвященных поэзии, написанию художественной литературы, написанию сценариев)

Не всем студентам, поступающим на эти программы, нужно будет подавать портфолио. Если вы подаете заявление в художественную школу, вам, скорее всего, потребуется предоставить портфолио, но традиционные колледжи иногда не требуют, чтобы поступающие представляли портфолио, в зависимости от программы, на которую они поступают. Ознакомьтесь с требованиями школ, в которых вы можете быть заинтересованы в посещении , и если одна или несколько из них требуют представления портфолио ваших работ, читайте дальше, чтобы узнать, как создать сильное портфолио.

Что художественные программы ищут в портфолио?

Художественные программы предназначены для студентов, которые создают искусство умело и запоминающимся образом.В частности, художественные школы ищут учеников со следующими качествами:

Уровень технического мастерства:

Пожалуй, наиболее очевидный компонент, который колледжи ищут в своем портфолио, – это , насколько вы квалифицированный художник . Техническое мастерство включает в себя способность применять базовые и продвинутые принципы искусства к вашей работе, создавать работы, демонстрирующие высокий уровень внимания и деталей, и завершать проекты, свободные от небрежности и ошибок.

Школы также часто особенно заинтересованы в ваших навыках рисования , потому что многие виды искусства требуют умения хорошо рисовать.Большинство художественных программ рекомендуют кандидатам представить хотя бы рисунок в своем портфолио, даже если это не их предпочтительный вид искусства, а в некоторых школах, таких как Школа дизайна Род-Айленда, требуется образец рисунка.

Разнообразие и универсальность:

В то время как ожидается, что учащиеся будут иметь вид искусства, который они создают чаще всего и которым наиболее комфортно, в художественных школах требуются кандидаты, которые являются сильными художниками в различных медиа и формах искусства .Одна из причин, по которой универсальность важна, заключается в том, что способность создавать несколько форм искусства, от рисования до живописи, графического дизайна и т. Д., Является признаком талантливого художника и того, кто может применять свои навыки разными способами. Художник также редко останавливается исключительно на одном виде искусства. Например, художникам, работающим с керамикой или модным дизайном, часто нужно уметь рисовать точные рисунки, прежде чем они начнут свою работу.

Наличие портфолио, которое демонстрирует разнообразие, также показывает способность мыслить творчески и готовность пробовать новое. Колледж искусств Монтсеррат заявляет на своей странице приема, что «изучение средств массовой информации и эксперименты являются неотъемлемой частью вашего опыта … Включите в портфолио вашего колледжа работы, которые показывают вашу область интересов, а также реалистичные и абстрактные работы с использованием различных материалы “.

Уникальный стиль и индивидуальность:

Школа Института искусств Чикаго (SAIC) заявляет на своей странице приема, что – самая важная вещь, которую они ищут в художественном портфолио, – это “[W] ork, который даст нам представление о вас, ваших интересах и ваша готовность исследовать, экспериментировать и мыслить не только в области технического искусства и дизайнерских навыков.«

Ваше художественное портфолио должно отражать вашу индивидуальность и ваш собственный взгляд на мир. Вы хотите показать художественным школам, что есть причина, по которой они должны принимать именно вас, и один из лучших способов сделать это – создавать искусство, которое вам нравится и которое отличается от того, что создают другие люди . Технических навыков недостаточно, если вы можете копировать только то, что уже создали другие.

Приступим к созданию!

Как создать свое художественное портфолио

Начало работы

Прежде всего, вы хотите убедиться, что у вас достаточно времени , чтобы собрать свое художественное портфолио. Многие студенты-художники тратят не менее года на создание работ, которые они используют в своем портфолио. , поэтому начните думать о своем портфолио и готовить работы заблаговременно.

Если вы знаете, в какие школы вы хотите поступить, внимательно изучите их требования к портфолио и начните . Если вы не будете должным образом следовать инструкциям каждой школы, вы рискуете получить автоматический отказ, и, по крайней мере, это не поможет вашей заявке. Это самый важный совет в этой статье! Изучая требования к портфолио каждой школы, обратите особое внимание на следующую информацию:

• Сроки подачи заявок и портфолио

• Как вам нужно отправить свое портфолио (онлайн, обычная почта или лично)

• Если есть дни открытых дверей или дни портфолио, когда вы можете представить свое портфолио лично

• Количество штук, которые вы должны отправить

• Любые требования к размеру деталей

• Если есть какие-либо особые обязательные элементы, которые вы должны предоставить (например, Школа дизайна Род-Айленда требует, чтобы все заявители представили чертеж велосипеда)

Вам также следует посмотреть примеры ранее представленных арт-портфолио. Особенно, когда вы только начинаете создавать портфолио, просмотр портфолио, созданных другими студентами, может быть очень полезным при разработке вашего собственного портфолио . Если вы в настоящее время посещаете художественный класс в школе или за ее пределами, в вашем классе, вероятно, есть фотографии портфолио, которые прислали предыдущие ученики, и вы также можете спросить своих одноклассников об их портфолио.

Вы также можете выполнить поиск в Интернете. Выполните поиск «пример художественного портфолио» или «пример художественного портфолио [школа, которая вас интересует]».Это вызовет множество примеров, часто включает портфолио студентов, которые были приняты в определенные школы , такие как художественная программа Йельского университета или Школа Института искусств Чикаго. Не забывайте использовать эти примеры только в качестве руководства; Важно, чтобы ваше портфолио отражало ваши собственные таланты и интересы.

Выбор пьес

Вам понадобится около десятка работ для вашего портфолио. Количество зависит от школы, но большинство просит 10-20 примеров ваших работ. Это могут быть предметы, которые вы создали для класса или вне школы. Вы должны стремиться создать больше работ, чем вам нужно , чтобы, когда придет время создавать свое портфолио, вы могли выбрать самые сильные из них и включить в него.

Работы, которые вы включаете в свое портфолио, тоже должны были быть созданы сравнительно недавно. Большинство школ требуют, чтобы ваши работы были недавно завершенными , а некоторые требуют, чтобы работы были выполнены в течение последнего года или последних нескольких лет.Надеюсь, ваша последняя работа в любом случае будет вашей лучшей, так как вы все больше учились и совершенствовались.

Самые сильные арт-портфолио будут иметь следующие качества:

Покажите широту своих навыков

В разных школах действуют разные правила относительно количества художественных форм, которые вы должны подавать . Некоторые хотят, чтобы вы сосредоточились на виде искусства, которое вы планируете изучать в колледже, в то время как другие хотят видеть вашу работу в различных формах искусства (например, включая некоторые рисунки и картины, даже если вы подаете заявку на программу графического дизайна).Если вы отправляете несколько форм искусства, если не указано иное, наиболее распространенными формами искусства в вашем портфолио должны быть те, которые вы планируете изучать в колледже.

Однако, даже если вы подаете работу только из одной формы искусства, вы можете показать большое разнообразие внутри нее, как по технике, так и по тематике . Пример разнообразия тематики: если вы отправляете 15 фотографий в свое портфолио, эти работы могут включать фотографии людей, пейзажи, натюрморты, интерьеры и т. Д… Вы можете убедиться, что ваше портфолио демонстрирует разнообразие техники, используя несколько сред в одном виде искусства. Например, если вы отправляете только рисунки, вы можете включать как цветные, так и черно-белые работы, а также рисунки, сделанные с помощью различных инструментов, таких как графит, пастель и уголь.

Как упоминалось ранее, наличие портфолио, содержащего много разнообразных , показывает, что вы обладаете несколькими наборами навыков и с большей вероятностью преуспеете в разных классах, которые вы будете посещать в художественной школе.

Включите фрагменты, полученные при непосредственном наблюдении

Многие художественные программы требуют или настоятельно рекомендуют включать произведения, созданные на основе прямого наблюдения. Это части, созданные путем наблюдения за реальными вещами вокруг вас. Работа прямого наблюдения может включать портреты, автопортреты, пейзажи, натюрморты, комнаты в вашем доме и вообще все, что вы можете увидеть. Прямое наблюдение не распространяется на работы, созданные вами путем просмотра фотографии или копии работы другого художника. Прямое наблюдение сложнее и требует больше навыков. , поэтому художественные школы более заинтересованы в этом. Они также хотят видеть, как вы изображаете окружающий мир.

Многие студенты не включают в портфолио работы для непосредственного наблюдения, так что это действительно поможет вам выделиться . Клара Лиу, профессор RISD, говорит, что включение произведений прямого наблюдения «плохо выделит вашу работу из общей массы и поставит вас на световые годы впереди других студентов.«

Если в требованиях не указано иное, вы должны попытаться включить хотя бы несколько примеров прямого наблюдения в свое портфолио . Большинство этих произведений выполнено в виде рисунков, но можно использовать и другие формы искусства. Постарайтесь сделать эти изделия максимально реалистичными.

Покажи свою оригинальность

Произведения искусства, которые вы создаете, не должны быть просто копиями работ другого художника. Он должен отражать ваши интересы и таланты. Вы хотите, чтобы ваше портфолио показало, что делает вас особенным, и убедило школы в том, что они должны принимать вас, а не других абитуриентов. Создание оригинальных работ – отличный способ выделиться среди множества портфолио, получаемых художественными школами.

Есть несколько способов показать свою индивидуальность и уникальность в своем портфолио. Один из способов – продемонстрировать в своей работе тему или технику, которые вам нравятся. Надеюсь, к настоящему времени вы закончили достаточно работ, чтобы знать, предпочитаете ли вы создавать абстрактные скульптуры, коллажи, изображающие пейзажи, портретную фотографию или что-то совершенно другое.Не каждая отправленная вами работа должна соответствовать этой теме, но , имеющий особый стиль, поможет вашему портфолио запомнить .

Вам также следует попытаться мыслить нестандартно, когда вы создаете свое портфолио. Как творческий тип, вы, вероятно, привыкли к этому, но не забывайте постоянно расширять свои границы, когда создаете свое портфолио. Использование обычного предмета и его уникальное изображение – отличный способ показать свою оригинальность. Ниже приведены несколько примеров творческой интерпретации рисунка велосипеда, который должны подать все студенты, поступающие в Школу дизайна Род-Айленда.

Источник: Анна Мария

Источник: abussard

Источник: james303

Заключительные шаги

Перед тем, как отправить свое портфолио, вы хотите убедиться, что все ваши работы закончены. Каждый кусок должен быть аккуратным, без пятен, разрывов или морщин. Кусок также должен доходить до края холста или бумаги, на котором он находится.Обычно вы не хотите включать много белого фона, если вы не отправляете грубый набросок. Также не забудьте указать свое имя, школу, дату завершения и название предмета на обороте , а также любую другую информацию, которую школа запрашивает, например, краткое описание каждого предмета.

Когда все части будут готовы, подготовьте их к презентации. Большинство художественных школ требуют, чтобы вы присылали изображения или видео своих работ в Интернете. , но некоторые школы требуют, чтобы абитуриенты присылали слайды с изображениями произведений по почте или представляли свои работы лично.

При размещении вашего портфолио онлайн:

Если вы подаете заявку онлайн, это, скорее всего, будет включать в себя фотосъемку или видео вашей работы, если только вы не отправляете работу, созданную на компьютере, например, элементы графического дизайна, или отправляете pdf-файлы письменных работ, таких как стихи. Тратить время на качественные снимки и видеозаписи своих работ почти так же важно, как и на создание качественных произведений искусства. Эти фотографии или видео часто будут единственными изображениями вашей работы, которые приемная комиссия имеет, и , если они низкого качества, они могут предположить, что сама работа также низкого качества .Если произведение представляет собой стационарное произведение искусства, обычно достаточно фотографии, а не видео.

Следуйте этим рекомендациям, чтобы делать качественные снимки своей работы:

• Используйте высококачественную камеру и естественное освещение, чтобы ваши фотографии максимально походили на оригинальные детали. Для этого не обязательно нанимать профессионального фотографа, но и делать фотографии с телефона тоже не стоит. Если у вас нет качественной камеры, спросите учителя рисования, есть ли у него камера, которую вы можете взять напрокат.

• Убедитесь, что освещение ровное (на заднем плане не должно быть теней).

• Изображение должно быть соответствующим образом обрезано, чтобы отображать весь фрагмент, но без лишнего фонового пространства. Некоторые школы требуют, чтобы вы показывали края каждого предмета на фотографиях, поэтому, опять же, внимательно прочтите требования.

• Фон должен быть нейтрального цвета, например черного, белого или серого.

• Картинка должна быть в фокусе, а детали работы должны быть видны.(Некоторые школы позволяют включать несколько дополнительных подробных снимков, если есть какая-то деталь, которую вы особенно хотите выделить.)

• Не должно быть бликов (при необходимости удалите работы с рам).

• Цвета на картинке должны соответствовать цветам оригинального изделия.

При личной презентации портфолио:

• Убедитесь, что работу можно транспортировать, не повредив ее.

• Перед транспортировкой убедитесь, что картины полностью высохли.

• Удалите все рамки, чтобы изображение было легче просматривать.

• При необходимости используйте прозрачные крышки для защиты произведений искусства.

При отправке иллюстраций или слайдов по почте

• Отправка оригинальной работы по почте – менее распространенный вариант и обычно используется только в том случае, если школа требует, чтобы вы создали произведение специально для них (например, требование RISD по рисованию велосипеда).

• Если школа требует этого, следуйте приведенным выше инструкциям, чтобы гарантировать, что предметы можно транспортировать без повреждений, и убедитесь, что вы понимаете, будут ли вам возвращены предметы и как.

• Если вы отправляете слайды по почте, всегда оставляйте себе основной набор, который вы можете продублировать позже, если вам нужно, и следуйте приведенным выше инструкциям по отправке работы в Интернете, чтобы получить советы о том, как сделать лучшие фотографии своей работы.

Обращение к другим людям за отзывами – отличный способ улучшить ваше портфолио

Запрос обратной связи

Ваше портфолио может значительно выиграть, если вы спросите других высказать свое мнение о вашей работе и произведениях, которые вы выбрали для своего портфолио. Вы должны запрашивать отзывы на протяжении всего процесса создания портфолио. Два лучших источника обратной связи перечислены ниже.

Ваш учитель искусства

Одним из первых, у кого вы должны спросить их мнение о произведениях, которые вы должны включить в свое портфолио, является ваш учитель рисования. У них часто есть большой опыт разработки портфолио, , и они могут помочь вам выбрать работы, которые больше всего впечатлят приемные комиссии. Вопросы, которые вы задаете, могут варьироваться от просмотра работ, выбранных вами для своего портфолио, до предложений по типу работы, которую вы должны создать, чтобы завершить свое портфолио.

Национальные дни портфеля

Национальные дни портфолио – это мероприятия, проводимые по всей стране, где студенты-художники могут узнать о различных художественных программах, а также принести свои работы, чтобы получить отзывы от представителей ведущих художественных школ и колледжей. В Национальные дни портфолио решения о приеме не принимаются; , это способ для школ взглянуть на ваше текущее портфолио и дать совет. Это отличная возможность получить отзывы от школ, в которые вы собираетесь поступить, и задать им конкретные вопросы о требованиях их портфолио.

Хорошая идея – сначала прийти в качестве младшего специалиста и получить ранние отзывы о своей работе, а затем снова прийти в качестве старшего , когда вы добьетесь большего прогресса в своем портфолио. Вам обязательно стоит заглянуть в столы школ, в которые вы хотите подать заявку, но подумайте также о том, чтобы остановиться и за столиками других школ, поскольку обзор любой школы дает вам ценные отзывы.

Что следует помнить

• Внимательно прочтите требования к поступающим для каждой школы, в которую вы планируете поступать.

• В идеале, дайте себе хотя бы год на разработку работ для своего портфолио.

• Убедитесь, что ваши работы оригинальны и хорошо отражают ваши навыки и личность.

• Постарайтесь посетить Национальный день портфолио, чтобы получить ценные отзывы о своей работе.

• Найдите время, чтобы создать высококачественные фотографии или видео своей работы, если разместите свое портфолио в Интернете.

Что дальше?

Как у вас навыки рисования контурных линий? Изучите основы рисования без затенения с помощью этого руководства.

Теперь, когда вы знаете, как создать портфолио, вам интересно, в какие художественные программы вам следует подать заявку? Ознакомьтесь с нашим путеводителем по лучшим художественным школам США!

Полный обзор процесса поиска колледжа см. В нашем подробном руководстве по выбору вуза.

Беспокоитесь об оплате обучения в колледже? Прочтите наше пошаговое руководство по получению студенческой ссуды.

Хотите улучшить свой результат по SAT на 160 баллов или по ACT на 4 балла? Мы написали руководство для каждого теста о 5 лучших стратегиях, которые вы должны использовать, чтобы улучшить свой результат.Скачать бесплатно сейчас:

Ваш полный список внеклассных занятий: 900+ идей

Что покрывается:

Большинство колледжей, особенно конкурентоспособных, ищут «разносторонних» студентов. Это означает, что помимо оценок и результатов тестов, соответствующих их требованиям, вы также должны отображать в своем приложении другие таланты и интересы. Сильный внеклассный профиль может помочь вам произвести хорошее впечатление на сотрудников приемной комиссии.Вы будете удивлены, сколько всего существует мероприятий!

Что такое внеклассная деятельность?

Внешкольные занятия – это все, чем вы занимаетесь помимо учебы. Сюда могут входить спорт, музыка, общественные работы, работа / стажировки, клубы и многое другое. Факультативные занятия помогают колледжам узнать вас как личность: что вас волнует? Насколько вы преданы делу?

Важно отметить, что не все увлечения считаются внешкольными.Например, не будут учитываться такие вещи, как просмотр фильмов или видеоигры. По сути, развлекательные мероприятия, которые вы делаете для собственного удовольствия, неуместны, потому что внеклассных занятий требуют согласованных усилий и способствуют вашему личному развитию . Если вы основали клуб внешкольных фильмов, где вы и другие участники смотрели, а затем анализировали фильмы, или решили разрабатывать видеоигры в свободное время, то вы можете внести их в список внеклассных занятий.

Почему внеклассные занятия важны?

Хотя большинство школ в некоторой степени заинтересованы во внеклассных мероприятиях, они особенно важны для 250 лучших колледжей и университетов.В этих 250 школах слишком много студентов с академической квалификацией, поэтому внеклассные занятия помогут вам выделиться.

Менее конкурентоспособные школы, такие как крупные государственные школы или государственные университеты, получают так много заявлений, что сужают круг своих интересов. Как правило, внеклассные занятия здесь уходят на второй план, поскольку больше внимания уделяется количественным данным, таким как средний академический балл и результаты тестов, поскольку они требуют меньше времени со стороны приемной комиссии.

При этом наличие внеклассных занятий в вашем резюме, независимо от того, куда вы подаете заявление, помогает вам представить надежное приложение, которое помогает сотрудникам приемной комиссии получить более глубокое понимание того, кем вы являетесь.Это может повлиять на их решение принять вас в свой университет. Хорошо продуманный профиль демонстрирует, что вы увлечены своим делом и преданы делу, и оба эти качества сделают вас ценным дополнением к их студенческому коллективу.

Помимо демонстрации ваших многочисленных интересов, внеклассные занятия также могут помочь укрепить вашу приверженность и интерес к будущей специальности. Это может быть особенно актуально для студентов подготовительных курсов; вы должны проявлять интерес к этой области, поэтому указание в вашем резюме возможности волонтерства в медицинском клубе или больнице проявит инициативу в этом направлении.Другими примерами являются клубы видеоигр или соревнования по программированию для специалиста по информатике или руководство клубом психологов для предполагаемой специализации по психологии.

Как колледжи оценивают внеклассные занятия?

В CollegeVine мы разделили внеклассные занятия на 4 уровня.

Уровень 1: Редкие действия, свидетельствующие об исключительных достижениях или лидерстве. В их числе национальные награды или другие престижные достижения.

Уровень 2: Немного более распространен, чем Уровень 1, но эти действия по-прежнему демонстрируют высокий уровень достижений и лидерства. Они включают руководящие должности в известных клубах и организациях, победы в региональных соревнованиях или спортивные / музыкальные награды.

Уровень 3: Отсутствует различие между уровнями 1 и 2, но все же подчеркиваются интересы учащихся. Они включают второстепенные руководящие должности в известных клубах и организациях и более мелкие спортивные / музыкальные достижения.

Уровень 4: Наиболее часто встречается и чаще всего встречается в приемных комиссиях. Они включают членство в клубах, спорте, музыке и волонтерство.

Сколько дополнительных уроков вам следует делать?

Сильные приложения обычно включают от 8 до 10 внеклассных занятий. Кажется, это много, но многие занятия носят сезонный характер, поэтому в один год можно уместить, например, три-четыре вида спорта.При этом самое важное, что нужно иметь в виду, – это качество , а не количество . Обычно лучше попытаться достичь глубины в одном-двух полях, чем делать кучу вещей на поверхностном уровне. Вы, конечно, можете начать с того, что попробуете кучу вещей на первом курсе, но на самом деле придерживайтесь того, что вы любите и в чем хорошо разбираетесь. Таким образом, вы демонстрируете настоящую страсть, преданность делу и прогресс в том, что вам небезразлично.

Если вы хотите узнать, как складываются ваши внеклассные занятия, наш бесплатный механизм выбора поможет вам понять, как ваша деятельность влияет на ваши шансы.Вы также можете увидеть более подробные уровни; 4-х уровневая система немного упрощена, и наш механизм переключения работает от Tier A-I.

Полный список внеклассных занятий

Аффинные группы

• Афро-американский клуб
• Ассоциация азиатских студентов
• Ассоциация латиноамериканских студентов (ALAS)
• Библейский лагерь
• Библейская школа
• Black Lives Matter
• Союз чернокожих студентов
• Бойкот, Продажа, Санкции
• Карибский культурный клуб
• Китайская школа
• Китайская студенческая ассоциация
• Христиане в действии
• Участие в церкви
• Активизм по борьбе с изменением климата
• Клуб осведомленности о разнообразии
• Содружество христианских спортсменов
• Феминистский клуб
• Филиппино-американский клуб
• Альянс геев и натуралов
• Альянс по гендерным вопросам и сексуальности
• Девочки повсюду встречают Спасителя (GEMS)
• Девушки на промысле
• Девочки учатся на международном уровне
• Девочки, которые кодируют
• Активизм по контролю над оружием
• Ассоциация индийских студентов
• Ассоциация международных студентов
• Международный женский клуб
• Итальянский клуб
• Японский клуб
• Клуб еврейской культуры
• Еврейский студенческий союз
• Юниор ROTC
• Союз латиноамериканских студентов
• ЛГБТ-клуб
• Вовлечение мечети
• Многокультурный студенческий союз
• Союз студентов-мусульман
• Ассоциация студентов-мусульман
• NAACP
• Национальная организация женщин
• Новый экипаж
• Ассоциация студентов Нигерии
• Ассоциация студентов тихоокеанских островов
• Персидский клуб
• Клуб расовой справедливости
• Общество женщин-инженеров
• Южноазиатский культурный клуб
• Участие в синагоге
• Подростки против торговли людьми
• Участие в храме
• Женщины в бизнесе
• Женщины в клубе STEM
• Женский марш

Общественные работы

• 4H Club
• Программа наставничества ACE в Америке
• Достичь Майами
• Achilles International
• Шоссе на усыновление
• Клуб осведомленности о болезни Альцгеймера
• Американское онкологическое общество
• Американский союз гражданских свобод
• Американская диабетическая ассоциация
• Американская кардиологическая ассоциация
• Американский клуб собаководства
• Американский легион
• Международная Амнистия
• Якорный клуб
• Лига спасения животных
• Клуб защиты прав животных
• Антидиффамационная лига
• Клуб осведомленности об аутизме
• Фонд “Заботится об аутизме”
• Тренировка по бейсболу
• Баскетбол тренерский
• Уборка пляжа
• Лучшие друзья
• Старшие братья Старшие сестры Америки
• Одеяла надежды
• Кровавый драйв
• Бойскауты
• Клуб осведомленности о раке груди
• Спасение кошек
• Сервисные клубы Сезара Чавеса (Чависта)
• Тренер по черлидингу
• Церковный лагерь
• Городской совет молодежи
• Гражданский воздушный патруль
• Климат Март
• Общественный информационный клуб
• Тренировка СЛР
• CureSMA
• Дана-Фарбер Фонд Джимми
• DARE
• Сделай что-нибудь
• Врачи без границ
• Спасение собак
• День Земли
• Техник скорой медицинской помощи (EMT / EMS)
• Репетиторство по английскому
• Фонд эпилепсии
• ESL Обучение и репетиторство
• Накорми моих голодающих детей
• Кормление Америки
• Фуд Драйв
• Приемные животные
• Девочки-скауты
• Девушка вверх
• GoFundMe
• Гринпис
• Среда обитания для человечества
• Хейфер Интернэшнл
• Клуб прав человека
• Гуманное общество
• Голодный проект
• Помощь при урагане
• Клуб взаимодействия
• JUNTOS
• Ключ клуб
• Дети помогают детям
• Микрофинансовый клуб КИВА
• Kiwanis Club
• Общество лейкемии и лимфомы
• Link Crew
• Львовский клуб
• Make-A-Wish
• Марш жизни
• Марш десятицентовиков
• Еда на колесах
• MEDLIFE
• Миссия
• Миссионерская работа
• Национальная благотворительная лига
• Национальное общество синдрома Дауна
• Операция “Рождественский ребенок”
• Операция Улыбка
• ДРУЗЬЯ
• Уборка в парке
• Лидеры-коллеги
• Коллегиальный наставник
• Репетиторство
• PETA
• Переработка
• Клуб Красного Креста
• Реле жизни
• Корни и побеги
• Ротари Клуб
• Армия спасения
• Клуб спасения исчезающих видов
• Школа Амбассадор
• Слежка за врачом
• Сестры на подиуме
• Футбольный тренер
• Клуб социальной справедливости
• Специальная Олимпиада
• Студенческие послы
• Студенты против деструктивных решений (SADD)
• Студенты против вождения в нетрезвом виде (SADD)
• Воскресная школа
• Репетиторство
• Клуб ЮНИСЕФ
• United Way
• Граница вверх
• VFW
• Волонтер начальной школы
• Волонтер в средней школе
• Волонтер в Soup Kitchen
• Поездка волонтеров
• Волонтер с беженцами
• Волонтерство в приюте для животных
• Волонтерство в детской больнице
• Волонтерство в Food Bank
• Волонтерство в больнице
• Волонтерство в библиотеке
• Волонтерство в музее
• Волонтерство в доме престарелых
• Волонтерский клуб
• Волонтерство с бездомными
• Путь к победе над болезнью Альцгеймера
• Организация “Уотер Эйд Интернэшнл” (WAI)
• Раненый воин проекта
• YMCA
• Молодежный спортивный тренер
• YWCA

Внеучебная деятельность колледжа – Влияние на студентов, типы внеклассной деятельности – Организации, участие, университет и развитие

В начале двадцать первого века перед многими колледжами и университетами стоит широкая образовательная миссия: развивать «целостного студента».”В кампусах колледжей внеклассное участие является ключевым инструментом в этом личном развитии. Для большинства студентов колледжей и университетов участие во внеклассных мероприятиях играет неотъемлемую роль в учебе в учебе. Студенты вовлекаются во внеклассные мероприятия не только для развлечения и общения. , а также в целях получения удовольствия, но, что наиболее важно, для приобретения и улучшения навыков. В кампусах США существует широкий и разнообразный спектр внеклассных мероприятий, отвечающих разнообразным интересам студентов.

Влияние на студентов

Важность внеклассных мероприятий в кампусах колледжей хорошо известна. Основные цели внеклассных мероприятий сосредоточены на индивидуальном уровне учащегося, институциональном уровне и более широком уровне сообщества. Эти мероприятия существуют для дополнения академической программы университета и повышения образовательного опыта студента. Согласно статье Александра Астина, опубликованной в 1993 году, почти любой тип участия студентов в колледже положительно влияет на обучение и развитие студентов.Внеучебные мероприятия создают условия для участия и взаимодействия с другими учащимися, что способствует более активному обучению и развитию. В частности, группа сверстников студента является наиболее важным источником влияния на академическое и личностное развитие студента. Отождествляя себя с группой сверстников, эта группа может влиять на аффективное и когнитивное развитие ученика, а также на его или ее поведение.

Поскольку развитие разносторонней личности является основной целью внеклассных занятий в университетских городках и колледжах, многочисленные опыты, которые дает эта деятельность, положительно влияют на эмоциональное, интеллектуальное, социальное и межличностное развитие студентов.Работая вместе с другими людьми, студенты учатся вести переговоры, общаться, управлять конфликтами и руководить другими. Участие в этих внеклассных мероприятиях помогает учащимся понять важность навыков критического мышления, управления временем, а также академической и интеллектуальной компетенции. Участие в деятельности помогает студентам созреть в социальном плане, создавая условия для взаимодействия студентов, формирования отношений и обсуждения. Работа вне класса с разными группами людей позволяет учащимся обрести больше уверенности в себе, самостоятельности и признательности за различия и сходства других.

Студенты также развивают навыки, характерные для их карьеры и необходимые для будущего успеха в работе. У студентов есть возможности улучшить свои лидерские качества и навыки межличностного общения, а также повысить их уверенность в себе. Вовлечение во внеурочное время позволяет студентам связать академические знания с практическим опытом, тем самым приводя к лучшему пониманию своих способностей, талантов и карьерных целей. Будущие работодатели ищут людей с таким повышенным уровнем квалификации, что делает вовлеченных студентов более жизнеспособными на рынке труда.В частности, участие во внешкольных мероприятиях и руководящие роли в этих мероприятиях положительно связаны с получением первой работы и с управленческим потенциалом.

Участие студентов во внешкольных мероприятиях также положительно влияет на уровень образования. Исследование Эрнеста Т. Паскареллы и Патрика Т. Терензини в 1991 году показывает, что внеклассное участие положительно влияет на получение степени бакалавра и на образовательные устремления. Активно вовлеченные студенты имеют больше шансов иметь более высокие образовательные амбиции, чем не вовлеченные студенты.

Наконец, внеклассные мероприятия направлены на достижение институциональных целей, таких как создание и поддержка сообщества в кампусе, а также удержание студентов. По мере того, как университетские городки становятся более разнообразными, студенты стремятся к среде, в которой они чувствуют себя связанными с другими и с университетом. Внеучебные мероприятия дают студентам возможность собраться вместе, обсудить актуальные идеи и проблемы и достичь общих целей. В этом сообществе, где студенты чувствуют себя комфортно друг с другом, обучение и развитие улучшаются, и это положительно влияет на удержание студентов.Согласно исследованию Винсента Тинто 1987 года, студенты с большей вероятностью будут продолжать учиться в колледже, если они почувствуют, что у них были полезные встречи с социальной и академической системой колледжа. Посредством внеклассного участия студенты часто общаются со сверстниками, имеющими схожие интересы, обеспечивая социальную интеграцию в среду колледжа. В результате вовлеченные студенты рассматривают годы учебы в колледже как положительный опыт и считают, что они являются жизненно важной частью университета, что приводит к более высоким показателям удержания.

Виды внеклассных занятий

Из-за разнообразия интересов студентов колледжей спектр внеклассных мероприятий сильно различается в зависимости от размера и типа колледжа или университета. Внеучебные мероприятия варьируются от социальных организаций до управленческих организаций и межвузовских спортивных программ. Каждое мероприятие предлагает студентам возможность поработать с другими и получить необходимые жизненные навыки. Хотя существует множество внеклассных мероприятий, следующие виды деятельности чаще всего встречаются в кампусах колледжей.

Студенческое самоуправление . Одним из наиболее распространенных видов внеклассной практики, доступной в кампусах колледжей, является студенческое самоуправление. Студенты, участвующие в организациях управления, таких как студенческое самоуправление и правительство общежитий, обычно избираются своими сверстниками для выполнения функций «официального голоса» студентов в администрации университета. Эти правительственные участники часто работают в комитетах университетского городка, чтобы представлять идеи и проблемы своих сокурсников.Функции студенческого самоуправления включают выделение средств другим организациям, планирование программ, связанных с интересами студентов, обеспечение форумов для обсуждения студенческих проблем и помощь в создании и поддержании успешного сообщества кампуса. Дополнительные примеры организаций управления университетским городком включают советы чести, которые стремятся обеспечить соблюдение кодекса чести университета, и судебные советы, где студенты слушают дисциплинарные дела и выносят вердикты.

Легкая атлетика. Почти каждый колледж и университет в Соединенных Штатах предлагает какой-либо тип межвузовских и очных занятий легкой атлетикой.Студенты-спортсмены могут «пробовать себя» в межвузовских спортивных командах, таких как волейбол, баскетбол или лакросс. Чтобы стать университетским спортсменом, требуется много времени и энергии для тренировок, подготовки и соревнований. Внутренние виды спорта предоставляют возможность всем студентам-спортсменам, не являющимся студентами университетов, заниматься любимым видом спорта, соревнуясь со своими сверстниками. Как правило, колледжи и университеты предлагают несколько вариантов очного обучения, включая флаг-футбол, футбол и теннис. К участию приглашаются игроки любого уровня подготовки, и часто эти мероприятия могут быть весьма соревновательными.Для тех студентов, которым особенно нравится смотреть студенческие спортивные состязания, во многих школах есть студенческие организации, которые позволяют студентам посещать спортивные мероприятия, сидеть в специальной секции для поддержки студентов и аплодировать домашней команде.

Академические и профессиональные организации . Крупные академические и профессиональные организации помогают своим членам приобрести опыт в выбранной ими профессиональной сфере и помогают в поиске работы. Учащиеся собираются, чтобы обсудить актуальные вопросы, связанные с их областью интересов, и изучить профессиональные навыки, чтобы полностью подготовиться к будущему успеху.Такие профессиональные организации обычно сосредотачиваются на одной интересующей области карьеры. Примеры профессиональных организаций: Американская ассоциация маркетинга, Ассоциация студенческого образования и Математическое общество.

Волонтерская и служебная деятельность . Волонтерская деятельность и деятельность, связанная с оказанием услуг, существуют, чтобы помочь улучшить местное и мировое сообщество, что является важной целью внеклассных мероприятий. В программе «Альтернативные весенние каникулы» учащиеся участвуют в проектах общественных работ, таких как восстановление домов, посадка деревьев или обучение студентов во время весенних каникул в колледже.В течение года действуют дополнительные сервисные проекты и организации, в том числе Alpha Phi Omega, Habitat for Humanity и Circle K, которые продвигают услуги и волонтерство во время учебы в колледже. Программы обучения служению дают студентам возможность внести свой вклад в свое сообщество и, что наиболее важно, критически осмыслить свой опыт обслуживания.

Мультикультурная деятельность . Мультикультурная деятельность направлена ​​на повышение осведомленности и понимания различных культур, этнических и расовых принадлежностей.Многие школы спонсируют фестивали, концерты, лекции и дискуссии, способствующие осознанию многообразия культур в кампусе, в которых учащиеся могут участвовать. Кроме того, участие в этой деятельности может стать важным шагом на пути к позитивному развитию расовой, этнической или сексуальной идентичности. Примеры мультикультурных организаций: Союз чернокожих студентов, Лямбда (студенческая организация геев, лесбиянок, бисексуалов и трансгендеров), Ассоциация студентов-мусульман и Русский клуб.

Искусство .Студенты, интересующиеся изобразительным искусством, имеют множество внеклассных возможностей, в которых они могут активно участвовать. Мероприятия, включая пьесы, мюзиклы и танцевальные концерты, дают студентам возможность продемонстрировать свои драматические способности. Маршевый оркестр, джаз-оркестр, оркестр и певческие группы позволяют студентам реализовывать свои музыкальные интересы на уровне колледжа. Студентам также предлагаются уроки гончарного искусства, скульптуры и мозаики, а также мастер-классы.

Прочая деятельность .В дополнение к конкретным внеклассным мероприятиям, упомянутым ранее, во многих кампусах колледжей существуют и другие мероприятия. Почетные организации признают студентов-ученых, часто в определенной академической дисциплине, которые поддерживают определенный средний балл. Религиозные организации предлагают студентам возможность собраться вместе со студентами схожего религиозного происхождения. Медиа-организации на территории кампуса включают печатные издания, телевидение и радиостанции, и эта деятельность может включать написание или фотографирование для школьной газеты, работу в ежегоднике или работу диск-жокеем на радиостанции кампуса.Лица, интересующиеся политикой, могут присоединиться к республиканцам колледжа или демократам колледжа. Студенты, которым нравится планировать мероприятия на территории кампуса, могут участвовать в комитетах по возвращению домой или в комитет по выходным для родителей. Греческие организации (братства и женские клубы) предлагают множество социальных возможностей, а также продвигают услуги и лидерство.

БИБЛИОГРАФИЯ

A STIN , A LEXANDER W. 1977 г. Четыре критических года. Сан-Франциско: Джосси-Басс.

A STIN , A LEXANDER W. 1993. «Что важно в колледже». Гуманитарное образование 79 (4): 4–15.

C HICKERING , A RTHUR и RTHUR , L INDA . 1993. Образование и идентичность. Сан-Франциско: Джосси-Басс.

K UH , G EORGE D. 1995. «Другая учебная программа: внеклассный опыт, связанный с обучением и личностным развитием студентов». Журнал высшего образования 66: 123–155.

M OORE , J ODY ; L OVELL , C HERYL D .; M C G ANN , T AMMY ; и W YRICK , J ASON . 1998. “Почему участие имеет значение: обзор исследований по вовлечению студентов в университетскую среду”. Журнал по делам студентов колледжа 17 (2): 4–17.

P ASCARELLA , E RNEST T. и T ERENZINI , P ATRICK T. 1991. Как колледж влияет на студентов. Сан-Франциско: Джосси-Басс.

T INTO , V INCENT . 1987. Окончание училища. Чикаго: Чикагский университет Press.

W HIPPLE , E DWARD G. 1996. «Студенческая деятельность». Практика по работе со студентами в высшем образовании, 2-е издание, изд. Одри Л. Рентц и партнеры. Спрингфилд, Иллинойс: Томас.

Как внеклассные занятия помогают вашему поступлению в колледж

Мы знаем, что вы хотите произвести впечатление на колледжи своими достижениями в учебе, но ваши преподаватели не представляют полной картины того, кем вы являетесь на самом деле.Да, колледжам нужны умные студенты. Но более того, им нужны умные, разносторонние ученики. Вот где вам пригодятся ваши внеклассные занятия.

Оценки и результаты тестов очень важны, как и дополнительные занятия, которые вы выбираете в свободное время. Офицеры приемной комиссии стремятся создать класс, состоящий из студентов с разными интересами и опытом. Они внимательно изучат ваши внеклассные занятия, чтобы понять, кто вы и что вам небезразлично.

Насколько

много вы делаете не так важно, как приверженность тому, что вы делаете

Заявление в колледж с разрозненным интересом и участием в течение четырех лет выглядит ненадежным.Учащийся, который занимается бегом и поет в хоре на протяжении четырех лет средней школы, демонстрирует страсть и преданность делу. С самого начала узнавайте, что вызывает у вас интерес, и придерживайтесь этого.

Продемонстрировать лидерство

Если у вас есть возможность и желание стать капитаном теннисной команды, президентом французского клуба или редактором школьного светового журнала, воспользуйтесь этой возможностью. Колледжи любят ответственных руководителей, заслуживающих уважение своих сверстников.

Работа после школы свидетельствует о зрелости

Не волнуйтесь, если работа после школы мешает вам посещать дополнительные занятия.Если вам нужно работать, чтобы ваша семья могла сводить концы с концами, убедитесь, что колледжи, в которые вы подаете заявление, понимают это. Помогать содержать семью – серьезная ответственность, демонстрирующая характер. И, как и в случае с внешкольными занятиями, впечатляет, если вы сохраните работу в течение длительного периода и подниметесь до ответственной должности.

Внешкольные занятия могут быть ценным опытом

Если у вас есть карьерная цель или интерес к учебе, которым вы можете заниматься вне учебы, воспользуйтесь этим преимуществом.Думаете, вас может заинтересовать медицина? Попробуйте стать волонтером в местной больнице. Вам суждено стать писателем? Подпишитесь на школьную газету или ежегодник. Эти занятия могут дать вам прочную основу, если вы решите продолжить их в учебе или профессиональном плане.

Некоторые колледжи и комитеты по стипендиям могут попросить вас приложить резюме средней школы к материалам заявки. Получите наши советы по составлению резюме для поступления в колледж.

---

Ищете стратегический совет колледжа?

Получите индивидуальную помощь от бывших сотрудников Лиги плюща и высокопоставленных офицеров приемной комиссии.Наши консультанты по колледжу помогут вам найти школу вашей мечты, подать заявление и поступить в нее.

Узнать больше

The Staff of Princeton Review

Более 35 лет учащиеся и семьи доверяют изданию Princeton Review помочь им попасть в школу своей мечты. Мы помогаем учащимся добиться успеха в средней школе и за ее пределами, предоставляя им ресурсы для получения более высоких оценок, более высоких результатов тестов и более сильных заявлений в колледж. Следуйте за нами в Twitter: @ThePrincetonRev.

внеклассных мероприятий (для подростков) – Nemours KidsHealth

Скучно? Ищете новый вызов?

Вы можете смотреть баскетбол, бейсбол, трек, теннис, волейбол и футбол на ESPN или действительно получать удовольствие, присоединившись к своей школьной команде. Не любите командные виды спорта? Как насчет: французского клуба, 4-H, студенческого совета, радио, общества чести, ежегодника, шахматного клуба, барабанной партии, драмы, научной олимпиады, хора, математической лиги, ROTC, марширующего оркестра, бизнес-профессионалов Америки, пробной команды или танцевальный клуб?

Так много вариантов может показаться ошеломляющим, но вовлекаться в новые дела с новыми людьми – это интересный способ бросить вызов самому себе.Вот некоторые основы и преимущества участия.

Каковы преимущества внеклассных занятий?

Так что в этом для вас? Вы можете исследовать свои физические, творческие, социальные, политические и карьерные интересы с единомышленниками. Вы найдете друзей: если вы попробуете что-то другое, вы сможете познакомиться с незнакомыми людьми, которые разделяют ваши интересы и любопытство.

Вы можете участвовать в группах, чтобы заручиться поддержкой других студентов с вашим прошлым, таких как латиноамериканские или еврейские клубы.Клуб или группа также могут быть отличным способом познакомиться с людьми, которые отличаются от вас. Многие молодежные программы объединяют людей с теми, кто не похож на других, как способ разрушить барьеры между людьми.

Участие во внеклассных мероприятиях помогает вам и в других отношениях: оно хорошо смотрится в заявках на поступление в колледж и при приеме на работу и показывает сотрудникам приемной комиссии и работодателям, что вы всесторонне развиты и ответственны. Конкретные занятия помогают в достижении конкретных целей – если вы хотите преподавать язык или получить двуязычную работу, то должность президента испанского клуба показывает глубину вашей приверженности.

Как мне найти подходящее занятие?

Просмотрите занятия, которые предлагает ваша школа, и прислушайтесь к опыту других учащихся, чтобы найти занятие, которое соответствует вашим потребностям. Подумайте о своих интересах, способностях и времени – вы всегда хотели попробовать себя в актерской игре? Устали в одиночку стрелять обручами? Вы хотите встретиться с друзьями или получить поддержку? Вам нужно повысить привлекательность вашего заявления в колледж? Не ограничивайтесь знакомым – попробуйте что-то новое.

Подумайте о различных ролях в группах, которые вы, возможно, захотите попробовать – президент, капитан, участник, лидер, человек поддержки. Каждая роль важна. Быть президентом учит вас лидерским и управленческим навыкам, но требует большей ответственности; членство дает вам структуру и снижает стресс. Вы также можете одолжить свои навыки в необходимых областях, например, используя свой математический интеллект, чтобы стать казначеем клуба.

п.

Как мне принять участие?

В начале учебного года учителя и директора часто имеют список мероприятий, к которым нужно присоединиться – например, ваш учитель истории может быть консультантом по ежегоднику.Проверьте веб-сайт школы или сообщения на досках объявлений. Спросите друзей, что им нравится. Вы можете присоединиться прямо сейчас или подождать, чтобы увидеть, как меняется ваше расписание, и подписаться позже.

Задайте вопросы консультанту, прежде чем присоединиться. Вот о чем следует спросить:

• Возраст. Для участия в каком-либо мероприятии вам может потребоваться определенный возраст или определенный класс.
• Пошлины. Нужно ли платить, чтобы присоединиться? Сколько? Взимается ли плата за прогулки, униформу, костюмы или другие расходы? Возможно, вам потребуется помочь собрать деньги.
• Физический. Если вы присоединяетесь к команде, вам, возможно, потребуется пройти спортивную физкультуру. Разговор с семейным врачом может помочь вам решить, подходит ли вам команда.
• Сорт. Многие группы требуют минимального среднего балла для вступления.
• Время. Если вы занимаетесь соревновательными видами спорта, у вас должно быть время для занятий и соревнований. Некоторые клубы могут собираться только раз в две недели, в то время как другие собираются каждый день после школы или по выходным.

Если вы не можете найти то, что хотите, попробуйте обратиться в общественный центр или поработайте волонтером в местной некоммерческой организации или бизнесе. Вы можете посетить такие сайты, как VolunteerMatch, чтобы найти возможности для волонтерства в вашем районе.

Что, если я возьму слишком много?

Легко присоединиться к слишком большому количеству занятий. Так что задайте как можно больше вопросов , прежде чем присоединитесь к . Сядьте со своим школьным расписанием, графиком работы и другими делами и попытайтесь наметить, что реалистично.Вы посещаете курс, требующий дополнительного времени для изучения? Вам нужно сосредоточиться на оценках? Ваш автобус ходит только раз в час, когда практика закончилась? У вас будет время поесть, поспать и расслабиться? Всем нужен простой. Если какое-то занятие добавляет в вашу жизнь много стресса, это не для вас.

Важно соблюдать баланс между школьной и внешкольной деятельностью, работой, общественной жизнью и своим здоровьем. Если вы вступаете в клуб и вам нужно выйти из него по какой-либо причине, поговорите с консультантом или тренером.Будьте прямолинейны и вежливы и объясните свою ситуацию и чувства. Иногда это просто не подходит или занимает слишком много времени. Возможно, вы сможете принять участие менее затратным по времени способом или присоединиться позже.

.