Военное училище в анапе официальный сайт: Технополис ЭРА

Содержание

Тихоокеанское высшее военно-морское училище имени С.О.Макарова

18 октября 1937 года на основании Постановления Совета Народных Комиссаров о расширении сети военно-морских учебных заведений была издана Директива о формировании 3-го Военно-морского училища РККА. К концу января 1938 года были подготовлены к приему курсантов три этажа южной части учебного корпуса, вступили в строй столовая, санчасть, типография, телефонный коммутатор, сформирована кадровая команда. Командно-преподавательский состав был набран из наиболее подготовленных командиров ТОФ.

История училища неразрывно связана с эпохой становления военно-морского образования в России. Основу первого набора училища в 1937-1938 годах составили курсанты ВМУ им. Фрунзе. 30 января 1938 года после окончания 1-го семестра 329 курсантов-первокурсников училища имени М.В. Фрунзе из Ленинграда специальным поездом прибыли во Владивосток.

Первые годы истории ТОВВМУ тесно связаны с личностью Николая Герасимовича Кузнецова – Адмирала Флота Советского Союза, Героя Советского Союза, который был одним из инициаторов создания военно-морского училища во Владивостоке.

5 мая 1939 года 3-е ВМУ переименовано в Тихоокеанское военно-морское училище.

Первый выпуск обучавшихся на курсах ускоренной подготовки командного состава состоялся в марте 1940 года, когда на флот убыло 97 лейтенантов, младших лейтенантов и воентехников.

В соответствии с Постановлением Совета Народных Комиссаров от 5мая 1940 года, приказом народного комиссара ВМФ 10 июня 1940 года училище переведено в разряд высших и стало называться ТОВВМУ. 3 февраля – 18 марта 1941 г. в училище проведены первые государственные экзамены.

В годы Великой Отечественной войны ТОВВМУ выполняло особую роль в подготовке кадров для Военно-Морского Флота, как единственное военно-морское училище, не оказавшееся в зоне боевых действий.

1 мая 1944 года, училищу, как символ воинской доблести и мужества было вручено Знамя части.

21 апреля 1954 года указом Президиума Верховного Совета СССР, в связи с пятидесятилетием со дня гибели выдающегося русского флотоводца и талантливого ученого вице-адмирала Степана Осиповича Макарова, Тихоокеанскому высшему военно-морскому училищу было присвоено его имя.

Первоначально в училище были созданы три факультета – штурманский, артиллерийский и минно-торпедный. Артиллерийский факультет в 1959 году был упразднен.

В августе 1969 года открыт факультет радиоэлектроники, в 1978 году – факультет связи, в 1984 году – факультет гидроакустики.

6 июня 1994 года создан береговой факультет, 22 мая 1995 года в штат училища включена учебная батарея береговых ракетных комплексов. 10 мая 1997 года создан учебный аэродром.

В 1998 году, согласно Закону Российской Федерации о высшем и послевузовском образовании, все ВУЗы Министерства обороны Российской Федерации получили новый статус и ТОВВМУ было преобразовано в Тихоокеанский военно-морской институт имени С.О.Макарова.

С сентября 2003 года в Тихоокеанском военно-морском институте производится подготовка мичманов и прапорщиков для Военно-Морского Флота страны.

17 декабря  2003 года институт награждён переходящим кубком «Лучшему военно-морскому учебному заведению».

В соответствии с распоряжением Правительства Российской  Федерации от 11 ноября 2009 года № 1695–р, директивой Министра обороны РФ от 29 января 2010 года  № Д– 6дсп «Об организационных мероприятиях, проводимых в военно-учебных заведениях Министерства обороны Российской Федерации в 2010 году» и указаниями Генерального штаба Вооружённых Сил от 17 февраля 2010 года № 314/10 502, ТОВМИ им. С.О.Макарова именуется как «Федеральное государственное казенное военное образовательное учреждение высшего профессионального образования» Военный учебно-научный центр Военно-Морского Флота «Военно-Морская  академия имени Адмирала Флота Советского Союза

Н.Г. Кузнецова» (филиал, г. Владивосток).

В 2012 году, после двухлетнего перерыва, возобновлены наборы курсантов.

Постановлением Правительства Российской Федерации с 08 августа 2014 года училищу возвращено историческое название – Тихоокеанское высшее военно-морское училище имени С.О. Макарова.

9 мая 2015 года, впервые в истории ТОВВМУ имени С.О.Макарова, курсанты училища приняли участие в военном параде, посвящённом 70-годовщине Победы в Великой Отечественной войне, в городе Москве.

В настоящее время в училище действуют факультеты: Кораблевождения и минно-торпедного вооружения; Средней военно-специальной подготовки; Профессиональной переподготовки и повышения квалификации.

В стенах прославленного учебного заведения подготовлено более 18 тысяч офицеров, из которых более 240 стали адмиралами.

16 выпускников и сотрудников училища получили звания Героя Советского Союза и России.

С 1970-х годов выпускники занимают важнейшие командные должности на Флоте. Трое из них стали Главнокомандующими ВМФ России (Адмирал Флота Громов Феликс Николаевич (1992-1997), Адмирал Флота Куроедов Владимир Иванович (1997-2005), Адмирал Чирков Виктор Викторович (2012 -2016).

В настоящее время ТОВВМУ имени С.О.Макарова – одна из основных баз военно-морского образования, обеспечивающая кадрами флот России, известная высоким качеством военной и профессиональной подготовки, подготовившая тысячи морских офицеров, одно из лучших военно-морских вузов России.

Военный учебно-научный центр Военно-Морского Флота Военно-морская академия имени Адмирала Флота Советского Союза Н.Г.Кузнецова


Военный учебно-научный центр Военно-Морского Флота «Военно-морская академия имени Адмирала Флота Советского Союза Н.Г. Кузнецова» — военно-образовательное учреждение, база которого на сегодняшний день располагается в пяти субъектах Российской Федерации.

Придание военно-морскому образованию и науке нового облика на рубеже 2010-2020-х годов реализовано путём присоединения к Военно-морской академии в 2009 году всех военно-морских учебных заведений и трёх центральных научно-исследовательских институтов. С 2012 года в состав ВУНЦ ВМФ «Военно-морская академия» включены учебные центры по подготовке подводников в городе Обнинске Калужской области и городе Сосновый Бор Ленинградской области. С сентября 2012 года началось присоединение к ВУНЦ ВМФ «Военно-морская академия» Научно-исследовательского управления (морской авиации) 4-го Центрального НИИ МО РФ.

Адмирал Флота Советского Союза Николай Герасимович Кузнецов, памятник которому встречает каждого при входе в академию, оставил в своих мемуарах такую запись: «Подготовка кадров — это девять десятых создания большого флота». В настоящее время все должности постоянного состава в Военно-Морском Флоте комплектуются выпускниками ВУНЦ ВМФ «Военно-морская академия». Морские офицеры и старшины — золотой фонд России.

Они служат на Балтийском, Северном, Тихоокеанском, Черноморском флотах и Каспийской флотилии, достойно несут славный Андреевский флаг по всем морям и океанам планеты. Со времен Навигацкой школы, созданной Петром Великим, за три с лишним века здесь была выращена плеяда военных моряков, ставших флотоводцами, командирами кораблей, соединений и объединений, учёными, чьи достижения и труды принесли славу Отечеству и удостоены высших знаков отличия государства.

Высочайшим Указом от 14 (25) января 1701 года «Великий Государь, Царь и Великий Князь Петр Алексеевич» утвердил: «…быть Математических и Навигацких, то есть мореходных хитростно наук учению». В нашей стране военно-морское образование занимает исключительно важное положение. Единственным государством мира, где именно военно-морская школа дала начало и способствовала становлению всего светского образования, является Россия. Офицеры Военно-Морского Флота по праву гордятся этим историческим фактом.

За 311 лет система военно-морского образования прошла славный путь и на современном этапе представляет собой мощную системообразующую организацию, объединяющую подготовку офицеров и старшин по широкому спектру специальностей, различных уровней военной подготовки и научный центр Военно-Морского Флота. Каждое из структурных подразделений ВУНЦ ВМФ «Военно-морская академия» внесло весомый вклад в укрепление обороноспособности страны, имеет свою уникальную историю и хранит собственные традиции. У каждого из них есть и свой годовой праздник, день рождения. Однако решением учёного совета ВУНЦ ВМФ «Военно-морская академия» от 25 января 2012 года №1/12/6 день 10 февраля установлен в качестве годового праздника всего Военного учебно-научного центра Военно-Морского Флота.

ВУНЦ ВМФ «Военно-морская академия» является прямым воплощением созданной в Вооруженных Силах Российской Федерации системы непрерывного военного образования военнослужащих на протяжении всей службы. Это позволяет готовить офицера на конкретную воинскую должность, оперативно наращивать необходимые военно-профессиональные знания, умения и навыки при назначении на новую воинскую должность или в случае изменения характера профессиональной деятельности.

Четыре военно-морских института в Санкт-Петербурге, Калининграде и Владивостоке обеспечивают полную военно-профессиональную подготовку офицеров по 22 специальностям.

Их обучение проводится в течение пяти лет в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами третьего поколения. Формирование у обучающихся необходимых военно-профессиональных компетенций обеспечиваются чётким соблюдением квалификационных требований к минимуму содержания и уровню подготовки военных специалистов ВМФ, согласованных директором Департамента образования Министерства обороны Российской Федерации и утверждённых главнокомандующим ВМФ и другими заказчиками кадров.

Командиров кораблей, флагманских специалистов соединений ВМФ целенаправленно готовят в Военном институте (дополнительного профессионального образования). Обучение соответствует квалификационным требованиям к минимуму содержания и уровню подготовки военных специалистов ВМФ по дополнительным образовательным программам, согласованных директором Департамента образования Министерства обороны Российской Федерации и утверждённых Главнокомандующим ВМФ и другими заказчиками кадров.

Подготовку офицеров высшего военного оперативно-тактического уровня ведут командно-штабной и командно-инженерный факультеты ВУНЦ ВМФ «Военно-морская академия».  На факультетах среднего профессионального образования всех четырех военно-морских институтов осуществляется подготовка профессиональных старшин по 24 специальностям.

ВУНЦ ВМФ «Военно-морская академия» обеспечивает также профессиональную переподготовку увольняемых в запас военнослужащих по целому ряду гражданских специальностей.

Подготовка научно-педагогических кадров в ВУНЦ ВМФ «Военно-морская академия» организована в докторантуре, адъюнктуре, а также путём соискательства учёных степеней кандидата и доктора наук.

Все важнейшие вопросы строительства, подготовки и применения Военно-Морского Флота сегодня решаются только с участием научно-педагогического состава ВУНЦ ВМФ «Военно-морская академия». Среди наиболее значимых результатов научно-исследовательской деятельности — проекты программно-уставных и других руководящих документов, теоретические основы применения сил и средств (в том числе, высокоточного оружия) в составе межвидовых группировок сил (войск), научное обоснование основ развития отдельных видов вооружения и военной техники ВМФ, а также всех видов обеспечения. Специалисты ВУНЦ ВМФ «Военно-морская академия» обеспечили военно-научное сопровождение работ по созданию всех новых подводных лодок, в том числе типа «Борей» и «Ясень», надводных кораблей, перспективных комплексов оружия и вооружения, в том числе «Булава», «Калибр» и других, а также образцов вооружения и военной техники межвидового значения. Эта многогранная деятельность ведётся при тесном взаимодействии с сотнями предприятий и организаций оборонно-промышленного комплекса, Российской академии наук и другими.

Представители ВУНЦ ВМФ «Военно-морская академия» на постоянной основе принимают участие во всех основных мероприятиях стратегической, оперативной и боевой подготовки Вооруженных Сил Российской Федерации (Военно-Морского Флота). Среди них оперативно-стратегическое учение «Центр-2011», двустороннее командно-штабное учение Тихоокеанского флота, стратегическое командно-штабное учение «Кавказ-2012».

В 2011-2012 учебном году около 350 представителей ВУНЦ ВМФ «Военно-морская академия» приняли участие в более 80 научно-технических, научно-практических и научных конференциях (симпозиумах, семинарах).

Стоявший у истоков академического военно-морского образования в России выдающийся русский ученый-мореплаватель адмирал Иван Федорович Крузенштерн говорил: «…мы успеем образовать офицеров, объемлющих все части наук, по морскому делу принадлежащим. И тогда наши офицеры, без сомнения, превзойдут многих отличнейших иностранных моряков теоретическими своими знаниями по новым наукам». ВУНЦ ВМФ «Военно-морская академия» олицетворяет собой многовековую стабильную систему подготовки кадров ВМФ и научно-исследовательской работы, не только отвечающую современным требованиям, но и имеющую мощный потенциал для развития.

На основе широкого внедрения средств вычислительной техники и современных информационных технологий создана информационная система ВУНЦ ВМФ «Военно-морская академия». Все институты ВУНЦ ВМФ оборудованы абонентскими пунктами доступа к сети Интернет. Постоянно совершенствуется учебно-лабораторная и тренажерная база, разрабатываются современные учебно-методические комплексы. Единое информационное пространство, в которое включены все территориально распределенные учебные заведения и научные организации, позволяет командованию ВУНЦ ВМФ «Военно-морская академия» эффективно управлять подчиненными структурами в повседневной деятельности, а главное — обеспечивать научно-педагогический состав, курсантов и слушателей средствами информационно-аналитической поддержки в рамках образовательного процесса и научных исследований.

Приоритетным в ВУНЦ ВМФ «Военно-морская академия» является внедрение современных образовательных интерактивных технологий обучения, повышающих качество образования в ВВМУЗе. Несколько сот аудиторий оборудованы современными интерактивными досками, подключенными к информационной системе ВУНЦ ВМФ «Военно-морская академия». Это позволяет проводить интерактивные лекционные и семинарские занятия, повышает их интенсивность и обеспечивает эффективное усвоение материала курсантами и слушателями.

Новости

17 мая Войсковой частью 40515 совместно с Анапским отделением Военного комиссариата и Центром патриотического воспитания молодежи «Ратмир» управления по делам молодежи было проведено мероприятие, приуроченное ко «Дню контрактника» – День открытых дверей, посвященный повышению престижа службы по контракту. Участниками мероприятия стали ребята допризывного возраста студенты Анапского колледжа сферы услуг, воспитанники ВСК им. Евскина (МБОУ СОШ№4) и молодые люди, уже сделавшие свой выбор в пользу службы по контракту.

С приветственным словом от администрации выступил А.П. Шатохин. Представитель Молодежного совета при главе города-курорта Анапа Николаев Алексей сказал ответное слово и пообещал от лица всей молодежи Города воинской славы Анапа «преумножать боевую и трудовую славу нашей плодородной Кубани и Великой России».

После торжественной части все присутствующие посетили экскурсию по казармам, выставку боевой техники, спортивные состязания по перетягиванию каната, мастер-классы по сборке-разборке АК-74, устройству парашюта и другие площадки, подготовленные Войсковой частью.


Городской студенческий совет подготовил и провел игру – квест “Моя история”, в которой приняли участие команды представляющие учреждения профессионального образования  нашего города.

Целью игры было напомнить участникам знаменательные события и даты из истории нашей страны. Игра проверила знания по истории в ходе квеста, а также заставило проявить и хорошую физическую подготовку, ведь надо было как можно быстрее добраться до разных точек города!

Всего в мероприятии участвовало 8 команд из ВУЗов и ССУЗов Анапы. Победу в нелегкой борьбе одержала команда из филиала РГСУ, ребята получили кубок и сертификат на игру в боулинг в “Golden Life”.

Серебро и бронза,  а также грамоты за участие в игре же достались командам из АФ КубГАУ и АСТ КК. 


5-6 апреля в городе Ставрополе прошли Всероссийские соревнования MIXBattle, объединившие поклонников трех дисциплин современных молодежных видов спорта: трикинга, брейк-данса и фрирана (паркура). Организатором фестиваля выступила молодежная региональная общественная спортивная организация «Центр паркура Offbeats».

Наш город представляла команда воспитанников спортивного клуба «Импульс», подведомственного Центру патриотического воспитания молодежи «Ратмир» управления по делам молодежи муниципального образования город-курорт Анапа. Соревнования состояли из двух этапов. Отборочный этап прошли три анапских атлета: Евгений Бакурский (руководитель СК «Импульс»), Артем Зиборов, Виктор Кирчев. В финале за призовые места боролись более сорока человек. Победителем «MIXBattle» стала команда «Что-то, с чем-то», в составе которой выступал анапчанин Виктор Кирчев. 

 


Сегодня на территории муниципального образования город-курорт Анапа прошла беседа с представителями молодежи в рамках краевой молодежной акция “Дорогою добра”, приуроченной к празднованию светлого праздника – Вербного Воскресенья.

Беседа прошла на базе анапского филиала “Московского государственного гуманитарного университета им. М.А.Шолохова”, участниками которой стали представители студенчества нашего города со священнослужителем,  где им рассказали об истории, значимости и символах Светлого Христова Воскресения, Вербного Воскресенья.

Также в рамках акции «Дорогою добра:

  • 12 апреля, за день до праздника, участники акции высадят саженцы вербы перед храмами и молодежными центрами.
  • 13 апреля, участники акции посетят службу, посвященную Вербному Воскресенью, а после адресно вручат подросткам с ограниченными физическими возможностями освященные пасхальные листовки и ветки вербы.


31 марта на базе объединенного учебного центра МБОУ СОШ №7 состоялся муниципальный этап краевого военно-спортивного конкурса «Солдатами не рождаются, солдатами становятся», в котором приняли участие военно-патриотические и военно-спортивные клубы школ и среднеспециальных учреждений города-курорта Анапа.
Соревнования включали в себя комплексные состязания по военно-прикладным дисциплинам: разборка-сборка автомата Калашникова, снаряжения магазина патронами, встречной эстафеты, преодоление полосы препятствия, военизированная эстафета.

В командном зачете победителями стали:

  • 1 место – команда «Погранзастава» Кадетской школы имени героя Советского Союза Н.В.Старшинова;
  • 2 место – военно-патриотический клуб имени Героя РФ В. М. Евскина;
  • 3 место разделили 2 команды – Анапского сельскохозяйственного техникума и Анапского индустриального техникума.

Команда кадетской школы имени героя Советского Союза Н.В.Старшинова направляется 12 апреля на зональный этап краевого военно-спортивного конкурса «Солдатами не рождаются, солдатами становятся», который пройдет в г.Славянск–на-Кубани.
Мы желаем нашим ребятам достичь высоких результатов в соревнованиях и ждём их возвращения с победой!


5 февраля в МБОУ СОШ№30 был проведен урок мужества, посвященный Дню разгрома советскими войсками немецко-фашистских войск в Сталинградской битве. Для учащихся школы были подготовлены документальные хроники Великой Отечественной войны материал о ходе легендарного сражения, которое оказалось переломным   во всей Второй мировой войне. 


4 февраля Центром патриотического воспитания молодежи «Ратмир» управления по делам молодежи совместно с местным отделением «ДОСААФ России» в рамках IV студенческой спартакиады по военно-прикладным видам спорта были проведены соревнования по стрельбе из пневматической винтовки в тире учебного пункта МБОУ СОШ №7. В соревнованиях принимали участие команды высших и среднеспециальных учебных заведений.

В командном зачете победителями и призерами среди ВУЗов стали:

  1. АФ МГГУ с результатом – 211 баллов;
  2. АФ СГУ с результатом – 210 баллов;
  3. АФ РГСУ с результатом – 194 балла.

среди ССУЗов:

  1. АСТ с результатом – 213 баллов;
  2. НМК с результатом – 206 баллов;
  3. АИТ с результатом – 205 баллов.


28 января в рамках месячника оборонно-массовой и военно-патриотической работы Центром патриотического воспитания молодежи «Ратмир» управления по делам молодежи администрации муниципального образования город-курорт Анапа был проведен телекоммуникационный урок «Дети войны». Это мероприятие было проведено на базе Центра дистанционного образования МАОУ СОШ № 6 для учащихся МБОУ СОШ № 21 Анапского сельского округа. Организаторами были подготовлены видеоролики, посвященные юным участникам Великой Отечественной войны, которые наряду с солдатами боролись с фашистскими захватчиками, проявляя храбрость, мужество и любовь к Родине. Учащиеся познакомились с биографией и героическими подвигами юных солдат, благодаря которым они были представлены к высшей награде – званию Героя Советского Союза. 


27 января вся страна отмечала великий день – День снятия блокады Ленинграда. Но этот год запомнится тем, что он стал юбилейным, ведь со дня полого снятия блокады  прошло ровно  70 лет. Этот день по праву стал Днем воинской славы России. В ознаменование этой даты в городе-курорте Анапа прошел ряд мероприятий, направленных на сохранение памяти об этом тяжелом этапе Великой Отечественной войны. Во всем муниципалитете состоялось чествование ветеранов-блокадников, людей, которые своей волей и твердостью духа ковали Великую Победу.

24 января в читальном зале Центральной библиотеки города-курорта Анапа Центром патриотического воспитания молодежи «Ратмир» совместно с сотрудниками библиотеки был проведен урок мужества, посвященный 70-летию снятия блокады. Перед собравшимися, студентами Анапского индустриально-педагогического колледжа Краснодарского края и учащимися 10 класса гимназии «Эврика», выступили почетные гости встречи – ветераны Великой Отечественной войны – блокадники Ленинграда: А. П. Орлов, З.И. Исаева, С.С. Поварова, В.С. Бурма. Ветераны рассказали о своем детстве в блокадном городе, поведали об исторических 125гр. блокадного куска хлеба, о том, как освобождали город, а в завершении обратились к молодому поколению с напутственными словами. Юноши и девушки, в свою очередь, выступили с ответным словом, поблагодарили ветеранов за их невероятное мужество и подарили цветы. С поздравительными словами выступили приглашенные участники мероприятия – учащиеся 1 «Д» казачьего класса МАОУ СОШ№6. 

В подростково-молодежных и военно-патриотических клубах, подведомственных управлению по делам молодежи, на территории всего муниципального образования в период с 24 по 29 января прошли тематические беседы, посвященные Дню снятия блокады Ленинграда. В учреждениях профессионального образования прошли кураторские часы, лектории, встречи поколений, просмотры исторического фильма «Блокада Ленинграда». На территории сельских округов на базе школ и дворцов культуры прошли тематические мероприятия, посвященные 70-ой годовщине снятия блокады Ленинграда.

25 и 26 января на территории муниципального образования прошла молодежная патриотическая акция «Невская твердыня». Воспитанники подведомственных клубов и активисты молодежного студенческого совета поздравляли на дому ветеранов-блокадников.

27 января в Городском театре прошло торжественное мероприятие, посвященное 70-ой годовщине снятия блокады Ленинграда. Для ветеранов была подготовлена праздничная концертная программа. Воспитанниками военно-патриотического исторического клуба «Черномор» на мероприятии была организована выставка экспонатов времен Великой Отечественной войны, найденных в ходе поисковой деятельности.


10 ноября «Международный день молодежи», который традиционно отмечается молодыми людьми во многих странах, вот и наши  активисты Городского студенческого совета организовали и провели акцию “Привет от молодежи!”.

Ребята провели среди молодых людей небольшой соц.опрос: узнали, чем занимаются они на досуге, а также поздравили с праздником и сделали фотографии на память.


Первый вид СПАРТАКИАДЫ

с ноября 2013 года по май 2014 года  традиционно в Анапе будет проходить «Спартакиада». Она включает в себя 7 видов спорта: волейбол, баскетбол, настольный теннис, легкая атлетика, плавание, мини-футбол и шахматы, в которых учебные заведения будут бороться за призовые места.

Среди высших и средне-специальных учебных заведений 9 и 10 ноября на спортивной площадке средней общеобразовательной школы № 4 состоялся первый вид Спартакиады муниципального образования город-курорт Анапа  – соревнования по Мини-футболу.

С приветственным словом к участникам обратился начальник управления по физической культуре и спорту администрации – Скилков Андрей Иванович.

Соревнования проводились в двух группах:

1 средне-специальные учебные заведения:

  • Анапский индустриальный техникум, Анапский сельскохозяйственный техникум,;
  • Анапский индустриально-педагогический колледж;
  • Анапский филиал Новороссийского медицинского колледжа.

2. высшие учебные заведения:

  • Анапский филиал Кубанского государственного Аграрного университета;
  • Анапский филиал Сочинского государственного Университета;
  • Анапский филиал Российского государственного социального университета.

По итогам соревнований призовые места распределились следующим образом:

В группе 1

1 место заняла команда АСТ;

2 место заняла команда АИТ;

3 место заняла команда НМК.

В группе 2:

1 место заняла команда СГУ;

2 место заняла команда РГСУ;

3 место заняла команда КубГАУ.

Организаторами Спартакиады выступили управление по делам молодежи в лице ЦПВМ «Ратмир» и управление по физической культуре и спорту администрации муниципального образования город-курорт Анапа.


100 дней до Олимпиады – 2014

Сегодня Анапа как и многие города России, начала отсчет 100 дней до начала XXII зимних Олимпийских игр 2014 года.

Сегодня в самом солнечном городе Краснодарского края прошли торжественные мероприятия посвященные последнему «рубежу в 100 дней», до начала XXII Олимпийских игр в Сочи.

Самая активная молодежь города собралась в начале дня на проспекте Революции, чтобы  высадить первые саженцы «Олимпийского сквера» Анапы. Здесь были представители студенчества, школ, рабочей молодежи , а также объединения «Волонтеров серебряного возраста».

После торжественной закладки «Олимпийского сквера», участники акции совершили легкоатлетический забег вдоль набережной, который финишировал на Театральной площади, где мероприятие продолжилось выступлением музыкальных и танцевальных коллективов, что и стало кульминацией молодежной акции «100 дней до Олимпиады». 


21.10.2013

18 октября в детском парке «Островок сказок», в районе Северного рынка состоялось торжественное открытие четвертой студенческой спартакиады по военно-прикладным видам спорта 2013-2014 годов, основной целью которой является развитие военно-прикладных видов спорта среди студенческой молодежи.

На торжественном открытии участников спартакиады поприветствовали почетные гости: председатель Совета ветеранов, войны, труда, Вооруженных Сил и правоохранительных органов Гапонов Анатолий Максимович, заместитель председателя Добровольного общества содействия армии авиации и флоту России в городе Анапа Оноприенко Елена Валерьевна и старший лейтенант полиции отдела по городу Анапа Федеральной службы по контролю за оборотом наркотиков Черниговцева Виктория Вадимовна.

Здесь же состоялся первый вид спартакиады – «Кросс». В лесистой местности парка юноши и девушки соревновались в беге. Дистанция для девушек составляла 500 метров, а для юношей 1000. По результатам соревнований призовые места у средне-специальных учебных заведений распределились следующим образом:

  • первое место заняла команда Анапского индустриально-педагогического колледжа,
  • второе место заняла команда Анапского сельскохозяйственного техникума
  • третье место – команда Анапского индустриального техникума.

Среди высших учебных заведений:

  • первое место заняла команда Российского государственного социального университета в г.-к. Анапа,
  • второе место заняла команда Анапского филиала Московского государственного гуманитарного университета им. Шолохова
  • третье почетное место – команда Анапского филиала Сочинского государственного университета.

Организаторами спартакиады выступили МКУ ЦПВМ «Ратмир» управления по делам молодежи совместно с местным отделением «ДОСААФ России» г.-к. Анапа.

Спартакиада будет проходить в период с октября 2013 по май 2014 годов. Она будет состоять из четырех видов – «Кросс», «Стрельба из пневматического оружия», «Военное многоборье», «Кросс-биатлон». По результатам всех видов в конце учебного года мы узнаем победителей спартакиады, а пока участники готовятся к следующему виду.


07.08.2013

3 августа неподалёку от г.Азова прошел  IX Всероссийский военно-исторический фестиваль «Азовское осадное сидение». Основное и самое захватывающее событие фестиваля, посвященное казакам, отстоявшим город Азов в 1641 году от натиска армии турецкого султана – реконструкция сражения за Азовскую крепость между донскими казаками и турками-османами. Три с половиной столетия назад многотысячная армия турок встретила ожесточенное сопротивление казаков, уступающих по численности неприятелю в несколько раз.

Фестиваль собрал более 30 делегаций со всей страны, главным принципом которого, было соблюдение норм исторических реконструкций. А это – одежда и оружие участников должна быть изготовлена в детальном соответствии с тем временем.

Анапский район на фестивале был представлен делегацией военно-патриотического исторического клуба «Черномор». Воспитанники «Черномора» работают сразу по нескольким эпохам: VIII-X, XIII-XIV и XVI-XVII века, что позволяет участвовать во многих военно-исторических фестивалях. В этом году черноморцы уже принимали участие в фестивале «Слово о полку Игореве».

Демо банннер 1000х200

В Анапе создадут кадетский корпус для будущих инженеров и конструкторов

Общество 1186

Поделиться

Система кадетских корпусов Минобороны РФ пополнится еще одним. Кадетское учебное заведение «Школа технологий будущего» в 2022 году начнет работать в Анапе. Его назначением станет давать начальную подготовку будущим конструкторам и инженерам – об этом сообщили на форуме «Армия». 

Воспитанников будут не только учить по современным технологиям, но и привлекать к творческой работе. В числе предметов – информационная безопасность, робототехника и искусственный интеллект, прикладная химия и медицина будущего. Первый набор – 40 воспитанников. Их отберут из лучших по учебе школьников.

Сегодня сеть довузовских учебных заведений Минобороны России включает 32 суворовских и нахимовских училища и кадетских корпуса. Воспитанники Анапского корпуса смогут поступить в Военно-медицинскую академию, Военную академию радиационной, химической и биологической защиты, Краснодарское высшее военное училище, Военный университет радиоэлектроники.

Подписаться

Авторы:

Армия Анапа Россия Краснодарский край

Что еще почитать

Что почитать:Ещё материалы

В регионах

  • Аксенов ответил Киеву на фейки об эвакуации: “эвакуаторы хреновы”

    14455

    Крым

    Фото: управление информации и пресс-службы Главы Республики Крым

  • Самые вкусные оладьи из кабачков по-новому

    10554

    Калуга

    Елена Одинцова

  • «Одна уже не дышала, была как каменная»: мужчина спас двух тонущих девочек

    6580

    Челябинск

    Наталья Семёнова

  • Экс-депутат Александр Афанаскин: «Уголовное дело Виктора Соколова – это сигнал, что как прежде в Пышме уже не будет»

    Фото 5751

    Екатеринбург

    Артём Ковальчук, фото автора

  • Спортивная гимнастика в Свердловской области деградирует из-за политики руководства школы «Локомотив»

    Фото 5485

    Екатеринбург

    Михаил Маерский

  • За час до рассвета: пропавший на трассе в Челябинской области дальнобойщик покончил с собой

    Фото 5277

    Челябинск

    Ирина Меньшикова

В регионах:Ещё материалы

Тверское суворовское военное училище Министерства обороны Российской Федерации

Формирование Тверского (Калининского) суворовского военного училища началось 22 сентября 1943 года в соответствии с Постановлением ЦК ВКП (б) и СНК СССР от 21. 08.1943г. “О неотложных мерах по восстановлению хозяйства в районах, освобожденных от немецкой оккупации” и на основании директивы Генерального штаба Красной Армии ОРГ/7/3268 от 27.09.1943г. Училище комплектовалось мальчиками в возрасте 8-13 лет из числа детей воинов Красной Армии и трудящихся, погибших в Великой Отечественной войне.

Кадры на комплектование училища в основном прибыли из военно-пехотных училищ Красной Армии через УК НКО, а офицеры-воспитатели подобраны из числа бывших преподавателей гражданских учебных заведений.

Первые офицеры училища начали прибывать во второй половине сентября месяца 1943 года и приступили к организации внутренней жизни училища.

Воспитанники для укомплектования училища начали прибывать с 10 ноября 1943 года, и к началу занятий из различных областей прибыло 506 человек.

1 декабря 1943 года прозвенел первый звонок, возвестивший о начале занятий.

19 декабря 1943 года училищу вручено Боевое Красное Знамя и грамота Президиума Совета СССР. Этот день является годовым праздником училища.

Училище начало свою работу в здании бывшей духовной семинарии (построена 1858 г.), в котором в годы Советской власти находилась средняя школа, а в первые годы войны помещался военный госпиталь.

Первый выпуск суворовцев произведён в августе 1948 года.

25 мая 1956 года вышло Постановление ЦК КПСС и Совета Министров СССР “О новых правилах приёма в суворовские и нахимовское военно-морское училища», в соответствии с которым, в училища принимались мальчики 11 летнего возраста, после окончания ими начальной школы (после 4 класса, обучались с 5 по 11 класс, всего 7 лет).

В 1956/57 учебном году училище перешло на новый учебный план. В этом плане на изучение иностранного языка за весь период обучения было отведено 2040 часов, что обеспечивало выпускникам свободное владение иностранным языком. Перед училищем была поставлена задача подготовки военных переводчиков.

В 1963 году в соответствии с решением Совета Министров СССР училище перешло на новый порядок комплектования. В училище стали принимать подростков в возрасте 15-16 лет после сдачи конкурсных экзаменов за курс 8-летней школы, которые обучались в училище 3 года.

С 1969 года училище перешло на двухлетний срок обучения.

С 1992 года училище вновь поэтапно переходит на трёхлетний срок обучения.

В 1945 году училище впервые приняло участие в Первомайском параде и Параде Победы на Красной площади.

В 1990 году в связи с возвращением г. Калинину его исторического названия г. Тверь, училище приказом Министра обороны СССР от 2.10.90 года переименовано в Тверское суворовское военное училище.

За лучшие результаты в учебно-воспитательной работе училище награждалось Почётным переходящим призом Министерства обороны в 1967/68, 1968/69, 1980/81, 1981/82, 1985/86, 1998/99, 1999/2000, 2000/2001, 2001/2002, 2002/2003, 2003/2004, 2005/06 , 2009/2010 учебных годах.

В 1999 году училище посетил Министр обороны РФ маршал Российской Федерации И. Сергеев.

В 2004 году училище посетил Министр обороны РФ С. Иванов.

В 2007 году в соответствии с приказом МО РФ от 22 октября 2007 года №437 Тверское суворовское военное училище переподчинено командующему РВСН.

С 2008 года начался переход на семилетнее обучение и уже в 2009 году были набраны подростки в 5, 6, 7 классы.

В 2009 году училище посетил Министр обороны России РФ А. Сердюков.

В 2010 году училище закончило переход на семилетнее обучение.

В 2010 году училище переподчинено Департаменту образования Министерства обороны Российской Федерации.

В 2011 году в Москве впервые состоялся объединенный выпуск воспитанников Тверского суворовского военного училища, Московского суворовского военного училища, Московского военно-музыкального училища и Пансиона воспитанниц Минобороны.

В 2013 году училище посетил Министр обороны России генерал армии Сергей Шойгу 

С 1 марта 2013 года Тверское СВУ подчинено Командованию Войск воздушно-космической обороны.

С 1 августа 2015 года Тверское СВУ подчинено главнокомандующему Воздушно-космическими силами.

За годы своего существования Тверское СВУ произвело 70 выпусков. За это время из училища выпущено более 15 000  воспитанников. 297 выпускников стали золотыми медалистами.

Более 100 выпускников училища стали генералами (генерал-лейтенант Смирнов П.П. (1950 г. вып.), генерал-лейтенант Студеникин Г.Н. (1950 г. вып.), генерал-майор Орджоникидзе Г.Н. (1950 г. вып.), генерал-лейтенант Чернопятов Н.Т. (1951 г. вып.), генерал-полковник   Громов Б.В. (1962 г. вып.), генерал-полковник Миронов В.И. (1962 г. вып.) и более 200 – кандидатами и докторами наук (Чалдымов Н.А. и др.).

В училище обучались родственники знаменитых героев войны и государственных деятелей, например, два внука ЧапаеваВ.И.,  внуки  Маршалов  Советского  Союза Буденного С.М. и  Сталина И.В. (сын Якова Джугашвили), сыновья Героев Советского Союза лётчиков Водопьянова и Гастелло, племянник Серго Орджоникидзе, внук Хрущева Н.С.  и другие.

Выпускникам училища: генерал-полковнику Громову Б.В. и старшему лейтенанту Задорожному В. В. (посмертно) – было присвоено звание Героя Советского Союза, а офицерам Михайлову А.В.(посмертно), Шевелеву А.В., Бучневу Ю.Ф., Недобежкину В.В., Прибыткову А.Н.,  Елистратову Д.В. – Героя Российской Федерации. Громову Г. Н. присвоено звание Героя Социалистического Труда.

Московское суворовское военное училище

Московское суворовское военное училище

НачалоДействуй!После 9 классаСуворовские училища Московское суворовское военное училище

Московское суворовское военное училище

Follow

Действуй! – Суворовские военные училища
10.02.16 14:37

Суворовское училище в Москве берет свое начало от Горьковского суворовского училища, которое было организовано одним из первых в августе 1943 года. В настоящее время Московское суворовское военное училище принимает учащихся на семилетний срок обучения после 4 класса. Таким образом, учащиеся получают в учебном заведении общее среднее образование (5 – 9 классы) и среднее полное образование (10 и 11 классы). Кроме общего образования в рамках занятий и внеурочной деятельности учащиеся получают знания и навыки по военной составляющей обучения. Московское суворовское училище принимает учащихся на базе конкурса.

Суворовское училище в Москве берет свое начало от Горьковского суворовского училища, которое было организовано одним из первых в августе 1943 года. В настоящее время Московское суворовское военное училище принимает учащихся на семилетний срок обучения после 4 класса. Таким образом, учащиеся получают в учебном заведении общее среднее образование (5 – 9 классы) и среднее полное образование (10 и 11 классы). Кроме общего образования в рамках занятий и внеурочной деятельности учащиеся получают знания и навыки по военной составляющей обучения. Московское суворовское училище принимает учащихся на базе конкурса.

Похожие статьи:

  • Обзор возможностей получения образования военного профиля на базе 9 классов в Саратове и Саратовской области
  • Суворовское училище отзывы
  • Екатеринбургское суворовское военное училище официальный сайт
  • Московское суворовское военное училище официальный сайт
  • Тульское суворовское военное училище официальный сайт

Суворовское училище в Москву было передислоцировано из города Горького в 1956 году. За время работы в городе Горький с 1943 по 1956 училище подготовило 8 выпусков с общей численностью 619 человек. Среди них 36 получили золотые медали и 78 серебряные медали по результатам учебы. 210 курсантов отличников приняли участие в Параде Победы на Красной площади в 1945 году. В общей сложности Суворовское училище в Москве подготовило 63 выпуска совокупной численностью 11 тысяч человек. 384 выпускника по результатам обучения получили золотые или серебряные медали.

Интересно: суворовские училища после 9 класса

Московское суворовское военное училище в настоящее время ежегодно проводит набор учащихся. Поступить в училище можно в случае допуска по состоянию здоровья, психологической и профессиональной пригодности, физической подготовке. Среди желающими поступить в училище проводится конкурс. Ряд категорий поступающих имеют преимущественное право поступления в московское суворовское военное училище. Для поступления в училище в период с 15 апреля до 1 июня необходимо подготовить и подать личное дело кандидата. Личное дело состоит из 10 общих документов, 7 медицинских документов. При необходимости в личное дело кандидата добавляются документы, которые подтверждают его преимущественное право приема.

Московское суворовское училище в рамках военной составляющей обучения выделяет часы на изучение курса «Военный английский язык» в средней школе. С 10 по 11 класс учащиеся проходят обучение по курсу «Военное страноведение». Обучение ведется на иностранном языке. Кроме этого в рамках учебного процесса предусмотрены занятия которые направлены на формирование у учащихся знаний, умений и навыков в областях имеющих непосредственное отношение к военному делу.

 

Московское суворовское училище официальный сайт

подробнее по теме Московское суворовское военное училище официальный сайт

Навигатор поступающего:
Московское суворовское училище официальный сайт правила поступления.
Суворовское училище в Москве официальный сайт военная составляющая обучения.
Московское суворовское военное училище официальный сайт история училища.
Информация для родителей на официальном сайте суворовского училища в Москве.

Популярные статьи:

  • В какие военные училища можно поступить после 9 класса. Где узнать больше про получение военных специальностей
  • Военные учебные заведения после 11 класса
  • Суворовское училище в Санкт Петербурге
  • Суворовские училища России после 4 класса
  • Военные училища после 11 класса

Про другие суворовские училища на нашем сайте:

  • Тверское суворовское военное училище
  • Казанское суворовское военное училище
  • Санкт-Петербургское суворовское военное училище (Ленинградское)
  • Ульяновское гвардейское суворовское военное училище
  • Екатеринбургское суворовское военное училище
  • Уссурийское суворовское военное училище
  • Северо-Кавказское суворовское военное училище
  • Пермское суворовское военное училище
  • Тульское суворовское военное училище

 

< Предыдущая   Следующая >
 

Национальная академия государственного управления публикует отчет для Академии торгового флота США

Контактное лицо:
Бетси Холахан
bholahan@greatpointstrategies. com

Скачать пресс-релиз

Дата публикации: 24 ноября 2021 г.

Национальная академия государственного управления

Отчет о выпусках для Академии торгового флота США

Группа Академии рекомендует Целевую группу, которой поручено Преобразование управления и культуры USMMA 90 Общественная комиссия Национальной академии Academy) сегодня опубликовала свой отчет для Академии торгового флота США (USMMA), академии федеральной службы, которая обучает и обучает гардемаринов для службы в торговом флоте США, которая поддерживает национальную безопасность страны, оборону, управление портами, морскую торговлю и транспорт. . В отчете Academy Panel содержится 67 рекомендаций о том, как USMMA может решить давние проблемы и подготовиться к будущему как учреждению, в большей степени ориентированному на эффективность и стратегию.

Отчет группы Академии « Организационная оценка Академии торгового флота США: путь вперед » основан на 18-месячной комплексной оценке , инициированной Законом о государственной обороне на 2020 финансовый год (NDAA). ), поручив секретарю Министерства транспорта США (DOT) привлечь Академию для оценки систем USMMA, обучения, помещений, инфраструктуры, информационных технологий и взаимодействия с заинтересованными сторонами для определения потребностей и возможностей для модернизации. Академия созвала группу экспертов по академическому лидерству, планированию объектов, равным возможностям и федеральным системам управления, чтобы направлять и контролировать работу профессиональной исследовательской группы.

«В нашем подробном отчете для USMMA подчеркивается важность одной из 12 главных задач Академии — Модернизация и активизация государственной службы», — сказал президент, генеральный директор и член Академии Терри Гертон . «В данном случае выводы и рекомендации Группы касаются давних проблем, которые ставят под угрозу безопасность и здоровье гардемаринов и всего сообщества USMMA. Эти рекомендации намечают путь вперед для USMMA, улучшая как текущие, так и будущие процессы. Затраты на устранение этих изменений значительны и потребуют серьезного внимания со стороны руководства, определения стратегических приоритетов и выделения значительных ресурсов. Однако риски, связанные с бездействием, огромны».

Комиссия Академии пришла к выводу, что «фундаментальные недостатки во внутренних и внешних системах и процессах управления ставят под угрозу способность USMMA выполнять свою миссию сегодня и в будущем». В нем отмечается: «Сохранение статус-кво было бы самым рискованным курсом для USMMA, потому что он находится на неустойчивом пути. Ему не хватает долгосрочного стратегического видения, достаточных финансовых ресурсов и достаточного количества персонала с необходимыми навыками и компетенциями. Ему также не хватает эффективного надзора и поддержки, чтобы гарантировать, что он решит свои проблемы и подготовится к будущему. Все эти строительные блоки должны быть установлены, чтобы USMMA могла процветать».

«Несмотря на то, что USMMA выпускает лицензированных торговых моряков, она не отвечает многим другим требованиям и ожиданиям федерального агентства и академии федеральной службы, а также не имеет надлежащего планирования и подготовки к будущему», — сказала научный сотрудник Академии и председатель комиссии Джудит. Янгман , почетный профессор политологии Академии береговой охраны США, бывший адъюнкт-профессор социальных наук Военной академии США и бывший председатель Консультативного комитета обороны по делам женщин на службе (DACOWITS). «USMMA сталкивается с последствиями отсутствия эффективного управления, и только преобразование в управлении может исправить положение USMMA. Этот отчет и содержащиеся в нем конкретные и системные рекомендации намечают курс на будущее USMMA, который поможет ему лучше обучать и выпускать новые поколения торговых моряков в будущем».

Группа настоятельно рекомендует министру транспорта Целевую группу секретаря по управлению и культуре USMMA, , под руководством преобразовать внешнее и внутреннее управление USMMA и культуру Академии, а также предоставить полномочия сообщать о своих рекомендациях в течение двух лет. В состав рабочей группы должны входить высокопоставленные чиновники Морской администрации США (MARAD) и DOT, а также высокопоставленные руководители из государственного и частного секторов, добившиеся успеха в преобразовании организаций в правительстве, высшем образовании и морском сообществе.

В дополнение к созданию Целевой группы Группа рекомендует немедленно сосредоточить внимание на вопросах здоровья, безопасности и социального обеспечения. Затем USMMA должна сосредоточиться на вопросах управления и культуры, а затем на управлении и организации для достижения своих стратегических целей.

Рекомендации Комиссии USMMA напрямую связаны с:

  • Образование
  • Помещения и инфраструктура
  • Институциональная культура и благоприятная среда
  • Свобода от сексуального насилия и сексуальных домогательств
  • Вовлечение внешних заинтересованных сторон. Учреждение, ориентированное на стратегию

О Национальной академии государственного управления

Уполномоченная Конгрессом предоставлять беспристрастные экспертные консультации, Академия является независимой, некоммерческой и беспристрастной организацией, созданной в 1967, чтобы помочь руководителям правительств в создании более эффективных, действенных, подотчетных и прозрачных организаций. Узнайте больше на www.napawash.org

Служба присяжных заседателей | Верховный суд Калифорнии

Перейти к основному содержанию.

Маски для лица, необходимые в зданиях суда:

Нажмите здесь, чтобы получить информацию о COVID.

Bienvenido a la Corte Superior de Napa:

Службы на испанском языке

Статус присяжного заседателя и отчетность

Если вы получили повестку в суд присяжных, вы можете получить доступ к своим записям присяжных за инструкциями, используя один из следующих способов:

  1. Система самообслуживания присяжных
  2. ОТПРАВЬТЕ номер своего пропуска на номер 707-204-0289, чтобы воспользоваться нашей интерактивной текстовой службой
  3. .
  4. Позвоните в офис присяжных по телефону 707-299-1150 для получения помощи
  5. Чтобы запросить отсрочку предоставления услуги, дисквалификацию или освобождение, воспользуйтесь системой самообслуживания присяжных.
Инструкции по отчетности доступны после 16:00 за один рабочий день до даты вызова.

Важно:  ВЫ МОЖЕТЕ БЫТЬ НА ВЫЗОВЕ ВСЮ НЕДЕЛЮ, когда вы отбываете 1) полный рабочий день в качестве присяжного заседателя или 2) продолжительность судебного разбирательства, после освобождения от службы вас больше не вызывают в течение одного года. .

При обращении в суд присяжных просьба обращаться по адресу: 825 Brown St., имеется доступный вход ADA.

 

Смотреть: Ответ на вызов присяжных (видео)

Верховный суд Напы не поддерживает и не защищает никакие организации, связанные с производством этого видео. Это видео используется исключительно в ограниченных целях информирования общественности о службе присяжных.

История службы присяжных

Исследование истории службы присяжных от ее истоков в английском общем праве до наших дней.

Присутствие присяжных во время COVID-19

Вот обзор мер предосторожности для здоровья и безопасности, принятых Верховным судом Напы для обеспечения безопасности:
  • положительны на COVID-19 или недавно контактировали с кем-то, у кого есть COVID-19, не обращайтесь в суд.
  • Дезинфицирующее средство для рук доступно в здании суда для общего пользования.
  • В здании суда необходимо постоянно носить маски.
  • Если вы не можете явиться на запланированную службу из-за проблем, связанных с COVID-19, выберите новую дату явки с помощью системы самообслуживания присяжных или отправьте электронное письмо в офис комиссара присяжных по адресу Jury@napa. courts.ca.gov по адресу запросить новую дату появления.

Информация о работодателе

Работодатели могут получить общую информацию о сотрудниках и услугах присяжных, посетив информацию о работодателях Службы присяжных судов Калифорнии.

Ссылки по теме
  • Информация о жюри судов Калифорнии

Доступ в Интернет:

Беспроводной интернет доступен в зале заседаний жюри для потенциальных членов жюри.

Часто задаваемые вопросы

Все лица имеют право и квалификацию быть присяжными, за следующими исключениями:
  • Моложе 18 лет
  • Не гражданин США
  • Не владеет достаточным знанием английского языка
  • Не является резидентом округа Напа
  • Осужденные за должностные преступления
  • Был осужден за тяжкое преступление и в настоящее время находится под условно-досрочным освобождением, общественным надзором после освобождения, испытательным сроком за тяжкое преступление или обязательным надзором за осуждение за тяжкое преступление
  • В настоящее время находится в тюрьме или тюрьме
  • В настоящее время требуется зарегистрироваться в качестве сексуального преступника в соответствии со статьей 290 Уголовного кодекса на основании осуждения за тяжкое преступление
  • Те, кто выполнил свои обязанности присяжных, работая в Большом жюри или в качестве присяжного заседателя в течение последних 12 месяцев
  • Лица, находящиеся под опекой
  • Действующие блюстители порядка (это не относится к сотрудникам исправительных учреждений)
  • Возраст до 70 лет, проблемы со здоровьем. Врач должен предоставить примечание относительно продолжительности вопроса или проблемы.
  • Лица старше 70 лет с медицинскими проблемами

В повестке для присяжных будет указан только день явки на суд присяжных, а не время. Чтобы подтвердить запланированное время явки, воспользуйтесь системой самообслуживания присяжных, позвоните по телефону 707-299-1150 или отправьте текстовое сообщение 707-204-0280 после 16:00 за 1 рабочий день до даты вызова. (Выходные и праздничные дни не считаются рабочими днями)

Система самообслуживания присяжных

Важно! суда, после освобождения от службы вас не будут вызывать снова в течение одного года.

Если вы не можете явиться в назначенный день, вы можете запросить отсрочку предоставления услуги онлайн, используя нашу систему самообслуживания присяжных, по телефону 707-299-1150 или в текстовом сообщении 707-204-0280 . Запросы на отсрочку должны быть сделаны за 3 рабочих дня до запланированной даты обслуживания.

Система самообслуживания присяжных

После того, как вы должны явиться в суд присяжных, вы должны предусмотреть возможность быть доступным в течение всей недели. Если вас выберут присяжным, вы будете служить до конца суда присяжных. Автоматизированная информация о появлении доступна после 16:00. в пятницу перед датой вашего выступления с помощью системы самообслуживания присяжных позвоните по номеру 707-299-1150 или отправьте сообщение на номер 707-204-0280 . Будут предоставлены конкретные инструкции о вашей работе в качестве присяжного, в том числе о том, когда перезвонить для получения дальнейших инструкций.

Система самообслуживания присяжных

Компенсация, в том числе пробег, не предоставляется за первый день обслуживания. Однако после первого дня правомочным присяжным заседателям будет выплачиваться 15 долларов в день и 0,34 цента за милю в одну сторону от дома до здания суда.

Присяжный МОЖЕТ быть освобожден от должности, если применимо любое из следующих условий:

  • Моложе 70 лет и имеет инвалидность, которая не позволяет ему выполнять обязанности. Должна быть предоставлена ​​справка от врача с указанием постоянного характера инвалидности или конкретного периода времени, на который распространяется оправдание по состоянию здоровья.

    Инструкции по ходатайству об освобождении от обязанностей присяжного заседателя по состоянию здоровья.

  • Уход за членом семьи.

    Инструкции по ходатайству об освобождении от обязанностей присяжного в связи с необходимостью обеспечения ухода за членом семьи.

  • Действующий сотрудник полиции
  • Служба в армии
  • Лица старше 70 лет с проблемами со здоровьем, препятствующими обслуживанию (оправдание врача не требуется)

Неудобство для потенциального присяжного заседателя или работодателя не является законной причиной для освобождения от работы присяжным, однако по этой причине может быть запрошена отсрочка. Если вы соответствуете вышеуказанным критериям освобождения или дисквалификации, запросы должны быть поданы в течение 5 дней с момента получения вашей повестки с использованием системы самообслуживания присяжных.

По закону все граждане обязаны периодически выступать в качестве присяжных заседателей, если только у них нет уважительной причины, и суд обязан обеспечить выполнение этого обязательства. Вам нужно будет выбрать другую дату, зайдя в нашу систему самообслуживания присяжных или поговорив с персоналом присяжных по телефону (707) 299-1150 .

Система самообслуживания присяжных

Окончательная повестка

Если вы получили окончательную повестку, значит, вы не явились в суд присяжных дважды. Суд применяет все необходимые и надлежащие средства для обеспечения того, чтобы все правомочные граждане выполняли этот важный гражданский долг. Пожалуйста, свяжитесь с жюри в (707) 299-1150 , чтобы договориться о дате завершения работы в качестве присяжного.

Приказ о представлении причины

Если вам было вручено письмо из офиса шерифа, это документ, с которого начинается разбирательство о неуважении к суду. После вручения приказа о представлении причины неявка в установленном порядке может привести к выдаче ордера на ваш арест.

Вы можете избежать визита шерифа и штрафа в размере 2000 долларов, связавшись с присяжными по телефону (707) 29.9-1150 , чтобы договориться о дате завершения работы в качестве присяжного.

По вашему требованию вы получите ваучер на парковку, который разрешает парковку в течение всего дня в течение недели обслуживания на 2-х или 3-х часовых стоянках на открытых стоянках или на любой городской улице. Поместите ваучер на парковку на приборную панель автомобиля. Ответственность за парковку в результате неправильной парковки несет присяжный заседатель.

Парковка доступна в трех гаражах в центре города:
  • Pearl St. Garage – только 1-й и 2-й этажи
  • Глиняный гараж — любой уровень
  • Гараж на Пятой улице — только второй и четвертый уровни

Примечание:  Парковка присяжных в гараже на Второй улице запрещена.

Ваучер на парковку не включает использование:
  • Зарезервированных мест или мест «Только разрешенная парковка»
  • 15- или 24-минутные зоны
  • Зоны для инвалидов
  • Парковка библиотеки
  • Тюремная парковка рядом с Залом Правосудия

Любые дополнительные отзывы?

Электронная почта (необязательно)

это было полезно?

Дорожная карта выбора школы штата Калифорния — Национальная неделя выбора школы

По: Команда Национальной недели выбора школы

Последнее обновление: 7 сентября 2022 г.

Выбираете школу? У вас есть варианты.

Каждую весну родители сталкиваются с одним из самых важных решений, которые они могут принять для будущего своего ребенка: в какой школьной среде их ребенок проведет около 1000 часов в следующем году?

Принятие этого решения с уверенностью начинается со знания ваших возможностей; у вас может быть больше вариантов выбора школы, чем вы думаете. Понимание этих вариантов может помочь вам найти школу, в которой ваш ребенок растет и учится в меру своих способностей. Помните, каждый ребенок уникален. Таким образом, «лучшая» школа для вашего ребенка может отличаться от «лучшей» школы для ребенка вашего соседа. Это нормально!

В Калифорнии вы можете выбирать из традиционных государственных школ, государственных чартерных школ, государственных специализированных школ, частных школ, онлайн-академий, обучения на дому и учебных групп.

Если вы ищете варианты специального образования, вы можете узнать о том, что доступно в вашем штате, в Полном руководстве по специальному образованию.

Поиск ближайших школ…

Загрузка…

“*” указывает на обязательные поля

      {{school_address}}

      {{school_city}}, {{school_state}} {{school_zip}}

      {{школьный_телефонный_номер}}

      Плата за обучение?: {{ school_tuition }}

      Ученики: {{school_students}}

      Веб-сайт   Проложить маршрут   Полный профиль

      Калифорнийские традиционные государственные школы

      Во-первых, большинство детей в Калифорнии посещают традиционные государственные школы. Традиционные государственные школы бесплатны для посещения, открыты для всех учащихся, находятся в ведении школьных округов и финансируются налогоплательщиками, такими как вы. Калифорния тратит в среднем 14 031 доллар на одного ученика государственной школы каждый год.

      Открытое зачисление является важной формой выбора государственной школы; открытая регистрация относится к тому, разрешает ли штат родителям отправлять своих детей в школы за пределами их округа. В Калифорнии родители учащихся, направленных в школы с низкими показателями успеваемости, могут иметь возможность перевести своих детей в другую школу на основании законов штата об ограниченном открытом зачислении. Школьные округа в Калифорнии также могут устанавливать свои собственные правила открытого зачисления, чтобы родители могли узнать больше в своем местном округе. В качестве реального примера: округ средней школы Союза Уильяма С. Харта принимает переводы в пределах своего округа только для нескольких групп учащихся, включая жертв издевательств, приемную молодежь и детей действующих военных.

      Родители могут запросить, чтобы школа, которую они выбрали в результате открытой регистрации, предоставила помощь с транспортом.

      В разных государственных школах могут быть разные культуры и миссии. Например, недавно мы разговаривали с Соней Флорес, директором Калифорнийской академии раннего колледжа доктора Т. Дж. Оуэнса Гилроя, которая входит в число 50 лучших государственных средних школ США. Она рассказала нам, что, хотя школа обслуживает всех учащихся, ее особая миссия состоит в том, чтобы поддерживать «учеников, которые первыми в своей семье поступают в колледж, или учащихся из малообеспеченных семей, которые сталкиваются с препятствиями, мешающими им добиться успеха». в общеобразовательной средней школе».

      Узнайте больше о государственных школах в вашем штате в Департаменте образования Калифорнии.

      Калифорнийские чартерные школы

      Во-вторых, у семей в Калифорнии есть еще один вариант бесплатного обучения в чартерных школах. Как и традиционные государственные школы, чартерные школы являются общедоступными, бесплатными и обычно не предъявляют никаких требований для поступления. Что отличает чартерные школы, так это то, что они имеют дополнительную свободу для инноваций в методах обучения. Кроме того, государственные чартерные школы подотчетны за результаты перед уполномоченными органами, такими как колледжи или школьные округа.

      Первая чартерная школа в Калифорнии открылась в 1994 году в Сан-Карлосе. Сегодня примерно каждый девятый ученик государственной школы Калифорнии посещает чартерную школу. В штате около 1000 чартерных школ, которые можно найти в этом каталоге школ. Каждая хартия имеет определенную направленность и стремится выполнять уникальную роль в местном сообществе. Например, это может быть программа STEAM или строгая программа повышения грамотности. Когда мы взяли интервью у исполнительного директора одной из крупнейших чартерных школ Калифорнии, Granada Hills Charter School, мы узнали, что школа обслуживает студентов из 60 стран, которые в совокупности говорят более чем на 40 языках!

      Для получения дополнительной информации о чартерах Калифорнии посетите Калифорнийскую ассоциацию чартерных школ.

       

      Калифорнийские специализированные школы

      В зависимости от того, где вы живете в Калифорнии, вы также можете выбрать специализированную школу. Эти бесплатные государственные школы позволяют детям сосредоточиться на определенных темах, таких как наука или исполнительское искусство. Если ваш ребенок лучше всего учится, глубоко погружаясь в предмет, которым он увлечен, ему может подойти школа-магнит.

      На 2022 учебный год в Калифорнии действует не менее 400 специализированных школ или программ. К округам с магнитными школами относятся объединенный школьный округ ABC, объединенный школьный округ Глендейл, объединенный школьный округ Лос-Анджелеса, объединенный школьный округ долины Напа, объединенный школьный округ Пасадены, объединенный школьный округ Сан-Диего и объединенный школьный округ Виста. В 2022 году в центре Лос-Анджелеса готовится к открытию новая магнитная программа, рекомендованная Джорджем Клуни и другими голливудскими влиятельными лицами. Школа будет готовить студентов к работе в индустрии развлечений.

      Узнайте больше о том, как работают специализированные школы Калифорнии и как они финансируются Департаментом образования Калифорнии.

      Частные школы Калифорнии

      Кроме того, вы можете рассмотреть частные школы, негосударственные школы, которые взимают плату за обучение. В штате Калифорния насчитывается около 3675 частных школ, и эти школы предлагают семьям уникальную среду обучения. Например, частные школы могут быть религиозными, несектантскими Монтессори-школами или школами, предназначенными для детей с особенностями в обучении. В одной частной школе, с которой мы разговаривали, адвентистской академии Вэлли Вью, мы услышали от учителя, который помогал своим ученикам издавать книги.

      Средняя стоимость обучения в частных школах штата составляет 14 810 долларов США для начальных школ и 21 220 долларов США для средних школ. Стоимость обучения может сильно варьироваться, а в некоторых случаях может быть намного ниже. К сожалению, в настоящее время в Калифорнии нет государственных стипендий, которые помогли бы семьям оплачивать обучение в частных школах. Могут быть доступны частные стипендии.

      Узнайте больше в Калифорнийской ассоциации организаций частных школ, Фонде BASIC и Обзоре частных школ: Калифорния.

       

      Калифорнийское онлайн-обучение

      В штате

      в Калифорнии нет официальной государственной виртуальной школы, но для учащихся есть несколько бесплатных вариантов онлайн-обучения на полный рабочий день. В Калифорнии полностью онлайн-школе разрешено обслуживать учащихся только в смежных округах, а не учащихся по всему штату. Из-за этого некоторые организации по управлению образованием управляют несколькими онлайн-школами, чтобы иметь возможность обслуживать учащихся со всего штата. Двумя крупнейшими из этих «сетей» онлайн-школ являются Калифорнийская академия связей и Калифорнийские виртуальные академии.

      Калифорния имеет более 30 чартерных онлайн-школ, что дает каждому калифорнийскому учащемуся полностью онлайн-вариант. Калифорнийские тихоокеанские чартерные школы — это бесплатный онлайн-выбор для учащихся более чем в дюжине округов Калифорнии. Между тем, онлайн-школа Method обслуживает учащихся южной Калифорнии, а чартерные школы Compass обслуживают Лос-Анджелес, Йоло, Сан-Диего и прилегающие районы.

      90 002 учащихся K-12 в округах Вентура, Сан-Бернардино, Керн и Ориндж также могут принять участие в IQ Academy-Los Angeles. Хотя большая часть обучения осуществляется с помощью технологий, эта учебная программа также предлагает личные экскурсии и встречи. Учащиеся 9 класса-12 нуждающихся в дополнительной академической поддержке для преодоления препятствий, возможно, пожелают рассмотреть Insight Schools of California.

      Кроме того, в некоторых округах созданы собственные онлайн-школы, такие как Школа самостоятельного обучения Дэвиса и Виртуальная академия Vista. Подать заявку могут учащиеся округа или получившие межрайонный перевод. В 2021–2022 учебном году Виртуальная академия объединенного школьного округа Лос-Анджелеса обслуживала около 18 000 учащихся. В ответ на спрос на онлайн-варианты округ создал шесть новых тематических онлайн-школ на 2022–2023 учебный год. Каждая онлайн-программа имеет уникальную направленность, например, информатику или лидерство и государственную службу.

      При рассмотрении вариантов вы также можете иметь в виду, что Скаутская программа Калифорнийского университета позволяет старшеклассникам проходить онлайн-курсы с частичной занятостью и зарабатывать кредиты за определенную плату. Чтобы узнать больше об онлайн-обучении в Калифорнии, ознакомьтесь с профилем штата Digital Learning Collaborative и California Parents for Public Virtual Education.

      Калифорния Домашнее обучение

      Вы также можете выбрать домашнее обучение, процесс обучения родителей дома. В Калифорнии штат требует уведомления о вашем намерении обучаться на дому в период с 1 по 15 октября каждого года, если вы обучаетесь на дому в частной школе на дому. Рекомендуется официально уйти из вашей текущей школы, чтобы ваш ученик не был отмечен как прогульщик.

      Если вы выберете домашнее обучение, вы должны преподавать курсы, которые обычно преподаются в государственных школах, но специальные стандартизированные тесты не требуются. Как правило, дети, которые обучаются на дому, могут столкнуться с препятствиями, если они захотят участвовать в спортивных состязаниях или мероприятиях в государственных школах в Калифорнии, но могут быть доступны и другие спортивные лиги.

      Калифорния может получить финансовую помощь, если вы обучаетесь на дому в рамках чартерной программы обучения на дому. Посетите Калифорнийскую сеть домашнего обучения и Ассоциацию правовой защиты домашних школ — Калифорния, чтобы узнать больше о домашнем обучении, характерном для Калифорнии.

      Недавно мы поговорили с семьей Кокс, калифорнийской семьей, которая пришла к выводу, что домашнее обучение лучше всего подходит для одного из их трех детей. Как сказала мама Эрика Кокс, чтобы найти подходящую школу для вашего ребенка, нужно быть открытым для нестандартного мышления: «Если вы хотите, чтобы ваш ребенок был успешным учеником, вам нужно найти правильный тип школы и среду для его процветания. in. Не думайте, что если это работает для одного [ученика], это будет работать и для других».

      Калифорнийские учебные модули

      Микрошколы, блоки, блоки для пандемии и учебные блоки относятся к одной и той же концепции: учащиеся собираются в небольшие группы — под присмотром взрослых — чтобы учиться, исследовать и общаться. Сами модули могут принимать различные юридические формы, но в целом их можно разделить на две категории: самоуправляемые модули (домашнее обучение, совместное домашнее обучение или микрошкола) и модули поддержки обучения. Важно понимать, на какой модуль вы подписываетесь, и какие требования к нему предъявляются. Подробнее об учебных модулях.

      Самоуправляемые модули:

      Если ваша учебная группа или микрошкола выбирает собственную учебную программу и каждая семья руководит обучением своих детей, она, скорее всего, соответствует критериям обучения на дому в Калифорнии. Узнайте больше о требованиях для домашнего обучения и получите советы от HSLDA.

      Если в вашей учебной группе более двух семей, и родители или другие учителя будут вести уникальные занятия только для вашей школы, она может считаться частной школой. Вы можете узнать больше о том, что Калифорния классифицирует как частную школу, как они регулируются и как ее открыть.

      Например, Chronos Academy, микрошкола в Ларкспуре, превратилась из групповой программы для учащихся на дому в частную школу с намеренно маленькими классами.

      Блоки поддержки обучения:

      Если ваш ребенок зачислен в существующую онлайн-школу или местную государственную, чартерную или частную школу и использует учебную программу этой школы под присмотром взрослого в учебном модуле, вам не нужно регистрироваться в качестве домашней или частной школы.

      KaiPod Learning предлагает модули поддержки обучения для учащихся, зачисленных в аккредитованные виртуальные школы (а также для учащихся на дому!) и расширяет свои офисы в Калифорнии на 2022–2023 учебный год.

      Образовательные ресурсы для родителей из Калифорнии

      Для получения дополнительной информации о выборе школы в Калифорнии посетите следующие ресурсы:

      • Департамент образования Калифорнии
      • Калифорнийская ассоциация чартерных школ
      • Калифорнийская ассоциация организаций частных школ
      • Союз родителей Калифорнии
      • Дети сейчас
      • ЭдВойс
      • Калифорнийская сеть домашних школ
      • Великие государственные школы сейчас
      • Родительская революция
      • Ассоциация христианских домашних педагогов Калифорнии

       

      Посетите страницу состояния

       

      Исследуйте выбор школы. Получите бесплатную фотографию School Choice Snapshot для вашего штата.

      “*” указывает на обязательные поля

       

      Подробнее Как это работает

      Вооруженные силы Украины говорят, что сбито 5 российских самолетов и вертолет , Эд Апрайт, Адити Сангал, Эдриенн Фогт, Мелисса Макайя и Морин Чоудхури, CNN

      Обновлено 9:58 утра по восточному времени, 24 февраля 2022 г. Четверг.

    • Министерство внутренних дел Украины заявило, что «российское вторжение началось», с сообщениями о том, что войска пересекают границу с разных направлений, и о взрывах в нескольких городах, включая столицу Киев.
    • Президент Украины Владимир Зеленский в четверг ввел военное положение по всей стране, призвав граждан сохранять спокойствие. Ранее он сказал, что пытался позвонить Путину в среду, но безуспешно.

    126 Сообщений

    Сортировать поПоследнимСтарым

    Стрелка раскрывающегося списка1:19утра по восточноевропейскому времени, 24 февраля 2022

    Вооруженные силы Украины заявляют, что 5 российских самолетов и вертолет сбиты

    От Тима Листера из CNN в Киеве

    Генеральный штаб Вооруженных сил Украины заявил, что пять российских самолетов и вертолет были сбиты рано утром Четверг, когда российские войска напали на Украину.

    Российские военные отвергли обвинения, сообщило в четверг государственное информационное агентство ТАСС.

    1:14 утра по восточноевропейскому времени, 24 февраля 2022 г.

    Российская атака соответствовала прогнозу американской разведки, говорят сенаторы США0130

    От корреспондента CNN Закари Коэна и Лорен Фокс

    Сенаторы США заявили, что развертывание атаки на Украине соответствует полученным ими разведывательным сводкам о том, чего ожидать от российского вторжения.

    В серии твитов сенатор Марко Рубио, главный республиканец в сенатском комитете по разведке, заявил, что Россия начинает «полномасштабное и всестороннее военное наступление по всей Украине».

    Атака включала «десантирование с воздуха и морского десанта, ракетные удары с воздуха, наземных и военно-морских сил, электронные и кибератаки, а также крупные наземные силы для оккупации большого участка территории», — сказал Рубио.

    Он добавил, что российские воздушно-десантные силы также работают над тем, чтобы «взять под контроль аэропорт в Киеве, (чтобы) они могли вылететь силами, чтобы занять (столицу) город». разведывательные данные передаются членам комитета по разведке

    Конгресс проинформирован о нападении: По мере эскалации российской атаки поздно вечером в среду выступили сенатор Марк Уорнер, председатель сенатского комитета по разведке, и член палаты представителей Адам Шифф, председатель комитета по разведке Палаты представителей. с директором ЦРУ Уильямом Бернсом, согласно двум источникам, знакомым с этим вопросом.0009

    Сенатор Бен Кардин, член сенатского комитета по международным отношениям, сообщил CNN, что сенаторы будут проинформированы о вторжении Белого дома в четверг.

    «Многое из того, что мы наблюдаем в отношении очевидных воздушных атак на оборонную инфраструктуру Украины, является частью того, что мы ожидали увидеть», — сказал Кардин. «Этому нет никакого оправдания. Я могу сказать вам, что в Сенате и Конгрессе Соединенных Штатов будет сильная двухпартийная поддержка самой решительной реакции со стороны Соединенных Штатов и наших союзников».
    1:07 утра по восточноевропейскому времени, 24 февраля 2022

    Аэропорты на юге России ограничили работу, сообщают авиационные власти

    От корреспондента CNN Натана Ходжа из Москвы

    Несколько российских аэропортов ограничили работу в связи с продолжающейся ситуацией в Украине, согласно Об этом говорится в сообщении Росавиации, Росавиации.

    «В связи со сложной обстановкой вокруг Украины с 03:45 мск 24 февраля приостановлены полеты в ряде аэропортов Юга России», — говорится в сообщении.

    Ограничения будут действовать до 2 марта, сообщают авиационные власти.

    Приостановлены полеты в аэропорты:

    • Ростов, Краснодар, Анапа, Геленджик, Элиста, Ставрополь, Белгород, Брянск, Орел, Курск, Воронеж и Симферополь, Крым.
    “Авиационные власти России настоятельно рекомендуют пассажирам предстоящих рейсов и тем, кто встречает рейсы, лететь в эти аэропорты”, – говорится в сообщении. «Все изменения в расписании аэропортов и авиакомпаний необходимо уточнять на официальных сайтах аэропортов и авиакомпаний, в том числе в социальных сетях».
    2:31 по восточноевропейскому времени, 24 февраля 2022 г.

    Мэр Харькова в Украине призывает граждан не покидать свои дома

    Мэр Харькова, второго по величине города Украины, призвал граждан оставаться дома, так как взрывы и звуки артиллерия сообщается по всей стране.

    «Просьба сегодня не покидать свои дома. В связи со сложной обстановкой школы, детские сады и другие учреждения сегодня не работают — до прояснения ситуации», — написал мэр Игорь Терехов в Facebook в четверг утром.

    “При этом общественный транспорт работает в обычном режиме. Я буду держать вас в курсе происходящего и действий городских властей в течение дня.”

    В другом месте в Украине: Столица страны Киев и западный город Львов включили сирены воздушной тревоги, но, по словам репортеров CNN на земле, настроение на земле все еще «удивительно спокойное». там, с тем, что выглядит как обычное утреннее движение, когда люди идут на работу.

    Этот пост был обновлен для более точного описания Львова.

    00:56 по восточноевропейскому времени, 24 февраля 2022 г.

    Пентагон отслеживает сообщения о вторжении войск из Беларуси в Украину, говорит источник

    От Кэти Бо Лиллис из CNN в Украину, заявил в четверг представитель министерства обороны США.

    Неясно, были ли это только российские войска или еще и белорусские, сказал источник.

    Некоторый контекст: В прямом эфире CNN засвидетельствовал, как войска на колонне военной техники въезжают в Украину через пограничный переход с Беларусью примерно в 6:48 утра по местному времени в четверг.

    Прямая трансляция снята на Сеньковке, Украина, на пересечении с Веселовкой, Беларусь.

    В последние недели Россия сосредоточила значительное количество войск, техники и танков в Белоруссии у границы с Украиной. За это время две страны провели совместные военные учения на территории стран и вблизи белорусско-украинской границы.

    Рано утром в четверг Государственная пограничная служба Украины заявила, что страна подверглась нападению через несколько границ, включая Беларусь.

    00:53 по восточноевропейскому времени, 24 февраля 2022

    Команда CNN слышит сирены воздушной тревоги во Львове

    Репортеры CNN во Львове, городе на западе Украины, услышали непрерывные сирены воздушной тревоги незадолго до 7:45 утра по местному времени (12:45). утра по восточному времени).

    Журналисты в столице страны Киеве утром в четверг также услышали сирены воздушной тревоги.

    Ранее на этой неделе некоторые дипломаты переехали из Киева во Львов из-за растущих опасений, что российская атака на Украину затронет и столицу.

    00:52 по восточноевропейскому времени, 24 февраля 2022 г.

    Московская биржа приостанавливает торги

    От Натана Ходжа из CNN в Москве

    Московская биржа объявила в четверг, что приостановила торги на всех своих рынках до дальнейшего уведомления.

    00:49 по восточноевропейскому времени, 24 февраля 2022 г.

    Посольство Южной Кореи в Киеве предупреждает своих граждан в Украине, чтобы они были готовы к экстренной эвакуации

    От Юнджунг Со из CNN в Сеуле быть готовыми к эвакуации в безопасный район в случае возникновения чрезвычайной ситуации, говорится в уведомлении, опубликованном до объявления президентом России Владимиром Путиным военной операции на Украине.

    «Наше посольство узнало 23 февраля, что все сотрудники российского посольства и консульства в Украине спешно покинули Украину, а некоторые сотрудники национального посольства также покинули Киев», — говорится в сообщении посольства на его сайте рано утром в четверг.

    “Учитывая срочное изменение текущей ситуации, мы настоятельно рекомендуем южнокорейцам, которые все еще находятся в Украине, быть полностью готовыми, чтобы они могли оперативно перебраться в безопасный район или место в случае возникновения чрезвычайной ситуации”, – говорится в сообщении посольства.

    Посольство также призвало всех граждан Южной Кореи в Украине поддерживать связь с посольством.

    00:48 по восточноевропейскому времени, 24 февраля 2022 г.

    Фондовые рынки падают из-за эскалации российско-украинского кризиса

    От Лоры Хе из CNN в Гонконге

    Азиатские рынки и фьючерсы на акции США упали в четверг военная операция на Украине.

    Гонконгский индекс Hang Seng снизился на 3,2%. Корейский Kospi упал на 2,7%. Японский Nikkei 225 потерял 2,4% после возвращения из отпуска. Китайский Shanghai Composite снизился на 0,9%.

    Фьючерсы на акции США

    также упали. Фьючерсы на Dow упали на   целых 780 пунктов, или на 2,4%. Фьючерсы на S&P 500 и Nasdaq снизились на 2,3% и 2,8% соответственно.

    Общие потери последовали за резким падением на Уолл-Стрит в среду. Индекс Dow упал более чем на 464 пункта, или 1,4%, показав потери пятый день подряд. S&P 500 и Nasdaq упали на 1,8% и 2,6% соответственно.

    Подробнее здесь .

    NAPA Авто вакансии | Вакансии в НАПА

    NAPA — это гораздо больше, чем просто магазин запчастей. У нас есть должности, начиная от помощника по розничным продажам, водителя доставки, представителя отдела кадров, менеджера по запчастям, менеджера по запасам и всех, кто находится между ними. Нет неправильного способа присоединиться к семье NAPA.

    Наши сотрудники истекают кровью NAPA blue. Трудно описать энергию и дух товарищества, которые вы чувствуете, будучи членом команды, но это мощная сила и мотивация. Наши команды, состоящие из людей с разным опытом и навыками, сотрудничают, чтобы найти решения для клиентов и друг друга.

    Хотя все наши сотрудники находят решение, мы понимаем, что нет двух людей, которые идут по одному и тому же пути. Мы работаем с вами, чтобы убедиться, что ваши личные и профессиональные цели будут реализованы. Мы предлагаем различные возможности обучения и продвижения по лидерству, а также первоклассные медицинские льготы, сберегательные планы и оплачиваемый отпуск. Узнайте, что NAPA может сделать для вашей карьеры, просмотрев наши открытые вакансии и подав заявку сегодня!

    Не бывает двух одинаковых дней

    Никогда не бывает скучно в NAPA!

    Не бывает двух одинаковых дней

    NAPA — это динамичное и энергичное рабочее место. Если вы каждый день сталкиваетесь с новыми проблемами, это место для вас.

    Ваша вторая семья

    Присоединяйтесь к семье NAPA!

    Ваша вторая семья

    Наши прекрасные возможности для карьерного роста открывают для нас сотрудников с многолетним стажем, которые связаны как семья — не только друг с другом, но также с клиентами и поставщиками. Свяжитесь со своим сообществом в карьере с NAPA.

    Мы находим решение

    Используя ноу-хау NAPA!

    Мы находим решение

    Будь то клиент за прилавком или электронная таблица в компании, сотрудники NAPA гордятся тем, что находят творческие решения для любой головоломки дня.

    Нет двух одинаковых полос

    Выбери свою полосу NAPA!

    Нет двух одинаковых полос

    Куда ведет вас ваша карьера? В NAPA решать вам. Выразите свои интересы, и мы будем инвестировать в вас, чтобы убедиться, что вы получите то, что вы хотите.

    Так много магазинов

    У нас есть магазины по всей стране. Где бы вы ни находились, карьера в NAPA не за горами.
    Посмотреть все магазины

    Так много возможностей

    Мы не просто магазин запчастей. Независимо от того, что вами движет, в NAPA вас ждет возможность.
    Просмотр всех вакансий

    Так много историй

    Опыт работы в NAPA у каждого уникален, но верно одно: нашим людям нравится здесь работать, и они хотят делиться этим.
    Читайте наши истории

    • Директор по персоналу, Mountain Division
    • Отдел продаж автомобилей – Колумбус, Огайо
    • Отдел продаж автомобилей – Кернерсвилл, Северная Каролина
    • Специалист по ИТ-продуктам (ценообразование) – Атланта, Джорджия

      3 loading Описание:

      Применить

      загрузка…

      Описание:

      Применить

      загрузка…

      Описание:

      Применить

      загрузка…

      Описание:

      Применить

      Просмотреть все вакансии

      Правда или ложь: вы должны любить автомобили, чтобы работать в NAPA

      2020

      NAPA Auto Parts. Одно только название говорит об автомобилестроении, автомобилях, деталях, механическом ноу-хау. Но нужно ли это всем нашим сотрудникам? Должны ли все …

      ПОСМОТРЕТЬ ИСТОРИИ

      Что отличает NAPA?

      2020

      Каждая компания утверждает, что она отличается и разнообразна, но здесь, в NAPA, мы стремимся подкреплять наши слова действиями. От того, как мы нанимаем, людей, которых мы нанимаем, до наших …

      ПОСМОТРЕТЬ ИСТОРИИ

      Успех при поддержке: NAPA Take Майка Сканлана

      2020

      Когда Майк Сканлан не играет в гольф на поле для гольфа или не играет в старые школьные видеоигры со своими детьми, он помогает управлять компанией- принадлежат группы магазинов как район …

      ПРОСМОТР ИСТОРИИ

      Если вы ищете компанию, которая ценит работу

      Хотите посмотреть, какое продвижение где-нибудь в NAPA посмотрите

      Это изображение с нашего Дня рубашки героев 2020 года. На

      «Подождите, вы работаете в #NAPA? Что это значит, когда м

      43 года спустя после того, как он занял свою первую должность в нашей

      Команда #NAPA может сделать все, что захочет

      Вы студент колледжа, который ищет настоящего интер

      Мы празднуем все успехи здесь, в NAPA Aut.

      Поздравляем Пита Макнила, владельца McNeil’s.

      «Подождите, вы работаете в #NAPA? Что это значит, когда м

      #ЧернаяИсторияФакт Венделл Скотт — школьный доктор.

      Что может быть лучше, чтобы показать нашим сотрудникам любовь и признание?

      #BlackHistoryMonthFact Без Гаррета Моргана мы

      Привет, #NAPAFamily! В этом месяце #AmericanHeartMont

      «В других компаниях, где я работал раньше, даже когда

      Вы ищете уникальную работу? Ву

      Поздравляем команду #NAPA Houston с ачи

      Что мы делаем в NAPA, когда добиваемся своей цели

      Наши сотрудники NAPA всегда идут выше и выше

      Хотите посмотреть, какое продвижение где-нибудь в NAPA посмотрите

      Следите за NAPA Auto Jobs

      Это сообщение об ошибке видно только администраторам WordPress

      Land Trust of Napa County

      BS, Economics, University of Colorado; Магистр государственного и частного управления, Йельская школа менеджмента

      Даг более 30 лет работает в сфере охраны земель, занимая пост генерального директора двух различных природоохранных организаций штата. Он был исполнительным директором Audubon Vermont, а также вице-президентом Национального общества Audubon. До этого Паркер занимал должность директора по внешним связям в Colorado Conservancy Trust и был государственным директором The Nature Conservancy в Род-Айленде. Он также был директором по маркетингу в TechnoServe.

      AS, Менеджмент и маркетинг, Колледж долины Напа

      Тереза ​​имеет 20-летний опыт управления как частным, так и некоммерческим малым бизнесом. Ее специализации включают управление проектами, человеческие ресурсы и разработку программ, а также совершенствование процессов. Тереза ​​— настоящая салфетка, родившаяся и выросшая в Напе. Она имеет степень младшего научного сотрудника Колледжа долины Напа со специализацией в области управления бизнесом и маркетинга.

      Бакалавр искусств, французский язык и литература со специальностью «биология», Государственный университет Сономы

      Джозеф «ДжоДжо» Кларк родился и вырос в Вальехо, Калифорния, последние шесть с лишним лет живет в Калистоге. Выросший у подножия гор Серный источник, он страстно любил проводить время на свежем воздухе, проводя свободное время за ловлей раков вдоль ручья Блю-Рок-Спрингс и прогуливаясь по извилистым тропам поблизости. Теперь он ведет жизнь, посвященную любви и защите местных растений и природных ландшафтов. До прихода в Land Trust ДжоДжо работал техником-реставратором в Экологическом центре Сономы и до сих пор работает натуралистом в региональных парках округа Напа и районе открытых пространств в течение последних шести лет. ДжоДжо получил степень бакалавра гуманитарных наук в Государственном университете Сономы по французскому языку и литературе по специальности «биология». В настоящее время он проводит свободное время за вязанием кружев, садоводством с местными растениями и обниманием дубов.

      Бакалавр географии/экологии, Калифорнийский университет, Лос-Анджелес

      Дженнифер выросла в долине Сан-Фернандо и всегда интересовалась природой и ценила ее. Она изучала географию/экологические исследования и природоохранную биологию в Калифорнийском университете в Лос-Анджелесе. До прихода в Land Trust она была старшим руководителем бригады Калифорнийского корпуса охраны природы, расположенного в Юкайе, где ее проектная работа включала проекты по сокращению потребления топлива и восстановлению среды обитания лосося в районе Мендосино и его окрестностях.

      Бакалавр наук, биология дикой природы, рыбы и охраны природы, Калифорнийский университет, Дэвис

      Маккензи выросла, путешествуя по реке Кламат, развивая любовь к природе и приверженность защите и сохранению окружающей среды. Руководствуясь своей страстью, она училась в Калифорнийском университете в Дэвисе, получив степень в области биологии дикой природы, рыб и охраны природы. Она провела два года в дельте залива Сан-Франциско, изучая корюшку, а затем некоторое время на Аляске, работая с лососем. Прежде чем присоединиться к Land Trust округа Напа, Маккензи работала координатором по вопросам образования и информационно-пропагандистской деятельности в организации по спасению дикой природы Напы. В свободное время она любит заниматься гончарным делом, рисовать, ходить в походы и готовить.

      Бакалавр наук, маркетинг и менеджмент, Орегонский университет; Магистр визуальных коммуникаций, Государственный университет Сан-Франциско,

      Опыт рассказывания историй Йоргена насчитывает более десяти лет и включает в себя отмеченное наградами признание как на региональном уровне через Калифорнийскую ассоциацию издателей газет, так и на национальном уровне благодаря Национальной ассоциации фотожурналистов и мастерской Эдди Адамса. Кроме того, компания Йоргена по связям с общественностью Linea Found закрепила его обширные знания в области графического дизайна, видео и социальных сетей, помогая клиентам уточнять и выражать свое сообщение. Йорген работает волонтером в бейсбольном клубе Napa Valley, любит спорт, комедии и путешествия со своей семьей.

      Бакалавр наук, география, Военная академия США; Магистр географии, Университет Джорджии

      Лия помогает во многих аспектах наших земельных программ и управляет геопространственной информацией LTNC. Она имеет более чем 15-летний опыт работы в области картирования, геопространственного анализа и управления проектами как в государственном, так и в частном секторе. В детстве она изучала леса и озера Миннесоты и очень ценит природную красоту долины Напа. Лия живет на острове Святой Елены со своим мужем и двумя дочерьми и любит плавать, бегать и ходить в походы.

      Бакалавр наук в области питания, Государственный университет Джорджии

      Кимберли — профессионал в области развития и предприниматель с более чем 20-летним опытом работы в области сбора средств, управления, продаж и маркетинга, корпоративного партнерства, стратегического планирования и организации мероприятий. Ее карьера включает более 12 лет работы в Land Trust. Кимберли отвечает за надзор, стратегическое планирование и управление командой разработчиков и программами. До прихода в Land Trust она была соучредителем и вице-президентом по маркетингу консалтинговой компании в области охраны окружающей среды в Калифорнии.

      Бакалавр политических наук, Калифорнийский университет, Санта-Круз

      Меган возглавляет различные группы студентов и волонтеров в общественных проектах по восстановлению окружающей среды с 2004 года, работая с некоммерческими организациями в Сан-Франциско, Южной Калифорнии и на северо-западе Тихого океана. Она была членом Americorps в EarthCorps в Сиэтле в 2004 году и с тех пор работала с местными организациями залива, такими как Save the Bay и Программа экологического менеджмента и технологий колледжа Мерритт. До прихода в Land Trust она четыре года проработала менеджером по реставрации и питомнику в организации Friends of Sausal Creek в Окленде.

      Бакалавр наук, экологические исследования, Калифорнийский университет, Санта-Барбара; Магистр биологии дикой природы, Государственный университет Гумбольдта

      Майк управляет системой заповедников LTNC, которая включает 22 охраняемых природных территории общей площадью почти 15 000 акров. Майк координирует все аспекты программы управления заповедником, включая восстановление среды обитания и водоразделов, оценку и мониторинг биологических ресурсов, научные исследования в области сохранения и доступ общественности. Майк имеет обширный опыт как в управлении земельными ресурсами, так и в полевой биологии. Он провел восемь лет, работая над проектами по исследованию и сохранению птиц для ряда организаций, включая Калифорнийский университет. Институт морских наук Санта-Барбары, Наука по охране природы Пойнт-Блю, Тихоокеанская юго-западная исследовательская станция Лесной службы США и Центр птицеводства Университета Монтаны. Майк закончил M.S. программа по биологии дикой природы в 2007 году. До прихода в Land Trust Майк работал управляющим землей в группе по сохранению водоразделов в долине реки Суон на северо-западе Монтаны, где он помогал частным землевладельцам в разработке планов сохранения и реализации проектов восстановления и управления.

      Бакалавр наук, экологические науки, Университет штата Вашингтон; Магистр естественных наук, Университет штата Вашингтон

      Лена имеет более чем 20-летний опыт работы в области сохранения земель на уровне общин, управления волонтерскими программами и экологического образования в рамках как внутренних, так и зарубежных программ. Она курирует все компоненты программы LTNC по мониторингу и обеспечению соблюдения сервитутов и сохранению собственности, одновременно работая над новыми приобретениями по сохранению. Лена также является западным представителем управляющих директоров Land Trust Alliance. Ранее она занимала должность первого координатора управления в Inland Northwest Land Trust (WA). Она имеет степень магистра наук о природных ресурсах и степень бакалавра наук об окружающей среде Университета штата Вашингтон.

      Бакалавр наук, наука об окружающей среде, технология и политика, Калифорнийский государственный университет, Монтерей-Бей

      Клариса родилась и выросла в Напе, что привило ей любовь к природе. Она решила превратить свое увлечение в карьеру, изучая экологические науки, технологии и политику в Калифорнийском государственном университете Монтерей-Бей. Во время учебы в школе Клариса работала в Бюро землеустройства Ford Ord, организуя дистанционное зондирование однолетних и многолетних трав. Клариса также работала с общественной организацией «Возвращение туземцев», чтобы помочь людям приблизиться к природе с помощью практических занятий. После получения степени она рада служить обществу, в котором выросла, в качестве помощника по мониторингу в Земельном фонде. Когда она не работает, она любит ходить в походы, отдыхать на природе, рисовать и кататься на велосипеде.

      Бакалавр по бухгалтерскому учету, Университет Ла Троб, Милдьюра, CPA

      Брюс вырос на земле в провинциальном городке Робинвейл (Виктория), расположенном на реке Мюррей в Австралии. Работа в винодельческой отрасли бухгалтером по финансированию поставок привела его в величественную долину Напа. Он женился на местной Салфетке и горд называть Напу своим домом. В свободное время он любит проводить время с семьей, исследовать, заниматься спортом и играть в гольф.

      Бакалавр гуманитарных наук, английский язык, Калифорнийский университет, Беркли; JD, Западная юридическая школа Калифорнии, Сан-Диего

      Рэнди ушел из Coombs and Dunlap, LLP в качестве партнера, где он почти 30 лет занимался бизнесом, недвижимостью и правом землепользования. Он с нетерпением ждет возможности использовать этот опыт, чтобы сделать что-то новое и необычное с Земельным фондом, помогая ему приобретать охраняемые земли. Отношения Рэнди с Land Trust насчитывают десятилетия, начиная с его работы внештатным юристом в Land Trust с 1988 по 1994 год, а затем в качестве председателя добровольного комитета и члена Совета попечителей с 2008 по 2010 год. Забота Рэнди об окружающей среде восходит к юридическому факультету, где он написал статью «Загрязнение нитратами и Калифорнийский закон о качестве окружающей среды: подходящее решение забытой проблемы». В свободное время Рэнди любит играть в теннис, ловить рыбу нахлыстом и любит писать.

      A.S.-T, Коммуникационные исследования, Колледж долины Напа

      Джена выросла в Напе, и ее всегда вдохновляла природная красота нашей долины. Ее профессиональный опыт начался в медицинской и стоматологической промышленности, и после получения степени в области коммуникаций Джена последовала своей страсти к охране окружающей среды и дикой природы, в конечном итоге найдя свой путь в команду Land Trust, где она работает с базой данных и программами членства. В свободное время она любит проводить время с семьей, путешествовать, посещать концерты, бейсбольные матчи, устраивать пикники, заниматься садоводством и готовить вкусные блюда из растений.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *