Вузы с биологией: Вузы Казани 2021 с ЕГЭ по биологии: специальности. Куда поступать?

Рейтинг вузов по предмету «Биология» 2019

139-140	Волгоградский государственный социально-педагогический университет	Волгоград	0,99
139-140	Ярославский государственный университет им. П.Г. Демидова	Ярославль	0,99
141	Курганский государственный университет	Курган	0,98
142-143	Чувашский государственный педагогический университет им. И.Я. Яковлева	Чебоксары	0,96
142-143	Майкопский государственный технологический университет	Майкоп	0,96
144	Нижегородский государственный педагогический университет им. К. Минина	Нижний Новгород	0,95
145	Кубанский государственный университет физической культуры, спорта и туризма	Краснодар	0,92
146-147	Кемеровский государственный медицинский университет	Кемерово	0,91
146-147	Омский государственный аграрный университет им. П.А. Столыпина	Омск	0,91
148-151	Санкт-Петербургская государственная академия ветеринарной медицины	Санкт-Петербург	0,87
148-151	Тувинский государственный университет	Кызыл	0,87
148-151	Мордовский государственный педагогический институт им. М.Е. Евсевьева	Саранск	0,87
148-151	Воронежский государственный аграрный университет им. Императора Петра I	Воронеж	0,87
152-153	Иркутский государственный медицинский университет	Иркутск	0,85
152-153	Кабардино-Балкарский государственный университет им. Х.М. Бербекова	Нальчик	0,85
154-155	Пермский государственный медицинский университет им. ак. Е.А. Вагнера	Пермь	0,82
154-155	Белгородский государственный аграрный университет им. В.Я. Горина	Белгород	0,82
156	Московский политехнический университет	Москва	0,8
157	Тверской государственный медицинский университет	Тверь	0,79
158	Санкт-Петербургский национальный исследовательский университет информационных технологий, механики и оптики	Санкт-Петербург	0,78
159-160	Оренбургский государственный аграрный университет	Оренбург	0,77
159-160	Благовещенский государственный педагогический университет	Благовещенск	0,77
161-162	Сибирский государственный университет науки и технологий им. акад. М.Ф. Решетнева	Красноярск	0,76
161-162	Забайкальский государственный университет	Чита	0,76
163	Дагестанский государственный педагогический университет	Махачкала	0,76
164-165	Амурская государственная медицинская академия	Благовещенск	0,72
164-165	Российский экономический университет им. Г.В. Плеханова	Москва	0,72
166	Астраханский государственный медицинский университет	Астрахань	0,7
167	Ханты-Мансийская государственная медицинская академия	Ханты-Мансийск	0,7
168-169	Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет	Пермь	0,69
168-169	Московский государственный университет пищевых производств	Москва	0,69
170	Воронежский государственный педагогический университет	Воронеж	0,68
171	Волгоградская государственная академия физической культуры	Волгоград	0,68
172-174	Мурманский государственный технический университет	Мурманск	0,67
172-174	Югорский государственный университет	Ханты-Мансийск	0,67
172-174	Северо-Осетинский государственный университет им. К.Л. Хетагурова	Владикавказ	0,67
175	Курский государственный университет	Курск	0,66
176	Санкт-Петербургский национальный исследовательский Академический университет РАН	Санкт-Петербург	0,65
177-178	Алтайский государственный гуманитарно-педагогический университет им. В.М. Шукшина	Бийск	0,64
177-178	Пензенский государственный аграрный университет	Пенза	0,64
179	Пущинский государственный естественно-научный институт	Пущино	0,59
180-181	Российский государственный аграрный заочный университет	Балашиха	0,59
180-181	Уфимский государственный нефтяной технический университет	Уфа	0,59
182	Поволжская государственная академия физической культуры, спорта и туризма	Казань	0,58
183	Уральский государственный педагогический университет	Екатеринбург	0,57
184-185	Ижевская государственная медицинская академия	Ижевск	0,56
184-185	Казанский государственный аграрный университет	Казань	0,56
186	Пермская государственная фармацевтическая академия	Пермь	0,55
187	Липецкий государственный педагогический университет им. П.П. Семенова-Тян-Шанского	Липецк	0,55
188-191	Казанский национальный исследовательский технологический университет	Казань	0,53
188-191	Псковский государственный университет	Псков	0,53
188-191	Санкт-Петербургский государственный университет аэрокосмического приборостроения	Санкт-Петербург	0,53
188-191	Южно-Уральский государственный аграрный университет	Троицк	0,53
192-193	Великолукская государственная академия физической культуры и спорта	Великие Луки	0,51
192-193	Российский государственный гидрометеорологический университет	Санкт-Петербург	0,51
194-196	Донской государственный аграрный университет	Персиановский	0,49
194-196	Уральский государственный лесотехнический университет	Екатеринбург	0,49
194-196	Восточно-Сибирский государственный университет технологий и управления	Улан-Удэ	0,49
197	Магнитогорский государственный технический университет им. Г.И. Носова	Магнитогорск	0,48
198	Бурятская государственная сельскохозяйственная академия им. В.Р. Филиппова	Улан-Удэ	0,48
199	Ивановский государственный университет	Иваново	0,47
200-205	Калужский государственный университет им. К.Э. Циолковского	Калуга	0,46
200-205	Камчатский государственный технический униварситет	Петропавловск-Камчатский	0,46
200-205	Тюменский индустриальный университет	Тюмень	0,46
200-205	Кабардино-Балкарский государственный аграрный университет им. В.М. Кокова	Нальчик	0,46
200-205	Московский государственный университет технологий и управления им. К.Г. Разумовского (Первый казачий университет)	Москва	0,46
200-205	Рязанский государственный медицинский университет им. акад. И.П. Павлова	Рязань	0,46
206	Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова	Абакан	0,45
207-208	Горский государственный аграрный университет	Владикавказ	0,45
207-208	Смоленский государственный университет	Смоленск	0,45

Лучшие биологические вузы мира

Биотехнология – одно из самых быстроразвивающихся научных направлений. Биомолекулярные исследования, биомедицина, биоинженерия – все эти области и специализации входят в число самых востребованных в мире.

Кроме медицины, биотехнологии все чаще используются в защите окружающей среды и в энергетике. Другими словами, эта биотехнология, работающая на стыке биологии и технологии, предоставляет умопомрачительные карьерные возможности.

Среди образовательных организаций лидируют американские университеты, однако и другим континентам есть что показать.

Ознакомьтесь со списками сильнейших медицинских университетов в Северной Америке, Европе и Азии.

Десять лучших биологических университетов мира

1. Harvard University (США). Гарвардский университет считается номером 1 в мире в области генетики, геномики и биоинформатики, а также в области биохимии и биофизики согласно US News & World Report в 2014 году. Образовательная программа Гарварда по биотехнологии позволяет студентам заниматься биоинженерией и нанотехнологиями, биоинформатикой. Лучшим в Гарварде считается факультет молекулярной и клеточной биологии. Мультидисциплинарный подход позволяет готовить не только ученых, но и сотрудников на менеджерские позиции в отраслях биотехнологий.
2. University of Tokyo (Япония). World Ranking Guide в 2014 году поставил Токийский университет на 2-е место в своем рейтинге. Факультет биотехнологий предлагает программы магистратуры в области биомолекулярных исследований, биофункционального направления, молекулярных и клеточных бионаук. Студенты изучают ДНК, белковую инженерию и биоинформатику. Важно отметить, что студенты магистратуры проходят международные стажировки.
3. University College London (Великобритания). Университетский колледж Лондона регулярно попадает в топ-10 самых разных престижных рейтингов лучших вузов биотехнологического направления. Студенты получают первое высшее образование по биохимии (изучение химии, биохимии, генетики и молекулярной биотехнологии). Самым важным направлением здесь является экспериментальная биохимия. Магистратура по биотехнологии специализируется в таких важнейших областях, как клеточная регуляция, молекулярное клонирование и другие.
4. University of California San Francisco (США). Университет предлагает одни из лучших в мире программ по биохимии и биофизике – областям, наиболее близким к биотехнологии. Студенты магистратуры получают возможность сочетать научные исследования с получением профессионального бизнес-опыта, что позволяет после выпуска быстро найти работу в стремительно развивающемся секторе биотехнологий. Наибольшим спросом пользуются программы и стажировки по молекулярной биотехнологии.
5. University of Pennsylvania (США). Университет предлагает программы бакалавриата, магистратуры и PhD в области биотехнологии, а также так называемую «профессиональную магистратуру» по биотехнологии. Студенты могут выбирать следующие специализации: молекулярная биотехнология, биофармацевтика /инженерная биотехнология или биомедицинские технологии. Есть также возможность получения двойного диплома совместно с Wharton University.
6. Massachusetts Institute of Technology (США). Основанный в 1998 году, факультет биологической инженерии довольно быстро стал одним из лучших в мире – иначе и быть не могло в лучшем технологическом университете планеты (согласно последним рейтингам). Здесь действуют первоклассные современные центры-лаборатории по биомедицинской инженерии, наукам о защите окружающей среды и здоровья, микробиологии и др.
7. Johns Hopkins University (США). Центр биотехнологического образования в Университете Джонса Хопкинса предлагает программы бакалавриата и магистратуры по биотехнологиям. Студенты получают основные знания по биохимии, молекулярной биологии, клеточной биологии, геномике и протеомике. Студенты также изучают прикладную науку и применение новых технологий в бизнесе, а также получают возможность для зарубежных стажировок. Есть также программы part-time и дистанционного обучения.
8. Rensselaer Polytechnic Institute (США). Основанный в 1824 году, Rensselaer Polytechnic Institute является старейшим технологическим вузом США. Центр биотехнологии и междисциплинарных наук предлагает ряд программ, в том числе особенно популярную программу на стыке биотехнологий и медицины.
9. Stanford University (США). Один из лучших в мире вузов – Стэнфордский университет – предлагает отличную программу на факультете биоинженерии. Программа разработана совместно с факультетом медицины и инженерии и нацелена на применение инженерных подходов к медицинским проблемам и биологическим системам. Университет также предлагает заманчивые возможности для стажировок в ведущих компаниях отрасли.
10. University of Rhode Island (США). Этот знаменитый университет предлагает ряд программ по биотехнологиям на уровне бакалавриата и магистратуры. Исследования во многом нацелены на биотехнологии стволовых клеток, молекулярные биотехнологии и биопроцессы.

Лучшие биологические вузы Северной Америки

1. Harvard University (США).
2. Massachusetts Institute of Technology (США).
3. Stanford University (США).
4. University of California, Berkeley (США).
5. California Institute of Technology (Caltech) (США).
6. Princeton University (США).
7. Yale University (США).
8. Johns Hopkins University (США).
9. University of California, Los Angeles (США).
10. Columbia University (США).

Лучшие биологические вузы Европы

1. University of Oxford (Великобритания).
2. University of Cambridge (Великобритания).
3. Imperial College London (Великобритания).
4. ETH Zürich (Швейцария).
5. University College London (Великобритания).
6. University of Edinburgh (Великобритания).
7. Wageningen University and Research Center (Нидерланды).
8. Ludwig-Maximilians-Universität München (Германия).
9. King’s College London (Великобритания).
10. Uppsala University (Швеция).

Лучшие биологические вузы Азии

1. University of Tokyo (Япония).
2. University of Melbourne (Австралия).
3. The University of Queensland Australia (Австралия).
4. National University of Singapore (Сингапур)
5. Kyoto University (Япония).
6. Australian National University (Австралия).
7. Osaka University (Япония).
8. Monash University (Австралия).
9. University of Sydney (Австралия).
10. University of Western Australia (Австралия).

Читайте также:

Лучшие медицинские вузы >>
Лучшие гуманитарные вузы >>
Лучшие естественно-научные вузы >>
Лучшие технологические вузы >>

Институт биологии и биотехнологии – Алтайский государственный университет

Биология – наука о жизни во всех ее проявлениях. Ее истоки можно найти в Древней Греции, Риме, Индии и Китае. Аристотель в IV до н.э. впервые попытался упорядочить знания о природе, выделив в ней 4 ступени: неорганический мир, растения, животных и человека.

Сегодня практические разработки биологов применяются во многих областях – медицине, сельском хозяйстве, промышленности и охране окружающей среды.

Современный биолог занимается исследованиями растительного и животного мира Земли. Он изучает все аспекты жизни живых организмов, их структуру, рост, развитие, происхождение, эволюцию и распределение по планете. Он классифицирует и описывает живые существа, изучает взаимодействие видов друг с другом.

Рабочий день биолога может проходить как в помещении: в лаборатории, клинике, на производстве, так и в природных условиях: командировки в места произрастания определенных видов растений и обитания животных, в том числе и на особо охраняемые территории. Порой это могут быть труднодоступные места с непривычными условиями.

В трудовые обязанности биолога входит разработка и проведение лабораторных экспериментов, опытов и исследований. Для успешного эксперимента биолог разрабатывает его план, готовит материалы и оборудование. Наблюдая за ходом исследования, ученый регистрирует показания приборов, вносит необходимые изменения. После он проводит анализ полученных данных, пишет отчет.

Профессия биолога – интеллектуальная и творческая. Биологи обязательно должны иметь яркое воображение, образное мышление, гибкость чувств и специальные способности, также важны и коммуникативные навыки. Знания иностранного языка являются обязательными для профессии биолога для обмена опытом с зарубежными коллегами, знакомства с научными исследованиями и публикациями.

В Институте биологии и биотехнологии работают опытные и квалифицированные преподаватели и ученые: профессора, доценты, которые обучают около 500 студентов дневного и вечернего отделений на кафедрах ботаники, экологии, биотехнологии и биохимии, зоологии и физиологии.

Студенты Института биологии и биотехнологии постоянно участвуют во всероссийских и международных олимпиадах и побеждают, занимая призовые места. Их достижения – это наша гордость!

Базы учебных практик

На этих базах студенты знакомятся с флорой и фауной Алтайского края.

Кроме того, студенты-биологи проходят учебную практику на базе Барнаульского зоопарка «Лесная сказка», где проводят наблюдения за редкими и исчезающими видами животных, знакомятся с возможностями их сохранения.

Структурные подразделения института

Базовые кафедры

Лаборатории

Центры

• учебный центр ИББ.

Институт биологии и биотехнологии в социальных сетях

О факультете биологии и экологии

		АБИТУРИЕНТУ 2021
Факультет биологии и экологии Ярославского государственного университета им. П.Г. Демидова является крупным образовательным и научным центром Верхневолжского региона по естественнонаучному направлению – биологические, химические и экологические науки. На протяжении многих лет он уверенно занимает лидирующие позиции в образовательной, научно-исследовательской и инновационной деятельности по профильным областям.

Факультет активно способствует сохранению и развитию научных, образовательных и просветительских традиций по биологии, химии, экологии и их приложений, является центром преподавания и развития фундаментального и прикладного аспектов этих наук.  

Факультет готовит высококвалифицированных специалистов, сохраняет и развивает традиции классического университетского образования, содействует формированию и росту научных школ в области биологии, химии и экологии, осуществляет кадровое обеспечение региона и способствует развитию его экономической, научной и социальной составляющих, а также достойному представлению в отечественном и международном научно-образовательном пространстве.

Результаты обучения:

● диплом престижного ВУЗа России
● статус интеллектуальной элиты
● соответствие современному рынку труда
● востребованность работодателями
● карьера в России и за рубежом
● возможность продолжения обучения в магистратуре и аспирантуре

Обучение включает:

● лекции
● семинары и коллоквиумы
● практические и лабораторные занятия
● научно-исследовательскую работу по выбранному научному направлению

ПРОФИЛИ ПОДГОТОВКИ БАКАЛАВРИАТА
Направление подготовки: Биология 06. 03.01 профиль ● Биоинженерия и биотехнология	Направление подготовки: Биология 06.03.01     профиль ● Биоэкология	Направление подготовки: Химия 04.03.01     профиль ● Медицинская и фармацевтическая химия	Направление подготовки: Экология и природопользование 05.03.06 профиль  ● Экологическая безопасность

НАПРАВЛЕНИЯ ПОДГОТОВКИ МАГИСТРАТУРЫ
Биология 06.04.01 Наименование магистерской программы ● Экспериментальная биология и биотехнологии	Химия 04. 04.01 Наименование магистерской программы ● Физико-органическая и фармацевтическая химия	Экология и природопользование 05.04.06 Наименование магистерской программы ● Экологический мониторинг

Институт биологии, экологии, почвоведения, сельского и лесного хозяйства

Институт биологии, экологии, почвоведения, сельского и лесного хозяйства

Директор – Воробьев Данил Сергеевич, доктор биологических наук 
Телефон 8 (382-2) 529-853
Веб-сайт факультета
Mail to: [email protected]
 Адрес: 634050, г. Томск, пр. Ленина, 36, главный корпус ТГУ, деканат, каб. 139

Должность	Ф.И.О.	Телефон	Учебный корпус/кабинет
Директор	Воробьев  Данил Сергеевич	529-853	1-139
Зам. директора по учебной работе	Большакова Наталия Павловна	529-853	1-139
Зам. директора по учебной работе	Гулик Елена Сергеевна	529-853	1-139
Зам. директора по воспитательной работе	Щербаков  Михаил Викторович	529-461	1-133
Зам. директора по научной работе	Чикин  Юрий Александрович	529-801	НИИББ-69
Дирекция института	Верхотурова  Татьяна Анатольевна Гончарова Лариса Геннадьевна Дубовицкая Татьяна Николаевна Макеева Елена Александровна Соколова Ирина Витальевна	529-853	1-139
Кафедры:
Ихтиологии и гидробиологии	Романов  Владимир Иванович	529-534	1-315
Цитологии и генетики	Стегний  Владимир Николаевич	529-654	1-228
Физиологии человека и животных	Светлик Михаил Васильевич	529-600	1-235
Зоологии беспозвоночных	Симакова Анастасия Викторовна	529-461	1-133
Зоологии позвоночных и экологии	Москвитина  Нина Сергеевна	529-543	1-126
Ботаники	Ревушкин  Александр Сергеевич	529-790	1-220
Физиологии растений и биотехнологии	Карначук  Ольга Викторовна	529-765	1-214
Почвоведения и экологии почв	Кулижский  Сергей Павлинович	529-654	1-138
Лесного хозяйства и ландшафтного строительства	Мясников Алексей Геннадьевич	529-444	5-8
Сельскохозяйственной биологии	Бабенко  Андрей Сергеевич		НИИББ-69
Экологии, природопользования и экологической инженерии	Адам Александр Мартынович	529-534	1-315
Подразделения института:
Зоологический музей	Москвитин  Сергей Степанович	529-763	1-122  1-123
Гербарий им. П.Н. Крылова	Гуреева  Ирина Ивановна	529-794	1-224
Почвенный музей	Лойко Сергей Васильевич		НИИББ

Научная деятельность биологов в Томском университете началась в 1885 г., за три года до его официального открытия, когда в Томск из Казанского университета приехал ботаник П.Н. Крылов. Сразу же по приезде этот энергичный человек приступил к созданию ботанического сада и гербария, проделав при этом исключительно большую организационную работу.
Открывшийся в 1888 г. Томский университет первоначально имел только один медицинский факультет, на котором были созданы две биологические кафедры – ботаники и зоологии и сравнительной анатомии. В значительной мере биологическую направленность имели и две медицинские кафедры – нормальной физиологии и гистологии с эмбриологией. Таким образом, биология в Томском университете в первый период своей истории (1888–1917) развивалась главным образом на этих четырех кафедрах. У ее истоков стояли крупные ученые: гистологи – А.С. Догель, А.Е. Смирнов и С.Г. Часовников; анатом – К.Н. Виноградов; физиологи – В.Н. Великий, А.А. Кулябко; ботаники – С.И. Коржинский, В.В. Сапожников, П.Н. Крылов, зоологи – Н.Ф. Кащенко, Г.Э. Иоганзен, М.Д. Рузский. Они оставили неизгладимый след в истории Томского университета как основоположники ряда направлений биологических исследований и создатели самобытной сибирской биологической школы. 
Второй период развития биологии начинается с открытия в 1917 г. физико-математического факультета, на котором было организовано биологическое отделение, где вскоре происходят некоторые преобразования и открытие новых биологических кафедр.
В 1933 г. университет вновь перешел на факультетскую систему, и приказом от 16 мая среди прочих был открыт биологический факультет. Поэтому именно этот год можно считать годом рождения биологического факультета, с него и начинается третий этап развития биологии в Томском университете. В 1948 г. в состав биологического факультета была введена кафедра почвоведения, и с этого времени факультет назывался биолого-почвенным.  
В 2007 г. для повышения качества выпускаемых специалистов и уровня научных исследований на основе решений ученых советов факультетов (биолого-почвенного факультета и международного факультета сельского хозяйства) путем объединения был создан Институт биологии, экологии, почвоведения, сельского и лесного хозяйства (Биологический институт). 
На факультете ведется подготовка по семи направлениям: биологии, почвоведению, агрономии, экологии и природопользованию, лесному делу, ландшафтной архитектуре, менеджменту. 
  За четыре года обучения дается высшее профессиональное образование и присваивается квалификация (степень) «бакалавр». 
  За шесть лет обучения выпускникам присваивается квалификация (степень) «магистр».

Программа вступительных испытаний по биологии

Общие указания

На экзамене по биологии поступающий в высшее учебное заведение должен показать:

1. знание главнейших понятий, закономерностей и законов, касающихся строения, жизни и развития растительного, животного и человеческого организмов, развития живой природы;
2. знание строения и жизни растений, животных, человека, основных групп растений и классификации животных;
3. умение обосновывать выводы, оперировать понятиями при объяснении явлений природы с приведением примеров из практики сельскохозяйственного и промышленного производства, здравоохранения и т. д. Этому умению придается особое значение, так как оно будет свидетельствовать об осмысленности знаний, о понимании излагаемого материала экзаменующимся.

I. Растения

Ботаника – наука о растениях. Растительный мир как составная часть природы, его разнообразие, распространение на Земле. Цветковое растение и его строение.

Семя. Строение семян (на примере двудольного и однодольного растений). Состав семян. Условия прорастания семян. Дыхание семян. Питание и рост проростка. Время посева и глубина заделки семян.

Корень. Развитие корня из зародышевого корешка. Виды корней. Типы корневых систем (стержневая и мочковатая).

Внешнее и внутреннее строение корня в связи с его функциями. Зона корня. Рост корня. Понятие ткани. Поглощение корнями воды и минеральных солей, необходимых растению. Удобрения. Дыхание корня. Значение обработки почвы, внесения удобрений, полива для жизни культурных растений. Корнеплоды (видоизменения корня). Значение корня.

Лист. Внешнее строение листа. Жилкование. Листья простые и сложные. Листорасположение. Особенности внутреннего строения листа в связи с его функциями, кожица и устьица, основная ткань листа, проводящие пучки. Дыхание листьев. Фотосинтез. Испарение воды листьями. Листопад. Значение листьев в жизни растений. Роль зеленых растений в природе и жизни человека.

Стебель. Понятие о побеге. Почки вегетативные и цветочные, их строение и расположение на стебле. Развитие побега из почки. Рост стебля в длину. Ветвление стебля. Формирование кроны. Внутреннее строение древесного стебля в связи с его функциями: кора, камбий, древесина, сердцевина. Рост стебля в толщину. Образование годичных колец. Передвижение минеральных и органических веществ по стеблю. Значение стебля. Видоизмененные побеги: корневища, клубень, луковица, их строение, биологическое и хозяйственное значение.

Вегетативное размножение цветковых растений. Размножение растений посредством побегов, корней, листьев в природе и растениеводстве (видоизмененными побегами, стеблевыми и корневыми черенками, отводками, делением куста, прививкой). Биологическое и хозяйственное значение вегетативного размножения.

Цветок и плод. Строение цветка: цветоножка, цветоложе, околоцветник (чашечка и венчик), тычинки, пестик или пестики. Строение тычинки и пестика. Соцветия и их биологическое значение. Перекрестное опыление насекомыми, ветром. Самоопыление. Оплодотворение. Образование семян и плодов. Значение цветков, плодов и семян в природе и жизни человека.

Растение и окружающая среда. Взаимосвязь органов. Основные жизненные функции растительного организма и его взаимосвязь со средой обитания.

Классификация цветковых растений. Многообразие дикорастущих и культурных цветковых растений и их классификация. Элементарные понятия о систематических (таксономических) категориях – вид, род, семейство, класс. Значение международных названий растений.

Класс двудольных растений. Семейство крестоцветных, розоцветных, бобовых, пасленовых, сложноцветных.

Класс однодольных растений. Семейство злаков, семейство лилейных.

Отличительные признаки растений основных семейств; их биологические особенности и народнохозяйственное значение. Типичные культурные и дикорастущие растения этих семейств. Влияние хозяйственной деятельности на видовое многообразие цветковых растений. Охрана редких видов растений. Красная книга.

Основные группы растений. Водоросли. Строение и жизнедеятельность одноклеточных водорослей (хламидомонада, плеврококк, хлорелла). Размножение водорослей. Нитчатые водоросли. Значение водорослей в природе и хозяйстве.

Мхи. Зеленые мхи. Строение и размножение кукушкина льна. Мох сфагнум, особенности его строения. Образование торфа, его значение.

Хвощ. Плаун. Папоротник. Строение и размножение.

Голосеменные. Строение и размножение голосеменных (на примере сосны и ели). Распространение хвойных, их значение в природе, в народном хозяйстве.

Покрытосеменные (цветковые). Приспособленность покрытосеменных к различным условиям жизни на Земле и господство в современной флоре.

Влияние хозяйственной деятельности человека на видовое многообразие растений. Охрана растений.

Развитие растительного мира на Земле. Основные этапы исторического развития и усложнения растительного мира на Земле. Создание культурных растений человеком. Достижения российских ученых в выведении новых сортов растений.

Бактерии, грибы, лишайники. Бактерии. Строение и жизнедеятельность бактерий. Распространение бактерий в воздухе, почве, воде, живых организмах. Роль бактерий в природе, медицине, сельском хозяйстве и промышленности. Болезнетворные бактерии и борьба с ними.

Грибы. Общая характеристика грибов. Шляпочные грибы, их строение, питание, размножение. Условия жизни грибов в лесу. Съедобные и ядовитые грибы. Плесневые грибы. Дрожжи. Грибы-паразиты, вызывающие болезни растений. Роль грибов в природе и хозяйстве.

Лишайники. Строение лишайника. Симбиоз. Питание. Размножение. Роль лишайника в природе и хозяйстве.

II.

Животные

Зоология – наука о животных. Значение животных в природе и жизни человека. Сходство и отличие животных и растений. Классификация животных.

Одноклеточные. Общая характеристика. Обыкновенная амеба. Среда обитания. Движение. Питание. Дыхание. Выделение. Размножение. Инцистирование.

Зеленая эвглена – одноклеточный организм с признаками животного и растения.

Инфузория-туфелька. Особенности строения и процессов жизнедеятельности. Раздражимость.

Многообразие и значение одноклеточных. Малярийный паразит – возбудитель малярии. Ликвидация малярии как массового заболевания.

Тип Кишечнополостные. Общая характеристика типа. Пресноводный полип – гидра. Среда обитания и внешнее строение. Лучевая симметрия. Внутреннее строение (двухслойность, разнообразие клеток). Питание. Дыхание. Нервная система. Рефлекс. Регенерация. Размножение вегетативное и половое. Морские кишечнополостные (полипы и медузы) и их значение.

Тип Плоские черви. Общая характеристика типа. Внешнее строение. Мускулатура. Питание. Дыхание. Выделение. Нервная система. Размножение. Регенерация.

Тип Круглые черви. Общая характеристика типа. Внешнее строение. Полость тела. Питание. Размножение и развитие. Многообразие паразитических червей и борьба с ними.

Тип Кольчатые черви. Общая характеристика типа. Среда обитания. Внешнее строение. Ткани. Кожно-мускульный мешок. Полость тела. Системы органов пищеварения, кровообращения, выделения. Процессы жизнедеятельности. Нервная система. Регенерация. Размножение.

Тип Моллюски. Общая характеристика типа. Среда обитания и внешнее строение. Особенности процессов жизнедеятельности.

Тип Членистоногие. Общая характеристика типа. Класс Ракообразные. Речной рак. Среда обитания. Внешнее строение. Размножение. Внутреннее строение. Пищеварительная, кровеносная и дыхательная системы. Органы выделения. Питание, дыхание, выделение. Особенности процессов жизнедеятельности. Нервная система и органы чувств.

Класс Паукообразные. Паук-крестовик. Среда обитания. Внешнее строение. Ловчая сеть, ее устройство и значение. Питание, дыхание, размножение. Роль клещей в природе и их практическое значение. Меры защиты человека от клещей.

Класс Насекомые. Майский жук. Внешнее и внутреннее строение. Процесс жизнедеятельности. Размножение. Типы развития.

Отряды насекомых с полным превращением. Чешуекрылые. Капустная белянка. Тутовый шелкопряд. Шелководство. Двукрылые. Комнатная муха, оводы. Перепончатокрылые. Медоносная пчела и муравьи. Инстинкт. Наездники. Биологический способ борьбы с вредителями. Отряд насекомых с неполным превращением. Прямокрылые. Перелетная саранча – опасный вредитель сельского хозяйства. Роль насекомых в природе, их практическое значение. Сохранение их видового многообразия.

Тип Хордовые. Общая характеристика типа. Класс Ланцетники. Ланцетник – низшее хордовое животное. Среда обитания. Внешнее строение. Хорда. Особенности внутреннего строения. Сходство ланцетников с позвоночными и беспозвоночными.

Класс Рыбы. Общая характеристика класса. Речной окунь. Среда обитания. Внешнее строение. Скелет и мускулатура. Полость тела. Пищеварительная, кровеносная, дыхательная системы. Плавательный пузырь. Нервная система и органы чувств. Поведение. Размножение и развитие. Забота о потомстве. Многообразие рыб. Отряды рыб: акулы, осетровые, сельдеобразные, карпообразные, кистеперые. Хозяйственное значение рыб. Промысел рыб. Искусственное разведение рыб. Прудовое хозяйство. Влияние деятельности человека на численность рыб. Необходимость рационального использования рыбных богатств, их охраны (защита вод от загрязнения и др.).

Класс Земноводные. Общая характеристика класса. Лягушка. Особенности среды обитания. Внешнее строение. Скелет и мускулатура. Особенности строения внутренних органов и процессов жизнедеятельности. Нервная система и органы чувств. Размножение и развитие. Многообразие земноводных и их значение. Происхождение земноводных.

Класс Пресмыкающиеся. Общая характеристика класса. Прыткая ящерица. Среда обитания. Внешнее строение. Особенности внутреннего строения. Размножение. Регенерация. Многообразие современных пресмыкающихся. Отряд Чешуйчатые. Отряд Черепахи. Древние пресмыкающиеся: динозавры, зверозубые ящеры. Происхождение пресмыкающихся.

Класс Птицы. Общая характеристика класса. Голубь. Среда обитания. Внешнее строение. Скелет и мускулатура. Полость тела. Особенности внутреннего строения и процессов жизнедеятельности. Нервная система и органы чувств. Поведение. Размножение и развитие. Сезонные явления в жизни птиц, гнездование, кочевки и перелеты. Происхождение птиц. Приспособленность птиц к различным средам обитания. Птицы парков, садов, лугов и полей. Птицы леса. Хищные птицы. Птицы болот и побережий водоемов. Птицы степей и пустынь. Роль птиц в природе и их значение в жизни человека. Роль заповедников и зоопарков в сохранении редких видов птиц. Привлечение птиц. Птицеводство.

Класс Млекопитающие. Общая характеристика класса. Домашняя собака. Внешнее строение. Скелет и мускулатура. Полости тела. Система органов. Нервная система и органы чувств. Поведение. Размножение и развитие. Забота о потомстве. Отряды млекопитающих. Первозвери. Происхождение млекопитающих. Рукокрылые: летучие мыши. Грызуны. Хищные: собачьи, кошачьи. Ластоногие. Китообразные. Парнокопытные. Особенности строения пищеварительной системы жвачных. Породы крупного рогатого скота. Кабан. Домашние свиньи. Непарнокопытные. Дикая лошадь. Породы домашних лошадей. Приматы. Роль млекопитающих в природе и в жизни человека. Влияние деятельности человека на численность и видовое многообразие млекопитающих, их охрана.

III. Человек и его здоровье

Анатомия, физиология и гигиена человека – науки, изучающие строение и функции организма человека и условия сохранения его здоровья. Гигиенические аспекты охраны окружающей среды.

Общий обзор организма человека. Общее знакомство с организмом человека (органы и системы органов). Элементарные сведения о строении, функциях и размножении клеток. Рефлекс. Краткие сведения о строении и функциях тканей. Ткани (эпителиальные, соединительные, мышечные и нервная).

Опорно-двигательная система. Значение опорно-двигательной системы. Строение скелета человека. Соединения костей: неподвижные, полуподвижные суставы. Состав, строение (макроскопическое) и рост костей в толщину. Мышцы, их строение и функции. Нервная регуляция деятельности мышц. Движения в суставах. Рефлекторная дуга. Работа мышц. Влияние ритма и нагрузки на работу мышц. Утомление мышц. Значение физических упражнений для правильного формирования скелета и мышц. Предупреждение искривления позвоночника и развития плоскостопия.

Кровь. Внутренняя среда организма: кровь, тканевая жидкость, лимфа. Относительное постоянство внутренней среды. Состав крови: плазма, форменные элементы. Группы крови. Значение переливания крови. Свертывание крови как защитная реакция. Эритроциты и лейкоциты, их строение и функции. Малокровие. Учение И.И.Мечникова о защитных свойствах крови. Борьба с эпидемиями. Иммунитет.

Кровообращение. Органы кровообращения: сердце и сосуды (артерии, капилляры, вены). Большой и малый круги кровообращения. Сердце, его строение и работа. Автоматия сердца. Понятие о нервной и гуморальной регуляции деятельности сердца. Движение крови по сосудам. Пульс. Кровяное давление. Гигиена сердечно-сосудистой системы.

Дыхание. Значение дыхания. Органы дыхания, их строение и функция. Голосовой аппарат. Газообмен в легких и тканях. Дыхательные движения. Понятия о жизненной емкости легких. Понятие о гуморальной и нервной регуляции дыхания. Гигиена дыхания.

Пищеварение. Питательные вещества и пищевые продукты. Пищеварение, ферменты и их роль в пищеварении. Строение органов пищеварения. Пищеварение в полости рта. Глотание. Работы И.П.Павлова по изучению деятельности слюнных желез. Пищеварение в желудке. Понятие о нервно-гуморальной регуляции желудочного сокоотделения. Работы И.П.Павлова по изучению пищеварения в желудке. Печень, поджелудочная железа и их роль в пищеварении. Изменение питательных веществ в кишечнике. Всасывание. Гигиена питания.

Обмен веществ. Водно-солевой, белковый, жировой и углеводный обмен. Распад и окисление органических веществ в клетках. Ферменты. Пластический и энергетический обмен – две стороны единого процесса обмена веществ. Обмен веществ между организмом и окружающей средой. Норма питания. Значение правильного питания. Витамины и их значение для организма.

Выделение. Органы мочевыделительной системы. Функции почек. Значение выделения продуктов обмена веществ.

Кожа. Строение и функции кожи. Роль кожи в регуляции теплоотдачи. Закаливание организма. Гигиена кожи и одежды.

Нервная система. Значение нервной системы. Строение и функции спинного мозга и отделов головного мозга: продолговатого, среднего, промежуточного, мозжечка. Понятие о вегетативной нервной системе. Большие полушария головного мозга. Значение коры больших полушарий.

Анализаторы. Органы чувств. Значение органов чувств. Анализаторы. Строение и функции органов зрения. Гигиена зрения. Строение и функции органа слуха. Гигиена слуха.

Высшая нервная деятельность. Безусловные и условные рефлексы. Образование и биологическое значение условных рефлексов. Торможение условных рефлексов. Роль И.М.Сеченова и И.П.Павлова в создании учения о высшей нервной деятельности; его сущность. Значение слова. Сознание и мышление человека как функции высших отделов головного мозга. Антинаучность религиозных представлений о душе. Гигиена физического и умственного труда. Режим труда и отдыха. Сон, его значение. Вредное влияние курения и употребления спиртных напитков на нервную систему.

Железы внутренней секреции. Значение желез внутренней секреции. Понятие о гормонах. Роль гуморальной регуляции в организме.

Развитие человеческого организма. Воспроизведение организмов. Половые железы и половые клетки. Оплодотворение. Развитие зародыша человека. Особенности развития детского и юношеского организмов.

IV. Общая биология

Общая биология – предмет об основных закономерностях жизненных явлений. Значение биологии для медицины, сельского хозяйства и других отраслей народного хозяйства.

Эволюционное учение

Краткие сведения о додарвиновском периоде развития биологии. Основные положения эволюционного учения Ч.Дарвина. Значение теории эволюции для развития естествознания.

Критерии вида. Популяция – единица вида и эволюции. Понятие сорта растений и породы животных.

Движущие силы эволюции: наследственность, борьба за существование, изменчивость, естественный отбор. Ведущая роль естественного отбора в эволюции.

Искусственный отбор и наследственная изменчивость – основа выведения пород домашних животных и сортов культурных растений. Создание новых высокопродуктивных пород животных и сортов растений.

Возникновение приспособлений. Относительный характер приспособленности.

Микроэволюция. Видообразование.

Результаты эволюции: приспособленность организмов, многообразие видов.

Использование теории эволюции в сельскохозяйственной практике и в деле охраны природы.

Развитие органического мира

Доказательства эволюции органического мира. Главные направления эволюции. Ароморфоз, идиоадаптация. Соотношение различных направлений эволюции. Биологический прогресс и регресс. Краткая история развития органического мира.

Основные ароморфозы в эволюции органического мира.

Основные направления эволюции покрытосеменных, насекомых, птиц и млекопитающих в кайнозойскую эру.

Влияние деятельности человека на многообразие видов, природные сообщества, их охрана.

Происхождение человека

Ч.Дарвин о происхождении человека от животных.

Движущие силы антропогенеза: социальные и биологические факторы. Ведущая роль законов общественной жизни в социальном прогрессе человечества.

Древнейшие, древние и ископаемые люди современного типа.

Человеческие расы, их происхождение и единство. Антинаучная, реакционная сущность социального дарвинизма и расизма.

Основы экологии

Предмет и задачи экологии, математическое моделирование в экологии. Экологические факторы. Деятельность человека как экологический фактор. Комплексное воздействие факторов на организм. Ограничивающие факторы. Фотопериодизм. Вид, его экологическая характеристика.

Популяция. Факторы, вызывающие изменение численности популяций, способы ее регулирования.

Рациональное использование видов, сохранение их разнообразия.

Биогеоценоз. Взаимосвязи популяций в биогеоценозе. Цепи питания. Правило экологической пирамиды. Саморегуляция. Смена биогеоценозов. Агроценозы. Повышение продуктивности агроценозов на основе мелиорации земель, внедрения новых технологий выращивания растений.

Охрана биогеоценозов.

Основы учения о биосфере

Биосфера и ее границы. Биомасса поверхности суши, Мирового океана, почвы. Живое вещество, его газовая, концентрационная, окислительная и восстановительная функции. Круговорот веществ и превращение энергии в биосфере. В.И.Вернадский о возникновении биосферы.

Основы цитологии

Основные положения клеточной теории. Клетка – структурная и функциональная единица живого. Строение и функция ядра, цитоплазмы и ее основных органоидов. Особенности строения клеток прокариот, эукариот.

Содержание химических элементов в клетке. Вода и другие неорганические вещества, их роль в жизнедеятельности клетки. Органические вещества: липиды, АТФ, биополимеры (углеводы, белки, нуклеиновые кислоты), их роль в клетке. Ферменты, их роль в процессах жизнедеятельности. Самоудвоение ДНК.

Обмен веществ и превращение энергии – основа жизнедеятельности клетки. Энергетический обмен в клетке и его сущность. Значение АТФ в энергетическом обмене.

Пластический обмен. Фотосинтез. Пути повышения продуктивности сельскохозяйственных растений. Биосинтез белков. Ген и его роль в биосинтезе. Код ДНК. Реакции матричного синтеза. Взаимосвязь процессов пластического и энергетического обмена.

Вирусы, особенности их строения и жизнедеятельности.

Размножение и индивидуальное развитие организмов

Деление клетки, мейоз и оплодотворение – основа размножения и индивидуального развития организмов. Подготовка клетки к делению. Удвоение молекул ДНК. Хромосомы, их гаплоидный и диплоидный набор, постоянство числа и формы.

Деление клетки и его значение.

Половое и бесполое размножение организмов. Половые клетки. Мейоз. Развитие яйцеклеток и сперматозоидов. Оплодотворение.

Развитие зародыша (на примере животных). Постэмбриональное развитие. Вредное влияние алкоголя и никотина на развитие организма человека.

Возникновение жизни на Земле.

Основы генетики

Основные закономерности наследственности и изменчивости организмов и их цитологические основы.

Предмет, задачи и методы генетики.

Моно- и дигибридное скрещивание. Законы наследственности, установленные Г.Менделем. Доминантные и рецессивные признаки. Аллельные гены. Фенотип и генотип. Гомозигота и гетерозигота. Единообразие первого поколения.

Промежуточный характер наследования. Закон расщепления признаков. Статистический характер явлений расщепления. Цитологические основы единообразия первого поколения и расщепления признаков во втором поколении. Закон независимого наследования и его цитологические основы.

Сцепленное наследование. Нарушение сцепления. Перекрест хромосом.

Генотип как целостная исторически сложившаяся система. Генетика пола. Хромосомная теория наследственности.

Значение генетики для медицины и здравоохранения. Вредное влияние никотина, алкоголя и других наркотических веществ на наследственность человека.

Роль генотипа и условий внешней среды в формировании фенотипа. Модификационная изменчивость. Норма реакции. Статистические закономерности модификационной изменчивости.

Мутации, их причины. Закон гомологических рядов в наследственной изменчивости. Н.И.Вавилов. Экспериментальное получение мутаций.

Мутации как материал для искусственного и естественного отбора. Загрязнение природной среды мутагенами и его последствия.

Генетика и теория эволюции. Генетика популяций. Формы естественного отбора: движущий и стабилизирующий.

Основы селекции

Генетические основы селекции растений, животных и микроорганизмов.

Задачи современной селекции. Н.И.Вавилов о происхождении культурных растений. Значение исходного материала для селекции.

Селекция растений. Основные методы селекции: гибридизация и искусственный отбор. Роль естественного отбора в селекции. Самоопыление перекрестноопыляемых растений. Гетерозис. Полиплодия и отдаленная гибридизация. Достижения селекции растений.

Селекция животных. Типы скрещивания и методы разведения. Метод анализа наследственных хозяйственно-ценных признаков у животных-производителей. Отдаленная гибридизация домашних животных.

Селекция бактерий, грибов, ее значение для микробиологической промышленности (получение антибиотиков, ферментных препаратов, кормовых дрожжей и др.). Основные направления биотехнологии (микробиологическая промышленность, генная и клеточная инженерия).

Биосфера и научно-технический прогресс

Биосфера в период научно-технического прогресса и здоровье человека. Проблемы окружающей среды: защита от загрязнения, сохранения эталонов и памятников природы, видового разнообразия, биоценозов, ландшафтов.

Куда поступить с биологией в СПб? | ЕГЭ русский, биология: куда поступить после 11 класса?

В скором времени необходимо определяться с тем, какие именно предметы вы будете сдавать на тестировании. Так, выпускники в обязательном порядке сдают не только русский язык, но и математику.

Куда поступить, сдав биологию?

Помимо этого, нужно дополнительно подобрать и профильные предметы, к которым относится и биология. Ведь именно данный предмет позволяет поступить на многие факультеты в различных учебных заведениях.

Биологический факультет

Это направление подходит тем выпускникам, которые влюблены в данный предмет. Если вы отдадите предпочтение этому направлению, то сможете стать не только биологом или биотехником, но и зоологом, экологом, биофизиком. При этом вы можете заниматься практикой или же изучать теоретические аспекты.

Прирост желающих сдать ЕГЭ по биологии в 2017 году – 16 тысяч человек, всего же этот предмет сдали 143 тысячи выпускников.

Выпускники биологического факультета могут принимать активное участие в экспедициях, в создании разнообразных объектов, а также в проведении определенных исследований. Но для того, чтобы поступить на данный факультет, нужно иметь хорошие баллы по химии, биологии. В дальнейшем вы можете работать в заповедниках, на различных предприятиях, а также в экологических учреждениях.

Медицинский факультет

В последнее время прослеживается нехватка квалифицированного медицинского персонала. И если отдать предпочтение такому факультету, то можно стать акушером, стоматологом, медсестрой или же иным специалистом. При этом выпускники могут работать не только в государственных, но и в частных медицинских учреждениях. Кстати, в некоторых случаях медики работают в нескольких организациях, чтобы получить приемлемую оплату.

Ветеринария

Для тех, кто любит животных и биологию, подойдет факультет ветеринарии. Выпускники данного факультета могут работать в частных или же государственных ветеринарных клиниках. Помимо этого, некоторые выпускники занимаются разработкой определенных вакцин, интересных препаратов для лечения или же профилактики.

Для того, чтобы беспрепятственно поступить на такой факультет, необходимо обязательно сдавать ЕГЭ по химии, русскому языку, а также биологии. В дальнейшем вы можете поступить на работу в ветеринарную клинику либо же в определенные исследовательские учреждения и лаборатории. Кстати, специалисты данного профиля могут получить действительно хорошую, высокооплачиваемую работу.

Психология

Сдавая ЕГЭ по биологии, можно поступить и на отделение психологии. Для того, чтобы беспрепятственно поступить, нужно сдать экзамен и по обществознанию.

Поскольку данная профессия ныне пользуется популярностью, ей отдают предпочтение многие выпускники. Ведь после окончания вуза можно стать психологом, педагогом, дефектологом, психотерапевтом.

После обучения можно устроиться не только в медицинские учреждения, но и в частные клиники, компании. В некоторых случаях студенты после окончания учебы открывают частные кабинеты психологии, личные офисы.

Факультет физической культуры

Вы активно занимаетесь спортом и любите физическую подготовку, то можете отдать предпочтение данному направлению. Выбирая такой факультет, можно стать тренером, спортивным инструктором или же преподавателем физической культуры.

Выбравшие данный факультет, могут поступить на работу в различные общеобразовательные и высшие учебные заведения, а также фитнес-клубы, спортивные центры и комплексы, бассейны. Данная профессия выгодна потому, что вы можете не только получать постоянную прибыль, но и постоянно заниматься, поддерживать хорошую форму.

Куда можно поступить, сдав биологию? Сдача ЕГЭ по биологии обязательна для специальностей “психология”, “почвоведение”, “биология”, “ветеринария”. Вместе с химией биоилогию сдают также будущие медики, фармацевты.

2021 Лучшие колледжи по общей биологии

Приблизительно 97 754 степени по общей биологии были предоставлены студентам в прошлом году в Соединенных Штатах. При таком большом количестве вариантов бывает сложно найти то, что вам больше всего подходит. Рейтинг лучших колледжей общей биологии этого года проанализировал 630 колледжей и университетов, предлагающих степень бакалавра в области общей биологии. Мы смотрим на более чем 20 факторов, чтобы определить 15% лучших школ для студентов, изучающих общую биологию.

Выбор хорошей школы общей биологии

Выбранная вами программа по биологии может иметь большое влияние на ваше будущее.Важные показатели качественной программы по биологии могут сильно различаться даже в лучших школах. Ниже мы объясняем некоторые из наиболее важных факторов, которые следует учитывать перед тем, как сделать свой выбор:

Качество в целом важно

Общее качество школы важно для обеспечения хорошего образования, а не только то, насколько хорошо они успевают по определенной специальности. Чтобы принять это во внимание, мы включаем общий рейтинг лучших колледжей колледжа, который сам учитывает комбинацию различных факторов, таких как получение степени, образовательные ресурсы, уровень учащихся и заработки после окончания школы в целом.

Школа с самым низким рейтингом в нашем списке входит в топ 17% нашего общего рейтинга качества, в то время как подавляющее большинство входит как минимум в 9% лучших.

Общий рейтинг лучших колледжей (140 к 1)

Выпускники зарабатывают больше после окончания колледжа

Выпускники школ общей биологии из этого списка, как правило, зарабатывают больше после колледжа, чем выпускники других школ. В то время как средняя степень бакалавра общей биологии в колледжах США дает среднюю стартовую зарплату в размере 27 776 долларов, выпускники колледжей из этого списка получают в среднем 36 168 долларов.

Начальная зарплата (32792 – 39407)

Другие факторы, которые мы учитываем

В дополнение к вышесказанному вам следует учитывать некоторые из следующих факторов:

• Основная цель – Насколько школа уделяет внимание общей биологии студенты по сравнению с другими специальностями.
• Основная популярность – Сколько других студентов-биологов выбирают эту школу.
• Аккредитация – имеет ли школа региональную аккредитацию и / или признанный орган по аккредитации в области биологии.

В нашей полной методологии ранжирования более подробно описано, как мы учитываем эти факторы для определения лучших школ для студентов, изучающих общую биологию.

Один размер не подходит всем

Школа биологии, которую вы выбираете, чтобы вкладывать свое время и деньги в разные дела. Чтобы помочь вам принять правильное решение, мы разработали ряд конкретных рейтингов, включая этот список лучших биологических школ.

Чтобы еще больше помочь вам принять решение о поступлении в колледж, мы разработали уникальный инструмент под названием College Combat, который позволяет вам сравнивать школы на основе наиболее важных для вас факторов.Когда у вас будет время, проверьте это – вы можете добавить ссылку в закладки, чтобы не забыть ее.

Лучшие школы для изучения общей биологии в США

В следующем списке перечислены лучшие колледжи и университеты для получения степени общей биологии. Только те школы, которые входят в лучших 15% всех школ, которые мы анализируем, получают место в этом списке.

25 лучших биологических колледжей

Дартмутский колледж – один из лучших вариантов, если вы планируете изучать общую биологию.Дартмут – частный некоммерческий колледж среднего размера, расположенный в отдаленном городке Ганновер. Рейтинг лучших колледжей 15 из 1715 колледжей по всей стране означает, что Дартмут в целом отличный колледж.

Для тех, кто интересуется чем-то более продвинутым, Дартмут также предлагает 2 различных уровня повышения квалификации по общей биологии, самая популярная из которых – докторская степень. Выпускники программы общей биологии в Дартмутском колледже получают на 6432 доллара больше, чем средний выпускник с такой же степенью, когда они попадают в рабочую силу.

Подробнее… Запросить информацию

Каждый студент, интересующийся общей биологией, должен заглянуть в университет Тафтса. Тафтс – частный некоммерческий университет с большим количеством студентов, расположенный в пригороде Медфорда. Этот университет занимает 59-е место из 1715 колледжей в штате Массачусетс по общему качеству.

Для тех, кто интересуется чем-то более продвинутым, Тафтс также предлагает 2 различных уровня более высокой степени по общей биологии, наиболее популярным из которых является степень магистра.После окончания учебы студенты-биологи обычно зарабатывают около 36 300 долларов в первые пять лет своей карьеры.

Подробнее… Запросить информацию

Любой студент, изучающий общую биологию, должен поступить в Колумбийский университет в Нью-Йорке. Колумбия – частный некоммерческий университет, расположенный в большом городе Нью-Йорке, с довольно большим количеством студентов. Рейтинг лучших колледжей 32 из 1715 колледжей по всей стране означает, что Колумбия в целом является отличным университетом.

Предпочтительный выбор для студентов бакалавриата по общей биологии, около 103 студентов получили эту степень в Колумбии за последний год, по которым у нас есть данные.Студенты факультета общей биологии Колумбийского университета в Нью-Йорке получают прибавку к заработку примерно на 3232 доллара по сравнению со средним заработком выпускников факультета общей биологии.

Подробнее… Запросить информацию

Каждый студент, изучающий общую биологию, должен поступить в Стэнфордский университет. Стэнфорд – крупный частный некоммерческий университет, расположенный в пригороде Стэнфорда. Оценка лучших колледжей 6 из 1715 колледжей по всей стране означает, что Стэнфорд в целом является отличным университетом.

Предпочитаемая специальность для студентов бакалавриата по общей биологии, приблизительно 111 человек окончили эту программу в Стэнфорде за последний отчетный год.Выпускники программы биологии зарабатывают около 35 900 долларов в начале своей карьеры.

Подробнее… Запросить информацию

Duke – крупный частный некоммерческий университет, расположенный в городе Дарем. 2 место в рейтинге лучших колледжей из 1715 по всей стране означает, что Duke – отличный университет в целом.

Около 214 специалистов по общей биологии окончили эту степень в Duke за последний отчетный год. Студенты, завершившие эту программу, заявляют, что они получают средний доход в начале карьеры в размере 34 300 долларов США.

Подробнее… Запросить информацию

Northeastern – очень большой частный некоммерческий университет, расположенный в городе Бостон. Этот университет занимает 81-е место из 1715 школ в штате Массачусетс по общему качеству.

Для тех, кто интересуется чем-то более продвинутым, Northeastern также предлагает 2 различных уровня повышения квалификации по общей биологии, самая популярная из которых – докторская степень. Выпускники программы биологии сообщают, что средний доход в начале карьеры составляет 38 100 долларов.

Подробнее… Запросить информацию

Расположенный в большом городе Стоктон, Pacific является частным некоммерческим университетом со средним числом студентов.Этот университет занимает 191-е место из 1715 школ в штате Калифорния по общему качеству.

Тихоокеанский университет со 112 студентами, получившими эту степень за последний отчетный год, является одним из самых популярных университетов для изучения биологии в Соединенных Штатах. Студенты программы общей биологии Тихоокеанского университета зарабатывают на 5332 доллара больше, чем средний выпускник с той же степенью вскоре после окончания учебы.

Подробнее… Запросить информацию

MIT – это частная некоммерческая школа с большим количеством студентов, расположенная в городе Кембридж среднего размера.Оценка лучших колледжей 5 из 1715 колледжей по всей стране означает, что MIT в целом является отличной школой.

Массачусетский технологический институт – довольно популярное учебное заведение для изучения биологии в Соединенных Штатах, где за последний год, по нашим данным, его выпустили около 72 человек. Выпускники программы биологии заявляют, что они получают среднюю заработную плату в начале карьеры в размере 36 700 долларов.

Подробнее… Запросить информацию

Университет Уэйк-Форест, расположенный в среднем городе Уинстон-Салем, является частным некоммерческим университетом с умеренным количеством студентов.37-е место в рейтинге лучших колледжей из 1715 школ по всей стране означает, что Университет Уэйк Форест в целом является отличным университетом.

Университет Уэйк-Форест – один из самых популярных университетов США по изучению биологии. За последний отчетный год его выпустили около 145 человек. Выпускники программы биологии зарабатывают около 34 700 долларов в начале своей карьеры.

Подробнее… Запросить информацию

UCSD – очень крупный государственный университет, расположенный в большом городе Ла-Хойя. Этот университет занимает 94-е место из 1715 школ в штате Калифорния по общему качеству.

Для тех, кто интересуется чем-то более продвинутым, UCSD также предлагает 2 различных уровня более высокой степени по общей биологии, наиболее популярным из которых является степень магистра. Студенты, получившие эту степень, сообщают, что средняя заработная плата в начале карьеры составляет 29 000 долларов.

Подробнее… Запросить информацию

Drexel – очень большой частный некоммерческий университет, расположенный в большом городе Филадельфия. Этот университет занимает 186-е место из 1715 школ в штате Пенсильвания по общему качеству.

Около 178 специалистов по общей биологии окончили эту степень в Drexel за последний отчетный год.После окончания учебы студенты-биологи обычно зарабатывают около 36 100 долларов в начале своей карьеры.

Подробнее… Запросить информацию

Корнелл – очень большой частный некоммерческий университет, расположенный в небольшом городке Итака. Рейтинг лучших колледжей 17 из 1715 колледжей по всей стране означает, что Корнелл – отличный университет в целом.

Около 297 студентов-биологов окончили эту степень в Корнелле за последний год, по которым у нас есть данные. Студенты, окончившие биологическую программу, зарабатывают около 32 800 долларов в первые пару лет своей карьеры.

Подробнее… Запросить информацию

UMN Twin Cities, расположенный в городе Миннеаполис, является государственным университетом с очень большим количеством студентов. Этот университет занимает 124-е место из 1715 колледжей в штате Миннесота по общему качеству.

Для тех, кто интересуется чем-то более продвинутым, UMN Twin Cities также предлагает 2 различных уровня повышения квалификации по общей биологии, наиболее популярным из которых является степень магистра. Вскоре после получения степени бакалавра студенты-биологи обычно зарабатывают около 34 800 долларов в первые пять лет своей карьеры.

Подробнее… Запросить информацию

UPenn – это частный некоммерческий университет с очень большим количеством студентов, расположенный в большом городе Филадельфия. Рейтинг лучших колледжей 9 из 1715 школ по всей стране означает, что UPenn в целом является отличным университетом.

Для тех, кто интересуется чем-то более продвинутым, UPenn также предлагает 2 различных уровня повышения квалификации по общей биологии, наиболее популярным из которых является докторская степень. После окончания учебы студенты-биологи обычно зарабатывают около 34 900 долларов в первые пять лет своей карьеры.

Подробнее… Запросить информацию

Темпл – государственный университет, расположенный в большом городе Филадельфия, с довольно большим количеством студентов. Этот университет занимает 290-е место из 1715 школ в штате Пенсильвания по общему качеству.

Для тех, кто интересуется чем-то более продвинутым, Temple также предлагает 2 различных уровня повышения квалификации по общей биологии, самый популярный из которых – докторская степень. Студенты, окончившие программу биологии, зарабатывают около 37 300 долларов в первые пару лет работы.

Подробнее… Запросить информацию

Holy Cross – частный некоммерческий колледж с небольшим количеством студентов, расположенный в городе Вустер среднего размера, является частным некоммерческим колледжем. 31 место в рейтинге лучших колледжей из 1715 школ по всей стране означает, что Holy Cross – отличный колледж в целом.

Колледж Святого Креста – довольно популярный колледж для изучения биологии в Соединенных Штатах, где за последний отчетный год его выпустили около 60 человек. Выпускники программы общей биологии в Колледже Святого Креста зарабатывают на 2 932 доллара больше, чем стандартный выпускник колледжа в этой области, когда они попадают на рынок труда.

Подробнее… Запросить информацию

Бостонский колледж, расположенный в небольшом городке Честнат-Хилл, является частным некоммерческим колледжем с большим количеством студентов. Этот колледж занимает 61-е место из 1715 школ в штате Массачусетс по общему качеству.

В дополнение к программам бакалавриата Бостонский колледж предлагает докторские степени по общей биологии. Студенты, окончившие программу биологии, зарабатывают в среднем 34 700 долларов в начале своей карьеры.

Подробнее… Запросить информацию

UC Berkeley – очень крупный государственный университет, расположенный в городке среднего размера Беркли.Этот университет занимает 69-е место из 1715 колледжей в штате Калифорния по общему качеству.

Калифорнийский университет в Беркли, насчитывающий 272 человека, окончивших эту программу за последний отчетный год, является одним из самых популярных университетов для изучения биологии в Соединенных Штатах. Студенты, окончившие программу биологии, зарабатывают около 33 100 долларов в начале своей карьеры.

Подробнее… Запросить информацию

UNC Chapel Hill расположен в городе Чапел-Хилл. Это государственный университет с довольно большим количеством студентов.Этот университет занимает 60-е место из 1715 школ по общему качеству в штате Северная Каролина.

Для тех, кто интересуется чем-то более продвинутым, UNC Chapel Hill также предлагает 2 различных уровня повышения квалификации по общей биологии, самая популярная из которых – докторская степень. Выпускники программы биологии зарабатывают около 30 700 долларов в начале своей карьеры.

Подробнее… Запросить информацию

Detroit Mercy – это частный некоммерческий университет среднего размера, расположенный в городе Детройт.Этот университет занимает 281-е место из 1715 школ в штате Мичиган по общему качеству.

С 94 студентами, получившими эту степень за последний год, по нашим данным, Детройтский университет Милосердия является одним из самых популярных университетов для изучения биологии в Соединенных Штатах. Студенты программы общей биологии в Университете Детройта Милосердия получают на 5 432 доллара больше, чем средний выпускник в этой области вскоре после окончания учебы.

Подробнее… Запросить информацию

Purdue – очень большой государственный университет, расположенный в городе Вест-Лафайет.Этот университет занимает 84-е место из 1715 школ в штате Индиана по общему качеству.

Около 139 студентов-биологов окончили эту программу в Purdue за последний отчетный год. Студенты, получившие эту степень, заявляют, что они получают средний заработок в начале карьеры в размере 33 500 долларов США.

Подробнее… Запросить информацию

Williams – небольшой частный некоммерческий колледж, расположенный в городке Уильямстаун. 7-е место в рейтинге лучших колледжей из 1715 школ по всей стране означает, что Уильямс в целом отличный колледж.

Williams College – один из самых популярных колледжей для изучения биологии в Соединенных Штатах, где за последний отчетный год закончили около 53 человек. Выпускники программы биологии заявляют, что они получают средний заработок в начале карьеры в размере 37 400 долларов.

Подробнее… Запросить информацию

Расположенный в пригороде Суортмор, Суортмор – это частный некоммерческий колледж с небольшим количеством студентов. Рейтинг лучших колледжей 21 из 1715 школ по всей стране означает, что Swarthmore – отличный колледж в целом.

Swarthmore College – один из самых популярных колледжей по изучению биологии в Соединенных Штатах, где за последний год, по которым у нас есть данные, его выпустили около 47 человек. Выпускники программы биологии сообщают, что средняя заработная плата в начале карьеры составляет 36 800 долларов.

Подробнее… Запросить информацию

DePauw – это частный некоммерческий университет с небольшим количеством студентов, расположенный в городке Гринкасл. Рейтинг лучших колледжей из 50 из 1715 школ по всей стране означает, что ДеПау в целом является отличным университетом.

Любимый выбор для студентов бакалавриата по общей биологии. Около 19 человек окончили эту программу в DePauw за последний год, по которым у нас есть доступные данные. Выпускники программы общей биологии в Университете ДеПау получают на 3 132 доллара больше, чем типичный выпускник колледжа с такой же степенью вскоре после окончания учебы.

Подробнее… Запросить информацию

UD – государственный университет, расположенный в большом пригороде Ньюарка, с очень большим количеством студентов. Этот университет занимает 87-е место из 1715 школ в штате Делавэр по общему качеству.

Около 166 специалистов по общей биологии окончили эту степень в UD за последний год, по которым у нас есть данные. Зарплата выпускников биологии в начале своей карьеры составляет около 33 600 долларов.

Подробнее… Запросить информацию

Остальные 50 лучших колледжей по общей биологии

Победители дополнительных наград

В этом разделе показаны остальные колледжи, получившие значок «Лучшие колледжи по общей биологии». Отображение в этом списке означает, что колледж вошел в 15% лучших из 630 различных школ общей биологии США, которые мы проанализировали.

90178080 90 179 University of Cincinnati – Main Campus0 Южный университет Флорида – Главный кампус

Ранг	Колледж	Местоположение
51	Вест-Честерский университет Пенсильвании	Вест-Честер, Пенсильвания
52	Амхерский университет Массачусетс	Амхер Массачусетский университет
53	Университет Коннектикута	Сторрс, Коннектикут
54	Университет штата Огайо – главный кампус	Колумбус, Огайо
55	Университет Клемсона		Университет Вирджинии – главный кампус	Шарлоттсвилль, Вирджиния
57	Массачусетский университет – Лоуэлл	Лоуэлл, Массачусетс, Массачусетс	Государственный политехнический университет Калифорнии – Сан-Луис-Обиспо	Сан-Луис-Обиспо, Калифорния
60	Колледж Лафайет	Истон, Пенсильвания
61	Университет штата Колорадо – Форт-Коллинз	Форт-Коллинз, Колледж	62168
Providence, RI
63	Citadel Military College of South Carolina	Charleston, SC
64	Arizona State University Fair – Tempe	Tempe, AZ							Fairfield, CT
66	Vassar College	Poughkeepsie, NY
67	University of Utah	Salt Lake City, UT
68	80 Stone College, Stone College	68
69	Нью-Йоркский университет	Нью-Йорк, Нью-Йорк
70	Университет штата Пенсильвания – Университетский парк	Университетский парк, Пенсильвания
71	Университет Лойола, Чикаго,	Чикаго, Иллинойс,
72	Государственный университет штата Мичиган	Ист-Лансинг, штат Мичиган, 9017	73	Государственный университет Сан-Хосе	Сан-Хосе, Калифорния
74	Колледж Уэлсли	Веллесли, Массачусетс, Массачусетс of Wisconsin – Madison	Madison, WI
77	Государственный университет Айовы	Ames, IA
78	Mount Holyoke College	South Hadley, MA
	South Hadley, MA
– Ла Кросс	Ла Кросс, Висконсин
80	Cincinnati, OH
81	Quinnipiac University	Hamden, CT
82	University of Vermont	Burlington, VT		Burlington, VT		Burlington, VT	Южная Каролина – Колумбия	Columbia, SC
84	Ursinus College	Collegeville, PA
85	Техасский университет в Остине	Остин, Техас
			Калифорния – Санта-Барбара	Санта-Барбара, Калифорния
87	Государственный университет Северной Каролины	Роли, Северная Каролина
88	Сиракузский университет	Сиракузы, Нью-Йорк	89
Тампа, Флорида
90	Технологический институт Джорджии – Главный кампус	Атланта, Джорджия
91	Университет Майами – Оксфорд	Оксфорд, Огайо
92	Университет Бингемтона	Вестал, Нью-Йорк					Вестал, Нью-Йорк	University of California – Davis	Davis, CA
94	University of Iowa	Iowa City, IA

Honorable Mentions

Это еще несколько школ, заслуживающих упоминания, которые тоже хороши, но просто не стали Я вполне могу заработать нашу лучшую награду «Лучшие колледжи по общей биологии».

Государственный университет Сан-Диего Эммануэль Колледж Массачусетс 107 Нью-Джерси

Ранг	Колледж	Местоположение
95	Университет Небраски – Линкольн	Линкольн, NE
96	Сан-Франциско	Сан-Диего	Калифорния
97	Университет Иллинойса в Чикаго	Чикаго, Иллинойс
98	Университет в Буффало	Буффало, Нью-Йорк
99						Вашингтонский колледж	Честертаун, Мэриленд
101	Университет Нью-Гэмпшира в Манчестере	Манчестер, NH
102	Калифорнийский университет – Мерсед
Мерсед, Калифорния	Дейтонский университет	Дейтон, Огайо
104	Американский университет	Вашингтон, округ Колумбия
105	Университет Северной Дакоты	Гранд-Форкс, Северная Дакота
106	Университет Миссури – Колумбия		Колумбия, штат Миссури	Университет Фордхэма	Бронкс, Нью-Йорк
108	Университет Сан-Диего	Сан-Диего, Калифорния
109	Государственный университет Флориды	Вестерн Таллахасси, Флорида		Вестерн Таллахасси		Вестерн Таллахасси	Резервный университет	Кливленд, Огайо
111	Орегонский университет	Юджин, штат Орегон
112	Государственный университет Иллинойса	Нормальный, Иллинойс
113	Ньюарк, Нью-Джерси
114	Ripon Colle ge	Ripon, WI
115	Stony Brook University	Stony Brook, NY
116	University of Puget Sound	Tacoma, WA
Lawrence, KS
118	Колледж Конкордия в Мурхеде	Мурхед, Миннесота
119	Южный методистский университет	Даллас, Техас
Университет	Портленд		Портленд
121	Университет Мэриленда – Округ Балтимор	Балтимор, Мэриленд
122	Университет Центральной Флориды	Орландо, Флорида
123	Университет Алабамы, Бемминг, Алабама,
124	Университет Новой Англии	Biddeford, ME
125	University of Michigan – Ann Arbor	Ann Arbor, MI
126	University of Colorado Denver / Anschutz Medical Campus	Denver, CO

9 Регион

Посмотрите список лучших колледжей общей биологии в конкретном регионе рядом с вами.

Другие рейтинги общей биологии

Одна из 14 специальностей в области биологических и биомедицинских наук, общая биология, имеет другие похожие специальности, которые стоит изучить.

Самые популярные связанные специальности

Просмотреть все специальности, связанные с биологией>

Примечания и ссылки

• Столбцы на диаграммах выше показывают распределение школ в этом списке +/- одно стандартное отклонение от среднего.
• Интегрированная система данных о послесреднем образовании (IPEDS) Национального центра статистики образования (NCES), филиала США.S. Департамент образования (DOE) служит основой остальных наших данных о колледжах.
• Некоторые другие данные о колледжах, в том числе большая часть данных о доходах выпускников, взяты из Министерства образования США (Таблица показателей колледжей). Подробнее о наших источниках данных и методологиях.

43 Лучшие биологические школы | Рейтинг 2021 г.

Диплом младшего специалиста по биологии

Диплом младшего специалиста по биологии – это двухлетняя программа бакалавриата, направленная на то, чтобы дать студентам прочную основу в области биологических наук.Программы предлагаются множеством общественных колледжей, младших колледжей и университетов. Для подачи заявки требуется аттестат средней школы или GED.

Поскольку для большинства должностей начального уровня по биологии требуется степень бакалавра или выше, многие студенты используют степень младшего специалиста как ступеньку к получению дополнительного образования. Если вы заинтересованы в получении степени бакалавра или бакалавра, убедитесь, что зачетные единицы вашего ассоциированного курса будут переведены в школу по вашему выбору.

Выбор степени

• Ассоциированный член гуманитарных наук (AA) в области биологии: Обычно включает больше теоретических курсов, чем AS.
• Ассоциированный научный сотрудник (AS) в области биологии: Обычно включает в себя больше курсов «точных наук», чем AA. Рекомендуется для студентов, интересующихся исследовательской или аспирантской работой.
• Ассистент прикладных наук (AAS) в области биологии / биотехнологии: Технические / специализированные программы, которые часто предназначены для студентов, которые хотят сразу же приступить к работе после окончания учебы.

Образцы курсовой работы

Учебная программа для получения степени младшего специалиста по биологии будет сосредоточена на обучении вас основным научным принципам и навыкам.Таким образом, вам обычно требуется посещать уроки анатомии, физиологии, химии, физики и математического анализа. В зависимости от ваших интересов вы также можете проходить курсы по биологии животных, биологии растений, экологии, генетике, микробиологии, биотехнологии и биохимии. Часть вашего обучения будет проходить в практических лабораториях, где у вас будет возможность анализировать образцы, проводить эксперименты и интерпретировать данные.

Возможности карьерного роста

Многие выпускники AAS находят работу техниками.В зависимости от должности технические специалисты могут быть обязаны собирать образцы, готовить образцы, проводить тесты в лаборатории или в полевых условиях и / или контролировать и обслуживать оборудование.

• Техник-биолог: Работает вместе с исследователями и учеными в лаборатории или на открытом воздухе.
• Техник по сохранению / охране окружающей среды: Работает на федеральные, государственные и местные органы власти, ответственные за охрану парков и заповедников.
• Врач-медик / техник клинической лаборатории: Работает вместе с врачами и медсестрами в медицинских учреждениях.
• Стажер-исследователь: Помогает научным сотрудникам более высокого уровня в лаборатории или в полевых условиях.

У вас всегда есть возможность найти работу техническим специалистом, пока вы сохраняете свой следующий уровень образования.

Степень бакалавра биологии

Степень бакалавра биологии – это 4-летняя программа бакалавриата, которая призвана дать студентам всестороннее понимание области биологии. Эти программы предлагаются широким спектром аккредитованных на региональном уровне университетов, колледжей и школ.Для подачи заявки требуется аттестат средней школы или GED.

Многие выпускники используют степень бакалавра или бакалавра в качестве отправной точки для работы в магистратуре, профессиональной программы (например, медицина, ветеринария, фармакология, стоматология и т. Д.) Или карьеры в системе преподавания K-12. Если вы хотите стать учителем средней или старшей школы, поищите школы, которые позволят вам совмещать степень бакалавра биологии с программой подготовки учителей.

Выбор степени

• Бакалавр гуманитарных наук (BA) в области биологии: Может включать больше теоретических и гуманитарных курсов, чем степень бакалавра гуманитарных наук.
• Бакалавр наук (BS или BSc) по биологии: Может включать больше практических занятий и курсов «точных наук», чем бакалавр. Рекомендуется для студентов, интересующихся исследовательской или аспирантской работой.

Биология Концентрации / специальности

Многие школы позволят вам выбрать специальность или специализацию по биологии. Ниже мы перечислили некоторые из наиболее распространенных специальностей, но их гораздо больше!

• Ботаника: Изучение жизни растений и их роли в окружающей среде.Ботаники часто находят работу в сельском хозяйстве, научных исследованиях, садах, питомниках растений и парках.
• Экология / Исследования окружающей среды: Макроскопический взгляд на то, как люди, животные, растения, бактерии, физические силы и другие факторы взаимодействуют в окружающей среде. Экологи изучают такие вопросы, как изменение климата и устойчивость, и работают в самых разных государственных и частных организациях.
• Общая биология: Специализированная специальность, позволяющая изучать широкий спектр биологических тем, не привязываясь к какой-либо конкретной.Эта специальность может быть хорошим выбором для начинающих учителей биологии.
• Морская биология: Изучение морских животных и растений, а также экосистемы океана. У вас может быть выбор изучать морскую биологию в качестве основной или общей биологии. Однако многие морские биологи считают, что им нужно закончить дипломную работу, чтобы иметь право на работу.
  
• Микробиология / биохимия: Исследование жизни на клеточном уровне.Микробиологи изучают поведение вирусов и бактерий, органическую и неорганическую химию, генетику и иммунологию. Если большинство микробиологов и биохимиков не устроятся на работу в качестве продавцов и администраторов в фармацевтической промышленности, они получат степень магистра, чтобы работать учеными.
• Доврачебные / ветеринарные / фармацевтические / стоматологические исследования: Некоторые школы предлагают доврачебные или стоматологические исследования в качестве особой специальности или концентрации в рамках степени биологии. Другие предлагают программы pre-med, pre-vet, pre-Pharm и pre-vet, которые включают большую часть биологических курсов.Уточните у своего научного руководителя, соответствует ли программа бакалавриата требованиям для поступления в профессиональную школу.
• Зоология: Изучение животных и их специфических экосистем. Зоологи находят работу в зоопарках и парках дикой природы. Однако, если вы заинтересованы в исследованиях или на руководящих должностях, вам может потребоваться ученая степень. Начинающие ветеринары часто выбирают зоологию в качестве своей степени бакалавра.

Образец курсовой работы

Ваша курсовая работа, естественно, будет зависеть от вашего выбора специальности.В первые пару лет вы будете часто следовать той же учебной программе, что и диплом младшего специалиста, посещая основные курсы, такие как анатомия, физиология, химия, физика и математические вычисления. Значительная часть вашего времени будет потрачена на эксперименты в лабораториях, полевые исследования и стажировки.

По мере того, как ваша степень будет повышаться, ожидается, что вы будете все больше и больше сосредотачиваться на интересующей вас области. Например, от тех, кто интересуется преподаванием биологии, может потребоваться пройти образовательные курсы и курсы детской психологии, а также пройти обучение в контролируемых классах.Многие школы попросят вас завершить дипломный проект или дипломную работу в последний год обучения.

Возможности карьерного роста

Степень бакалавра биологии позволит вам занять должности начального уровня в этой области. Примеры должностей:

• Научный писатель
• Техник по животным
• Лаборант
• Научный сотрудник
• Торговый / маркетинговый представитель научной компании
• Ботанический техник / куратор сада
• Консультант по сельскому хозяйству
• Консультант по окружающей среде
• Живая природа Консультант

При этом наука становится все более конкурентной областью.Если вы заинтересованы в проведении собственных исследований, в управлении командой или в повышении квалификации, вам, вероятно, потребуется получить степень магистра или выше.

Степень магистра биологии

Степень магистра биологии – это квалификация на уровне выпускника, ориентированная на исследования, выполнение которых обычно занимает 1-3 года. Многие кандидаты решают продолжить обучение в магистратуре, чтобы получить более высокую квалификацию, более активно участвовать в исследованиях или подготовиться к докторской работе. Для подачи заявки требуется степень бакалавра биологии, биохимии или тесно связанной области.

Выбор степени

• Магистр биологии: Часто включает больше теоретических курсов, чем MS. Это вариант для студентов, которые работают за пределами области науки, но нуждаются в обучении по биологическим темам.
• Магистр биологии: Часто включает в себя больше практических курсов, чем магистр. Это обычный выбор для студентов, которые хотят проводить исследования или преподавать в университете.

Образцы курсовых работ

Магистерские программы по биологии, как правило, представляют собой смесь традиционных курсовых работ (например,г. молекулярная биология, экология, биохимия и т. д.), занятия в вашей конкретной области интересов (например, морские науки, герпетология, биоматематика, биоинженерия, управление дикой природой и т. д.), а также независимые исследования. Поскольку вы проводите свои собственные эксперименты и представляете результаты, от вас также ожидается прохождение курсов по таким темам, как статистика и методы биологических исследований. В рамках получения степени вам необходимо будет выполнить диссертацию или завершающий проект, основанный на оригинальном исследовании.

Возможности карьерного роста

Степень магистра биологии позволяет вам выполнять самые разные должности, включая высокие исследовательские и управленческие должности. Эти рабочие места обычно сопровождаются большей свободой, интересными возможностями для исследований и разработок и более высокой оплатой. Общие должности:

• Микробиолог
• Биохимик
• Инженер-химик
• Судебный химик
• Биолог дикой природы
• Эпидемиолог
• Менеджер по естественным наукам
• Эколог
• Геохимик
• Зоолог

Под рукой вы также можете получить докторскую степень по биологии, стать преподавателем K-12, преподавать в младших классах колледжа или подать заявление в профессиональную школу, чтобы стать врачом, дантистом, ветеринаром или фармацевтом.

Докторская степень по биологии

Кандидат биологических наук – это высшая академическая степень, которую может получить биолог, и обычно на ее получение требуется 3-6 лет. Для подачи заявки обычно требуется степень магистра, хотя некоторые университеты предлагают комбинированные программы магистратуры и докторантуры. Большинство кандидатов наук имеют солидный опыт исследовательской работы и прикладной биологии.

Образцы курсовых работ

В первые годы получения докторской степени по биологии от студентов часто ожидается прохождение нескольких курсов более высокого уровня по анализу, исследовательским навыкам и теории.В последующие годы они обычно могут самостоятельно работать над оригинальным исследованием (т. Е. Диссертацией / диссертацией) в своей области интересов. Это может включать подробные полевые исследования, долгие часы в лаборатории и участие в стажировках / стажировках.

Возможности карьерного роста

Выпускники со степенью доктора биологических наук имеют право преподавать в университетах и ​​занимать должности заведующих кафедрами. Они также могут проводить исследования в таких местах, как федеральное правительство, крупные частные компании, больницы и независимые исследовательские организации.

Сертификат по биологии

Сертификат по биологии – это академическая квалификация, предлагаемая различными университетами и колледжами. Эти короткие специализированные программы занимают от 6 месяцев до 1 года. Если вы хотите использовать зачетные единицы курса сертификата для получения степени бакалавра или магистра, убедитесь, что ваши зачетные единицы можно будет перенести на выбранную вами образовательную программу.

Биологические сертификаты делятся на две основные категории:

• Бакалавриат по биологии: Предназначен для нынешних студентов бакалавриата, которые заинтересованы в изучении области биологии, или будущих студентов, которые думают о получении степени бакалавра.
• Свидетельство о высшем образовании по биологии: Предназначено для биологов среднего возраста, желающих расширить свои знания, улучшить свои перспективы трудоустройства и / или подготовиться к получению степени магистра в будущем.

Лучшие биологические колледжи в Массачусетсе

	Бостонский университет Бостон, Массачусетс	5/5	18: 1	33,720
	Гарвардский университет Кембридж, Массачусетс	5/5	17: 1	31 655
	Массачусетский университет в Амхерсте Амхерст, Массачусетс	4/5	21: 1	31,350
	Университет Тафтса Медфорд, Массачусетс	5/5	14: 1	11 878
	Университет Брандейса Уолтем, Массачусетс	5/5	15: 1	5 825
	Северо-Восточный университет Бостон, Массачусетс	5/5	16: 1	22,207
	Массачусетский Институт Технологий Кембридж, Массачусетс	5/5	8: 1	11 520
	Бостонский колледж Каштан-Хилл, Массачусетс	5/5	17: 1	14 747
	Вустерский политехнический институт Вустер, Массачусетс	5/5	16: 1	6 894
	Массачусетский университет-Лоуэлл Лоуэлл, Массачусетс	4/5	28: 1	18 352
	Массачусетский университет в Бостоне Бостон, Массачусетс	3/5	23: 1	15 989
	Смит-колледж Нортгемптон, Массачусетс	5/5	9: 1	2 894
	Университет Кларка Вустер, Массачусетс	5/5	17: 1	3 498
	Массачусетский университет в Дартмуте Северный Дартмут, Массачусетс	3/5	21: 1	8,154
	Колледж Уэллсли Уэлсли, Массачусетс	5/5	8: 1	2,519
	Колледж Маунт-Холиок Саут-Хэдли, Массачусетс	5/5	10: 1	2 300
	Эммануэль Колледж Бостон, Массачусетс	5/5	22: 1	2,222
	Саффолкский университет Бостон, Массачусетс	5/5	20: 1	7 169
	Амхерст Колледж Амхерст, Массачусетс	5/5	7: 1	1839
	Колледж Уильямса Уильямстаун, Массачусетс	5/5	7: 1	2150

Биология | Программа бакалавриата TN

Обзор

Программа биологии в King стремится служить миссии King University, обучая наших студентов быть хранителями нашей земли и ее людей.Учащимся предлагается развить навыки критического мышления, расширить свое научное понимание и применить свои знания в классе и за его пределами. Это достигается с помощью:

Основные моменты программы

• Высококвалифицированный профессорско-преподавательский состав с обширным опытом подготовки, который стремится к дальнейшему развитию своего и наших студентов образования.
• Небольшие классы и общение один на один помогают преподавателям и студентам строить прочные профессиональные и личные отношения посредством обширных консультаций и наставничества .
• Преподаватели работают в кампусе , консультируя женщин в STEM, EPIK (Положительное воздействие на окружающую среду в King), King Pre-Professional Club, SLACK и выступая в качестве партнеров спортивных команд.
• Студентам представлены возможности для исследований, слежки и стажировки в Университете Кинга, а также в других учреждениях.
• Студенты регулярно посещают и представляют исследования на профессиональных встречах различных научных организаций.
• Ежегодный пикник в начале семестра и другие общественные мероприятия. способствует созданию атмосферы товарищества и общности среди студентов и преподавателей биологических факультетов.
• Студенты активно участвуют в волонтерских программах , которые приносят пользу как Королевскому университету, так и местному сообществу.
• Обучение повышается за счет экскурсий , которые включают, помимо прочего, Центр протонной терапии в Ноксвилле, Лабораторию трупов медицинского колледжа Квиллен, парк Стил-Крик в Бристоле и Музей окаменелостей в Грей, штат Теннесси.
• Межведомственный научный семинар готовит студентов младших и старших классов к исследованию, интерпретации и представлению научных результатов на общественном форуме.
• Подготовка итогового портфолио. подробно описывает достижения каждого студента.

Бакалавр биологии

Бакалавр биологии охватывает изучение жизни во всех ее формах. Студенты учатся посредством строгих инструктажей в классе в сочетании с исследованиями, проводимыми в лабораториях кампуса и на местах. Бакалавр биологии предлагает четыре направления на выбор:

1. Общая биология
2. Клеточная и молекулярная биология
3. Биоинформатика
4. Аптека 3 + 1

Студентам, заинтересованным в широком понимании и понимании ботаники и зоологии, предлагается рассмотреть курс Общая биология , а курс Клеточная и молекулярная биология предназначен для тех, кто заинтересован в карьере в медицине, фармации, биотехнологии или биомедицинские исследования.Курс Bioinformatics , который требует от учащихся младших классов математики, подготовит студентов к поступлению в аспирантуру и карьере в области геномики, информатики и биостатистики. King также предлагает программу Pharmacy Dual Degree (Pharmacy 3 + 1), которая позволяет студентам получить степень бакалавра наук в области биологии после трех лет обучения в King и одного года в аккредитованной фармацевтической школе.

Бакалавр биологии

Программа бакалавриата по биологии обеспечивает большую гибкость, чем программа степени бакалавра наук, и требует от студентов получения дополнительного образования (часто по психологии, испанскому языку или математике), что дает студентам возможность расширить свое образование.

Студенты программы бакалавриата по биологии Королевского университета имеют возможность выбрать одну из следующих программ:

Общая биология

Общая биология – хороший вариант для студентов, которые хотят получить степень по биологии, но при этом имеют возможность проходить более широкий круг факультативов. Он подходит для тех, кто заинтересован в карьере научного или фармацевтического торгового представителя, лаборанта, научного писателя или учителя в государственных школах. Требуется несовершеннолетний.

Биология человека

Human Biology предназначен для студентов, заинтересованных в карьере помощника врача или в физиотерапии. Требуется несовершеннолетний.

Педагогическое образование

B.A. по биологии (с лицензией для учащихся 6-12 классов) доступен как трек бакалавра биологии. основной и может быть в паре с несовершеннолетним средним образованием. Более подробную информацию о несовершеннолетних и вариантах лицензирования можно найти в разделе “Второе среднее образование” академического каталога.Лицензированные учителя среднего образования пользуются большим спросом во всех пятидесяти штатах, и все штаты считают науку важнейшей областью государственного образования K-12.

Биология | Оксфордский университет

Биология – захватывающая и быстро развивающаяся предметная область, имеющая большое значение для решения глобальных проблем, от болезней и бедности до утраты биоразнообразия и изменения климата. Изучение живых существ в последние годы значительно расширилось, и такие темы, как клеточная биология, биология развития, эволюционная биология и экология, которые рассматриваются в курсе, развиваются большими темпами.Это расширение сопровождалось стиранием различий между дисциплинами: биолог, интересующийся тропическими растениями, вполне может использовать многие инструменты и методы, которые необходимы молекулярному генетику.

Модульная структура Оксфордского курса биологии поощряет междисциплинарный подход. Система опций на втором и третьем курсе позволяет студентам изучать либо общий фон, охватывающий широкий круг тем, либо специализироваться на подробных аспектах животных, растений, клеток или экологии.Курс теперь включает необязательный четвертый год, что означает, что студенты могут либо уйти через три года со степенью бакалавра, либо остаться и завершить расширенный проект под наблюдением академического сотрудника (который может быть лабораторным или полевым), в дополнение к обучению продвинутым исследовательским навыкам. Переход на MBiol зависит от удовлетворительной успеваемости в течение первых трех лет.

Степень биологии преподается совместно факультетами растениеводства и зоологии, при этом почти все преподавания проходят в области науки университета.Дополнительные ресурсы включают Музей естественной истории Оксфордского университета, Ботанический сад, Гербарий, Дендрарий, Полевую станцию ​​Джона Кребса и Уайтхэм Вудс.

Студенты могут выбрать уйти через три года и получить диплом бакалавра или продолжить обучение на четвертом курсе и получить диплом MBiol. Переход на MBiol зависит от удовлетворительной успеваемости в течение первых трех лет. Четвертый год состоит из расширенного проекта, который может быть лабораторным или полевым, а также обучения продвинутым исследовательским навыкам.

Повышение квалификации является неотъемлемой частью обучения на протяжении всех лет, и все первокурсники проводят обязательную недельную производственную поездку для изучения экологии. Обязательное обучение навыкам в первый год обучения включает вскрытие как часть модуля «Организмы». Обучение навыкам на втором курсе также является обязательным и охватывает целый ряд более продвинутых практических и количественных навыков, необходимых для современного биолога. В конце второго года студенты могут выбирать из ряда курсов расширенных навыков, которые длятся одну или две недели: примеры включают экологические полевые исследования (в Великобритании и за рубежом), секвенирование генома и редактирование генома.На третьем курсе студенты специализируются на более узком круге возможностей, но обучение навыкам продолжается в форме журнальных клубов, групповых проектов и компьютерных классов. Примечание: любая работа за границей требует от студента финансовых вложений.

«Всю жизнь моя голова гудит от вопросов; вопросы о людях, растениях, океанах и микроскопическом мире, невидимом невооруженным глазом. Оксфорд предлагает мне ответы на эти вопросы.Это невероятно! Вам предстоит много практической работы: от блестящей недельной производственной поездки в Уэльс на первом курсе до тропического Борнео на втором. Лабораторные работы – отличный шанс проверить теории, которые вы узнали на лекциях, и руководители всегда рады предложить помощь и объяснения ». CLAIRE	«Я всегда интересовался биологией с юных лет. Мне нравилось узнавать о человеческом теле, и я практически вырос в документальных фильмах Дэвида Аттенборо – , поэтому узнать больше об этом предмете было естественным! Курс в Оксфорде, в частности, охватывал всю тему, охватывая все, что нужно знать, и мне понравилась гибкость, которую это могло дать мне, одновременно позволяя мне изучать широкий спектр тем, но также давая мне возможность обнаружить то, что я нашел наиболее интересным. и специализироваться соответственно! Он также научил меня необходимым практическим навыкам, и, таким образом, этот курс действительно помог мне стать разносторонним биологом.» СТЕФАНИ	« Что касается биологии, то здесь нет недостатка в новых интересных исследованиях, и объем содержания в первый год просто ошеломляет! Это действительно отличная идея – дать студентам возможность познакомиться со всеми аспектами предмета сегодня, поскольку со второго года возможности для специализации увеличиваются. форма гибкости.” АЛЕКСАНДРОС

Биология

Лучшие программы по биологии в университетах США

Биологические программы колледжей и университетов дают возможность изучить множество идей и концепций. Ниже приведен список лучших программ по биологии колледжей и университетов США. Очевидно, публикации оценивают программы по-разному, но я видел, как следующие программы постоянно попадали в рейтинги. Всегда лучше сравнивать и противопоставлять разные программы, поскольку биологические программы уникальны.Всегда выбирайте лучшую школу, соответствующую вашим интересам и устремлениям. Удачи!

Лучшие программы по биологии: Восток

Бостонский университет
Предлагает программы обучения со специализацией бакалавриата в области поведенческой биологии, клеточной биологии, молекулярной биологии и генетики, экологии и природоохранной биологии, нейробиологии и количественной биологии.

Brown University
предлагает возможности для обучения на всех уровнях биологической организации, а также ряд возможностей для совместной работы для независимых исследований и исследований.

Университет Карнеги-Меллона
Один из ведущих частных исследовательских институтов страны, этот университет предлагает курсы по пяти основным направлениям: генетика и молекулярная биология, биохимия и биофизика, клеточная биология и биология развития, нейробиология и вычислительная биология.

Колумбийский университет
Предлагает программы для подготовки студентов к карьере в области фундаментальных исследований, медицины, здравоохранения и биотехнологии.

Корнельский университет
Программа биологических наук Корнелла предлагает сотни курсов, посвященных таким областям, как физиология животных, биохимия, вычислительная биология, морская биология и биология растений.

Дартмутский колледж
Курсы обучения дают студентам понимание биологии на экологическом, организменном, клеточном и молекулярном уровнях.

Duke University
предоставляет возможности для специализации по суб-дисциплинам, включая анатомию, физиологию и биомеханику, поведение животных, биохимию, клеточную и молекулярную биологию, эволюционную биологию, генетику, геномику, морскую биологию, нейробиологию, фармакологию и биологию растений.

Emory University
предлагает расширенные программы обучения по различным дисциплинам, включая клеточную и молекулярную биологию, физиологию, экологию и эволюционную биологию.

Гарвардский университет
Предлагает специализированные планы обучения в области биомедицинской инженерии, химической и физической биологии (CPB), химии, биологии развития и регенеративной биологии человека (HDRB), эволюционной биологии человека (HEB), молекулярной и клеточной биологии (MCB), нейробиологии, организменной и биологической биологии. эволюционная биология (ЭБ) и психология.

Университет Джона Хопкинса
Предлагает возможности для обучения в области биомедицинской инженерии, нейробиологии, биофизики, клеточной и молекулярной биологии, микробиологии и многого другого.

Массачусетский технологический институт (MIT)
MIT предлагает курсы обучения в таких областях, как биохимия, биоинженерия, биофизика, нейробиология и вычислительная биология.

Penn State University
Включает программы обучения в таких областях, как общая биология, экология, генетика и биология развития, нейробиология, биология растений и физиология позвоночных.

Princeton University
Предлагает возможности для обучения в таких областях, как молекулярная биология, экология и эволюционная биология, а также химическая и биологическая инженерия.

Университет Северной Каролины в Чапел-Хилл
Программы обучения в UNC готовят студентов к карьере в области биологических, экологических и медицинских наук. Это включает в себя такие области, как медицина, стоматология и ветеринария.

Университет Пенсильвании
Предлагает области изучения, включая генетику, молекулярную биологию, клеточную биологию, развитие, биологию растений, физиологию позвоночных, нейробиологию, поведение, экологию и эволюцию.

University of Virginia
Учебная программа по биологии предлагает специализацию в таких областях, как генетика, молекулярная биология, клеточная биология, экология и эволюция.

Йельский университет
Кафедра молекулярной, клеточной биологии и биологии развития (MCDB) предоставляет возможности для изучения биотехнологии, наук о растениях, нейробиологии, генетики, клеточной биологии и биологии развития, биохимии, молекулярной биологии и химической биологии.

Центральный

Университет Индианы – Блумингтон
Студенты, получающие степень по биологии в этом университете, готовы к карьере в области биологии, биотехнологии и здравоохранения.Специализированные области исследования включают экологию, генетику, микробиологию, клеточную, эволюционную, экологическую и молекулярную биологию.

Michigan State University
Предлагает различные программы в области биологических наук, включая биохимию и молекулярную биологию.

Северо-Западный университет
Предлагает возможности для изучения биологических наук с концентрацией в биохимии, генетике и молекулярной биологии, нейробиологии, физиологии и биологии растений.

Университет штата Огайо
Программы обучения включают судебную биологию, образование в области наук о жизни и предварительные медицинские специальности.

Purdue University
Предлагает широкий спектр исследований в таких областях биологии, как биохимия; клеточная, молекулярная биология и биология развития; экология, эволюция и экологическая биология; генетика; здоровье и болезнь; микробиология; и нейробиология и физиология.

Университет Иллинойса в Урбана-Шампейн,
Предоставляет возможности для изучения геномики, физиологии, экологии, эволюции, а также клеточной и молекулярной биологии.

Университет Айовы
Предлагает программы обучения биологии в таких областях, как клеточная биология и биология развития, эволюция, генетика, нейробиология и биология растений.

Программы
Мичиганского университета в Анн-Арборе предоставляют возможности для изучения экологии и эволюционной биологии; молекулярная, клеточная биология и биология развития, а также нейробиология.

Программа
Университета Нотр-Дам по биологии и наукам об окружающей среде позволяет студентам изучать эволюционную биологию, клеточную и молекулярную биологию, биологию рака, иммунологию, нейробиологию и многое другое.

Университет Вандербильта
Предлагает курсы и исследовательские возможности в области биохимии, структурной биологии и биофизики, клеточной биологии, генетики, молекулярной биологии, вычислительной биологии, эволюционной биологии, экологии, биологии развития и нейробиологии.

Вашингтонский университет в Сент-Луисе
Предоставляет возможности для изучения генетики, нейробиологии, развития, популяционной биологии, биологии растений и многого другого.

Запад

Университет штата Аризона
Область биологических наук в штате Аризона предлагает возможности для изучения физиологии и поведения животных; биология и общество; природоохранная биология и экология; генетика, клеточная биология и биология развития.

Биологические программы Университета Бейлора
предназначены для студентов, интересующихся медициной, стоматологией, ветеринарной медициной, экологией, наукой об окружающей среде, дикой природой, охраной природы, лесным хозяйством, генетикой или другими областями биологии.

Rice University
Предлагает возможности для изучения биохимии и клеточной биологии; Биологические науки; экология и эволюционная биология.

Университет Колорадо в Боулдере,
Предлагает четыре программы бакалавриата, связанные с биологией, по молекулярной, клеточной биологии и биологии развития; экология и эволюционная биология; интегративная физиология; и биохимия.

Университет Канзаса
Предоставляет возможности для изучения биохимии, биологии, микробиологии и молекулярных биологических наук.

Университет Миннесоты
Программы изучения биологии, клеточной и молекулярной биологии предлагаются лицам, заинтересованным в учебе в аспирантуре или профессиональной подготовке в области биологии и здравоохранения.

Университет Монтаны
предлагает возможность получить степени в области биологии, микробиологии и медицинских технологий.

Университет Невады, Лас-Вегас,
Программа биологических наук UNLV предлагает области концентрации в биотехнологии, клеточной и молекулярной биологии, комплексной биологии, экологии и эволюционной биологии, образовании, интегративной физиологии и микробиологии.

Университет Оклахомы
Эта программа по биологическим наукам готовит студентов к поступлению в медицину, стоматологию или ветеринарную практику, а также к другим профессиям, связанным с биологией.

Университет Орегона
Предлагает программы изучения биологии с уделением особого внимания экологии и эволюции; человеческая биология; Морская биология; молекулярная клеточная биология и биология развития; и нейробиология и поведение.

Университет Висконсина в Мэдисоне,
Программа биологии Университета Висконсина включает возможности для специализации в области нейробиологии и эволюционной биологии.

Тихоокеанский регион

Калифорнийский технологический институт
Предлагает возможности для изучения биологии или биоинженерии.

Стэнфордский университет
Эта программа по биологии дает студентам основу, необходимую для продолжения карьеры в области медицины и ветеринарии, а также для подготовки к учебе в аспирантуре.

Калифорнийский университет в Беркли
Предоставляет возможности для обучения в области биохимии и молекулярной биологии; клеточная биология и биология развития; генетика, геномика и развитие; иммунология и патогенез; и нейробиология.

Калифорнийский университет в Дэвисе,
Студент может выбрать специализацию в нескольких областях, включая биохимию и молекулярную биологию; Биологические науки; клеточная биология; эволюция, экология и биоразнообразие; биология упражнений; генетика; микробиология; нейробиология, физиология и поведение; и биология растений.

Калифорнийский университет в Ирвине,
Предлагает возможности для обучения в области биологических наук, биохимии и молекулярной биологии, биологии / образования, биологии развития и клеточной биологии, экологии и эволюционной биологии, генетики, микробиологии и иммунологии, а также нейробиологии.

Калифорнийский университет в Лос-Анджелесе,
Предоставляет возможность изучать биологию и ряд связанных с биологией областей, включая экологию, поведение и эволюцию; Морская биология; микробиология, иммунология и молекулярная генетика; молекулярная биология клеточного развития; интегративная биология и физиология; нейробиология; и вычислительная и системная биология.

Калифорнийский университет в Санта-Барбаре
Студенты могут выбрать специализацию в нескольких специализированных областях биологии, включая водную биологию; биохимия и молекулярная биология; экология и эволюция; клеточная биология и биология развития; фармакология; физиология; и зоология.

Университет Южной Калифорнии
Предлагает возможности для обучения в области биологических наук, человеческого развития и старения, нейробиологии, наук об окружающей среде и многого другого.

Вашингтонский университет в Сиэтле
Предоставляет возможности для обучения в областях биологии, включая экологию, эволюцию и биологию сохранения; молекулярная, клеточная биология и биология развития; физиология и биология растений.

лучших университетов Калифорнии по биологии

Найдите соответствующий контент в публикациях о лучших колледжах по биологии, лучших школах csu по биологии и биологии университета штата Калифорния по специальности для студентов.

Вы также найдете связанные сообщения о рейтинге ucsd по биологии, лучших дошкольных учреждениях в калифорнии и рейтинге usc по биологии для студентов, обучающихся в колледжах.

Доступные университеты в Калифорнии по биологии

Общая биология – популярная специальность, а Калифорния – 1-й по популярности штат для студентов, изучающих эту специальность. 12 281 из 97 754 дипломов по общей биологии, присвоенных в прошлом году, были получены в школах Калифорнии. При таком большом количестве вариантов бывает сложно найти лучший вариант.Рейтинг лучших колледжей общей биологии в Калифорнии в этом году проанализировал 48 колледжей и университетов, предлагающих степень бакалавра в области общей биологии. Мы смотрим на более чем 20 факторов, чтобы определить 15% лучших школ для студентов-биологов в Калифорнии.

лучшие дошкольные учреждения в калифорнии Калифорнийский университет в Сан-Диего биохимические университеты в США хорошие школы безопасности для биологии

Лучшие университеты по специальности биология в Калифорнии на 2020 год

1	Калифорнийский технологический институт	Пасадена, Калифорния		Калифорнийский технологический институт предлагает 13 программ на получение степени по биологии.Это небольшой частный университет в городе среднего размера. В 2015 году 54 студента получили высшее образование по специальности «Биология», из них 32 человека получили докторские степени, 19 степени бакалавра и 3 степени магистра.	На основе 4 обзоров
2	Стэнфордский университет	Стэнфорд, Калифорния		Стэнфордский университет предлагает 24 программы получения степени по биологии. Это большой частный университет в большом пригороде. В 2015 году 387 студентов получили высшее образование по специальности «Биология», при этом студенты получили 282 степени бакалавра, 83 степени доктора и 22 степени магистра.	На основе 64 обзоров
3	Калифорнийский университет в Лос-Анджелесе	Лос-Анджелес, Калифорния		Калифорнийский университет в Лос-Анджелесе предлагает 48 программ на получение степени по биологии. Это крупный государственный университет в большом городе. В 2015 году 1414 студентов получили высшее образование по специальности «Биология», при этом студенты получили 1 264 степени бакалавра, 97 ученых степеней доктора и 53 степени магистра.	На основе обзоров 88
4	Калифорнийский университет в Беркли	Беркли, Калифорния		Калифорнийский университет в Беркли предлагает 27 программ на получение степени по биологии.Это крупный государственный университет в городе среднего размера. В 2015 году 1085 студентов получили высшее образование по специальности «Биология», причем студенты получили 971 степень бакалавра, 102 докторскую степень и 12 магистерских степеней.	На основе 140 отзывов
5	Университет Южной Калифорнии	Лос-Анджелес, Калифорния		Университет Южной Калифорнии предлагает 42 программы получения степени по биологии. Это большой частный университет в большом городе. В 2015 году 590 студентов получили высшее образование по специальности «Биология», при этом студенты получили 473 степени бакалавра, 66 степени магистра и 51 степень доктора.	На основе 52 отзывов
6	Калифорнийский университет в Сан-Диего	Ла-Холла, Калифорния		Калифорнийский университет в Сан-Диего предлагает 27 программ на получение степени по биологии. Это крупный государственный университет в большом городе. В 2015 году 1103 студента получили высшее образование по специальности «Биология», при этом студенты получили 951 степень бакалавра, 101 степень магистра и 51 степень доктора.	На основе 36 обзоров
7	Калифорнийский университет в Дэвисе	Дэвис, Калифорния		Калифорнийский университет в Дэвисе предлагает 47 программ получения степени по биологии.Это крупный государственный университет в небольшом пригороде. В 2015 году 1119 студентов получили высшее образование по специальности «Биология», из них 982 человека получили степень бакалавра, 91 степень доктора и 46 степень магистра.	На основе 92 обзоров
8	Калифорнийский университет в Санта-Барбаре	Санта-Барбара, Калифорния		Калифорнийский университет в Санта-Барбаре предлагает 26 программ на получение степени по биологии. Это крупный государственный университет в пригороде среднего размера.В 2015 году 519 студентов получили высшее образование по специальности «Биология», при этом студенты получили 489 степеней бакалавра, 16 докторских степеней и 14 магистров.	На основе 52 обзоров
9	Калифорнийский университет в Ирвине	Ирвин, Калифорния		Калифорнийский университет в Ирвине предлагает 31 программу получения степени по биологии. Это крупный государственный университет в городе среднего размера. В 2015 году 807 студентов получили высшее образование по специальности «Биология», при этом студенты получили 715 степеней бакалавра, 55 докторских степеней и 37 магистров.	На основе 16 обзоров
10	Колледж Клермонт Маккенна	Клермонт, Калифорния		Колледж Клермонт Маккенна предлагает 11 программ получения степени по биологии. Это небольшой частный университет в большом пригороде. В 2015 году 31 студент получил высшее образование по специальности «Биология», а 31 студент получил степень бакалавра.	На основе 4 обзоров

Список всех биологических колледжей в Калифорнии

90 Ирвинский университет Калифорнии, Ирвин CA 9 0168 8,680 : 1 : 1

Логотип школы	Название школы	Средняя плата за обучение	Соотношение учеников и учителей
Калифорнийский технологический институт Пасадена, Калифорния	5/5	7: 1	2,255
	Стэнфордский университет Стэнфорд, Калифорния	5/5	6: 1	16,980					Калифорнийский университет в Лос-Анджелесе, Лос-Анджелес, Калифорния	3/5	12: 1	41,908
	Калифорнийский университет в Беркли Беркли, Калифорния	3/5	21: 1	38,189
	Университет Южной Калифорнии, Лос-Анджелес, Калифорния	5/5	16: 1	43401
	Калифорнийский университет в Сан-Диего-Ла-Хойя, Калифорния	3/5	15: 1	32,906
	Калифорнийский университет-Дэвис Дэвис, Калифорния		15: 1	35,186
	Калифорнийский университет Санта-Барбара Санта-Барбара, Калифорния	3/5	24: 1	23,497
	3/5	17: 1	30,836
	Claremont McKenna College Claremont, CA	5/5	8: 1	1,349
	5/5	8: 1	1,663
	Harvey Mudd College Claremont, CA	5/5	8: 1	825
	Университет Сан-Диего Сан-Диего, Калифорния	5/5	15: 1	8,251
	Университет Санта-Клары Санта-Клара, Калифорния	5/5		14: 1
	Occidental College Los Angeles, CA	5/5	11: 1	2,023
	Калифорнийский университет Санта-Крус Санта-Крус, Калифорния	3/5	17,868
	Государственный политехнический университет Калифорнии – Сан-Луис-Обиспо Сан-Луис-Обиспо, Калифорния	3/5	23: 1	20,944
	Университет Калифорнии CA	3/5	24: 1	21,385
	Государственный университет Сан-Диего Сан-Диего, Калифорния	2/5	31: 1	34,254 901 80
	Государственный политехнический университет Калифорнии – Помона Помона, Калифорния	2/5	31: 1	23,717
	Калифорнийский университет – Мерсед Мерсед, Калифорния	3/5	6,685
	Университет штата Калифорния, Лонг-Бич, Лонг-Бич, Калифорния	2/5	27: 1	37,446
	Университет Пеппердайн Малибу, Калифорния 5/	16: 1	7,632
	Университет Сан-Франциско Сан-Франциско, Калифорния	5/5	15: 1	10,797
80	Колледж Клэппс, Калифорния 5	10: 1	989

Лучшие университеты Калифорнии по морской биологии

Узнайте о лучших колледжах и университетах по g специальности энеральной биологии.

Морская биология – это изучение растений и животных, обитающих в океане, и их реакции на окружающую среду. Это конкурентная область со строгими правилами взаимодействия между людьми и морскими обитателями.

Студенты, которые хотят получить степень в области морской биологии, также планируют стать морским биологом, но беспокоятся о выборе лучшего колледжа. Не волнуйтесь, мы составили список лучших колледжей морской биологии в Калифорнии, чтобы помочь вам найти колледжи, которые соответствуют вашим потребностям.

Узнайте, какие университеты с самым высоким рейтингом предлагают программы на получение степени в области морских наук или морской биологии в Калифорнии. Мы желаем тебе всего наилучшего!!

Калифорнийский университет, Беркли

Океан играет центральную роль в физических, биологических, химических и геологических процессах на Земле. Таким образом, область морской науки требует понимания взаимодействия между биосферой, гидросферой, литосферой и атмосферой. Некоторые примеры текущих направлений исследований, вызывающих озабоченность общества в области морских наук, включают роль океана в изменении климата.Роль океана в таких климатических явлениях, как Эль-Ниньо и Ла-Нинья (и их влияние на современные морские экосистемы), история Эль-Ниньо и других климатических / океанографических явлений, зарегистрированных в морских отложениях и кораллах, загрязнение прибрежных районов и его влияние на прибрежные морские экосистемы и прибрежная эрозия (естественная и антропогенная).

Год основания: 1868
Рейтинг: 1-е место Стоимость обучения и сборы Примерно: 14 194 долл. США
Финансы и приемная комиссия Контактное лицо: 510-642-3175
Подать заявку сейчас: http: // guide.berkeley.edu/undergraduate/degree-programs/marine-science/

Стэнфордский университет

https://fff0685d2ea077ce7d9bdec02ad195a8.safeframe.googlesyndication.com/safeframe/1-0-38/parter.html Программа биологии в Стэнфорде, Морская станция Хопкинса, является домом для аспирантов, работающих над докторской степенью. Студенты обучаются под руководством преподавателей Хопкинса, проводя исследования в областях от молекулярной биологии до физиологии всего организма и популяционной биологии, экологии и охраны природы.Морская станция Хопкинса – идеальное место для изучения биологии и океана. Если вы планируете карьеру в области морской биологии, вам нужны интересные курсы, связанные с вашей специализацией.

Год основания: 1885
Рейтинг: 2-й Стоимость обучения и сборы Примерно: 46,320 долларов США
Финансы и приемная комиссия Контактная информация: 650.723.2413
Подать заявку сейчас: https://biology.stanford.edu/research/research-areas/marine-biology

Государственный университет Сан-Франциско

The M.С. в области биологии со специализацией в морской биологии предназначена для того, чтобы предложить студентам широкое знакомство с основными морскими группами и прибрежными средами обитания, а также опыт использования исследовательских методологий для их изучения. Факультет предлагает курсовую работу и активные исследовательские программы в области экологии, эволюции и экологической физиологии морских организмов, систематической и экологической генетики морских организмов, экологии и поведения морских млекопитающих, биологии водорослей и флоры солончаков, а также эстуариев. экология.Его постоянные ученые проводят исследования в области экологии устьев рек, физиологии, популяционной и эволюционной биологии, морской микробиологии, а также восстановления и экологии водно-болотных угодий. Студенты, окончившие программу морской биологии, успешно получили должности, ориентированные на морскую среду, в государственных и федеральных агентствах и частных консалтинговых компаниях по охране окружающей среды. Многие из наших выпускников начинают работать учителем, а около четверти продолжают работать над докторской степенью. программы по морским наукам.

Год основания: 1899
Рейтинг: 3-й Стоимость обучения и сборов Примерно: Внутри государства 6 476 долларов США, за пределами штата 17 636 долларов США
Финансы и приемная комиссия Контактное лицо: (415) 338-1111
Подать заявку сейчас: http://biology.sfsu.edu/graduate/marine_biology

Калифорнийский университет, Санта-Крус

Специальность «Морская биология» предназначена для ознакомления студентов с морскими экосистемами, включая огромное разнообразие морских организмов. и их прибрежная и океаническая среда.Специальность по морской биологии – это сложная программа, предлагающая степень бакалавра наук. степень и требует на несколько курсов больше, чем общая биология B.A. крупный. Студенты со степенью бакалавра в области морской биологии находят возможности трудоустройства в различных областях. В сочетании с дипломом преподавателя или ученой степенью в области преподавания студенты часто используют свои знания в области морской биологии для преподавания естественных наук на уровне K – 12. Акцент делается на основных принципах, которые помогают нам понять процессы, формирующие жизнь в морской среде.Факультет поощряет поступление заявок от студентов, которые готовы перейти на специальность «Морская биология» на младшем уровне.

Год основания: 1965
Рейтинг: 4-е место Стоимость обучения и сборы Примерно: Внутри государства 13 461 доллар США, за пределами штата 38 169 долларов США
Финансы и приемная комиссия Контактное лицо: (831) 459-2131
Подать заявку сейчас: https://admissions.sa.ucsc.edu/majors/marinebiology

Калифорнийский университет в Сан-Диего

Морская биология (MB) – это исследование морских организмов и их взаимосвязи с физическим и физическим миром. химическая динамика морской среды.Опыт факультета охватывает несколько основных областей современной биологии, включая эволюционные, экологические, организменные, физиологические, биохимические и генетические процессы морских животных и микроорганизмов. Отдел исследований морской биологии (MBRD) Института океанографии Скриппса (Калифорнийский университет, кампус Сан-Диего) состоит из исследовательских лабораторий в области клеточной биологии и биологии развития, экологии и эволюционной биологии, микробиологии и физиологии морских организмов.

Год основания: 1960
Рейтинг: 5-е Стоимость обучения и сборы Приблизительно: Внутренние 13 530 долларов США, зарубежные 38 238 долларов США
Финансы и приемная комиссия Контактное лицо: (858) 534-3624
Подать заявку сейчас: https: // scripps.ucsd.edu/mbrd

Университет Южной Калифорнии

Основная научная миссия секции морской и экологической биологии – понять морские организмы, их взаимодействие в сложных морских экосистемах и новые свойства сообществ, которые возникают в результате этого. взаимодействия. Специальность по морской биологии объединяет курсы, связанные с морскими науками, из нескольких отделений или программ колледжа Дорнсайф. Исследования морской среды имеют отношение ко многим современным экологическим проблемам и проблемам, имеющим центральное значение для понимания эволюции, динамики, климата и устойчивости земной системы.Эта программа является подходящим началом для студентов, которые хотят сосредоточиться на морских науках или которые заинтересованы в расширении своей базы знаний о морской биологии, науках о Земле или науках об окружающей среде.

Год основания: 1880
Рейтинг: 6-е место Стоимость обучения и сборы Примерно: 50 210 долларов США
Финансовый отдел и приемная комиссия Контактное лицо: (213) 740 – 1109
Подать заявку сейчас: https: // dornsife. usc.edu/bisc/meb/

Калифорнийский университет в Лос-Анджелесе

Студенты, изучающие морскую биологию, должны участвовать в Квартале морской биологии (MBQ).MBQ дает студентам возможность жить жизнью морского биолога. Основное внимание по направлению МОРСКАЯ БИОЛОГИЯ уделяется изучению морских организмов и их окружающей среды. Специальность «Морская биология» предназначена для студентов, желающих специализироваться в области морских наук. Завершение этой специальности дает студентам как отличный фон в области биологии, так и специализацию по различным дисциплинам, таким как океанография, сублиторальная и приливная экология и физиология морских организмов.

Год основания: 1919
Рейтинг: 7-е Стоимость обучения и сборы Приблизительно: Внутренние 12 763 доллара США, зарубежные 37 471 доллар США
Финансы и приемная комиссия Контактное лицо: 310-825-1680
Подать заявку сейчас: https://www.eeb.ucla.edu/ugrad_marinemajor.php

Калифорнийский университет Санта-Барбара

Биологические науки в Калифорнийском университете Санта-Барбара (UCSB) находятся в ведении Департамента Экология, эволюция и морская биология (EEMB) и Департамент молекулярной, клеточной биологии и биологии развития (MCDB).Кафедра экологии, эволюции и морской биологии Калифорнийского университета в Санта-Барбаре обеспечивает широкое междисциплинарное образование, ведущее к получению степени магистра гуманитарных наук и доктора философии с упором на экологию и эволюцию, а также на морскую биологию и океанографию. Санта-Барбара – это многопрофильная программа, объединяющая морских преподавателей со всего кампуса UCSB, чтобы обеспечить последипломную подготовку, ведущую к получению степени магистра наук и доктора философии в области морских наук.

Год основания: 1891
Рейтинг: 8-е место Стоимость обучения и сборы Примерно: Внутри государства 13 968 долларов США, за пределами штата 38 676 долларов США
Финансы и приемная комиссия Контактное лицо: +1 805-893-8000
Подать заявку сейчас: https: // biology.ucsb.edu/

Калифорнийский государственный университет – Лонг-Бич

Программа морской биологии в Калифорнийском государственном университете в Лонг-Бич! Мы предлагаем степень бакалавра наук в области морской биологии для студентов и магистров биологии для аспирантов, выполняющих оригинальные исследования в области морской биологии. Студенты, работающие на степень бакалавра наук в области морской биологии, записываются на небольшие лекционные и лабораторные занятия для старших классов, проводимые преподавателями с докторской степенью. Бакалавр наук в области морской биологии от CSULB помог многим нашим бывшим студентам успешно конкурировать за рабочие места, связанные с морской биологией, в агентствах и компаниях по управлению ресурсами.Многие из наших выпускников также продолжают работать в аспирантуре по морским наукам. Эти студенты разрабатывают и проводят фундаментальные и прикладные исследования, которые продвигают вперед область морской биологии.

Год основания: 1962
Рейтинг: 9-е Стоимость обучения и сборы Приблизительно: В штате 6 452 доллара США, за пределами штата 17 612 долларов США
Финансовый отдел и приемная комиссия Контактное лицо: 562.985.4111
Подать заявку : https://www.csulb.edu/college-of-natural-sciences-mat Mathematics/marine-biology

Калифорнийский государственный университет, Монтерей

CSUMB предлагает степень магистра наук в области морских наук в морских лабораториях Moss Landing. .Благодаря лабораторному и полевому опыту студенты применяют методы экспериментального проектирования, сбора данных, анализа и презентации, которые дают им навыки, необходимые для мониторинга и анализа проблем морской науки. Студенты, изучающие морские науки, применяют широкий спектр технологий для изучения морских экосистем. Выпускники специальности «Морские науки» подготовлены к различным карьерным направлениям в государственном и частном секторе. Студентам предлагается взаимодействовать с другими учреждениями Monterey Bay, такими как Морские лаборатории Moss Landing, чтобы воспользоваться дополнительными местными знаниями в области морской и прибрежной экологии.

Год основания: 1994
Рейтинг: 10-е Стоимость обучения и сборы Приблизительно: В штате: 7 048 долларов США за пределами штата: 18 928 долларов США
Финансы и приемная комиссия Контактное лицо: 831-582-3000
Подать заявку Сейчас: https://csumb.