Юфу приемная комиссия 2018: Южный федеральный университет | Пресс-центр: Вебинары приемной комиссии: Поступление 2018

Содержание

дни открытых дверей, специальности, контакты

Полное название учебного заведения: Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Южный федеральный университет».

В вузе проводится обучение по программам высшего образования: бакалавриат, специалитет, магистратура. Возможно обучение в аспирантуре. Есть возможность получения второго высшего образования. Кроме того, проводится обучение по программам среднего профессионального образования и дополнительного профессионального образования.

Формы обучения: очная, заочная, очно-заочная.

Основная информация

Год основания:
1915
Военная кафедра:
Есть
Общежитие:
Есть
Лицензия:
№ 1901 от 29.
01.2016 г., предоставлена бессрочно
Аккредитация:
№ 2938 от 07.11.2018 г. до 07.11.2024 г.

Получаемое образование

  • Первое высшее
  • Бакалавриат
  • Специалитет
  • Магистратура
  • Аспирантура
  • Второе высшее
  • Среднее профессиональное образование
  • Дополнительное профессиональное образование

Формы обучения

  • Очная форма обучения
  • Заочная форма обучения
  • Очно-заочная форма обучения

Общежития Южного федерального университета

Общежития ЮФУ расположены в Ростове-на-Дону и Таганроге.

Контакты

Адрес приемной комиссии:
г. Ростов-на-Дону,ул. Б. Садовая 105/42, к. 206
Телефоны приемной комиссии:
8-800-700-33-98, +7 (863) 2-370-370
Эл. почта приемной комиссии:
[email protected]
Сайт приемной комиссии ЮФУ

СГЮА – Борисова Виктория Федоровна

Борисова Виктория Федоровна – доцент кафедры гражданского процесса, доцент, кандидат юридических наук

Образование высшее юридическое, специальность «Юриспруденция», ГОУ ВПО «Саратовская государственная академия права», 1999-2004

Общий стаж работы: 24 года

Научно-педагогический стаж: 16 лет.

Год защиты кандидатской диссертации: 2009

Тема кандидатской диссертации: «Возбуждение гражданского судопроизводства».

Преподаваемые дисциплины:

«Гражданский процесс» на 2 и 3 курсах (40.03.01, Юриспруденция)

«Участие прокурора в гражданском судопроизводстве» (40.05.04, Судебная и прокурорская деятельность)

Магистерская программа «Гражданское право. Гражданский процесс», «Судебная защита гражданских прав и исполнительное производство» (40.04.01, Юриспруденцция)

Повышение квалификации:

2018:

повышение квалификации в ФГБОУ ВО «СГЮА» по дополнительной профессиональной программе «Информационно-коммуникационные технологии в педагогической деятельности»

обучение  в формате он-лайн конференции «Летняя школа преподавателя – 2018», организованной  Издательством Юрайт (г. Москва).

2019:

повышение квалификации в ФГБОУ ВО «СГЮА» по дополнительной профессиональной программе «Особенности обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья»

Стажировки:

2019:

участие в семинаре “Европейский Союз перед выборами в Европейский Парламент 2019”  г. Мюнхен (Германия)

участие в семинаре “Структура и функции Европейской комиссии” г. Мюнхен (Германия)

программа повышения квалификации “Правовая и политическая система Германии и Европейского Союза” г. Штутгарт (Германия)

семинар в Европейском Суде по правам человека г. Страсбург (Франция). 

Преподаваемые дисциплины: гражданский процесс, исполнительное производство.

Дисциплины Магистратуры: Актуальные проблемы участия прокурора в гражданском судопроизводстве, Принципы и аксиомы гражданского процессуального права.

Список публикация за 2016-2021 годы:

Монографии и учебные пособия:

Гражданское процессуальное право России в 2 т. Том 1 : учебник для бакалавриата и магистратуры / С. Ф. Афанасьев [и др.] ; под ред. С. Ф. Афанасьева. 2-е изд., перераб. и доп. М. : Издательство Юрайт, 2016. (Бакалавр и магистр. Академический курс). Глава «Возбуждение гражданского судопроизводства» (2 п.л.).

Рабочая тетрадь по дисциплине «Гражданский процесс (Гражданское процессуальное право)»: под ред. О.В. Исаенковой. Саратов: Изд-во ФГБОУ ВО «Саратовская юридическая академия», 2017. Тема 6. Участие прокурора в гражданском судопроизводстве» (0,3 п.л.).

Исполнительное производство : учебник для СПО / С. Ф. Афанасьев, О. В. Исаенкова, В. Ф. Борисова, М. В. Филимонова ; под ред. С. Ф. Афанасьева, О. В. Исаенковой. 3-е изд., перераб. и доп. М. : Издательство Юрайт, 2017. Главы 10,11,12 (1,5 п.л.).

Гражданское процессуальное право России в 2 т. Том 1 : учебник для бакалавриата и магистратуры / С. Ф. Афанасьев [и др.] ; под ред. С. Ф. Афанасьева. 2-е изд., перераб. и доп. М. : Издательство Юрайт, 2017. Глава «Возбуждение гражданского судопроизводства».

Гражданский процесс (гражданское процессуальное право) : практикум / под ред. О.В. Исаенковой, В.Ф. Борисовой ; ФГБОУ ВО «Саратовская государственная юридическая академия». Саратов: Изд-во ФГБОУ ВО «Саратовская государственная юридическая академия»., – 3-е изд.. перераб., и доп. 2018. Изд-во ФГБОУ ВО «Саратовская государственная юридическая академия», 2018.

Тема «Прокурор в гражданском судопроизводстве» (0,6: п.л.).

Исполнение судебных решений, обязывающих должника совершать определенные действия. Особенности исполнения отдельных исполнительных документов. Распределение взысканных сумм между взыскателями /Исполнительное производство : учебник и практикум для бакалавриата и магистратуры / С. Ф. Афанасьев, В. Ф. Борисова, О. В. Исаенкова, М. В. Филимонова ; под редакцией С. Ф. Афанасьева, О. В. Исаенковой.  3-е изд., перераб. и доп. Москва : Издательство Юрайт, 2018. Главы 10,11,12 (Бакалавр и магистр. Академический курс). 

Исполнение судебных решений, обязывающих должника совершать определенные действия. Особенности исполнения отдельных исполнительных документов. Распределение взысканных сумм между взыскателями /Исполнительное производство : учебник и практикум для среднего профессионального образования / С. Ф. Афанасьев, О. В. Исаенкова, В. Ф. Борисова, М. В. Филимонова ; под редакцией С. Ф. Афанасьева, О. В. Исаенковой. 4-е изд.

, перераб. и доп. Москва : Издательство Юрайт, 2019. Главы 10,11,12 (Профессиональное образование). 

Гражданское процессуальное право России в 2 т. Том 2 : учебник для бакалавриата и магистратуры / С. Ф. Афанасьев [и др.] ; ответственный редактор С. Ф. Афанасьев. 2-е изд., перераб. и доп. Москва : Издательство Юрайт, 2019. Глава «Возбуждение судопроизводства по гражданскому делу» (Бакалавр и магистр. Академический курс).

Гражданское процессуальное право: учебник: в 2 томах /под ред. П.В. Крашенинникова. Москва: Статут, 2020. Глава 12.

Исполнительное производство : учебник и практикум. 5-е изд. Пер и доп. Сер. 76. Высшее образование / С. Ф. Афанасьев, О. В. Исаенкова, В. Ф. Борисова, М. В. Филимонова ; под редакцией С. Ф. Афанасьева, О. В. Исаенковой. Москва : Издательство Юрайт, 2020. Главы 10,11,12.

Статьи, опубликованные в ведущих рецензируемых научных журналах и изданиях в перечне Высшей аттестационной комиссии:

Правовое регулирование электронного обращения в суд по гражданским делам: современное состояние и перспективы // Вестник Волгоградского государственного университета. Серия 5. Юриспруденция. 2016. № 1 (30).(0,5п.л.).

Об унификации цивилистического процессуального закона в контексте оснований для отказа в принятии заявления// Вестник университета им.О.Е. Кутафина. (МГЮА). 2017.№ 3 (31). (0,6 п.л.).

Особенности рассмотрения судами административных дел о защите интересов несовершеннолетнего лица в случае отказа законного представителя от медицинского вмешательства, необходимого для спасения жизни // Законы России: опыт, анализ, практика. 2017. № 9. (0,3 п.л.).

Концентрация гражданского процесса в России и Чехии // Вестник гражданского процесса. 2018. № 5. Том 8. (0,7 п.л.).

Судебные споры о правах трансгендеров в России // Арбитражный и гражданский процесс 2018. №11. (0,4; п.л.).

Информационная Россия 2019: стратегия формирования правовых механизмов создания национальной цифровой экосистемы //Legal Concept. 2018. Т. 17. № 4 (0,3 п.л.).

Реализация конституционного права на судебную защиту в аспекте применения электронных технологий //Администратор суда. 2019. № 2. (0,4 п.л.)

Обзор методологического семинара на тему: «Цифровое право: методология исследования» // Государство и право. 2019. № 8. (0,5 п.л.).

Эксплуатация автоматизированных информационных систем судов: взгляд правоприменителя // Правовая политика и правовая жизнь. 2020. № 3 (0,5 п.л.)

Электронные платформы правосудия по гражданским делам: состояние, риски, перспективы // Арбитражный и гражданский процесс. 2021. № 4 (0,4 п.л.).

Проблемы цифровизации в сфере осуществления правосудия // Государство и право. 2020. № 10.

Статьи в журналах, индексируемых в базе данных Web of Science, Scopus:

Realia and Prospects of Civil E-Justice Legal Regulation // Popkova E. (eds) Ubiqui-tous Computing and the Internet of Things: Prereq-uisites for the Development of ICT. Studies in Computational Intelligence, vol. 826. Springer, Cham.  Print ISBN978-3-030-13396-2  Online ISBN978-3-030-13397-9 Publisher Name Springer, Cham  First Online16 May 2019. (0,8 п.л.)

Legal regulation of procedural options in automatic digital systems of courts of general jurisdiction //Proceedings of the 2nd International Scientific and Practical Conference “Modern Management Trends and the Digital Economy: from Regional Development to Global Economic Growth” (MTDE 2020). 5 May 2020. (0,8 п.л.)

Англоязычные термины терминополя «юридическая профессия»: мотивация выбора перевода // Вестник ВолГУ. Серия 2. Языкознание. 2020.Т. 19. № 3. WEB of Science https://doi.org/10.15688/jvolsu2.2020.3.8 (doi: 10.15688/jvolsu2.2020.3.8)

Иные публикация:

Соотношение международных и национальных правовых категорий в сфере доступности правосудия // Вестник Тамбовского университета. Выпуск 1 (5). 2016. (0,5 п.л.).

Реализация права на обращение в суд в условиях реформирования цивилистического процессуального законодательства / Стратегия национального развития и задачи российской юридической науки: сб. докладов Международной научно-практической конференции, секций гражданского права, предпринимательского права, банковского права, экологического и земельного права, гражданского процесса, спортивного права, интеллектуальных прав (Москва, 24 ноября- 3 декабря 2015 г. ). Москва: Проспект, 2016. (0,4 п.л.).

Перспективы совершенствования механизма реализации права на обращение в суд //Вестник Юридического факультета Южного Федерального университета. 2016. № 1. (0,6п.л.).

Условия предоставления бесплатной юридической помощи юридическими клиниками // Сборник материалов Международной научно-практической конференции «Юридические клиники в образовательном процессе современной России» посвященной юбилею СГЮА (Саратов, 23 октября 2015 г.) / Под общей ред. Д.Е. Петрова, А.М. Герасимова, О.В. Николайченко. Саратов: Изд-во «Научная книга», 2016. (0,3 п.л.).

Порядок обращения в суд по гражданским делам в России и Польше: сравнительный анализ / Развитие юридической науки в новых условиях: единство теории и практики -2016: сборник тезисов ежегодной международной научно-практической конференции. Ростов-на-Дону, 2016. (0,2, п.л.).

Обращение в суд общей юрисдикции по гражданским делам в свете унификации процессуальных норм / Актуальные проблемы развития гражданского права и гражданского процесса на современном этапе: материалы IV Всероссийской научно-практической конференции, 18 февраля 2016 г. г. Краснодар. Краснодарский университет МВД России, 2016. (0,5. п.л.)

Предъявление административного искового заявления: ожидания и реальность / Развитие российского права: новые контексты и поиски решения проблем.III Московский юридический форум. Х Международная научно-практическая конференция (Кутафинские чтения): материалы конференции: в 4 ч. Часть 3. Москва: Проспект, 2016. (0,5 п л.).

Становление электронного правосудия в судах общей юрисдикции / Перспективы развития гражданского процессуального права: сб. ст. по матер. Междунар. науч. – практ. конф (г. Саратов, 16 сентября 2017 г) / под ред. О.В. Исаенковой. Саратов: Изд-во ФГБОУ ВО «Саратовская государственная юридическая академия», 2017. (0,4 п.л.).

Процессуальные аспекты рассмотрения гражданских дел о регистрации детей, рожденных по программам суррогатного материнства / Развитие юридической науки в новых условиях: единство теории и практики – 2017: сборник тезисов Ежегодной международной научно-практической конференции. Ростов-на-Дону; Таганрог. Изд-во Южного федерального университета, 2017. (0,3 п.л.).

Рассмотрение дел об отказе законного представителя несовершеннолетнего лица от медицинского вмешательства, необходимого для спасения жизни /Актуальные проблемы развития гражданского права и гражданского процесса: материалы Всерос. Науч.-практ. конф (16 февраля 2017 г.). Краснодар: Краснодарский университет МВД России, 2017. (0,3 п.л.).

«Тернистый» путь унификации цивилистического процессуального законодательства // Актуальные проблемы государства и права. 2017. Т. 1. № 1. (0,5 п.л.).

Презумпция наличия юридического интереса при обращении в суд общей юрисдикции / Человек. Право. Экология: сборник научных и научно-прикладных трудов преподавателей, молодых ученых и студентов/ под общ. ред. Т.А. Григорьевой. Саратов: ИЦ «Наука», 2017. (0,3 п.л.).

Soudní spory o právech transgenderů v Rusku // Dný prava 2017. Masarykova univerzita. Brno, 2018. (0,5 п.л.).

Реалии и перспективы изменения гражданского процессуального законодательства Российской Федерации под влиянием практики Европейского Суда по правам человека // Актуальные проблемы государства и права. 2018. Т. 2. № 6. (0,8).

Причины несовершенства правового регулирования электронного правосудия по гражданским делам //Развитие юридической науки в новых условиях: единство теории и практики-2018: сборник докладов по материалам Международной научно-практической конференции /отв. ред. И.П. Зиновьев; Южный федеральный университет. Ростов-на-Дону; Таганрог: Издательство Южного федерального университета. 2018. (0,3 п.л.).

Российская модель концентрации процесса в суде первой инстанции // Современные тенденции развития гражданского и гражданского процессуального законодательства и практики его применения. 2018. № 5. (0,5 п.л.)

Примирительные процедуры в условиях электронного правосудия по гражданским делам /Примирительные процедуры в цивилистическом праве и судопроизводстве /Сборник материалов Международной научно-практической конференции 26-27 апреля 2019 г., Санкт-Петербург . Часть 1. / Под общ. ред. В.П. Очередько, А.Н. Кузбагарова, С.Ю. Катуковой / Северо-Западный филиал ФГБОУ ВО «Российский государственный университет правосудия».  СПб: Астерион, 2019. (0,5 п.л.).

Предпосылки разработки Концепции правового регулирования электронного правосудия // Правовая политика и правовая жизнь. 2019. № 3. (0,3 п.л.).

Модернизация гражданского процессуального законодательства в сфере регулирования электронного правосудия //Право. Законодательство. Личность. 2019. № 1. (0,5 п.л.).

Обращение в суд через ГАС “Правосудие”: взгляд истца /Перспективы развития гражданского процессуального права: сборник по материалам III Международной научно-практической конференции, посвященной 85-летию со дня рождения доктора юридических наук, профессора И.М. Зайцева (г. Саратов, 14 сентября 2019 г.)/Под ред. О.В. Исаенковой; ФГБОУ ВО «Саратовская государственная юридическая академия» . Саратов: Изд-во ФГБОУ ВО «Саратовская государственная юридическая академия», 2019 (0,3 п.л.).

Досудебное процессуальное сотрудничество: за и против /Актуальные проблемы развития гражданского права и гражданского процесса: Материалы VI Всероссийской научно-практической конференции (Краснодар, 21 февраля 2019 г. ). Краснодар, Изд- во Краснодарского университета МВД России, 2019. (0,3 п.л.).

Методология правового регулирования электронного правосудия по гражданским делам / Проблемы и вызовы цифрового общества: тенденции развития правового регулирования цифровых трансформаций. Сборник научных трудов по материалам I Международной научно-практической конференции/ Под редакцией Н.Н. Ковалевой, 2019. Саратов: Изд-во ФГБОУ ВО «Саратовская государственная юридическая академия», 2019.   (0,3 п.л.).

Направления правового регулирования электронного правосудия по гражданским делам / Тамбовские правовые чтения имени П.Ф. Плевако. Материалы III Международной научно-практической конференции: в 2 т. Тамбов, 24-25 мая 2019 г. Изд-во: Издательский дом «Державинский», Тамбов, 2019. (0,3 п.л.).

Цели и задачи Концепции правового регулирования электронного правосудия по гражданским делам /Развитие юридической науки в новых условиях: единство теории и практики -2019: сборник докладов по материалам Международной научно-практической конференции /Отв. ред И.П. Зиновьев. Южный федеральный университет: Ростов-на-Дону; Таганрог: Изд-во Южного федерального университета. 2019. (0,3 п.л.).

Предпосылки разработки Концепции правового регулирования электронного правосудия // Правовая политика и правовая жизнь. 2019. № 3. (0,3 п.л.).

Преимущества и риски применения современных технологий в гражданском процессе // Вестник гражданского процесса. 2020.№ 4 (0,7 п.л.).

Роль презумпция при электронном извещении граждан / Цивилистика:право и процесс: сборник научных и научно-прикладных трудов / под общ ред. д.ю.н. профессора Т.А. Григорьевой. Саратов, 2020. Выпуск 3 (11). (0,3 п.л.).

От информатизации судов к цифровизации правосудия по гражданским делам / Актуальные проблемы развития цивилистического процесса: электронный сборник научных статей международной научно-практической конференции 14 апреля 2020 года. Ростов н/Д: ИП Беспамятнов С.В., 2020 (0,3 п.л.).

Видеоконференцсвязь в гражданском процессе: ограниченное использование и вызовы времени / Тамбовские правовые чтения имени П. Ф. Плевако: материалы IV Международной научно-практической конференции 22-23 мая 2020 г. в 2 . /М-во науки и высш. обр. РФ /отв. ред. В.Ю. Стромов. Тамбов: Издательский дом «Державинский», 2020. Том 2 (0,3 п.л.).

СМС-сообщение как способ судебного извещения в гражданском процессе / Перспективы развития гражданского процессуального права: сборник по материалам IV Международной научно-практической конференции, посвященной 90-летию СЮИ-СГЮА (г. Саратов, 3 октября 2020 г.) /под ред. О.В. Исаенковой. Саратов: Изд-во ФГБОУ ВО «Саратовская государственная юридическая академия», 2020. (0,3 п.л.).

Суд как субъект «электронных» гражданских процессуальных правоотношений / Трансформация и цифровизация правового регулирования общественных отношений в современных реалиях и условиях пандемии: коллективная монография /Под ред. И.В. Воронцовой. Казань: Отечество, 2020 (0,4 п.л.).

Модернизация процесса доказывания в условиях цифровизации правосудия по гражданским делам /2020- Современная кодификация цивилистического процессуального законодательства: влияние на правовую систему, юридическую науку и формирование комфортной юрисдикции: материалы VII Симпозиума журнала «Вестник гражданского процесса (Казань, 25-26 сентября 2020 г. )./ отв. ред. Д.Х. Валеев. Казань: Издательство Казанского университета, 2020 (0,4 п.л.).

Некоторые аспекты легитимности презумпций в электронном гражданском процессе /Реалии юридической науки в новых условиях: единство теории и практики: сборник докладов по материалам Международной научно- практической конференции/отв. ред. И.П. Зиновьев. Ростов-на-Дону: -Таганрог: Издательство Южного федерального университета, 2020 (0,3 п.л.).

Новеллы арбитражного процессуального законодательства в сфере медиации / Развитие института медиации как инструмента повышения правовой культуры граждан: Сб. материалов VI Международной научно-практической конференции (30 октября 2020 г.) (0,3 п.л).

Новые полномочия суда при рассмотрении гражданских дел с использованием цифровых технологий // Eurasia: statum et legem (Евразия: государство и право). 2020. № 14. (0,3 п.л).

Правовое регулирование процессуальных прав и обязанностей, осуществляемых в электронной форме участниками гражданского судопроизводства //Правовая культура. 2021. № 1.

Влияние цифровых технологий на полномочия судов РФ по рассмотрению и разрешению гражданских дел / Актуальные проблемы правотворчества и правоприменительной деятельности в Республике Казахстан: материалы Международной научно-практической конференции, посвященной 30-летию Независимости Республики Казахстан и 100-летию со дня рождения академика С.З. Зиманова / Табулденов А.Н.   Костанай, 2021 (0,3 п.л.).

Трансформация гражданских процессуальных правоотношений в условиях цифровизации правосудия Актуальнi проблеми судового права: матерiали мiжнар.конф. (Харкiв, 23 квiт 2021 р.) редкол: Л.М. Москвич та iн. Харкiв: Право, 2021 (0,5 п.л.).

Направления правового регулирования электронного правосудия по гражданским делам / Тамбовские правовые чтения имени П.Ф. Плевако. Материалы III Международной научно-практической конференции: в 2 т. Тамбов, 24-25 мая 2019 г. Изд-во: Издательский дом «Державинский», Тамбов, 2019. (0,3 п.л.).

Цели и задачи Концепции правового регулирования электронного правосудия по гражданским делам /Развитие юридической науки в новых условиях: единство теории и практики -2019: сборник докладов по материалам Международной научно-практической конференции /Отв. ред И.П. Зиновьев. Южный федеральный университет: Ростов-на-Дону; Таганрог: Изд-во Южного федерального университета. 2019. (0,3 п.л.).

Предпосылки разработки Концепции правового регулирования электронного правосудия // Правовая политика и правовая жизнь. 2019. № 3. (0,3 п.л.).

Преподавательский состав — филиал в г. Ростов-на-Дону

Должность: Заведующий кафедрой экономики и менеджмента

Преподаваемые дисциплины: Теория управления; Тайм-менеджмент; Стратегический менеджмент; Основы кадровой политики и кадрового планирования; Экономика организаций; Современные технологии развития и оценки персонала; Антикризисное управление; Управление карьерой; Управление социальным развитием организации; Учебная практика: Практика по получению первичных профессиональных умений и навыков, в том числе первичных умений и навыков научно-исследовательской деятельности; Производственная, в том числе преддипломная практика; Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности; Научно-исследовательская работа; Преддипломная практика*; Учебная практика; Практика по получению первичных профессиональных умений и навыков; Производственная, в том числе преддипломная практика; Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности; Преддипломная практика**; Государственная итоговая аттестация: Защита выпускной квалификационной работы, включая подготовку к процедуре защиты и процедуру защиты *Экономика **Менеджмент

Ученая степень: Кандидат экономических наук

Направление подготовки (специальность): Бухгалтерский учет

Повышение квалификации:

Диплом о профессиональной переподготовке ПП № 412607 от 10. 10.2002 г., «Педагогическая деятельность в высших и средних специальных учебных заведениях», СКИ (филиал) БГУПК;

Диплом о профессиональной переподготовке ПП № 032121 от 12.07.2012 г., «Эффективный менеджмент и управление персоналом», БУКЭП;

Диплом о профессиональной переподготовке ПП-I № 244274 от 04.05.2012 г., «Экономика и управление на предприятии», филиал ФГБОУ ВПО “МГУТУ им. К.Г. Разумовского”;

Диплом о профессиональной переподготовке № 612402617915 от 30.06.2017 г., «Управление персоналом», Ростовский государственный университет путей сообщений;

Диплом о профессиональной переподготовке № 612405437474 от 01.08.2018 г., «Государственное и муниципальное управление», ФГБОУ ВО «Южный федеральный университет»;

Удостоверение о повышении квалификации № 772409774718 от 24.07.2019 г., «Информационно-коммуникационные технологии в электронно-информационной образовательной среде образовательной организации», 72 ч. , ЧОУВО «МУ им. С.Ю. Витте»;

Удостоверение о повышении квалификации № 612406615296 от 26.01.2019 г., «Делопроизводство и управление персоналом в промышленности, на транспорте, сервисе и образовании (с использованием информационных технологий», 72 ч., ФГБОУ ВО «РГУПС»;

Удостоверение о повышении квалификации № 772409775485 от 26.12.2019 г., «Актуальные вопросы преподавания дисциплин экономико-управленческого профиля в соответствии с требованиями ФГОС ВО», 72 ч., ЧОУВО «МУ им. С.Ю. Витте»;

Удостоверение о повышении квалификации № 612407475748 от 08.09.2020 г. «Организационные и психолого-педагогические основы инклюзивного высшего образования», 72 ч., ФГАОУ ВО «ЮФУ»;

Удостоверение о повышении квалификации № 612412555180 от 05.09.2020г., «Оказание первой помощи работниками образовательных учреждений», 24 ч., АНО ДПО МЦППП и ПКС «Развитие».

Дополнительная информация:

– в 1996 году окончила Белгородскую коммерческую академию потребкооперации по специальности «Бухгалтерский учет и аудит»

– в 2005 году решением диссертационного совета присуждена степень кандидата экономических наук, тема диссертационного исследования «Экономический механизм кооперационного взаимодействия в АПК в условиях аграрной реформы».

– в 2011 году приказом Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки присвоено ученое звание доцента по кафедре «Маркетинг и менеджмент».

Дополнительное профессиональное образование:

– 2002 г. профессиональная переподготовка по программе «Педагогическая деятельность в высших и средних специальных учебных заведениях»

– 2011 г. профессиональная переподготовка по программе «Экономика и управление на предприятии»

– 2012 г. профессиональная переподготовка по программе «Эффективный менеджмент и управление персоналом»

Публикации: имеет более 100 научных и учебно-методических работ, из которых 7 монографий, 20 учебно-методических пособий, в том числе 1 грифом ГОУ ВПО «Государственный институт управления»

Прием на обучение: высшее образование, бакалавриат – Вступительные испытания 2021 (бакалавриат, специалитет)

Приказы о зачислении в филиалы РАНХиГС – 2020 (бакалавриат/специалитет)
заочная форма
№ п/п Название филиала Приказы о зачислении на бюджет Приказы о зачислении на договор
 1 Алтайский филиал 01-9458 от 22. 09.2020

01-9459 от 22.09.2020

01-9460 от 22.09.2020

01-12571 от 24.11.2020

 2 Астраханский филиал   01-11212 от 27.10.2020

01-12572 от 24.11.2020

 3 Балаковский филиал   01-9461 от 22.09.2020

01-12573 от 24.11.2020

 4 Брянский филиал   01-11213 от 27.10.2020
 5 Владимирский филиал   01-12574 от 24.11.2020
 6 Волгоградский институт управления – филиал 01-9462 от 22.09.2020

01-9463 от 22.09.2020

01-11214 от 27.10.2020
 7 Вологодский филиал  01-8032 от 29.08.2020

01-9464 от 22.09.2020

01-12575 от 24. 11.2020

 8 Выборгский филиал   01-9465 от 22.09.2020

01-12576 от 24.11.2020

 9 Дальневосточный институт управления – филиал   01-12577 от 24.11.2020
 10 Дзержинский филиал   01-12578 от 24.11.2020
 11 Западный филиал   01-12579 от 24.11.2020
 12 Ивановский филиал   01-11215 от 27.10.2020

01-12580 от 24.11.2020

 13 Калужский филиал   01-11216 от 27.10.2020
 14 Карельский филиал   01-12581 от 24.11.2020
 15 Кировский филиал   01-11217 от 27. 10.2020
 16 Курганский филиал   01-12582 от 24.11.2020
 17 Липецкий филиал   01-11218 от 27.10.2020
 18 Московский областной филиал   01-12583 от 24.11.2020
 19 Мурманский филиал   01-12584 от 24.11.2020
 20 Нижегородский институт управления – филиал 01-9466 от 22.09.2020

01-9467 от 22.09.2020

01-12585 от 24.11.2020
 21 Новгородский филиал   01-9468 от 22.09.2020

01-12586 от 24.11.2020

 22 Оренбургский филиал   01-12587 от 24.11.2020
 23 Пермский филиал   01-11219 от 27. 10.2020

01-12588 от 24.11.2020

 24 Петропавловск-Камчатский филиал   01-12589 от 24.11.2020
 25 Поволжский институт управления – филиал 01-9469 от 22.09.2020

01-9470 от 22.09.2020

01-9471 от 22.09.2020
 26 Северо-Западный институт управления – филиал 01-9472 от 22.09.2020

01-9473 от 22.09.2020

01-9474 от 22.09.2020
 27 Северо-Кавказский институт – филиал   01-12590 от 24.11.2020
 28 Сибирский институт управления-филиал 01-9475 от 22.09.2020

01-9476 от 22.09.2020

01-9477 от 22.09.2020
 29 Смоленский филиал   01-11220 от 27. 10.2020
 30 Среднерусский институт управления – филиал   01-12591 от 24.11.2020
 31 Ставропольский филиал   01-9478 от 22.09.2020

01-12592 от 24.11.2020

 32 Тамбовский филиал   01-9479 от 22.09.2020

01-12593 от 24.11.2020

 33 Тверской филиал   01-12594 от 24.11.2020
 34 Тульский филиал   01-12595 от 24.11.2020
 35 Ульяновский филиал   01-9480 от 22.09.2020

01-12596 от 24.11.2020

 36 Уральский институт управления – филиал  01-12597 от 24.11.2020
 37 Чебоксарский филиал   01-9481 от 22. 09.2020

01-11221 от 27.10.2020

01-12598 от 24.11.2020

 38 Челябинский филиал   01-11222 от 27.10.2020
 39 Южно-Российский институт управления – филиал   01-12599 от 24.11.2020

Специальности юфу и проходные баллы. Южный федеральный университет

Не верьте, что образование может объединять, тогда обратите внимание на Южный федеральный университет, который помогает получать знания более тридцати тысяч студентов. Но самое главное, что девиз этого вуза – выражение «образование объединяет». Так что если вы хотите влиться в эту огромную семью, то узнайте правила приема в ЮФУ в 2017 году. Чтобы было удобнее разбираться в этом огромном массиве информации, мы предлагаем вам сначала подумать о поступлении на первый курс.

Прием в бакалавриат

  • Тем, кто хочет стать студентом, в первую очередь необходимо знать сроки подачи документов. Действительно, если вы его пропустите, вы больше не сможете воспользоваться своим правом стать студентом в этом году. Как и в большинстве университетов, этот этап начнется 20 июня. Что касается финала, то предусмотрено четыре разных даты, а именно:
  • .
  • 7 июля – для сдающих экзамены профессионального или творческого характера;
  • 11 июля – для граждан, которые будут сдавать экзамены другого типа;
  • 26 июля – для тех, кто имеет право поступать без экзаменов.

Теперь рассмотрим особенности документов, которые необходимо подготовить к подаче. Во-первых, это установленная форма заявления и документ, который может подтвердить личность заявителя. Также необходимо предоставить документ, подтверждающий наличие образования. Если у соискателя есть определенные преимущества, то он представляет документ, подтверждающий соответствующий статус. Поступающие должны предоставить две фотографии, если они относятся к категории граждан, которые обязаны сдавать экзамены.

Что касается способа подачи документов, то их всего три. Первый – предусматривает подачу документов напрямую в приемную комиссию. Главный его недостаток только в одном – можно тратить время на ожидание в очередях. Но, несмотря на это, многие до сих пор больше всего доверяют этой форме подачи документов. Обращаем ваше внимание, что если заявитель не подает документы самостоятельно, он сможет это сделать в свою очередь через уполномоченное лицо. Только помните, что такой человек должен предоставить приемной комиссии сотрудника документ, подтверждающий его полномочия.

Следующее – отправка документов по почте. Главное, что должны знать поступающие, которые воспользовались данным способом подачи документов, документы в этом случае необходимо подать до 26 июля.

В этом вузе также предусмотрена возможность подачи документов в электронном виде. Таким образом, вы можете делать это дома, имея только доступ в Интернет.

У вас есть возможность выбрать любой из подходящих вам способов, главное помнить и соблюдать сроки.

Привилегии

Во-первых, правила приема предусматривают право поступления без сдачи вступительных экзаменов.Воспользоваться им смогут лишь несколько категорий граждан, а именно призеры и победители всероссийских олимпиад. К ним также присоединились члены команд, которые представляли Российскую Федерацию на международных олимпиадах. В этом случае учитываются только результаты за последние четыре года до начала вводной кампании. Также этим правом могут воспользоваться чемпионы и призеры. Олимпийские игры … В любом из вышеперечисленных случаев заявитель должен будет подтвердить свой статус соответствующими документами.

Другой вид льгот дает возможность преимущественного права при поступлении. Воспользоваться им смогут более десяти категорий граждан, имеющих определенный статус, в том числе дети павших Героев СССР. Следует отметить, что такое право будет действовать только в случае успешной сдачи экзаменов.

Каждый абитуриент прикладывает много усилий, чтобы стать студентом. Для того, чтобы каждый ученик имел возможность показать все свои способности, организуются различные конкурсы и олимпиады, а также другие виды мероприятий, победители или участники которых получат дополнительные баллы при зачислении.Среди таких достижений – победители олимпиад, которые проводятся непосредственно университетом, чемпионы мира по олимпийским видам спорта. При этом ваш статус, как и в предыдущих случаях, должен быть подтвержден соответствующими документами. Обратите внимание, что за каждый тип достижений будет начислено дополнительное количество очков. Если у поступающего есть несколько видов индивидуальных достижений, то, конечно, за каждое из них будет начислено соответствующее количество баллов, но не более десяти.

Стоит отметить, что данный вуз предоставляет абитуриентам возможность получить статус студента ЮФУ, за что будут начислены три дополнительных балла.

Так что принимайте активное участие в подобных мероприятиях, получайте дополнительные баллы и легко становитесь студентами.

Вступительные экзамены

Первое, на что обращаем внимание, это то, что они будут проводиться на русском языке и письменно, исключение будут составлять тесты на физическую подготовку … Каждый абитуриент сможет сдать каждый экзамен только один раз.Если в день тестирования у соискателя возникнут определенные обстоятельства, и он не может явиться на экзамен, то он сможет пересдать его либо в резервный день, либо с другой экзаменационной группой. Но в этом случае заявитель должен задокументировать такие обстоятельства.

Во время экзамена поступающий имеет право использовать справочные материалы, а также определенные компьютеры, предусмотренные правилами приема. В этом случае использование средств связи запрещено. В случае нарушения этого требования, а также в случае нарушения других правил проведения экзаменов, поступающий будет удален с места сдачи экзамена.

Что касается результатов, то они будут доступны не позднее трех дней со дня сдачи теста. Они будут размещены как на сайте университета, так и на информационных стендах.

Обращаем ваше внимание на то, что уже сейчас существует бесплатный доступ к информации о тестовых программах, поэтому вы можете ознакомиться с ними и подготовиться.

Проходных баллов

Помимо вступительных экзаменов, абитуриентов, конечно же, интересуют проходные баллы, которые выставляются по каждому направлению и специальности в зависимости от факультета и института.

Обратите внимание, что каждый предмет будет иметь свой проходной балл, который будет отличаться в зависимости от приоритета экзамена на каждом факультете. Например, по направлению «Радиотехника» по русскому языку минимальный балл составляет 55, а по направлению «химия» – 50. То же самое можно наблюдать на экзаменах по математике. Так, по направлению «радиотехника» минимальный балл составляет 50, а при выборе «информационная безопасность» – 60. Поэтому обратите внимание на эти детали при изучении особенностей вводной кампании.

При этом не стоит забывать, что установлено три вида тестов – обязательные, дополнительные и предоставляемые образовательной организацией. Таким образом, каждый из них имеет свой проходной балл от 50 до 70.

Магистр в 2017 г.

Вводная кампания, в зависимости от выбранной степени, которую абитуриент планирует получить, имеет особенности. Поэтому рассмотрим основные отличия поступления в магистратуру.

Во-первых, подача документов начинается 20 июня, но завершится этот этап 5 августа.Во-вторых, экзамены пройдут с 7 по 19 августа. Что касается их формы, то она написана, и они будут оцениваться по 100-балльной шкале. В этом случае с проходными баллами будет несколько проще – их показатель будет одинаков как для платной формы обучения, так и для бюджетной – 50 баллов.

Стоит отметить, что преимущества, которыми могут воспользоваться заявители при подаче заявления на получение степени бакалавра, не распространяются на эту вводную кампанию, за исключением индивидуальных достижений.Они также предусмотрены для нескольких типов, но некоторые из них обратимы. Особое внимание … Например, победители олимпиад, которые вуз проводит специально для поступающих в магистратуру, смогут получить дополнительно 10 баллов, но победители – 5. Также абитуриенты, имеющие диплом о высшем образовании с отличием, получат дополнительно 5 баллов. Обратите внимание, что за каждое достижение, предусмотренное правилами приема, абитуриенту будет начислено соответствующее количество баллов.Но при этом общего показателя в этом случае должно быть не более 25 баллов.

Учтите все эти особенности и пусть процедура приема пройдет быстро и без проблем.

Цены в ЮФР

При выборе вуза у каждого абитуриента свои критерии. Один из них – стоимость образовательных услуг, на которую мы уделим дополнительное внимание. Отметим, что пока информации о стоимости обучения в 2017-2018 годах нет, но, несмотря на это, примерные показатели еще можно изучить.Для этого воспользуемся ценами текущего года. Итак, в этом вузе максимальная плата за обучение составляет 160 000 рублей в год. И эту сумму придется заплатить тем, кто хочет постичь азы юриспруденции. Что касается минимальной суммы, то она предусмотрена для таких направлений, как туризм, социология и некоторые другие, в размере 73 000 рублей. Обратите внимание, что эти суммы указаны для тех, кто учится на бакалавриате.

Стоимость магистратуры традиционно, конечно, дороже, чем стоимость первого курса.В этом случае максимальную сумму придется заплатить тем гражданам, которые хотят изучить основы дизайна, а именно 149 000 рублей. Минимальный показатель 79 000 рублей, он также предусмотрен для «управления персоналом».

Напоминаем, что это данные за предыдущие годы, поэтому они могут измениться. Так что учитывайте эти аспекты при выборе учебного заведения для обучения.

Информацию об университете можно найти либо на веб-сайте университета, либо посетив дни открытых дверей… Что касается последнего, то это отличная возможность самостоятельно познакомиться с преподавателями, а также с сотрудниками приемной комиссии и задать им интересующие вас вопросы. Главное преимущество этого вуза в том, что в каждом институте и факультете проводится не одно, а несколько подобных мероприятий в год. Таким образом, каждый желающий сможет побывать в стенах вуза и самостоятельно убедиться во всех его достоинствах.

Для поступающих, не набравших нужное количество баллов для поступления на выбранный факультет, есть альтернатива – платное образование.В ЮФУ стоимость обучения будет меняться в зависимости от специальности и формы обучения (дневная / заочная). При переходе на вариант платного обучения все равно нужно сдавать экзамены (ЕГЭ), с той лишь разницей, что нужно превышать минимальный порог баллов (50-60 баллов по каждому предмету).

Как узнать проходной балл и как он формируется

Проходной балл зависит от конкурса. Фактически, он формируется по количеству поступивших на специальность, которой вы являетесь, а также по результатам сдачи экзамена.

Этапы приема

В первую очередь зачисляются студенты, попадающие под льготы: высокие места на олимпиадах, дети-сироты, инвалиды. На оставшиеся места зачисляются прошедшие общий конкурс (учитывается сумма трех ЕГЭ). Конечно, абитуриенты с более высоким баллом с большей вероятностью поступят в университет. Точно сказать, какой будет проходной балл до зачисления, невозможно. Ваши шансы можно оценить, только проанализировав список всех поступающих по вашей специальности.Проходной балл ЮФУ прошлого года также поможет сориентироваться.

Следует знать, что на выбранную специальность зачисляются только те абитуриенты, которые вовремя предоставили оригинал документа об образовании. То есть не стоит отчаиваться, если вы немного ниже в списке по баллам: кто-то из конкурсного списка выберет другую специальность или вуз, так что вы автоматически приблизитесь к желаемому результату.

Приемная комиссия советует сразу же поступать на выбранную специальность на бюджетное и платное обучение (на данном этапе деньги платить не нужно).По закону можно выбрать три направления в одном университете (при поступлении в пять разных вузов), в соответствии с сданными экзаменами.

5 августа проверьте списки всех зачисленных на бюджетную основу. Если вы попали в список, то это здорово, нужно радоваться и забирать заявку на платное обучение в ЮФУ, если нет – то платите.

Лицензия серии А № 283373, рег. № 9693 от 25.12.2007 г.
Свидетельство о государственной аккредитации серии АА №001070, рег. № 1043 от 29 декабря 2007 г.

Южный федеральный университет (ЮФУ) – Российский университет, центр высшего образования и науки Южного федерального округа Российской Федерации, расположенный в городах Ростов-на-Дону и Таганроге Ростовской области.

Распоряжением Правительства Российской Федерации от 23 ноября 2006 г. N1616-р в результате присоединения к государственным образовательным учреждениям высшего профессионального образования «Ростовский государственный университет» образовательным учреждениям высшего профессионального образования
– «Ростовская государственная академия архитектуры и архитектуры». искусство »,
-« Ростовский государственный педагогический университет »,
-« Таганрогский государственный радиотехнический университет »
образован Южный федеральный университет.

ЮФ включает четыре обособленных отраслевых института, общее количество факультетов – 37, научных структурных подразделений – 70, в том числе 10 научно-исследовательских институтов, а также конструкторские бюро, ЦКП, учебные и научные лаборатории (в том числе совместные с учреждениями РАН), 20 структуры инновационной деятельности (в том числе 2 пилотных завода, 2 технопарка, 2 бизнес-инкубатора, 5 центров коллективного пользования) и др. , в которых работают около 800 научных сотрудников, в том числе 354 кандидата и 45 докторов наук.Общее количество студентов – около 56 тысяч человек.

Факультеты:

  • Архитектурный факультет (Архитектурный институт)
  • Региональный факультет
  • Открытый факультет
  • Радиотехнический факультет (ТТИ)
  • Факультет автоматики и вычислительной техники (ТТИ)
  • Факультет непрерывных форм образования (ТТИ)
  • Биолого-почвенный факультет
  • Факультет военной подготовки
  • Факультет высоких технологий
  • Геолого-географический факультет
  • Факультет естественных и гуманитарных наук
  • Факультет Естественные науки (PI)
  • Факультет изящных искусств (PI)
  • Факультет информационной безопасности (TTI)
  • Факультет искусств (IArhI)
  • Исторический факультет
  • Факультет лингвистики и литературы (PI)
  • Факультет Математика, информатика и физика (PI)
  • Факультет математики, механики и компьютерных наук
  • 900 08 Факультет общего образования (ИАРХИ)
  • Факультет педагогики и практической психологии (ИП)
  • Факультет повышения квалификации
  • Факультет повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования (ИП)
  • Психологический факультет
  • Социально-исторический факультет Образование (PI)
  • Факультет социологии и политологии
  • Факультет технологий и предпринимательства (PI)
  • Факультет менеджмента в экономических и социальных системах (TTI)
  • Факультет физики
  • Факультет физической культуры и спорта (PI)
  • Факультет филологии и журналистики
  • Факультет философии и культурологии
  • Химический факультет
  • Факультет экономики, менеджмента и права в образовании (PI)
  • Экономический факультет
  • Факультет электроники и приборостроения (TTI)
  • Юридический факультет

Южный федеральный университет – ведущий центр развития образования, науки и культуры – высшее учебное заведение федерального подчинения.

Южный федеральный (Ростовский) университет традиционно известен разработками и исследованиями в различных областях науки. Значительные успехи были достигнуты в анализе и синтезе ряда органических соединений, электронной и пространственной структуры их молекулярной структуры, в разработке новых высокоэффективных сегнетоэлектрических материалов и технологий их производства, контроля неразрушающих методов, теоретических и прикладных задач. машиностроения, строительства и архитектуры, фундаментальные и прикладные проблемы кибернетики мозга, проблемы искусственного интеллекта, автоматизированные биомедицинские системы, в разработке новой концепции управления в рыночной экономике, проблемы диалектики материальной и духовной культуры.

Международная деятельность Университет включает в себя работу по обучению студентов, стажеров, аспирантов и докторантов из зарубежных стран, в том числе на контрактной основе, совместные исследования, обмен преподавателями и исследователями.

Ученые университета активно работают по программам международного сотрудничества с коллегами из зарубежных стран: США, Германии, Франции, Великобритании, Израиля, Италии, Югославии, Польши, Китая, Турции, Болгарии, Греции и др.

Людей привлекает в этот вуз, прежде всего, тем, что здесь можно получить качественное классическое образование.У некоторых есть отличный шанс поехать за границу и пройти стажировку в ведущих зарубежных университетах-партнерах. Абитуриентов, выбирающих ЮФУ, в первую очередь интересует, какие факультеты там есть. Прежде чем говорить о них, стоит разобраться в истории создания вуза и познакомиться с его многоуровневой структурой.

Создание учебного заведения и его цели

В 2006 году в Ростове-на-Дону начал работу крупный российский университет – Южный федеральный университет.Он вобрал в себя традиции и знания, накопленные другими университетами, поскольку ЮФУ возник на базе 4 объединенных образовательных организаций:

  • Ростовский государственный университет, действующий с 1915 года;
  • Ростовский педагогический университет, начавший обучение в 1930 году;
  • работает с 1952 г . ;
  • Ростовская архитектурно-художественная академия, возникшая в 1988 году.

Университет создан с целью сохранения и приумножения существующих традиций, улучшения образовательных услуг, подготовки высококвалифицированных специалистов, а также активного участия в исследовательской и инновационной деятельности.

Структура образовательной организации

Поскольку Южный федеральный университет создан на базе нескольких вузов, он имеет многоуровневую структуру. В составе учебного заведения действуют академии, институты, факультеты и другие подразделения, которые организуют обучение по специальностям.

Все существующие структурные единицы объединены в 5 больших групп, связанных с определенными областями знаний:

  • физика, математика и естественные науки;
  • инженерное направление;
  • социально-экономическое и гуманитарное направление;
  • направление образования и науки в области педагогики и психологии;
  • направление образования и науки в области искусства и архитектуры.

Физико-математический и естественнонаучный факультеты

В эту группу подразделений входит физический факультет. Это одно из крупнейших структурных подразделений Южного федерального университета. Этот факультет работает со школьниками. На его базе действует школа дополнительного образования … В ней дети с самых ранних лет изучают интересную науку, погружаются в различные эксперименты, интересуются решением задач. По окончании обучения в этой школе многие поступают на физический факультет Южного федерального университета, выбирая для себя наиболее подходящие и интересные специальности.

Химический факультет также относится к физико-математическим и естественным наукам. На нем студенты изучают теорию, проводят химические исследования в лабораториях. Абитуриентам предлагается один курс бакалавриата («Химия») и одна специальность («Прикладная и фундаментальная химия»). На старших курсах студенты повышают свои знания и навыки по наиболее интересным для них специальностям, которых насчитывается более 10.

Инженерный факультет

Инженерное направление в Южном федеральном университете включает факультет военного обучения.Его история началась в 20-х годах прошлого века. Существующий в настоящее время факультет выполняет несколько основных задач. В составе Южного федерального университета необходимо:

  • для реализации программ военной подготовки офицеров запаса на военных кафедрах по военно-учетным специальностям;
  • осуществляют воспитательную деятельность и работу по военно-профессиональной ориентации молодежи.

Военное образование, которое можно получить на указанном факультете Южного федерального университета, считается дополнительным.На обучение принимаются студенты университета, которые проходят медицинское обследование, этап профессионально-психологического отбора и успешно сдают нормативы по физической культуре.

Кафедра менеджмента

Включает факультеты Южного федерального университета, относящиеся к социально-экономическому и гуманитарному направлению. Одно из таких структурных подразделений – факультет менеджмента. Он появился в 2014 году из-за нехватки управленческих кадров в регионе и стране.Из экономического факультета выделилось структурное подразделение.

Для поступающих на факультет менеджмента предлагается одно направление бакалавриата – «Прикладная информатика и математика». На нем студенты получают знания о применении информационных технологий и систем в бизнесе, математических методах для принятия важных управленческих решений … Предлагаемое направление отличается большим объемом проектных работ, студенты проходят производственную практику, выполняют научно-исследовательские работы и решают важные практические решения. проблемы.

Экономический факультет

Южный федеральный университет (Ростов-на-Дону) имеет хозяйственное структурное подразделение. Он вырос на базе экономико-философского факультета, существовавшего в Ростовском государственном университете с 1965 года. В настоящее время это достаточно крупное структурное подразделение, в которое входят 8 кафедр, 6 учебно-исследовательских лабораторий, 5 учебных центров. Факультет видит свои цели:

  • в качественной реализации учебного процесса;
  • расширение услуг;
  • развитие человеческих ресурсов;
  • улучшение материально-технической базы;
  • развитие научно-исследовательского потенциала факультета;
  • Развитие в направлении национального и международного признания.

На экономическом факультете поступающим предлагается 2 направления подготовки – это «Менеджмент» и «Экономика». По первому направлению студенты изучают финансовый и организационный менеджмент, стратегию управления бизнес-процессами, практику и теорию принятия управленческих решений. На «Экономике» студенты знакомятся с актуальными дисциплинами. Преподаватели разных факультетов могут быть привлечены к чтению лекций по одной теме. Это позволяет студентам сформировать системное видение происходящих экономических процессов.

Колледж прикладного профессионального образования

Южный федеральный университет направлен на подготовку специалистов не только с высшим образованием . .. В его состав входит колледж прикладного профессионального образования.

Это подразделение начало свою работу в 2015 году. Мы создали колледж на базе:

  • Экономический колледж, связанный с бизнесом средней школы;
  • Колледж искусств и гуманитарных наук, ранее входивший в состав Академии архитектуры и искусств.

Направления подготовки в колледже

Данное структурное подразделение Южного федерального университета осуществляет образовательную деятельность по 6 специальностям:

  • «Информационные системы»;
  • «Народное художественное творчество»;
  • «Организация и право социального обеспечения»;
  • «Банковское дело»;
  • «Финансы»;
  • «Бухгалтерский учет и экономика (по отраслям)».

Из всех доступных направлений подготовки есть только дневная форма обучения.На некоторые специальности можно поступить не только после 11 классов (то есть на базе среднего общего образования). Получить среднее профессиональное образование также могут те, кто окончил 9-й класс.

В заключение стоит отметить, что Южный федеральный университет предоставляет студентам прекрасные возможности для получения качественного образования. Студенты могут пользоваться современными компьютерами, техническими средствами и лабораторными приборами, общаться с высококвалифицированными преподавателями и получать от них необходимый багаж теоретических знаний и практических навыков.Следует отметить, что студенты ЮФУ учатся не только в Ростове-на-Дону. Имеет филиалы Южного федерального университета в Геленджике, Железноводске, Махачкале, Новошахтинске, Учкекене.

Выпускник этого вуза: Поступив и проучившись какое-то время в разных вузах в поисках действительно качественного образования, выбираю Южный федеральный университет и иду туда на физический факультет. Сначала все идет хорошо, предметы преподают более-менее нормальные учителя, единственный учитель, который нам тогда не подходил, был Г ****** в AL, слепой учитель, очень своенравный, хамский, который не подходил. писать что-нибудь на доске, кстати, у него тоже не было помощника, который бы делал за него эту работу, он учил нас аналитической геометрии.Первая неудача экзамена касалась только предмета, но пересдать его было несложно, так как были хорошие заметки и практические проблемы с решениями из предыдущих коммерческих университетов. Далее на 2-м и 3-м курсах, помимо других предметов, было много математики, это дифференциальные и интегральные уравнения, методы математической физики, математический анализ и т. Д. Я не буду останавливаться на других науках, так как их изучение давалось легко У меня уже был некий хороший «багаж» знаний по специальным предметам и опыт работы.К сожалению, некоторые из вышеперечисленных предметов нам преподавал один и тот же G ****** в A.L. На лекции к нему приходило не более 4 человек, но постоянно присутствовали двое. В ***** в Б.Г. и F **** в D.A. преподавал математический анализ и методы математики соответственно. Про Б ***** ходили слухи, что он брал взятки со слов студентов, которые пришли к нам из другой группы с переводами, у которых он преподавал и сдавал экзамен. Один из пришедших к нам студентов написал перевод на Б **** и заявление руководителя.В воспитательной части Ф ******* о, давшей ход делу, его заявление было передано в прокуратуру. Как правило, я всегда опаздывал на пары B *****, я вообще не читал теорию, мы решали какие-то задачи, которые мы не понимали и, естественно, не решали правильно, но B ***** делала вид, что не замечаешь неправильных решений . .. Никто не умел решать, потому что для этого нужно сначала прочитать теорию, а потом практиковаться. Другой учитель, F *** из D.A., был слишком молод, чтобы знать такой сложный предмет, как методы математической физики.На его лекциях это было примерно так: «Мы пишем: провод закреплен в начале, а не закреплен в конце, решение». На следующей лекции F **** было примерно так: «Найди в своих лекциях слово« решение »и после него все зачеркни, это неправильное решение». Было ясно, что мы никогда не сдадим эти предметы без репетитора. Я должен сказать, что мы сами были увлечены и занимались чтением литературы, справочников по этим предметам, пытались понять, но наше время было ограничено и требовало очень большого количества информации для обработки в краткосрочной перспективе… Теперь о репетиторах. Не все, кто называет себя репетиторами, умеют решать задачи! Мой первый наставник не решил 2 задачи из 2. Мои шансы на успешную повторную сдачу экзамена по математическому анализу стремились к нулю, и мои глаза постепенно потускнели. Моим вторым наставником был С ***** о РА, один из старейших и опытнейших преподавателей нашего университета. Мы работали с ней несколько недель.
Тогда была мучительная надежда, что нас, не сдавших экзамены по этим предметам, наконец-то отсеют, но деканат отсрочил отчисление должников почти до прошлого года.В нашей группе с самого начала был мальчик-программист, который на смелость писал программу на компьютере, пытался написать ее быстрее учителя, была девочка, которая прекрасно знала химию и была умным учеником, увлекалась электроникой. . Постепенно угасли их глаза и надежда получить хорошее образование, которое когда-то давал наш университет. В моей памяти запомнились слова C ****** o RA, который, увидев мои заметки по математике, сказал: «Когда физический факультет упал, не было такого, как его бросили… »
Это хорошо, когда в группе есть умные, увлеченные ученики, мы втайне даже соревновались друг с другом, а отстающие ученики старались не уступать увлеченным ученикам, а учителя, глядя на нас, были уверены, что ученикам нужно знания, потому что они тоже иногда вымерли из виду.
Знаете, с кем бы вы ни работали, даже если вы не работаете по специальности или работаете на непрестижной работе, знайте, что пока вы чем-то увлечены, вы живы и ты живешь, но когда гаснет блеск в глазах, значит, ты уже не ты так живешь с физфаком!

Вот как на самом деле работает процесс приема в Гарвард | Новости

В ближайшие месяцы десятки тысяч претендентов на Гарвард по всему миру будут стиснуть зубы, скрещивать пальцы и нажимать «Отправить» в заявках на поступление в лучший университет мира.

Подавляющее большинство выйдет из строя.Гарвард – второй по выборке четырехлетний колледж в США – обычно принимает около 5 процентов.

Но у многих мечтателей о старшей школе в этом году есть преимущество, которого не было у их предшественников: внутреннее понимание того, как Колледж решает, кого подавать в Гарвардский университет.

В этом году цикл подачи заявок начнется вскоре после высококлассного и громкого вступительного испытания в Гарвард, которое стимулировало публикацию ранее конфиденциальных документов и данных, проливающих беспрецедентный свет на внутреннюю работу процесса приема в Колледж.

Судебный процесс, который начался 15 октября в здании суда США Джона Джозефа Моакли в Бостоне, стал последним событием в судебном процессе четырехлетней давности, в котором утверждается, что Гарвард дискриминирует заявителей азиатского происхождения. В течение последних двух недель юристы из Университета и студентов за справедливый прием – группы, выступающей против позитивных действий, которая подала в суд на Гарвард в ноябре 2014 года – каждый день приезжали в суд, чтобы обсудить законность приема по признаку расы.

Судебный процесс должен закончиться в пятницу, но эксперты предсказывают, что в результате каскадной серии апелляций дело будет передано в Верховный суд.Если это произойдет, это может означать конец позитивных действий в Америке, какой мы ее знаем.

Независимо от того, как постановляет высший суд страны, одно можно сказать наверняка: сверхсекретный процесс приема в Гарвард больше не является секретным. Документы, обнародованные летом и в суде за последние две недели, раскрывают то, что университетский юрист Уильям Ф. Ли ’72 однажды назвал «секретом кока-колы».

Крайний срок подачи заявок на досрочное решение для Класса 2023 года – 1 ноября, а обычный срок принятия решения – на январь.1. Пока студенты изучают свои стенограммы и добавляют последние штрихи к своим личным эссе, вот краткое изложение того, что они могут ожидать дальше, и как на самом деле работает процесс приема в Гарвард.

ШАГ 1: НАБОР

Приемная комиссия Гарварда начинает думать о потенциальных абитуриентах задолго до того, как многие старшеклассники начинают думать о колледже.

Обычно все начинается, когда Гарвард покупает результаты тестов и контактную информацию студентов у компаний по стандартизации тестирования, таких как College Board и ACT Inc., которые проводят тесты SAT и ACT соответственно.

Декан приемной комиссии и финансовой помощи Уильям Р. Фицсиммонс ’67 показал в суде 17 октября, что университет ежегодно покупает информацию для «более 100 000» студентов.

«Хорошее начало», – сказал Фитцсиммонс.

Колледж использует эти данные для выявления «успешных студентов», а затем наводняет их почтовые и входящие ящики электронными письмами, письмами и блестящими буклетами, заполненными глянцевыми фотографиями кампуса Гарварда.Иногда Колледж начинает набор многообещающих абитуриентов еще на первом году обучения в средней школе, в соответствии с версией справочника для интервьюеров Гарвардской приемной комиссии с 2013 по 2014 год.

Связанный: [‘Высокомерие.’ «Небезопасность в маленьком городке». Вот почему Гарвард не решается принимать некоторых абитуриентов]

Затем сотрудники приемных комиссий натирают дороги, чтобы искать кандидатов по всей стране. Иногда в одиночку, а иногда в сопровождении представителей других ведущих школ, таких как Университет Пенсильвании, Принстонский университет и Йельский университет, сотрудники Гарварда в 2013-2014 учебном году посетили 130 городов во всех 50 штатах, говорится в справочнике.

По прибытии сотрудники обычно сдают в аренду общественные места, такие как конференц-залы в отелях, и проводят презентации, призванные объяснить процесс приема и рекламировать Гарвард.

Колледж специально предназначен для студентов из малообеспеченных семей и меньшинств, а также для старшеклассников из менее густонаселенных частей Америки.

Через Гарвардскую инициативу по оказанию финансовой помощи и Программу набора студентов из числа меньшинств сотрудники колледжей и студенты лично обращаются к абитуриентам.Приемная комиссия связывается с кандидатами индивидуально по телефону и электронной почте. Студенты разрешают старшеклассникам оставаться на ночь в своих общежитиях на территории кампуса, чтобы дать им почувствовать вкус жизни Гарварда.

Представители приемных комиссий также посещают средние и неполные средние школы. В справочнике 2013 года отмечается, что сотрудники Программы набора студентов из числа меньшинств должны посещать как минимум две неполные средние школы каждая.

По теме: [Вот что произошло сегодня в Гарвардском приемном суде]

Справочник доказывает достоинства усилий по личному набору персонала.

«Дружеская записка или телефонный звонок, чтобы представить кандидата из редкого графства в Гарвард, может стать важным первым шагом», – говорится в справочнике.

Сотрудники приемной комиссии дополнительно ищут студентов, обладающих достаточной квалификацией для занятий университетским спортом в Гарварде. Согласно руководству по проведению собеседований с выпускниками 2013 года, сотрудники иногда нанимают «потенциальных клиентов» уже в первый день обучения в средней школе.

Документы, выпущенные в рамках судебного процесса, показывают, что набранные спортсмены видят значительный рост процесса приема.В прошлом Гарвард оценивал академические успехи своих абитуриентов по шкале от 1 до 6; спортсмены, набравшие 4 балла, имели в 1000 раз больше шансов попасть в Колледж, чем не спортсмены, получившие такой же балл во время циклов приема, начиная с класса 2014 года и заканчивая классом 2019 года.

ШАГ 2: ИНТЕРВЬЮ ВЫПУСКНИКА

По окончании сезона набора кандидатов пора заявить о своей работе.

После того, как каждый кандидат в Гарвард подает онлайн-заявку, полную результатов тестов, стенограмм и личных сочинений, подавляющее большинство студентов записываются на собеседование с выпускником колледжа, которому поручено оценить кандидата. Ежегодно интервьюерами с выпускниками обычно служат более 15 000 выпускников Гарварда.

До тех пор, пока выпускники не встретятся лицом к лицу с назначенными им интервьюируемыми, они знают только основы: полное имя, номер телефона, адрес электронной почты и старшую школу. Интервьюеры никогда не видят гарвардские заявки респондентов.

Тем не менее, каждый выпускник позже составляет отчет, в котором оценивает плюсы и минусы старшеклассника, на знакомство с которым они потратили примерно 60 минут. В справочнике для интервьюера подробно описано, какие критерии используют интервьюеры для оценки кандидатов, а также подробно описано, как Гарвард хочет, чтобы эти разговоры шли вниз.

По теме: [В первый день дачи показаний в суде Хурана говорит, что все в порядке, Гарвард склонен к богатству]

Справочник инструктирует интервьюеров, чтобы беседа длилась не более часа, и запрещает им предлагать дресс-код. Он также не рекомендует проводить собеседования со студентами в домах выпускников.

«Некоторые школьные консультанты прямо предписывают своим ученикам отклонять предложения встретиться с выпускниками в их домах», – говорится в документе. «В этих случаях вам следует с радостью предложить альтернативное место встречи на нейтральной территории.”

Во время интервью некоторые темы являются табу. Согласно справочнику, выпускникам следует «избегать длительных обсуждений политических и личных вопросов» и «опасаться» спрашивать, куда еще поступают соискатели. Если интервьюер хочет спросить об оценках учащегося или результатах тестов, он должен сделать это «небрежным тоном», согласно книге.

«Ваш подход к запросу этой информации может помочь кандидатам расслабиться и заверить их в том, что оценки и результаты стандартизированных тестов – далеко не единственное, что принимает во внимание Приемная комиссия», – говорится в справочнике.

Согласно руководящим принципам 2013 года, интервьюеры должны начинать с простых ответов на фактические вопросы и постепенно переходить к линии исследования, призванной выявить «мотивацию, приверженность, а также уровень и качество вклада».

В справочнике предлагаются образцы вопросов. В одном из запросов, предложенных Гарвардом, абитуриентов просят описать свое «школьное сообщество» и рассказать о том, какие классы им нравятся, а какие нет.

Другой спрашивает: «У вас есть любимая книга? Или какую книгу вы недавно читали? Вы предпочитаете читать онлайн? Какие блоги или сайты вы читаете регулярно? »

В документе также подробно описаны вопросы, которые выпускники должны задать себе в ходе беседы.Согласно справочнику, интервьюеры должны обдумывать «потенциал», «максимальный рост» и «направление» кандидата, а также учитывать его интеллектуальные и личные «способности».

И интервьюеры должны угадывать более широкую дугу жизни кандидатов.

«Есть ли у кандидата направление? Что это? Если нет, много ли она исследует? Или он просто позволяет всему случаться с ним? » в документе говорится. «Где будет кандидат через год? Пять лет? Двадцать пять лет? Она что-нибудь внесет, куда-нибудь, как-нибудь? »

После собеседования выпускники пишут короткие аннотации, в которых подробно описываются сильные и слабые стороны собеседника.Интервьюеры резюмируют «особый вклад», который перспективные кандидаты могут внести в кампусе, и какую пользу студенты получат от образования в Гарварде.

Справочник предостерегает интервьюеров, чтобы они «знали и подозревали [свои] собственные предубеждения» при составлении этих отчетов.

«Поскольку никто не может быть« объективным », пытаясь оценить другого человека, помните о своих предубеждениях», – говорится в справочнике. «Хороший интервьюер делает скидку на это, ценит точку зрения по существу и соответственно оценивает интервью.

Интервьюеры также присваивают кандидатам числовые рейтинги их личных, внеклассных, академических и общих достижений. Эти баллы обычно варьируются от 1 до 4: 1 – самый высокий и 4 – самый низкий – с добавлением знаков плюс и минус, которые повышают или понижают рейтинг.

Связано: [Гарвард говорит, что приемные комиссии не могут учитывать расу при выставлении личных оценок]

В справочнике 2013 года отмечается, что, поскольку рейтинги трудно стандартизировать, приемная комиссия больше полагается на письменные комментарии интервьюеров, чем на по количественным оценкам, которые они выставляют студентам.

«[Приемная комиссия] не ожидает достичь чего-либо, приближающегося к общенациональной согласованности с использованием числовых рейтингов, поэтому мы используем их в самом общем виде, чтобы показать, было ли интервью благоприятным или неблагоприятным», – говорится в документе.

Справочник призывает выпускников подавать отчеты в течение двух недель после получения заданий на собеседование.

ШАГ 3: ХАРВАРД ЗАЧИТАЕТ ПРИЛОЖЕНИЯ

Пока студенты по всему миру с тревогой готовятся к собеседованию с выпускниками, сотрудники приемной комиссии в Кембридже садятся, чтобы просмотреть десятки тысяч заявлений.

Гарвард назначает каждому сотруднику приемной комиссии географический регион и просит их прочитать все заявки от студентов, проживающих в этом районе.

Первый считыватель для каждого приложения записывает набор данных, продиктованный Гарвардом, и отмечает любые недостающие материалы. В этом году первые читатели укажут гражданство претендентов, расу, наследственный статус, статус нанятого спортсмена, социально-экономическое положение и стандартизированные результаты тестов в соответствии с процедурами чтения для класса 2023 года.

Первые читатели также проверяют ярлыки и баллы, которые определяют вероятность претендентов на получение полной финансовой помощи. Примерно 60 процентов студентов колледжей получают стипендии на основе потребностей, а 20 процентов ничего не платят за обучение.

По теме: [«Это не то, кто я»: для декана приемной комиссии Гарварда, судебное разбирательство носит личный характер]

«Поиск талантливых студентов из всех слоев общества, в том числе экстраординарных, всегда был приоритетом для Гарварда. – люди, способные преодолеть экономические трудности и добиться необычных академических успехов », – говорится в документе.

Затем сотрудники приемной комиссии переходят к цифрам. Первые читатели выставляют абитуриентам баллы за их академические достижения, внеклассные достижения, спортивные перспективы, личные качества и силу «школьной поддержки», то есть их рекомендательные письма. Сотрудники используют немного другую числовую шкалу для каждой категории, хотя 1 означает наивысший рейтинг по всем шкалам.

Процедура чтения дает очень подробное представление о том, что нужно для получения наивысших оценок.

Для того, чтобы получить 1 академический балл, кандидат должен быть «потенциальным крупным научным сотрудником» с «суммарным потенциалом» и «почти идеальными баллами и оценками». Также помогает, имеет ли старшеклассник «признание на национальном или международном уровне на академических соревнованиях».

Те, кто получил 2 академических балла, обычно набирают около 700 баллов или выше по SAT или 33 или выше по ACT. Академическая 3 означает, что кандидат набрал «от 600 до 700 баллов» по ​​SAT или от 29 до 32 по ACT.

Студент с академическим 4, тем временем, обычно может похвастаться «от низкого до среднего 600 баллов» по ​​SAT и от 26 до 29 по ACT – академические достижения приемная комиссия называет «адекватной подготовкой» к Гарварду. Студенты, получившие академический рейтинг 5, обычно получают баллы SAT из 500 или ACT, достигая 25 или ниже. Гарвард утверждает, что у этих старшеклассников есть лишь «предельный потенциал».

Во внеклассной категории 1 означает «возможные достижения национального уровня или профессиональный опыт.Старшеклассники могут рассчитывать на двойку, если они будут «руководить классом, редактором [или] концертмейстером».

Атлетик 1, тем временем, указывает, что ученик может соревноваться в своем виде спорта «на национальном, международном или олимпийском уровне».

Как и в прошлые годы, процедуры чтения для класса 2023 также подробно описывают, как сотрудники приемной комиссии подсчитывают личные баллы. Однако итерация этого года гораздо более конкретна, чем старые рекомендации. В то время как предыдущие версии процедур суммировали все, что нужно, чтобы получить личную 1 единицу одним словом – «выдающийся», в буклете 2023 г. этой теме посвящен целый абзац.

«Поистине выдающиеся качества характера; «студент может проявить огромное мужество перед лицом, казалось бы, непреодолимых препятствий в жизни», – говорится в документе. «Студент может продемонстрировать исключительную способность руководить или вдохновлять окружающих. Студент может проявлять необычайную заботу или сострадание к другим. Студент получает безоговорочную и непоколебимую поддержку от своих рекомендателей ».

По теме: [Азиатско-американские абитуриенты Гарварда показали самый низкий процент приема среди любой расовой группы с 1995 по 2013 год]

То, как Гарвард присваивает личные баллы, является ключевым вопросом в продолжающемся приемном процессе. Студенты за справедливый прием утверждали, что Гарвард несправедливо присваивает квалифицированным американцам азиатского происхождения более низкие баллы за их личные качества в рамках кампании по систематическому отказу в приеме. Университет неоднократно и решительно отвергал эти обвинения.

Тем не менее, обвинения могли иметь какое-то влияние в Кембридже. Процедуры чтения Класса 2023 года прямо говорят офицерам приемной комиссии Гарварда, как и когда они могут учитывать расовую принадлежность при оценке кандидатов – что никогда не детализировалось в прошлых версиях процедур, которые Колледж производит каждый цикл приема.Новые правила, в частности, запрещают сотрудникам приемных комиссий взвешивать расу кандидатов при выставлении оценок за личные качества.

Наконец, в разделе «Поддержка школы» процедуры чтения описывают, как сотрудники приемной комиссии должны оценивать рекомендательные письма, написанные учителями и консультантами. Если автор письма описывает студента как «лучшего в карьере» или «одного из лучших за многие годы», этот ученик, скорее всего, получит 1. Если, однако, заявитель просто «один из лучших» или «Лучший в этом году», они с большей вероятностью наберут 2 балла.

Большинство приложений видят только два считывателя. Второй человек, который читает заявку – всегда другой сотрудник приемной комиссии – обычно проверяет факты и записывает баллы поступающих во внутреннюю базу данных.

Профессора Гарварда иногда просматривают части заявки, если она включает заметные академические или художественные работы.

ШАГ 4: КОМИТЕТЫ ГОЛОСОВАТЬ

После чтения и ранжирования заявки, набравшие наибольшее количество баллов, проходят перед двумя последующими комитетами Приемной комиссии.Большинство членов каждого комитета должно проголосовать «за» за любого заявителя, чтобы этот студент получил место в Гарварде.

Процедуры чтения Класса 2023 указывают на то, что все заявки с общим баллом 2 или выше должны попасть на этап комитета. Первый читатель в каждом конкретном случае решает, продолжат ли те, кто набрал 3+, а те, кто набрал 3 или хуже, обычно не продвигаются.

Первый комитет, который рассматривает все заявки, – это небольшой подкомитет, состоящий из пяти-восьми человек: сотрудников приемной комиссии, преподавателей и старшего сотрудника приемной комиссии, который выполняет функции председателя.Таких комитетов несколько; каждый из них ориентирован на соискателей из определенного географического региона.

По теме: [Гарвард отдает предпочтение тем, кто его финансирует, как показывают внутренние электронные письма]

Обсуждения и дебаты в подкомитетах при рассмотрении кандидатов могут быть довольно продолжительными.

«Подкомитеты могут обсуждать отдельное дело в течение получаса или даже больше, прежде чем проголосовать за рекомендацию предложить весь комитет», – говорится в справочнике интервьюера 2013 года.

Подкомитеты работают всю осень и зиму, пока офицеры изо всех сил выполняют циклы ранних действий и регулярных решений.

«Подкомитеты начинают встречаться в ноябре для процесса заблаговременных действий и в течение трех-четырехдневных смен в конце января до конца февраля для процесса регулярных решений», – говорится в справочнике.

Подкомитет проводит голосование, чтобы определить, каких кандидатов он передаст полной приемной комиссии – группе, состоящей из 40 читателей.Простое большинство членов подкомитета должно проголосовать за кандидата, чтобы этот студент перешел к следующему этапу.

Комитет в полном составе рассматривает и голосует по каждой заявке не менее одного раза. Он также подчиняется простому правилу большинства.

Но полный комитет может быть непостоянным. Он часто меняет свое мнение, пересматривая и иногда отменяя свои решения о приеме или отклонении пограничных кандидатов.

Гибкость процесса сохраняет «возможность практически изменять решения до того дня, когда Приемная комиссия отправит их по почте», согласно справочнику интервьюера 2013 года.

ШАГ 5: ОКОНЧАТЕЛЬНОЕ РЕШЕНИЕ

В середине декабря Гарвард проинформирует заявителей об их судьбе. В конце марта Колледж сделает то же самое для кандидатов на регулярное принятие решений.

Хотя в этом году класс вступает в процесс с гораздо более детальными знаниями о приеме в Гарвард, чем любой пул абитуриентов в недавнем прошлом, они разделяют по крайней мере одну черту со своими сверстниками на протяжении десятилетий.

Пока это письмо не появится в их почтовом ящике, все, что они могут сделать, это подождать.

– С сотрудником отдела кадров Делано Р. Франклином можно связаться по адресу [email protected] Следуйте за ним в Twitter @delanofranklin_.

– С сотрудником отдела кадров Молли К. Маккафферти можно связаться по адресу: [email protected] Следуйте за ней в Твиттере по адресу @mollmccaff.

Проходной балл по маркетингу Yufu. Южный федеральный университет

Для поступающих, не набравших нужное количество баллов для поступления на выбранный факультет, есть альтернатива – платное образование. В ЮФУ стоимость обучения будет меняться в зависимости от специальности и формы обучения (дневная / заочная).Переходя на вариант платного обучения, вам все равно необходимо сдать экзамены (ЕГЭ), с той лишь разницей, что нужно превышать минимальный порог баллов (50-60 баллов по каждому предмету).

Как узнать проходной балл и как он формируется

Проходной балл зависит от конкурса. Фактически, он формируется по количеству поступивших на специальность, которой вы являетесь, а также по результатам сдачи экзамена.

Этапы приема

В первую очередь зачисляются студенты, попадающие под льготы: занимающие высокие места на олимпиадах, дети-сироты, инвалиды.Остальные места зачисляются прошедшим общий конкурс (учитывается сумма трех ЕГЭ). Конечно, абитуриенты с более высоким баллом с большей вероятностью поступят в университет. Точно сказать, какой будет проходной балл до зачисления, невозможно. Ваши шансы можно оценить, только проанализировав список всех поступающих по вашей специальности. Проходной балл ЮФУ прошлого года также поможет сориентироваться.

Следует знать, что на выбранную специальность зачисляются только те абитуриенты, которые вовремя предоставили оригинал документа об образовании.То есть не стоит отчаиваться, если вы немного ниже в списке по баллам: кто-то из конкурсного списка выберет другую специальность или вуз, так что вы автоматически приблизитесь к желаемому результату.

Приемная комиссия советует сразу же поступать на выбранную специальность на бюджетное и платное обучение (на данном этапе деньги платить не нужно). По закону можно выбрать три направления в одном университете (при поступлении в пять разных вузов), в соответствии с сданными экзаменами.

5 августа проверьте списки всех зачисленных на бюджетную основу. Если вы попали в список, то это здорово, нужно радоваться и забирать заявку на платное обучение в ЮФУ, если нет – то платите.

Если не верите, что образование может объединять, то обратите внимание на Южный федеральный университет, который помогает более тридцати тысячам студентов получить знания. Но самое главное, что девиз этого вуза – выражение «образование объединяет».Так что если вы хотите влиться в эту огромную семью, то узнайте правила приема в ЮФУ в 2017 году. Чтобы было удобнее разбираться в этом огромном массиве информации, мы предлагаем вам сначала подумать о поступлении на первый курс.

Прием в бакалавриат

  • Тем, кто хочет стать студентом, в первую очередь необходимо знать сроки подачи документов. Действительно, если вы его пропустите, вы больше не сможете воспользоваться своим правом стать студентом в этом году.Как и в большинстве университетов, этот этап начнется 20 июня. Что касается финала, то предусмотрено четыре разных даты, а именно:
  • .
  • 7 июля – для сдающих экзамены профессионального или творческого характера;
  • 11 июля – для граждан, которые будут сдавать экзамены другого типа;
  • 26 июля – для тех, кто имеет право поступать без экзаменов.

Теперь рассмотрим особенности документов, которые необходимо подготовить к подаче. Во-первых, это установленная форма заявления и документ, который может подтвердить личность заявителя.Также необходимо предоставить документ, подтверждающий наличие образования. Если у соискателя есть определенные преимущества, то он представляет документ, подтверждающий соответствующий статус. Поступающие должны предоставить две фотографии, если они относятся к категории граждан, которые обязаны сдавать экзамены.

Что касается способа подачи документов, то их всего три. Первый – предусматривает подачу документов напрямую в приемную комиссию. Главный его недостаток только в одном – можно тратить время на ожидание в очередях.Но, несмотря на это, многие до сих пор больше всего доверяют этой форме подачи документов. Обращаем ваше внимание, что если заявитель не подает документы самостоятельно, он сможет это сделать в свою очередь доверенным лицом. Только помните, что такой человек должен предоставить приемной комиссии сотрудника документ, подтверждающий его полномочия.

Следующее – отправка документов по почте. Главное, что должны знать абитуриенты, которые воспользовались данным способом подачи документов, документы в этом случае необходимо подать до 26 июля.

В этом вузе также предусмотрена возможность подачи документов в электронном виде. Таким образом, вы можете делать это дома, имея только доступ в Интернет.

У вас есть возможность выбрать любой из подходящих вам способов, главное помнить и соблюдать сроки.

Привилегии

Во-первых, правила приема предусматривают право поступления без сдачи вступительных экзаменов. Воспользоваться им смогут лишь несколько категорий граждан, а именно призеры и победители.Всероссийские олимпиады … К ним присоединились и члены команд, которые представляли Российскую Федерацию на международных олимпиадах. В этом случае учитываются только результаты за последние четыре года до начала вводной кампании. Также этим правом могут воспользоваться чемпионы и призеры. Олимпийские игры … В любом из вышеперечисленных случаев заявитель должен будет подтвердить свой статус соответствующими документами.

Другой вид льгот дает возможность преимущественного права при зачислении.Воспользоваться им смогут более десяти категорий граждан, имеющих определенный статус, в том числе дети павших Героев СССР. Следует отметить, что такое право будет действовать только в случае успешной сдачи экзаменов.

Каждый абитуриент прилагает много усилий, чтобы стать студентом. Для того, чтобы каждый ученик имел возможность показать все свои способности, организуются различные конкурсы и олимпиады, а также другие виды мероприятий, победители или участники которых получат дополнительные баллы при зачислении.К таким достижениям относятся, в том числе, победители олимпиад, проводимых непосредственно университетом, и чемпионы мира по олимпийским видам спорта. При этом ваш статус, как и в предыдущих случаях, должен быть подтвержден соответствующими документами. Обратите внимание, что за каждый тип достижений будет начислено дополнительное количество очков. Если у поступающего есть несколько видов индивидуальных достижений, то, конечно, за каждое из них будет начислено соответствующее количество баллов, но не более десяти.

Стоит отметить, что данный вуз предоставляет абитуриентам возможность получить статус студента ЮФУ, за что будут начислены три дополнительных балла.

Так что принимайте активное участие в подобных мероприятиях, получайте дополнительные баллы и легко становитесь студентами.

Вступительные экзамены

Первое, на что обращаем ваше внимание, это то, что они будут проводиться на русском языке и письменно, за исключением тестов физической подготовки. Каждый абитуриент сможет сдать каждый экзамен только один раз.Если в день экзамена у соискателя возникнут определенные обстоятельства, и он не может явиться на экзамен, то он сможет пересдать его либо в резервный день, либо с другой экзаменационной группой. Но в этом случае заявитель должен задокументировать такие обстоятельства.

Во время экзамена поступающий имеет право использовать справочные материалы, а также определенную вычислительную технику, предусмотренную правилами приема. В этом случае использование средств связи запрещено. В случае нарушения этого требования, а также в случае нарушения других правил проведения экзаменов, поступающий будет удален с места сдачи экзамена.

Что касается результатов, то они будут доступны не позднее трех дней со дня сдачи теста. Они будут размещены как на сайте университета, так и на информационных стендах.

Обращаем ваше внимание на то, что уже сейчас существует бесплатный доступ к информации о тестовых программах, поэтому вы можете ознакомиться с ними и подготовиться.

Проходных баллов

Помимо вопроса о вступительных экзаменах, поступающих, конечно же, интересуют проходные баллы, которые выставляются по каждому направлению и специальности в зависимости от факультета и института.

Обратите внимание, что каждый предмет будет иметь свой проходной балл, который будет отличаться в зависимости от приоритета экзамена на каждом факультете. Например, по направлению «Радиотехника» по русскому языку минимальный балл составляет 55, а по направлению «химия» – 50. То же самое можно наблюдать на экзаменах по математике. Так, по направлению «радиотехника» минимальный балл составляет 50, а при выборе «информационная безопасность» – 60. Поэтому обратите внимание на эти детали при изучении особенностей вводной кампании.

При этом не стоит забывать, что установлено три вида тестов – обязательные, дополнительные и предоставляемые образовательной организацией. Таким образом, каждый из них имеет свой проходной балл от 50 до 70.

Магистр в 2017 г.

Вводная кампания, в зависимости от выбранной степени, которую абитуриент планирует получить, имеет особенности. Поэтому рассмотрим основные отличия поступления в магистратуру.

Во-первых, подача документов начинается 20 июня, но завершится этот этап 5 августа.Во-вторых, экзамены пройдут с 7 по 19 августа. Что касается их формы, то она написана, и они будут оцениваться по 100-балльной шкале. В этом случае с проходными баллами будет несколько проще – их показатель будет одинаков как для платной формы обучения, так и для бюджетной – 50 баллов.

Стоит отметить, что льготы, которыми могут воспользоваться абитуриенты при поступлении на степень бакалавра, не распространяются на эту вводную кампанию, за исключением индивидуальных достижений.Они также предусмотрены для нескольких типов, но некоторые из них обратимы. Особое внимание … Например, победители олимпиад, которые проводит университет специально для поступающих в магистратуру, смогут получить дополнительно 10 баллов, но победители – 5. Также дополнительно 5 баллов получат абитуриенты, имеющие диплом о высшем образовании с отличием. Обратите внимание, что за каждое достижение, предусмотренное правилами приема, поступающему будет начислено соответствующее количество баллов.Но при этом общего показателя в этом случае должно быть не более 25 баллов.

Учтите все эти особенности и пусть процедура приема пройдет быстро и без проблем.

Цены в ЮФР

При выборе вуза у каждого абитуриента свои критерии. Одно из них – это платные образовательные услуги, которым мы уделим дополнительное внимание. Отметим, что пока информации о стоимости обучения в 2017-2018 годах нет, но, несмотря на это, примерные показатели еще можно изучить.Для этого воспользуемся ценами текущего года. Итак, в этом вузе максимальная плата за обучение составляет 160 000 рублей в год. И эту сумму придется заплатить тем, кто хочет постичь азы юриспруденции. Что касается минимальной суммы, то она предусмотрена для таких направлений, как туризм, социология и некоторые другие, в размере 73 000 рублей. Обратите внимание, что эти суммы указаны для тех, кто учится на бакалавриате.

Стоимость магистратуры традиционно, конечно, дороже, чем стоимость первого курса.В этом случае максимальную сумму придется заплатить тем гражданам, которые хотят изучить основы дизайна, а именно 149 000 рублей. Минимальный показатель 79 000 рублей, он также предусмотрен для «управления персоналом».

Напоминаем, что это данные за предыдущие годы, поэтому они могут измениться. Так что учитывайте эти аспекты при выборе учебного заведения для обучения.

Информацию об университете можно найти либо на веб-сайте университета, либо посетив дни открытых дверей… Что касается последнего, то это отличная возможность самостоятельно познакомиться с преподавателями, а также с сотрудниками приемной комиссии и задать им интересующие вас вопросы. Главное преимущество этого вуза в том, что в каждом институте и факультете проводится не одно, а несколько подобных мероприятий в год. Таким образом, каждый желающий сможет побывать в стенах вуза и самостоятельно убедиться во всех его достоинствах.

Людей привлекает в этот вуз, прежде всего, тем, что здесь можно получить качественное классическое образование.У некоторых есть отличный шанс поехать за границу и пройти стажировку в ведущих зарубежных университетах-партнерах. Абитуриентов, выбирающих ЮФУ, в первую очередь интересует, какие факультеты там есть. Прежде чем говорить о них, стоит разобраться в истории создания вуза и познакомиться с его многоуровневой структурой.

Создание учебного заведения и его цели

В 2006 году в Ростове-на-Дону начал работу крупный российский университет – Южный федеральный университет.Он вобрал в себя традиции и знания, накопленные другими университетами, поскольку ЮФУ возник на базе 4 объединенных образовательных организаций:

  • Ростовский государственный университет, действующий с 1915 года;
  • Ростовский педагогический университет, начавший обучение в 1930 году;
  • работает с 1952 г .;
  • Ростовская архитектурно-художественная академия, возникшая в 1988 году.

Университет создан с целью сохранения и приумножения существующих традиций, улучшения образовательных услуг, подготовки высококвалифицированных специалистов, а также активного участия в исследовательской и инновационной деятельности.

Структура образовательной организации

Поскольку Южный федеральный университет создан на базе нескольких вузов, он имеет многоуровневую структуру. В составе учебного заведения действуют академии, институты, факультеты и другие подразделения, которые организуют обучение по специальностям.

Все существующие структурные единицы объединены в 5 больших групп, относящихся к определенным областям знаний:

  • физика, математика и естественные науки;
  • инженерное направление;
  • социально-экономическое и гуманитарное направление;
  • направление образования и науки в области педагогики и психологии;
  • направление образования и науки в области искусства и архитектуры.

Физико-математический и естественнонаучный факультеты

В эту группу подразделений входит физический факультет. Это одно из крупнейших структурных подразделений Южного федерального университета. Этот факультет работает со школьниками. На его базе действует школа дополнительного образования … В ней дети с самых ранних лет изучают интересную науку, погружаются в различные эксперименты, интересуются решением задач. По окончании обучения в этой школе многие поступают на физический факультет Южного федерального университета, выбирая для себя наиболее подходящие и интересные специальности.

Химический факультет также относится к физико-математическим и естественным наукам. На нем студенты изучают теорию, проводят химические исследования в лабораториях. Абитуриентам предлагается один курс бакалавриата («Химия») и одна специальность («Прикладная и фундаментальная химия»). На старших курсах студенты повышают свои знания и навыки по наиболее интересным для них специальностям, которых насчитывается более 10.

Инженерный факультет

Инженерное направление в Южном федеральном университете включает факультет военного обучения.Его история началась в 20-х годах прошлого века. Существующий в настоящее время факультет выполняет несколько основных задач. В составе Южного федерального университета он должен:

  • реализовывать программы подготовки офицеров запаса на военных кафедрах по военно-учетным специальностям;
  • осуществляют воспитательную деятельность и работу по военно-профессиональной ориентации молодежи.

Военное образование, которое можно получить на указанном факультете Южного федерального университета, считается дополнительным.На обучение принимаются студенты университета, которые проходят медицинское обследование, этап профессионально-психологического отбора и успешно сдают нормативы по физической культуре.

Кафедра менеджмента

Включает факультеты Южного федерального университета, относящиеся к социально-экономическому и гуманитарному направлению. Одно из таких структурных подразделений – факультет менеджмента. Он появился в 2014 году из-за нехватки управленческих кадров в регионе и стране.Из экономического факультета выделилось структурное подразделение.

Для поступающих на факультет менеджмента предлагается одно направление бакалавриата – «Прикладная информатика и математика». На нем студенты получают знания о применении информационных технологий и систем в бизнесе, математических методах принятия важных управленческих решений. Предлагаемое направление отличается большим объемом проектных работ, студенты проходят производственную практику, проводят научно-исследовательские работы и решают важные практические задачи.

Экономический факультет

Южный федеральный университет (Ростов-на-Дону) имеет хозяйственное структурное подразделение. Он вырос на базе экономико-философского факультета, существовавшего в Ростовском государственном университете с 1965 года. В настоящее время это достаточно крупное структурное подразделение, в которое входят 8 кафедр, 6 учебно-исследовательских лабораторий, 5 учебных центров. Факультет видит свои цели:

  • в качественной реализации учебного процесса;
  • расширение услуг;
  • развитие человеческих ресурсов;
  • улучшение материально-технической базы;
  • развитие научно-исследовательского потенциала факультета;
  • Развитие в направлении национального и международного признания.

На экономический факультет поступающим предлагается 2 направления подготовки – это «Менеджмент» и «Экономика». По первому направлению студенты изучают финансовый и организационный менеджмент, стратегию управления бизнес-процессами, практику и теорию принятия управленческих решений. На «Экономике» студенты знакомятся с актуальными дисциплинами. Преподаватели разных факультетов могут быть привлечены к чтению лекций по одной теме. Это позволяет студентам сформировать системное видение происходящих экономических процессов.

Колледж прикладного профессионального образования

Южный федеральный университет направлен на подготовку специалистов не только с высшим образованием … В его состав входит колледж прикладного профессионального образования.

Это подразделение начало свою работу в 2015 году. Мы создали колледж на базе:

  • Экономический колледж, связанный с бизнесом средней школы;
  • Колледж искусств и гуманитарных наук, ранее входивший в состав Академии архитектуры и искусств.

Направления подготовки в колледже

Данное структурное подразделение Южного федерального университета осуществляет образовательную деятельность по 6 специальностям:

  • «Информационные системы»;
  • «Народное художественное творчество»;
  • «Организация и право социального обеспечения»;
  • «Банковское дело»;
  • «Финансы»;
  • «Бухгалтерский учет и экономика (по отраслям)».

Из всех доступных направлений обучения есть только очная форма обучения.На некоторые специальности можно поступить не только после 11 класса (то есть на базе среднего общего образования). Получить среднее профессиональное образование могут также лица, окончившие 9-й класс.

В заключение стоит отметить, что Южный федеральный университет предоставляет студентам прекрасные возможности для получения качественного образования. Студенты могут пользоваться современными компьютерами, техническими средствами и лабораторными приборами, общаться с высококвалифицированными преподавателями и получать от них необходимый багаж теоретических знаний и практических навыков.Следует отметить, что студенты ЮФУ учатся не только в Ростове-на-Дону. Имеет филиалы Южного федерального университета в Геленджике, Железноводске, Махачкале, Новошахтинске, Учкекене.

Выпускник этого вуза: Поступив и проучившись какое-то время в разных вузах в поисках действительно качественного образования, выбираю Южный федеральный университет и иду туда на физический факультет.Сначала все идет хорошо, предметы преподают более-менее нормальные учителя, единственный учитель, который нам тогда не подходил, был Г ****** в AL, слепой учитель, очень своенравный, хамский, который не подходил. писать что-нибудь на доске, кстати, у него тоже не было помощника, который бы делал за него эту работу, он учил нас аналитической геометрии. Первый провал экзамена был как раз по предмету, но пересдать его было несложно, так как были хорошие заметки и практические проблемы с решениями из предыдущих.коммерческие университеты … Далее на 2-м и 3-м курсах, помимо других предметов, было много математики, это дифференциальные и интегральные уравнения, методы математической физики, математический анализ и т. д. Я не буду останавливаться на других науках, т.к. Их учеба далась мне легко, у меня уже был некий хороший «багаж» знаний по специальным предметам и опыт работы. К сожалению, некоторые из вышеперечисленных предметов нам преподавал один и тот же G ****** в A.L. На его лекции приходило не менее 4 человек, но постоянно присутствовали двое.В ***** в Б.Г. и F **** в D.A. преподавал математический анализ и методы математики соответственно. Про Б ***** ходили слухи, что он брал взятки со слов студентов, которые пришли к нам из другой группы с переводами, у которых он преподавал и сдавал экзамен. Один из пришедших к нам студентов написал перевод на Б **** и заявление руководителя. В воспитательной части Ф ******* о, которую передали в дело, его заявление было передано в прокуратуру. Как правило, я всегда опаздывал на пары B *****, я вообще не читал теорию, мы решали какие-то задачи, которые мы не понимали и, естественно, не решали правильно, но B ***** он сделал вид, что не замечает неправильных решений.Никто не умел решать, потому что для этого нужно сначала прочитать теорию, а потом практиковаться. Другой учитель, F *** из D.A., был слишком молод, чтобы знать такой сложный предмет, как методы математической физики. В его лекциях это было примерно так: «Мы пишем: провод закреплен в начале, а не закреплен в конце, решение». На следующей лекции F **** было примерно так: «Найди в своих лекциях слово« решение »и после него все зачеркни, это неправильное решение».Было ясно, что мы никогда не сдадим эти предметы без репетитора. Надо сказать, что мы сами увлеклись и занимались чтением литературы, справочников по этим предметам, пытались разобраться, но наше время было ограничено и требовалось очень огромное количество информации для обработки за короткий срок . .. Теперь о самом репетиторы. Не все, кто называет себя репетиторами, умеют решать задачи! Мой первый наставник не решил 2 задачи из 2. Мои шансы на успешную повторную сдачу экзамена по математическому анализу стремились к нулю, и мои глаза постепенно потускнели.Моим вторым наставником был С ***** о РА, один из старейших и опытнейших преподавателей нашего университета. Мы работали с ней несколько недель.
Тогда была мучительная надежда, что нас, не сдавших экзамены по этим предметам, наконец-то отсеют, но деканат отсрочил отчисление должников почти до прошлого года. В нашей группе с самого начала был мальчик-программист, который на смелость писал программу на компьютере, пытался написать ее быстрее учителя, была девочка, которая прекрасно знала химию и была умным учеником, увлекалась электроникой. .Постепенно угасли их глаза и надежда получить хорошее образование, которое когда-то давал наш университет. Мне запомнились слова Чертова Р.А., который, увидев мои заметки по математике, сказал: «Когда физический факультет упал, не было такого, как его бросили . .. «
Это хорошо, когда в группе есть умные, увлеченные ученики, мы втайне даже соревновались друг с другом, а отстающие ученики пытались сравняться с увлеченными учениками, учителя, глядя на нас, были уверены, что ученикам нужны знания, потому что у них также иногда было потухшее зрение.
Знаете, с кем бы вы ни работали, даже если вы не работаете по специальности или работаете на непрестижной работе, знайте, что пока вы чем-то увлечены, вы живы и живете, но когда блеск в ваших глазах гаснет, значит ты уже не так живешь с физфаком!

Дорон Леви Учебный план dlevy / resources / cvweb.pdf ¢ \ Frontiers in Mathematical Biology: NSF-NIH PIs Meeting

  • Doron Levy

    Биографическая справка

    Принадлежность

    Математический факультет РАБО: (301) 405-5140 Факс Мэрилендского университета: (301) 314-6674 Колледж-Парк, Мэриленд 20742-4015

    E-mail: dlevy @ math.umd.edu URL: http://www.math.umd.edu/∼dlevy

    Образование

    1997 доктор философии, прикладная математика, Тель-Авивский университет, Израиль «Вопросы приближенных методов для нелинейных уравнений с частными производными» Советник: профессор Эйтан Тадмор

    1994 Магистр. (с отличием), Прикладная математика, Тель-Авивский университет, Израиль «От полудискретного к полностью дискретному: устойчивость схем Рунге-Кутты. Энергетическим методом ». Советник: профессор Эйтан Тадмор

    1991 B.Sc. (с отличием), многопрофильная программа по математике и физике, Школа физики и астрономии, Тель-Авивский университет, Израиль

    Академический опыт

    2019 – наст. Время И.о. кафедры Департамент математики, Мэрилендский университет, Колледж-Парк

    2018-настоящее время Со-директор, Национальный институт рака – Университет Мэриленда Партнерство для интегративных исследований рака

    2014-настоящее время Сотрудник Паули, Институт Вольфганга Паули, Венский университет, Австрия 2013 заслуженный преподаватель, Мэрилендский университет 2012-16, 18–19 Ассоциированный председатель бакалавриата

    Департамент математики Мэрилендского университета, Колледж-Парк 2011-настоящее время Профессор, Департамент математики и Центр научных вычислений.

    и математическое моделирование, Мэрилендский университет, Колледж-Парк 2007 – 2011 доцент кафедры математики и научного центра.

    Вычисления и математическое моделирование, Мэрилендский университет, Колледж-Парк 2000 – 2007 Доцент кафедры математики Стэнфордского университета 9/05, 6/06 Приглашенный профессор, Ecole Normale Superieure, Париж 1998 – 2000 Приглашенный доцент кафедры математики Калифорнийского университета в Беркли 1998-2000 научный сотрудник отдела математики, Национальная лаборатория Беркли. 1997–1998 годы Научный сотрудник отдела математики и информатики

    Ecole Normale Superieure, Париж 1997–1998 гг. Научный сотрудник, Лаборатория числового анализа,

    Университет Пьера и Марии Кюри, Париж 6 Осенний научный сотрудник 1996 г., факультет математики, Калифорнийский университет в Лос-Анджелесе

  • Дорон Леви

    Другой опыт

    2018-2023 Член Совета управляющих, избранный председатель (2019) Институт математики и ее приложений (IMA)

    2018-2022 Член Совета директоров Общества математической биологии (SMB) 2016 – 2017 Член Консультативного совета, FedCentric Technologies

    Область научных интересов

    ◦ Биология и медицина ◦ Динамика рака, иммунология, подвижность клеток ◦ Прикладные нелинейные уравнения в частных производных ◦ Численный анализ

    Награды

    2017-18 Стипендиат, Программа академического лидерства Big Ten Сотрудник, 2014 г., Мемориальный фонд Джона Саймона Гуггенхайма 2013 заслуженный преподаватель, Мэрилендский университет Премия Департамента 2009 года за выдающиеся достижения и инновации

    в бакалавриате Центр передового опыта преподавания, Мэрилендский университет

    Основной докладчик, 2008 год: Брифинг Американского математического общества на Капитолийском холме, Конгресс США

    Карьерная премия Национального научного фонда (NSF) 2002 г. 1998 Приз Хаима Нессяху за лучшую докторскую степень.Докторская диссертация по математике в Израиле,

    Израильский математический союз. 1996 Немировский докторантура по математике и информатике. 1996 Премия Ами Хартен за выдающиеся достижения в аспирантуре по прикладной математике

    Школа математических наук, Тель-Авивский университет 1990, премия 94 за выдающиеся достижения в области преподавания

    Школа математических наук, Тель-Авивский университет 1992 г. Награда за превосходство

    Школа математических наук, Тель-Авивский университет 88–90, 92–93 Список декана

    Факультет точных наук, Тель-Авивский университет

    Гранты

    19.07 – 21.06 UMD-NCI, Seed Grant Совместно с Xin Wang и Julian Candia (NCI / NIH), Эриком Слудом (UMD) «Многоуровневые исследования рака печени, объединяющие внутри- и межопухолевые Неоднородность и системная биология »

    17.09 – 20.08 NSF, DMS-1713109 «Количественная оценка распространения устойчивости к химиотерапии при раке»

    17.02 – 20.01 Джейн Коскинас Фонд Теда Джованиса Совместно с Лорой Хейзер, Аароном Мейером, Цин Не и Шелли Пейтон. «Понимание роли пластичности клеток в обеспечении устойчивости к лекарствам»

    16.09 – 21.08 Фонд Саймонса

    2

  • Дорон Леви

    «Математическое моделирование динамики рака» 14.09 – 16.08 UMD-NCI, Seed Grant

    Совместно с Чон-Мин Ли, NCI / NIH «Моделирование путей к терапевтическому нацеливанию на высококачественные Серозный рак яичников и лекарственная устойчивость »

    2013 – 14 армейский научно-исследовательский центр, конференция «Современные перспективы прикладной математики: теория и числа». PDEs »

    2014 – 16 NSF, Конференция «Современные перспективы прикладной математики: теория и числа. PDEs »

    2014-15 Математическая ассоциация Америки «Tensor-SUMMA: Math Hoops НБА в графстве Принс-Джордж»

    2013-14 Университетская система штата Мэриленд «Основная реформа учебной программы по математике 246 – ODE»

    2012 – Международная ассоциированная группа 18 INRIA Совместно с Томасом Лепутром, INRIA, Рона-Альпы «Моделирование лейкемии»

    12.08 – 14.07 UMD-NCI, Seed Grant Совместно с Майклом Готтесманом, NCI / NIH «Устойчивость к химиотерапии усиливается за счет пространственного распространения сигналы окружающей среды »

    8/10 – 7/15 NSF, Отдел бакалавриата Совместно с Томпсоном, Ад-Марбахом, Нельсоном и Фаганом (биология, UMD) «Модули биологии MathBench: Расширения реализации и оценка”

    6/10 – 5/11 UMB-UMCP, Seed Grant ИП с Якубом Саймоном (Центр разработки вакцин, Мэрилендский университет, Балтимор) «Трансляционная системная биология применяется для идентификации иммунологических корреляты защиты при инфекции Shigella »

    4/10 – 3/13 NSF DMS-1015217, Конференция «Границы математической биологии: собрание руководителей NSF-NIH 2010»

    9/08 – 8/14 NSF / NIGMS, DMS-0758374 ИП с Деваки Бхая (Институт Карнеги) «Социальная динамика, сигналы и подвижность поверхности цианобактерий»

    1/08 – 12/13 NIH, R01CA130817-01 Совместно с Питером Ли (гематология, Стэнфорд) «Взаимодействие между раком и иммунными клетками при таргетной терапии»

    2006-09 NIH, CA104205-01A2 Совместно с Лэй Син (частное лицо, радиационная онкология, Стэнфорд) «Оптимизация дозы лучевой терапии с модулированной интенсивностью (IMRT)»

    2006-11 DOD BC051650 С Питером Ли (частный врач, гематология) и Сьюзен Холмс (Статистический институт, Стэнфорд). «Иммунобиология, системная биология и иммунотерапия рака груди»

    2002-07 Награда за карьеру NSF DMS-0133511 «Обработка изображений на основе дифференциальных уравнений с приложениями для Радиационная Онкология”

    3

  • Дорон Леви

    Профессиональная деятельность

    1.Редакционная коллегия:

    и. Бюллетень математической биологии (BMB), 2010-настоящее время.

    ii. SIAM Journal on Numerical Analysis (SINUM), 2007-2012.

    iii. Системы дискретной и непрерывной динамики, серия B (DCDS-B), с 2005 г. по настоящее время

    iv. Дифференциальные уравнения и динамические системы (DEDS), 2006-настоящее время

    v. Достижения в области численного анализа, 2008-2018 гг.

    vi. Математика, применяемая в науке и технологиях (MAST)

    vii. Le Matematiche, 2010-настоящее время

    viii.Acta Applicandae Mathematicae, 2010-настоящее время

    ix. Границы системной биологии, 2010-настоящее время

    х. Исследования рака, 2016-настоящее время

    xi. Прикладное математическое моделирование, 2017-настоящее время

    xii. PLoS One, 2018-настоящее время

    2. Прочая деятельность:

    и. Приглашенный редактор специального выпуска журнала «Алгоритмы» на тему «Алгоритмы прикладной математики».

    ii. PLoS Computational Biology, приглашенный редактор.

    iii. Панель читателей Nature (2010-2011)

    3.Судья:

    • Агентства и фонды США: Государственный департамент, Министерство энергетики, Национальная ин- Институты здравоохранения, Национальный научный фонд, Фонд Саймонса

    • Международные агентства: Национальный совет по научным и инженерным исследованиям Канады, Южноафриканский национальный исследовательский фонд, Израильский научный фонд, Агентство На- ionale de la Recherche (Франция), Университет нефти и полезных ископаемых имени короля Фахда, Пор- tugese Foundation for Science and Technology, Совет по исследовательским грантам Гонконга, Швейцарский национальный научный фонд, Программа Human Frontiers Science Program (HFSP), французский язык Национальный институт рака (INCa), Национальный институт Санте и исследований Médicale (INSERM), Нидерландский исследовательский совет (NWO), Фонд Лундбека, Европейский Научный фонд (ESF).

    • Журналы: архив рациональной механики, журнал теоретической биологии, журнал SIAM по численному анализу, SIAM Journal on Scientific Computing, Journal of Computa- Международная физика, информационные науки, журнал IMA по численному анализу, журнал Научные вычисления, Прикладная математика и вычисления, Компьютеры и жидкости, Физика жидкостей, Международный журнал численных методов в инженерии, Междунар. tional Journal of Computational Methods, Journal of Computational Methods in Science и инженерия, Журнал вычислительной и прикладной математики, Численные методы методы для уравнений с частными производными, Arab Journal of Mathematical Sciences, Progress в области вычислительной гидродинамики, прикладной вычислительной математики, математики и Компьютеры в моделировании, математические биологические науки, коммуникации в математике

    4

  • Дорон Леви

    Наук, Журнал статистической теории и практики, Журнал статистической физики, In- стих Проблемы и визуализация, Нелинейность, Связь в вычислительной физике, Бюллетень математической биологии, математического моделирования и численного анализа, Con- Механика и термодинамика тинуума, Журнал нелинейных наук, Phys

  • .

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *