Зачем носить школьную форму: Зачем нужна школьная форма?

Зачем нужна школьная форма?

Loading…

Этот вопрос нередко вызывает множество споров среди трёх заинтересованных групп: преподавателей, школьников и их родителей. У школьной формы достаточно большое количество противников, но не меньше и почитателей. Каждая из сторон выдвигает множество аргументов и контраргументов, однако к единому мнению прийти до сих пор не удалось.

Статистика показывает, что большинство учителей и родителей однозначно поддерживают введение школьной формы. Возможно, причиной этого является то, что старшее поколение в свои школьные годы поголовно носило форму и не испытывало по этому поводу никаких комплексов. Причем если сейчас предлагают ввести единую форму для каждого учебного заведения, то в то время она была одна для всех школ. В основном противники школьной формы среди взрослых объясняют свое мнение «слишком высокой стоимостью формы». Учитывая, что обычно та одежда, которую школьники одевают, отправляясь на занятия, стоит не дешевле, подобное обоснование и вовсе кажется нелепым.

Сами школьники обычно объясняют нежелание носить форму её неудобством и непривлекательным внешним видом. Эта «проблема» также легко решаема, ведь сейчас не составляет труда заказать современную модную школьную форму, которая будет отвечать всем требованиям учебного заведения и вкусам молодёжи. Школьная форма может и должна быть привлекательной и удобной.

Ещё один аргумент против школьной формы – потеря индивидуальности и стирание различий между учениками. Как ни странно, его же активно применяют и сторонники формы, поясняя, что все в школе должны находиться в равных условиях. С последними достаточно сложно поспорить, учитывая, что все занимаются по одинаковой программе и оцениваются по единой системе. А что касается «потери индивидуальности», то с таким же успехом можно предъявить претензии и к единой для всех системе образования и одинаковых условиях обучения.

Кстати, в европейских странах необходимость посещать занятия в одинаковой для всех учащихся отдельного заведения одежде не только никого не смущает, но и является предметом гордости, так как определяет принадлежность к одной из элитных школ. Аналогичная ситуация в последние годы складывается и в России, так как первыми решение ввести однообразную одежду для учеников первыми приняли частные школы.

По мнению специалистов, строгая форма одежды дисциплинирует и помогает сосредоточиться на учебном процессе. Кроме того, школьная форма сглаживает социальные различия, и ученики из менее обеспеченных семей не будут чувствовать себя неловко в более дешёвой, чем у одноклассников, одежде. Также психологи считают, что в строгой и в тоже время элегантной одежде люди чувствуют себя намного уверенней.

Есть и ещё один довод, который во многом перевешивает остальные мнения: школьная форма как нельзя лучше соответствует общим нормам этикета и статусу школьников.

Роспотребнадзор считает, что введение школьной формы убережёт российских детей от болезней кожи, простуды и ряда других заболеваний, которые вызваны ношением некачественной и небезопасной одежды.

Результаты анализа заболеваемости детей свидетельствуют о наличии прямых, статистически значимых причинно-следственных связей между функциональным назначением предметов одежды и её качественными показателями, с одной стороны, и заболеваниями кожи (контактный и атопический дерматиты) и простудными заболеваниями (грипп, острые респираторные заболевания, заболевания органов дыхания) с другой стороны.

Актуальность школьной формы обусловлена и особенностями роста и развития детского организма в период обучения. Дети различного возраста имеют особенности организации движения (степень развития мышц, амплитуда движений), которые оказывают влияние на величины изменения размеров тела детей в динамике. Эргономически совершенная (удобная ребёнку в статике и динамике) школьная форма позволяет формировать осанку детской фигуры и призвана обеспечить динамический комфорт.

Таким образом на основании всего вышесказанного можно прийти к выводам, что:

— Строгий стиль одежды создаёт в школе деловую атмосферу, необходимую для занятий.
— Форма дисциплинирует человека.
— Ученик в школьной форме думает об учёбе, а не об одежде.
— Нет проблемы «В чём пойти в школу».
— Школьная форма помогает ребёнку почувствовать себя учеником и членом определенного коллектива, даёт возможность ощутить свою причастность именно к этой школе.
— Если одежда придётся ребёнку по вкусу, он будет испытывать гордость за свой внешний вид.
— Школьная форма экономит деньги родителей.

Дата публикации — 01.09.2016

аргументы за и против, для чего носить школьную форму

Аргументы «за» школьную форму

1. Форма дисциплинирует

Один из аргументов, зачем нужна школьная форма, — считается, что она внушает ребёнку чувство дисциплины. В пример приводят взрослую жизнь — большинство профессий подразумевают чёткие правила в одежде, будь то работа в офисе, полицейском участке или пожарной станции. 

2. Дети не завидуют друг другу

Преимущество школьной формы — она обеспечивает некое социальное равенство. Если без дресс-кода ребята могут выпендриваться яркой одеждой или брендовыми вещами, то с формой все унифицированы. Впрочем, у противников формы есть контраргумент — расскажем чуть дальше. 

3. Не нужно думать, что надеть

Другой довод, зачем нужна школьная форма, — сокращает время на утренние сборы и не отвлекает на раздумья вроде: «Что круче — та фиолетовая толстовка или футболка с логотипом Fortnite?». Ребёнок всегда знает, какую одежду погладить на завтра, и не выпрашивает новые вещи, чтобы красоваться перед одноклассниками. 

4. Чувство единства

В престижных школах Великобритании и США школьная форма нужна, чтобы подчеркнуть принадлежность к определённому учебному заведению. Так ребята отличают «своих» и «чужих». Между школами и даже университетами испокон веков идёт борьба и противостояние за элитность — и форма демонстрирует, из какого ты лагеря. 

Источник: vietnamembassy-venezuela.org
‍

<<Форма демодоступа>>

Аргументы «против» школьной формы

1. Загоняет в рамки

Как правило, школьная форма не предусматривает поля для самовыражения. А ещё даёт простор для бесконечных придирок со стороны администрации — рубашка не та, пиджак не тот, почему не в юбке. Вместо того чтобы уделять внимание учёбе, учителя тратят время на нотации по поводу внешнего вида. 

2. Всё равно есть поводы для зависти

Социальное неравенство существует в обществе, и его не искоренишь унифицированием в одежде. Разный достаток семей всё равно проявляется в навороченных гаджетах, фотографиях из путешествий и постов в социальных сетях. Лучше учить детей тому, что важнее человеческие качества, а не обеспеченность семьи. Навязывание одинакового дресс-кода проблему не решит. 

3. Не всегда удобная в ношении

Сидеть по семь уроков в сковывающем движения пиджаке или каждый раз придирчиво осматривать стул, боясь оставить зацепки на колготках — не самое интересное занятие. Нужно ли носить школьную форму, если можно надеть удобные джинсы с толстовкой и не отвлекаться от урока? 

4. Не нравится большинству детей

Главный аргумент против школьной формы — сложно найти ребёнка, который скажет: «Обожаю форму! Ходил бы в ней всё время!». Скорее всего, мотивация учиться выше, если школьнику нравится, как он выглядит. Для подростков особенно важен внешний вид — им хочется свободы и самовыражения, а не корпоративной атмосферы.  

Что делать, если вы не любите рамки

Есть много способов избежать необходимости соблюдать деловой дресс-код — начиная со смены школы и заканчивая переходом на семейное обучение. Ребята, которым становится тесно в рамках навязанного школой этикета, часто забирают документы и начинают учиться на дому.

Так сделала выпускница домашней онлайн-школы «Фоксфорда» Алёна Руденко — в школе её стыдили за радужные волосы. 

Алёна Руденко, выпускница «Экстерната и домашней школы Фоксфорда»
‍

«Решение уйти из школы было внезапным и довольно резким. Родители опасались, но поддержали, а я вздохнула с облегчением — больше никто не будет ругать меня за разноцветные волосы и рисунки на уроках».

<<Форма бесплатного курса>>

Семейное обучение — одна из форм получения образования в России. В «Экстернате Фоксфорда» вам помогут организовать процесс, аттестации и найти крутых учителей. И никакой школьной формы — учитесь хоть в пижаме! 

Сочинение. Зачем нужна школьная форма?

Одной из тем сочинения, которая предлагается школьникам, является рассуждение на тему “Зачем нужна школьная форма”. Эта тема является актуальной, потому что есть как сторонники единой одежды, так и те, кто считает, что это устаревшая традиция. Школьнику предлагается высказать свое мнение по этому поводу. Сочинение “Зачем нужна школьная форма” позволяет руководству школы также определить, нужно ли вводить такую реформу в их образовательном учреждении, учитывая мнение учащихся.

Когда носили единую форму

Если посмотреть старые фильмы, иллюстрации из учебников по истории, то учащиеся выделялись из толпы благодаря тому, что носили особенную одежду. В сочинении на тему “Зачем нужна школьная форма” следует отметить, что в советскую эпоху все школьники были обязаны приходить в образовательное учреждение в единой форме.

И если подумать, в те времена для многих тот факт, что все одевались одинаково, не воспринимался в негативном ключе, как у современного поколения. Почему? Просто потому, что в советское время был дефицит хорошей качественной одежды, не у всех были деньги для ее приобретения. Поэтому для многих это был выход: таким образом дети разных социальных групп не отличались по внешнему виду. А желающие как-то выделиться из общей массы дополняли одежду бижутерией или декорировали одежду (умеренно).

Почему отменили одинаковую одежду для учащихся

В рассуждении на тему “Зачем нужна школьная форма” нужно также привести аргументы и противников того, чтобы школьники были одинаково одеты. Один из самых главных доводов – это то, что таким способом ограничивают у школьников свободу самовыражения. Единая форма обезличивает, не дает раскрыться индивидуальности ученика.

Также большинство современных школьников хотят одеваться в соответствии с модой. А школьная форма подразумевает простые элементы одежды классического кроя. В советское время одежда учащихся была преимущественно темных оттенков, что для некоторых является неправильным, потому что детство – это яркость красок. С одной стороны, эти доводы можно назвать разумными. Ведь внешний вид – это один из способов самовыражения. Но какие доводы приводят сторонники единой одежды для учащихся?

Зачем нужна школьная форма: аргументы за ее введение

Доводы, приводимые сторонниками этой точки зрения, тоже достаточно весомые и убедительные.

1. Единая форма одежды помогает поддерживать дисциплину в классе на уроках.
2. Демократична.
3. Позволяет экономить время сборов в школу.
4. Практичная – обычно форму шьют из тканей немарких расцветок.
5. Гигиенична – для создания формы для школьников используют натуральные ткани.

Некоторые из этих аргументов стоит более подробно рассмотреть в сочинении “Зачем нужна школьная форма”.

Как связаны дисциплина и одежда?

Один из аргументов сторонников единой формы – это поддержание порядка в классе на уроках. На первый взгляд данный аргумент кажется странным. Ну как одежда может помочь поддерживать дисциплину?

Объясняется все очень просто. У школьников просто нет возможности обсуждать на уроке, во что одеты их одноклассники. Ведь для девочек вопросы моды являются одними из самых обсуждаемых. Ученики не разглядывают друг друга, пытаясь выяснить где они купили себе какой-то элемент одежды, не определяют его стоимость.

Также ученики должны держать свою форму в порядке – ведь на простых классических фасонах неаккуратность будет сразу заметна. А благодаря тому, что детям не нужно по утрам раздумывать и решать, что же надеть в школу, количество опозданий на уроки становится меньше. Таким образом, единая форма позволяет поддерживать дисциплину в классе.

Демократичность – составляющая гармоничной атмосферы в классе

Один из обязательных пунктов в сочинении “Зачем нужна школьная форма” – это объяснение пункта о демократичности. Это подразумевает доступность школьной формы для семьи с любым достатком. Таким образом, при помощи одежды более обеспеченные ученики не будут показывать свою обеспеченность при помощи внешнего вида.

В современном обществе обеспеченные родители одевают своих детей в одежду дорогих марок, хотя дети младших классов не придают значения стоимости их нарядов. Но у других родителей это может вызывать негативную реакцию и предвзятое отношение к таким ученикам, которое они могут передать своим детям.

А в более старших классах подростки уже сознательно стараются продемонстрировать свой статус с помощью внешнего вида, показывая свое превосходство над детьми из менее обеспеченных семей. А те, в свою очередь, тоже выказывают свое отрицательное к ним отношение. Все это не позволяет создать гармоничную и здоровую атмосферу в классе. Поэтому единая школьная форма позволяет избежать данных проблем, позволяя ученикам выделяться благодаря своим талантам и достижениям в учебе.

Формирование правильного отношения к внешнему виду

Но бывает и так, что родители и дети не понимают, зачем нужна школьная форма в школе. Благодаря тому, что при помощи одежды семьи не демонстрируют социальный статус и дети не стараются показать свое превосходство над другими внешним видом, формируется правильное отношение к одежде. Дети не делают из нее культа, не считают, что внешность – это главное в человеке.

Они учатся ценить личность окружающих их людей, оценивать их по поступкам. У девочек появляется возможность не просто следовать всем модным тенденциям, но и учиться более тонкому искусству правильно подбирать бижутерию, аксессуары, чтобы разнообразить свой образ так, чтобы он не смотрелся вызывающе. Ведь часто девочки в своем стремлении выглядеть модно выбирают вещи, которые не подходят им по возрасту. Или сочетают несовместимые по стилю элементы одежды. А простые вещи классического кроя, из которых и состоит школьная форма, всегда считались признаками хорошего чувства стиля.

Школьные традиции

Но противники единой одежды для учащихся часто не принимают во внимание такой праздник, как “последний звонок”. А именно в этот день все стараются прийти так, как были одеты школьники советских времен. Ведь как красиво смотрятся белые накрахмаленные фартуки с кружевами, белоснежные манжеты, отложные воротнички, банты! И в этот день все одеты одинаково. И никого это не смущает. Так почему же родителям не нравится то, что их ребенок всегда одет опрятно, со вкусоми и в соответствии с возрастом? И всем эти требованиям соответствует единая форма одежды для учеников.

Конечно, каждый решает сам, хочет ли он, чтобы ребенок выделялся из толпы, или ему важнее все перечисленные аргументы (демократичность, формирование правильного отношения к внешнему виду и прочее).

В сочинении “Зачем нужно носить школьную форму” как один из аргументов можно привести в пример праздник выпускников. Ведь нужно, чтобы ребенок с ранних лет понимал, что важнее не то, во что одет человек, а то, как он себя ведет в обществе.

Плюсы и минусы школьной формы

С этого года очень многие российские школы вводят обязательное ношение школьной формы — «Газета.Ru» изучила главные минусы и плюсы такого решения.

Дебаты о положительных и отрицательные сторонах единообразия в одежде школьников в нашей стране только начинаются, тогда как в Европе и Америке они идут уже десятки лет. На эту тему написаны тысячи статей и проведены сотни научных исследований. «Газета.Ru» суммировала главные их них, чтобы вы могли составить собственное мнение.

Улучшение успеваемости

За
В 1998 году было проведено научное исследование, которое показало, что ученики школ, в которых ввели форму, учатся чуть лучше тех, в чьих школах разрешено ходить в чем угодно. Эксперты уверены: дело в том, что дети не отвлекаются на обсуждение одежды, форма настраивает их на более серьезное поведение в стенах учебного заведения и сокращает время, которое ребенок тратит на то, чтобы решить, в чем сегодня пойти на занятия. И конечно же, думают эксперты, тратит это сэкономленное время на то, чтобы поделать уроки.

Против
Другие эксперты смеются над этими доводами и уверены, что данные про так называемое улучшение успеваемости настолько незначительны, что сопоставимы со статистической погрешностью. К тому же невозможно сравнивать успеваемость в двух государственных школах только на том основании, что в одной введена форма, а в другой — нет. На успеваемость влияют сотни факторов (и в первую очередь квалификация учителей), так что понять, насколько именно ученикам помогает форма, невозможно. А время, сэкономленное на том, что не нужно выбирать, что надеть, ребенок скорее потратит на компьютерные игры, а не на уроки, не говоря уже о том, что на выбор туалета уходит не больше 10–15 минут в день.

Улучшение дисциплины

За
Американское министерство образования, которое озабочено проблемой введения школьной формы уже несколько десятилетий, с настойчивой регулярностью заказывает научные исследования по этой теме, и вот

одно из них утверждает, что благодаря школьной форме дети начинают лучше себя вести, меньше дерутся и меньше дразнят друг друга (как раньше делали бы это с детьми из бедных семей, которые не могут позволить себе купить ребенку модную одежду). К тому же дети чувствуют общность с теми, кто ходит в ту же школу.

Против
Противники в первую очередь отмечают тот факт, что даже авторы того же исследования признают: в среднем по стране (США) улучшение поведения среди переодетых в одинаковое школьников довольно незначительно, а обеспеченные родители заказывают для своих отпрысков пошив формы из более дорогих тканей. Да и сами дети находят другие способы показать свою исключительность (дорогие рюкзаки, дорогие канцтовары и т.п.

), что совершенно обесценивает довод о том, что школьная форма уравнивает.

К тому же форма ограничивает так необходимую детям подросткового возраста возможность выделиться из толпы.

Но главное, учителя в школах с обязательной формой тратят огромное количество времени на то, чтобы контролировать ношение этой самой формы. Все это выливается в минуты и часы постоянных замечаний, придирок и дискуссий о длине носков, правильных ботинках и степени проглаженности рубашки, которые можно было бы потратить на то, чтобы выучить что-нибудь полезное из алгебры.

Так что получается, что с увеличением времени на поддержание дисциплины сокращается время непосредственной учебы. Не говоря уже о том, что бесконечные споры с учителями про форму (если ребенок носить ее не любит) становятся еще один полем, на котором он пытается сопротивляться системе, борется с ней, что в итоге ухудшает общую дисциплину, а не улучшает ее.

А что касается чувства общности с другими учениками, то оно из положительного фактора превращается в отрицательный, как только ребенок выходит из школы: на улице дети из других школ по форме могут определить, в какую школу он ходит, и начать задираться.

Стоимость

За
Главный аргумент, который приводят защитники школьной формы, заключается в том, что купить комплект униформы намного дешевле, чем собирать ребенку целый гардероб на весь школьный год. Заплатил один раз — и можно больше не думать о том, в чем отправить ребенка в школу. Для бедных родителей это большое подспорье.

Против
С этим не согласны многие эксперты, которые тоже приводят резонные аргументы. Во-первых, комплект школьной формы не покрывает все потребности вашего ребенка. Вы все равно будете покупать ему и обычную одежду, а значит, школьная форма превращается в источник дополнительных расходов, то есть не сокращает проблемы бедных семей, а, наоборот, увеличивает их.

Во-вторых, рьяные государственники, ратующие за школьную форму, забывают один небольшой факт: дети вообще-то растут.

Если форма в сентябре ребенку по размеру, а не висит на нем мешком, то уже к середине года он из нее вырастет и ему нужно будет покупать новый комплект. Не говоря уже о том, что даже дети в школьной форме, бывает, бегают, рвут штаны и ставят кляксы на рубашки, и все это все равно нужно менять, и не на что угодно, а только на ту же самую форму установленного образца и стоимости.

И последнее: если школа не элитная, установленная в ней форма, как правило, очень некачественная и изнашивается намного быстрее, чем обычная одежда, а значит, ее опять нужно менять и тратить на это дополнительные деньги.

Внешний вид

За

Еще один любимый аргумент защитников школьной формы: дети выглядят в ней опрятно, учатся опрятно одеваться, форма прививает им деловой этикет. Особенно бывают довольны формой родители мальчиков, потому что ребенок учится носить пиджак (навык, которым большинство мужчин в России так и не овладело).

Против

А вот родители девочек, как, впрочем, и сами школьницы, намного чаще протестуют против этого довода. Во-первых, мы живем в XXI веке, и современной активной и не желающей ни в чем отставать от мальчиков девочке просто-напросто очень неудобно каждый день носить юбку (большинство школ не разрешает девочкам носить брюки).

Во-вторых, климат в России большую часть года не позволит ни одному родителю, который в своем уме, отправить девочку в школу в юбке, когда на градуснике минус. И с чего это она должна каждый день переодеваться в школе?

Третий, и самый сильный, довод, который приводят родители девочек, — школьная форма стала частью эротической культуры. Девочки в форме становятся объектами сексуального желания. Ходить по улицам в таком виде порой небезопасно. И последнее, форма, как бы хорошо она ни была скроена (а скроена она чаще всего бывает очень нехорошо, будем реалистами), прекрасно сидит на детях с одним типом фигуры и

ужасно — на детях с другим.

Получается, что девочки, которым не повезло «подойти» под выбранный школой тип юбки, выглядят уродинами и должны из-за этого страдать. И в конце концов, школьная форма, скроенная из не самых лучших материалов, чаще всего просто неудобна. Почему ваш любимый ребенок должен 11 лет ходить в неудобной одежде?

7 «за» и «против» школьной формы

Развитие индивидуальности

ЗА:

Для развития вкуса, стиля и индивидуального подхода к одежде необходимо прикладывать гораздо больше усилий, чем просто разрешать ребенку надевать то, что ему вздумается. Это совокупность множества факторов, в которых ежедневная образцовая одежда играет далеко не первостепенную роль. Важно путешествовать с детьми, развивать в них чувство прекрасного. У семьи должно возникать желание хотя бы время от времени устраивать по выходным культурную программу и ходить в музеи. Если одежда для школьника — один из способов проявить себя и эмоционально разрядиться, почему бы не сделать это в выходные, причем в подходящей культурной обстановке?

ПРОТИВ:

Школьная форма убивает любое проявление индивидуальности. Человек с детства должен научиться организовывать свой внешний вид, овладеть этикетом, одеваться удобно, к месту. У ребенка должна быть возможность подумать и оценить, что больше подходит под определение приличия, строгости и скромности: рваные джинсы, футболка с дурацкой надписью или что-то другое. Родители должны учить детей одеваться адекватно ситуации, а не только давать указания. А это большая работа. Если хочется уйти от этих важных семейных обязанностей, переложив всю ответственность за формирование вкуса на «третью сторону» — форма самое простое решение.

Дисциплина

ЗА:

Форма помогает ребенку лучше контролировать эмоции, поведение, соблюдать дисциплину. В большинстве случаев школьный костюм мальчиков и девочек включает пиджак или жакет. Такой вид одежды, ее фасон, в котором присутствует фиксированная линия плеч и лацканов на груди, как говорится, «держит форму» — посылает сигнал телу выпрямить спинку, делать более сдержанные движения. Такая одежда создает определенный психологический настрой: школьник понимает, что, надев форму, он идет не отдыхать, а учиться. Для этих же целей компании используют дресс-код.

ПРОТИВ:

Школьная форма заставляет детей чувствовать себя не дисциплинировано, а скованно и во многом ограничивает их свободу, не дает важным эмоциям выхода. Большую часть времени ребенок проводит в учебном заведении, а деловой костюм, зачастую, не создает малышам чувство удобства, комфорта и важной в его возрасте естественности и раскованности во время активного движения, общения или игр.

“за” и “против”. Сочинение. Зачем нужна школьная форма

Кто родился в СССР, тот помнит красные шарфики, публичные моральные наказания, боязнь выделиться или показаться «не таким, как все». Не скажу, что в Союзе было плохо, наоборот, уровень удовлетворенности жизнью и уверенность в завтрашнем дне почти недостижимы для большинства наших сограждан, хотя мы проживаем в демократическом обществе.

Кто не верит, посмотрите, как живут кубинцы. Обожают Фиделя Кастро, делают татуировки с изображением Че Гевары и наслаждаются социализмом. Да, у них бедность, да, они почти оторваны от мира, но какая там душевность. Так что мы не будем сегодня спорить с теми, кто ностальгирует по советской эпохе. Давайте лишь уделим внимание такому понятию, как «уравниловка». Что может лучше вбить в сознание детей, что все равны, как не школьная форма? Представьте картину, все, как один, одеты в одинаковые костюмы и, кроме обуви, их ничто не выделяет на фоне друг друга. А когда уравниловка практикуется еще и в методах преподавания, не стоит удивляться низким оценкам и нелюбви к школе.

Школьная форма появилась еще в 1834 году. Как правило, цвет платьев и костюмов был черным, серым или коричневым. Иногда мальчиков поголовно стригли наголо, а девочек заставляли ходить с длинной косой.

Учитывая влияние одежды на самоощущение и самосознание, школы в добровольно-принудительном порядке заставляют покупать или шить зеленые платья с кружевами, приобретать голубые галстуки или дорогие пуговицы с изображением символа школы. Благие намерения «уравнить» школьников превратились в пустые кошельки для родителей. Только платные гимназии предоставляют униформу. Государственные образовательные учреждения не финансируют одежду своих подопечных.

Как в корне изменить систему образования

Наша редакция заинтересовалась постомЛилии Горелой на Фейсбуке , которая подняла вопрос эффективности образования в современном обществе. Мало того, что родители вынуждены покупать школьную форму, делать ремонты, часто оплачивать обеды в столовых, так еще влиять на изменения в системе образования. Родительский комитет школы, где учится ребенок автора, организовал свою собственную систему для компенсации недостатков образовательной системы в стране. Лилия просит отцов и матерей, которым небезразлично будущее их потомков присоединиться к борьбе за качественное образование.

К примеру, каждый родитель может проводить занятия, где будет делиться собственным опытом и знаниями. Менеджеры научат детей общению с людьми, программисты помогут освоить информатику, что, несомненно, пригодится в будущем.

Давайте воспитывать детей так, чтобы у них была возможность получать бесценные знания на протяжении 11 лет. Их будущее, карьера, успех зависят во многом от вас.

Лилия Горелая призывает родителей присоединиться к ее инновационной системе образования и дать детям хороший старт для будущих успехов во взрослой жизни.

Во всем виновата школьная форма

Многие страны отказались от школьной формы, поскольку ее постоянное ношение отупляет население. К примеру, Александр Кузнецов, президент Ассоциации детских психологов, утверждает, что уравниловка иногда может отуплять ребенка. Одинаковость и боязнь выделиться могут сделать ребенка ограниченным, а страх развиваться и выражать свою индивидуальность повлияют на будущую жизнь. Кстати, не стоит забывать, что большинство учителей посещало школу в форме. Может, поэтому они не готовы развивать в учениках индивидуальность и делать образовательную систему идеальнее?

Опять же, привычка жить «как все» влияет на нашу реальность. Представьте, если с раннего детского возраста показывать ребенку, что он – личность, определять уровень его интересов и помогать всем родительским комитетом овладевать реально необходимыми в жизни навыками, ребенок будет уверенно подниматься по социальной лестнице.

Многие страны мира уже отказались от практики «уравнения». Может, если и мы решим учить детей по-новому, без акцента на их внешнем виде, наши дети смогут добиться больших успехов, нежели мы с вами?

А как у них?

В Англии своей школьной одеждой гордятся и даже дополнительные занятия посещают не в джинсах, а в форме. Но это одна из немногих стран, где правит королева и обожают передавать многолетние традиции из поколения в поколение.

Такие страны как Бельгия, Австралия, Индия, Ирландия, Куба даже не рассматривают иной вариант одежды для учеников, кроме как традиционной школьной формы. Девочки носят платья средней длины (цвет может быть коричневым, синим, темно-серым), а мальчики – костюмы с рубашками.

Интересный вариант формы в Японии. Девочки одеваются в стиле «сейлор фуку» или «черный низ – белый верх». Обязательно носить гетры и туфли на низком каблуке или платформе. Мальчики носят костюмы, рубашки и галстуки.

США поддерживает свою репутацию свободного государства даже в вопросах школьной одежды. Частные школы имеют право устанавливать свой дресс-код (ярко выражено в сериале «Сплетница»), но государственные учреждения предоставляют полную свободу.

Почему школьная форма не нужна

Газета «Комсомольская правда» в 2012 году серьезно заинтересовалась данной тематикой. Журналисты обратились к юристам с вопросом: «Обязательно ли детям носить форму?». Да, хоть Кабинет Министров Украины и утвердил образец одежды для учеников, никто не имеет права обязать школьников ее носить. Принуждение со стороны администрации школы, классных руководителей или глав родительского комитета можно рассматривать как нарушение прав человека.

Но те постоянно оправдываются, мол, дети приходят из разных семей, и нужно, чтобы различия в социальном статусе не влияли на моральное состояние школьников. Хотя, согласитесь, даже если все будут ходить в одинаковой одежде, это не помешает кому-то носить серьги с бриллиантами или подъезжать утром на папином лексусе. Да и сейчас, когда у всех детей есть телефоны различных марок, популярны различные субкультуры и есть возможность обедать не в столовой, а где-то в кафе, социальное уравнение просто невозможно.

Когда школы прикрываются словами «Это красиво», администрация лишь пытается показать свои родные пенаты с лучшей стороны. Одинаковые, опрятные дети с эмблемами говорят об умении воспитывать подрастающее поколение и вызывать у них уважение к школе. Да и возможность выделиться на фоне других добавляет плюсов при проверках.
Иногда у школьной формы ужасный внешний вид – то слишком короткие юбки, в которых полненькие девочки чувствуют себя толстыми, превращая каждый «школьный» день в стрессовую ситуацию. То костюмы в клетку для мальчиков, над которыми смеются ребята во дворе.

Главное, чтобы ребенку было комфортно

Многие украинские и российские школы вообще отказались от формы. Главное, чтобы ребенок не носил вызывающую одежду, не красил волосы в яркие, неподобающие возрасту и статусу цвета и выглядел опрятно. Администрация следит, какой маникюр и украшения у детей, не позволяет наносить яркий макияж или высокие каблуки.

Важно, чтобы дети не курили и не распивали алкогольные напитки на территории школы. Важно, чтобы они хорошо учились и ставили перед собой цели. А то, носят они школьную форму или нет – пусть решают родители.

Так, может, задумаемся

Антистресс для родителей [Ваш ребенок идет в школу] Царенко Наталья

Зачем нужна школьная форма?

Многие родители, приводя чадо в первый класс, сталкиваются с необходимостью приобретать школьную форму для ребенка. И, несмотря на то, что большинство мам и пап в свое время и сами ее носили, отношение к форме у них совершенно неоднозначное. Кому-то не нравится сама идея «уравниловки», кого-то не устраивает дизайн или удобство конкретной формы конкретной школы (хотя глобально они не имеют ничего против), кто-то, наоборот, с радостью соглашается, так как видит в форме выход для своего ребенка в силу финансовой ситуации семьи… Словом, сколько родителей, столько и мнений.

А дети… дети – прекрасные барометры и чутко ловят наши, взрослые настроения. И если мама сама терпеть не могла форму в свои школьные годы и, скрипя зубами, надевает ее на своего собственного ребенка, трудно ждать и от него положительного и уважительного отношения к форменной одежде (особенно если мама высказывает свое мнение вслух).

Итак, какие же плюсы и минусы есть у школьной формы? Нужна ли она, целесообразна ли, какие проблемы она решает, какие – нет, а какие, наоборот, порождает?

Начнем с плохого.

Во-первых, форма – это, действительно, уравниловка. У детей совершенно разные фигуры, рост, телосложение. Наконец, у них разный тип внешности. Таким образом, то, что пойдет одному – будет совершенно безобразно смотреться на другом. Чтобы этого избежать, следует дать возможность выбора фасона в пределах, скажем, единой ткани, цветовой гаммы и набора предметов (костюмы, юбки, жилетки – из одной ткани но с вариациями покроя для разных фигур). Однако, где это видано, где это слыхано, где это делается, кому это по карману? Можно по пальцам пересчитать такие школы, увы.

Во-вторых, форма лишь в идеале должна быть комфортной и красивой. Однако реальность зачастую вносит свои коррективы: во многих школах цветовую гамму и ткань не согласовывают с родителями, а делают по принципу «так получилось». К примеру, вводят форму совершенно чудовищной расцветки (в красно-зеленую клетку) только потому, что такую ткань закупили по дешевке «по каналам» директора.

В-третьих, форма угнетает детей своим однообразием. Каждый день – одно и то же! Это и правда надоедает, особенно с того возраста, когда дети становятся неравнодушны к своему внешнему виду и им хочется нравиться одноклассникам и одноклассницам. Правда, здесь изобретательные школьники (и особенно школьницы) всегда найдут выход – чем выделиться и как отличиться. Хорошо, если они додумываются сделать это с помощью деталей одежды. Помню, чего только мы не творили в рамках дозволенного: форму украшали и воротничками необычными, и манжетами, и передники шили красивые. Девочки всегда найдут способ украсить себя. А уж длина! Да и мальчишки всегда могли надеть необычную рубашку, подтяжки, ремень – кто во что горазд. Гораздо хуже, если для обращения на себя внимания в ход идут другие приемы – поведенческие.

И в-последних, некоторые школы делают из формы дисциплинарный рычаг, способ управлять поведением детей. Если позиция администрации в вопросах соблюдения формы чрезмерно жестка, это должно вас насторожить как родителей: главная функция школы – учить детей, а не дисциплинировать, и если акцент ставится не на том, то и учиться там будет непросто, ведь обращать внимание, вероятнее всего, будут в первую очередь отнюдь не на качество учебы, а на лояльность и «послушность».

Теперь – о хорошем. Итак, школьная форма позволяет решить следующие задачи.

Первая: благодаря введению формы дети в школе не могут поразить друг друга именно одеждой. Для учебного процесса это большой плюс, ведь не для того они в школу ходят, в конце концов… Хотелось бы, чтобы об этом помнили и дети, и родители. Выделиться дети и так найдут чем, и хорошо (просто отлично!), если это будут личностные достижения и таланты. Гораздо чаще это просто банальные телефоны, сумки, письменные принадлежности, верхняя одежда, разговоры на тему «у кого какой дом, какая машина», походы друг к другу в гости и совместный досуг – детям будет где «развернуться» и помимо сферы одежды. Социальное и материальное положение разных семей и так ни для кого из детей в классе не секрет, об этом и говорят теперь свободно, да и дети не хуже (а то и лучше) нас знают, что сколько стоит. Так что «решить проблему социального неравенства» форма, увы, не сможет. Однако имущественное неравенство переносится гораздо легче, когда хотя бы во время учебного процесса (а ведь это основная школьная функция) одежда у всех одинаковая. Да просто поставьте себя на их место: некто в шикарном костюме ведет с вами важный разговор, застигнув вас в неподходящей одежде – повседневной домашней футболке или в старом свитере… Как вы себя почувствуете? А теперь вообразите тот же разговор, когда и вы – в деловом костюме, даже не в таком дорогом. Когда будет комфортнее?

Вторая: еще лет 15–20 назад финансовое положение было очень напряженным у подавляющего большинства населения, и форма была хорошим выходом из положения для многих. Наши времена – с учетом кризиса – обещают быть не лучше, поэтому форму можно вновь считать неплохим материальным подспорьем: все же один набор одежек дешевле нескольких. Правда, некоторые школы ухитряются сделать на этом бизнес, и форма получается совсем недешевой, но это уж на совести администрации.

Третья: дети выглядят не разношерстной массой, а некой целостностью, это полезно и в смысле эстетики, и в смысле психологии – дополнительный момент, сплачивающий группу в коллектив, позволяющий воспитать так называемую «корпоративную культуру». К примеру, дочь моих друзей учится в Великобритании, в ее учебном заведении форма обязательна (как и во всех «хороших» школах – это традиции, сложившиеся веками). И девочка (подросток!) ею гордится, как гордится и вообще принадлежностью к этому учебному заведению. И правда, форма очень красивая…

Четвертая: не у всех детей и их родителей есть вкус, поэтому современные школьники бывают одеты просто чудовищно, нередко – и дорого, и чудовищно «в одном флаконе», ведь эстетика зависит отнюдь не от материальных возможностей семьи. А форма, если подобрана удачно и хорошо сшита, эти моменты убирает.

Пятая: в период пубертата девочки активно стремятся привлечь к себе внимание. При помощи повседневной одежды они получают порой просто удручающие результаты. Нередко девочки приходят на занятия в прозрачных блузках с полупрозрачными лифчиками, или в таких юбках-поясах, в которых категорически нельзя наклоняться – только приседать (привет шестидесятым!), или же в джинсах с низким поясом, в которых тоже лучше стоять ровно как оловянный солдатик: любое движение вперед извлекает на всеобщее обозрение трусики девочки и половину ее попы. Со стопроцентной гарантией могу сказать, что если девушка одета именно так, то что бы она ни говорила, но мысли у нее будут не об учебе – равно как и у всей мальчуковой половины класса. И, как следствие, у девичьей тоже. Не стоит себя обманывать, физиология есть физиология, особенно щедро подогретая гормонами. И тут дело не в высокой морали администрации, а в том, что они элементарно не хотят тратить свое время впустую. Как видите, плюсов все же больше, нежели минусов, хоть и не намного. Однако в вашей власти выбирать, какие аргументы для вас более значимы. Ведь форма – неизбежная данность во многих школах, так не лучше ли, не имея возможности изменить обстоятельства, изменить свое к ним отношение и увидеть позитив там, где, на первый взгляд, его нет и быть не может? А приняв ситуацию, ее всегда можно обратить в свою пользу: ну как минимум, вам и вашему ребенку будет легче жить – одним раздражающим и напрягающим моментом меньше.

Из книги Как воспитывать родителей или новый нестандартный ребенок автора Леви Владимир Львович

Зачем нужна недоверчивость – Сегодня очень хорошая погода, и у меня хорошее настроение… Что-то здесь не так!Маша, 4 года- Мальчик, поди сюда. – Пойдем со мной, девочка.Если вы человек, совсем незнакомый ребенку лет от двух до десяти (да и старше…), но произносите

Из книги Как относиться к себе и к людям [Другая редакция] автора Козлов Николай Иванович

Зачем мужчине нужна Жена? Зачем мужчине нужна жена, чем она привлекает его? – Большинство мужчин ответит, что Жена привлекает его как возможный Душевный друг, Любовница, Хозяйка Дома и Мать для детей. А теперь обратите внимание на то, что те моменты, которые привлекают

Из книги Лекарство от лени автора Леви Владимир Львович

Глава 2. ЗАЧЕМ НУЖНА ПУСТАЯ ГОЛОВА Это мое любимое животное, родное и близкое, называется Ленивец, точней, Ленивица с малышом. Симпатяга, правда? А это я. ГИД, как обычно, опаздывает… Георгия Игоревича Дарина (ГИДа) читатели знают, это один из моих постоянных собеседников,

Из книги Дауншифтинг [или как работать в удовольствие, не зависеть от пробок и заниматься тем, чем хочется] автора Макеева Софья

Зачем и кому эта книга нужна? – Тому, кому понравилась книга Элизабет Гилберт «Есть. Молиться. Любить» (история журналистки, которая после развода и увольнения отправилась в путешествие на год). Потому как эта история вписывается в рамки дауншифтинга.– Тому, кому не

Из книги Дневник счастливой стервы, или Эгоистка поневоле автора Белова Елена Петровна

ЗАЧЕМ НУЖНА МЕДИТАЦИЯ? Люди пытаются извлечь из медитации самую разнообразную пользу.Одним нужен покой, другим – самоконтроль, кому-то – сила, а кому-то – безмолвие. Но чаще всего есть желание обрести покой или покой ума. На первый взгляд, между покоем и покоем ума не

Из книги Причины болезней и истоки здоровья автора Виторская Наталья Мстиславовна

Из книги Самоучитель по психологии автора Образцова Людмила Николаевна

Что такое самооценка и зачем она нужна? Фундамент, на котором строится самооценка, – это оценка внешних влияний, условий, обстоятельств и отношений. Наличие способности оценивать не только объективные факторы, но и собственные силы, способности, качества – это один из

Из книги Искусство трудного разговора автора Таунсенд Джон

Глава 19. Зачем нужна подготовка? – Расскажите, как вы провели конфронтацию? – спросил я (Генри) у Сэнди, которая пришла ко мне на очередную консультацию.- Ужасно, – сказала она в ответ. – Так ужасно, что я даже не хочу ничего говорить. Мне стыдно про это рассказывать. – Поза

Из книги Интеллект: инструкция по применению автора Шереметьев Константин

Зачем нужна перезагрузка? Семь бед – один Reset Мозг, как и любой другой орган, нуждается в отдыхе. Особенно это важно в тех случаях, когда человек непрерывно думает над одной и той же проблемой. Что называется, «циклится» на ней. При этом очень скоро нейросеть, по которой

Из книги Философия психологии. Новая методология автора Курпатов Андрей Владимирович

Зачем нужна медитация? Во время пребывания в центре в келью к Шэттоку зашел начальник полиции Рангуна, который только что вышел в отставку и также проходил курс медитации. Они разговорились на тему, зачем современному человеку медитация.Цивилизованное общество дает

Из книги От срочного к важному: система для тех, кто устал бежать на месте автора Макклетчи Стив

1. Зачем нужна новая методология? Современная наука развивается по принципу дивергенции, с каждым днем растет количество новых отраслей знания, вопросы узкой специализации входят в моду во всех областях как собственно науки, так и практической деятельности. Разумеется,

Из книги Французские дети всегда говорят «Спасибо!» автора Антье Эдвига

Из книги Позитивная психология. Что делает нас счастливыми, оптимистичными и мотивированными автора Стайл Шарлотта

Школьная форма В целях борьбы с социальным неравенством, в школах Франции была попытка ввести школьную форму, которая оказалась утопической, поскольку каждый родитель хотел иметь право одевать своего ребенка так, как сочтет нужным. Но в школах до сих ценится

Из книги Все лучшие методики воспитания детей в одной книге: русская, японская, французская, еврейская, Монтессори и другие автора Коллектив авторов

Глава 1 Зачем нужна позитивная психология «Вероятно, в мире нет ничего, что так часто осуждают и так плохо понимают, как умение жить счастливо». Сенека (ок. 4 до н. э. – 65 н. э.) Позитивная психология изучает то, что эффективно. Это все аспекты жизни, мышления и поведения, от

Из книги автора

Зачем нам нужна цель Вы и без позитивной психологии понимаете, что процветающая, счастливая жизнь состоит не только из мимолетных удовольствий, радостей и занятий, которые нам больше всего нравятся. Нельзя превращать жизнь в неконтролируемый поиск наслаждений.

Одной из тем сочинения, которая предлагается школьникам, является рассуждение на тему “Зачем нужна школьная форма”. Эта тема является актуальной, потому что есть как сторонники единой одежды, так и те, кто считает, что это устаревшая традиция. Школьнику предлагается высказать свое мнение по этому поводу. Сочинение “Зачем нужна школьная форма” позволяет руководству школы также определить, нужно ли вводить такую реформу в их образовательном учреждении, учитывая мнение учащихся.

Когда носили единую форму

Если посмотреть старые фильмы, иллюстрации из учебников по истории, то учащиеся выделялись из толпы благодаря тому, что носили особенную одежду. В нужна школьная форма” следует отметить, что в советскую эпоху все школьники были обязаны приходить в образовательное учреждение в единой форме.

И если подумать, в те времена для многих тот факт, что все одевались одинаково, не воспринимался в негативном ключе, как у современного поколения. Почему? Просто потому, что в советское время был дефицит хорошей качественной одежды, не у всех были деньги для ее приобретения. Поэтому для многих это был выход: таким образом дети разных социальных групп не отличались по внешнему виду. А желающие как-то выделиться из общей массы дополняли одежду бижутерией или декорировали одежду (умеренно).

Почему отменили одинаковую одежду для учащихся

В рассуждении на тему “Зачем нужна школьная форма” нужно также привести аргументы и противников того, чтобы школьники были одинаково одеты. Один из самых главных доводов – это то, что таким способом ограничивают у школьников свободу самовыражения. Единая форма обезличивает, не дает раскрыться индивидуальности ученика.

Также большинство хотят одеваться в соответствии с модой. А школьная форма подразумевает простые элементы одежды классического кроя. В советское время одежда учащихся была преимущественно темных оттенков, что для некоторых является неправильным, потому что детство – это яркость красок. С одной стороны, эти доводы можно назвать разумными. Ведь внешний вид – это один из способов самовыражения. Но какие доводы приводят сторонники единой одежды для учащихся?

Зачем нужна школьная форма: аргументы за ее введение

Доводы, приводимые сторонниками этой точки зрения, тоже достаточно весомые и убедительные.

1. Единая форма одежды помогает поддерживать дисциплину в классе на уроках.
2. Демократична.
3. Позволяет экономить время сборов в школу.
4. Практичная – обычно форму шьют из тканей немарких расцветок.
5. Гигиенична – для создания формы для школьников используют натуральные ткани.

Некоторые из этих аргументов стоит более подробно рассмотреть в сочинении “Зачем нужна школьная форма”.

Как связаны дисциплина и одежда?

Один из аргументов сторонников единой формы – это поддержание порядка в классе на уроках. На первый взгляд данный аргумент кажется странным. Ну как одежда может помочь поддерживать дисциплину?

Объясняется все очень просто. У школьников просто нет возможности обсуждать на уроке, во что одеты их одноклассники. Ведь для девочек вопросы моды являются одними из самых обсуждаемых. Ученики не разглядывают друг друга, пытаясь выяснить где они купили себе какой-то элемент одежды, не определяют его стоимость.

Также ученики должны держать свою форму в порядке – ведь на простых классических фасонах неаккуратность будет сразу заметна. А благодаря тому, что детям не нужно по утрам раздумывать и решать, что же надеть в школу, количество опозданий на уроки становится меньше. Таким образом, единая форма позволяет поддерживать дисциплину в классе.

Демократичность – составляющая гармоничной атмосферы в классе

Один из обязательных пунктов в сочинении “Зачем нужна школьная форма” – это объяснение пункта о демократичности. Это подразумевает доступность школьной формы для семьи с любым достатком. Таким образом, при помощи одежды более обеспеченные ученики не будут показывать свою обеспеченность при помощи внешнего вида.

В современном обществе обеспеченные родители одевают своих детей в одежду дорогих марок, хотя дети младших классов не придают значения стоимости их нарядов. Но у других родителей это может вызывать негативную реакцию и предвзятое отношение к таким ученикам, которое они могут передать своим детям.

А в более старших классах подростки уже сознательно стараются продемонстрировать свой статус с помощью внешнего вида, показывая свое превосходство над детьми из менее обеспеченных семей. А те, в свою очередь, тоже выказывают свое отрицательное к ним отношение. Все это не позволяет создать гармоничную и здоровую атмосферу в классе. Поэтому единая школьная форма позволяет избежать данных проблем, позволяя ученикам выделяться благодаря своим талантам и достижениям в учебе.

Формирование правильного отношения к внешнему виду

Но бывает и так, что родители и дети не понимают, зачем нужна Благодаря тому, что при помощи одежды семьи не демонстрируют социальный статус и дети не стараются показать свое превосходство над другими внешним видом, формируется правильное отношение к одежде. Дети не делают из нее культа, не считают, что внешность – это главное в человеке.

Они учатся ценить личность окружающих их людей, оценивать их по поступкам. У девочек появляется возможность не просто следовать всем модным тенденциям, но и учиться более тонкому искусству правильно подбирать бижутерию, аксессуары, чтобы разнообразить свой образ так, чтобы он не смотрелся вызывающе. Ведь часто девочки в своем стремлении выглядеть модно выбирают вещи, которые не подходят им по возрасту. Или сочетают несовместимые по стилю элементы одежды. А простые вещи классического кроя, из которых и состоит школьная форма, всегда считались признаками хорошего чувства стиля.

Школьные традиции

Но противники единой одежды для учащихся часто не принимают во внимание такой праздник, как “последний звонок”. А именно в этот день все стараются прийти так, как были одеты школьники советских времен. Ведь как красиво смотрятся белые накрахмаленные фартуки с кружевами, белоснежные манжеты, отложные воротнички, банты! И в этот день все одеты одинаково. И никого это не смущает. Так почему же родителям не нравится то, что их ребенок всегда одет опрятно, со вкусоми и в соответствии с возрастом? И всем эти требованиям соответствует единая форма одежды для учеников.

Конечно, каждый решает сам, хочет ли он, чтобы ребенок выделялся из толпы, или ему важнее все перечисленные аргументы (демократичность, формирование правильного отношения к внешнему виду и прочее).

В сочинении “Зачем нужно носить школьную форму” как один из аргументов можно привести в пример праздник выпускников. Ведь нужно, чтобы ребенок с ранних лет понимал, что важнее не то, во что одет человек, а то, как он себя ведет в обществе.

У редакции «Монтессори.Дети» спросили:

Здравствуйте! Насколько важна школьная форма в среде Монтессори? Мы живём в Торонто и моя дочка посещает сад Монтессори. В нём есть дресс-код по цвету: тёмно-синий низ, обувь, джемперы и жакеты; белый или серый верх. Это для того, чтобы дети не отвлекались на внешний вид друг друга. Исключение – пятница, когда возможна свободная форма одежды. На русскоязычных ресурсах упоминаний о дресс-коде почему-то не встречаю вообще. Это только канадская особенность или у Марии Монтессори тоже было своё мнение по поводу школьной формы? После летних, зимних каникул и выходных довольно сложно уговорить дочку одеться по форме. Дочери 4 года, всегда даю одежду на выбор. Но ей хочется надеть что-то более «весёлое», чем тёмные джинсы и светлую блузку.

В нашем Международном Монтессори-центре мы отказались от школьной формы. Но есть и другая точка зрения, которой, возможно, придерживаются в школе автора вопроса. О ней рассказывает психолог и Монтессори-педагог Анна Федосова:

А вот при подготовке современных Монтессори-педагогов вопрос школьной одежды обсуждается.

Аргументы за школьную форму

Неброская, привычная глазу одежда помогает сохранять рабочий настрой.

Форма выступает частью классной среды, которая должна быть максимально простой и нейтральной. На дошкольников оказывает влияние каждый элемент внешнего вида класса. Поэтому важно, чтобы детям было легко сосредоточиться на материале.

Форма – рабочая одежда ученика и должна быть практичной.

Для малышей важно, чтобы одежда не стесняла движений, не была слишком просторной, легко снималась и надевалась. Соблюдение правил в форме снимает вопрос о том, хорош ли конкретный комплект в качестве одежды для работы в классе. Ни ребёнку, ни родителю, ни гиду не придётся спорить о вкусах.

Встречается практика, когда дети переодеваются утром в классе. Одежда постоянно хранится и стирается в школе, а родители только оплачивают покупку комплекта в начале года. Школьники же предпочитают приходить сразу в одежде для учёбы. Но если кому-то очень хочется поносить полюбившийся предмет, он волен надеть его, но обязательно переодеться в форму к занятиям.

Свобода и необходимость носить школьную форму

Свобода – это осознанная необходимость и вопрос школьного дресс-кода приглашает ребёнка к ответственному поведению. Поддержание деловой атмосферы в классе и забота об удобстве других выражается в том, чтобы не создавать в рабочей зоне чрезмерного шума – звукового или визуального.

Покажите дочери, как можно с достоинством и минимумом самоограничения соблюдать правила, помогите увидеть, что в них заложен смысл бережного отношения к соученикам. Есть несколько вариантов это сделать.

Для детей младшего возраста в классе предусмотрены материалы, которые развивают бытовую независимость в одевании. Расскажите о трудностях дочери педагогу и он найдёт способ уделить этой теме внимание по мере проявления интереса к тематическим презентациям. Например, к стирке.

Возможно, больше ярких цветов можно позволить на прогулке. Узнайте у педагога, в какие моменты ребёнок может надеть что-то более «весёлое».

Добирайтесь до класса во внешкольной одежде, чтобы переодеться на месте.

Поделитесь с дочкой вашим видением ситуации. Наверняка вы бы предпочли, чтобы она работала с красками или в саду в специальной ученической одежде, а не в дорогой сердцу кофточке. Хоть фартук оберегает, но стопроцентной защиты не даёт, а в форме любимым вещам ничего не грозит.

Подготовьте желанный наряд для пятницы заранее, повесьте на специально отведённое место. Это символически удовлетворяет желание надеть комплект прямо сейчас.

Иллюстрация: ru.pngtree.com

Разница в достатке семей все равно будет проявляться. Помимо комплекта формы есть также обувь, верхняя одежда, телефон и гаджеты. Дети ходят друг к другу в гости, разговаривают о том, кто и где отдыхает. «Уравнять» эти показатели форма не в состоянии. К тому же, среди детских психологов бытует мнение, что скрытое социальное неравенство не идет ребенку на пользу. Оно существует в обществе, а форма – лишь попытка «замаскировать» его искусственно. Задача родителей и учителей – научить детей достойно принимать разные обстоятельства и ставить на первое место человеческие качества, а не стоимость одежды.

Развитие индивидуальности

Для развития вкуса, стиля и индивидуального подхода к одежде необходимо прикладывать гораздо больше усилий, чем просто разрешать ребенку надевать то, что ему вздумается. Это совокупность множества факторов, в которых ежедневная образцовая одежда играет далеко не первостепенную роль. Важно путешествовать с детьми, развивать в них чувство прекрасного. У семьи должно возникать желание хотя бы время от времени устраивать по выходным культурную программу и ходить в музеи. Если одежда для школьника – один из способов проявить себя и эмоционально разрядиться, почему бы не сделать это в выходные , причем в подходящей культурной обстановке?

Школьная форма убивает любое проявление индивидуальности. Человек с детства должен научиться организовывать свой внешний вид, овладеть этикетом, одеваться удобно, к месту. У ребенка должна быть возможность подумать и оценить, что больше подходит под определение приличия, строгости и скромности: рваные джинсы, футболка с дурацкой надписью или что-то другое. Родители должны учить детей одеваться адекватно ситуации, а не только давать указания. А это большая работа. Если хочется уйти от этих важных семейных обязанностей, переложив всю ответственность за формирование вкуса на «третью сторону» – форма самое простое решение.

Дисциплина

Форма помогает ребенку лучше контролировать эмоции, поведение, соблюдать дисциплину. В большинстве случаев школьный костюм мальчиков и девочек включает пиджак или жакет. Такой вид одежды, ее фасон, в котором присутствует фиксированная линия плеч и лацканов на груди, как говорится, «держит форму» – посылает сигнал телу выпрямить спинку, делать более сдержанные движения. Такая одежда создает определенный психологический настрой: школьник понимает, что, надев форму, он идет не отдыхать, а учиться. Для этих же целей компании используют дресс-код.

Школьная форма заставляет детей чувствовать себя не дисциплинировано, а скованно и во многом ограничивает их свободу , не дает важным эмоциям выхода. Большую часть времени ребенок проводит в учебном заведении, а деловой костюм, зачастую, не создает малышам чувство удобства, комфорта и важной в его возрасте естественности и раскованности во время активного движения, общения или игр.

Стоимость

Купив строгий комплект, не нужно думать, во что одеть ребенка. Это, несомненно, плюс для родителей. Аккуратный и универсальный вариант всегда наготове. К тому же, он обходится семье дешевле, чем 3-5 вариантов повседневной одежды.

На самом деле, хорошая школьная форма – это всегда дорого . Хотя бы принимая во внимание тот факт, что за неделю ребенок успевает несколько раз испачкать одежду, иногда приводя ее в совершенно непригодное состояние. Купить несколько пар джинсовых брюк и десяток кофт/футболок/свитеров на порядок дешевле, чем четыре форменных комплекта одежды. В противном случае ее придется бесконечно стирать. Помимо этого, купленная вами одежда (не форма) будет пригодна и для других мероприятий, а не только школьных занятий.

Деловой стиль

Деловой костюм – важный статусный элемент современного общества. В детстве он воспитывает в ребенке чувство стиля, который может пригодиться ему в работе. Ребенок привыкает в повседневной жизни выбирать для себя деловую одежду.

Ребенку может и не понадобиться носить на работу строгий офисный костюм. Не стоит заранее решать за него, как ему стоит одеваться в будущем и вообще как жить. К тому же, необходимо помнить, что строго ограниченный стиль и фасон одежды идет не всем. Разница в телосложении, которую можно скрыть, подобрав ребенку правильные джинсы и трикотаж, форменный костюм только подчеркивает. Что порождает немало поводов для насмешек одноклассников и развития комплексов.

Корпоративный дух

Школьная форма – прерогатива и отличительный признак элитарных учебных заведений. Ученики престижных гимназий и лицеев всегда выглядели опрятно и интеллигентно. Своя форма есть у именитых Оксфорда и Кембриджа. С введением обязательной школьной формы школа повышает свой статус.

Это маскировка реальной ситуации в школе. Если утрировать ситуацию, получается, что без наличия формы школе гордиться решительно нечем? Вряд ли лучше изображать, что стандарты у нас как в «элитной Европе», чем сформировать такую атмосферу и обстановку, которую ученики и без формы будут любить и которой будут гордиться.

Качество

Правила пошива школьной формы утверждены ГОСТом и проходят очень серьезную проверку. А значит, сомнений в безопасности и качестве предоставляемых материалов, их практичности во время ежедневной носки у родителей быть не должно.

В целях экономии некоторые школы заказывают одежду недорогую и, как следствие, ненадлежащего качества. Это факт. Такие вещи быстро теряют форму и внешний вид. Ткани и фасоны школьной формы обычно непрактичны: либо она мнется, либо (синтетика) оставляет затяжки и катышки. Все это требует очень деликатного ухода, ручной стирки и тщательной глажки, что будет отнимать много сил у родителей, которые следят за тем, чтобы их ребенок выглядел в школе чисто и опрятно.

Можно ли не носить и чем ее заменить? 5 спорных вопросов о школьной форме | Образование | Общество

Первое сентября для некоторых не только праздник, но и повинность — каждый день носить неудобную, некрасивую и ненавистную школьную форму.  АиФ.ru рассказывает, как сделать школьную форму удобной и красивой и есть ли у учеников и родителей право вообще отказаться от навязанного дресс-кода.

От формы можно отказаться?

Чаще всего родители даже не задумываются, что вместо них кто-то другой решает, какую форму, какого цвета и фасона носить их ребёнку. Выбор делают педагоги. Затем «узаконивают» его через родительский комитет и вносят в устав школы. И якобы отныне каждый школьник должен выглядеть именно так и никак иначе.

«Это не совсем правда, — считает Ольга Косец, директор фирмы, занимающейся пошивом одежды для школьников. — Чаще всего форму в школе выбрали 5-7 лет назад, а уже вновь пришедшим ученикам и их родителям навязывают нечто, что уже есть в школе. И родители думают, что повлиять на это не могут. Более того — боятся вступать в пререкания с педагогическим составом. Но никто не может заставить ребенка ходить в той форме, которая ему не нравится, и уж тем более обязать его родителей покупать такую одежду».

В таких случаях Ольга советует родителям объединиться и поменять вид школьной формы хотя бы в рамках своего класса. Для этого достаточно провести родительское собрание и уведомить о своем решении руководство учебного заведения.

«Форма носит рекомендательный характер, — говорит Ольга Косец. — Нужно собраться родителям, выбрать какого-то производителя и настоятельно рекомендовать именно то, в чём, как они считают, ребёнку будет комфортно. И даже один класс — не вся школа — может ходить в совершенно отличной форме, купленной у другого производителя».

Безусловно, школа может требовать от ученика носить форму, но только при наличии соответствующего локального акта. Этот факт подтверждают и юристы.

«Учебные заведения имеют право принимать собственные локальные нормативные акты, которыми устанавливаются требования к одежде (школьной форме), включая требования к фасону, общему виду, цвету, знакам отличия и правилам ношения, — говорит юрист Анастасия Бородина. — Согласно п. 2 ч. 1 ст. 43 ФЗ „Об образовании в Российской Федерации“ обучающиеся обязаны выполнять требования локальных нормативных актов по вопросам организации и осуществления образовательной деятельности. Следовательно, если школа утвердила школьную форму локальным нормативным актом с учётом мнения совета родителей, выполнение указанных требований обязательно для учеников».

Но если родители против школьной формы, а с администрацией школы не получается договориться, у них есть шансы всё изменить. Они могут пожаловаться в министерство образования, прокуратуру или создать специальную комиссию по урегулированию спора на основании ст. 45 ФЗ «Об образовании».

«Школа может потребовать купить одежду только определённой цветовой гаммы или фасона, но не вправе отправлять родителей в конкретный магазин, иначе это противоречить закону „О защите конкуренции“, — говорит Анастасия Бородина. — А если покупать одежду не в определенном магазине, то вполне можно и подобрать ткань, не вызывающую аллергию, и выбрать удобный вариант в заданном фасоне».

Если по каким-то причинам ребёнок или родители отказываются носить форму, исключить ученика из школы никто не имеет права. Это можно сделать только по основаниям, закрепленным в законе «Об образовании». Среди них — желание родителей школьника либо его самого, если он совершеннолетний, или если ребёнок не справляется со школьной программой. Такого основания, как отказ от приобретения школьной формы, в законе нет.

Можно сшить самим?

Если форма не устраивает по иным причинам — стоимости, качеству тканей, вызывает аллергию и т. п., то одежду для школы не запрещается пошить самому или в ателье. При этом можно придерживаться «корпоративных» цветов школы и схожих фасонов.

«У нас стереотипный подход к школьной форме. Считается, что девочка должна быть в клетчатой юбке, а мальчик — в костюме-тройке. Но никто не задумывается, что не обязательно, чтобы все дети были в одинаковых вещах. Достаточно, чтобы это был некий стиль школы, — говорит Ольга Косец.  — Некоторые девочки любят брюки, другие — платья или блузку с юбкой. Должен быть такой набор вещей, похожих между собой по стилю. Когда дети в одном стиле одеты, но в разные вещи, это тоже очень красиво и достойно выглядит».

Как облегчить форму: рубашки-обманки и пиджаки из футера

Но если менять форму не хочется, да и шить самим особого желания нет, можно попытаться адаптировать существующую. Так, костюм-тройку или комплект «рубашка + жилет» легко заменит «обманка».

Это вещь 2 в 1. Выглядит так, будто под жилет или джемпер надета классическая рубашка, но на самом деле это одна вещь. В ней не так жарко, и можно не волноваться, что рубашка будет вылезать из-под брюк.

Форменный стиль не нарушен, а ребёнку такую вещь носить определенно легче.

Пиджак, к которому привыкли все, неудобен. Эта вещь покупается только на один день — 1 сентября. А потом его вешают в шкаф. Ребёнок из него через 3 месяца вырастает и вряд ли когда-нибудь наденет его еще раз, разве что на Новый год.

«Я считаю, что пиджак — пережиток прошлого, — говорит Ольга Косец. — Это пустая трата денег. Сейчас мальчики чаще всего приходят в пиджаках из футера. Из этой ткани шьют худи и бомберы. Такой пиджак получается классического делового вида, но у него нет внутренней подкладки и дублировочного материала, который держит строгую жёсткую форму. Такой пиджак можно стирать в стиральной машине. Он лёгкий, и его легко можно снять, засунуть в рюкзак. И ребёнка не будут ругать за то, что он его помял, потому что он не мнётся».

Мальчикам удобнее носить галстук на резинке, а не обычную «классику». А брюки не обязательно должны быть шерстяными и колючими — сейчас есть множество хлопковых брюк, дышащих, мягких, но имеющих вполне строгий вид.

Как украсить форму для девочки?

С помощью съемного воротничка можно дополнить образ любой школьницы — от первоклассницы до выпускницы. Они бывают расшитые бисером, ажурные, с аппликацией и бантами.

Такой воротничок можно смастерить и самостоятельно. Для этого нужен воротник старой рубашки и фантазия. А в Сети полно мастер-классов по изготовлению подобного рода аксессуаров.

Образ всегда можно дополнить яркими колготками, необычным рюкзаком. Да и украшения носить школьницам никто уже не запрещает.

А может быть, дело не в форме, а в школе?

Но если, несмотря на все ваши усилия, ребенок так и продолжает отказываться носить форму, стоит поискать ответы в области психологии. А не слишком ли вы на него давите?

«Если ребёнок ненавидит форму, важно поговорить и понять его аргументы, — говорит психолог Екатерина Пластеева. — Понимая, что форму носить придётся, обсудите вместе с ребёнком, как непривлекательные для него элементы изменить, сделать их привлекательными, но вместе с тем, чтобы это было в рамках требований. Если сделать это трудно, поговорите с ребенком, что, допустим, в верхней одежде можно сделать, чтобы его образ стал для него привлекательнее. Подойдите к этому вопросу с уважением. Не торопитесь приказывать — и всё получится!»

«Нужно посмотреть, что скрывается за тем, что ребёнок не хочет носить форму, — считает психолог Наталья Богачева. — Почему такое отторжение? И тогда с одной стороны могут оказаться истории, про то, что эта форма неудобна, давит, жмёт, не нравится цвет или фасон. А с другой — то, что ему не хочется идти в школу, общаться с детьми или с учителем. Там может быть конфликт, скрытый от родителей. Но поскольку в школу всё равно пойти придётся, его эмоции переходят на отношение к форме. Поэтому нужно разговаривать с родителями и с ребёнком и искать настоящую причину, а потом уже работать с ней. Может быть, нужно уменьшить нагрузку или поговорить с учителем. Может, конфликт с одноклассниками, и его надо разобрать. А может, ребёнку просто хочется чаще видеть родителей? Могут быть очень высокие ожидания, и школьнику под ними невыносимо тяжело. В первую очередь с ним нужно поговорить и его услышать».

Какой смысл в школьной форме? | Студенты

Рубашка, галстук и пиджак могут не входить в состав моей любимой одежды, но если бы у меня был выбор, я бы не отказался от идеи школьной формы. Ношение униформы – это знак гордости, она создает индивидуальность для школы и является важной частью школьной жизни.

«Униформа показывает, что вы являетесь частью организации. Ношение этого говорит о том, что мы все вместе », – говорит Джейсон Винг, старший преподаватель академии Нил-Уэйд в Кембриджшире.

«Кроме того, если вы носите форму с гордостью, это означает, что вы на полпути к уважению, пониманию того, что представляет собой организация».

Клэр Хоулетт, учитель английского языка, соглашается: «Униформа дает студентам чувство принадлежности к определенной школе и создание идентичности школы в сообществе ».

Моя школа – одна из многих, которые, кажется, возвращаются к более формальной форме – в сентябре я буду носить рубашку и пиджак вместо старого джемпера и рубашки поло.Некоторые студенты жаловались на изменение, но общее мнение таково, что джемперы и рубашки поло были «детскими».

Школьная форма учит студентов красиво одеваться и гордиться своей внешностью. Хоулетт говорит: «Униформа помогает ученикам подготовиться к тому моменту, когда они покидают школу, и, возможно, им придется одеваться элегантно или носить униформу».

Некоторые люди считают, что школьная форма может улучшить обучение, уменьшая отвлекающие факторы, уделяя больше внимания школьным занятиям и делая класс более серьезным, позволяя учащимся лучше учиться.

Пожалуй, самое главное, форма означает, что ученикам не нужно беспокоиться о давлении со стороны сверстников, когда дело касается их одежды. Когда все одеты одинаково, не так важно беспокоиться о том, как вы выглядите. Нет никакой конкуренции в том, чтобы одеваться по последней моде, которая оказала бы большое финансовое давление на учеников и родителей. У потенциальных хулиганов на одну цель меньше оскорблений; трудно смеяться над тем, что кто-то одет, когда ты одет точно так же.

В Америке, где в большинстве школ нет формы, около 160 000 детей пропускают школу каждый день из-за страха нападения или запугивания со стороны других учеников. Это может быть напрямую не связано с тем, что они носят, но наличие униформы может быть защитной сеткой для многих учеников, которые в противном случае могли бы пострадать от издевательств. Строгая форма создает впечатление, что правила тоже строгие, что, возможно, помогает поддерживать порядок в школе.

Хотя носить школьную форму дешевле, чем покупать целый гардероб одежды, форма все же может быть дорогостоящей.У многих школ есть конкретный поставщик, и ношение более дешевых альтернатив может привести к наказанию, если черная юбка, которую вы носите, не совсем подходящая черная юбка. Подобрать подходящую форму, особенно если вы ограничены одним магазином, тоже может быть нелегко.

Недавно либерал-демократы провели конференцию о стоимости школьной формы в Англии. Министр образования Дэвид Лоуз выпустит новое руководство, чтобы положить конец практике использования единого поставщика форменной одежды, что позволит родителям покупать форменную одежду по всему миру.Если школы решают изменить свою форму, например, на новую эмблему или цвет, изменения должны быть ограничены одним или двумя предметами, желательно с пришитыми логотипами. Переход от системы с одним поставщиком может помочь семьям оплачивать школьную форму.

Хотя может показаться позором пропустить эти два года в школе одеваться так, как вам нравится, я приветствую элегантный дресс-код. Это не только облегчает одевание каждое утро, но и делает учеников шестого класса образцом для подражания для младших школьников, и это важно.

Мэйси Валланс, ученица восьмого класса, говорит: «Мне нравится форма, потому что все одинаковы, и то, как они одеты, никого не может оставить без внимания. Наша новая форма выглядит умнее, и это хорошо ».

Моя форма может быть не такой, какой я бы носил в свободное время, но она дает мне чувство принадлежности, снимает давление того, что надеть, и отпугивает хулиганов. Школьная форма не в моде, но именно поэтому я думаю, что она должна остаться надолго.

Почему школьная форма?

Продолжаются дебаты о том, должны ли учащиеся носить школьную форму; однако, когда вы читаете о школах по всему миру, высокий процент опрошенных поддерживает школьную форму. Многие школы согласны с тем, что униформа помогает устранить экономические барьеры, укрепить чувство общности и уменьшить количество случаев издевательств.

Наш дресс-код APA основан на том же убеждении, что униформа уменьшает отвлекающие факторы, упрощает утреннюю рутину, повышает уважение к каждому ученику и готовит учеников к успеху, обучая их профессиональной одежде.

Есть много причин поощрять школьную форму, подобную той, которую носят в Американской подготовительной академии. Вот некоторые из них.

1. Школьная форма способствует обучению. Наша программа строгая и требует полного внимания для достижения успеха. Мы считаем, что наши ученики должны уделять внимание тому, что они изучают, а не тому, что на них надето.
2. Школьная форма воспитывает чувство равенства. Когда учащиеся предъявляют одинаковые требования к одежде, нездоровое чувство соперничества по поводу внешнего вида уменьшается. Студенты могут выделяться своим характером, а не одеждой.
3. Школьная форма способствует развитию чувства общности. В APA мы считаем, что наша школьная одежда должна дополнять нашу культуру обучения. Мы готовим наших студентов к успеху в колледже и за его пределами. Мы хотим, чтобы наши студенты ожидали от наших студентов должного профессионализма. Когда наши ученики носят униформу, они чувствуют себя включенными. Они являются частью команды, стремящейся к успеху в учебе и жизни.
4. Школьная форма облегчает подготовку к школе. Одна из лучших причин для школьной формы? Больше никаких сомнений в том, что надеть утром!
5. Униформа помогает предотвратить неприятные проблемы и способствует самодисциплине. Мы разработали стандарт одежды, который подойдет каждому. Мы хотим помочь нашим детям избежать проблем, связанных со скромностью и чистотой. Грязная и неухоженная одежда быстро перестает быть проблемой, когда есть стандарт.
6. Школьная форма повышает безопасность. Сотрудникам и другим учащимся стало проще отслеживать учеников и то, что они приносят в наши школы. Наше школьное сообщество может сразу определить злоумышленников, потому что они выделяются.
7. Школьная форма не устраняет индивидуальности. Наши студенты весело проводят время, участвуя в праздничных мероприятиях или днях свободной одежды; однако в наши дни наши дети не в центре внимания. Наше внимание уделяется характеру отдельного студента. Наши дети сияют благодаря тому, кто они есть, а не тому, как они выглядят.
8. Школьная форма более доступна. В начале учебного года наши семьи обычно покупают по два комплекта формы для каждого из своих учеников. Многие из наших поставщиков униформы предлагают прочные варианты, которые выдерживают многократную стирку и ношение.Родители могут нуждаться в замене одного или двух предметов в течение года; однако часто это происходит из-за того, что дети так быстро растут. В целом, наши семьи экономят деньги на униформе, потому что им не нужно идти в ногу с последними тенденциями моды.
9. Родители и учителя поддерживают школьную форму. Администраторы и учителя отдают предпочтение школьной форме в Американской подготовительной академии. В нашем руководстве для сотрудников говорится, что наш «персонал должен соответствовать уровню формальности наших студентов». Большинство родителей говорят, что им нравится удобство школьной формы, и они могут сказать, что ученики чувствуют себя увереннее, когда носят ее.

Дресс-код студентов в Американской подготовительной академии помогает создать атмосферу уважения и достоинства. Одежда учащихся демонстрирует уважение учащихся к себе, одноклассникам и учебе. Когда все носят одинаковые вещи, студенты могут сосредоточиться на таких важных вопросах, как академические знания и характер.

Наш гид по школьной форме можно посмотреть здесь.

Собираетесь ли вы в программу American Prep для вашего ученика,

9 впечатляющих преимуществ школьной формы

Хотя школьной формы по-прежнему не хватает в государственных школах Канады, во многих странах мира, в том числе в Великобритании, Японии и Таиланде, признаются преимущества школьной формы для всех возрастов.

Рубашки, галстуки и блейзеры являются нормой для многих школьников, в то время как другие носят традиционную одежду своей страны.

Здесь, в Pear Tree Elementary, у нас есть гораздо более практичное и современное сочетание рубашек поло и брюк. Тем не менее, преимущества ношения школьной формы – из чего бы она ни состояла – многочисленны и хорошо задокументированы.

1. Сплоченность и равенство

Школьная форма означает, что все ученики носят одинаковую одежду, что помогает выровнять игровое поле.Это устраняет любые предвзятые представления о том, что надеть, обеспечивая большую сплоченность и общность группы. В результате униформа демонстрирует четкое послание о равенстве.

В современных школах введение брюк для девочек является важной частью этого равенства, показывая, что все дети – независимо от пола, социально-экономического положения или иного – одинаковы и происходят из одной исходной точки.

2. Идентификация группы

Видеть, что их сверстники носят такую ​​же форму, как и они, также побуждает детей развивать более сильную концепцию групповой идентичности.

Таким образом, школьная форма позволяет учащимся почувствовать себя частью чего-то большего, чем они сами. Это, в свою очередь, помогает детям осознать ценность совместной работы для достижения общей цели, а не сосредоточения внимания на своих индивидуальных целях.

3. Повышенная безопасность

Школьная форма помогает учителям и школьной администрации определять, кто учится, а кто нет, даже на расстоянии. Это облегчает им защиту учащихся от доступа к запрещенным зонам.Точно так же сотрудники и ученики могут вскоре идентифицировать любого на территории школы без формы как постороннего или возможного злоумышленника из-за отсутствия формы.

Повышенная безопасность также является причиной того, почему школьная форма подходит как для экскурсий, так и для обучения на месте. Детей в школьной форме легче заметить и уследить среди большой толпы, что значительно снижает вероятность того, что ребенок уйдет, а учитель не заметит.

4. Равенство дресс-кода

Когда школы разрешают детям носить собственную одежду для посещения школы, возникает необходимость в длинном списке неприемлемых вариантов одежды, которые персонал должен проверять каждый день.

Такие дресс-коды часто бывают более суровыми для девочек, чем для мальчиков: все, от длины юбки до погон, подвергается тщательной проверке. Более того, соблюдение правил дресс-кода часто означает отправку детей в офис, чтобы администраторы могли определить, нарушили ли они кодекс или нет. Это не только создает атмосферу недоверия и неповиновения в школе, но и тратит впустую много времени.

Школьная форма позволяет избежать подобных нарушений, поскольку создает стандартный дресс-код, который легко соблюдать всем детям.Без всякой возможности неправильно понять, что является уместным, а что нет, дети не будут тратить время на ожидание решения о выборе одежды, а вместо этого будут учиться в классе.

5. Снижение вероятности запугивания

Одно из самых больших преимуществ ношения школьной формы – это то, как это может сократить этот вид издевательств.

Хотя ношение школьной формы создает чувство общности и равенства, предоставление детям возможности выбирать школьную одежду самостоятельно может вызвать разногласия и выявить различия. К сожалению, выбор детской одежды может побудить школьных хулиганов посмеяться над ними, поговорить о них с другими учениками или даже причинить им физический вред.

Школьная форма помогает снизить вероятность этого, заставляя всех носить одинаковую одежду. Студенты также должны носить одну и ту же форму каждый день. Это означает, что социально-экономические различия между учениками не будут столь очевидными, как если бы ребенок носил одну и ту же неоднородную одежду каждый день.

6.Оптимизированная утренняя подготовка

Школьная форма – находка для родителей, которые пытаются подготовить своих детей к школе.

Утро может быть достаточно хаотичным без дополнительного давления, связанного с выбором или перепроверкой гардероба вашего ребенка на день в школе. Напротив, когда ваши дети носят школьную форму, у них нет шансов заставить ребенка переодеться в неподходящую одежду или ждать, пока они будут выбирать одежду.

7. Безопасный и практичный

Предоставление детям свободы выбора школьной одежды также может создать проблемы со здоровьем и безопасностью, в то время как их выбор может быть не самым практичным для погоды.

Школьная форма гарантирует, что дети одеваются соответствующим образом, в одежду, подходящую для учебного дня. Простая школьная форма исключает вероятность того, что они споткнутся о свои обязательные мешковатые джинсы, окунутся в свои художественные проекты с длинными рукавами или замерзнут на детской площадке в откровенном платье.

8. Менее отвлекающая среда обучения

Глядя на то, что носят другие ученики, или беспокоиться о том, что они носят, может сильно отвлекать детей. А когда модные тенденции и не отставать от сверстников в вопросах стиля становятся более приоритетными, чем внимание в классе, успеваемость ребенка может легко пострадать.

Избавившись от моды как отвлекающего фактора, школьная форма помогает детям сосредоточиться на своей работе.

9. Платье для профессионального успеха

Школьная форма побуждает учащихся осознать важность одевания для достижения успеха и, как считается, положительно влияет на их отношение и поведение в школе.

По мере того, как у них развивается ассоциация между униформой и обучением, простое надевание униформы помогает ребенку сформировать правильный образ мышления, подготавливая его к дню упорной работы и сосредоточенности.

Множество преимуществ школьной формы

Как видно из этого списка, преимущества школьной формы затрагивают множество различных проблем и проблем, с которыми сегодня сталкиваются дети и их родители.

Можно с уверенностью сказать, что убедить людей в том, что униформа хороша, – от уменьшения запугивания до повышения безопасности, устранения отвлекающих факторов и поощрения сплоченности – простая задача.

Чтобы получить дополнительную информацию или запланировать посещение, свяжитесь с нами сегодня!

Поделиться:

Следует ли ученикам носить школьную форму? – Сесилия Бао (CC)

Следует ли ученикам носить школьную форму?

Вас когда-нибудь просили носить форму в школе? В какую школу вы ходили? Вам нравится политика в отношении униформы или вы предпочитаете в школе носить обычную одежду? Что вы думаете об этом в первую очередь? В сегодняшнем блоге я расскажу о плюсах школьной формы и о том, почему люди с разных точек зрения поддерживают единую политику.

Когда я впервые вижу термин «школьная форма», я сначала связываю его с частными школами, потому что, кажется, более распространена единообразная политика в частных школах, чем в государственных школах. Однако в государственных школах наблюдается тенденция к использованию школьной формы. Хотя в государственной школе, в которую я ходил, не требовалось, чтобы ученики носили форму. Есть много других государственных школ по всей стране, которые имеют единые требования. Согласно приведенной ниже статистике, в последние годы все больше и больше государственных школ стали требовать школьную форму.В 2015-2016 годах более 25 процентов государственных школ требовали, чтобы учащиеся носили униформу. Почему единая политика стала такой популярной? Как относятся студенты к этой проблеме?

Во-первых, школьная форма может защитить учеников от издевательств. Ношение формы помогает ученикам чувствовать себя инклюзивными в школе, поскольку все носят одинаковую одежду. Им не нужно беспокоиться о том, что другие могут судить их по одежде. Кроме того, школьная форма также помогает решить проблему между учениками старших классов и учениками младших классов.Во многих школах конфликт между двумя группами вызывает серьезную озабоченность. Некоторые школы даже размещают две группы в разных зданиях, чтобы решить эту проблему. Но ношение униформы может эффективно решить эту проблему. Во многих случаях школьных хулиганов конфликт возникает из-за крошечной проблемы, такой как внешний вид. В униформе все выглядят одинаково. Снижается давление со стороны сверстников на студентов. Таким образом, можно избежать большой части конфликтов. Ношение формы также дает учащимся ощущение, что школа – это семья.Они будут чувствовать себя ближе к своим одноклассникам, которые носят такую ​​же форму. Школьный дух усиливается. В результате в школах будет меньше случаев хулиганства из-за ношения школьной формы. Учащиеся в школе защищены простой формой!

Во-вторых, школьная форма защищает учащихся от всех проблем, связанных с безопасностью. «В Лонг-Бич, штат Калифорния, после двух лет введения обязательной униформы для всех школьников К-8 количество сообщений о нападениях и избиениях в школах округа снизилось на 34%, нападения с применением смертоносного оружия снизились на 50%, количество боевых инцидентов снизилось. на 51%, преступления на сексуальной почве сократились на 74%, грабежи снизились на 65%, владение оружием (или его «двойниками») уменьшилось на 52%, хранение наркотиков снизилось на 69%, а вандализм – на 18%. % »(М.Сью Стэнли). «Через год после того, как в средней школе Sparks в Неваде была введена единая политика, данные школьной полиции показали, что количество полицейских отчетов сократилось на 63%, а также отмечалось снижение активности банд, студенческих драк, граффити, материального ущерба и побоев (Клодин Уортон) . Из приведенных выше данных установлено, что единая политика является эффективным методом сдерживания преступности и повышения безопасности студентов.

И последнее, но не менее важное: ношение униформы помогает студентам сосредоточиться на учебе, сокращая сравнение. Если ученики обязаны носить униформу, им не нужно тратить время на размышления о том, что им надеть завтра. Им не нужно обращать внимание на последние тенденции, поскольку они не сравнивают себя с другими студентами. «Исследование, проведенное Хьюстонским университетом, показало, что результаты языковых тестов девочек начальной школы увеличились примерно на три процентиля после того, как была введена форма» (Элизабетта Джентиле и Скотт А.). Избегание сравнения помогает студентам сосредоточиться на учебе. Кроме того, единая политика экономит время и деньги родителей.Родителям не нужно беспокоиться о поиске подходящей одежды для своих детей. Купив форменный костюм, который можно носить в течение нескольких лет, родители, очевидно, сэкономили огромные деньги на обычной детской одежде. В результате единая политика не только помогает учащимся сосредоточиться на учебе, но и снижает беспокойство родителей.

Люди с разных точек зрения поддерживают политику школьной формы. Родители хотели бы, чтобы их дети ходили в школе в форме, чтобы им не приходилось тратить больше денег на детскую одежду. Их дети также будут более сосредоточены на учебе, нося форму. Поэтому многие родители поддерживают единую политику. Также учителя будут рады видеть учеников в форме. Поскольку единая политика решает проблему школьных хулиганов, учителям будет проще решать проблемы. Учащиеся, уделяющие больше внимания учебе, также мотивируют учителей преподавать в школе. Также повысится эффективность образования. Поэтому учителя хотят иметь единую политику. Кроме того, школе нравится политика в отношении униформы, потому что ее одежда делает учеников более опрятными и отражает школьный дух.Униформа делает учащихся единым целым. В результате родители, учителя и школы предпочитают, чтобы учащиеся носили униформу.

Однако мнения студентов различаются. Некоторым ученикам нравится идея униформы, так что им не нужно бороться с одеждой по утрам в школе. Но некоторым студентам не нравится форма, потому что они хотели свободы самовыражения, надевая одежду, которая им нравится. Я нашел два комментария представителей студентов по этому поводу.

1. Юна Чонг, 9

Из Санта-Клары, Калифорния

«Униформа – это не только безопасность, но и удобство. Учителям не нужно беспокоиться о том, что ученики потеряют из виду на детской площадке или во время экскурсии. Кроме того, когда дети носят форму, и старшие, и младшие ученики чувствуют себя частью одной группы. Я ношу форму и чувствую, что моя школа – одна большая команда. Я чувствую себя включенным. Я думаю, что сложнее запугать кого-то из-за его или ее одежды, если вы все одеты в одно и то же.Когда все одеты одинаково, вам не нужно беспокоиться о том, как вы выглядите, или о том, что вы носите по последней моде. Родители тоже могут сэкономить! А утром я могу сэкономить время, потому что мне не нужно выбирать, какую одежду мне надеть ».

2. Эмерсон Сперлинг, 12

Из Стерлинг-Хайтс, штат Мичиган

«Я не думаю, что дети должны носить форму. Если ученики носят одну и ту же одежду, они не могут выразить себя. Дети должны чувствовать, что они могут быть самими собой. Они не должны совпадать. В школьные часы нам тоже должно быть комфортно. Если мы будем в колючих рубашках и неудобных классических брюках, мы не сможем хорошо сосредоточиться. Я понимаю, что учителя не хотят, чтобы мы уделяли внимание одежде других, но все же неудобно находиться в униформе весь день. Также родителям приходится ходить по магазинам и тратить много денег на форму. Если бы студенты могли носить обычную одежду, мы могли бы самовыражаться, чувствовать себя комфортно и не тратить деньги на одежду, которую никогда не носим дома.”

В заключение, школьная форма помогает решить проблему издевательств в школе, проблему безопасности и помогает ученикам сосредоточиться на учебе, а не на одежде. Благодаря единой политике родители экономят на расходах. У учителей меньше проблем, и школы становятся более сплоченными. Поэтому все они поддерживают идею униформы. Но не всем студентам эта идея нравится. Причины варьируются в зависимости от человека. Как вы думаете, студенты должны носить форму?

Процитированная работа

1996. Сью Стэнли, «Школьная форма и безопасность», Образование и городское общество, , август. 1996.

Клодин Уортон, «Исследователи педагогического колледжа проводят исследование воздействия школьной формы», unr.edu, 23 апреля 2013 г.

Элизабетта Джентиле и Скотт А. Имберман, «Одеты для успеха? Влияние школьной формы на успеваемость и поведение учащихся », utdallas.edu, 15 января 2010 г.

«Должны ли студенты носить форму?», Время для детей, https://www.timeforkids.com/g56/debate-should-students-wear-uniforms-2/, 26 ноября 2019 г.

«Если учащиеся должны носить школьную форму», ProCon.org, https://school-uniforms.procon.org/, 20 января 2020 г.

ВРЕМЕНИ для детей | Следует ли студентам носить униформу?

В некоторых школах есть правила, согласно которым учащиеся должны носить униформу на уроках. Форма, которая обычно ассоциируется с частными школами, стала более распространенной и в государственных школах. По данным Национального центра статистики образования, форма требуется примерно в 22% государственных школ США.

Многие школы говорят, что форма помогает учащимся сосредоточиться на уроке, и что она способствует интеграции. Но некоторые студенты думают, что униформа неудобна, и что дети должны иметь возможность выражать свою индивидуальность через одежду.

Является ли единая политика лучшим способом удержать внимание детей к обучению? Или студентам следует разрешить носить то, что они хотят?

TIME for Kids попросил читателей взвесить. Здесь двое из них делятся своим мнением о том, следует ли требовать от учащихся носить форму в школе.

ДА!

COURTESY SUNNY PARK

Юна Чонг, 9

Санта-Клара, Калифорния

Униформа – это столько же о безопасности, сколько о включении.Учителям не нужно беспокоиться о том, что ученики потеряют из виду на детской площадке или во время экскурсии. Кроме того, когда дети носят форму, и старшие, и младшие ученики чувствуют себя частью одной группы. Я ношу форму и чувствую, что моя школа – одна большая команда. Я чувствую себя включенным.

Я думаю, что труднее запугать кого-то из-за его или ее одежды, если вы все одеты в одно и то же. Когда все одеты одинаково, вам не нужно беспокоиться о том, как вы выглядите, или о том, что вы носите по последней моде.Родители тоже могут сэкономить! А утром я могу сэкономить время, потому что мне не нужно выбирать, какую одежду мне надеть.

НЕТ!

ПРЕДОСТАВЛЕНО GABRIELLE PENROSE

Эмерсон Сперлинг, 12

Стерлинг-Хайтс, Мичиган

Я не думаю, что дети должны носить форму. Если ученики носят одну и ту же одежду, они не могут выразить себя. Дети должны чувствовать, что они могут быть самими собой. Они не должны совпадать. В школьные часы нам тоже должно быть комфортно.

Если мы будем в колючих рубашках и неудобных классических брюках, мы не сможем хорошо сфокусироваться. Я понимаю, что учителя не хотят, чтобы мы уделяли внимание одежде других, но все же неудобно находиться в униформе весь день. Также родителям приходится ходить по магазинам и тратить много денег на форму.

Если бы студенты могли носить обычную одежду, мы могли бы самовыражаться, чувствовать себя комфортно и не тратить деньги на одежду, которую никогда не носим дома.

Следующая дискуссия: полезны ли социальные сети для общества? Отправьте свое мнение tfkeditors @ time.com до 6 января. Ваш ответ может быть опубликован в одном из следующих выпусков!

Какие веские причины носить школьную форму? – MVOrganizing

Какие веские причины носить школьную форму?

13 преимуществ ношения школьной формы

• Создайте сплоченность. Когда все ученики носят одну и ту же одежду каждый день в школе, это выравнивает игровое поле.
• Уменьшите вероятность запугивания.
• Повышение этики обучения.
• Повышенная безопасность.
• Устранение давления со стороны сверстников.
• Поощряйте профессионализм.
• Избавьтесь от отвлекающих факторов.
• Сосредоточьтесь на характере.

Считаете ли вы, что ученики должны носить школьную форму?

ДА! Униформа – это столько же о безопасности, сколько о включении. Учителям не нужно беспокоиться о том, что ученики потеряют из виду на детской площадке или во время экскурсии. Кроме того, когда дети носят форму, и старшие, и младшие ученики чувствуют себя частью одной группы.

Следует ли студентам носить школьную форму?

По мнению некоторых экспертов, ученики в форме создают меньше проблем с дисциплиной. С униформой все студенты впишутся, и никто не будет выделен как странный или особенный из-за их одежды. Сторонники школьной формы также считают, что ученики, которые носят форму, имеют лучшие академические результаты.

По каким причинам студентам не следует носить форму?

Почему ученикам не нужно носить школьную форму?

• Школьная форма лишает учащихся свободы слова.
• Школьная форма может быть доплатой.
• Ученики могут чувствовать себя охраняемыми в школьной форме.
• Униформа не способствует культуре.
• Униформа может стать препятствием на пути студента к взрослой жизни.
• Школьная форма не улучшает успеваемость.

Что плохого в школьной форме?

«Студенты жалуются, что в униформе неудобно, и они чувствуют себя задыхающимися, когда ее носят». Дети всегда жалуются на то, как им плохо.«Ношение зудящей и тесной одежды в классе может помешать ученику сосредоточиться на учебе». Многие дети всегда жалуются в школе на то, как неудобно…

Каковы негативные последствия школьной формы?

Вот некоторые недостатки школьной формы:

• Униформа ограничивает свободу слова.
• Они могут вызвать дополнительный стресс.
• Они могут привести к сегрегации.
• Они могут противоречить праву на бесплатное образование.
• Униформа может усилиться за пределами издевательств.
• Униформа может вызвать дискомфорт.
• Они могут вызвать недовольство студентов.

Какие плюсы и минусы ношения школьной формы?

Плюсы и минусы школьной формы

• Pro 1: Они могут разрушить классовые барьеры между учениками.
• Pro 2: Они могут повысить внимание студентов.
• Pro 3: Они могут усилить чувство общности в школе.
• Pro 4: Школьная форма может способствовать безопасности.
• Con 1: Они могут быть дорогими для родителей.
• Con 2: Униформа ограничивает самовыражение учащихся.

Униформа хорошая или плохая?

Исследования школьной формы часто неоднозначны. В то время как некоторые школы считают униформу полезной, другие исследования показали, что она малоэффективна. (Некоторые исследования даже пришли к выводу, что униформа может быть вредной.)

Как форма влияет на учащихся?

Хотя 90 процентов студентов указали, что им не нравится носить форму, сообщалось о различных преимуществах ношения формы, включая снижение дисциплины, участие банд и запугивание; и повышение безопасности, легкости посещения школы, уверенности и самоуважения.

Какой процент студентов не любит форму?

90 процентов

Улучшает ли форма академическую успеваемость?

Согласно новому исследованию исследователей из Хьюстонского университета, школьная форма кажется достаточно эффективной для улучшения посещаемости учащихся и удержания учителей, но не оказывает реального влияния на улучшение успеваемости учащихся. …

Улучшает ли форма поведение учащихся?

По данным Министерства образования США, ношение униформы может снизить риск насилия и краж, привить дисциплину и помочь школьным чиновникам распознать злоумышленников, которые приходят в школу.

Предотвращает ли униформа издевательства?

Исследование показало, что девять из десяти учителей (89%) считают, что школьная форма играет активную роль в сокращении издевательств. 95% говорят, что форма помогает ученикам «приспособиться», и 94% считают, что родители, местное сообщество и даже потенциальные ученики с гордостью смотрят на школу, где ученики носят форму.

Как дресс-код влияет на успеваемость учащихся?

Исследование 2015 года показало, что в 39 странах ношение школьной формы помогает учащимся вести себя.Однако другое исследование, проведенное в США, показало, что ученики в собственной одежде успевают лучше, чем ученики в униформе, но на поведение и посещаемость это никак не повлияло.

Униформа перестает издеваться?

Насколько школьная форма перестает запугивать?

Школьные программы вмешательства (включая школьную форму), как сообщается, снижают уровень запугивания на 30-50%

Униформа скрывает личность людей?

Униформа не скрывает твоей индивидуальности.Когда вы в униформе, вас запугивают с такой же вероятностью, как и без нее. Униформа не делает всех одинаковыми. Они просто заставляют всех выглядеть одинаково.

Почему униформа перестает издеваться?

Недавние исследования показали, что школьная форма разными способами помогает учащимся в учебе. Они предотвращают запугивание и / или травмы людей, демонстрируют детям дисциплину и помогают ученикам оставаться сосредоточенными. Поскольку все будут одеты одинаково, студенты не будут подвергаться издевательствам из-за их одежды.

Как школьная форма улучшает дисциплину?

Как униформа останавливает творчество?

Но униформа подчеркивает соответствие. Требование к подросткам надевать униформу в классе, среда, в которой ученики уже обязаны подчинять свою оригинальность поведения, соблюдая установленный кодекс поведения, серьезно препятствует их творчеству.

Меняет ли школьная форма личность?

Хотя люди, поддерживающие школьную форму, имеют добрые намерения, длительный эффект лишает их индивидуальности и не похож на реальную жизнь.На отсутствие униформы положительно влияет то, что люди используют свою одежду как выражение. Определить характеристики человека можно по его стилю одежды.

Уничтожает ли школьная форма индивидуальность?

Очевидно, что студенты, имеющие опыт ношения униформы, чувствуют, что они лишают их чувства индивидуальности. Далее, школьная форма не позволяет учащимся самовыражаться. Лишая студента права выбирать, что надеть, мы также лишаем его возможности самовыражения.

Как школьная форма влияет на самооценку?

Оба исследователя полагали, что школьная форма повысит самооценку. Результаты обоих исследований показали, что школьная форма действительно оказывала значительное влияние на самооценку. Было показано, что школьная форма повышает самооценку.

Какая средняя стоимость школьной формы?

Во-первых, статистика расходов на школьную форму. Это любезно предоставлено недавним опросом Национальной ассоциации директоров начальных школ (NAESP).Сколько родители тратят на школьную форму? Это исследование показало, что средняя стоимость школьной формы на ребенка в год составляла 150 долларов или меньше.

Почему школьная форма – пустая трата денег?

Школьная форма стоит больших денег. Родители должны оплачивать основные счета, а дорогая школьная форма – пустая трата денег, которую можно было бы потратить на то, что вам действительно нужно, например, на еду и обычную недорогую одежду. Школьная форма мешает детям выражать свои мысли в одежде.

Дешевле ли носить школьную форму?

Хотя обмундирование может быть дешевле неоднородного, оно также является совершенно ненужным и дополнительным расходом. Семьи не покупают форму вместо уличной одежды (потому что ребенку нужно что-то надеть, когда это не в школе), они покупают ее, а также уличную одежду.

Какая школьная форма самая дорогая?

Самой дорогой формой была Mt Albert Grammar, полная женская форма стоила 703 доллара.50. За ней последовала средняя школа Бернсайда, где за полную девичью форму родители обошлись в 694,90 доллара. А школьная форма для девочек часто была дороже, даже в школе с совместным обучением.

Может ли государственная школа сказать вам, что надеть?

Короткий ответ заключается в том, что, хотя в государственных школах разрешено иметь дресс-код и униформу, они не могут быть дискриминационными или подвергать цензуре высказывания учащихся.

Сколько школьной формы мне купить?

Купите 6 разных нарядов – у вас может возникнуть соблазн купить много одежды.На самом деле, особенно со школьной формой, иметь достаточно, чтобы прожить неделю в школе, и одной дополнительной одежды более чем достаточно. Любое большее, чем это, в конечном итоге приведет к переполненным ящикам комода и большому количеству лишнего белья.

Как форма помогает учащимся сосредоточиться?

Меньшее количество опозданий и отвлекающих факторов означает, что ученики, носящие униформу, могут уделять больше времени обучению. Школьная форма улучшает успеваемость учащихся, помогая им сосредоточиться на учебе, а не на моде.Меньшее количество опозданий и отвлекающих факторов означает, что ученики, носящие униформу, могут уделять больше времени обучению.

Face Off: Следует ли заменить школьную форму дресс-кодом? – YP

Дженис Мук, 16 лет, епархиальная школа для девочек

Школьную форму следует заменить на дресс-код, который может лучше соответствовать потребностям учащихся. Дресс-код – это набор руководящих принципов, которые должны носить учащиеся, в отличие от школьной формы, в которой учащимся разрешается носить лишь несколько нарядов, независимо от того, подходят ли они погоде дня или занятиям.Дресс-код позволяет ученикам выбирать одежду, которая помогает им чувствовать себя комфортно, не выходя за рамки того, что школа считает подходящей одеждой.

Без строгой школьной формы ученики могут носить одежду, которая уменьшает потливость и неприятный запах после уроков физкультуры. Хотя спортивная форма предназначена для физических нагрузок, на самом деле она жесткая и плохо пропускает воздух. Так неудобно бегать в палящую жаркую погоду в толстой, липкой от пота рубашке. Но если ученики выбирают, что они носят, они могут заменить форму спортивной одеждой, которая больше соответствует движениям и потребностям их тела.

Учебники в Гонконге устарели?

Летом мальчикам обычно приходится переносить жару в брюках, в то время как в классах, которые замерзают из-за кондиционирования воздуха, у девочек есть только пиджак или кардиган, которые можно носить поверх своей тонкой, как бумага, униформы. В результате студенты всех полов часто ерзают в своей униформе. Однако при соблюдении дресс-кода учащиеся могут выбирать одежду, которая поможет им приспособиться к резким перепадам температуры.

С экономической точки зрения униформа может стоить дорого.Но дресс-код позволяет студентам носить то, что у них уже есть в гардеробе, и они могут покупать менее дорогие предметы одежды в соответствии с их семейным бюджетом.

Студенты будут чувствовать себя более комфортно в собственной одежде, и она может быть дешевле, чем униформа.

Униформа также представляет школу учащегося, наряду с любой репутацией, которую она может иметь, поэтому униформа может навешивать на учащихся любые негативные стереотипы, связанные с их школами. Однако дресс-код может помешать ученикам постоянно быть привязанными к репутации своей школы и, возможно, подвергаться издевательствам из-за этого.

Поскольку дресс-коды могут четко определять соответствующую одежду, которую ученики должны носить в школе, им следует заменить униформу.

Приносит ли обучение на дому больше вреда, чем пользы?

Ханна Ву, 15 лет, Island School

Мы все привыкли стоять перед своими гардеробами, пытаясь найти подходящую одежду для каждого случая. Будучи студентом, я благодарен за удобство, которое мне приносит моя форма. Каждое утро в будние дни все, что мне нужно делать, это надевать его после мытья посуды и завтрака, а затем я выбегаю за дверь.Ношение униформы экономит мне так много времени, особенно когда я проспал или трачу слишком много времени на завтрак.

Дресс-код не дает учащимся тех преимуществ, которые дает школьная форма. Например, когда все одеваются по-разному, ученики не будут испытывать особой школьной гордости по пути в класс. Более того, строгие дресс-коды могут вызвать головную боль у учащихся, которым необходимо покупать определенную одежду, соответствующую требованиям, в то время как слабые дресс-коды оставляют на усмотрение отдельных учителей, что они считают подходящим для учащихся, оставляя большую неопределенность.

Школьная форма избавляет от стресса, который приходится решать каждый день.

Ношение школьной формы дает множество преимуществ. Они поощряют чувство принадлежности и школьный дух. Используя ту же форму, новые ученики будут чувствовать себя более вовлеченными и комфортно со своими сверстниками.

Еще одно преимущество ношения формы состоит в том, что учащиеся с меньшей вероятностью будут сравнивать себя с другими. Различия в одежде могут привлечь внимание к телосложению или финансовому состоянию учащихся, что может создать нездоровую школьную среду.

Достаточно ли делают международные школы Гонконга для борьбы с расизмом в кампусе?

Униформа также сокращает экономический разрыв между студентами, потому что им не нужно беспокоиться о торговых марках или последних тенденциях. С униформой меньше издевательств из-за одежды. Дома студенты не будут бесконечно беспокоить родителей за деньги, чтобы следить за каждым новым увлечением моды.