Закончить вуз экстерном как: Ваш браузер не поддерживается

Содержание

Экстернат что это, плюс, минусы. Как на него перейти

Экстернат помогает закончить образование гораздо быстрее, чем предполагается системой. Люди, которые не хотят тратить время на занятия в стенах учебного заведения, решают выбрать экстернат. Благодаря этой форме обучения можно перескочить несколько лет за один год. Как это сделать? Расскажем в этой статье.

Читайте до конца, чтобы узнать, как закончить экстерном школу и вуз. Что легче: ходить в школу или самостоятельно обучаться дома? Выясним дальше.

 

Содержание

 

Что такое экстернат

Кому подойдет экстернат

Как проходит аттестация экстерна

Плюсы закончить учебу экстерном

Минусы экстерната

Школы экстернат

Экстернат в государственных вузах

Как быстро написать письменные работы

 

Что такое экстернат

 

 

Экстернат – это такая форма обучения, которая проходит в домашних условиях. Обязательными являются аттестации, на которых подтверждаются продвижения и успехи в самостоятельной учебе.

Индивидуальный план учебы составляется самим учеником, либо студентом, а также руководителем. При поступлении в учебное заведение также проводится собеседование или сдача вступительных испытаний наравне со всеми. Учащийся получает все возможности, которые есть в школе или в вузе. Он может пользоваться библиотекой, заниматься через онлайн курсы, если они есть в системе вуза. Также учащийся проходит допускается к сессии или аттестации.

Учащийся может воспользоваться помощью-консультацией преподавателя – 2 часа перед аттестацией. Также он может участвовать в репетициях перед тестированием по обязательным предметам. Разрешается принимать участие в олимпиадах и конкурсах, а также посещать практические и лабораторные занятия.

Преподаватели должны периодически узнавать у подопечного, идет ли он в ногу со своими сверстниками, либо обгоняет их. В последнем случае студент может сдать за 2 года за 1 сессию. Либо школьник сможет пропустить целый класс, если заранее сдаст по нему экзамены.

Поэтому у большинства населения в памяти сохранилось, что экстерном учатся только гении, которые обгоняют программу.

У других людей экстерн ассоциируется с асоциальным поведением подростка.

На самом деле причиной для выбора экстерната достаточно много. Не всегда это желание уединиться, не общаться с преподавателями и сверстниками. Хотя это основание является очень распространенным.

Экстернат необходим тем учащимся, которые могут осилить образовательную программу раньше других. Им не нужно испытывать влияние извне, чтобы учиться и усваивать всю полезную информацию. Некоторые родители сами настаивают на обучении экстерном, поэтому эта форма обучения и была названа «семейным образованием». Родители играют для учащегося роль наставника, воспитателя и учителя.

 

Кому подойдет экстернат

 

 

Более подробно скажем, кому точно подойдет школа-экстернат.

   – Тем, кто получает отличное домашнее образование, благодаря родителям и репетиторам.

   – Тем, кто вынужден оставаться дома из-за ограничений по здоровью

   – Тем, кто не может найти общение сверстниками

   – Тем, кто обладает навыками быстрого обучения

   – Дети, которые вынуждены вместе с семьей постоянно менять место жительство

   – Организованные, дисциплинированные дети, которые могут сами решать за себя

   – Дети с уклоном в творчество, успевающие усваивать общеобразовательную программу

Теперь скажем о студентах, которые могут освоить высшее образование быстрее других.

  – Выпускники школы экстернат

  – Студенты, получающие второе высшее образование

  – Организованные, дисциплинированные студенты

  – Студенты с ограничениями по здоровью

  – Студенты с асоциальным поведением

  – Молодые люди с большим количеством увлечений и занятий

  – Молодые родители

Одним словом, экстернами становятся те, кто либо уверен в своих силах, либо вынужден выбрать такую форму обучения по разным причинам.

У человека должна быть крепкая мотивация, чтобы самостоятельно решить за себя. Учащиеся с инвалидностью также могут ходить в школу и в вуз при желании. Они получают льготы при поступлении и могут пройти на бюджет очной формы обучения.

Если учащийся не сможет сдать аттестацию в экстернате, то его могут отчислить. Либо он будет вынужден остаться на второй год в школе. В вузе – студента за незакрытую сессию могут отчислить.

 

Как проходит аттестация экстерна

 

 

Аттестация экстерном в школе и в вузе проходит в два этапа. Сначала проводится промежуточная аттестация, которая определяет успеваемость учащегося, а затем государственная.

Знания школьника или студента должны быть не ниже уровня учащегося очной формы обучения. Однако до проведения испытания необходимо подать заявление на прохождение промежуточной сессии.

Экзамены, которые проводят в учебном заведении не могут быть сложнее, чем для очного отделения. Поэтому следует признать, что все в руках самого ученика. Если он не сдаст экзамен, то у него появится академическая задолженность.

Ответственность за ликвидацию задолженности ложится на плечи родителей и самого обучающегося. Он может быть переведен на следующий год или курс, но условно. Это значит, что если в ближайшее время экзамены не будут сданы, его отчислят.

Аттестация экстерна проводится в обозначенный вузом срок. Чаще всего студент не спорит с выдвинутыми условиями и готовится к сессии и сдаче экзаменов со всеми наравне. Иногда студент может редактировать сроки сдачи промежуточной аттестации. Итоговая аттестация проводится для всех одинаково.

Для школьников обязательными являются ОГЭ и ЕГЭ. Если выпускники не смогут сдать экзамены, они будут вынуждены остаться на второй год.

При поступлении полученные баллы будут учитываться на основе общего конкурса, только если абитуриент не имеет льгот. Также если выпускник школы обладает достижениями, был победителем мировых и российских олимпиад, чемпионатов или международных конкурсов, ему могут предложить бюджетное место.

Самостоятельное или семейное образование не является особым достижением. Студент, который закончил школу экстерном, самостоятельно может получить высокие результаты по ЕГЭ и поступить в вуз в общем конкурсе.

Экстерн, который окончил школу раньше своих сверстников, может поступать в университет при желании. Он также может проходить обучение по программе экстерном, если вуз имеет разрешение преподавать на такой форме обучения.

Абитуриент также должен предоставить в приемную комиссию результаты своих результатов ЕГЭ, сдать вступительные экзамены и ожидать списков зачисленных. Поэтому даже 14-летний подросток может стать студентом.

Экстернат дает возможность не терять время и по мере своих сил добиваться успеха в образовательной деятельности.

 

Плюсы закончить учебу экстерном

 

 

В качестве плюсов экстерната можно назвать следующее.

   – Время проводится с умом. Можно самостоятельно распределять нагрузку, делать акцент на тех предметах, которые более интересны и важны для учащегося. Нет траты времени на дорогу в школу или университет. Не обязательно проводить переменки, если урок интересен и т.д.

    – Спокойствие и домашний уют. Нет задир из школы, которые могут испортить настроение каждому ученику. Нет преподавателей, которые срывают плохое настроение на студентах. Нет холода и социального дискомфорта. Многим людям не хватает личного пространства. Хотя с детства мы все привыкаем сидеть рука об руку с теми, с кем неприятно. Нужно общаться с теми, с кем не хочется. Поэтому экстернат дарит свободу и волю человеку.

    – Развитие организованности и дисциплинированности. Человек, который с самого детства начинает воспитывать себя и распоряжаться временем сам, может добиться больших успехов. Он не может обманывать сам себя, как в школе. Не может прогуливать уроки или саботировать одноклассников или одногруппников. Ответственность за приобретенные знания лежит на самом ученике и на его родителях.

   – Поиск новой информации через новые источники. В школе и в вузах учебники уже устарели.

У Министерства образования и науки нет бюджета, который смог бы покрыть расходы на новую литературу. Поэтому экстерн учится самостоятельно находить полезную информацию в электронных ресурсах.

Брать книги из библиотеки никто не запрещает, однако отнимает дополнительное время. Чем лучше обучающийся будет разбираться в поиске нужной информации, тем лучше он будет владеть современными технологиями и своей жизнью.

    – Самопознание, самосовершенствование и осознанность – это критерии, которые важны для каждого человека. В школе и в вузе всем учащимся преподают одни и те же предметы. Все ученики должны выполнять домашнюю работу, самостоятельные и контрольные, которые есть в программе.

Экстерн сам для себя определяет, что и когда ему делать. Он понимает, в какой предмет ему необходимо углубиться, а чему стоит оставить минимум внимания. Оценок никто, кроме родителей и самого ученика, не ставит. Поэтому боятся осуждения и недовольства не приходится.

Итак, мы перечислили все плюсы экстерната.

Можно подвести итог, что экстернат дает обучающемуся возможность самому руководить большой частью жизни. Это, несомненно, даст свои плоды в будущем.

 

Минусы экстерната

 

Как ни странно, но у экстерната имеются и свои минусы. Опишем их.

   – Отсутствие социализации. Человеку важно развиваться в обществе. Если ученик со школы перестает контактировать со сверстниками он может отстать от развития. В будущем, столкнувшись с отрицательными сторонами общества – человек может оказаться не готовым к противостоянию. Поэтому экстерну нужно общаться со своими одногодками хотя бы на улице.

   – Тем, кто не готов к самостоятельному обучению, не обладает высокой организованностью и дисциплиной, будет сложно. Дело в том, что некоторые люди желают быть направленными. Поэтому им нужен наставник в виде учителя, который постоянно будет говорить, что делать.

Можно найти репетиторов, которые будут выполнять функцию учителя, но это обойдется слишком дорого. Легче выбрать очную форму обучения.

   – Минус в том, что студент может отстать от программы. Например, если ученик или студент слишком углубились в какой-либо предмет, то им грозит неуспеваемость. В данном случает страдает скрупулёзность и перфекционизм. Люди, обладающие данными качествами, могут довести до совершенства одно дело и отстать в другом.

Мы назвали все минусы, которые свойственны экстернату. Как видите, их намного меньше, чем плюсов. Некоторые эксперты утверждают, что за экстернатом – будущее. Скоро все студенты перейдут либо на заочную форму обучения, либо на дистанционную, либо в экстернат.

Однако пока есть те учащиеся, которым необходима поддержка взрослых – учебные заведения будут работать, как всегда.

 

Школы экстернат

 

 

Экстернат в школе отличается от школы-интернат. На экстерна можно поступить в любой школе, которая получила аккредитацию и лицензию.

Школа-интернат –заведение, в котором ученики должны пребывать в период учебного периода. Так они развивают самостоятельность и творческие способности. Не отвлекаются на внешние обстоятельства, а могут посвятить все свободное время образованию.

И экстерну и интернатовцу свойственны навыки самостоятельности и организации своего личного времени. Но в случае с экстернатом – обучающийся более свободный человек. Он находится до 9 класса на семейном образовании, а с 9-11 предоставлен сам себе.

Ученик школы-интернат должен придерживать графика и распорядка учебного заведения. Поэтому необходимо отличать экстернат и интернат.

 

Экстернат в государственных вузах

 

Экстернат также предусмотрен в государственных вузах, которые прошли аккредитацию и имеют лицензию. Любой студент может закончить университет экстерном. Чаще всего учащиеся стараются закончить учебу в вузе как можно раньше. Это дает мотивацию лучше учиться и быстрее выполнять всю работу. Но не всегда есть желание писать какое-либо письменное задание по предмету.

Что делать в таком случае? Расскажем дальше.

 

Как быстро написать письменные работы

 

Написать быстро письменные работы получится, если опираться на научные источники. Чем больше библиографии вы используете в своем тексте, тем выше будет ваша оценка. Ставить ссылки и сноски рекомендуется через каждую страницу. Это обогатит работу и сделает ее авторитетной.

В практической части необходимо использовать меньше ссылок и больше применять научные методы исследования. Можно узнать, как изучали подобные темы другие ученые и перефразировать их результаты исследования. Таким образом вы сможете написать отличную работу, которая получит высокую оценку.

Но перед тем как сдать реферат, курсовую, контрольную или дипломную работы. Необходимо проверить процент уникальности. На нашем сервисе вы сможете заказать проверку текста через преподавательский сервис Антиплагиат ВУЗ.

Если работа не показала высокого результата, то советуем повысить уровень оригинальности. За одну минуту вы сможете зашифровать все заимствования в тексте с помощью Антиплагиат Киллер. Это программа, которая увеличивает процент самостоятельности до 80-90%.

Обработка займет 1 минуту, и вы получите готовый результат. Если вы хотите убедиться в эффективности программы, закажите бесплатное повышение документа.

Теперь вы знаете, как быстро написать и сдать на «отлично» свою работу.

Итак, сегодня мы рассмотрели, что такое экстернат. Плюсов у данной формы обучения намного больше, чем минусов. Однако необходимо в первую очередь убедиться, что ученик сможет самостоятельно организовывать свои занятия. Ведь если человек не готов сам отвечать за свою жизнь – ему необходима поддержка учителя. Поэтому необходимо взвесить все «за» и «против» перед поступлением в экстернат.

 

Получение диплома юриста экстерном


В настоящий момент обучаюсь на втором курсе юридического факультета (заочно). Хочу перевестись на форму обучения экстерном, но есть сомнения. Как относиться работодатели при приеме на работу к диплому, где написано форма обучения-экстернат. на сколько качественным будет образование, т.к. прямой контакт студента и преподавателя ограничен. Ведь порой те знания, которые дают в Вузе, при классической форме обучения, не заменит никакая практика. Прошу написать Ваши мнения, советы. Может у кого-то есть подобный опыт, либо знаком с подобными случаями.

Комментарии


В. И. Ленин закончил юридический факультет экстерном, и ничего. Революцию сделал.
Вон, какой матерый человечище!

В. И. -не юрист, а рейдер с большой буквы;-)))))) лучше б он там не учился!!!!

Красная шапочка-


Ну. если вы семи пядей во лбу.

Если не собираетесь делать революцию, лучше не надо. Датель даже к заочке не очень хорошо относится…

Добрый день,
“Вам хочется песен их есть у меня” (цитирую).
1) Усвоение информации имеет свои закономерности.
2) Практическое правоприменение сопряжено и иными трудностями и закономерностями.
3) Если Вы сейчас при каком юристе-специалисте уже практикуете, то узко профилированным дилетантом на 100% станете.
4) Юриспруденция это еще и научная эрудиция, это и интеллектуальная школа, а она дается только в личном общении и т.д. и т.п..
Будет трудно потом и не накого сослаться, например, а наш доцент, ныне академик имярек говаривал так-то, рекомендовал то-то. Это очень важно.
5) Langen Reden kurzen Sinn – учитесь как люди, дружите с отличниками, а потом уже самосовершенствуйтесь. Скоростные плавки никому профессионально не помогли. Только ущербность развили.
Извините, Вы просили совета.

Советую не падать духом ни при каких обстоятельствах! Любой выбор – он только Ваш! У меня заочное дистанционное обучение было. Это еще похлеще Вашего! Если Вы хотите стать юристом – Вы им станете! Обязательно разберитесь в основах права! Мозг в сторону юриспруденции начинает работать как правило лишь к концу второго – середине третьего курса (если Вы не вундеркинд, конечно же). Так сказать постепенное погружение в профессию. Если Вы сами себе не будете искать практику – не будет роста. Общайтесь на форумах, читайте юр. литературу. Когда впервые столкнулась со справочно-правовой системой – не могла оторваться от чтения (что-то вспомнилось вдруг…)!
Знайте, где взять; помните, что Вы не одиноки в этом мире и с людьми вполне можно общаться, добывая необходимую информацию для работы; спрашивать и/или что-то не знать – это не зазорно!

Вот, только конкуренция уж очень велика…

Удачи Вам.

Не просто Кот


А мне удачи пожелай. .те..:-)))))

Не каждый из работодателей ломает голову над тем, как вы обучались: экстерном, только дома с репетитором, это мало кого волнует, не главное это.

закончить институт экстерном, такая мысль пришла не просто так. во-первых я школу закончила далеко не вчера. в данный момент работаю в юридической компании (помощником директора), и небольшая практика уже есть. должность помощника юриста в общем-то уже пройденный этап, хочется развиваться дальше, не хватает знаний, да и на работе не дают. на сессию отпускают с трудом, в основном приходиться ходить только на экзамены (в общем-то лекций я не вижу, только самые сложные предметы). в группе никто своей профессией не интересуется, к экзаменам не готовиться, ни к чему не стремиться особо. только многого хотят, работать в прокуратуре, минюсте и т.п. никто ничего не читает, на профессиональные темы с ними не поговоришь, в общем учиться с ними мягко говоря не интересно. я значительно от них отличаюсь, имея уже какой-то опыт работы, да и учась практически на отлично. кроме всего, стараюсь читать дополнительную литературу по профессии, художественную тоже-юрист должен быть развит разносторонне. вот я и пришла к выводу-смысл сидеть шесть лет за заочке.то что я смогу закончить успешно закончит институт экстерном, в общем-то не сомневаюсь. но все же боязно. реакция работодателей будет неоднозначна, да и действительно, как мне говорили выше, для усвоения материала требуется определенное время, а это качество образования. и все это я прекрасно осознаю.

Умные работодатели не на формы (грудь, размер талии, смазливое ли лицо) а подбирают по уму работников

Как окончить школу экстерном | Образование в Поволжье

В самом деле, чем ближе к выпускным экзаменам, тем больше мешает необходимость каждый день ходить в школу. Уроки по предметам, которые в будущем не понадобятся, домашние задания, классные часы… Все это кажется лишним. Во всяком случае, если уже решил, куда будешь поступать.

Предположим, вуз технический, надо сдавать профильные экзамены — математику и физику. Тогда зачем писать рефераты по истории, готовить доклады по литературе, сдавать зачеты по биологии? Если это и нужно, то лишь для общего развития. А с практической точки зрения — пустая трата времени, которого и так катастрофически не хватает: два раза в неделю репетитор, два — подготовительные курсы, в выходные — лекции для поступающих. В результате старшеклассник становится бледным и задерганным, хронически недосыпает и, подходя по утрам к родной школе, мечтает, чтобы она сгорела.

Человек со стороны

Экстерн (от латинского externus — внешний, посторонний) — человек, который сдает экзамены за курс учебного заведения, в котором не обучался, вольноприходящий ученик, внешний слушатель. Соответственно, экстернат — система, позволяющая ребенку заниматься самостоятельно дома, а в школу приходить, только чтобы его проверили и поставили оценку.

По окончании учебного заведения экстерн получает такой же аттестат, что и выпускник обычной школы, не содержащий никаких пометок о форме обучения.

История вопроса

В российских дворянских семьях домашнее образование было обычной практикой. Нередко репетиторы так готовили своих питомцев к гимназии, что те выдерживали экзамен сразу во второй, а то и в третий класс. Немало и обратных примеров. молодые люди, выгнанные из шестого-седьмого класса за неуспеваемость и плохое поведение, к 20 годам брались за ум, самостоятельно штудировали учебники, сдавали экзамены сразу за весь гимназический курс и поступали в университет.

Экстернами по разным причинам были философ Питирим Сорокин, основоположник космонавтики Константин Циолковский, кибернетик, создатель первой советской ЭВМ Сергей Лебедев. Вольнослушателем (то есть ему даже отметок не ставили, переводя из класса в класс без экзаменов) посещал гимназию будущий премьер-министр России Сергей Витте. Большую часть школьной программы освоил самостоятельно нобелевский лауреат академик Виталий Гинзбург.

Самым знаменитым студентом-эктерном до сих пор остается Владимир Ульянов — его выгнали за неблагонадежность из Казанского университета, а через четыре года он, сдав 14 экзаменов по 18 предметам на высшую по тем временам оценку «весьма удовлетворительно», получил диплом первой степени Петербургского университета.

Из того же Казанского университета вышел, недоучившись, начинающий писатель Лев Толстой. Через два года, подготовившись, он сдал экзамены экстерном. Так же окончил консерваторию в Петрограде пианист Генрих Нейгауз.

В СССР экстернат был введен для того, чтобы аттестат могли получить часто болеющие ребята, дети-инвалиды, а также молодые люди, у которых не было возможности окончить школу вовремя.

Сегодня, чтобы перейти на экстернат, никаких уважительных причин не нужно. Это может сделать каждый, кому не хочется, некогда или нельзя каждый день сидеть за партой.

Большая часть экстернов — десятиклассники, у которых в школе нет особых проблем, они уже выбрали вуз и хотят высвободить время и силы для подготовки.
На такую систему переходят подростки, которые, по сути, уже работают: профессионально занимаются спортом или музыкой, снимаются в кино или рекламе, выступают на подиуме.

Еще одна группа — юноши из тех, кто хочет окончить школу раньше, чтобы иметь запасной год перед армией, или, наоборот, уже вернулся из армии, но среднего образования получить не успел.

Кроме того, нередко экстернами становятся ребятишки, в том числе самые маленькие (7–10 лет), чьим родителям не нравится происходящее в сегодняшней школе.

Ну и наконец, это шанс для хронических троечников, а также для тех, кто забил на учебу. Экстернат, как бег на короткую дистанцию, мобилизует, заставляет собраться, не требует возвращения к пройденному и повторения материала. В этих условиях получение хорошего аттестата вполне реально даже для не слишком одаренных и усидчивых учеников.

Полная самостоятельность

Согласно закону об образовании (ст. 10) и приказу Минобразования России «Об утверждении Положения о получении общего образования в форме экстерната» сдавать предметы экстерном можно в любой школе. Родители пишут заявление, образовательное учреждение выдает учебники, назначает сроки экзаменов — и вперед. В обязанности школы входит также организация лабораторных работ и две консультации по каждому предмету перед экзаменом.

Все это совершенно бесплатно, однако никакой ответственности за ребенка школа в данном случае не несет: если экзамен не сдан, тебя возвращают в обычный класс — учись вместе со всеми.

«Если кто-то из учеников изъявит желание пройти двухлетнюю программу за год, мы составим индивидуальный учебный план, график консультаций, расписание промежуточных аттестаций и экзаменов, — говорит Тамара Мешкова, директор школы № 971 в Теплом Стане. — Но у нас таких случаев пока не было. Ребята, желающие учиться самостоятельно, переходят в другие школы — базовые по экстернату в округе».

Интенсив

Постигать школьную премудрость в одиночку можно, но трудно, а главное, неизвестно, получится ли. В смысле — сдашь ли экзамен? Поэтому сегодня в Москве все большее распространение получает так называемая очная форма экстерната — интенсив. Ученик посещает школу два-три раза в неделю, изучает предметы блоками, сдает их и переходит к следующим.

Занятия идут либо в первой, либо во второй половине дня и на обычные уроки не похожи. Вместо привычных ответов у доски, нового материала, закрепления — лекции и семинары по три пары в день. Плюс домашние задания (хоть их на следующий день никто не проверяет) и тестирование по результатам усвоения основных тем.

Обучение ведется по модульной системе. Сначала в течение двух — четырех недель, предположим, география и физика, потом экзамен по ним — и новый цикл: история и биология за 10 и 11-й классы, химия и физика, геометрия и астрономия. Выучил — сдал. Получить при такой системе плохую оценку не трудно, а очень трудно. К тому же любой предмет можно пересдать, причем не один раз, а несколько. Ну а тем, кто активно работает на занятиях и выполняет домашние задания, пятерку или четверку ставят автоматом. Иной раз преподаватели заранее интересуются, в какой вуз собирается школьник: если учащийся выбирает экономический факультет, придираться по химии к нему вряд ли будут. Русский, математика, а иногда и английский идут параллельно целый год — чтобы не забыть. В результате на май-июнь остается лишь ЕГЭ: два обязательных (русский и математика) и один по выбору.

Как уместить материал целого года в два месяца? Темы сгруппированы в блоки, дают только основу, объем информации максимально сжат. Например, курс химии за 11-й класс уложен в 20 часов вместо обычных 70. Кроме того, в интенсиве нет второстепенных предметов вроде экологии, мировой художественной культуры, экономики, москвоведения, ОБЖ, как, впрочем, и отнюдь не второстепенной физкультуры.

Отказались в интенсиве и от классных часов, дежурств по школе и общественной работы. Одни школы распределяют программу по классам: до Нового года — 10-й, после — 11-й. Другие — по предметам: в первом полугодии вся физика, химия, литература и другие необходимые дисциплины сразу за оба выпускных класса, во втором — что осталось. В апреле по всем предметам, которые идут в аттестат, оценки уже проставлены, май уходит на интенсивную подготовку к ЕГЭ по русскому и математике — их экстерны будут сдавать вместе со всеми выпускниками этого года.

Экзаменационные билеты раздают школьникам в начале занятий, вывешивают на сайт учебного заведения, обсуждают на занятиях. Всего с учетом промежуточной аттестации молодой человек должен сдать за год 12 экзаменов.

Есть экстернат и в частных школах, и в негосударственных образовательных центрах, но здесь он похож скорее на индивидуальный учебный план. Когда детей в группе мало и учитель может работать с каждым по индивидуальному плану, несложно организовать экстернат не по общей схеме, а с учетом особенностей и интересов конкретного ученика.

Бывает, школьник пребывает с родителями за границей, а нужно получить российский аттестат. Тогда вероятно обучение по Интернету с консультациями и проверкой заданий по электронной почте. Если ребенок болен или ему трудно общаться, можно посещать школу два-три раза в месяц, сдавать зачеты, писать контрольные, брать новые задания. В одной школе вспоминают случай, когда десятиклассница (тогда учились десять лет) приезжала в школу всего раз в неделю, причем вечером: она поступила в училище при московской консерватории и оканчивала выпускной класс, будучи второкурсницей.

Противопоказания

Переводить ребенка на экстернат имеет смысл в том случае, если он все схватывает на лету, в интеллектуальном плане на голову выше сверстников, если ему скучно в классе, потому что он все уже знает. Умеет ли он записывать лекции? Самостоятельно работать? Распределять свое время? Составлять план и контролировать его выполнение? Если нет, с экстернатом лучше не связываться.

Некоторые школы экстерна, заботясь о конечном результате, не берут учеников с тройками. Официально, если среднее учебное заведение обычное, без углубленного изучения предметов, такая практика запрещена. Но к этим ограничениям стоит прислушаться.

Дневников в экстернате нет, посещаемость не контролируется, родителям никто не звонит и в школу не вызывает. Так что данная форма обучения вряд ли подойдет ребятам с тройками, проблемным детям, трудным подросткам. Они забудут и то, что получили при систематическом обучении, выбьются из колеи, а нового ничего усвоить не смогут. Если же ученик способный, действительно не стоит тратить время, ведь экзамены можно сдавать сразу за целую ступень: во втором классе за четвертый, в шестом или седьмом — за девятый. Но ребенка никто не должен заставлять учиться с опережением, он должен захотеть этого сам.

zarplata.ru

Высшее экстерном. Для кого и как создается рейтинг учебных заведений

Благодаря появлению системы платного образования государство начало создавать и развивать направление различных образовательных программ, которые помогают получать дипломы тем, кто не может оплачивать учебу в учебном высшем заведении.

Что означает учиться экстерном?

Система обучения экстерном существует, как в школе, так и в институте. Человек, который обучается на экстернате, не посещает ни лекций, ни занятий, но в установленные сроки обязан сдать все зачеты и экзамены.

Поступать в Вуз на экстернат имеют право только те, у кого есть аттестат зрелости или диплом об образовании специальном среднем. Все, кто был аттестован и сдали необходимые экзамены и зачеты, получают диплом о высшем образовании, но в таком документе обязательно ставят отметку о форме обучения, то есть – экстернат.

Форма обучения экстерном есть в университетах, академиях, институтах или в других учебных заведениях, где можно получать высшие, среднее образование. Такие учебные заведения обязательно должны иметь аккредитацию. Некоторые абитуриенты поступают в неакредитованый Вуз, но корочки таких заведений могут потом проваляться на полках, так как работодатели и так не очень расположены к образованию экстерном, а тут еще и учебное заведение без лицензии. Корочка, полученная в таком заведении, будет приравнена к просто купленному диплому у неизвестно кого.

Государство и закон обязывает все высшие заведения, у которых есть аккредитация, проводить аттестацию в вопросах профессиональной подготовки всех кто пожелает. Приблизительно двести учебных высших заведений страны активно внедряют программы обучения экстерном, такую форму получения знаний ВУЗы распространяют и на свои филиалы, что позволяет обучающимся не отлучаться от своей работы.

Студенты заочники должны в определенное время посетить необходимое количество лекций, то есть проучиться в Вузе не менее 160-ти часов учебного режима. Ученики дистанционной формы обучения общаются с преподавателями на расстоянии, но зато поддерживать связь могут практически каждый день.

Экстернатовские студенты не посещают свое учебное заведение, до тех пор, пока не наступает сессия и со своими преподавателями видятся только во время сдачи экзаменов. Такие студенты подписывают документы, где четко регламентирован период и срок сдачи итоговых и промежуточных испытаний. Участвуют такие учащиеся и в защите дипломов.

В чем преимущества обучения экстерном?

Самое интересное, что сдавать все зачеты и экзамены студент может не только в одном Вузе. Студент имеет право одну часть аттестации проходить в одном учебном заведении, а остальную в другом. Но для этого придется выдерживать процедуру перезачета всех дисциплин, так как нет, никакой гарантии, что в новом учебном заведении не придется пересдавать тот или иной предмет снова. Диплом студент получит того Вуза, который изначально принял документы.

Сегодня существует немало всевозможных ограничений для тех, кто желает получить диплом подобным способом. Есть специальности и направления, в которых недопустима такая форма обучения, например, в сфере медицины или точных технологий, где требуется много технических и практических навыков.

Последние отзывы

Добрый вечер! Как и договаривались оставляю отзыв. Посылка пришла с документами которые заказывала. Большое спасибо за быструю доставку (всего 2 дня), претензий к документам…

Светлана

Всем привет.Качественно проконсультировали.Сработали грамотно,четко и в оговоренные сроки.Получила первый документ сегодня,проверила работоспособность данного…

Огромное спасибо ребятам за работу. Сомневалась, конечно, не обманут ли, все ли будет в порядке, кроме того, документы нужны были достаточно срочно. Заказала – не прогадала…

Последние вопросы

Светлана 2019-10-29

Здравствуйте! Вчера отправила заявку. Когда мне перезвонят?

Здравствуйте, укажите правильный телефон. Указанный Вами – отключен

Согласно статье 43 действующей Конституции России, все мы имеем право на образование (и это право не ограничивается дошкольным, основным общим или средним профессиональным). Однако получение высшего образования уже не является обязательным или бесплатным (за исключением поступления в государственное или муниципальное учебное заведение на конкурсной основе). Поэтому ситуации, когда молодые (и не очень) люди, не поступившие сразу после школы или колледжа в институт, так никогда и не получают диплом о высшем образовании довольно распространены.

Конечно, есть еще возможность учиться заочно (как говорится, «без отрыва» от основного рабочего места), но современные работодатели неохотно отпускают таких студентов на сессии (хотя это и противоречит действующему Трудовому Кодексу).

Другой выход из положения – это обучение экстерном в вузе при наличии ярко выраженных способностей и талантов, а также в силу необходимости (если на новом месте работы или для «скачка» по карьерной лестнице срочно требуется диплом, а покупка «липового» может при соответствующей проверке «обернуться» уголовным делом).


Под термином «экстернат» сегодня подразумевается одна из форм получения образования, предполагающая ускоренное самостоятельное изучение программ по выбранной специальности высшего образования с обязательной сдачей аттестаций (текущей и итоговой) в имеющем гос. аккредитацию ВУЗе. При этом учтите, что аттестация – это не один экзамен, а несколько (до 20), в соответствии с выбранной специальностью в учебном заведении.

Для большинства людей словосочетание «обучение экстерном» является незнакомым. Либо они как минимум один раз слышали эту фразу, но не сумели понять, что она означает. В сегодняшней статье мы поговорим о том, что такое экстернат, а также обсудим его основные достоинства и недостатки.

Экстернат – достаточно распространённая форма обучения, предусматривающая прохождение двухгодовой учебной программы за один год. Получается, что экстерн вместо шести учится всего три года. Студент получает полноценные знания, при этом экономя несколько лет на учёбе. Кроме того, экстерн посещает учебное заведение в любое удобное время, либо вообще не появляется на занятиях. Но, во время сессии, студент, обучающийся экстерном, должен сдавать экзамены наравне с другими учащимися.

Плюсы экстерната

Данная форма обучения сразу может показаться очень странной и неудобной, но на самом деле она имеет массу достоинств, благодаря которым студенты идут на экстернат. Преимущества экстерната:

  1. Студент имеет больше свободного времени, так как ему не нужно регулярно посещать ВУЗ. Обычно, при обучении на экстерне, студенты освобождаются от лекций и практических занятий, которые являются основой учебной программы. Так поступают студенты, которые совмещают учёбу с работой или спортом. Если провести опрос всех учащихся на экстерне, то большинство из них ответ, что это очень удобная форма обучения, которая является идеальным вариантом для занятых людей.
  2. Экстернат во многих отношениях лучше заочной формы обучения. Многие путают данные понятия и это огромная ошибка. Да, экстернат и заочная форма на первый взгляд во многом схожи, но на самом деле они отличаются кардинально. Экстернат предусматривает изучение программы за минимальный срок, в то время, как заочная форма имеет такую же длительность обучения, как и дневная.
  3. Студент имеет возможность самостоятельно осваивать предметы, и проверять уровень своей подготовки. Для многих самоподготовка – это идеальный вариант получения новых знаний. Тем более, что сейчас в интернете за несколько секунд можно найти подходящий учебный материал и освоить с помощью него любую дисциплину. Кроме того, в сети есть масса тестов, с помощью которых экстерн может проверить свой уровень знаний.
  4. Наиболее весомым преимуществом данной формы обучения является то, что студент имеет возможность самостоятельно определять сроки проведения сессии. Это вовсе не значит, что экстерн может вообще не сдавать экзамены. Просто он сам устанавливает даты сдачи экзаменов, предварительно согласовав их с преподавателями.

Мы разобрали основные преимущества обучения экстерном. Теперь поговорим о недостатках.

Минусы экстерната

Да, экстернат имеет массу преимуществ, но не всё так идеально, как может показаться сначала. Минусы обучения экстерном:

  1. В большинстве случаев, у экстернов наблюдается низкий уровень самостоятельной подготовки. Здесь важно учитывать то, что не все студенты могут усвоить учебный материал без помощи преподавателя. К тому же, многие учащиеся отличаются неусидчивостью и отсутствием самодисциплины, а это главные враги самоподготовки. Часто возникает ситуация, когда студент начинает самостоятельно осваивать новый предмет и при первом же новом и непонятном термине откладывает учебник в сторону. В результате именно эта дисциплина становится слабой стороной экстерна, и она мешает ему нормально сдать сессию.
  2. Далеко не в каждом ВУЗе предусмотрена форма обучения экстерном. То есть, если вы уже твёрдо для себя решили, что хотите получать знания на дому, для начала найдите учебное заведение, которое это одобряет. Обычно, такая информация указывается на официальном сайте ВУЗа.
  3. Многие студенты не в состоянии совмещать учебу и работу. Выбирая данную форму обучения, они не учитывают того, что для полноценной образовательной деятельности им нужно иметь хоть какое-то свободное время для самостоятельных занятий. Напряжённый рабочий график может вынудить их отложить учёбу в долгий ящик и тем самым запустить её. Поэтому, занятым людям лучше остановиться на заочном образовании. Данная форма предусматривает выдачу студенту специальной справки во время сессии, благодаря которой учащийся может рассчитывать на полноценный отпуск для сдачи экзаменов. Но это актуально только для случаев, когда студент получает первое образование.

Стоит отметить, что экстернат предусматривает сдачу во время сессии примерно 20-ти предметов. Это объясняется ускоренным темпом обучения.

Подводим итоги

Мы рассмотрели основные достоинства и недостатки обучения экстерном. Еще раз просмотрите их и задумайтесь, подходит ли вам данная форма обучения. Важно всегда прислушиваться к себе, и выбрать именно ту форму, которая приемлема конкретно для вас. Если вы решили выбрать экстернат, то сможете получить диплом о высшем образовании раньше остальных, но, в то же время, вам придётся жить просто таки в сумасшедшем ритме и сдавать за одну сессию до 20-ти предметов.

Не так давно одной из наиболее популярных форм обучения среди старшеклассников был экстернат. С его помощью одаренные дети получали возможность не только учиться дома, но и закончить обучение на год или даже два раньше. Но что это такое? Каковы преимущества и недостатки данного вида обучения, а главное, где и как можно получить образование в форме экстерната?

Экстернат как одна из форм обучения

Для начала давайте разберемся с тем, что такое экстернат и как называют лиц, получающих образование при помощи данной

Экстернат – это одна из альтернативных форм при которой учащийся самостоятельно изучает содержание учебной программы согласно а затем, по итогам промежуточных аттестаций, допускается к экзаменам или итоговым аттестациям. Обучающихся посредством данной формы обучения называют экстернами.

По итогам сдачи ГИА учащийся может получить документ об образовании, а в случае, если программа не была усвоена в установленном учебной программой объеме – получить справку установленного законом образца.

Форма экстерната действует во всех учебных заведениях, которые имеют государственную аккредитацию. Какие-либо возрастные ограничения для желающих получить образование экстернатом отсутствуют. Экстерном может обучаться как первоклассник, так и ученик университета.

Особенности обучения

Как и любая другая форма обучения, экстернат имеет свои особенности.

1. Экстернам не требуется посещать уроки или лекции. Но это не значит, что учащийся вообще не посещает учебное заведение. Он обязан явиться на консультации с преподавателем, промежуточные и итоговые аттестации.

2. Для учеников данной формы обучения составляется график индивидуальных консультаций, на который они обязаны прийти. Во время консультации экстерн не только получает рекомендации по изучению той или иной дисциплины, но и задает преподавателю интересующие его вопросы.

3. Для экстерна также составляется индивидуальный график сдачи итоговой аттестации, по итогам которой выдается документ установленного образца.

4. Одаренные учащиеся за год могут пройти программу нескольких классов или курсов.

На кого рассчитан экстернат?

Несмотря на отсутствие каких-либо ограничений, получать образование с помощью экстерната могут далеко не все. В первую очередь это связано со спецификой. Кроме того, далеко не все родители согласятся на то, чтобы их ребенок практически все время проводил дома и не посещал учебное заведение. Но в некоторых случаях экстернат может стать единственным правильным решением.

Итак, вот наиболее для вступления в экстернат:

1. Одаренность ребенка. Если ребенок усваивает школьную программу значительно быстрее своих одноклассников, то, вполне возможно, что ему стоит перейти на экстернат.

2. Занятие в спортивных или творческих коллективах. Зачастую профессиональным спортсменам и артистам приходится много времени уделять своему «хобби» – посещать тренировки и репетиции, принимать участие в соревнованиях и смотрах, часто уезжать. При таком раскладе у ребенка не получается систематически посещать занятия в школе, а следовательно, лучшим выходом будет форма экстерната.

3. Частые командировки родителей также могут привести к тому, что ребенок будет редко посещать школу и заниматься самообразованием.

4. Состояние здоровья. К сожалению, не все дети здоровы. Некоторые из них имеют такие болезни, которые приводят к инвалидности и ограничивают свободу передвижения. Конечно, для таких детей предусмотрено но ничто не мешает заменить его на экстернат.

5. Работа. Данный пункт применим к студентам. Зачастую им приходится все свое свободное время уделять работе, чтобы оплатить не только учебу, но и жизнь в другом городе. Иногда работа занимает слишком много времени, студенту приходится пропускать занятия, что в итоге приводит к отчислению за прогулы или же не сданную вовремя сессию.

Преимущества экстерната

Как и любое обучение, экстернат имеет свои достоинства и недостатки. Для начала поговорим об основных достоинствах.

  1. Наличие дополнительного свободного времени. Так как учащемуся не требуется ежедневно посещать учебное заведение, у него появляется немного больше свободных часов. Так, освобождается время, которое уходит на дорогу, перемены, (если такой имеется в учебном заведении). Кроме того, это снижает и расходы учащегося.
  2. Обучение по индивидуально составленной программе. Учащийся заранее видит весь объем работы, может быстрее изучить простые и понятные ему темы, а более сложные оставить на потом. Кроме того, он может уделить больше времени действительно важным для него предметам, углубить свои знания в выбранной им области.
  3. Возможность коррекции распорядка дня. Слышали ли вы о биоритмах человека? Одни лучше работают утром, другие более энергичны в вечернее, а то и в ночное время. Обычно все занятия проходят утром, что подходит далеко не всем. Экстерны же сами вправе выбирать, в какое время, где и как им обучаться.
  4. Получение документа об образовании раньше срока. Учась экстерном, можно пройти за год учебный материал, рассчитанный на несколько лет.

Недостатки экстерната

К основным недостаткам экстерната относятся следующие:

1. Снижение качества обучения. Отметим сразу, что данное утверждение считается спорным. С одной стороны, экстерн не имеет жесткого контроля со стороны преподавателя, качество его знаний проверяется лишь во время промежуточной и итоговой аттестации.

С другой стороны, контроль все же присутствует, при этом проверяется знание всех тем, предусмотренных учебной программой.

2. Трудности в самостоятельном освоении дисциплин. Как ни крути, человек не может одинаково хорошо усваивать все дисциплины. К примеру, далеко не все понимают химию и могут разобраться в ней с помощью учителя. А что же тогда говорить о ее самостоятельном освоении? Ведь экстернат – образование, полученное самостоятельно. Экстерны не могут получить полноценную помощь педагога, поэтому им придется либо же пытаться разобраться с той или иной темой самостоятельно, либо же искать помощи у знакомых или и вовсе нанимать репетиторов.

3. Несовершенные познания в той или иной области знаний. В ходе самостоятельного обучения экстерн может недополучить необходимые практические навыки, пропустить тут или иную часть материала, что в итоге приводит к пробелам в знаниях. Такие ошибки могут дорого обойтись в будущем.

Права экстернов

Отметим основные права экстернов, которые зафиксировал закон об экстернате.

1. Экстерн имеет право на консультации по каждому предмету. Длительность консультации может составлять от 15 минут до 2 часов в год.

2. Экстерн имеет право посещать практические и лабораторные занятия для получения практических навыков.

3. Учащемуся обязаны предоставить справочную и учебную литературу как в школьной или университетской библиотеке, так и на кафедрах.

4. Экстерн имеет право принимать участие в олимпиадах и конкурсах.

Поступление в экстернат

Поступление в экстернат включает в себя ряд следующих шагов:

1. В первую очередь необходимо ознакомиться со списком, в котором перечислены экстернаты Москвы или другого города по выбору.

2. Обсудить с директором школы или деканом возможность обучения экстерном.

3. Написать заявление по определенной форме.

4. Предоставить необходимые документы.

5. Составить и утвердить индивидуальный график обучения.

6. Получить учебники и учебно-методические пособия, материалы.

В каких случаях не стоит идти в экстернат?

Несмотря на свою привлекательность, экстернат – это довольно сложная форма обучения. Поэтому, прежде чем вы решитесь переходить на экстернат или переводить на него своих детей, подумайте, сможете ли вы делать следующие вещи:

  1. Организовать четкий режим и график занятий.
  2. Создать условия для полноценного систематического обучения.
  3. Разъяснить своему ребенку материал из той или иной сферы знаний.
  4. Самостоятельно разобрать любую, даже самую сложную тему.
  5. Можете организовать себя.
  6. Умеете работать со справочной литературой и книгами.

Если вы не можете выполнять хотя бы один пункт из данного списка, то есть большая вероятность, что вы не сможете получить образование при помощи экстерната.

Вы решили выбрать экстернат? Это значит, что вам придется немало поработать. Поэтому мы решили дать вам несколько ценных советов, которые помогут облегчить обучение.

1. Обязательно посещайте все консультации. На них вы сможете не только получить учебный план по предмету, познакомиться с преподавателем, узнать его требования, форму сдачи экзамена, примерные задания.

2. Задавайте интересующее вас вопросы как можно раньше.

3. Выполняйте все задания, предусмотренные учебной программой.

4. Не отклоняйтесь от учебного плана. Если вам необходимо выучить 7 тем, выучите их, не выбрасывайте те, которые кажутся вам скучными, неинтересными и абсолютно бесполезными.

5. Проработайте свой учебный план и распорядок дня. Не забывайте о том, что не стоит сваливать все предметы в одну кучу. Уделяйте одному предмету час-полтора в день, старайтесь за день разбирать не более пяти.

6. Узнайте требования к оформлению работ.

7. Составьте свой план изучения предмета. Для этого посчитайте количество тем и упражнений в них и постарайтесь равномерно разбить их по неделям.

Московские школы-экстернаты

До принятия нового закона «Об образовании» в 2012 году работали следующие экстернаты Москвы:

Для экстернов при московской гимназии № 710. Открыт экстернат для учеников 10 -11 классов. Примерный срок обучения – 10-11 класс за 8 месяцев, 11 – за 5 мес.

2. Школа № 88 предлагала экстернат для учеников 8 – 11 классов. Прохождение программы 8 -9 класса возможно за год; 10-11 за год; 11 класс – за полгода.

3. Школа № 90 открыла экстернат для учеников 8-11 классов. Обучение для 8-9 и 10-11 класса за год, окончить 9 и 11 классы можно за полгода.

4. Школа 2104 открыла экстернат для учеников 10-11 классов. Окончить 10-11 классы можно как за год, так и за полтора. Освоить программу 11 класса – за 3 месяца.

5 Школа 1287 предлагает окончить 10-11 класс за год

Нормативные документы

Изначально экстернат был предусмотрен законом РФ «Об образовании» от 23.06. 2000 г. К нему также прилагался дополнительный документ – «Положение о получении общего образования в форме экстерната», в котором детально описывались особенности данной формы экстернов.

В новом же законе «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 года данная форма обучения не предусмотрена. Таким образом, новый закон «Об образовании» экстернат как форму обучения ликвидирует.

Тем не менее остается возможность получения семейного образования или самообразования. При этом возможна сдача промежуточных и итоговых аттестаций по форме экстерната.

Выводы

Экстернат – это одна из форм обучения, при которой учащийся самостоятельно осваивает учебную программу. она обучения имеет как свои преимущества, так и недостатки и подходит далеко не всем. На сегодняшний день закон не предусматривает получения образования с помощью данной формы обучения.

Российское образование считается лучшим. Оно ценится во всех странах. В связи с большой востребованностью, большим выбором учебных заведений в России ежегодно составляется рейтинг образовательных учреждений. Именно эти оценки являются ключом того, куда поступит абитуриент.

Для кого?

В России и мире ценятся дипломы не только столичных заведений, но и других ВУЗов, которые равномерно размещены по всей территории страны. На сегодняшний день, существует огромное количество списков таких учебных заведений, где критерии оценивания берутся совершенно разные. Но есть только один официальный рейтинг ВУЗов, который ежегодно публикуется Министерством образования Российской Федерации. И именно на этот список ориентируется большинство студентов.

Если Вы в поисках учебного заведения и есть вопрос о том, для кого был создан рейтинг техникумов и других учебных заведений, то ответов масса:

1. Данный список позволит выпускникам школ найти подходящий ВУЗ по своей специальности.

3. Список учреждений поможет иностранцам выбрать место, где они получат образование и дипломы, которые будут цениться и котироваться в их стране.

4. Такой список будет интересен и родителям. Некоторые из них активно следят и исследуют даже рейтинги школ. Это дает им возможность отправить своего ребенка учиться в одну из сильнейших школ, после которой можно будет поступить в лучшие ВУЗы страны.

5. За рейтингами ПТУ и других заведений следят не только родители, выпускники, но и потенциальные работодатели. Будучи знакомыми с этими списками, они будут знать, кому из кандидатов на конкретные должности отдать предпочтение и принять на работу.

Список учебных заведений регулярно изменяется, так как исследования проходят ежегодно. Если Вы решили ознакомиться с рейтингом колледжей или других заведений, то должны знать, как собирается информация и что является критериями оценки. А они бывают следующие:

* учитываются отзывы студентов и учащихся;

* при составлении считаются с научными знаниями выпускников и их достижениями;

* обращается внимание на требования к поступающим лицам и средний проходной бал;

* рассматриваются карьерные перспективы;

* немаловажным критерием считается материально-техническая база заведения.

Справочники учебных заведений: для чего они и что из них можно узнать?

Выбирая школу для обучения своего ребенка или же университет, где хотелось бы получить качественное, достойное образование, важно не только изучить рейтинг учебных заведений, но и справочник ВУЗов. Это позволит получить полную информацию о том, что это за заведение, по какой специальности можно учиться и другие вопросы.

Цели создания справочников

Современное образование России ценится очень высоко. На территории нашей страны работает очень много учебных заведений, поэтому было принято решение создать справочник колледжей, техникумов, университетов и других учебных заведений. Если у Вас возник вопрос о том, с какой целью он создавался, то у нас есть несколько объективных доводов:

1. С информативной целью – все данные, которые содержит в себе справочник, помогут ученикам, выпускникам, абитуриентам с выбором образовательного учреждения.

2. С социальной целью – в электронных справочниках ПТУ и других заведений есть возможность не только узнать информацию о ВУЗе, но и оставить отзыв или прочесть отклик других людей, которые там учатся или уже получили диплом.

3. Такие справочники создаются с целью помочь выпускникам выбрать профессию и принять важное решение с выбором заведения.

Что входит в справочник?

Воспользовавшись списком всех учебных заведений страны, можно легко принять решение о том, где учиться. В чем же секрет этого справочника техникумов и других заведений? А все просто. Он включает в себя всю информацию об учреждение. В том числе и следующую:
* факультеты университетов и институтов;

* направления подготовки: бакалавриат, магистратура;

* специальности и специализации, которые можно получить в ВУЗе;

* будет представлена информация о вступительных испытаниях для абитуриентов;

* отмечена форма обучения: очная, заочная;

* можно просмотреть количество мест на факультет по специальности, а также наличие бюджетных мест;

* обязательно указана стоимость обучения в конкретном заведении;

* во всех таких списках, даже в справочниках школ, будут указаны контактные данные учреждения, электронные адреса и номера телефонов приемных комиссий.

Экстернат | УГНТУ

   

Сроки прикрепления экстернов для сдачи кандидатских экзаменов и сроки сдачи кандидатских экзаменов в весеннюю сессию 2020-2021 учебного года

Сроки прикрепления экстернов для сдачи кандидатских экзаменов и сроки сдачи кандидатских экзаменов в весеннюю сессию 2019-2020 учебного года

Порядок прикрепления к УГНТУ для сдачи кандидатских экзаменов
 

Порядок зачисления в качестве экстернов в УГНТУ лиц, осваивающих программу аспирантуры в форме самообразования, а также лиц, обучающихся по не имеющей государственной аккредитации программе аспирантуры, для прохождения промежуточной и государственной итоговой аттестации


Перечень документов для прикрепления в качестве экстернов для сдачи кандидатских экзаменов:

1. Заявление о зачислении слушателем для обучения по дополнительным образовательным программам

2. Заявление о зачислении в качестве экстерна

3. Договор об образовании на обучение по дополнительным образовательным программам

4. Договор о прикреплении для сдачи кандидатских экзаменов без освоения программ подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре

5. Акт сдачи-приёмки оказанных платных услуг

6. Нотариально заверенная копия диплома государственного образца о высшем образовании (уровень специалиста или магистра) и приложения к нему. В случае личного обращения прикрепляющее лицо представляет оригинал диплома о высшем образовании

7. Копия паспорта (стр. 2, 3, 5)
8. Копия социального номера (ИНН)
9. Личный листок по учёту кадров с фотографией
10. Картонный скоросшиватель белого цвета (для формирования личного дела)

Программа подготовки к сдаче кандидатского экзамена по дисциплине “История и философия науки”

Программа подготовки к сдаче кандидатского экзамена по дисциплине “Иностранный язык”

Программа подготовки к сдаче кандидатского экзамена по дисциплине “Нефтехимия” (технические науки)

Государственные услуги в Республике Татарстан.

/ Услуги / Перевод на экстернатную форму образования.

Описание:

Получение общего образования в форме экстерната предполагает самостоятельное изучение экстерном общеобразовательных программ начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования с последующей промежуточной и государственной (итоговой) аттестацией в общеобразовательном учреждении, имеющем государственную аккредитацию.

 

Экстернат как форма получения общего образования предоставляет обучающимся возможность высвободить время для углубленных занятий творчеством, спортом, научными исследованиями, сосредоточить усилия на подготовке в вуз.

 

Получение общего образования гражданами впервые, в том числе и в форме экстерната, осуществляется бесплатно.

 

На основании ст. 10 Закона Российской Федерации «Об образовании» правом выбора формы, а также сочетания форм получения общего образования обладают совершеннолетний гражданин, а также родители (законные представители) несовершеннолетнего. Администрация, педагогические советы общеобразовательных учреждений могут предложить, но не вправе изменять без желания обучающихся и их родителей форму получения образования.

 

Требования к уровню освоения общеобразовательных программ определяются государственным образовательным стандартом.

Решение о предоставлении гражданам возможности получать общее образование в форме экстерната в данном общеобразовательном учреждении принимает его учредитель, что отражается в уставе учреждения.

Лица, осваивавшие общеобразовательные программы в неаккредитованных образовательных учреждениях, в форме семейного образования и самообразования, имеют право в качестве экстернов пройти промежуточную и государственную (итоговую) аттестацию в общеобразовательном учреждении, имеющем государственную аккредитацию.

 

Для обучающихся очно существует возможность прохождения экстерном промежуточной аттестации по некоторым предметам. Это является сочетанием двух форм получения общего образования: очной и экстернатной. Обучающемуся в конкретном общеобразовательном учреждении по очной форме не может быть отказано в сочетании форм получения общего образования, если даже экстернат в данном учреждении уставом не предусмотрен. Родителям обучающегося, желающего пройти аттестацию экстерном по отдельным предметам, нужно подать заявление об этом директору общеобразовательного учреждения, указав, по каким предметам нужна промежуточная аттестация досрочно.

 

Получение общего образования в форме экстерната не ограничивается возрастом.

 

Заявление о прохождении промежуточной и (или) государственной (итоговой) аттестации в качестве экстерна подается руководителю общеобразовательного учреждения совершеннолетним гражданином лично или родителями (законными представителями) несовершеннолетнего гражданина.

Расчётное время:

Не более недели с момента подачи заявления и предоставления требуемых документов.

Результат предоставления услуги:

Перевод на экстернатную форму обучения.

Основания для отказа:

Общеобразовательное учреждение, предоставляющее возможности для получения образования в форме экстерната, может отказать в приеме заявления только при отсутствии мест для организации промежуточной и государственной (итоговой) аттестации экстернов.

Способы обжалования:

В административном и (или) судебном порядке.

Подача заявления.

Заявление о прохождении промежуточной и (или) государственной (итоговой) аттестации в качестве экстерна подается руководителю общеобразовательного учреждения совершеннолетним гражданином лично или родителями (законными представителями) несовершеннолетнего гражданина.

Срок подачи заявления для прохождения промежуточной аттестации устанавливается общеобразовательным учреждением. Обычно это возможно в течение всего учебного года, исключая период государственной (итоговой) аттестации и летние каникулы. Срок подачи заявления для прохождения государственной (итоговой) аттестации установлен в Положении о получении общего образования в форме экстерната не менее чем за три месяца до ее начала (т. е. до 1 марта), что обусловливается необходимостью проведения предшествующих мероприятий: промежуточной аттестации, решения вопроса о допуске к государственной итоговой аттестации, выбора предметов для ее прохождения и т. п.

Прохождение обучения.

Экстерн самостоятельно осваивает учебные программы, в общеобразовательное учреждение обращается только для прохождения промежуточной и итоговой аттестации по установленному графику. Порядок, форма и сроки промежуточной аттестации устанавливаются самим учреждением. Все это должно быть обязательно доведено до сведения экстернов, родителей несовершеннолетних экстернов.

Лучшие экстернаты Москвы — Учёба.ру

Экстернат существует в школе более 25 лет, его отличают хорошая статистика по сдаче ЕГЭ и отличные отзывы выпускников. В отделении самообразования здесь работают курсы интенсивной подготовки к сдачи экзаменов экстерном. Предметы в интенсиве изучаются блоками по две пары. Это лекции и семинары, контрольные, лабораторные, практические и диагностические работы. Занятия строятся по модульной системе, экстерн в течение года модулями изучает 12 предметов. К концу марта все предметы должны быть сданы, и на апрель и май остается время для усиленной подготовки к ЕГЭ. Очные занятия проводятся 3 раза в неделю с 14.30 до 18.30. Для зачисления на обучение необходимо пройти собеседование по русскому языку, математике и английскому языку.

 
Классы экстерната
10–11
Формат экстерната
10–11-е классы за 1 год, 10–11-е классы за 1,5 года, 11-й класс за 3 месяца
Стоимость обучения
80 тыс. руб/10 недель
Информация
http://sch3104c.mskobr. ru

Девиз экстерната — максимум знаний при минимальной загруженности. Школа предлагает несколько интенсивных программ, например, весь материал 11-го класса здесь можно пройти за 3 месяца. Старшеклассники учатся по заочной форме обучения. Каждый школьник получает учебный план, пакет методических материалов и учебных пособий для подготовки к экзаменам, демоверсии тестовых работ по предметам. Ежедневно для них открыты два компьютерных класса, медиатека, библиотека. Самостоятельную работу дополняют курсы интенсивной подготовки к аттестации (первое полугодие) и курсы подготовки к ЕГЭ по русскому языку, математике и предметам по выбору (второе полугодие). В экстернате проводятся диагностические и тренировочные работы в формате ЕГЭ. Ученики привлекаются к участию в в интеллектуальных марафонах и олимпиадах. Выпускники демонстрируют отличные результаты на ЕГЭ по русскому языку, английскому языку, обществознанию.

Александр Чевелев,

школа-экстернат «ЕГЭ-Центра»

«Я учился в экстернате в 2018/2019 учебном году. Первое, что я заметил: преподаватели не пугают сдачей экзаменов, а, наоборот, стараются вселить уверенность в своих силах, постоянно говорят, что все получится. Стоит отметить и дружескую атмосферу среди учеников. Любые разногласия регулируются при поддержке преподавателей и администрации. Администрация хорошо относится к ребятам и всегда идет навстречу в решении всех вопросов. Также мы ездили в Санкт-Петербург, об этой поездке остались только приятные воспоминания, а перед экзаменами с нами проводили тренинг, на котором рассказывали, как бороться со стрессом. Год обучения в экстернате определённо был хорошим периодом в моей жизни.»

Рамиля Войтова,

экстернат центра «Талантум»

«Я пришла в экстернат в 10 классе. Могу сказать, что никаких проблем с адаптацией к новой школе у меня не было, ребята со мной учились дружелюбные, а администрация всегда шла на встречу. Очень хорошо, что очные занятия проводятся парами, за два урока можно сделать гораздо больше, чем за один, и глубоко погрузиться в тему. В первом полугодии был очень большой объем домашнего задания, я делала письменные работы и отправляла их онлайн. Второе полугодие далось мне гораздо легче. Могу сказать, что учебный процесс здесь устроен таким образом, что есть время и на домашние задания, и на учебу, и на подготовку к экзаменам. Не ощущается вечной гонки. В экстернате я получила действительно хорошие знания по профильным для меня предметам и подготовилась к ЕГЭ. Но и про другие дисциплины школьной программы мы не забывали. Например, я подтянула химию, с которой у меня всегда были проблемы.

На ЕГЭ я сдавала русский язык и историю, мой результат — 80 и 60 баллов соответственно. В качестве третьего предмета я писала внутренний экзамен в вузе — сочинение по МХК. Интенсивная программа экстерната дает возможность пройти все необходимые темы и подготовиться к экзаменам за один год, вместо двух, психологически это проще, „удовольствие“ не растягивается, не надо нервничать целых два года.»

Варвара Королёва,

экстернат и домашняя школа «Фоксфорда»

«Мои родители видели, что мне не комфортно в обычной школе, и сами предложили перейти на семейное образование. Ведь цифровое будущее наступает прямо сейчас. Чем раньше научишься работать с информацией и строить коммуникации в Сети, тем большего добьёшься в жизни. Экстернат „Фоксфорда“ — это воплощение адекватности. Она проявляется во всём: начиная от интерфейса платформы и заканчивая людьми, которые там работают. Преподаватель никогда не упрекнет ученика в непонимании материала, а объяснит ещё и ещё раз; техподдержка починит, если у тебя что-то сломалось. Там стараются сделать расписание удобным для всех, от Москвы до Камчатки. В экстернате не нужно вставать в шесть утра, чтобы к восьми успеть на уроки.

В обычной школе каждая четверть заканчивается одинаково: учитель бегает за недобросовестным учеником, заставляя закрыть „энки“ и исправить тройки. В „Фоксфорде“ в приоритете знания, а не показатели. Никто не будет умолять тебя написать тестик для оценки. Ты сам должен понимать, для чего учишься. А ещё онлайн-образование стирает границы между странами и людьми. За два года в „Фоксфорде“ я приобрела столько классных знакомств, сколько не получила за девять лет в школе. »

Алина Барац,

школа интенсивного обучения «Первый Экстернат»

«На учебу в экстернате (10–11-й класс за один год) меня натолкнуло желание сократить срок своего обучения, избавиться от ежедневной школьной рутины в виде принудительных мероприятий и готовиться к экзаменам самостоятельно благодаря более свободному графику. Учебные часы в школе были организованы парами. В день у экстерна может быть 3-4 пары, занятия 3 дня в неделю. Учеников распределяли по группам (по 15 человек), у каждой группы свое расписание, но по необходимости его возможно корректировать, в этом плане администрация лояльна. Все время обучения делится на 4 периода (4 „полугодия“), за каждым из которых следует сессия. Всего в год 6 итоговых контрольных, на основе которых выводится оценка в аттестат.

Объем домашнего задания небольшой, некоторые учителя и вовсе его не задают. Параграфы дома доучивать не приходится, все понятно объяснено на паре. На самостоятельное изучение дается незначительное количество материала.

Лично мне самоорганизация всегда дается с трудом, но в этом году мне не пришлось переживать за это, потому что в учебные дни все вполне доступно объясняется (в ином случае ученикам представлена возможность посещать личные консультации), а в свободные дни я самостоятельно готовилась к экзаменам даже без репетиторов.

Мне кажется, что в такие сжатые сроки (сентябрь—апрель с перерывом только на зимние каникулы) вполне возможно получить качественные знания, но необходимо желание ученика самостоятельно вникать в процесс обучения, потому что он более схож с университетским, чем со школьным.»

Рита Гаврилова,

экстернат школы № 1287

«Я решила окончить школу экстерном, чтобы оставить максимум свободного времени для подготовки к ЕГЭ и посещения курсов. Я училась в экстернате школы № 1287, оканчивала 10–11-е классы за один учебный год. В школу я поступила по собеседованию (русский язык, математика, английский язык). Период обучения в экстернате — с 15 сентября по 15 апреля, школу мы посещали всего 3 раза в неделю, каждый день было по 2 пары. Процесс построен таким образом, что за месяц мы полностью изучали две дисциплины (3 лекции в неделю + самостоятельная домашняя работа) сразу за 10–11-е классы, а в конце месяца сдавали экзамены, результаты которых шли в аттестат. Далее мы брали следующую пару предметов.

Самым сложным для меня было правильно организовать свое время, так как учёба в экстернате очень расслабляет, к тому же я старалась уделять ЕГЭ больше времени, чем основным предметам экстерната. Для меня такая система оказалась намного легче и эффективнее, чем классическое школьное обучение, так как она даёт определённый объем свободы и готовит к учёбе в вузе (что сейчас очень мне помогает: умение конспектировать, организовать свое время, сдавать все в срок и т.д.). В целом я очень довольна своим выбором экстерната, так как смогла подготовиться и хорошо сдать ЕГЭ (в том числе с помощью учителей школы № 1287) и поступить на бюджет в МИРЭА. Экстернат — это отличный выбор для тех, кто хочет свободно владеть своим временем!»

Евгения Ханжина,

экстернат школы № 88

«Экстерном я окончила 10- и 11-й классы за 1 год. Обстоятельства моей спортивной карьеры — я профессионально занимаюсь танцевальным спортом — не позволяли мне учиться в обычной школе. Кроме того, я считаю, что ходить в обычную школу 6 раз в неделю — это, зачастую, бесполезно. В экстернате я занималась очно 3 раза в неделю по 7 уроков, но основной тип работы — это учеба дома. В этом экстернате „халявить“ не получится ни у кого! В итоге знания у меня качественнее, чем у друзей из обычной районной школы. После выпуска я поступила на заочное отделение университета физической культуры (РГУФКСМиТ) и учусь на спортивного психолога.»

Чем раньше начнешь готовиться к ЕГЭ,
тем выше будет балл Поможем подготовиться, чтобы сдать экзамены на максимум и поступить в топовые вузы на бюджет. Первый урок бесплатно

Сертификаты внешней степени

| Академические отчеты | Регистратор вуза | Университет Вандербильта

Офис регистратора университета отвечает за проверку получения внешних степеней для поступающих первокурсников и аспирантов / студентов-профессионалов. По согласованию с Управлением по приему студентов и приемными комиссиями для аспирантов и профессиональных школ мы гарантируем, что все поступающие студенты получили степени, необходимые для поступления в Вандербильт.

Информация о подтверждении степени Вандербильта доступна здесь.

Входящие первокурсники

Все поступающие первокурсники должны предоставить копию своих официальных итоговых стенограмм средней школы. Студенты, не представившие окончательную официальную стенограмму в течение первого семестра, не смогут зарегистрироваться на занятия на будущие семестр.

Аспиранты и студенты

Официальное подтверждение предыдущих степеней требуется для любого нового студента, который получил университетскую степень до зачисления в Vanderbilt.Все поступающие аспиранты и профессиональные студенты должны предоставить окончательные официальные стенограммы (и любую необходимую сопроводительную документацию), чтобы зарегистрироваться на занятия на первый семестр в Vanderbilt. Студенты, не представившие необходимую документацию к первому дню занятий, подлежат аннулированию.

В окончательной официальной записи должны быть указаны присвоенная (ые) степень (ы), а также месяц и год присуждения.

Иностранные студенты

Vanderbilt должен получить официальные копии транскриптов, сертификатов и дипломов от учреждения, выдавшего его (или Министерства образования или комиссий высшего образования, в зависимости от страны). Документы должны быть на английском и на родном языке. Если учебное заведение не предоставляет перевод на английский язык, студенты обязаны получить дословный перевод на английский язык сертифицированный .

Информация о конкретных документах, необходимых для каждой страны, доступна здесь.

Документы должны быть предоставлены в запечатанных, проштампованных конвертах из учреждения, в которое вы обратились. Сами документы должны иметь официальную печать учреждения или министерства.

Учебные заведения, принадлежащие странам, подписавшим Болонское соглашение, должны предоставить официальное приложение к диплому на английском языке вместе с академическими справками на родном языке.Учреждениям в этих странах не нужно предоставлять официальную копию диплома, поскольку степень будет указана в Приложении к диплому.

Иностранные студенты с вопросами о процессе подтверждения степени могут связаться с командой внешнего образования по адресу [email protected]

Отправка стенограмм и другой необходимой документации

Стенограммы и другая необходимая документация должны быть отправлены в офис регистратора университета.Чтобы считаться официальными, стенограммы и другие документы должны быть отправлены непосредственно из учреждения, выдавшего их, в Университет Вандербильта.

Офис регистратора университета
Университет Вандербильта
PMB 407701
Нэшвилл, TN 37240-7701

Некоторые учреждения обеспечивают безопасную электронную доставку официальных стенограмм. Эти материалы можно направлять по адресу [email protected] Из-за требования о том, что документы из международных организаций должны быть предоставлены в запечатанных конвертах с марками из посещенного учреждения, вариант безопасной электронной доставки недоступен для международных организаций.

В некоторых случаях мы можем принять транскрипт, предоставленный непосредственно студенту в запечатанном конверте, подписанный учреждением, выдавшим его.

Справочник

– Все | Аспирантура Университета штата Огайо

GBP обеспечивает прямое поступление в аспирантуру максимум на один академический год. Условия приема в GBP включают:

Письма . Включая письмо-обязательство от аспиранта аспирантуры для наставничества студента и от программы (кафедры аспирантуры, кафедры или заместителя декана аспирантуры) принять учащегося, если у учащегося средний академический балл 3,0 балла. фунт стерлингов и отвечает всем остальным требованиям программы.

Приложение . Студент должен связаться с аспирантом программы для аспирантов, чтобы во время подачи заявки и до ее принятия было отправлено письмо-обязательство.Ожидается, что этот наставник встретится со студентом и проведет инструктаж по курсу и выбору, а также при желании даст рекомендации по обучению. Образец письма-обязательства можно найти на веб-сайте аспирантуры. Письмо-обязательство, представленное вместе с заявкой, потребует подписи консультанта программы и председателя комитета по последипломному обучению и должно быть загружено вместе с заявлением. Программы выбирают британский фунт стерлингов, когда у них есть учащийся, желающий зачислить.

Запись .Студенты GBP записываются в аспирантуру. Аспирантура рекомендует этим студентам записаться на летний семестр (если позволяет расписание) для ограниченного выбора курса S / U, а затем записаться на осенний семестр для получения 3-4 кредитов дидактического курса (должно быть минимум 4 кредита для участия в GBP. ) и оставшиеся кредиты S / U, затем весенний семестр выпускника для более полной нагрузки курса, если это будет сочтено целесообразным. Такой подход поможет студенту адаптироваться к государству Огайо и его потенциальной программе с наилучшей возможностью для достижения оценок по курсу, которые позволят добиться успеха в программе для выпускников с целью достижения необходимого среднего балла для выпускников, равного 3.0 для продолжения в аспирантуре.

Завершение . Студенты должны подать форму о завершении аспирантуры в GRADFORMS, подписанную председателем комитета по последипломным исследованиям, до конца семестра, чтобы получить сертификат Bridge или продолжить зачисление в свою аспирантуру или любую другую программу аспирантуры в штате Огайо. Студенты, которые достигли минимального среднего балла 3.0, будут зачислены в их программу наставничества для выпускников, на которую они были приняты в качестве обычных аспирантов, или подадут заявление на другие программы для выпускников в конце любого семестра.

Студенты, зарегистрированные в GBP, которые хотят перейти на другую программу магистратуры и продолжить обучение в GBP, должны иметь письмо в досье в аспирантуре, подписанное новым консультантом и председателем комитета по последипломным исследованиям, чтобы заменить свое письмо-заявку.

Студенты, которые выполнили не менее двух семестров GBP, имеют средний балл 3.0 в GBP, завершили как минимум 12 кредитных часов и имеют хорошую репутацию в аспирантуре, будут иметь право на получение сертификата Graduate Bridge Certificate на их стенограмма.Студенты, получившие сертификат Bridge, могут использовать до ½ или минимум 6 кредитных часов для продолжения учебы в аспирантуре.

Для студентов, которые не соответствуют критериям для сертификата Bridge или решают не получать сертификат Bridge, тогда кредиты, соответствующие требованиям программы для выпускников, в которую они поступают, будут применяться к их программе для выпускников. Студенты из британского фунта стерлингов со средним баллом для выпускников менее 3,0 могут быть условно приняты в аспирантуру, но это не гарантируется обязательством британских фунтов.

Внешние стипендии для иностранных студентов

Агентство по науке, технологиям и исследованиям (A * STAR)

A * STAR Graduate Academy предлагает и присуждает стипендии и стипендии молодым начинающим научным талантам в ведущих мировых университетах, чтобы они могли продолжить свое обучение. страсть к науке и подготовка к успешной карьере в области НИОКР. С 2001 года A * STAR поддержала и взрастила более 1300 местных специалистов с докторской степенью, обеспечивая устойчивый поток способных и преданных докторантов и начинающих исследователей в государственных исследовательских институтах, промышленности и университетах в рамках усилий Сингапура, направленных на то, чтобы укрепить растущее сообщество научных талантов в Сингапуре.

Ассоциация управления воздухом и отходами (A & WMA) Стипендии для выпускников

Ассоциация управления воздухом и отходами (A & WMA) предоставляет несколько стипендий выдающимся студентам, которые проходят курсы обучения и исследования, ведущие к карьере в области качества воздуха, управления отходами, окружающей среды. управление / политика / право и устойчивость.

Стипендия Акера

Стипендия Акера предназначена для норвежских студентов, получающих ученую степень по всем дисциплинам.Стипендии предоставляются студентам, обучающимся в Калифорнийском технологическом институте, Массачусетском технологическом институте, Гарварде, Стэнфорде, Пенсильванском университете, Оксфорде, Кембридже, Имперском колледже Лондона и Национальном университете Сингапура.

Стипендия Ассоциации глухих и слабослышащих имени Александра Грэхема Белла

AG Bell предлагает несколько стипендий для студентов очных отделений, у которых есть предлингвальная двусторонняя потеря слуха в диапазоне от средней до тяжелой степени, которые используют слух и устную речь языка и которые получают степень бакалавра, магистра или доктора (не в области права или государственной политики) в аккредитованном общеобразовательном колледже или университете.

Стипендия Амелии Эрхарт Международный фонд Зонты

Основанная в 1938 году в честь знаменитого пилота и Зонтиана Амелии Эрхарт, стипендия Амелии Эрхарт ежегодно присуждается женщинам, изучающим докторскую степень. степени в области аэрокосмических наук или аэрокосмической инженерии. Стипендия в размере 10 000 долларов США, ежегодно присуждаемая 35 стипендиатам по всему миру, может быть использована в любом университете или колледже, предлагающем аккредитованные курсы последипломного образования и степени в этих областях.

Гранты Фонда Американской ассоциации геологов-нефтяников (AAPG)

Гранты открыты для всех аспирантов-геологов. Гранты основаны на заслугах и частично на финансовых потребностях заявителя. Хотя основное внимание в программе уделяется поддержке квалифицированных кандидатов на получение степени магистра или эквивалентной степени, кандидатам в докторантуру также рекомендуется подавать заявки.

Американская ассоциация женщин с университетским образованием (AAUW) – международные стипендии

Международные стипендии AAUW присуждаются для очного обучения или исследований женщинам, не являющимся гражданами США.S граждане или постоянные жители. Получатели выбираются на основании академической успеваемости и продемонстрированной приверженности женщинам и девочкам. Подавляющее большинство возвращается в свои страны, чтобы стать лидерами в правительстве, академических кругах, общественной активности, искусстве и науке. Поддерживается как аспирантура, так и аспирантура в аккредитованных учреждениях.

Американский совет научных обществ (ACLS) – Стипендия Эндрю У. Меллона для завершения диссертации

Программа Mellon / ACLS поддерживает год исследований и написания статей, чтобы помочь продвинутым аспирантам гуманитарных и смежных социальных наук за последний год написания кандидатской диссертации.Программа поощряет своевременное завершение докторской степени. Кандидаты должны быть готовы завершить работу над диссертациями в течение периода стажировки.

Стипендия Американского совета слепых

Для слепых, которые планируют посещать или посещают колледж, аспирантуру или профессиональную подготовку.

Американский фонд для слепых, стипендии

AFB предлагает стипендию Пола и Эллен Рукес в размере 1000 долларов студентам очных курсов бакалавриата или магистратуры в области инженерии или компьютерных, физических или биологических наук.Стипендия имени Карен Д. Карсель предлагает одну стипендию в размере 500 долларов для аспиранта очного отделения.

Американский геофизический союз (AGU) – Грант Хортона на исследования в области гидрологических наук

Гранты присуждаются каждый год в поддержку докторов наук. кандидаты гидрологии или исследования водных ресурсов.

Предокторская стипендия Американской кардиологической ассоциации (AHA)

Преддокторская стипендия AHA помогает студентам начать карьеру в исследованиях сердечно-сосудистых заболеваний и инсульта, предоставляя помощь в исследованиях и обучение.Поощряются предложения от всех фундаментальных научных дисциплин, биоинженерии или биотехнологии, общественного здравоохранения, поведенческих, эпидемиологических, общественных и клинических исследований, связанных с проблемами сердечно-сосудистой системы и инсульта.

Американское общество микробиологии (ASM) – Научно-исследовательская стипендия Роберта Д. Уоткинса

Целью стипендии является увеличение числа недостаточно представленных групп, получающих докторские степени по микробиологическим наукам. ASM Роберт Д.Стипендия для аспирантов Уоткинса предназначена для высококонкурентных аспирантов, которые получают докторскую степень. программы и которые закончили аспирантуру по микробиологическим наукам. Стипендия побуждает студентов продолжить и завершить свой исследовательский проект в области микробиологических наук.

Американская ассоциация водопроводных сооружений (AWWA)

AWWA предлагает стипендии для аспирантов, проводящих исследования в области улучшения качества питьевой воды и водоснабжения.

Аргоннская национальная лаборатория – программы для аспирантов

Аргоннская национальная лаборатория предлагает несколько возможностей для квалифицированных аспирантов, которые заняты работой, связанной с Аргоннскими программами.

Программа стипендий лабораторий AT&T

Для женщин и студентов из числа меньшинств в области инженерии и естественных наук, имеющих отношение к бизнесу AT&T.

Autism Speaks – Стипендии Денниса Везерстоуна для докторантов

Autism Speaks поддерживает глобальные биомедицинские исследования по диагностике, причинам, профилактике и лечению аутизма.Autism Speaks приглашает студентов-докторантов, заинтересованных в продолжении карьеры в исследованиях аутизма, принять участие в приеме заявок.

Кандидаты должны быть зачисленными студентами программы, ведущей к докторской степени, например, доктору философии. или доктор философии, или комбинированная степень, такая как доктор медицины / доктор философии, в академическом отделении аккредитованного университета или медицинского / медицинского учреждения. Выбранный докторант должен проводить не менее 80% своего профессионального времени исключительно на исследованиях Autism Speaks, связанных с аутизмом, в течение всего срока действия награды и не может одновременно иметь другую названную стипендию в течение периода поддержки.Международные заявки приветствуются.

Стипендии Шатобриана для исследований в области науки и технологий во Франции

Стипендии Шатобриана в области науки, технологий, инженерии, математики и здоровья для докторантов направлены на инициирование или укрепление сотрудничества, партнерства или совместных проектов между французскими и американскими исследовательскими группами. Стипендия Шатобриана поддерживает аспирантов, зарегистрированных в американском университете, которые хотят провести часть своих докторских исследований во французской лаборатории.

Эта стипендия предоставляется Управлением по науке и технологиям (OST) посольства Франции в Вашингтоне в партнерстве с американскими университетами и французскими исследовательскими организациями, такими как Inserm и Inria. Он является партнером программы GROW Национального научного фонда.

Стипендия в память о Кристине Х. Эйде

Для студентов очного отделения или студентов бакалавриата, которые по закону являются слепыми и которые поступают или посещают аккредитованный колледж или университет.

Совет высших школ (CGS) / Премия Proquest за выдающиеся диссертации

Спонсируется совместно CGS и ProQuest Dissertations Publishing, отделом информации и обучения ProQuest, и впервые представленные в 1981 году, эти награды вручаются ежегодно лицам, которые: по мнению наградной комиссии, законченные диссертации представляют оригинальные работы, вносящие необычайно значительный вклад в дисциплину.

Ежегодно вручаются две награды в двух различных областях (биологические науки; социальные науки; математика, физические и инженерные науки; гуманитарные науки и изящные искусства).Для получения этих наград организация-член должна выдвигать кандидатов.

Американский фонд эпилепсии – Научно-исследовательские стипендии

Фонд эпилепсии поддерживает серию грантов и стипендий для улучшения понимания эпилепсии, что приведет к более эффективному лечению, более эффективной профилактике и, в конечном итоге, к излечению. Финансирование доступно исследователям на всех профессиональных уровнях, включая студентов, младших исследователей и опытных исследователей.

Facebook Graduate Fellowship Program

Facebook предлагает стипендии для аспирантов в области информатики, электротехники и смежных областях.

Fermilab Программа исследований для аспирантов в области теоретической физики

Программа исследований для аспирантов в Fermilab в области теоретической физики предназначена для аспирантов университетов США, которые находятся на этапе исследований в области теоретической физики элементарных частиц или теоретической астрофизики.Позиции в этой программе будут длиться один год (12 месяцев), обычно начиная с осени. Аспиранты, участвующие в исследовательской программе для аспирантов, останутся зачисленными в свои университеты, но будут проживать в Фермилаб.

Программа Фулбрайта для иностранных студентов

Программа Фулбрайта приглашает граждан других стран в Соединенные Штаты для получения степени магистра или доктора философии. учиться в университетах США или других соответствующих учреждениях. Иностранные студенты подают заявку на стипендию Фулбрайта через Комиссию / Фонд Фулбрайта или U.S. Посольство в своих странах. Институт международного образования (IIE) организует академическое размещение большинства кандидатов на программу Фулбрайт и наблюдает за участниками во время их пребывания в Соединенных Штатах. Посетите веб-сайт программы Фулбрайта для получения информации по конкретной стране.

Google – Мемориальная стипендия Аниты Борг для женщин в области компьютерных наук

Google Стипендия Аниты Борг получит финансовую награду за учебный год. Группа студенток и аспирантов будет выбрана из резерва кандидатов, а стипендии будут присуждаться в зависимости от уровня академической подготовки каждого кандидата и продемонстрированного лидерства.

Стипендия Google Lime для студентов с ограниченными возможностями

Google сотрудничает с Lime Connect, некоммерческой организацией, которая поддерживает студентов с ограниченными возможностями в процессе обучения и многообещающей карьеры, чтобы помочь студентам с ограниченными возможностями работать для достижения своих академических целей в этой области. информатики.

Стипендия Google для аспирантов в США и Канаде

Стипендия для аспирантов Google в США и Канаде присуждается выдающимся аспирантам, проделавшим исключительную работу в области информатики и смежных дисциплин.Кандидаты должны быть назначены их отделом и отправлены в офис аспирантуры для рассмотрения. Затем два финалиста будут отправлены в Google для рассмотрения в национальном конкурсе.

Программа стипендий Grass Foundation

Стипендии Grass в Морской биологической лаборатории (MBL) в Вудс-Холе, Массачусетс, США, поддерживают разработанные исследователями независимые исследовательские проекты ученых в начале их карьеры. Право подать заявку имеют ранние исследователи (стажеры на поздних стадиях докторантуры и выше).Сюда входят кандидаты, имеющие предыдущий опыт работы в MBL или Grass Foundation (выпускникам курсов MBL рекомендуется подавать заявки). Приоритет отдается кандидатам, продемонстрировавшим приверженность исследовательской карьере. См. Страницу часто задаваемых вопросов на веб-сайте или свяжитесь с координатором программы для получения дополнительной информации. Международные стипендиаты (т.е.не граждане США или иностранцы-резиденты) должны иметь действующую визу (J-1, H-1B, F1 или F1-OPT) на весь срок стипендии.

Стипендиальная программа HENAAC

Все специальности в области науки, технологий, инженерии и математики (STEM) имеют право на получение стипендии HENAAC.Кандидаты должны иметь латиноамериканское происхождение и / или должны активно участвовать и продвигать организации и мероприятия в латиноамериканском сообществе.

HHMI Международные студенческие исследовательские стипендии

Эта программа стипендий поддерживает выдающихся международных студентов-докторантов, обучающихся в Соединенных Штатах, которые не имеют права на стипендии или гранты на обучение через федеральные агентства США. Участие только по приглашениям. Номинированные студенты должны учиться на втором или третьем году обучения, чтобы подать заявку на стипендию.Чтобы активировать стипендию, студенты должны учиться на третьем или четвертом курсе программы PhD в одном из указанных учебных заведений. Студенты первого, второго или пятого курса докторантуры не могут активировать стипендию. Ни в коем случае поддержка не будет предоставлена ​​за последний пятый год программы докторантуры.

Студенты, приглашенные для участия в этой программе, имеют право на стипендию для поддержки третьего, четвертого и пятого года обучения по программе PhD. Приемлемые области обучения включают биологию, химию, физику, математику, информатику, инженерию и биологию растений, а также междисциплинарные исследования.

IBM Ph.D. Стипендия

Доктор философии IBM. Программа стипендий – это международная программа с интенсивной конкуренцией, в рамках которой награждаются выдающиеся доктора философии. студенты, которые заинтересованы в решении проблем, важных для IBM и фундаментальных для инноваций во многих академических дисциплинах и областях обучения. К ним относятся: информатика и инженерия (в том числе кибербезопасность, облачные и мобильные вычисления), электротехника и машиностроение, физические науки (включая химию, материаловедение и физику), математические науки (включая аналитику массивных данных с неопределенностью, операции исследования и оптимизация), государственный сектор и бизнес-науки (включая городскую политику и аналитику, социальные технологии, системы обучения и когнитивные вычисления), а также сервисное обслуживание, менеджмент и инженерию (SSME).

Индо-американские научно-технические исследовательские стажировки в области науки и техники (RISE)

Предоставляет уникальные возможности для студентов, изучающих науку, технологии, инженерию и медицину из США, для прохождения стажировок в национальных лабораториях, федеральных исследовательских центрах, академических исследованиях институты и частные научно-исследовательские лаборатории в Индии. Целью стажировки является знакомство студентов с индийской научно-технической средой, получение практических навыков и развитие сетей сотрудничества.Стажировки рассматриваются как источник взаимного культурного и профессионального обогащения как для стажеров, так и для принимающих институтов.

Программа стипендий Intel для докторов наук

Программа стипендий Intel для докторов наук присуждает стипендии выдающимся кандидатам на докторскую степень, стремящимся к передовым инновациям в областях, связанных с бизнесом и исследовательскими интересами Intel.

Товарищеский фонд Жозефины де Карман

Товарищеский фонд Жозефины Де Карман был основан в 1954 году покойным доктором Дж.Теодор фон Карман, всемирно известный специалист по воздухоплаванию и преподаватель, а также первый директор авиационной лаборатории Гуггенхайма в Калифорнийском технологическом институте, посвященный памяти своей сестры Жозефины, скончавшейся в 1951 году. Целью этой программы стипендий является признание и помощь студенты, чьи учебные достижения отражают высокие стандарты профессора фон Кармана.

Стипендии ДеКармана открыты для студентов любой дисциплины, включая иностранных студентов, которые в настоящее время обучаются в университете или колледже, расположенном в Соединенных Штатах.К рассмотрению допускаются только кандидаты на степень доктора философии, которые защитят диссертацию в течение двух лет, и студенты, поступающие в старшие классы. Постдокторанты и магистранты не подлежат рассмотрению. Особое внимание будет уделяться поступающим на гуманитарные науки.

Стипендия Корейского фонда перспективных исследований (KFAS)

Эта программа была учреждена в 1974 году для поддержки талантливых молодых студентов в социальных, естественных, компьютерных науках и областях, связанных с информационными технологиями.Программа позволяет студентам получить и успешно получить докторскую степень в ведущих зарубежных исследовательских университетах.

Латиноамериканская стипендиальная программа американских университетов (LASPAU)

Ласпау управляет частью программы Фулбрайта, которая предоставляет гранты лицам из Латинской Америки и Карибского бассейна для обучения в аспирантуре в Соединенных Штатах. Гранты присуждаются для программ магистратуры и докторантуры в различных областях обучения.

Ливерморская национальная лаборатория – Ливерморская программа для аспирантов

Ливерморская программа для аспирантов (LGSP) и предшествующие ей программы на протяжении многих лет играли решающую роль в привлечении новых научных и инженерных талантов в Ливерморскую национальную лабораторию ( LLNL).Топ Ph.D. Студентам предоставляется назначение на срок до четырех лет для проведения исследований, представляющих интерес для Лаборатории, при завершении диссертации.

Стипендия Библиотеки науки, инженерии и технологий Линды Холл

Стипендии для резидентов на срок от 1 до 9 месяцев предлагаются для поддержки исследовательских проектов в области науки, техники и технологий; в истории науки, техники и технологий; или по междисциплинарным темам, которые связывают науку или технологии с более широкой культурой.

Ожидается, что получатели стипендий будут работать полный рабочий день над своими исследовательскими проектами, находясь в Библиотеке, взаимодействовать с другими учеными-резидентами и предлагать презентации своей работы широкой публике.

Link Foundation – Energy Fellowships

Стремясь способствовать образованию и инновациям в области общественного производства и использования энергии, Link Foundation приглашает студентов, работающих над докторской степенью, на двухлетние стипендии.Докторская степень.

Лос-Аламосская национальная лаборатория (LANL) – Ассистент научных исследований для выпускников

Программа для выпускников научных исследований (GRA) – это круглогодичная образовательная программа, которая дает студентам соответствующий исследовательский опыт во время обучения в аспирантуре. В некоторых случаях студенты могут организовать проведение исследований в рамках магистерской или докторской диссертации в Лаборатории.

Стипендия Microsoft Research PhD

Microsoft Research стремится к развитию компьютерных наук.Наша программа стипендий предоставляет финансовую поддержку студентам и преподавателям, начинающим свою карьеру, позволяя им сосредоточиться на своих исследованиях. Стипендии устанавливают прочные отношения между Microsoft Research и академическими учреждениями. Кандидаты должны быть назначены их отделом и отправлены в офис аспирантуры для рассмотрения. Затем финалисты будут отправлены в Microsoft для рассмотрения в национальном конкурсе.

Национальное управление по аэронавтике и исследованию космического пространства (НАСА) – Стипендия по наукам о Земле и космосе (NESSF)

НАСА запрашивает предложения о стипендиях от аккредитованного университета США.S. университеты от имени лиц, получающих степень магистра наук (M.Sc.) или доктора (Ph.D.) в области наук о Земле и космосе или связанных дисциплин. Целью NESSF является обеспечение непрерывного обучения высококвалифицированной рабочей силы по дисциплинам, необходимым для достижения научных целей НАСА. Награды, полученные в результате конкурсного отбора, будут предоставлены в виде грантов на обучение в соответствующие университеты.

Национальное управление по аэронавтике и исследованию космического пространства (НАСА) – Гранты Соффена на поездки на конференции

Путевые гранты выдаются студентам, обучающимся в бакалавриате или магистратуре в аэрокосмических или инженерных областях (астробиология, астрономия, наука о Земле и космосе) , машиностроение и др.) присутствовать на встрече, на которой они представят свои исследования. Приглашаются студенты всех национальностей; однако соискатели должны быть зачислены на полный рабочий день в аккредитованные высшие учебные заведения США.

Национальная федерация слепых Стипендия

Для студентов, проживающих в Соединенных Штатах Америки, которые по закону слепы на оба глаза и которые планируют продолжить обучение по очной программе в колледже или университете США.

Национальный научный фонд (NSF) Гранты на усовершенствование докторских диссертаций в Управлении биологических наук

Национальный научный фонд присуждает гранты на усовершенствование докторских диссертаций в отдельных областях биологических наук. Предложения должны входить в сферу охвата любого из кластеров Отдела экологической биологии (DEB) или Кластера поведенческих систем Подразделения интегративных систем организма (IOS). Эти гранты обеспечивают частичную поддержку исследований докторских диссертаций с целью усовершенствования уже существующего проекта.Допускаются расходы докторантов на участие в научных встречах, на проведение исследований в специализированных учреждениях или на местах, а также на расширение существующего объема диссертационных исследований.

Стипендии Совета по естественным наукам и инженерным исследованиям (NSERC)

Программа стипендий Александра Грэма Белла Канады – докторантура (CGS D) и программа стипендий NSERC – докторантура (PGS D) предоставляют финансовую поддержку высококвалифицированным стипендиатам, которые работает над докторской программой в области естественных или технических наук.NSERC призывает заинтересованных и квалифицированных студентов-аборигенов подавать заявки.

Стипендии Qualcomm Innovation Fellows в области электротехники и информатики

Программа QInF открыта для команд из двух студентов из заранее выбранных ведущих американских и международных школ. Студентам предлагается подать заявку и подать предложение по любой инновационной идее по своему выбору. Лучшие инженеры Qualcomm Research внимательно изучают представленные предложения и выбирают финалистов QInF, которых затем приглашают представить свои предложения коллегии исполнительных судей.Студенты-победители получают стипендию на один год, и наши инженеры их наставляют, чтобы способствовать успеху предлагаемого исследования.

Стипендия Роберто Рокка по образовательной программе

Стипендия Роберто Рокка обеспечивает докторскую степень. поддержка выдающихся выпускников университетов из Аргентины, Бразилии, Колумбии, Индонезии, Мексики, Румынии и Венесуэлы в конкретных областях обучения, которые включают, помимо прочего, материаловедение, машиностроение и нефтяную инженерию.

Schlumberger Foundation – Стипендии факультета будущего (FFTF) для докторантуры и постдокторантуры

Программа Schlumberger Foundation Faculty for the Future поддерживает выдающихся женщин из развивающихся стран в их стремлении к получению высшего образования в области инженерии, науки и технологий. университеты по всему миру.

Стипендии для студентов без документов

Педагоги за справедливое рассмотрение (E4FC) ведут список стипендий и стипендий, доступных для студентов-иммигрантов, посещающих аспирантуру и профессиональные школы.

Стипендии Фонда Общества исследователей геофизики (SEG)

Стипендии Фонда SEG поощряют изучение геофизики и связанных с ней наук о Земле. SEG Foundation предлагает ряд различных возможностей для получения стипендий. Предоставленные средства могут быть использованы для оплаты обучения, учебников и сборов.

Общество латиноамериканских профессиональных инженеров (SHPE) Стипендии для диссертаций

Стипендии, основанные на заслугах, присуждаются докторантам, которые демонстрируют как значительную мотивацию, так и склонность к карьере в области науки, технологий, инженерии или математики и завершили все, кроме диссертаций. .

Стипендии Общества женщин-инженеров (SWE)

Стипендии SWE поддерживают женщин, проходящих аккредитованные ABET программы бакалавриата или магистратуры для подготовки к карьере в области инженерии, инженерных технологий и информатики в США и Мексике.

Программа стипендий Symantec Graduate Fellowship

Symantec предоставит стипендии Symantec Research Labs (SRL) для выдающихся докторов наук. студенты. Предпочтение будет отдаваться студентам, желающим работать в промышленной исследовательской лаборатории, и тем, кто работает над инновационными исследовательскими проектами в областях, связанных с бизнесом Symantec, таких как безопасность, интеллектуальный анализ данных, хранение, резервное копирование, машинное обучение, виртуализация, облачные вычисления, большие данные. инфраструктура и др.

Тайвань / Стипендия Министерства образования Калифорнийского технологического института

Министерство образования (МО), Тайвань и Калтех совместно управляют стипендиями для выпускников Тайваня и Калифорнийского технологического института для поддержки новых аспирантов из Тайваня с выдающимися талантами, которые получают докторскую степень. степень в Калифорнийском технологическом институте. Стипендии предоставляются по всем направлениям обучения. Кандидаты должны быть тайваньскими гражданами, желательно проживающими на Тайване, хотя не исключены и те, кто в настоящее время учится за пределами Тайваня. Кандидаты должны получить допуск в Калифорнийский технологический институт и подчиняться стандартным процедурам и требованиям Калифорнийского технологического института.Каждая стипендия обычно рассчитана на три (3) года и покрывает стипендию, обучение и обязательные сборы. Кандидаты должны подать заявление напрямую в Министерство образования в период с середины декабря до середины января.

The Whitaker Foundation

Международная программа Уитакера направляет новых лидеров в области биомедицинской инженерии (или биоинженерии) США за границу для реализации собственного проекта, который улучшит их карьеру в этой области. Цель программы – помочь развитию профессиональных лидеров, которые не только являются выдающимися учеными, но и будут продвигать свою профессию через международное мировоззрение.Помимо поддержки грантовых проектов в академической среде, Международная программа Уитакера поощряет получателей грантов участвовать в политической работе и предлагать проекты в отраслевых условиях.

Океанографический институт Вудс-Холда – Стипендия по геофизической гидродинамике (GFD)

Аспиранты и исследователи из различных областей, которые разделяют общий интерес к нелинейной динамике вращающихся стратифицированных флюидов, делятся интенсивным десятинедельным исследовательским опытом. и энергичные обсуждения концепций, охватывающих разные дисциплины.Стипендиаты проводят исследовательский проект под руководством сотрудников и представляют лекцию и письменный отчет для сборника трудов. Ожидается, что стипендиаты будут проживать в течение полных десяти недель программы.

Финансирование вашей аспирантуры | Аспирантура

Полезные ресурсы при планировании финансов для аспирантуры

Федеральные ссуды являются основным источником финансовой помощи для местных аспирантов. Ниже приведены некоторые полезные ссылки с информацией о студенческих ссудах и других финансовых ресурсах, которые вы можете использовать для финансирования своего последипломного образования.Иностранным и иностранным студентам, пожалуйста, ознакомьтесь с вариантами займов и стипендий в разделе «Ресурсы для поиска внешнего финансирования».

Ассистентские стипендии / стипендии, доступные через ресурсы UVM

  • Институт окружающей среды Гунда набирает выдающихся отечественных и международных кандидатов наук, заинтересованных в проведении междисциплинарных исследований основных глобальных экологических проблем. Чтобы узнать о сроках и размерах стипендий для стипендий, перейдите по следующей ссылке:
  • Программа количественного и эволюционного обучения STEM (QuEST) для докторантов – это программа обучения, которая развивает навыки, необходимые для понимания и решения глобальных проблем и проблем, связанных со здоровьем окружающей среды.Стажировка интегрируется с существующими программами PhD в кампусе UVM в области биологии, биологии растений, наук о растениях и почве, математики, информатики, инженерии, природных ресурсов, а также клеточных, молекулярных и биомедицинских наук. Иностранные студенты могут проходить стажировку и получать поддержку в стажировке, но не имеют права на получение стипендии.
  • Отдел стипендий, возможностей и исследований бакалавриата (FOUR) перечисляет конкурентоспособные на национальном уровне возможности получения стипендий для выпускников и аспирантов.
  • Отдельные отделы и программы также имеют стипендию для аспирантов (GTA) или аспирантуру (GRA). Пожалуйста, свяжитесь напрямую с отделом для получения дополнительной информации.

Стипендии на обучение, сопровождающие обучение в аспирантуре или научные ассистенты, не охватывают аудиты или курсы физического воспитания, а также не охватывают курсы с номерами ниже 200 или 200 уровней, не утвержденных для получения кредита для выпускников, за исключением предварительного одобрения декана Аспирантура.Подробнее

Описание должностей, ставки и подробности стипендий

Описание должностей:

Ассистент выпускника (GA ): Ассистент выпускника – это должности, занимаемые в университете, где студенты получают поддержку из источника, внешнего из колледжа. Типичные источники – исследовательские гранты или Отдел по делам студентов.

Старший преподаватель или научный сотрудник (GTA или GRA) : GTA и GRA – это преподавательские и / или исследовательские задания, выполняемые различными отделами и программами, которые предлагают работу в аспирантуре.

Описание
(Действует в течение 2021-22 учебного года)

Ставка стипендии Минимальная 9-месячная стипендия составляет 16 841 доллар для магистрантов и 20 636 долларов для докторантов. Минимальная 12-месячная стипендия составляет 22 455 долларов для магистрантов и 27 514 долларов для докторантов.
Регистрация GA / GTA / GRA, занятые полный рабочий день, должны быть зачислены как минимум на 9 кредитов в семестр.Ассистенты, занятые неполный рабочий день, должны получать как минимум 5 кредитов за семестр.
Стипендия на обучение GA / GTA / GRA, занятые полный рабочий день, имеют право на получение 9 кредитов за семестр, а ассистенты, занятые неполный рабочий день, имеют право на получение 6 кредитов за семестр.
часов в неделю Назначения GA / GTA / GRA, занятые полный рабочий день, требуют 20 часов усилий в неделю, в то время как задания неполного рабочего дня требуют 10 часов усилий в неделю.
Как подать заявку Пожалуйста, свяжитесь с отделом, в который вы зачислены, чтобы узнать о доступных вакансиях.

Ресурсы для поиска внешнего финансирования

Стипендии от a до 9

Стипендии от a до z – это база данных стипендий и возможностей присуждения, доступная для студентов независимо от статуса гражданства.

MPower Financing (для иностранных студентов)

MPower Financing – это частный кредитор, который предоставляет ссуды для иностранных студентов.

Pivot (только для зачисленных и зачисленных студентов)

Университет Вермонта подписывается на Pivot, веб-инструмент для финансирования и сотрудничества. Студентам рекомендуется зарегистрироваться в учетной записи Pivot, чтобы отслеживать, сохранять и делиться возможностями финансирования. Получите доступ к инструкциям по регистрации или начните собственный поиск.
Высший колледж в сотрудничестве с Управлением спонсируемых проектов UVM (SPA) создал сводный поиск, чтобы помочь аспирантам найти потенциальные возможности внешнего финансирования.

Финансирование и оплата – аспирантура и докторантура

Пожалуйста, знайте, что обязательства по финансированию, взятые перед аспирантами в их письмах о финансировании, будут выполнены, независимо от того, можете ли вы продвигаться в своей научной деятельности и / или обязанностях из-за текущих сбоев.

Мы знаем, что некоторые студенты могут столкнуться с дополнительными финансовыми проблемами даже при сохранении нашей гарантии финансирования.Мы рассматриваем возможность некоторого облегчения финансирования и продолжаем работать с нашими провинциальными и федеральными партнерами для решения вопросов, которые входят в их компетенцию. По мере появления новой информации мы будем предоставлять вам дополнительную информацию по электронной почте и на этой странице относительно доступной финансовой поддержки, включая возможные действия правительства в таких областях, как разрешения на учебу / работу, политику студенческих ссуд и / или соответствие критериям EI.

Наша приверженность к высшему образованию

В своем стремлении к совершенству в учебе и исследованиях Western стремится к получению последипломного образования.Western придает большое значение помощи аспирантам в финансировании их обучения, и мы продолжим следить за тем, чтобы университетское сообщество было полностью осведомлено обо всех имеющихся возможностях финансирования, чтобы помочь студентам добиться успеха.

Аспиранты имеют решающее значение для исследовательской и преподавательской миссии университета. В свою очередь, обучая аспирантов, Western вносит значительный вклад в национальную и международную социальную, культурную, финансовую, научную экономику и экономику знаний.

Пакеты поддержки финансирования аспирантов на основе исследований

Western признает, что студенты, которые решают поступить в аспирантуру очного отделения, предпочитают отложить свое вступление в штатную рабочую силу. Чтобы помочь компенсировать затраты на зачисление в аспирантуру очного отделения, Western предоставляет пакеты финансовой поддержки для соответствующих критериям магистров и докторантов.

Наши пакеты финансовой поддержки для выпускников считаются одними из самых конкурентоспособных в Канаде – они помогают снизить стоимость проведения очного обучения в аспирантуре и снизить финансовые барьеры для студентов, которые в противном случае не смогли бы получить ученую степень.

Пакеты финансовой поддержки могут состоять из средств из различных источников и могут отличаться от студента к студенту. Источники финансирования включают стипендии, стипендии для выпускников и частичную занятость, например, ассистенты выпускников.

Пакеты финансовой поддержки не заменяют доход от полной занятости.

Среднегодовое финансирование

Являясь одним из ведущих исследовательских институтов Канады, Western придает большое значение набору выдающихся аспирантов.На следующей диаграмме показано среднее финансирование, которое западные аспиранты получают из всех источников.

Степень Тип 2015 2016 2017 2018 2019 2020
Докторская 30 579 долл. США 90 489 $ 32 065 $ 32 858 33 271 долл. США 90 489 32 299 долларов США 31 010 долл. США 90 489
Магистратура $ 22 696 $ 23 060 $ 23 202 23 154 долл. США 90 489 $ 23 352 $ 22 894

Мы предлагаем конкурентоспособные пакеты финансовой поддержки, чтобы помочь в достижении этой цели, позволяя аспирантам сосредоточиться на своих исследованиях и разработках.

Гарантия финансирования докторантуры Western

Находясь в Western, вы захотите посвятить всю свою энергию успешному завершению учебы, поэтому мы хотим обеспечить вам стабильное финансирование. Western гарантирует минимальное ежегодное финансирование докторантов из всех источников в размере 13 000 долларов плюс плата за обучение.

Для докторантов, которые начинают обучение в сентябре 2020 г. (1 сентября 2020 г. – 31 августа 2021 г.), гарантия финансирования докторантуры для местных и иностранных студентов составляет 19 360 долларов США.

В дополнение к финансовой поддержке, доступной из федеральных и провинциальных источников, и поддержке исследовательских грантов, Western предлагает множество внутренних наград, которые являются одними из лучших, доступных выдающимся ученым в Канаде. Западные аспиранты дневной формы обучения имеют право на поддержку со стороны Школы аспирантуры и докторантуры при условии, что они соответствуют соответствующим критериям.


Western публикует Таблицы взносов, в которых указаны сборы и ставки за обучение, связанные с вашим обучением.

Таблицы сборов


С этими таблицами сборов можно ознакомиться в Офисе Регистратора.


Есть две основные категории финансирования, доступного для аспирантов в Western:

Западное финансирование обычно согласовывается при приеме в аспирантуру. В это время ваша программа решит, какие суммы и источники могут быть вам предложены. Эти уровни могут варьироваться в зависимости от вашей степени, программы или факультета.

Внешнее финансирование обычно получается студентом через заявку на гранты и стипендии, предлагаемые провинциальными или федеральными правительствами, фондами или другими агентствами.Эти заявки могут быть приняты до начала учебы студента или во время учебы в аспирантуре.


Финансовая помощь

Аспиранты, которые испытывают финансовые затруднения, имеют доступ к полному спектру программ стипендий, займов и консультаций по финансовой помощи в Western.


Возможности международного финансирования

Ниже представлены возможности финансирования, которые помогают иностранным студентам поступать на соискание ученой степени в Western.

Международные студенческие награды

Ниже представлены возможности финансирования, которые помогают иностранным студентам поступать на соискание ученой степени в Western.

Международные программы спонсорства и партнерства

« спонсируемый студент» – это иностранный студент, у которого есть полное или существенное финансирование, предоставленное третьей стороной из страны проживания студента для покрытия расходов на обучение и проживание во время обучения студента в Western.

Желая продвигать, развивать и укреплять отношения между западными и другими странами и признавая вклад, который иностранные аспиранты вносят в университет, Western заключила ряд соглашений о партнерстве с правительственными организациями и программами по всему миру для привлечения квалифицированных иностранных студентов. получить ученую степень в Western на стипендии и / или гранте. Пожалуйста, обратитесь к списку и ссылкам ниже, чтобы узнать о возможностях получения стипендий и спонсорства в вашей стране.

Если вы являетесь спонсируемым или потенциально спонсируемым кандидатом, отправьте электронное письмо Адриану Агирре Хурадо, менеджеру по международным спонсируемым студентам, по адресу [email protected], чтобы он мог помочь вам в процессе подачи заявки. процесс.

Ниже приводится список наших официальных партнерских отношений:

  • CALDO – консорциум девяти ведущих канадских исследовательских университетов, занимающийся развитием международного партнерства в области образования между Канадой и Латинской Америкой.CALDO, являясь ведущим академическим порталом для латиноамериканских студентов, стремится позиционировать Канаду в качестве предпочтительного направления для спонсируемых студентов по всей Латинской Америке.

    CALDO подписала соглашения в восьми странах Латинской Америки: Бразилии, Чили, Колумбии, Эквадоре, Мексике, Парагвае, Перу и Уругвае. Большинство соглашений подписывается с правительствами, правительственными агентствами и университетскими организациями, и их внимание уделяется сотрудничеству в исследованиях и мобильности аспирантов.

  • CGS-Майкл Смит Дополнения к иностранным исследованиям
  • Совет по стипендиям Китая
  • Североамериканская стипендиальная программа Ливии
  • Египетское бюро культуры и образования
  • Награды Mitacs Globalink Research Awards
  • Программа Организации американских государств
  • Стипендии Родса
  • Россия – Глобальная образовательная программа
  • Стипендиальная программа короля Саудовской Аравии Абдаллы
  • Вьетнамская программа развития международного образования

Я потенциальный спонсируемый студент, и меня интересует западная программа для аспирантов.Вы можете помочь мне найти руководителя?

Да, мы будем очень рады помочь вам в процессе поиска руководителя. Список преподавателей и областей их исследований представлен на страницах программы. Например, если вас интересует аспирантура по специальности «Электротехника и компьютерная инженерия», вы найдете список преподавателей здесь http://www.eng.uwo.ca/electrical/people/faculty/index.html. Поскольку вы лучше всех знаете, какое исследование вы хотите провести, рекомендуется просмотреть список преподавателей и выбрать одного или двух потенциальных руководителей в зависимости от области ваших интересов.

Как лучше всего связаться с руководителем?

После того, как вы определили одного или двух потенциальных руководителей, вам следует связаться с ними по электронной почте. Вот несколько пунктов, которые следует включить в ваше первоначальное электронное письмо для вашего потенциального руководителя:

  • Ваше имя
  • Являетесь ли вы спонсируемым студентом и вашим спонсирующим агентством
  • Программа, на которую вы подаете заявление, и дата начала (осенний, зимний или летний семестр)
  • Ваше образование (ваш средний балл должен быть выше 3.0 или эквивалент)
  • баллов TOEFL / IELTS (если применимо)
  • Академические награды или достижения
  • Исследования, включая публикации, если они есть
  • Причины поступления в аспирантуру
  • Как область исследований преподавателя будет соответствовать вашим исследовательским целям (процитируйте публикации преподавателя, если уместно)
  • Сообщите, что вы знакомы с их работой и насколько их исследовательские интересы совпадают с вашими собственными
  • Предложение по исследованию, если необходимо
  • Спросите их, принимают ли они новых аспирантов на предстоящий учебный год
  • Сообщите им, что вы являетесь спонсируемым студентом или планируете подать заявку на спонсорство, и приложите письмо о финансовой гарантии от вашего спонсора, если таковое имеется.

Совет для первого контактного адреса электронной почты

  • Обращайтесь к своему письму внимательно. Например, если вы отправляете письмо «Джону Смиту, доктору философии», обращайтесь к нему «Уважаемый доктор Смит» или «Уважаемый профессор Смит». (Приветствия, такие как «Уважаемый сэр» или «Уважаемый мистер Смит», продемонстрируют, что вы не провели достаточно исследований, чтобы выяснить их пол или профессорское звание)
  • Постарайтесь сделать это как можно короче. Например, при первом контакте вам, вероятно, не нужно указывать стенограмму, но обязательно упомяните свой GPA
  • .
  • Обязательно вычитайте свое письмо, и пусть кто-нибудь другой вычитает его за вас.Плохая грамматика и орфографические ошибки довольно много расскажут о ваших академических способностях и внимании к деталям.

Ваши отношения с руководителем составляют основу вашего опыта в аспирантуре. Лучше начать создавать его еще до того, как вы начнете процесс подачи заявки.

Требуется ли для моей программы руководитель?

Большинство программ магистратуры, основанных на дипломных работах, требуют наличия научного руководителя. Однако, чтобы проверить, требует ли ваша программа наличия супервайзера перед подачей онлайн-заявки на зачисление, посетите веб-сайт программы (список всех программ для выпускников и контактная информация программы перечислены здесь https: // grad.uwo.ca/admissions/programs/index.cfm) и / или обратитесь к консультанту / ассистенту программы для выпускников, чтобы узнать подробности.

Для профессиональных и курсовых программ руководитель не требуется.

Важно ли сообщать моему потенциальному руководителю, что я спонсируемый или потенциальный спонсируемый студент?

Да, пожалуйста, сообщите об этом при первом контакте с потенциальным руководителем. Включите информацию о вашем спонсоре, и если у вас есть письмо с финансовой гарантией от вашего спонсора, пожалуйста, также приложите его к своему электронному письму.Если вы планируете подать заявку на спонсорство, укажите, какое именно. Western заключила ряд соглашений с правительственными организациями и программами по всему миру. Если вашего спонсора нет в списке выше, отправьте электронное письмо Адриану Агирре Хурадо, менеджеру по работе с международными спонсируемыми студентами, по адресу [email protected] для получения дополнительной информации.

Я связался с потенциальным руководителем, но не получил от него известий, что мне делать?

Если с момента отправки письма прошло две недели, а вы не получили ответа, отправьте электронное письмо с напоминанием, в котором преподавателю будет предложено узнать, была ли у них возможность прочитать ваше письмо.Если вы больше не получите от них известий, напишите Адриану Агирре Хурадо, менеджеру по работе с международными спонсируемыми студентами, по адресу [email protected], и он будет рад направить вас дальше.

Каковы мои следующие шаги после того, как я найду супервизора?

Чтобы подать заявку на спонсорство в моей стране, мне нужно официальное предложение о зачислении от Университета. Что мне нужно сделать, чтобы получить письмо о зачислении от Университета?

Если для вашей программы требуется супервизор, вы, вероятно, захотите нанять супервизора перед подачей заявки через Интернет.После того, как вы подадите заявку и отправите онлайн-заявку на зачисление, она пройдет проверку приемной комиссией для выпускников, прежде чем будет отправлена ​​в программу для окончательного рассмотрения.

Мой спонсор требует безоговорочного предложения о приеме, могу ли я его получить?

Большинство спонсоров допускают предложение с допуском при условии, что студент получит стипендию и / или в некоторых случаях соответствует требованиям программы по английскому языку.

Чтобы подать заявку на спонсорство, в дополнение к предложению о зачислении из Университета я должен предоставить академическое резюме моего будущего научного руководителя.Как мне его получить?

Вы можете узнать об академическом резюме профессора, отправив ему запрос по электронной почте. Не забудьте упомянуть, что это требуется в рамках вашей заявки спонсирующим агентством.

Есть ли в заявлении о приеме место, где я могу сообщить, что я спонсируемый студент?

Да, вы можете указать себя в качестве спонсируемого или потенциального спонсируемого студента в онлайн-заявке на поступление.

Какова стоимость обучения и примерные расходы на проживание?

Мой спонсор будет оплачивать мое обучение и хотел бы, чтобы университет выставлял счет за обучение напрямую.Это возможно?

Бев Зупанчич, финансовый советник в офисе регистратора Западного университета, отвечает за выставление счетов агентствам. Для получения дополнительной информации, пожалуйста, обращайтесь к ней напрямую по адресу [email protected]

Если у меня возникнут вопросы о спонсорстве, к кому мне обратиться?

Пожалуйста, напишите Адриану Агирре Хурадо, менеджеру по работе с международными спонсируемыми студентами, по адресу [email protected]

Есть ли отзывы спонсируемых студентов об их обучении в Западном университете?

Щелкните по ссылкам выше, чтобы прочитать отзывы наших студентов, спонсируемых различными агентствами.

Как подать заявление на получение жилья?

Возможности внешнего финансирования – Высшая школа

Следующие веб-сайты предназначены для помощи аспирантам в поиске внешних источников финансирования. Этот список не является исчерпывающим.

Поисковые системы по стипендиям

Эти поисковые системы перечисляют частные стипендии для нынешних и будущих аспирантов.Суммы и сроки подачи заявок различаются.

Основные возможности для национальных стипендий и грантов

Ссылки на избранные основные национальные стипендии и гранты через правительственные учреждения, частные фонды и ассоциации приведены ниже. Чтобы побудить аспирантов соревноваться за престижные стипендии и гранты, финансируемые извне, Высшая школа и Управление вице-президента по исследованиям (OVPR) разработали несколько стимулов, которые вознаграждают эти усилия.

Агентство по исследованиям и качеству в области здравоохранения

AHRQ предоставляет ряд очных и заочных до и постдокторских образовательных грантов и грантов для развития карьеры, а также возможности в исследованиях в области здравоохранения.

Стипендии Американской ассоциации женщин с университетским образованием (AAUW)

Гранты на диссертацию и развитие карьеры для женщин, обучающихся по программам магистратуры, которые достигли отличия или продемонстрировали перспективы отличия в своих областях. Сроки различаются.

Американский совет научных обществ

ACLS предоставляет стипендии в области гуманитарных и смежных социальных наук на докторском и постдокторском уровнях.

Центр выпускников американских индейцев

Центр предлагает различные возможности финансирования для аспирантов, в том числе магистратуры, магистратуры, докторов наук, STEM, медицины, права, MBA и других профессиональных степеней.

Фонд Американского института дипломированных бухгалтеров (AICPA)

Фонд присуждает стипендии на основе заслуг и стипендии ученым-бухгалтерам, включая стипендии для докторантов из числа меньшинств.

Стипендии Шарлотты Ньюкомб

Стипендии предназначены для поощрения оригинального и значительного изучения этических или религиозных ценностей во всех областях гуманитарных и социальных наук.

Программа стипендий Фонда Форда

Награды нацелены на разнообразие в колледжах и университетах и ​​предлагаются на докторском, диссертационном и постдокторском уровнях.

Студенческая программа Фулбрайта в США

Студенческая программа Фулбрайта в США предлагает недавним выпускникам и аспирантам возможности для исследований, обучения и преподавания в более чем 140 странах. Студенты магистратуры имеют право.

Латиноамериканский стипендиальный фонд (HSF)

Латиноамериканский стипендиальный фонд является крупнейшей латиноамериканской стипендиальной организацией в стране.Он предоставляет финансовую помощь выдающимся латиноамериканским студентам высших учебных заведений в Соединенных Штатах и ​​Пуэрто-Рико. Студенты магистратуры имеют право.

Институт расширения участия (IBP)

Миссия Института расширения участия заключается в увеличении разнообразия кадров в области науки, технологий, инженерии и математики (STEM).

Международный центр исследований женщин (ICRW) Мариам К.Премия Чемберлена за диссертацию

Премия поддерживает докторанта в первом поколении, включая студентов-иммигрантов, в продолжении работы над диссертацией под пристальным наблюдением старшего научного руководителя в течение учебного года.

Стипендии Меллона / ACLS для завершения диссертаций

Поддерживает год исследования и написания, чтобы помочь продвинутым аспирантам гуманитарных и социальных наук в последний год написания докторской диссертации.

Национальный фонд гуманитарных наук (NEH)

С момента своего создания в 1965 году NEH выделил более 5,6 миллиарда долларов на гуманитарные проекты в виде более 64 000 грантов.

Национальные институты здравоохранения (NIH)

NIH предлагает финансирование многих типов грантов, контрактов и даже программ, которые помогают выплачивать ссуды исследователям. Программы исследовательской подготовки и развития карьеры помогают подготовить людей к карьере в биомедицинских, поведенческих, социальных и клинических исследованиях.

Национальный научный фонд (NSF)

Национальный научный фонд финансирует исследования и образование в большинстве областей науки и техники.

Национальный научный фонд (NSF) – специальные программы для аспирантов

Специальные программы NSF для аспирантов предоставляют либо прямое (т. определить программы, которые сосредоточены на образовательных разработках для этой группы, такие как разработка учебных программ, обучение или удержание.

The Open Phil AI Fellowship

Fellowship для аспирантов очных отделений, специализирующихся на искусственном интеллекте или машинном обучении.

Стипендии Пола и Дейзи Сороса для новых американцев

Стипендии, чтобы предоставить возможность для продолжающихся поколений способных и опытных новых американцев достичь лидерства в выбранных ими областях.

Совет по исследованиям в области социальных наук

Программы стипендий и грантов SSRC нацелены на решение конкретной проблемы, способствуют индивидуальным и институциональным изменениям и предназначены для генерирования новых знаний и построения сетей.

Гранты Веннера-Грена на диссертационные работы на местах

Фонд Веннера-Грена поддерживает кандидатскую диссертацию. диссертационное исследование, демонстрирующее четкую связь с антропологической теорией и дискуссиями.

Стипендия Вудро Вильсона по женским исследованиям

Стипендии поддерживают последний год написания диссертации на соискание степени доктора философии. кандидаты гуманитарных и социальных наук, чьи работы посвящены проблемам женщин и гендера междисциплинарным и оригинальным образом.

Финансовая помощь

Отдел финансовой помощи студентам штата Вашингтон

Отдел финансовой помощи студентам государственного университета Уэйна оказывает помощь студентам-выпускникам, ищущим федеральные или частные ссуды для финансирования их последипломного образования.

Федеральная помощь студентам Веб-сайт

Включает информацию о грантах, ссудах и фондах для работы и учебы, доступных через федеральную помощь студентам, а также онлайн-версию Руководства по финансовой помощи Министерства образования США для студентов.

внешних стипендий и грантов | Финансирование | Офис аспирантуры

Пропустить хлебные крошки и дополнительную навигацию

Навигация по хлебным крошкам

Вторичная навигация

Обзор

Внешние стипендии и гранты предоставляются национальными, региональными или частными агентствами. отдельным аспирантам. Изучите эти ресурсы, чтобы найти возможности финансирования которые соответствуют вашим исследовательским и профессиональным целям.

Возможности финансирования исследований для аспирантов

Управление аспирантуры подготовило список стипендий и грантов от внешних организации, которые обеспечивают прямое финансирование исследований, обучения, обучения аспирантов, или участие в конференции. Вы можете просматривать по дисциплинам, а также по срокам выплаты вознаграждений.Кроме того, предоставляется ряд сайтов, которые служат в качестве базы данных с возможностью поиска для найти текущие возможности для финансирования, стипендий и работы.

Управление национальных стипендий

Управление национальных стипендий работает с несколькими возможностями, которые в сторону аспирантов.Сюда могут входить возможности для исследования, изучение языка, и профессиональное развитие.

Библиотечные гранты и фонды USF LibGuide

Библиотеки USF LibGuide предлагают ссылки на информацию о грантах и ​​фондах для исследователей, как онлайн, так и печатные ресурсы, а также перечислены возможности предоставления грантов по дисциплинам.

.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *