Заочную форму обучения отменили: Университетам прописали “гибридизацию” / Образование / Независимая газета

Университетам прописали “гибридизацию” / Образование / Независимая газета

У студентов КНИТУ много возможностей для самореализации, если ты – студент-очник. Фото со страницы КНИТУ в «ВКонтакте»

В Татарстане, как сообщают местные СМИ, разгорелся скандал по поводу ликвидации Высшей школы экономики Казанского национального исследовательского технологического университета (КНИТУ). Университет серьезный, Высшую школу экономики при университете возглавляет доктор экономических наук, профессор Сергей Киселев, имеющий правительственные награды. И вот – ликвидация! Выпускникам предлагают несколько способов выхода из ситуации: переквалифицироваться из экономистов в социологи, перейти на очное отделение. По подсчетам самих студентов, в сложном положении оказались около 500 человек.

Студенты винят в сложившейся ситуации новые Федеральные государственные стандарты (ФГОС). Два года назад Министерство науки и высшего образования РФ утвердило новые ФГОС высшего образования по направлению «Психология» (бакалавриат и магистратура). Согласно принятым тогда документам, с 2021 года прием на обучение по ряду направлений на очной и очно-заочной форме стал невозможен. Попасть туда можно только, если получаешь второе высшее. Студенты бакалавриата и магистратуры, зачисленные на заочную форму обучения до 31 декабря 2020 года, продолжат свое обучение на заочной форме до полного его окончания.

Напомним, что с аттестатом об окончании 11-го класса или дипломом о среднем профессиональном образовании с сентября 2021 года нельзя поступить на заочную форму не только на экономические направления, но и на многие другие: «Строительство», «Управление персоналом», «Государственное и муниципальное управление», «Бизнес-информатика», «Торговое дело», «Товароведение» «Жилищное хозяйство» и «Жилищное хозяйство и коммунальная инфраструктура» и др.

По направлению «Юриспруденции» заочная форма доступна для выпускников колледжей только в том случае, если они учились по специальности, входящей в укрупненную группу специальностей среднего профессионального образования.

На направлениях «Психология» и «Конфликтология» новые ФГОС отменили заочную форму полностью. То есть на этих направлениях можно учиться только очно или очно-заочно независимо от имеющегося образования.

Также напомним, что заочной формы в принципе не существует на направлениях, связанных с музыкальным, изобразительным и сценическим искусством. Также возможно только в очной форме обучение по медицинским специальностям.

Таким образом, по закону, заочникам казанского вуза должны были дать возможность доучиться… Но этого не произошло. Ждать «доучения» не стали. Скандал прокомментировали в Казанском национальном исследовательском технологическом университете следующим образом. Образование в ликвидируем учреждении «было плохого качества, преподаватели попадались на взятке и вообще там было много нарушений». Недоучившимся студентам пообещали, что в головном вузе у них будет больше возможностей.

Вообще сокращение специалистов на рынке экономического образования началось не сегодня. По данным Национального исследовательского университета «Высшей школы экономики», сегодня студентов-экономистов в стране больше всего – 12,4%, на втором месте – юристы (7,9%). Тройку лидеров замыкают специалисты в сфере управления и инженеры – по 4,5%. А ведь бюджетный прием по этой специальности сокращали в последние годы очень существенно. Первое чувствительное урезание произошло в 2012–2015 годах. И с тех пор психология поступающих могла бы измениться. Но этого не произошло. Интерес не угасает. Хотя о том, что на рынке труда наблюдается переизбыток специалистов, получивших экономическое образование, аналитики говорят последние полтора десятилетия.

Тем не менее… Если смотреть на пятерку популярных специальностей приема прошлого года, то экономика туда опять вошла. И это объяснимо. Технологические направления высшего образования «привязывают» выпускника к более узкому сектору рынка труда, чем социально-экономические, цитирует агентство РБК научного руководителя НИУ ВШЭ Ярослава Кузьминова. Однако, добавляет Кузьминов, с социально-экономическими направлениями есть много других рисков – это «низкое качество образования, переполненность рынка труда такими специалистами, кроме того, экономисты, юристы и менеджеры – первые жертвы внедрения цифровых технологий».

Ярослав Кузьминов упоминает о влиянии цифровых технологий. И как тут не отметить интересный момент в развиваемой теме. Речь – о популярности тренда на очно-заочное обучение? Оно чем-то напоминает вечернее. Студенты посещают занятия в вечернее время. Не каждый день. Но регулярно сдают проверочные и контрольные. Экзамены проходят в очной форме.

И некоторые университеты уже практикуют так называемое гибридное обучение. Его некоторые эксперты трактуют как синхронный процесс обучения, когда часть студентов не присутствует на занятиях, но имеет возможность присоединиться к процессу на дистанте, виртуально. Кстати, часть экспертов утверждает, что это как раз не гибридный, а смешанный тип обучения. Настоящее гибридное обучение, это когда процесс направлен на предпочтения студента, который на лекции может присутствовать очно, онлайн или вообще смотреть в записи – все зависит от желания и возможностей.

Московский городской педагогический университет (МГПУ) совместно с Санкт-Петербургским государственным университетом провели исследование на тему гибридного обучения. Примерно, 70% опрошенных преподавателей предполагают, что новый формат обучения станет нормой, и учеба в вузе никогда не будет только очной.  

Диплом вместо знаний – Ведомости

Ярослав Чингаев для Ведомостей

Сегодня все больше высших учебных заведений отказываются от заочного обучения. И это объясняется просто: этот формат передачи знаний изжил себя уже давно и мы видим явный тренд, указывающий на полный отказ от него. Закон «Об образовании» предусматривает три формы обучения: очную, очно-заочную и заочную. Но с 2021 г. вступают в силу новые федеральные государственные стандарты высшего образования, согласно которым обучение по определенным программам бакалавриата в заочной форме допускается только при получении второго или последующего высшего образования.

Чем так плохо заочное образование и почему дистанционное обучение не то же самое?

Давайте углубимся в историю. В 1856 г. в Германии преподаватели Берлинского университета организовали курсы по изучению иностранных языков посредством почтовой связи. Учиться таким образом могли только те, у кого уже было свидетельство об образовании. В то время подобная форма обучения справедливо рассматривалась лишь в качестве способа повышения квалификации работающих специалистов.

Позже, в 1891 г., впереди планеты всей оказался Чикагский университет. Именно там открылось первое официальное заочное отделение уже для любых студентов, желающих получать знания без необходимости ежедневного посещения лекций. А вот в Советском Союзе постановление «О высшем заочном обучении» закономерно было принято лишь в 1938 г., когда страна остро нуждалась в высококвалифицированных специалистах для развития производства и восстановления экономики посредством накопления научного потенциала.

На тот момент способ достижения благой цели – ликвидации массовой безграмотности – был вполне оправдан. Ведь чтобы усадить за парту всю страну, мощностей вузов было бы недостаточно. А в итоге изначально вынужденные меры прижились на десятки лет. До сих пор многие студенты выбирают заочную форму образования в качестве наиболее доступного и недорогого метода обучения. Частично – для экономических и юридических специальностей – заочное обучение в России отменили еще в 2016 г., тогда министр образования и науки Ольга Васильева называла его фиктивным. И многие вузы по всей стране с ней были согласны.

Во-первых, престиж учебного заведения формируется благодаря достижениям его выпускников. Но даже при наличии общих оснований сдачи выпускных экзаменов и защиты дипломов преподавателям сложно поручиться за знания студентов, которых они практически не видели на всем протяжении 5–6 лет обучения. На результаты итоговых испытаний свое влияние нередко оказывают такие субъективные факторы, как удача при выборе билета или эмоциональное состояние экзаменуемого. По тому, как потенциальный выпускник отвечает, не всегда можно понять: сбивает прилежного студента волнение или просто бездарь незаслуженно пытается стать обладателем статусного диплома.

Во-вторых, в вузах чаще всего нет специальных программ для студентов-заочников в отличие от того же дистанционного образования, которое предполагает регулярное общение с преподавателем, хоть и в удаленном режиме, или онлайн-курсов, которые изначально ориентированы на удаленное обучение. Ребята-заочники получают знания с помощью тех же учебников, что и студенты дневных отделений. При этом объем программы, которую реализует преподаватель во время лекций, значительно шире, чем может вместить в себя стандартное печатное пособие. Обычно вдохновленный своим предметом лектор снабжает учебный материал запоминающимися метафорами, спонтанными экскурсами в историю и лучшими кейсами. Каждая живая лекция уникальна по эмоциональной наполненности, что делает процесс усвоения знаний более естественным. Но за 8–12 пар, предусмотренных на заочном обучении, преподаватели зачастую просто не в состоянии дать весь объем теоретических знаний.

Если отвлечься от процесса обучения, то каждый, кто когда-либо искал работу, знает, что в крупных престижных компаниях в первую очередь оценивают способность поддержать разговор на профессиональные темы, наличие знаний в конкретной отрасли, опыт работы и заинтересованность в должности.

Многие работодатели применяют тесты, чтобы определить уровень квалификации лучшими кейсами претендентов. Диплом обычно приносят только в отдел кадров при устройстве на работу, и от отсутствия знаний и навыков он не спасает.

В своем исследовании Институт технологий управления РТУ МИРЭА выяснил, что только 15,2% современных работодателей при приеме на работу учитывают факт наличия самого диплома. Большинство, а это 56,8%, прежде всего полагаются на опыт и практические навыки. При этом 31,3% компаний готовы предоставить должность соискателям даже без высшего образования. 

В сознании работодателей сложился стереотип, что уровень подготовки заочников гораздо ниже, чем у студентов очной формы. Поэтому многие руководители организаций пытаются переучить таких специалистов. Они зачастую не доверяют заочникам и сомневаются в том, что их уровня компетентности хватит для того, чтобы занимать ответственную должность. Иными словами, если целью поступления является только обладание дипломом престижного вуза, то такая цель едва ли оправдывает средства.

Иллюзия простоты заочного обучения рассеивается на первой же сессии. Для самостоятельного изучения материала нужны целеустремленность, усидчивость и самоорганизация – качества, которые редко бывают присущи вчерашним школьникам. Можно потратить пару лет на заочном отделении, но так и не довести дело до логического конца. Самостоятельно усвоить весь учебный материал, к сожалению, практически нереально. Особенно это касается технических и медицинских специальностей. Поэтому такой способ получения высшего образования подойдет разве что готовым специалистам как альтернатива курсам повышения квалификации. Нужно признать: альтернатива весьма трудоемкая и долгосрочная.

Еще есть такие для многих важные минусы заочной формы обучения, как отсутствие льгот по оплате проезда, стипендии и общежития, отсутствие отсрочки от армии.

Важной причиной, по которой заочное образование изживает себя в современном мире, стала также диджитализация учебных процессов. Дистанционное обучение законодательно пока не установлено формой обучения, но оно объективно является более эффективным, чем самостоятельное изучение предметов. Цифровая реальность предлагает новые способы усвоения знаний посредством виртуальных лекций или игровых методик.

Сейчас заочное обучение остается лишь там, где есть запрос от работодателей либо географическая удаленность. Но четвертая промышленная революция безжалостно меняет даже самое заскорузлое мышление. Старые и неэффективные формы образования постепенно перейдут в разряд пережитков исторического прошлого. При этом очная форма обучения никуда не уйдет. Ничто не заменит личного общения студента и преподавателя. Хотя EdTech будет привносить все новые технологии, в том числе удаленного и онлайн-обучения.

Новости СМИ2

Отвлекает реклама?  С подпиской  вы не увидите её на сайте

Аннулирование федеральной студенческой ссуды — Аннулирование в связи с работой

Существует ряд программ отмены в связи с трудоустройством для заемщиков, работающих на государственной службе и помогающих профессиях. Вы также должны проверить, есть ли в вашем штате программы прощения студенческих кредитов.

Прощение ссуды государственной службы (PSLF)

6 октября 2021 года Министерство образования объявило, что временно изменит правила для некоторых требований PSLF, чтобы больше заемщиков могли получить отмену. Отказ продлится только до 31 октября 2022 года. Для получения дополнительной информации нажмите здесь.

Часто задаваемые вопросы сотрудников отдела юридической помощи по прощению кредита на государственные услуги

(слайды презентации с часто задаваемыми вопросами)

***

Прощение кредита на государственную службу доступно для заемщиков прямого кредита, которые работают на государственных должностях в течение десяти лет и выплачивают свои кредиты через приемлемый план погашения. Любой оставшийся баланс затем аннулируется по истечении десяти лет службы. Эта программа будет полезна только тем заемщикам, которые все еще должны деньги по федеральным займам после десяти лет работы на государственной службе. Вы, скорее всего, достигнете этой точки, если ваш доход невелик по сравнению с вашим долгом и если вы имеете право на уменьшенные платежи в соответствии с планом погашения, основанным на доходе, в любое время в течение десяти лет.

У вас есть частный кредит?

Прочтите о погашении, аннулировании и урегулировании частных кредитов.

Кто имеет право?

Программа распространяется только на заемщиков прямого кредита, но она охватывает все типы прямых кредитов, включая Stafford, PLUS и кредит консолидации.

Заемщики Parent PLUS имеют право на участие на основании их собственной занятости, а не занятости учащегося, от имени которого они брали кредит.

Заемщики с другими федеральными правительственными кредитами могут консолидироваться с прямыми кредитами, чтобы получить это преимущество. Если у вас уже есть консолидационный кредит FFEL, вам разрешено реконсолидироваться с прямыми кредитами, чтобы начать соответствовать требованиям. Будьте осторожны, если хотите консолидировать свои прямые кредиты. Если вы сделаете соответствующие платежи по прямому кредиту, а затем консолидируете этот кредит, вы потеряете кредит на платежи PSLF.

Для того, чтобы соответствовать требованиям, вы не должны быть в состоянии дефолта, и вы должны сделать 120 ежемесячных платежей (10 лет платежей) по своим кредитам ПОСЛЕ 1 октября 2007 года. Платежи могут быть сделаны через любой один или комбинацию приемлемых планов погашения, включая погашение в зависимости от дохода, выплаты по десятилетнему стандартному плану или поэтапные или расширенные платежи в размере не менее месячной суммы, подлежащей уплате по десятилетнему стандартному плану.

Вы должны быть заняты на государственной службе на момент прощения и должны были работать на государственной службе в течение периода, в течение которого вы произвели каждый из 120 платежей.

Что такое «работа на государственной службе»?

Работа в федеральных, государственных, местных или племенных государственных организациях, государственных детских или семейных службах, 501(c)(3) некоммерческих организациях или племенных колледжах или университетах должна считаться «работой на государственной службе». Государственные работодатели включают военные и государственные школы и колледжи. Время, проведенное на штатной должности в Американском корпусе или Корпусе мира, также будет засчитываться в счет десятилетнего требования о погашении, но есть некоторые ограничения, о которых вам следует знать при проверке.

Если вы не работаете в государственном учреждении или в некоммерческой организации 501(c)(3), вы все равно можете иметь право на участие в определенных обстоятельствах. Вы должны соответствовать требованиям, если работаете в некоторых других организациях, предоставляющих какие-либо из следующих услуг: управление чрезвычайными ситуациями; военные службы; общественная безопасность; правоохранительные органы; услуги по праву общественных интересов; дошкольное образование; государственная служба для инвалидов и пожилых людей; здравоохранение; государственное образование; услуги публичных библиотек; и школьная библиотека или другие школьные услуги. Не все организации, предоставляющие эти услуги, будут соответствовать требованиям. Предприятия, организованные с целью получения прибыли, профсоюзы, партийные политические организации, организации, занимающиеся религиозной деятельностью (за исключением случаев, когда квалифицируемая деятельность не связана с религиозным обучением, богослужениями или любой формой прозелитизма) исключены.

Работа должна быть с полной занятостью

«Полная занятость» определяется как работа на квалифицированной работе на одной или нескольких работах в течение большей из следующих величин: среднегодовая продолжительность не менее 30 часов в неделю или количество часов, работодатель рассматривает полный рабочий день (если у вас нет двух или более работодателей). Вам не нужно использовать среднегодовое значение для определения полной занятости, если у вас более короткий период занятости, который составляет не менее 8 месяцев. В этом случае полный рабочий день определяется в среднем как 30 часов в неделю. Время отпуска или отпуска, предоставленное вашим работодателем, или отпуск, взятый по состоянию в соответствии с Законом об отпуске по семейным обстоятельствам и болезни, не учитывается при определении среднего количества отработанных часов.

Не требуется, чтобы вы работали на одной и той же государственной службе в течение всего десятилетнего периода. Также нет требования, чтобы десять лет государственной службы были последовательными.

Ты военный?

Прочтите о программах помощи студентам и отсрочках для военнослужащих.

Подача заявления на аннулирование

 Форма справки о приеме на работу на государственной службе позволит вам получить справку о трудоустройстве от вашего работодателя, пока вы все еще работаете или вскоре после увольнения. Хотя использование формы не требуется, Департамент образования будет отслеживать ваш прогресс в выполнении квалификационных требований только в том случае, если вы отправите форму. Вы можете подавать форму каждый год или реже, если вы работаете более одного года.

Если вы решите не подавать формы подтверждения, вам придется отправить их позже, когда вы будете подавать прошение об окончательном прощении, а также подать окончательное заявление о прощении в этот момент.

Даже если вы отправили формы подтверждения, вам все равно нужно будет подать окончательное заявление о прощении государственной службы после того, как вы произвели каждый из 120 необходимых ежемесячных платежей.

Департамент объясняет процесс и возможные проблемы на своем веб-сайте:

«Если вы не будете периодически подавать форму подтверждения занятости, то во время подачи заявления о прощении вам необходимо будет предоставить форму подтверждения занятости для каждого работодателя, у которого вы работали, внося требуемые 120 квалификационных ежемесячных платежей.

Мы предпримем следующие действия после того, как получим вашу форму подтверждения занятости:

  • Мы проверим вашу форму подтверждения занятости, чтобы убедиться, что она заполнена, и определить, соответствуют ли ваши кредиты и занятость требованиям программы PSLF.
  • Мы уведомим вас, если отправленная вами форма окажется неполной или если мы не сможем определить на основе информации, представленной в форме, соответствует ли ваша работа требованиям. Мы можем попросить вас предоставить дополнительную информацию или документацию, чтобы помочь нам определить, были ли вы наняты подходящим работодателем.
  • Если мы определим, что ваш работодатель не соответствует требованиям, мы уведомим вас о том, что ваша работа не соответствует требованиям. Если вы считаете, что есть дополнительная информация, которая может подтвердить соответствие вашего работодателя требованиям, у вас будет возможность предоставить эту информацию.
  • Если мы определим, что у вас нет подходящих кредитов, мы сообщим вам, что ваши кредиты не соответствуют требованиям.
  • Если мы определим, что ваши кредиты и работа соответствуют требованиям, мы сообщим вам об этом.
  • Если мы определим, что ваше трудоустройство соответствует требованиям, и если некоторые или все ваши федеральные студенческие ссуды, принадлежащие Министерству образования США, еще не обслуживаются FedLoan Servicing, эти ссуды будут переведены в FedLoan Servicing. Вы получите уведомление, если ваши кредиты будут переданы.
  • Если мы определим, что ваше трудоустройство соответствует требованиям, мы затем проверим вашу историю платежей (включая любые платежи, которые вы сделали другому федеральному поставщику кредитов до того, как ваши кредиты были переведены), чтобы определить, сколько платежей было сделано в течение периода занятости, подтвержденного в форме подтверждения занятости. являются квалификационными ежемесячными платежами для PSLF. Затем мы сообщим вам об общем количестве платежей, которые вы сделали, и о том, сколько платежей вам еще предстоит сделать, прежде чем вы сможете претендовать на PSLF.

После того, как вы подадите форму подтверждения трудоустройства и ваши кредиты будут переведены в FedLoan Servicing (если FedLoan Servicing еще не была вашим кредитным сервисом), и после того, как FedLoan Servicing определил количество отвечающих требованиям платежей, которые вы сделали в течение периода занятости в вашей форме подтверждения занятости, вы получите письмо, в котором будет указано количество квалификационных платежей, которые вы сделали.

Количество произведенных вами квалификационных платежей будет обновляться всякий раз, когда вы подаете новую форму подтверждения занятости, в которой документируется новый период квалификационной работы.

Любые суммы, аннулированные в рамках программы, не должны считаться налогооблагаемым доходом.

Прощение по временной расширенной ссуде на общественные нужды

Поскольку для того, чтобы получить прощение, вы должны проработать 10 лет на соответствующей должности, а программа началась только в конце 2007 года, заемщики только недавно получили право на помощь. К сожалению, большинству заемщиков, которые до сих пор обращались за списанием кредита, было отказано.

Стремясь помочь заемщикам, которые получили плохой совет относительно права на получение кредита или столкнулись с другими проблемами, Конгресс в 2018 году принял закон, который предусматривает ограниченные дополнительные условия, при которых заемщик может получить право на прощение кредита на государственные услуги, если некоторые или все платежи заемщик, выданный по прямому кредиту, находился под не отвечающим требованиям планом погашения. Департамент называет эту новую программу возможностью прощения временного расширенного кредита на государственные услуги (TEPSLF). Обратите внимание, что это не только временная возможность, но и ограниченное финансирование. Это означает, что средства будут предоставляться в порядке очереди, и, если не будет принято новое законодательство, эта возможность закончится, как только средства будут израсходованы.

Из-за ряда зарегистрированных проблем с программой TEPSLF в январе 2020 года Департамент опубликовал уведомление, в котором предлагалось внести по крайней мере одно исправление путем объединения временных и «обычных» программ прощения государственных кредитов в одну форму заявки, чтобы заемщики при подаче заявки на TEPSLF больше не нужно сначала подавать отдельную заявку на PSLF.

Дополнительная информация о PSLF

Департамент направляет заемщиков с вопросами на веб-сайт государственной службы. Если у вас остались вопросы, Департамент предлагает вам позвонить в отдел обслуживания FedLoan по телефону 1-855-265-4038.

Чтобы узнать, как избежать распространенных ошибок при прощении студенческого кредита, см. эту запись в блоге от частного адвоката Адама Мински.

Прощение кредита учителя

ЗАЯВЛЕНИЕ НА ПРОЩЕНИЕ КРЕДИТА УЧИТЕЛЮ

Если вы получили кредит Стаффорда 1 октября 1998 г. или позже и преподавали полный рабочий день в течение пяти лет подряд в определенных школах, обслуживающих учащихся с низким доходом, вы можете иметь право аннулировать часть кредита. Это относится к кредитам FFEL Stafford, прямым субсидированным и несубсидированным кредитам, а в некоторых случаях — к консолидированным кредитам. Возможна отмена до 5000 долларов. Лимит составляет 17 500 долларов США для заемщиков, которые пять лет подряд преподают в качестве высококвалифицированных учителей математики или естественных наук в соответствующих средних школах или в качестве учителей специального образования в соответствующих начальных или средних школах. Учителя, нанятые агентствами образовательных услуг, также имеют право на получение кредита. Существуют программы, которые полностью или частично отменят студенческие ссуды для заемщиков, которые в течение определенного времени работают учителями. Ссуды Perkins могут быть полностью аннулированы для штатных учителей, работающих в школах с низким доходом или преподающих определенные предметы.

Многие учителя также могут претендовать на прощение кредита на общественные нужды.

Гранты TEACH

Гранты TEACH не связаны с финансовыми потребностями и предоставляют до 4000 долларов США в год учащимся, которые зачислены в соответствующую программу и согласны преподавать полный рабочий день в востребованной области в государственной или частной начальной или средняя школа, обслуживающая учащихся с низким доходом. Получатели этих грантов должны преподавать не менее четырех лет в течение восьми лет после завершения программы, для которой был присужден грант TEACH. Первые гранты TEACH были присуждены подходящим студентам на 2008-09 гг.учебный год.

Студенты должны знать, во что они ввязываются, прежде чем подписываться на грант TEACH. Среди других проблем, если вы не закончили необходимое количество лет преподавания, у вас возникли проблемы с поиском работы в области «высокой потребности», вы изменили свое мнение о преподавании или не смогли поддерживать удовлетворительный средний балл во время учебы в школе, любые грантовые деньги, которые вы получили превратится в кредит, который вам придется погасить. Это будет несубсидированный прямой заем Стаффорда. Проценты будут начисляться с даты каждой выплаты гранта. Есть только несколько способов, таких как полная и постоянная нетрудоспособность, отменить обязательство или продлить восьмилетний период обучения.

Из-за проблем с этим процессом преобразования грантов в ссуды, Департамент создал процесс для получателей грантов TEACH, чьи гранты TEACH были преобразованы в прямые несубсидированные ссуды, чтобы запросить пересмотр преобразований. Вы сможете запросить пересмотр, если вы выполнили или выполняете требования к гранту TEACH Grant в течение восьмилетнего срока службы, но ваши гранты были преобразованы в кредиты, поскольку вы не выполнили требование ежегодной сертификации. Департамент заявил, что уведомил лиц, имеющих право запросить пересмотр, в феврале 2019 года.. Вы по-прежнему можете запросить пересмотр, если вы не получили уведомление. Департамент опубликовал дополнительную информацию о том, что вы должны предъявить, чтобы ваши правомочные прямые несубсидированные займы были преобразованы обратно в гранты TEACH.

Департамент образования (ED) также установил стандартную дату ежегодной сертификации для всех получателей гранта TEACH. Сейчас есть только одна дата сертификации — октябрь. 31 — для всех получателей гранта TEACH.

Peace Corps и AmeriCorps

Члены AmeriCorps имеют право на получение процентов по своим студенческим ссудам во время службы. Для получения этого преимущества есть ряд условий. Вы получите это преимущество только в том случае, если завершите свою службу. Исключения иногда делаются, если вы не можете завершить свою услугу по уважительной причине. Вы также имеете право на отсрочку платежей по кредиту во время службы.

Члены AmeriCorps и Корпуса мира могут иметь возможность засчитывать свои льготы в счет десятилетнего периода прекращения государственной службы.

Волонтеры Корпуса мира, получившие кредиты Perkins, могут отменить до 70% своих кредитных обязательств. В других кредитных программах нет специальных разрядов для волонтеров Корпуса мира. но вы можете получить отсрочку, если вы являетесь волонтером Корпуса мира.

National Health Service Corps

National Health Service Corps — это конкурсная программа, в рамках которой набираются полностью обученные и лицензированные медицинские работники для оказания первичной медико-санитарной помощи в отдельных особо нуждающихся сообществах. Профессионалы, выбранные для участия в этой программе, могут получать средства для покрытия основной суммы долга, процентов и сопутствующих расходов по государственным займам и некоторым коммерческим займам.

Частные программы


Многие работодатели предлагают программы погашения студенческой ссуды или программы увольнения. Работодатели предлагают их в качестве стимула для найма новых сотрудников или удержания существующих сотрудников. Эти программы сильно различаются в зависимости от работодателя. Вам следует проконсультироваться с потенциальным работодателем, чтобы узнать, предлагают ли они прощение кредита или специальные варианты погашения.

Инструкции по отмене занятий из-за низкой посещаемости | Офис ЗАГС

Колледжи могут принять решение о введении политики минимального зачисления на курсы, например, отмену бакалавриата (от 100-го уровня до 300-го уровня), выпускного (500-го уровня) или смешанного (400-го уровня) классов с числом зачисленных меньше, чем установленное минимальное количество студентов. . Цель этого меморандума состоит в том, чтобы предложить рекомендации, которые помогут колледжам удовлетворить потребности студентов, преподавателей, адъюнктов/инструкторов и ассистентов преподавателей, когда будут приняты правила минимального зачисления на курсы. Цель этих рекомендаций — способствовать лучшему планированию курсов, чтобы курсы с низким числом участников и практика отмены курсов с запоздалым уведомлением были редкостью.

Внедряя правила отмены при низком уровне зачисления, колледжи, факультеты и программы должны следить за тем, чтобы эти правила не препятствовали своевременному переходу учащихся к выпускным экзаменам и не нарушали гарантии зачисления учащихся на полный рабочий день. Колледжи, факультеты и программы также должны обеспечить, чтобы эти политики не угрожали репутации UIC как желаемого места работы для преподавателей, инструкторов / адъюнктов и ассистентов преподавателей. Необходимо тщательное планирование, основанное на историях регистрации. Усилия в этом отношении включают следующее:

  • Изучите историю зачисления и предупредите курсы, которые могут быть затронуты. Когда выявляется вероятность низкого набора, увеличьте количество мест на приемлемых альтернативных курсах и сохраните достаточно мест для размещения студентов, которые могут зарегистрироваться на эти потенциально низкие курсы. Примите во внимание время и дни, когда предлагаются альтернативные курсы, потому что многие студенты организуют график своей работы и/или стажировки вокруг курсов, на которые они зарегистрировались, и таким студентам будет трудно быстро переключиться на альтернативные курсы, запланированные в самое ближайшее время. другое время, чем отмененный курс.
  • Используйте разумные сроки (т. е. не менее двух недель до первого дня занятий), чтобы определить, когда отменить занятие
  • Уведомить затронутых студентов и академический персонал колледжа/департамента, как только действие будет предпринято.
  • Работайте с пострадавшими учащимися, чтобы убедиться, что они находят приемлемые альтернативы.
  • Если для выпуска требуются отмененные курсы, а затронутые учащиеся приближаются к выпускному, но не в последнем семестре перед выпускным, убедитесь, что учащиеся могут быть размещены в классе в следующем семестре.
  • Если для выпуска требуются отмененные курсы, и затронутые учащиеся находятся в последнем семестре перед выпуском, или учащиеся приближаются к выпускному и не могут быть зачислены в класс в следующем семестре без нарушения их пути к получению степени, принять альтернативные курсы, которые соответствуют повлияло на расписание студентов.
  • Если отмененные курсы являются предварительными условиями для других обязательных курсов, примите альтернативные курсы в качестве предварительного условия. Если курсы являются обязательным условием для курсов в других отделах, уведомите другие отделы, как только будут предприняты действия, и по мере возможности сотрудничайте с другим отделом, чтобы определить приемлемые альтернативы.
  • Все затронутые учащиеся должны быть размещены, но колледжи и факультеты должны уделять особое внимание старшеклассникам, готовящимся к выпуску, иностранным студентам, студентам, получающим финансовую помощь, учащимся, которым требуются специальные приспособления для инвалидов и которые могли выбрать класс на этой основе, а также учащимся, которые требуют зачисления на полный рабочий день или имеют особые требования к минимальному количеству кредитных часов, например, законы о внутренней безопасности требуют, чтобы иностранные студенты были зачислены на полный рабочий день).
  • Обратите внимание, что неизбежно будут исключения для отмены занятий с низким набором, таких как самостоятельные занятия и практика, и колледжи должны работать с отделами, чтобы определить их, принимая во внимание политику колледжа и факультета в отношении преподавательской нагрузки/компенсации.

Колледжи и факультеты также должны принимать во внимание влияние отмен из-за низкого уровня зачисления на преподавателей, инструкторов и ассистентов преподавателей. Специально для новых или специализированных курсов по выбору или курсов, на которые исторически было мало учащихся, кафедры должны иметь запасные планы для изменения заданий, и такие планы должны быть заранее известны преподавателям, преподавателям и ассистентам преподавателей, которые могут быть затронуты.

Для штатных преподавателей и штатных преподавателей приспособления в случае отмены курсов могут включать такие стратегии, как:

  • Перевод на обязательный курс, пользующийся большим спросом
  • Открытие другого раздела существующих курсов
  • Расширение зачисления на другой курс, который преподает инструктор
  • Некомпенсированная перегрузка в следующем семестре
  • Назначение на административные, исследовательские или другие обязанности, которые обычно оплачиваются выпуском курса в подразделении

Для адъюнктов/инструкторов, нанимаемых на семестровую или годовую основу, условия проживания в случае отмены курсов могут быть такими же, как и для преподавателей.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *