Процесс обучения у меня был чем-то похож на процесс у автора вышепреведенного препарата. Еще будучи абитуриентом немножко увлекался программированием, но не профессиональном уровне. Информатики для нашей группы выделялось два семестра. Программировали на Pascal 7.0. Я предполагал, что этот предмет сможет заинтересовать меня и дальше развить мою зарождающуюся любовь к программированию. Оказалось — нет. Преподаватель отбил напрочь все желание изучать не только Pascal, но и какой либо язык программирования. Но, это уже в прошлом. И так было не только с информатикой, а, в принципе, со всеми предметами. Я приходил на каждый экзамен и больше 3-ки ничего не получал. А было это из-за того, что, смотря на выпускников нашей кафедры, я не видел хоть кого-то, работающего по специальности. С 2008 года, будучи студентом 5 курса, я устроился на работу в предприятие оборонного комплекса в Санкт-Петербурге. Работаю здесь и по сей день, как ни странно, по специальности. И как бы мне сейчас не говорило начальство, что специалисты по радиолокации востребованы, я этой востребованности особо не наблюдаю. Я считаю, что нам платят мизерную зарплату по меркам того, чем занимается наше предприятие. Более того, я ограничен в выезде заграницу. Я считаю, что если человека в чем-то ущемляют, то ему должны это компенсировать. В данном случае было бы неплохо, если компенсировали б высокой зарплатой. Сейчас я живу с родителями. И я с ужасом думаю о том, чтобы я делал, если бы жил без них на такую зарплату, которую мне платят. Еще с более большим ужасом я думаю о том, что если бы жил с женой и ребенком. Это был бы настоящий русский экстрим. Поэтому, сейчас я стараюсь еще работать удаллено в Интернете (спасибо людям, что придумали Интернет :). Вывод следующий: сейчас 80% выпускников технических специальностей работают не по специальности, а в других востребованных сферах. Ничего у нас не двигается в плане образования. Понял я только одно — если хочешь чего-то добиться, надо заниматься самообразованием, и, как бы это печально не звучало, то в большинстве случаев лучше все-таки купить диплом и военный билет. Похожие статьи:
|
Начну с того, что в 2009 году окончил Балтийский Государственный Технический Университет «ВоенМех» им. Д.Ф. Устинова по специальности «Средства радиоэлектронной борьбы».i373.spb.ru
Балтийский государственный технический университет «ВОЕНМЕХ» им. Д.Ф. Устинова (БГТУ ВОЕНМЕХ)
Eigenschaften
Freie Künste und Geisteswissenschaften
Bewertung
Insgesamt bewertet von 2 Benutzer
Benutzerfotos
Hochgeladen 7 FotoAllgemeine Information
ВОЕНМЕХ – это один самых престижных вузов Санкт-Петербурга. В этом техническом университете сочетаются лучшие традиции высшей школы с современным технологиями и образовательными методиками. Приоритетом в работе преподавателей всегда остается создание максимально комфортных условий для обучения студентов, интересы которых ставят всегда на первое место. Но чтобы получать максимальную отдачу, работать в этом вузе нужно много и усердно. Требования к успеваемости здесь очень высоки. Но любой, кто справится с этими испытаниями, однозначно получит зеленый пропуск в успешную жизнь.
История учебного заведения утекает своими корнями еще в 1875 год. Вуз является правопреемником технического училища самого Цесаревича Николая. Новая история вуза началась в 1932 г., когда был открыт Ленинградский военно-механический институт. Стремление к науке и верности своим идеалам способствовало работе вуза даже во времена военной блокады 1942 года. Даже в это сложное время здесь продолжали готовить военных инженеров.
В учебном заведении активно поддерживаются творческие начинания студентов. Среди заслуг, можно вспомнить создание первого студенческого конструкторского бюро, которое в 1978 г. было награждено высшей наградой в технической научной области.
Сегодня вуз предоставляет возможность получить полное высшее образование на уровне бакалавра, магистра и аспиранта. Также тут работает отделение профессиональной подготовки в области металлообработки и подготовки водителей.
Всего работает 6 основных факультетов, которые предоставляют на выбор огромное количество технических специальностей. Также на базе вуза сегодня работает учебно-военный центр.
Ректором является Иванов Константин Михайлович.
Адрес главного корпуса университета: г. Санкт-Петербург, ул. 1-я Красноармейская, д. 1.
need4study.com
БГТУ и Военмех (мнение, не претендующее на истину)
Была в славной истории советского прошлого яркая страница достижений в области обороны и освоения космоса и связана она была с учебным заведением под названием «Военмех». Эта страница действительно яркая как звезда, до которой так и не долетела ракета, сконструированная выпускниками Военмеха. Однако вуз дал стране три космонавта, побывавших в космосе, и несколько не побывавших, но подготовленных для работы на околоземной орбите. Для одного вуза это очень даже приличный результат. Учеба в Военмехе в те времена была престижной и даже высокооплачиваемой – стипендии у студентов были выше, чем в остальных вузах. Специалисты также были нарасхват – кто полетел в космос, кто готовил космические полеты на земле, кто конструировал наземные средства поражения, а кто-то был востребован в КГБ. В общем, никто не затерялся. Но все это оказалось в прошлом. В 1990-е Военмех стал университетом и выбрал для себя не совсем благозвучную и понятную аббревиатуру – БГТУ. Когда я говорил, что работаю в БГТУ, меня обычно спрашивали, что означает первая буква, и, пытаясь догадаться, предполагали – «большой»? Если бы БГТУ был «большой», то, вероятно, не выпало бы на его долю таких проблем, с которыми университет столкнулся и сталкивается до сих пор. Почти все проблемы носили личностный характер, связанный с именем ректора, но имели либо политический (в 1990-е и начале 2000-х гг.), либо околоуголовный подтекст (возбуждалось уголовное дело при предыдущем ректоре и вновь возбуждено уголовное дело уже при нынешнем ректоре за заказное жестокое избиение уважаемого почти 80-летнего профессора). Да и теперь некогда знаменитый вуз переживает сложные времена (если признаться, то простыми у него их не было с того времени, как вуз стал называться БГТУ).
Сейчас говорят: Военмех – это бренд. Только, к сожалению, от бренда осталось совсем немного – разве что бюсты знаменитостей, картинная галерея конструкторов и известных стране и науке людей, да музей боевой и трудовой славы. В то время как передовые вузы не только Санкт-Петербурга, но и провинциальные обновили учебную базу, отремонтировали помещения и создали нормальные условия для учебы студентов и работы преподавателей, в Военмехе сил хватило только на главный корпус и отдельные помещения учебно-лабораторного корпуса. До сих пор встречаются аудитории в страшно запущенном состоянии, в которых о высоких вещах говорить язык не поворачивается. Лабораторная база – из советского прошлого, наука – никакая, защита даже кандидатской диссертации для вуза – это событие. Но бренд Военмеха еще по старинке продолжает срабатывать, правда, все реже и реже. То, что сейчас происходит в вузе, к Военмеху не имеет никакого отношения. Это уже другой вуз, в котором на первом месте по интересам стоят не студенты и преподаватели как непосредственные участники образовательного процесса, не наука и не учеба. Зарплата преподавательского состава одна из самых низких в Санкт-Петербурге, потому что практически никаких доплат из внебюджетных средств (хотя коммерческих студентов хватает) преподаватели не получают (один раз в год между гендерными праздниками – смешные деньги). Вуз (называть университетом наше учебное заведение, честно говоря, даже язык не поворачивается, потому что это унижение университетского достоинства) приватизирован командой выпускников Военмеха, в интересах, только им известных. Со стороны это представляется примерно так: использование бюджетных и внебюджетных средств минимально для осуществления учебного процесса, максимально – в интересах собственного обогащения. Так как коммерческие студенты в вузе все же есть и платят они немалые деньги, которые не доходят до преподавателей, следовательно, они (деньги) все же куда-то деваются. Да и бюджетные средства не все доходят до профессоров и доцентов. Пару лет назад Владимир Владимирович с воодушевлением говорил о том, что правительством найдена возможность повысить зарплаты преподавателей, выделив для этого дополнительные средства в качестве премиальных (до 25 процентов зарплатного фонда). То, что эти деньги приходят в вуз, сомнений практически никаких нет, а вот кому они достаются – остается только догадываться. Хотя и догадываться особенно не надо – бюрократы придумали название тем, с кого начинается более-менее сносная жизнь в вузе – это руководитель структурного подразделения. Замечательный бюрократический термин! Именно руководители структурных подразделений и их начальники составляют единственный работоспособный представительный орган, принимающий решения и имеющий контролирующие функции за бюрократическим аппаратом – Ученый совет. Поделить бюджет руководитель руководителей структурных подразделений самостоятельно не может, поэтому необходимо подкупить самых маленьких руководителей, и все будет тихо и по закону. Никто не ворует, а финансы распределяется решением высокого органа, имеющего на то полномочия. Причем премии для таких уважаемых людей должны быть соответствующими – не менее как с пятью нулями и с возрастанием по степени значимости структурного подразделения. Вероятно, эти уважаемые господа благодарны Владимиру Владимировичу за его заботу о профессорско-преподавательском составе. Мне, честно говоря, жалко этих руководителей структурных подразделений. Среди них есть немало честных (условно) и порядочных (тоже условно) людей. Не сомневаюсь в том, что среди них есть такие, которые с отвращением принимают такие подарки со стороны начальства. Но выбора у них не много: либо быть этим бюрократическим руководителем, либо быть обычным заурядным вузовским профессором со сложной и неопределенной судьбой. Во всяком случае, бунта на корабле еще не было. Вероятно, такое вознаграждение ко многому обязывает (с моей точки зрения, то есть с дилетантской). Обязывает денно и нощно работать в целях создания необходимых условий для успешного проведения учебного процесса, по мере сил и возможностей решать проблемы студентов и преподавателей, облегчая им процесс усвоения знаний и качественной подготовки к занятиям. Может быть, так оно и есть на самом деле. Только то, о чем я здесь пишу (это не фантазии, так как слухами земля полнится) к реальной жизни Военмеха абсолютно никакого значения не имеет. Та аморальная обстановка, которая сложилась в стенах Военмеха, это атрибут БГТУ. Поэтому я не могу сказать, что работаю в Военмехе – это унижение для славного вуза. Я работаю в БГТУ, и все руководители структурных подразделений работают тоже в БГТУ, и руководители руководителей структурных подразделений работают в БГТУ, и студенты учатся в БГТУ. Право называться Военмехом необходимо заслужить. К сожалению, с тем демократически избранным руководством, которое сейчас управляет БГТУ, подобное просто невозможно.
Так и хочется обратиться к тем, кто славил Военмех и кто сейчас достойно продолжает его славные традиции: Сергей Константинович, Военмех в опасности, бросайте свой Научно-исследовательский испытательный центр подготовки космонавтов им. Ю. А. Гагарина, приезжайте спасать родной вуз, пока он окончательно не превратился в место распила и дележа бюджетных средств вместо обители знаний и наук!
Глас вопиющего в пустыне.
21.04.2011.
nicbar.ru