Чего ждать от детского сада – ? [PDA] – Littleone 2006-2009

чего мы ждем от детского сада

В наши дни в детский сад ребенка записывают сразу после выписки из роддома. При постановке на очередь родители зачастую уже знаю, в какой именно детский сад хотят отдать ребенка. Большинство детей идут в сад в 2,2-3 года.

В некотором роде это уже сложившаяся в обществе традиция, хотя изначально институт детских садов возник для того, чтобы мамы могли возвращаться на рабочие места и участвовать в обеспечении финансовой безопасности семьи.
Сегодня мамы отдают малышей в ясли, не выходя при этом на работу. Это означает, что ими движет отнюдь не желание поскорее выйти на работу. А что же тогда? Разные мамы называют разные причины, по которым отдают детей в сады:

• в детском саду ребенок учится самостоятельности;
• с детьми занимаются обученные педагоги, мама же не может заинтересовать ребенка занятиями сама;
• без посещения детского сада ребенок врастет стеснительным;
• в детском саду ребенка подготовят к школе;
• ребенок любит играть и общаться с другими детьми, дома не получается удовлетворить его потребность;
• я ходила в детский сад, и мой ребенок тоже пойдет.
• так положено, все так делают.

Если исключить последний пункт, остальные мотивации можно разделить на две группы – обучения и социализация ребенка.

Действительно, в детском саду ребенок не только участвует в развивающих занятиях, но и учится общаться со сверстниками, приобретает реальные модели поведения и реакции в различных ситуациях, многие из которых смоделировать искусственно весьма сложно.

Трудно спорить с тем, что дети, находящиеся на домашнем обучении, чаще испытывают затруднения в общении, когда сталкиваются с детскими коллективами. Вне детского коллектива сложно научить ребенка:

• делиться, уступать, меняться игрушками;
• отстаивать свои права;
• играть в коллективных играх.

Вне детского сада этим вещам могут научиться только дети из многодетных семей.

Родители часто отмечают, что с посещением детского сада ребенок становится самостоятельнее, приобретает навыки самообслуживания (может сам одеваться и обслуживать себя за столом) и даже начинает лучше разговаривать. В саду у ребенка появляются первые друзья. Если в дальнейшем в первый класс вместе с ребенком пойдут 2-3 одногруппника, это существенно облегчит адаптацию в школе.
В вопросах социализации детский сад – несомненный помощник родителям. Стоит только помнить о том, что нужно правильно выбирать детский сад и обязательно готовить ребенка к грядущим переменам.

www.alt-school.by

Детсад или альтернатива? | Материнство

Изначально детские сады были открыты для того, чтобы женщины, нуждающиеся в заработке, могли продолжать работать, даже родив ребенка. В деревнях существовали сезонные ясли, действующие лишь во время полевых работ и сбора урожая.

Сегодня в детский сад отдают детей и те мамы, которые имеют возможность не работать. Аргументы приводятся разные, порой самые неожиданные: «Старшие не ходили в сад и были стеснительными, младшую решили отдать, чтобы была без комплексов», «Я не умею дома заниматься с ребенком, а возить его в школу раннего развития неохота, пусть ходит в детсад».

Прежде чем сделать выбор: детский сад или альтернатива, необходимо серьезно задуматься. Нужно взвесить многие вещи, ведь в любом случае придется чем-то жертвовать. Что принести на алтарь – решать вам.

Чего мы ожидаем от детского сада?

Социализация

Посещая детский коллектив, ребенок учится делиться своим имуществом, отстаивать свои права, уступать, осуществлять совместную с другими малышами деятельность. Все эти навыки чадо получает и, воспитываясь в многодетной семье, посещая различные секции и кружки, либо регулярно встречаясь с друзьями на детской площадке.

Ребятишки в детсаду перенимают друг у друга многие навыки. Вместе им веселей учиться самостоятельности. Малыши, которые начинают ходить в детский сад с полутора-двух лет, уже в три года способны одеться без помощи взрослых, заправить свою постель, аккуратно сложить одежду, обслужить себя за обедом.

Развивающие занятия

Как правило, помимо подготовки к школе, в детских учреждениях с малышами каждый день проводятся творческие занятия: ребятишки рисуют, делают аппликации, различные поделки.

Также в развивающую программу входит и подготовка детской самодеятельности: малыши репетируют песни, стишки и танцы в ожидании какого-либо праздника. Раз в несколько месяцев проводится утренник, на котором родители могут увидеть выступление своего чада – плоды усилий воспитателей и музработников.

Друзья

Как правило, с возрастом у детей все четче определяется круг «родственных душ», и в 5-6 лет дружба становится особенно крепкой и может продолжаться на протяжении всей школьной жизни, если ребята идут учиться в одну школу или один класс.

Ребенку, идущему в один класс с несколькими одногруппниками, гораздо проще освоиться в новой для него школьной обстановке. Такие дети чувствуют себя более уверенными и защищенными, нежели те, кто приходит в общество абсолютно незнакомых ему людей.

Дисциплина

Дисциплина присутствует и во многих других аспектах. В обычных детсадах не менее двадцати-тридцати ребятишек в каждой группе, поэтому воспитатели требуют строгого подчинения и соблюдения установленных порядков, иначе справиться с таким количеством детей им будет просто не под силу. Малышам дается определенное время на то, чтобы съесть свои завтрак, обед и ужин (иначе останешься голодным, «по заказу» тебе никто ничего не принесет), чтобы собраться на прогулку, сходить в туалет, помыть руки перед едой и т.д.

Свободное время для мамы

Кто-то начинает активно приводить себя в порядок после нескольких лет декретного отпуска: посещать различные салоны по уходу за телом, спортзалы и т.п.

Кто-то, наконец, берется за дела «для души», на которые очень сложно найти время, занимаясь маленьким ребенком. Вышивка, бисероплетение, вязание, декупаж, шитье различных модных аксессуаров и многие другие интересные дела ждут освободившихся мам.

Даже если ребенок посещает сад не полный и не каждый день, высвободившееся время будет истрачено мамой с пользой для себя и всей семьи.

Обратная сторона медали

Дети не в радость

Стандартно ребенок находится в детском саду от 10 до 12 часов, на ночной сон у детей уходит примерно 9-10 часов, следовательно, работающие родители видятся с малышом от двух до пяти часов в день. Если сравнить время, проводимое с воспитателем и время, остающееся на общение с родителями, можно легко понять, что мама и папа проводят с малышом в два – в три раза меньше времени, нежели работник детского сада.

Поскольку дети садовского возраста еще достаточно малы, к ним легко «прилипают» комплексы и привычки, идущие от взрослого, стоящего над ними. Если рядом нет человека, способного проконтролировать, что «входит» в уши, голову и сердце малыша, если никто не подскажет ребенку, где права воспитатель, а где – нет, есть опасность, что дитя будет формироваться в ущербных для его психики условиях.

Никто, лучше любящих родителей, не сможет помочь маленькому человечку преодолеть свои страхи, стать уверенной, целостной личностью. Эти законы заложены самим Создателем, и они не меняются со временем: как в древности, так и в современном обществе лучшими воспитателями для детей были и остаются мама и папа.

Частые болезни

Если у малыша слабый иммунитет, приготовьтесь, что вам придется достаточно часто брать больничный на работе и сидеть дома с хворающим малышом.

Еще одной из причин частых болезней детей могут быть случаи недосмотра или халатности со стороны няни и воспитательницы, когда ребенок выходит на прогулку, легко одевшись, либо, когда проветривания помещения производится при малышах и дети просто замерзают. А невымытые руки – нередкая причина кишечных и других инфекций.

Проблемой для детского организма также может явиться «общепитовская» кухня. К сожалению, насколько бы она ни считалась диетической и проверенной, зачастую детсадовские повара говорят о том, что продукты для приготовления пищи в муниципальные учреждения привозят низкого качества. Отсюда могут возникнуть нарушения пищеварения у малыша. Аллергические реакции на пищу – это также распространенная проблема, возникающая во время посещения детского сада.

Негативные привычки

Капризы, нежелание слушаться старших, обидчивость, агрессия – все это и многое другое дети легко перенимают у своих сверстников и пытаются испробовать в своей жизни.

В детсад ходят дети из семей совершенно разного уклада, с совершенно разными отношениями: неполных, не совсем благополучных. Кто-то из детей обозлен и пытается вылить это на одногруппников, кто-то слышит дома непристойную речь и передает эти слова сверстникам, кто-то приучен добиваться всего обидами, манипуляциями и т.д.

Всему этому дети могут научиться друг у друга в группе, а если родители вовремя правильно не отреагируют на то или иное поведение малыша, не побеседуют, не предпримут нужных мер, оно будет постепенно закрепляться и превращаться в привычку.

Плохая подготовка к школе

Причин этому может быть несколько. Во-первых, не все воспитатели старательно и добросовестно подходят к своему делу. Для кого-то это просто занятия «ради галочки», на которых мало кто из детей что-то усваивает. Такие воспитатели не трудятся найти оригинальный материал, интересный и запоминающийся детям, не стремятся к результатам высокого качества.

Во-вторых, в группе, где больше 20 малышей, физически невозможно на занятиях использовать индивидуальный подход к ребятишкам. В итоге выходит, что детям дается стандартная информация, а как кто ее понимает и усваивает – это уже проблема самих детей и их родителей. Многие дети в силу своих ментальных способностей и особенностей восприятия так и не успевают постигнуть нужные знания и без дополнительного обучения не могут быть хорошо подготовлены к школе.

В-третьих, на обучаемость детей влияет и образовательная стратегия детского сада. Здесь играют роль такие вопросы: с учетом чего разработана программа, каких целей призвана достигать, кто ее составлял и корректируется ли она в соответствии с потребностями детей.

Отдаление от семьи

Этот факт неизбежно сказывается и на отношениях ребенка с родителями. Чем меньше времени они находятся с чадом пока оно мало, тем слабее их связь с ним, и тем пассивнее их влияние на него.

С возрастом ребенка будет увеличиваться и расстояние между родителями и им. Как правило, дети находят себе авторитеты на стороне, влияние которых особо сильно проявляется в подростковом периоде ребенка.

У каждой семьи своя ситуация и свои аргументы, почему их дитя должно ходить в детский сад, или не ходить в него. Именно мы, взрослые, решаем, кем и как будет воспитываться наш ребенок, сколько времени и какие заведения посещать.

Нам не легко, потому что постоянно нужно делать выбор: отдать ли дитя в сад на весь день, либо на полдня, вести ли приболевшее чадо в садик, либо остаться с ним дома и выслушать недовольную речь начальника, водить ли малыша вместо детсада в другое развивающее заведение или заниматься с ним дома. На этом нелегком пути хочется пожелать всем родителям, чтобы их выбор был мотивирован прежде всего максимальной пользой для их ребенка.

Дата публикации 07.06.2013
Автор статьи: Наталья Ворожцова

materinstvo.ru

Отношение родителей к детскому саду. Что вы ждете от детского сада? Разумеется то, что ребенок посещая летский сад должо

Отношение родителей к детскому саду. Что вы ждете от детского сада? Разумеется то, что ребенок посещая летский сад должо

1. Третье
2. В нашем саду было и первое, и второе, и третье, и компот.
   Специально такой выбали и очень довольны – в начальной школе у нас нет проблем. Т.е. совершенно и абсолютно. Уроки делает сам, оценки положительные.
   Безусловно, это стОит того, чтобы заморочиться с хорошим садиком.
3. Третий вариант
4. Детский сад–это камера хранения. Никому не верю, когда говорят –я люблю детей!! !
   А я люблю–только своих!
   Не представляю–как можно любить всю группу человек в 25????
   Пункт первый
5. первое, только без “в школе всему научат”, у меня ребенок в 3 года читать стал простые слова, в 4 считал до тысячи и знал цифра до 100, да и воспитанием тоже должны больше родители заниматься, что я и делаю.
6. Хотелось бы как можно больше положительного, но в нашей стране уже и за один первый пункт спасибо большое)))
7. первый пункт.
8. В традиционных садах едва соблюдается первый пункт. Развития никакого. Глупо, когда родители ждут от воспитателей ждут, когда они научат ребенка всему +воспитанности. Как они могут научить, они сами малограмотные. Воспитанием должны заниматься родители. А для получения развития стоит с ребенком ходить в специальные центры.
9. Я считаю третий, в наше время дети должны в школу приходить подготовленны!
10. третий пункт
11. Я лично в 3 года УДРАЛ САМ из садика! Вот такой был лиха4!!! Не мд там!
12. Я никогда ничего не ждала. Лишь бы был жив, здоров и накормлен. Потому что понимала, что возиться там индивидуально никто не будет с моим ребенком. И думала я так пока сама не устроилась работать в сад (опять же, чтобы на глазах моих был) . И, несмотря на то, что времени дается мало (гребаные регламенты и планы сверху, кто только их сочиняет…) , во всяком случае у нас в садике стараются на занятиях все-таки до каждого донести материал и вообще нормы поведения. Но детей сейчас приводят очень тяжелых. Детишки даже играть не умеют и даже этому их приходится учить поскольку сейчас у них игра сводится к тому, чтобы покидать все игрушки через голову. Нет абсолютно никакой заинтересованности что, зачем, для чего. Стоит уголок для девочек, никто в дочки-матери, как раньше не играет (это как пример) , девочки налетают, куклы полетели по сторонам, посудка тоже и девочки за ними. Пытаемся включать их даже в элементарные вещи. Так что прежде чем ждать что-то от сада, надо и дома ребенку что-то дать, помимо телевизора и колбасы

Как подготовить ребёнка к детскому саду?

Большинство родителей рано или поздно задумываются о том, отдавать ли своего малыша в детский сад и в каком возрасте лучше всего это делать, а главное, как подготовить ребёнка к этому важному для него событию? Если вы тоже задаётесь подобными вопросами, нам есть о чём поговорить.

Всё, что нужно знать родителям!

Бессмысленно спрашивать у карапуза, хочет ли он в детский сад. Утвердительный или отрицательный ответ не будет значить ровным счётом ничего. Кроха просто не понимает вопроса, он не знает о чём идёт речь. Вопрос нужно задать вам. Чего вы ждёте от детского сада? Обычно, родительские ожидания такие: малыш в саду не болеет; ходит туда без слёз; в дошкольном учреждении есть все условия для развития ребёнка и они в полной мере ему подходят; садик не обременяет ваш семейный бюджет; маленькому сорванцу интересно, весело и комфортно в новом коллективе.

Плюсы детского сада

Чтобы правильно подготовить ребёнка к детскому саду, нужно самим быть готовыми сделать ответственный шаг и отдать малявку в заботливые, но чужие руки. А для этого стоит узнать о плюсах своего решения:

1. У малыша появится возможность долгого и регулярного общения с одногодками. Если ему уже исполнилось 3-4 года, такое общение просто физиологически необходимо, поскольку ребёнок остро нуждается в контакте со сверстниками. Часто дети-молчуны начинают активно говорить именно после того, как пошли в детский сад.

2. Опыт коммуникации с воспитателями  поможет крохе понять, что кроме мамы с папой есть и другие взрослые люди с разными требованиями и характерами. В дальнейшем это поможет избежать проблем со школьными учителями.

3. В детском саду ребёнку будут меньше потакать, он начнёт понимать, что такое дисциплина, правила поведения и режим. Поведение других ребятишек тоже будет являться немаловажным обучающим фактором.

Конечно, нельзя говорить только о сплошных плюсах, ведь детский сад — это также разносчик глупых игр и грубых слов. Но, а как без этого? Любой социум не состоит из сплошных ангелов, и детский не исключение. Польза садика в большей степени зависит от многих качеств самих воспитателей, состава группы и вашего личного участия. Ведь маленький член общества ещё не может без взрослых разобраться в том, что хорошо, а что плохо.

В каком возрасте нужно готовить ребёнка к детскому саду?

Начиная с 1.5 лет, вы уже можете отдать своего пупсика в детский сад, в ясельную группу. Кто-то может спросить, почему так рано? Иногда в некоторых семьях, в силу напряженного родительского графика, действительно существует необходимость частично переложить воспитание отпрыска на государство. Но, как правило, всё намного прозаичнее. Многие мамаши и папаши за полтора года успевают попросту устать от грудного вскармливания, детского плача, неорганизованной активности, вечного желания играть и неумения выполнять родительские правила и указания. Такие горе-родители не знают, как приучить кроху к горшку, самостоятельному засыпанию и трудовому воспитанию. Им кажется, что ясли – это единственное спасение от детских проблем, что их проказника там быстро научат всему необходимому.

Действительно, малыш в садике обучается дисциплине и самообслуживанию гораздо быстрее. Но какой ценой даётся это обучение? Если ребёнок, которого, грубо говоря, только вчера оторвали от груди, не имеет возможности интересного, ежедневного общения с близкими людьми, то процесс преодоления материнской зависимости происходит гораздо труднее и дольше. А это значит, что психика малыша будет подвержена огромным испытаниям на протяжении длительного времени, что потом может негативно сказаться на его дальнейшем психологическом развитии.

Идеальный детсадовский возраст – это 3-4 года. К этому времени большинство детей уже проявляют интерес к общению с чужими людьми.

Чтобы ребёнку было комфортно в детском саду, он должен уметь делать следующее:

1. Проситься на горшок.

2. Интересоваться одногодками.

3. Играть со сверстниками, не вовлекая маму.

4. Не бояться продолжительное время оставаться без мамы.

5. Одеваться и раздеваться или хотя бы пытаться это делать.

6. Самостоятельно пользоваться столовыми приборами и пить из чашки.

7. Речь крохи должна быть достаточно хорошо развита и понятна окружающим.

Кроме того, если не хотите, чтобы ребёнок на новом месте часто болел, укрепляйте его иммунитет. Обычно для этих целей используют детские закаливания, но вам лучше проконсультироваться со своим педиатром.

Кстати, вот ещё несколько советов психолога, которые помогут вам подготовить своего малыша к детскому саду.

Мамины задачи

Будем считать, что с детским садиком вы уже определились. Теперь, перед тем, как отдать свою малявку на воспитание в новый коллектив, узнайте про детсадовский распорядок и попробуйте приучить к нему малыша. Помимо этого, учите его детсадовским правилам, а именно: убирать за собой игрушки, говорить вежливые слова (спасибо, пожалуйста), вешать на стульчик одежду и мыть руки перед едой.

Подготовка к садику должна начинаться не позже, чем за месяц до поступления в дошкольное учреждение. Играйте с ним в детский сад его любимыми игрушками. Обязательно с энтузиазмом рассказывайте своему карапузу о новом месте, упоминая только положительные моменты. Чтобы ещё больше подтвердить свои слова, сходите туда «на разведку» вместе, дайте малышу поиграть на детсадовской площадке, погуляйте с ним по территории. Попросите воспитателя дать вам возможность зайти в группу. Пусть малыш увидит, что там есть игрушки, книжки, много развлечений, и его сверстники с удовольствием пользуются всеми этими благами.

Внимание! Независимо от настроения и ситуации, никогда не используйте угрозы подобного типа: «Если не будешь слушаться – отдам тебя в детский сад».

Кроме того, чтобы подготовить ребёнка к детскому саду вам нужно будет сделать следующие приготовления:

• Узнайте у воспитателей, что крохе понадобится с собой. Обычно это одежда и сменная обувь.

• Приготовьте несколько комплектов одежды. Туда должны входить: лёгкие шорты или брючки для мальчиков; сарафаны или юбочки для девочек; трикотажные футболки с длинными или короткими рукавами,  пижама, носки и сменное бельё. Также постарайтесь подобрать максимально комфортную обувь: на липучках, удобную и лёгкую.

• Подпишите или пометьте все вещи. Можно написать фамилию маркером для ткани, заказать и пришить бирки с инициалами или вышить их на одежде самостоятельно.

• На всякий случай заготовьте салфетки и бумажные полотенца. А если малыш ещё пользуется подгузниками, то и их тоже.

• Не забудьте про уличную одежду. Здесь есть свои правила, которые заключаются в следующем: одежда должна быть такая, чтобы воспитатель мог быстро одеть карапуза, а тому, в свою очередь, было в ней удобно активно двигаться. Комбинезоны, брюки на бретельках и платья для этих целей не подходят.

Первые дни в детском саду

Даже если первые дни в детском саду прошли спокойно — радоваться рано. Существует большая вероятность того, что в дальнейшем кроха всё же начнёт лить слёзы. Дети ничем не отличаются от взрослых, они такие же разные, как и мы. Кого-то пугает неизвестность и необходимость подчинения незнакомому человеку, кто-то просто переживает длительное расставание с родными, а некоторые дети радостно ходят в детский садик с самого первого дня и их ничего не беспокоит.

Когда будете оставлять ребёнка в группе, обязательно с ним прощайтесь. Скорее всего, при прощании малыш расплачется. Тут главное, самим не впадать в крайности: строго отправлять его в группу или начинать рыдать вместе с ним. Успокаивая, поговорите со своим чадом о хороших событиях, которые его ждут в течение дня и о радостных планах на вечер. Ваше эмоциональное состояние очень сильно влияет на карапуза. Поэтому держите себя в руках, расскажите крохе, куда вы идёте, когда вернётесь, дайте ему уверенность в том, что ничего не случится и он скоро вас снова увидит.

В среднем, период адаптации к новому месту занимает у ребёнка от одной до трёх недель. Но бывают случаи, когда этот процесс длится от одного до двух месяцев. В это время малыш может вести себя не совсем обычно: быть менее общительным, отказываться от еды, не обращать внимания на сверстников и сидеть одиноко в углу. Но вы, в любом случае, настройтесь на лучшее и не показывайте ребёнку своей тревоги. Участие в играх и появление аппетита будут первыми признаками того, что малыш начал адаптироваться к новой обстановке.

Симптомы неприятия детского сада

Бывают случаи, когда период детской адаптации сильно затягивается, и у малютки начинают появляться симптомы неприятия детского сада. Иногда стресс от привыкания принимает патологические формы и становится вреден для вашего малыша. Не пугайтесь, но следует знать, что если у крохи более двух-трёх недель не проходят следующие симптомы – нужно бить тревогу:

1. Частые простуды.

2. Снижение аппетита.

3. Страхи и пугливость.

4. Отсутствие контактов в группе.

5. Ночной плач и беспокойный сон.

6. Истерики и раздражительное настроение.

7. Недоверие или напортив, «прилипание» к родителям.

8. Невротические движения (сосание пальцев, раскачивание).

9. Нестабильная температура тела при отсутствии каких-либо заболеваний.

10. Двигательная буря. После садика ребёнок ведёт себя неадекватно: буянит, кричит, носится по квартире.

11. Регрессивное поведение (ведёт себя как ребёнок меньшего возраста, говоря другими словами, как маленький).

12. Возникновение тиков, заикания, энуреза или усиление этих симптомов, если они существовали до поступления в детский сад.

К затянувшейся адаптации все родители относятся по-разному. Здесь важно понять причины, по которым ребёнок не может привыкнуть к новой социальной атмосфере. Да и не ко всем условиям следует привыкать — сюда можно отнести грубых воспитателей или проблемных детей в группе. В крайнем случае, вместо детского сада можно выбрать няню. И помните, каким бы замечательным не был ваш садик, он никогда не заменит родительское воспитание и семью. Наоборот, теперь вы будете ещё нужнее своему малышу.

Девчонки, мужу предложили у вас хороший контракт. Придется поменять все планы и переезжать к вам в город. Больше всего меня, конечно, волнует вопрос о качественном начальном образовании для ребенка. Я расскажу об особенностях того дет сада, в который мы собирались, а вы, пожалуйста, подскажите названия подобных в Питере. Заранее огромное спасибо за ваш вклад!!!! 
В общем, мы планировали попасть в " Маленькое чудо", это детский сад + начальная и средняя школа. Он получает гос поддержку, но при этом частный. Главная особенность в том, что дети в группе не меняются и вместе переходят, а затем заканчивают школу. Набор и обучение контролирует психолог, она же основатель этого учреждения. Главной целью является социальная адаптация, а не вундеркиндство. Детей там не перегружают, при этом аккуратно помогают развивать таланты. При учреждении есть несколько мастерских, ипподром и бассейн. Само здание хорошо охраняется, имеет высокие каменные ограждения и замечательные детские площадки.
Воооот. А еще, руководство говорит, что конкурс проходят родители, а не дети, и, что денежные мешки не имеют никакого преимущества. Вот подобное место я хочу найти в Питере.
НО! Мы НЕ понтовозы! и НЕ миллионеры!!! Места, куда ходит "элита с золотыми бубенчиками" нас не интересуют, да мы и не потянем! А вот место, где можно заручится долгой дружбой с воспитанными детьми очень даже ИЩЕМ!!!!
 СПАСИБО за отклики!!!!!!!