Мероприятия в школе список – Материал по теме: Роль нетрадиционных форм внеклассных мероприятий для развития ключевых компетенций школьника. | скачать бесплатно

korporativus.com

Классные мероприятия. Страница группы

Разработка классного часа на тему “День народного единства” для 5 класса. Одним из способов познания особенностей русского менталитета является знакомство с классическими примерами Советского кинематографа.

Интерактивная профориенационная игра для старшеклассников.

Сценарий предназначен для проведения праздника 8 Марта в школе для 7-11 классов.

Сценарий новогоднего праздника разработан на основе материала Эвелины Пиженко «Отморозко. В сценарий автора я внесла некоторые изменения и разработала вторую часть праздника с играми и конкурсами , которые проводят герои театрализованного представления.

Коллеги, в прошлом году “запустила” в своем классе ретро-кинотеатр. Мы уже посмотрели “Школьный вальс”, “Вам и не снилось”, “Пацаны”. Подскажите, какие еще фильмы вы бы порекомендовали посмотреть старшеклассникам? Заранее благодарю.

История о детстве, которого не было…

Проблема взаимоотношений поколений существовала, наверное, со времен появления человечества на Земле. Еще Сенека, римский философ, живший в IV веке до нашей эры, говорил: «…И предки наши жаловались, и мы жалуемся, да и потомки наши будут жаловаться на то, что нравы развращены, что царит зло, что люди становятся все хуже и беззаконнее…». Но все равно тема не теряет своей актуальности, потому что взаимоотношения детей со взрослыми остаются и играют важную, часто даже решающую роль в становлении личности подростка.

Разработка методического материала по проблемам антикорруопционного воспитания детей и молодежи. Классный час по теме: «Скажем коррупции твердое «Нет»!» Данная разработка направлена на формирование у учащихся представления о том, что такое коррупция, знакомит с причинами возникновения коррупции, даёт общее представление об особенностях проявления коррупции в различных сферах жизнедеятельности, причинах, вредных последствиях данного явления. Занятие способствует формированию у учащихся собственного мировоззрения на проблемы современного общества.

Цели: Формирование чувства патриотизма и уважения к мужеству и подвигу участников Великой Отечественной войны, правильного представления о военном прошлом. Воспитание чувства сострадания, переживания, непримиримости к войне, уважения и интереса к историческому прошлому своей Родины, народа. Задачи: • Развивать личность, обладающую качествами гражданина-патриота Родины; • Развивать творческие способности детей, умение выражать своё отношение через различные виды искусства. Целевая аудитория: учащиеся 1 – 11 классов.

Эту программу мальчики подарили бабушкам, мамам и девочкам

xn--j1ahfl.xn--p1ai

Школьные праздники как средство воспитания учащихся начальных классов

Разделы: Начальная школа, Внеклассная работа

Ключевые слова: функции праздника, педагогическое единство, межличностные отношения, технология праздника.

Мы живём в сложнейшее время смены исторической формации. Экономические тяготы, политические страсти, неясность политической перспективы. И вдруг – праздники! Что ж – не едиными буднями жив человек. Праздник – не праздность, это большое и важное дело, всегда коллективное и всегда творческое. Чем сложнее и противоречивее окружающая жизнь, чем она труднее и порою бесперспективнее, тем необходимее праздники как потребность в положительных эмоциях, потребность быть вместе.

Практическая приемлемость и целесообразность применения в воспитательной работе праздников, в значительной мере определяется доступностью средств осуществления и творческой реализации главной педагогической идеи умственного, эстетического, нравственного, духовного развития ребёнка, возможностью широкого привлечения положительного потенциала родителей в деятельность совместной работы по воспитанию детей. В системе подготовки и проведения праздников, которая направлена на развитие личности ребёнка, его интеллектуального, творческого, духовного потенциала;

Праздник – есть своеобразная форма духовного обогащения ребёнка. Любой детский праздник «развлекая – поучает…». Для полноценного развития ребёнка ему необходим праздник как воздух. «Пусть каждый припомнит своё детство, и он увидит, что праздник для ребёнка совсем не то, что для нас, что это действительно событие в детской жизни и что ребёнок считает свои дни от праздника до праздника … Тускло и серо было бы детство, если бы из него выбросить праздники…» – писал К. Д. Ушинский.

Предвкушение праздника – это начало праздничного Духа, который должны поддерживать взрослые. Человек воспринимает мир чувствами и, нужно чтобы каждое чувство в детях проснулось через цвет, звуки, запахи и другое. Ребёнок как губка, впитывает в себя всё, оттого каким эмоциональным состоянием будут окрашены его праздничные дни, будет зависеть его личная жизнь, его будущая семья. Научить детей отдыхать, вести себя на досуге – это немаловажная задача родителей и педагогов. Но все праздники, а детские в особенности, требуют не столько времени и денег, сколько душевной теплоты и любви. В жизни младшего школьника праздник занимает особое место. Дети этого возраста эмоциональны, впечатлительны, для них характерны яркость, острота восприятия, стремление к самовыражению. Самые глубокие впечатления – это впечатления детства. Каждый из нас, вспоминая своё раннее детство, ярко представляет картины праздников, на всю жизнь врезавшиеся в память.

Праздники в жизни общества занимают важное место:

– во-первых, это часть духовного наследия народа – обряды, ритуалы, традиции;
– во-вторых, сфера разностороннего творческого сотрудничества детей между собой, детей и взрослых в процессе подготовки и проведения праздника;
– в-третьих, праздничные дни – яркое событие жизни, на которые ориентируются, которые ждут;
– в-четвёртых, праздники – своеобразная форма духовного самовыражения и духовного обогащения ребёнка;
– в-пятых, праздники – пространство «роскоши человеческого общения», как утверждал Антуан де Сент-Экзюпери.

Праздник – это особое состояние души, эмоциональный радостный подъем, вызванный переживаниями какого-либо торжественного события. В жизни человека тесно переплетается личное и общественное. Праздники, связанные с историей страны, с её вековыми традициями, обрядами, обычаями позволяют человеку осознать своё единство со всем народом. Календарь праздников меняется, как меняется история Отечества. Неизменными остаются традиционные христианские праздники, интерес к которым в настоящее время значительно возрос. И это не простое любопытство. Знание истоков отечественной культуры, нравов и обычаев своего народа, поможет понять историю своей страны, судьбу поколений

Количество и многообразие праздников знакомо не только взрослому человеку, а даже ребёнку. С первых лет жизни у него вырабатывается особое восприятие праздника или отдельной значимой для него даты. Широк диапазон праздников, находящих отражение в школьной жизни, можно выделить следующие виды праздников:

1. Общенародные – Международный женский день «8 Марта»;
2. Официальные – «День знаний», «День защитника Отечества»;
3. Православные – «Святки», «Масленица»;
4. Народно –фольклорные – «Посиделки»;
5. Тематические – «Посвящение в первоклассники»;
6. Спортивные – «Весёлые старты», «Папа, мама, я – спортивная семья».
7. Интеллектуальные – «Счастливый случай».
8. Праздники искусств – «В мире сказок и мелодий».
9. Экологические – «Праздник цветов».
10. Литературные – «Времена года в творчестве разных писателей».

Праздник всегда выполняет важные общественные функции, имеет глубокий смысл, в нем человек ощущает себя личностью, членом коллектива. Проявление всех форм и видов культуры любого коллектива, начиная от принятых форм поведения, кончая, демонстрацией нарядов и исполнением традиционных обрядов идёт через праздник. Очевидно, что каждый праздник несёт в себе функциональную нагрузку: воспитательную; информационную; развивающую; эстетическую; межличностную.

Раскроем их суть:

В «чистом» виде эти функции не встречаются, они взаимосвязаны, взаимодополняют друг друга.

Реализация данных функций обеспечивает решение следующих направлений:

– объединение педагогических усилий;
– формирование межличностных отношений;
– тематическая направленность праздника;
– отслеживание творческого роста ребёнка.

Рассмотрим каждое из этих направлений:

Объединение педагогических усилий. Создание триединого союза:

В начальных классах при подготовке праздника необходимо максимально привлекать потенциал родителей. В начале учебного года на классном родительском собрании обсуждается план мероприятий на весь учебный год, которые обычно проводятся в школе и классе. При планировании учитываются особенности региона, народные традиции, школьный уклад. В ходе собрания выслушиваются мнения родителей, вносятся коррективы и дополнения. План утверждается на родительском собрании. Родители по желанию делятся на творческие группы от 3 до 5 человек, которые будут отвечать за организацию и проведение того или иного праздника. В процессе совместного общения родители в непосредственной обстановке ближе знакомятся друг с другом, с коллективом детей, с педагогами.

Подобные мероприятия позволяют им лучше узнать своих детей, открыть для себя ещё неизвестные стороны их интересов, увлечений, таланта; способствуют установлению партнёрских отношений семьи и школы. Дети любят праздники за новизну человеческих отношений, возможность побыть с родителями и учителями вместе как бы на равных и подольше.

Готовясь к празднику, дети много времени проводят вместе, а значит, учатся понимать и принимать товарищей такими, какие они есть. Понимая, что от каждого из них зависит успех праздника, они чувствуют ответственность за свои действия.

Формирование межличностных отношений выстраивается посредством активного вовлечения детей и родителей в общую творческую деятельность. Обмен мнениями, впечатлениями при выборе темы праздника, обсуждение сценария, оформление помещения, изготовление костюмов, репетиции музыкальных и художественных номеров.

Подготовка праздника – это большое и важное дело, коллективное и непременно творческое, требующее труда и фантазии, выдумки и изобретательности детей и взрослых, – тогда он интересен всем. Принимая участие в подготовке и проведении праздников, дети и взрослые реализуют свои скрытые возможности, набираются энергии для будущего. Праздники повышают общий тонус школьной жизни. При этом первая задача учителя начальных классов заключается в том, чтобы сформировать детский коллектив, сплотить родителей, то есть выстроить систему отношений:

Тематическая направленность праздника выражается в органическом вхождении проводимого праздничного мероприятия:

1. С изучаемой темой по школьной программе – « Прощание с букварём»; « Мой друг светофор».
2. В соответствии с установленными календарными датами – «День матери», «День Победы»;
3. Проведение праздников, исторически сложившихся в культурной жизни народа – «Масленица», «Ысыах».

Отслеживание творческого роста ребёнка осуществляется путём сравнения первоначальных способностей с момента его поступления в первый класс и через определённые периоды времени – полугодие, год. Окончательный результат подводится по завершению обучения в начальной школе. Важно проанализировать, какими стали дети в ходе жизни детского коллектива: добры ли они, внимательны ли к людям, доброжелательны. И мы видим те позитивные изменения в характере, в поведении, в умственном развитии ребёнка, в отношении к сверстникам, к родителям, на которые и была нацелена вся работа.

Всё вышеизложенное позволяет предложить педагогическую модель по использованию праздничных мероприятий в работе по обучению и воспитанию детей в начальной школе.

Выделим основные этапы технологии подготовки и проведения праздников:

1. Выбор темы праздника;
2. Организационный;
3. Разработка сценария;
4. Подведение итогов;

Первый этап – выбор темы праздника. «Он определяется всей системой работы. Возрастными и специфическими особенностями данного коллектива, уровнем его воспитанности, подготовленностью детей к выполнению заданий, возможностью разумного сочетания традиционных тем и тем, рождённых сегодняшним днём, духовной жизнью народа». Например, праздник «Ысыах» уместно проводить в рамках изучения предмета «Культура народов Республики Саха (Якутия)» в третьем классе, в связи с тем, что дети в этом возрасте имеют представление об обрядах праздника, связанных с ними обычаях и традициях.

Тематический праздник «Посвящение в первоклассники», целесообразно проводить в конце первой четверти первого класса, в связи с тем, что дети уже ощутили себя полноценными участниками школьной жизни, познакомились с порядком и правилами учащихся, настроились на главное школьное дело – учёбу.

Необходимо продумать введение детей в тему праздника. Беседа-старт должна заинтересовать ребят предстоящей работой, создать ситуацию «завтрашней радости». В процессе этой беседы рождается совместная мысль – как устроить праздник? Обсуждается программа праздника.

Так, в ходе беседы по подготовке проведения праздника, посвящённого Дню 8 Марта, дети высказывали своё видение формы проведения мероприятия. Например, в первом классе проводилась концертная программа с участием всех детей, мам и бабушек. Во втором классе своё мастерство и умение в ведении домашних дел показали мальчики и папы. А в третьем классе дети предложили провести конкурс «Мисс Весна» с концертными номерами. Таким образом, мы видим, как меняется характер проведения беседы и самого праздничного мероприятия, в зависимости от возрастных особенностей детей.

Второй этап – организация подготовительной работы к празднику. В этот период выполняются работы по изготовлению костюмов, оформлению зала, пригласительных билетов. Вся эта работа открывает большие возможности как для коллективной, так и индивидуальной деятельности школьников. При этом предусматриваются виды деятельности: массовые, групповые, индивидуальные. В ходе подготовки к православному празднику «Масленица» детям были заранее розданы роли, и они вместе с родителями готовили костюмы персонажей, оформляли зал в соответствующей стилизованной форме, готовили реквизиты и атрибуты праздника.

Особого внимания учителя требуют индивидуальные задания учащихся. Такие задания должны не возвеличивать уже признанных лидеров, а помочь обрести уверенность, завоевать уважение тем детям, которым трудно даётся учёба и кто в коллективе пока чувствует себя неуверенно. Индивидуальные задания используются и для вовлечения в работу трудных, неконтактных детей. Помню, как в первый класс пришла девочка Аня, которая долго не могла найти себе друзей, была замкнута. Приобщаясь к творческой деятельности, в конце года она раскрылась, стала более общительна, появилась уверенность в себе, исчезло давление комплексов, в поведении стали проявляться признаки неформального лидера.

Воспитательная роль мероприятия значительно повышается, если в его подготовке и проведении принимают участие все ребята. Для младшего школьника особую ценность представляет оценка его труда, усилий, инициативы учителем, одноклассниками. Коллективная деятельность по подготовке к празднику бывает радостной, способствует устранению конфликтных ситуаций между детьми, что делает школьный праздник эффективным средством сплочения и роста коллектива. Дети видят, что коллективные усилия приносят большие плоды, что дело спорится, если тебя поддерживают, верят в твой успех, ждут результатов труда. Ход подготовки к празднику периодически обсуждается в классе. Коллектив класса решает, как использовать собранный материал.

Третий этап важная часть подготовки к празднику – разработка сценария. В сценарии излагается то, что будет происходить на празднике, фрагменты, раскрывающие тему, авторские переходы от одной части праздника к другой, приёмы активизации участников (конкурсы, игры, сюрпризные моменты, проблемные ситуации и др.), оформление и оборудование праздника.

При составлении сценария праздника особое внимание обращается на его сюжет. Сюжет – это действие, которое развивается в ходе праздника. Сюжетная линия должна помогать раскрытию идеи праздника. В сценарии должны быть чёткое начало, основная часть и финал. В подготовке и проведении праздника нет мелочей, и от второстепенных, на первый взгляд, фактов, оборудования и оформления, во многом зависит успех праздничного мероприятия. Учащиеся младшего школьного возраста очень любят внешние атрибуты, поэтому там, где это возможно, необходимо, чтобы родители вместе с ребятами сделали костюмы или их элементы.

При проведении тематического праздника «Ярмарка русской азбуки», который проводится в первом классе по окончанию изучения букваря, детьми и родителями класса красочно оформляется кабинет элементами ярмарки: гирляндами, флажками, связками сушек, баранок, пирогами, готовятся национальные костюмы. Праздничная атмосфера усиливается игрой детей на музыкальных инструментах, пением народных песен, частушек, чтением стихотворений.
Подготовка к празднику – большая и серьёзная работа педагога, коллектива родителей, детей. От её качества зависит ход праздника, его эмоциональное воздействие на ребят.

Четвёртый этап – подведение итогов. После праздника надо дать детям возможность обменяться мнениями, выразить свои эмоции, чувства. Такие обсуждения желательно проводить после каждого праздника. Если праздник прошёл удачно, дети высказываются с особым желанием, отстаивают свою точку зрения. Вопросы, предлагаемые учителем для обсуждения, зависят от темы и хода праздника. Например, некоторые из них:

– Хотелось бы вам побывать ещё раз на таком празднике?
– Что вам больше всего понравилось на празднике, а что не понравилось? Почему?
– Если бы награждал каждый из вас, то кого бы из ребят и за что наградил бы?
– До того, как вы увидели главного героя на празднике, каким вы его себе представляли? А на празднике он оказался лучше или хуже? Чем?

Таким образом, каждый праздник – это вдумчивая, разносторонняя, объёмная работа учителя, коллектива детей, родителей. Удачно выбранная тема, творчески разработанный сценарий, позволит претворить задуманную идею в жизнь. Разумеется, вся эта работа требует от классного руководителя большой затраты сил, но зато приносит удовлетворение и педагогу, и детям, и родителям.

Основная цель всего воспитательного процесса – так организовать жизнь детского коллектива в свободное от уроков время, чтобы учащиеся добровольно, с большим желанием участвовали в разнообразных делах класса, учились быть самостоятельными, умели оценивать свои возможности и постоянно стремились к познанию самих себя. Большую помощь в эстетическом, духовном развитии детей оказывали и оказывают родители, являясь постоянными участниками, зрителями, болельщиками, спонсорами всех наших конкурсов, праздников, концертов. В 2008 – 2009 учебном году у меня новый набор первоклассников. За неполный учебный год в школе и классе были проведены следующие праздники:

1. «Давайте познакомимся»
2. «Царица Осень»
3. «Посвящение в гимназисты»
4. «Новогодний карнавал»
5. «Прощай, Азбука»
6. «День защитника Отечества»
7. Международный женский день «8 Марта»

Помню, какими робкими, «закрытыми» были малыши в начале учебного года. Но, включившись в учебный процесс, участвуя в праздниках, видно как ребята раскрепощаются, появляется уверенность в собственных силах. Если на первом празднике «Давайте познакомимся» и дети, и родители были пассивными участниками происходящего, то на втором и на четвёртом праздниках они постепенно включились в творческую деятельность. Значительную нагрузку взяли на себя родители. Они были главными героями праздников, а дети читали стихи, разгадывали загадки, пели песни и были задействованы в театре – экспромте. А когда проходил праздник «Прощай, Азбука» на школьной сцене дети показали мини – спектакль для учащихся первых классов и педагогов. И с уверенностью можно сказать, что за короткий промежуток времени, виден творческий рост, желание и стремление ребят и родителей принимать активное участие в жизни классного коллектива.

Конечно, не все дети сразу могут раскрыться, но то, что вовлечение в творческую деятельность в ходе проведения праздников развивает ребёнка – это очевидно. Примером может служить эпизод из школьной жизни. Когда заболела Таня П., исполнявшая главную роль бабушки в инсценировке стихотворения «Три мамы», посвящённый международному женскому дню «8 марта», её успешно заменила Соня Х., которая до этого не являлась активной участницей наших постановок. Народный учитель А.А. Захаренко говорил о том, что «школа – не здание, не кабинеты, не образцовая наглядная агитация. Школа – это возвышенный дух, мечта, идея, которая, увлекает сразу троих – учителя, ребёнка, родителя – и тут же реализуется. Учитель призван реализовать мечты детей» [4, с.47]. И мы в своей работе с детьми стараемся следовать этому.

Таким образом, на основании вышеизложенного можно сделать вывод, что проведение праздничных мероприятий в процессе воспитания и обучения детей в начальной школе несёт в себе целый комплекс соответствующих функций и направлений, и способствует их реализации:

1. Повышение качества взаимодействия семьи и школы в воспитании детей.
2. Укрепление неформальных связей внутри коллектива.
3. Раскрытие интеллектуальных способностей отдельных учеников и целого коллектива.
4. Повышение общего кругозора ребят и познавательной активности учащихся.
5. Стимулирование творческих возможностей, создание атмосферы постоянного творческого поиска у детей, развитие личностной самостоятельности.

Список литературы:

1. Георгиевский А.В., Шитикова Л.И. Проведение праздников в начальных классах. –М.: Просвещение, 1983. – 160 с.
2. Монастырская Т.В. Театрализованные представления, утренники, конкурсные программы. – Волгоград: Учитель, 2009. – 263 с.
3. Чудакова Н.В. Энциклопедия праздников. – М.:АСТ-АТД, 1998. – 256 с.
4. Шмаков С.А. Нетрадиционные праздники в школе. – М.: Новая школа, 1997. – 336 с.

xn--i1abbnckbmcl9fb.xn--p1ai

Традиционные школьные мероприятия в 2018-2019 году

sch1151zg.mskobr.ru

Календарь знаменательных дат (список праздников на каждый день)

www.rastut-goda.ru

Школьные праздники: календарь на учебный год | Материнство

В школьном праздничном календаре немало торжественных и весёлых дат. Некоторые из них  повторяются из года в год, виновниками других торжеств становятся только первоклассники или выпускники. Давайте вспомним основные праздники, чтобы ни о чём не забыть в будничной суете. Поскольку школьный учебный год не равен календарному, о праздниках будем рассказывать, начиная с сентября.

Когда отмечается

1 сентября

Смысл и история праздника

В государственном календаре появился в 1980 году, что лишь официально закрепило устоявшуюся традицию относиться к этому дню с особым трепетом. Тогда же праздник получил привычное нам название – День знаний. Наиболее распространённая точка зрения о том, почему учебный год начинается 1 сентября, гласит, что это дань традиции, которая сложилась давным-давно. Ведь в старые времена большинство детей училось в школах при церквях, а церковный новый год начинался именно в первый день осени.

Как отмечают в школах

День знаний принято отмечать с размахом, устраивая продолжительные торжественные линейки, которые затем продолжаются классными часами.

Что подарить

В России 1 сентября учителям дарят цветы. В последние годы появилась новая традиция вручать классному руководителю один букет и направлять сэкономленные средства на благотворительные цели. Кроме того, многие родители поздравляют в этот день и  детей. Несмотря на то, что по Сети бродит грустноватая шутка: «Поздравлять 1 сентября учителей и детей — то же самое, что поздравлять лошадь с началом посевной» — для большинства из нас День знаний всё же праздник, а трудности начинаются уже после него.  Выбирая подарок ребёнку, не стремитесь купить что-то сугубо практичное и полезное, а лучше учтите интересы и пристрастия самих учеников.

Когда отмечается

5 октября

Смысл и история праздника

День учителя был учреждён 29 сентября 1965 года. До начала девяностых годов его отмечали в первое воскресенье октября. Но с 1994 года в праздничном календаре более чем ста стран появился Всемирный день учителя (World Teaches’ Day) — 5 октября. Дата выбрана не случайно: именно в этот день в 1966 году в Париже прошла Специальная межправительственная конференция о статусе учителей. Россия тоже стала одной из стран, отмечающей День учителя 5 октября, тем более что нам и менять-то практически ничего не пришлось: праздник у нас по-прежнему приходится на самое начало октября.

Как отмечают в школах

В школах День учителя обычно празднуют с размахом. Концерты, Дни самоуправления, различные соревнования — всё это уже традиционно входит в праздничную программу. А с 1995 года именно в этот день награждают наиболее отличившихся педагогов, присваивая им почётное звание Заслуженный учитель Российской Федерации.

Что подарить

Дети и родители тоже могут поздравить любимых учителей. Всегда уместны не только цветы, но и чайные, кофейные, фруктовые или конфетные букеты.

Когда отмечается

В последнее воскресенье ноября

Смысл и история праздника

Один из самых новых праздников в нашей стране, который, тем не менее, стараниями воспитателей детских садов, школьных учителей, представителей общественных организаций и государства постепенно входит в нашу жизнь. Установлен он Указом Президента РФ в 1998 году после того, как с инициативой о его учреждении выступил Комитет Государственной Думы по делам женщин, семьи и молодёжи.

Как отмечают в школах

В честь Дня матери в школах устраивают праздничные концерты и выставки работ детей и мам-рукодельниц, на уроках технологии и рисования дети готовят подарки мамам. Поскольку традиции празднования Дня матери пока только зарождаются, каждый из нас имеет уникальную возможность поучаствовать в их формировании.

Что подарить

Пожалуй, любая из мам согласится с тем, что лучший подарок для неё в этот день — внимание детей и их поделки.

Когда отмечается

1 января. Правда в школах этот всенародно любимый праздник отмечают несколько раньше календарной даты, как правило, в период с 25 по 30 декабря, поскольку в конце декабря у детей начинаются каникулы.

Смысл и история праздника

Наступление нового календарного года в России со времён Петра I празднуется широко, весело и ярко. При нём же к нам пришла традиция украшать дома ветвями хвойных деревьев, а в XIX веке в России стали наряжать ёлки.

Как отмечают в школах

Новогодние утренники, «огоньки», карнавалы уже давно стали традицией, они задают тон и настраивают на праздничный лад. Дети украшают здание школы и кабинеты, на уроках готовят подарки родителям.

Что подарить

Если в классе принято поздравлять детей, то удачным подарком станут наборы для творчества или рукоделия, которые не только порадуют ребят, но и послужат их развитию. Учителям можно приготовить сладкие наборы или фруктовые корзинки.

Когда отмечается

Православные христиане празднуют Рождество 7 января.

Смысл и история праздника

В последние десятилетия активно возрождаются, казалось, навсегда ушедшие от нас праздники, в том числе — Рождество, второй по значимости после Пасхи праздник православных христиан, в который вспоминают рождение в Вифлееме младенца Христа.

Как отмечают в школах

В школах России Рождество редко празднуют широко, поскольку оно приходится на зимние каникулы и является выходным днём. Тем не менее, во многих учебных учреждениях устанавливают традиционные вертепы (именно в вертепе — пещере — согласно Евангелию, родился Христос), устраивают выставки, посвящённые Рождеству Иисуса Христа и т. д. Поскольку страна у нас многонациональная и многоконфессиональная, в праздновании этого тёплого, доброго и семейного зимнего праздника с удовольствием участвуют не только православные.

Что подарить

В качестве подарков подойдут сделанные своими руками ёлочные украшения или даже красиво упакованная выпечка.

Когда отмечается

Подвижный, не имеющий точной даты праздник. Чаще всего приходится на январь — февраль.

Смысл и история праздника

Это ещё один сугубо школьный праздник, который касается представителей только одной параллели — первоклассников. История умалчивает, когда в наших школах прощание с букварём превратилось в настоящий праздник. Известно только, что отмечают его уже не одно десятилетие. Причём в тех местах, где, помимо русского, дети учат и национальные языки, празднуют прощание как с русской азбукой, так и с первыми учебниками родного языка. Так, например, ребята из Крыма, обучающиеся на крымскотатарском языке, прощаются не только с азбукой, но и элифбе.

Как отмечают в школах

Прощание с азбукой учителя и родители стараются превратить в незабываемое и трогательное событие: ставят сценки, учат песни, делают поделки в виде букв, устраивают чаепития.

Что подарить

Детям в этот день дарят полезные подарки (красочно оформленные словари, справочники, энциклопедии, головоломки) и, как правило, оставляют на память их первый учебник — Азбуку.

Когда отмечается

Тоже праздник без конкретной даты, приуроченный к последней неделе перед Великим постом (обычно в феврале — начале марта).

Смысл и история праздника

Масленичная неделя на Руси – издавна время народных гуляний. Не прерывалась традиция даже в советское время, просто тогда Масленицу назвали проводами зимы. В праздновании Масленицы можно увидеть следы язычества и отголоски древних обрядов, однако радость по поводу окончания зимы и наступления долгожданной весны понятна и близка и в наше время.

Как отмечают в школах

Любимый народный праздник уже давно празднуется широко и масштабно. Не забывают о нём и в школах, устраивают гулянья, конкурсы поделок, пекут блины, утратившие в нашей жизни обрядовое значение и ставшие просто традиционным, но очень любимым национальным блюдом. Как и Рождество, Масленицу с удовольствием празднуют представители самых разных народов нашей страны.

Что подарить

В Масленичную неделю подарки обычно не дарят, ограничиваются вкусным угощением.

Когда отмечается

23 февраля

Смысл и история праздника

Начало празднованию Дня защитника Отечества было положено почти сто лет назад. В 1919 году в честь событий февраля 1918 года было предложено учредить День Рабоче-крестьянской Красной армии. Позже он стал называться Днём Советской Армии и Военно-морского Флота. А с 1993 года закрепилось нынешнее название праздника. Сегодня о том, почему для нового «красного дня календаря» был выбран именно этот день, спорят историки, поскольку никаких особенно значимых военных побед или хотя бы событий именно в этот день в 1918 году не было. Тем не менее, праздник есть, он любим нами, а с 2002 года ещё и стал нерабочим днём.

Как отмечается в школах

В наших школах принято поздравлять с Днём защитника Отечества мальчиков и учителей-мужчин, организовывать концерты, выставки поделок. В некоторых школах возрождается традиция проведения смотров строя и песни.

Что подарить

В качестве подарков детям подойдут наборы для изготовления мыла в виде оружия или химических опытов, «всамделишные» фляжки и т. д., а учителям можно выбрать органайзеры, ручки с гравировкой, оригинальные ежедневники, наборы разных сортов кофе или чая и т.п.

Когда отмечается

8 марта

Смысл и история праздника

Всенародно любимый весенний праздник в России давно уже потерял своё идеологическое значение и воспринимается просто как праздник женщин. И мало кто вспоминает о том, что российские женщины впервые отметили  его в 1913 году «в рамках движения за мир», а в 1921 году решением Второй Коммунистической женской конференции был установлен Международный женский день. В СССР праздник был любим настолько, что с 1966 года стал нерабочим днём. В 1975 году праздновать восьмого марта Международный женский день начала и ООН. 

Как отмечают в школах

В российских школах восьмого марта поздравляют девочек и сотрудниц-женщин. Праздничная программа обычно обширна: концерты, конкурсы, «огоньки» и т. д.

Что подарить

Девочек можно порадовать наборами для изготовления кремов, ароматических бомбочек для ванн, украшений из бисера. Учителям-женщинам поднимут настроение цветы, подарочные сертификаты магазинов косметики или бижутерии и т.п.

Когда отмечается

Каждый год дата праздника меняется, уточнить число можно в церковном календаре. В 2018 году православную Пасху будут праздновать 8 апреля, а в 2019 — 28 апреля.

Смысл и история праздника

Для православных Пасха — воскресение Иисуса Христа и главный церковный праздник.

Как отмечают в школах

В школах Пасху отмечают не с таким размахом, как другие праздники, но всё же не забывают. Если ребёнок растёт в верующей семье, то он вполне может поздравить других детей и учителей. Главное, чтобы родители далёких от церкви ребят научили своих детей уважительно относиться к вере и традициям других людей и народов. Ведь поздравление с Пасхой, Праздником разговения (Ураза Байрам, Рамадан Байрам) или любым другим религиозным праздником ни к чему вашего ребёнка не обязывает, а является просто проявлением симпатии, уважения и доверия.

Что подарить

Традиционные подарки на Пасху у православных христиан: крашеные яйца и куличи. Но если ребёнок хочет поздравить своих друзей и учителей, то вполне уместно сделать это при помощи самодельных или покупных открыток, выпускающегося специально к Пасхе шоколада, фигурок кроликов и других небольших подарков.

Когда отмечается

9 мая

Смысл и история праздника

Дата учреждения этого праздника связана с тем, что именно 9 мая 1945 года на Красной площади приземлился самолёт, привезший из Германии Акт о капитуляции. В первые три послевоенных года он был выходным днём. Но с 1948 до 1965 года 9 мая выходной отменили, а праздник не отмечали на государственном уровне. С 1965 года ситуация изменилась, было принято решение снова сделать этот майский день выходным. С тех пор его празднование сопровождалось и сопровождается и по сей день парадами, салютами, народными гуляньями и чествованием ветеранов.

Как отмечают в школах

Пожалуй, сейчас ни к одному празднику в наших школах не готовятся с таким трепетом. День Победы никогда не был праздником «для галочки», а в последние годы благодаря акции «Бессмертный полк» он и вовсе стал очень личным и душевным. Хотя ветеранов войны становится всё меньше, они всё же ещё есть и их по-прежнему приглашают в гости к школьникам. Во многих школах есть музеи, посвящённые ВОВ, обелиски или памятные стенды. Накануне праздника (который является выходным днем) в школах проходят тематические мероприятия с чтением стихов, пением песен военных лет, мини-сценками или даже спектаклями. Некоторые школы проводят смотры строя и песни, соревнования по стрельбе. Всё это помогает детям чувствовать причастность к событиям военного времени.

Что подарить

Цветы и подарки в этот день дарят только ветеранам. К памятникам и монументам учащиеся школ возлагают цветы, чаще всего это алые гвоздики.

Когда отмечается

Обычно 25 мая

Смысл и история праздника

Точная дата появления в школьном праздничном календаре Последнего звонка неизвестна. Но то, что он отмечается уже несколько десятилетий и очень любим учениками — факт.

Как отмечается в школах

Несмотря на туманное происхождение Последнего звонка, сложились устойчивые традиции его празднования. В последний учебный день, перед началом экзаменов, выпускники среднего и старшего звена (девяти- и одиннадцатиклассники) становятся участниками и главными героями торжественных линеек и весёлых капустников, для них звенит последний звонок, а потом ребята отправляются кататься на теплоходах, гулять по паркам, устраивать пикники. Нередко можно увидеть в этот день девушек, одетых в советскую школьную форму с белыми фартуками и огромными бантами. К одежде выпускники прикрепляют маленький колокольчик на трехцветной ленточке, а через плечо надевают ленту с золотистой надписью «Выпускник».

Что подарить

Выпускникам дарят памятные альбомы фотографий или даже видеофильмы, которые будут напоминать ребятам о школьных годах, и желают успехов на экзаменах. Учителей тоже поздравляют с этим праздником и дарят цветы, конфеты. Часто поздравление учителей включают в программу капустника, предваряя вручение подарка каждому учителю-предметнику стихами, переделанными песнями или сценками.

Когда отмечается

Во второй половине июня, после окончания экзаменов

Смысл и история праздника

Один из самых старых праздников среди отмечающихся в школах. В России выпускники праздновали окончание учебных заведений ещё во времена Петра I. Причём принято было отмечать «выход в люди» широко и с фантазией. И эта замечательная традиция не нарушалась десятилетия и даже века. Но в 1941 году праздник пришёлся на один из самых трагичных дней в истории нашей страны: 22 июня началась Великая отечественная война. Однако в мирные годы обычай весёлого празднования перехода во взрослую жизнь возобновился и вот уже больше семидесяти лет не прерывается. При этом в последние годы всё больше классов решают отказаться от шикарных нарядов и дорогих развлечений, празднуя в родной школе и перечисляя сэкономленные деньги в различные благотворительные фонды.

Как отмечается в школах

Проходят торжественные мероприятия и выпускные балы. В этот день выпускникам школ вручают аттестаты, грамоты и дипломы и поздравляют с важным событием в их жизни, желают поступить в выбранные учебные заведения. Празднование выпускного традиционно начинается вечером и продолжается до рассвета.

Что подарить

Что подарить ребёнку, окончившему школу – дело вкуса и материальных возможностей родителей. Многие решают не торопиться и дарят подарки не на окончание школы, а по случаю поступления в ВУЗ.

Дата публикации 20.09.2017
Автор статьи: Яна Перепечина

materinstvo.ru