Каталог статей – МКОУ СОШ №2 с.Учкекен
Образовательная программа.МОУ СОШ №2 имеет Образовательную программу. Она включает в себя Программу развития на 5 лет.
Первой частью Программы развития является Концепция, замысел тех преобразований, которые должны произойти в школе в последующие годы, в ней показаны ожидаемые результаты изменений.
Содержательная часть программы начинается с анализа исходного состояния школы на момент написания программы: анализ ученического коллектива, анализ состояния педагогического коллектива, анализ режима работы школы, анализ материально-технического состояния. Особое место в анализе исходного состояния занимает характеристика окружающего социума, поскольку именно он формирует социальный заказ для школы. Поскольку социальный заказ родителей учеников школы является крайне противоречивым и неопределенным, школа вынуждена ориентироваться на своё видение социального заказа. Также в этой части отражено сотрудничество школы с ВУЗами. Таким образом, данный раздел программы показывает исходные ресурсы для развития школы.
Далее следует модель системных изменений. Поскольку школа не в состоянии изменить окружающий социум и, следовательно, социальный заказ, то она должна выстроить такую модель организации обучения и воспитания учащихся, чтобы достичь результата. Результатом школьного обучения и воспитания должна стать личность компетентного молодого человека, способного занять достойное место в окружающем здоровом социуме, востребованного на рынке труда и умеющего выстраивать гармоничные отношения с окружающими и с самим собой, решать стоящие перед ним сложные жизненные задачи, не разрушая и не уничтожая людей и материальные ценности.
Для достижения этого результата школа должна, во-первых, воспринимать ученика таким, какой он есть, учитывать его психофизические возможности, интересы. Во-вторых, процесс обучения направлен на изменение ученика, поэтому в программе предусмотрена работа по повышению мотивации учащихся к качественному учению. Внедрение в учебный процесс новых педагогических технологий, применение интерактивных форм обучения, информационных технологий должно позволить учащимся получать не только предметные знания, но и способствовать формированию у учащихся ключевых ученических компетенций, которые позволят им применять полученные знания и продолжить процесс обучения на более высоком уровне.
В программе также заложены критерии, по которым можно отследить успешность реализации программы, достижение новых образовательных результатов.
Кроме того, в программе предусмотрены возможные риски по её осуществлению, намечены меры для минимизации этих возможных рисков. В заключении дан Финансовый план реализации программы.
Учебный план.
Учебный план школы разрабатывается на основе следующих документов:
1. «Закон об образовании», федеральным законом п.2 от 25.06.2002г. №71- ФЗ.
2. Типовое положение об общеобразовательном учреждении, утвержденное постановлением Правительства РФ от 19.03.2001 г. № 196.
3. Федеральный базисный учебный план, утвержденный приказом МО России от 09.03.2004 года № 1312
4.Федеральный компонент государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, утвержденный приказом МО РФ от 05.03.2004 № 1089
5.Базисный учебный план МО Карачаево-Черкесской республики.
6. Устав МОУ средней общеобразовательной школы № 2
7. Образовательная программа МОУ СОШ № 2 на 1 учебный год.
Учебный план школы включает федеральный, региональный компоненты.
Федеральный компонент представлен следующими предметами:
•Начальное общее образование: русский язык, литературное чтение, иностранный язык, математика, окружающий мир, изобразительное искусство, музыка, технология, физическая культура.
•Основное общее образование: русский язык, литература, иностранный язык, математика, информатика и информационно-коммуникационные технологии, история, обществознание, география, природоведение, физика, химия, биология, технология, основы безопасности жизнедеятельности, физическая культура, изобразительное искусство, музыка.
•Среднее (полное) общее образование: русский язык, литература, иностранный язык, математика, история, обществознание, физика, химия, биология, физическая культура, география, основы безопасности жизнедеятельности.
Инвариативная часть учебного плана школы полностью реализует федеральный государственный стандарт, обеспечивает единство образовательного пространства РФ.
Региональный компонент используется для введения новых предметов и для увеличения часов на базовые предметы с целью выполнения федеральных государственных стандар
uchkekenmousosh.ucoz.ru
Образовательная программа МКОУ “СОШ№2 С.Учкекен”. – Мои файлы – ДОКУМЕНТЫ
Пояснительная записка
Образовательная программа является нормативно-управленческим документом МКОУ «СОШ №2 с.Учкекен», характеризует специфику содержания образования и особенности организации учебно-воспитательного процесса.
Программа разработана в соответствии с Законом «Об образовании РФ», нормативными документами по образованию, методическими рекомендациями по разработке образовательных программ образовательных учреждений, Уставом школы.
Школа – сложная и динамичная социальная структура. В ее стенах взаимодействуют педагоги, обучающиеся, родители, которые имеют самый различный образовательный, культурный, экономический и профессиональный уровень, со своими запросами и интересами.
Школа способна предложить начальное общее образование , основное (общее) образование и среднее (полное) общее образование на уровне Государственных стандартов, в соответствии с уровнем подготовки, состоянием здоровья, запросами и возможностями обучающихся и их родителей. Настоящая
Образовательная программа школы – локальный акт общеобразовательного учреждения – создана для реализации образовательного заказа государства, содержащегося в соответствующих документах, социального заказа родителей обучающихся и самих обучающихся, с учетом реальной социальной ситуации, материальных и кадровых возможностей школы.
Образовательная программа школы рассчитана на 2013-2014 учебный год.
Паспорт программы
Наименование программы | Образовательная программа Муниципального казенного общеобразовательного учреждении «Средняя общеобразовательная школа №2 с.Учкекен» на 2013-2014 уч.г.
|
Назначение программы | Образовательная программа является нормативным документом, определяющим цели и ценности образования в Муниципальном казенном общеобразовательном учреждении «Средняя общеобразовательная школа №2 с.Учкекен», характеризующим содержание образования, особенности организации образовательного процесса, образовательные потребности, возможности и особенности развития обучающихся.
|
Сроки реализации программы | 2013-2014 уч.г. |
Разработчики программы | Директор школы, заместитель директора по учебно-воспитательной работе, педагогический коллектив школы, Управляющий совет |
Нормативная база разработки программы | · Закон «Об образовании»; · Конституция Российской Федерации · Типовое положение об общеобразовательном учреждении · Федеральная целевая программа «Дети России»; · Президентская инициатива «Школа России». · Конвенция о правах ребенка; · Закон «Об образовании» Карачаево-Черкесской Республики; · Устав школы.
|
Кем принята | Программа рассмотрена и принята на педагогическом совете протокол № 1 от 29.08.13 , утверждена директором школы приказ № 45 от 29.08.2013 |
С кем согласована | Программа согласована с Управлением образования администрации Малокарачаевского муниципального района, с Управляющим советом школы. |
Цель программы | 1. Обеспечить овладение учащимися содержания стандартов образования в рамках реализации федеральной программы развития образования; вооружить учащихся осознанными, прочными знаниями, развивая их самостоятельное мышление. 2. Способствовать развитию индивидуальных особенностей ученика, совершенствуя дифференцированные формы обучения. 3. Продолжить предпрофильное обучение в 9-ом классе, профильное обучение в 10-ом классе, универсальное обучение в 11-ом классе.
|
Приоритетные направления:
|
|
Ожидаемые результаты программы
| · повышение качества образовательного процесса, · совершенствование профессиональной компетентности педагогов; · освоение и использование в образовательном процессе новых образовательных технологий; · сформированность информационной культуры субъектов образовательного процесса.
|
Образовательная программа МКОУ “СОШ №2 с.Учкекен” продолжение – Мои файлы – ДОКУМЕНТЫ
в) Характеристика ученического состава
Численность учащихся
2010\2011 учебный год | 457 учащихся |
2011\2012 учебный год | 442 учащихся |
2013\2014 учебный год | 473 учащихся |
В 2013-14 учебном году в школе обучается 473 учащихся. Скомплектовано 24 классов-комплектов:
I ступень: 1-4 классы,198 ученика.
II ступень: 5-9 классы, 213 учащихся.
III ступень: 10-11 классы, 62 учащихся.
Набор учащихся в школу осуществляется преимущественно из детей, проживающих в нашем микрорайоне: пер.Первомайский, пер.Аптечный, пер.Школьный, ул.Совхозная, ул.Хрущева, ул.Хабова с номера №70 , ул.Чкалова, пер.Мельничный, пер.Пионерский, ул.Абая, ул.Учкекенская.
Уровень обученности школьников по годам:
| Качество знаний | Успеваемость |
2010-2011 | 61% | 100 |
2011-2012 | 63,5% | 100 |
2012-2013 | 65,2% | 100 |
д) Материально-техническая и учебно-методическая база
Школа оснащена современным компьютерным, учебным и спортивным оборудованием. В школе имеется 2 компьютерных класса, библиотека, спортивный зал, столовая на 120 посадочных мест.
Общий фонд школьной библиотеки составляет 7068 экземпляров, из них:
-С 1 по 4 классы- 1007
С 5 по 11 классы- 186
– словари- 11
– энциклопедии- 27
– методическая литература- 44
– художественная литература- 5793
В школе создан методический кабинет, в котором подобраны необходимая методическая, дидактическая и художественная литература, словари, а также аудио- и видеоматериалы. Школа подключена к сети Интернет, создан свой сайт.
Для проведения уроков широко используется ТСО в виде аудио- и видеотехники, мультимедийная техника, компьютеры.
Общее количество персональных компьютеров – 42
Ноутбуков- 15
Интерактивных досок-5
Система опроса ActivExpression Cyrillic (16 пультов и ресивер)
Количество рабочих мест для администрации – 5
Мультимедийный проектор – 8 шт.
Ксерокс-10
Многофункциональные устройства-3
Телевизор – 26
DVD-26
Музыкальный центр-1
Фотоаппарат-1
Принтер-5
Сканер-1
3. Аналитическое обоснование программы
^ Цели образовательного процесса:
1.Обеспечить усвоение учащимися обязательного минимума содержания начального, основного, среднего (полного) общего образования на уровне требований государственного образовательного стандарта.
2.Гарантировать преемственность образовательных программ всех уровней.
3.Создать основу для адаптации учащихся к жизни в обществе, для осознанного выбора и последующего освоения профессиональных образовательных программ.
4.Формировать позитивную мотивацию учащихся к учебной деятельности.
5.Обеспечить социально-педагогическое отношения, сохраняющие физическое, психическое и социальное здоровье учащихся.
В условиях реализации образовательной программы необходимо решить следующие задачи:
– усвоение учащимися федерального минимума содержания образования на каждой ступени обучения;
– создание оптимальных условий для развития способностей учащихся;
– достижение уровня образованности, соответствующего потенциалу учащегося и обеспечивающего дальнейшее развитие его личности;
– формирование у каждого учащегося опыта творческой, социальной активности в реализации личностных способностей;
– накопление у воспитанников опыта гуманистического общения и взаимодействия;
– проявление творческой активности и инициативы учащихся в базовом и дополнительном образовании.
^ На первой ступени обучения, педагогический коллектив начальной школы призван:
– сформировать у детей познавательный интерес к обучению, желание и умение учиться;
– помочь школьникам приобрести опыт общения и сотрудничества между учителями и учащимися;
– привить интерес к знаниям и самопознанию, сформировать первые навыки творчества на основе положительной мотивации на учение;
– создать прочную базовую общеобразовательную подготовку школьников.
^ На второй ступени обучения, представляющей собой продолжение формирования познавательных интересов учащихся и их самообразовательных навыков, педагогический коллектив основной школы стремится:
– заложить фундамент общей образовательной подготовки школьников, необходимый для продолжения образования на третьей ступени и выбора ими своего направления профессиональной подготовки с учетом собственных способностей и возможностей;
– формировать прочные, устойчивые, глубокие знания основ наук;
– создать условия для самовыражения учащихся на учебных и внеучебных занятиях в школе;
– выявить наклонности и способности воспитанников с целью выбора дальнейшего профиля обучения;
– сохранить и укрепить здоровье детей, заложить основы здорового образа жизни;
– повышать мотивацию обучения через активизацию познавательной деятельности, развитие общих и индивидуальных способностей;
– вырабатывать и формировать коммуникативные и рефлексивные умения и навыки.
^ На третьей ступени обучения педагогический коллектив старшей ступени обучения, сориентированный на продолжение развития самообразовательных навыков и особенно навыков самоорганизации и самовоспитания, определил необходимость:
– продолжить нравственное, физическое и духовное становление выпускников, полное раскрытие и развитие их способностей;
– сформировать психологическую и интеллектуальную готовность их к профессиональному и личностному самоопределению;
– обеспечить развитие теоретического мышления, высокий уровень общекультурного развития за счет углубленного изучения профильных дисциплин (информационно-технологической, универсальной направленностей).
Выпускник школы должен обладать эрудицией, позитивной самооценкой, сформированной мотивацией достижения следующих ценностей:
– здоровья, как основу жизни и развития, основу освоения других культурных и нравственных ценностей,
– культуры, как материальное и духовное наследие цивилизации (и в первую очередь знания) на основе усвоения национальных и общечеловеческих культурных ценностей;
– патриотизма и любви к великой и малой Родине, где развивалась и развивается культура народа, которая нуждается в заботе и защите;
– труда, умственного и физического, как основу всей цивилизации и источник всех ценностей на Земле, как результат своей деятельности и результат других людей;
– семьи, как главного фактора воспитания новых поколений, передачи культурных ценностей, сохранения нации, уважения родителей и социальной защищенности детей.
^ Условия и средства для реализации приоритетных направлений и задач обновления школьного образования.
Создание единого образовательного пространства на основе интеграции и взаимодействия образовательных учреждений, социальных служб, органов управления села.
Разработка учебного плана, структурированного по всем областям знаний, определяющего базовый стандарт и ориентированного на образовательный потенциал учащихся.
Корректировка содержания всех предметов, обеспечивая преемственность в содержании на всех ступенях обучения.
Создание эмоционального комфорта и условий для самовыражения, самопознания и саморазвития каждого школьника, уделяя важное место в жизни школы – игре, открывающей большие возможности для самопознания детей; совершенствование условий, обеспечивающих психофизическое и эмоциональное благополучие детей и подростков.
Совершенствование работы с педагогическими кадрами путем активизации работы творческих групп и методических объединений учителей школы, повышение квалификации в РИПКРО КЧР.
Внедрение и отработка новых педагогических технологий, позволяющих снизить учебные нагрузки учащихся и сочетающих в себе разнообразные вариативные подходы к творческой деятельности учащихся.
Повышение качества обученности учащихся путём совершенствования уровня преподавания, широкого использования уровневой дифференциации, зачетной системы учёта знаний, умений, навыков.
Внедрение основ диагностики, профессиональной компетенции педагогического труда и результативности деятельности детей школьного возраста, распространение новых форм и методов оценки качества образования.
Продолжение работы по учёту достижений учащихся по областям знаний, позволяющей проследить личные победы и неудачи в усвоении учебного материала в соответствии с динамикой развития учащихся.
Углубление воспитательной работы учащихся, уделяя особое внимание патриотическому воспитанию на базе школьного музея «Славы» и нравственное воспитание учащихся на базе музея школы «История села».
Развитие сети предметных кружков, дополнительного образования, обеспечивая единство урочной и внеклассной деятельности учащихся.
Участие в реализации районных программ.
Пополнение портфолио достижений каждого учителя. Взаимопосещение учителями открытых уроков для обмена опытом работы.
5. Содержание образования. Особенности организации образовательного процесса
а) учебный план
Образовательный процесс в школе строится на основе утвержденного учебного плана. Учебный план школы – нормативный правовой акт, определяющий перечень учебных предметов, максимальный объём учебного времени, отводимого на изучение программ общего образования и обеспечение государственных образовательных стандартов по ступеням общего образования.
Учебный план школы разрабатывается на основе следующих документов:
1. «Закон об образовании», федеральным законом п.2 от 25.06.2002г. №71- ФЗ.
2. Типовое положение об общеобразовательном учреждении, утвержденное постановлением Правительства РФ от 19.03.2001 г. № 196.
3. Федеральный базисный учебный план, утвержденный приказом МО России от 09.03.2004 года № 1312
4.Федеральный компонент государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, утвержденный приказом МО РФ от 05.03.2004 № 1089
uchkekenmousosh.ucoz.ru
Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №2 с. Учкекен» – Мои файлы – ДОКУМЕНТЫ
Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №2 с. Учкекен»
Приказ № 20-о.д.
29.02.2016г.
Об утверждении плана внутришкольного
контроля на 2016год
В целях обеспечения эффективной работы по введению ФГОС начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) с 01.09.2016 г.,
П Р И К А З Ы В А Ю:
Утвердить план внутришкольного контроля по реализации ФГОС начального общего образования обучающихся с ОВЗ. Приложение 1.
Контроль исполнения данного приказа оставляю за собой.
Директор школы Л.М.Салпагарова
Приложение 1
к приказу № 20 от 29.02.2016 г.
ПЛАН ВНУТРИШКОЛЬНОГО КОНТРОЛЯ
ПО ВНЕДРЕНИЮ И РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ
в 2015 – 2016 УЧЕБНОМ ГОДУ
№ | Вопросы, подлежащие контролю | Цель контроля | Объекты контроля |
| Методы контроля | Ответственные лица | Результаты контроля, место подведения итогов | |
Март | ||||||||
Контроль реализации требований федерального государственного образовательного стандарта | ||||||||
1 | Соответствие учебно- методической базы требованиям ФГОС НОО ОВЗ | Оценка состояния учебно- методической базы школы, ее соответствия требованиям ФГОС НОО ОВЗ | Учебно- методическая база школы. |
| Анализ, изучение документации | Заместитель директора по АХР
| План по улучшению учебно- методической базы школы. | |
Апрель – май | ||||||||
2 | Состояние работы с родителями будущих первоклассников | Анализ работы учителей руководителя с семьями обучающихся с ОВЗ | Формы работы с родителями |
| Наблюдение, собеседование, проверка протоколов родительских собраний | Заместитель директора, руководитель МО | Справка
| |
Работа методической службы | ||||||||
1 | Требования к условиям реализации основной образовательной программы НОО ОВЗ | Оценка соответствия составления документов ФГОС НОО ОВЗ | Работа МО учителей начальных классов и рабочей группы |
| Собеседование, анализ, наблюдение, изучение документации | Заместитель директора, руководитель МО | Совещание учителей | |
Май | ||||||||
Организация мониторинга готовности ОУ к внедрению и реализации ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ | ||||||||
1 | Мониторинг готовности школы к реализации ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ | Оценка готовности к введению ФГОС НОО ОВЗ | Нормативно-правовая база введения |
| Анализ, изучение документации | Директор, Рабочая группа | Справка в Отделе образования | |
Организация нормативно- правового обеспечения учебного процесса | ||||||||
1 | Оценка состояния нормативно- правовых документов федерального, регионального, муниципального, школьного уровней по введению ФГОС НОО ОВЗ | Оценка состояния нормативно-правовой документации по введению ФГОС НОО ОВЗ | Нормативно-правовая база введения ФГОС НОО ОВЗ | Т | Анализ, изучение документации | Директор, Рабочая группа | Административное совещание | |
uchkekenmousosh.ucoz.ru
Муниципальное Казенное Общеобразовательное Учреждение «Средняя общеобразовательная школа №2 с.Учкекен» – Мои файлы – ДОКУМЕНТЫ
Муниципальное Казенное Общеобразовательное Учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №2 с.Учкекен»
Приказ № 21-о.д.
От 29.02.2016г.
Об организации работы по подготовке к внедрению федеральных государственных образовательных стандартов начального общего образования с ограниченными возможностями здоровья в 2016-2017 учебном году
Во исполнение Приказа Отдела образования администрации Малокарачаевского муниципального района от 23.06.2015г. № 29/1 «Об утверждении Плана мероприятий по обеспечению введения федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) в Малокарачаевском муниципальном районе» и в целях обеспечения эффективного перехода МКОУ «Сош№2 с.Учкекен» на ФГОГС НОО для детей с ОВЗ, качественной разработки проекта модернизированной образовательной системы начальной ступени школы в соответствии с ФГОС НОО ОВЗ,
П Р И К А З Ы В А Ю:
1. Создать в Муниципальном Казённом Общеобразовательном учреждении «МКОУ «СОШ №2 с.Учкекен»» рабочую группу по введению ФГОС НОО ОВЗ в 2016-2017 учебном году.
2. В рабочую группу по введению ФГОС НОО для детей с ОВЗ включить:
Каппушеву Ф.С.- заместителя директора по УВР;
Боташеву З.Х. – педагога-организатора;
Боташеву А.М.. –педагога-психолога;
Лайпанову А.С.– руководителя МО учителей начальных классов;
Чотчеву М.А. – учителя начальных классов.
3. Назначить руководителем рабочей группы по введению ФГОС для детей с ОВЗ на уровне начального общего образования Каппушеву Ф.С. – заместителя директора по УВР
4. Рабочей группе:
4.1. Изучить нормативно-правовые документы всех уровней в срок – до 1 апреля 2016 года.
4.2. Провести анализ готовности школы к введению ФГОС НОО ОВЗ в срок до 01.04.2016г.
4.3. Разработать план мероприятий по введению ФГОС НОО ОВЗ в процесс образования в срок до 01.02.2016г.
4.4. Представить предложения по обеспечению материально-технических условий согласно требованиям реализации ФГОС НОО ОВЗ в срок до 01.05.2016г.
4.5. Разработать, утвердить и ввести в действие Положение о рабочей группе в срок до 01.02.2016г.
5. Заседания рабочей группы проводить не реже 1 раза в месяц.
6. Контроль исполнения приказа оставляю за собой.
Директор школы: Л.М.Салпагарова.
С приказом ознакомлены и согласны:
№ | ФИО | Дата ознакомления | Подпись |
1. | Каппушева Ф.С |
|
|
2. | Боташева З.Х. |
|
|
3. | Боташева А.М.. |
|
|
4. | Лайпанова А.С.– |
|
|
5. | Чотчева М.А |
|
|
uchkekenmousosh.ucoz.ru