Познавательные мероприятия для младших школьников – Презентация урока для интерактивной доски на тему: Конспект: Познавательно-развлекательное мероприятие для младших школьников: «Краски Осени» | скачать бесплатно

Содержание

Мастер-классы и развивающие мероприятия для учащихся младших классов

ВсеАктивный отдыхАкцияВыставкаДень рожденияИзобразительное искусствоКвестКиноКурсыЛекцияМастер-классМастерскаяМузыкальная студияПарк развлеченийПлаваниеПраздникиРазвивающий центрСпектакльТеатральная студияФутболХудожественная гимнастикаШоуЭкскурсия

00:0001:0002:0003:0004:0005:0006:0007:0008:0009:0010:0011:0012:0013:0014:0015:0016:0017:0018:0019:0020:0021:0022:0023:0000:0001:0002:0003:0004:0005:0006:0007:0008:0009:0010:0011:0012:0013:0014:0015:0016:0017:0018:0019:0020:0021:0022:0023:00

Мероприятия для развития детей младших классов


 Потребность в развитии младшего школьника, в совершенствовании знаний и умений заложена в каждом человеке. Особенно сильно желание познавать новое у детей. Если ребенок здоров, но при этом стал непослушным, капризным, неусидчивым, возможно, ему просто скучно, и он таким поведением, сам того не осознавая, требует еще порцию возможностей открывать этот мир. А уж о том, как высок познавательный интерес у семилетних детей, нечего и говорить. В детских центрах с учениками младших классов проводят специальные занятия по развитию мышления и навыков конструирования, упражнения для тренировки памяти и раскрытия творческого потенциала.

Развивающие занятия для младших школьников в Москве


В Москве и Подмосковье для развития детей 7-11 лет работают интерактивные развлекательные центры, в которых ребята и девчонки через игру познают секреты гончарного мастерства, или учатся рисовать песком, или осваивают навыки повара. Занятия проходят при непосредственном участии родителей или без них. В некоторых центрах с детьми работает психолог. В многообразии предложений, представленном на сайте интернет-портала «Детское время», легко найти и развивающие мероприятия для младших школьников бесплатно.

Мероприятия для развития детей 7-11 лет


Ученикам начальной школы очень нравятся интерактивные программы, в рамках которых они могут трогать экспонаты, осваивать новые навыки и делать что-то своими руками. Ребята с большим интересом совершат настоящее военно-историческое путешествие прямо в стенах музея, или изготовят сувенир на память по технологии, о которой они только что узнали на экскурсии. Вот какие интересные и познавательные развлечения ждут почемучек летом:


 · Если ребенок захочет снять фильм, как это делают настоящие профессионалы, в этом ему помогут в музее анимации.


 · На творческом мастер-классе (лепка, мыловарение и др.) ребенок может собственноручно изготовить какой-либо предмет и украсить его своими инициалами.


 · Ряд увлекательных экскурсий — в музее космонавтики для будущих покорителей дальних планет.

dv365.ru

Сценарий мероприятия для младших школьников «Интеллекутальный лабиринт»

Сценарий мероприятия «Интеллектуальный лабиринт»

(для детей младшего школьного возраста)

Цели:

  1. Формирование и развитие познавательного интереса учащихся, активизация мыслительной деятельности.
  2. Создание условий для практической реализации знаний и умений учащихся.
  3. Формирование коллектива, воспитание умения работать в команде.
  4. Воспитание чувства коллективизма, взаимопомощи.

Форма мероприятия: интеллектуальная игра.

Оборудование: 1) проектор для показа презентации;

                    2) 2 платка, чтобы завязать глаза капитанам;

                    3) аппаратура для прослушивания музыки;

                    4) эмблемы по количеству участников.

Ход мероприятия

Ведущий -1:  Добрый день ребята! При входе в наш зал каждый из вас получил эмблему с названием команды. Вам, наверное интересно почему мы выбрали эти названия?

Команда «Стрела» — как стрела попадает в цель, так и вы будете давать точные ответы на наши вопросы;

Команда «Ракета» — чтобы сделать ракету, нужно очень много знать. Мы уверены, что вы многому научились за учебный год, и со скоростью ракеты будете отвечать на все вопросы.

Команда «Комета» — комета это небесное тело, которое имеет яркую, светлую голову и хвост. Каждый из вас тоже  иметь светлую голову  и яркое воображение, которое поможет вам победить в нашем состязании.

Команда «Молния» — молния – это природное явление, оно озаряет небо всего лишь на несколько секунд, но очень ярко и неожиданно. Мы надеемся, что ваша команда удивит нас своей смекалкой.

Ведущий — 2: Участники команд, должны уважать друг друга и соблюдать тишину, во время проведения конкурсов. Внимательно слушать задания ведущего. За несоблюдение этих требований будет сниматься 1 балл за каждое нарушение. Оценивать работу команд будут члены жюри:

1._______________________________________________________

2._______________________________________________________

3. _______________________________________________________

4._____________________________________________________________

Ведущий — 1: Каждой команде нужен капитан. Чтобы не было споров, капитаном станет тот, кто быстрее и правильно ответит на 5 вопросов. Прошу раздать задание.

 Напишите своё имя на чистой стороне бланка с вопросами. Ваша задача быстро написать ответы на вопросы.

Ведущий —  2. Подводим итоги конкурса на звание капитана команды. Слово жюри.

Командиром команды «Стрела»…., Команды «Ракета» ……, Команды «Комета»……, Команды «Молния»….

Ведущий — 1. Для начала небольшая разминка. «Загадки-складки». (По одной загадке на каждую команду).

Для 1 команды.

Он на вокзалах есть всегда,

к нему подходят поезда,

двойное «р» содержит он,

а называется … (Перрон)

Для 2 команды

Hа большие расстояния

Мчится он без опозданий

В слове есть в конце два «с»,

Называется … (Экспресс)

Для 3 команды

Во мне два «к», не забывайте,

Таким, как я, всегда бывайте.

Я точный, чистый и опрятный

Иным же словом … (Аккуратный)

Для 4 команды

Из меня посуду тонкую,

Нежно-белую и звонкую

Обжигают с древних пор,

Называюсь я … (Фарфор)

Ведущий —  2: Начинаем первый конкурс. Этот конкурс называется «Самый-самый».

Вам предстоит запомнить 10 фактов, которые касаются различных рекордсменов в природе. (Просмотр презентации)

1. Самый маленький материк. Австралия.  В Австралии живут сумчатые животные – кенгуру, медведь – Коала. Таких животных больше нет ни на одном материке.

2. Самое глубокое озеро на земле. Байкал. Его глубина достигает более полутора километров.

3. Самая большая река Европы. Волга. На берегах Волги расположены крупнейшие города России: Самара, Саратов, Волгоград, Казань.

4. Самое жаркое место на Земле. Долина смерти, Калифорния. Самая высокая температура (56,7 °C) была зафиксирована в 1913 году.

5. Самый большой остров на Земле. Гренландия.  Большая часть поверхности острова покрыта ледниковым панцирем.

6. Самое большое озеро в Европе. Ладожское озеро. Площадь озера без островов составляет от 17,9 тысяч км².

7. Самая высокая гора на планете. Эверест. Его высота 8 848 метров. Расположен на границе Непала и Китая.

8. Самое высокое дерево. Эвкалипт. Дерево может достигать высоты до 100 метров.

9. Самый большой цветок в мире. Раффлезия Арнольди. Знаменито это чудо природы тем, что цветок у него – самый крупный на планете: «размах» лепестков может достигать чуть более 100 см, а само растение может весить и 6, и 8, и даже 11 килограммов.

10. Самая маленькая птичка. Колибри. Размер колибри не превышает 5 см, а вес колибри составляет 1,6-1,8 грамм. К тому же, это единственная в мире птица, которая умеет летать назад, то есть задом наперед, а также вбок.

Повторим.

Самый маленький материк.

Австралия

Самое глубокое озеро на земле. Байкал

Самая большая река Европы. Волга

Самое жаркое место на Земле. Долина смерти, Калифорния

Самый большой остров на Земле. Гренландия

6

Самое большое озеро в Европе. Ладожское озеро

Самая высокая гора на планете. Эверест

Самое высокое дерево. Эвкалипт

Самый большой цветок в мире. Раффлезия Арнольди

Самая маленькая птичка. Колибри

У вас на столах бланки, заполните их, время работы 5 минут. За каждый правильны ответ 1 балл.

Время вышло. Подводим итоги конкурса. Слово жюри.

Ведущий 1: Вот и пришел черед для конкурса капитанов. Этот конкурс мы назвали «Рыбы и птицы». Он оценивается в 3 балла. Образы птиц и рыб мы знаем очень хорошо, я уверена наши капитаны смогут нарисовать их с закрытыми глазами.

Прошу завязать глаза капитанам.

А теперь — задание: капитаны команд «Молния» и «Ракета» рисует рыбку.

А капитан команды «Стрела» и «Комета» рисует птичку.

На выполнение задания дается 1 минута. Внимание — время пошло!

Минута истекла. Слово жюри. (Мы считаем, что капитан команда ___________________лучше справился с заданием, она получает 3 балла)

 Счет _______.

Ведущая — 2: Третий конкурс — это «Загадки с подсказками». Вы должны угадать то, что мы задумали, используя четыре подсказки.

Если вы дадите правильный ответ с одной подсказкой получите 5 баллов, ответите с помощью второй подсказки 4 балла, 3 балла если отгадаете благодаря третьей подсказки, 2 балла если используете четвертую подсказку.

Итак, загадка первая. Для команды «Ракета»

Это – дикое животное. Какое?

Послушайте подсказки.

  1. Оно занимает третье место в списке самых крупных хищников, уступая только полярным и бурым медведям;
  2. Уссурийский вид этого животного занесен в красную книгу.
  3. Самый большой представитель семейства кошачьих в мире. Вес взрослой особи достигает трехсот килограммов, длина 3 метра.
  4. В мультфильме это животное – друг Вини Пуха.

Теперь загадка для команды «Комета».

 Это тоже животное но не хищник. Кто он?

Послушайте подсказки.

  1. Это животное сравнивают с кораблем.
  2. Оно помогает людям выживать в тяжелых климатических условиях, служит им и транспортным средством, его шерсть используют для изготовления одежды, а из молока изготавливают напиток.
  3. Оно может выпивать до 200 литров за один раз.

             4. На спине у него есть один или два горба.

Загадка для команды «Стрела». Это очень забавное животное, наблюдать за ним интересно и весело. Кто он?

Послушайте подсказки.

  1. У него много врагов – кайоты, волки, рыси, куницы – рыбаловы, а сам он по своей природе хищник – всеядный.
  2. У него коренастое тело покрыто густой коричнево-серой шерстью, мордочка украшена черно-белой маской, пушистый хвост обвивают черные кольца.
  3. Его коротенькие лапки наделены пятью раздельными и маленькими пальчиками, дрессированные зверьки могут «стирать одежду»
  4. Этот зверек герой многих мультфильмов, в одном из них его зовут Крошка — …….

Итак, загадка для команды «Молния». Это животное травоядное и может слопать за один прием до 50 кг пищи. Кто он?

Послушайте подсказки:

  1. У него вытянутая морда и массивная голова, короткий хвостик, горб на спине и большие уши, которыми он может вращать.
  2. Он самый крупный представитель оленевых.
  3. Самцы носят на голове гигантские рога, которые сбрасывают каждую зиму. Эти рога помогают животному лучше слышать.
  4. В мультсериале «Бумашки» его зовут Аристотель и у него есть друг дятел ТУК – ТУК.

Ответы получены. Подводим итоги конкурса слово жюри. Счет после третьего конкурса.

Ведущий -1: Четвертый конкурс называется «Читай по кругу».

Ваша задача написать на листке столько различных слов сколько вы сумеете прочитать, читать разрешается в разных направлениях, буквы читать подряд. Слова записывает капитан команды на бланке ответов. На выполнение задания одна минута.

Все бланки сданы. Слово жюри.

Ведущая- 2: пятый конкурс. Музыкальный слух.

Вам будут предложена мелодия песни из мультфильма. Для каждой команды своя мелодия. Ваша задача ответить, из какого мультфильма эта музыка. Чем быстрее вы отгадаете, тем больше баллов заработаете. Жюри контролирует время прослушивания.

Внимание музыка для первой команды.

Ведущий — 1: Это был наш последний конкурс. Наша игра подошла к концу.

Слово жюри.

Награждение команд.

Приложение. Ответы для жюри.

Конкурс капитанов

№1

1.Пудель Мальвины (Артемон)

2.Песик Элли (Тотошка)

3.Что такое фольклор? (устное народное творчество)

4.Муха из сказки К. Чуковского (Цокотуха)

5.Пантера из сказки «Маугли» (Багира)

№2

1. «Слепой» кот из сказки «Золотой ключик, или Приключения Буратино» (Базилио)

2. Крошечная девочка, выросшая из ячменного зернышка (Дюймовочка)

3.В какое животное превращается брат Аленушки? (козлёнок)

4. Из какого материала сделан стойкий солдатик? (олово)

5.  Как звали тигра из книги Киплинга Маугли? (Шер-Хан)

№3

1. Кот из деревни Простоквашино. (Матроскин)

2.Как звали девочку, попавшую в Изумрудный город? (Элли)

3.Кто из литературных героев летал на пушечном ядре? (Мюнхгаузен)

4.Произведения устной поэзии о русских богатырях и народных героях (Былины)

5. Как звали князя в «Сказке о царе Салтане» Пушкина? (Гвидон)

№4

1.Кто автор сказки «Красная Шапочка»? (Шарль Перро)

2. Как называлась группа, в которой пели кот, пес, осёл и петух? (бременские музыканты)

3. Как зовут зайца из передачи «Спокойной ночи, малыши!»? (Степашка.)

4. Заграничный Дед Мороз. (Санта Клаус.)

5. Сказочный исполнитель любого желания? (золотая рыбка)
 

Конкурс «Самый самый»

Самый маленький материк.

Австралия

Самое глубокое озеро на земле. Байкал

Самая большая река Европы. Волга

Самое жаркое место на Земле. Долина смерти, Калифорния

Самый большой остров на Земле. Гренландия

Самое большое озеро в Европе. Ладожское озеро

Самая высокая гора на планете. Эверест

Самое высокое дерево. Эвкалипт

Самый большой цветок в мире. Раффлезия Арнольди

Самая маленькая птичка. Колибри

4 конкурс. Читай по кругу.

Карточка №1. Колесо, око, осел, село, сок, лесок, сокол, кол, лес.

Максимальное количество слов —  9 слов.

Карточка №2  Осадок, оса, коса, садок, сад, сок, ода, ад, око, код.

Максимальное количество слов – 10

Протокол игры «Интеллектуальный лабиринт»

Дата ___________________

Конкурс на звание капитана.

Капитан команды «Стрела». Капитан _____________________________

Капитан команды «Комета». Капитан ___________________________

Капитан команды «Ракета». Капитан  _____________________________

Капитан команды «Молния». Капитан  _____________________________


Просмотр содержимого документа

«Сценарий мероприятия для младших школьников «Интеллекутальный лабиринт»»

Сценарий мероприятия «Интеллектуальный лабиринт»

(для детей младшего школьного возраста)

Цели:

  1. Формирование и развитие познавательного интереса учащихся, активизация мыслительной деятельности.

  2. Создание условий для практической реализации знаний и умений учащихся.

  3. Формирование коллектива, воспитание умения работать в команде.

  4. Воспитание чувства коллективизма, взаимопомощи.

Форма мероприятия: интеллектуальная игра.

Оборудование: 1) проектор для показа презентации;

2) 2 платка, чтобы завязать глаза капитанам;

3) аппаратура для прослушивания музыки;

4) эмблемы по количеству участников.

Ход мероприятия

Ведущий -1:  Добрый день ребята! При входе в наш зал каждый из вас получил эмблему с названием команды. Вам, наверное интересно почему мы выбрали эти названия?

Команда «Стрела» — как стрела попадает в цель, так и вы будете давать точные ответы на наши вопросы;

Команда «Ракета» — чтобы сделать ракету, нужно очень много знать. Мы уверены, что вы многому научились за учебный год, и со скоростью ракеты будете отвечать на все вопросы.

Команда «Комета» — комета это небесное тело, которое имеет яркую, светлую голову и хвост. Каждый из вас тоже иметь светлую голову и яркое воображение, которое поможет вам победить в нашем состязании.

Команда «Молния» — молния – это природное явление, оно озаряет небо всего лишь на несколько секунд, но очень ярко и неожиданно. Мы надеемся, что ваша команда удивит нас своей смекалкой.

Ведущий — 2: Участники команд, должны уважать друг друга и соблюдать тишину, во время проведения конкурсов. Внимательно слушать задания ведущего. За несоблюдение этих требований будет сниматься 1 балл за каждое нарушение. Оценивать работу команд будут члены жюри:

1._______________________________________________________

2._______________________________________________________

3. _______________________________________________________

4._____________________________________________________________

Ведущий — 1: Каждой команде нужен капитан. Чтобы не было споров, капитаном станет тот, кто быстрее и правильно ответит на 5 вопросов. Прошу раздать задание.

Напишите своё имя на чистой стороне бланка с вопросами. Ваша задача быстро написать ответы на вопросы.

Ведущий — 2. Подводим итоги конкурса на звание капитана команды. Слово жюри.

Командиром команды «Стрела»….., Команды «Ракета» ……, Команды «Комета»……, Команды «Молния»…..

Ведущий — 1. Для начала небольшая разминка. «Загадки-складки». (По одной загадке на каждую команду).

Для 1 команды.

Он на вокзалах есть всегда,

к нему подходят поезда,

двойное «р» содержит он,

а называется … (Перрон)

Для 2 команды

Hа большие расстояния

Мчится он без опозданий

В слове есть в конце два «с»,

Называется … (Экспресс)

Для 3 команды

Во мне два «к», не забывайте,

Таким, как я, всегда бывайте.

Я точный, чистый и опрятный

Иным же словом … (Аккуратный)

Для 4 команды

Из меня посуду тонкую,

Нежно-белую и звонкую

Обжигают с древних пор,

Называюсь я … (Фарфор)

Ведущий — 2: Начинаем первый конкурс. Этот конкурс называется «Самый-самый».

Вам предстоит запомнить 10 фактов, которые касаются различных рекордсменов в природе. (Просмотр презентации)

1. Самый маленький материк. Австралия. В Австралии живут сумчатые животные – кенгуру, медведь – Коала. Таких животных больше нет ни на одном материке.

2. Самое глубокое озеро на земле. Байкал. Его глубина достигает более полутора километров.

3. Самая большая река Европы. Волга. На берегах Волги расположены крупнейшие города России: Самара, Саратов, Волгоград, Казань.

4. Самое жаркое место на Земле. Долина смерти, Калифорния. Самая высокая температура (56,7 °C) была зафиксирована в 1913 году.

5. Самый большой остров на Земле. Гренландия. Большая часть поверхности острова покрыта ледниковым панцирем.

6. Самое большое озеро в Европе. Ладожское озеро. Площадь озера без островов составляет от 17,9 тысяч км².

7. Самая высокая гора на планете. Эверест. Его высота 8 848 метров. Расположен на границе Непала и Китая.

8. Самое высокое дерево. Эвкалипт. Дерево может достигать высоты до 100 метров.

9. Самый большой цветок в мире. Раффлезия Арнольди. Знаменито это чудо природы тем, что цветок у него – самый крупный на планете: «размах» лепестков может достигать чуть более 100 см, а само растение может весить и 6, и 8, и даже 11 килограммов.

10. Самая маленькая птичка. Колибри. Размер колибри не превышает 5 см, а вес колибри составляет 1,6-1,8 грамм. К тому же, это единственная в мире птица, которая умеет летать назад, то есть задом наперед, а также вбок.

Повторим.

1

Самый маленький материк.

Австралия

2

Самое глубокое озеро на земле. Байкал

3

Самая большая река Европы. Волга

4

Самое жаркое место на Земле. Долина смерти, Калифорния

5

Самый большой остров на Земле. Гренландия

6

Самое большое озеро в Европе. Ладожское озеро

7

Самая высокая гора на планете. Эверест

8

Самое высокое дерево. Эвкалипт

9

Самый большой цветок в мире. Раффлезия Арнольди

10

Самая маленькая птичка. Колибри

У вас на столах бланки, заполните их, время работы 5 минут. За каждый правильны ответ 1 балл.

Время вышло. Подводим итоги конкурса. Слово жюри.

Ведущий 1: Вот и пришел черед для конкурса капитанов. Этот конкурс мы назвали «Рыбы и птицы». Он оценивается в 3 балла. Образы птиц и рыб мы знаем очень хорошо, я уверена наши капитаны смогут нарисовать их с закрытыми глазами.

Прошу завязать глаза капитанам.

А теперь — задание: капитаны команд «Молния» и «Ракета» рисует рыбку.

А капитан команды «Стрела» и «Комета» рисует птичку.

На выполнение задания дается 1 минута. Внимание — время пошло!

Минута истекла. Слово жюри. (Мы считаем, что капитан команда ___________________лучше справился с заданием, она получает 3 балла)

Счет _______ .

Ведущая — 2: Третий конкурс — это «Загадки с подсказками». Вы должны угадать то, что мы задумали, используя четыре подсказки.

Если вы дадите правильный ответ с одной подсказкой получите 5 баллов, ответите с помощью второй подсказки 4 балла, 3 балла если отгадаете благодаря третьей подсказки, 2 балла если используете четвертую подсказку.

Итак, загадка первая. Для команды «Ракета»

Это – дикое животное. Какое?

Послушайте подсказки.

    1. Оно занимает третье место в списке самых крупных хищников, уступая только полярным и бурым медведям;

    2. Уссурийский вид этого животного занесен в красную книгу.

    3. Самый большой представитель семейства кошачьих в мире. Вес взрослой особи достигает трехсот килограммов, длина 3 метра.

    4. В мультфильме это животное – друг Вини Пуха.

Теперь загадка для команды «Комета».

Это тоже животное но не хищник. Кто он?

Послушайте подсказки.

      1. Это животное сравнивают с кораблем.

      2. Оно помогает людям выживать в тяжелых климатических условиях, служит им и транспортным средством, его шерсть используют для изготовления одежды, а из молока изготавливают напиток.

      3. Оно может выпивать до 200 литров за один раз.

4. На спине у него есть один или два горба.

Загадка для команды «Стрела». Это очень забавное животное, наблюдать за ним интересно и весело. Кто он?

Послушайте подсказки.

        1. У него много врагов – кайоты, волки, рыси, куницы – рыбаловы, а сам он по своей природе хищник – всеядный.

        2. У него коренастое тело покрыто густой коричнево-серой шерстью, мордочка украшена черно-белой маской, пушистый хвост обвивают черные кольца.

        3. Его коротенькие лапки наделены пятью раздельными и маленькими пальчиками, дрессированные зверьки могут «стирать одежду»

        4. Этот зверек герой многих мультфильмов, в одном из них его зовут Крошка — …….

Итак, загадка для команды «Молния». Это животное травоядное и может слопать за один прием до 50 кг пищи. Кто он?

Послушайте подсказки:

          1. У него вытянутая морда и массивная голова, короткий хвостик, горб на спине и большие уши, которыми он может вращать.

          2. Он самый крупный представитель оленевых.

          3. Самцы носят на голове гигантские рога, которые сбрасывают каждую зиму. Эти рога помогают животному лучше слышать.

      1. В мультсериале «Бумашки» его зовут Аристотель и у него есть друг дятел ТУК – ТУК.

Ответы получены. Подводим итоги конкурса слово жюри. Счет после третьего конкурса.

Ведущий -1: Четвертый конкурс называется «Читай по кругу».

Ваша задача написать на листке столько различных слов сколько вы сумеете прочитать, читать разрешается в разных направлениях, буквы читать подряд. Слова записывает капитан команды на бланке ответов. На выполнение задания одна минута.

Все бланки сданы. Слово жюри.

Ведущая- 2: пятый конкурс. Музыкальный слух.

Вам будут предложена мелодия песни из мультфильма. Для каждой команды своя мелодия. Ваша задача ответить, из какого мультфильма эта музыка. Чем быстрее вы отгадаете, тем больше баллов заработаете. Жюри контролирует время прослушивания.

Внимание музыка для первой команды.

Ведущий — 1: Это был наш последний конкурс. Наша игра подошла к концу.

Слово жюри.

Награждение команд.

Приложение. Ответы для жюри.

Конкурс капитанов

№1

1.Пудель Мальвины (Артемон)

2.Песик Элли (Тотошка)

3.Что такое фольклор? (устное народное творчество)

4.Муха из сказки К. Чуковского (Цокотуха)

5.Пантера из сказки «Маугли» (Багира)

№2

1. «Слепой» кот из сказки «Золотой ключик, или Приключения Буратино» (Базилио)

2. Крошечная девочка, выросшая из ячменного зернышка (Дюймовочка)

3.В какое животное превращается брат Аленушки? (козлёнок)

4. Из какого материала сделан стойкий солдатик? (олово)

5.  Как звали тигра из книги Киплинга Маугли? (Шер-Хан)

№3

1. Кот из деревни Простоквашино. (Матроскин)

2.Как звали девочку, попавшую в Изумрудный город? (Элли)

3.Кто из литературных героев летал на пушечном ядре? (Мюнхгаузен)

4.Произведения устной поэзии о русских богатырях и народных героях (Былины)

5. Как звали князя в «Сказке о царе Салтане» Пушкина? (Гвидон)

№4

1.Кто автор сказки «Красная Шапочка»? (Шарль Перро)

2. Как называлась группа, в которой пели кот, пес, осёл и петух? (бременские музыканты)

3. Как зовут зайца из передачи «Спокойной ночи, малыши!»? (Степашка.)

4. Заграничный Дед Мороз. (Санта Клаус.)

5. Сказочный исполнитель любого желания? (золотая рыбка)

Конкурс «Самый самый»

1

Самый маленький материк.

Австралия

2

Самое глубокое озеро на земле. Байкал

3

Самая большая река Европы. Волга

4

Самое жаркое место на Земле. Долина смерти, Калифорния

5

Самый большой остров на Земле. Гренландия

6

Самое большое озеро в Европе. Ладожское озеро

7

Самая высокая гора на планете. Эверест

8

Самое высокое дерево. Эвкалипт

9

Самый большой цветок в мире. Раффлезия Арнольди

10

Самая маленькая птичка. Колибри

4 конкурс. Читай по кругу.

Карточка №1. Колесо, око, осел, село, сок, лесок, сокол, кол, лес.

Максимальное количество слов — 9 слов.

Карточка №2 Осадок, оса, коса, садок, сад, сок, ода, ад, око, код.

Максимальное количество слов – 10

Протокол игры «Интеллектуальный лабиринт»

Дата ___________________

Конкурс на звание капитана.

Капитан команды «Стрела». Капитан _____________________________

Капитан команды «Комета». Капитан ___________________________

Капитан команды «Ракета». Капитан _____________________________

Капитан команды «Молния». Капитан _____________________________

«Самый самый»

Конкурс капитанов

«Рыбы и птицы»

Конкурс — «Загадки с подсказками».

«Читай по кругу».

Музыкальный слух.

Итого

«Стрела»

«Комета»

«Ракета»

«Молния»

Конкурс «Самый самый». Команда «Ракета»

1

Самый маленький материк.

______________

2

Самое глубокое озеро на земле.

____________

3

Самая большая река Европы.

______________

4

Самое жаркое место на Земле.

______________

5

Самый большой остров на Земле.

_____________

6

Самое большое озеро в Европе.

____________

7

Самая высокая гора на планете.

______________

8

Самое высокое дерево.

____________

9

Самый большой цветок в мире.

_____________

10

Самая маленькая птичка.

________________

Конкурс «Самый самый». Команда «Молния».

1

Самый маленький материк.

______________

2

Самое глубокое озеро на земле.

____________

3

Самая большая река Европы.

______________

4

Самое жаркое место на Земле.

______________

5

Самый большой остров на Земле.

_____________

6

Самое большое озеро в Европе.

____________

7

Самая высокая гора на планете.

______________

8

Самое высокое дерево.

____________

9

Самый большой цветок в мире.

_____________

10

Самая маленькая птичка.

________________

Конкурс «Самый самый». Команда «Стрела».

1

Самый маленький материк.

______________

2

Самое глубокое озеро на земле.

____________

3

Самая большая река Европы.

______________

4

Самое жаркое место на Земле.

______________

5

Самый большой остров на Земле.

_____________

6

Самое большое озеро в Европе.

____________

7

Самая высокая гора на планете.

______________

8

Самое высокое дерево.

____________

9

Самый большой цветок в мире.

_____________

10

Самая маленькая птичка.

________________

Конкурс «Самый самый». Команда «Комета».

1

Самый маленький материк.

______________

2

Самое глубокое озеро на земле.

____________

3

Самая большая река Европы.

______________

4

Самое жаркое место на Земле.

______________

5

Самый большой остров на Земле.

_____________

6

Самое большое озеро в Европе.

____________

7

Самая высокая гора на планете.

______________

8

Самое высокое дерево.

____________

9

Самый большой цветок в мире.

_____________

10

Самая маленькая птичка.

________________

kopilkaurokov.ru

Сценарий » Познавательное мероприятие для школьников»(4 класс)

Сценарий внеклассного познавательного мероприятия для школьников

Интеллектуальная игра  «Аукцион знаний» для участников школьного научного общества

Цель: создание условий для выявления детей с высокими  интеллектуальными  и познавательными способностями, расширение кругозора, развитие коммуникативных умений и навыков, неординарного мышления, умения обосновывать и аргументировать свою точку зрения, стимулирование интереса к фундаментальным и прикладным наукам.

В игре участвуют 3 команды по 10 чел. Каждая команда занимает свой стол. Устанавливается большой экран, компьютер. Вся игра сопровождается презентацией, применение ИКТ является обязательным, так как в противном случае игра не получится столь же красочной, зрелищной и не сможет иметь такого объемного информационного наполнения. Для игры изготовляются «серебряные» монеты – «таланты», несколько черных ящиков с предметами, призы для участников.  Игру проводит  руководитель НОУ. Избирается экспертная комиссия из числа преподавателей.

Ход игры

Руководитель НОУ: Добрый день, юные эрудиты! Мы рады приветствовать вас на интеллектуально — познавательном конкурсе «Аукцион знаний». Сегодня вам предстоит показать свои  знания, эрудицию, умения в области естествознания, математики, филологии, истории, искусства. Вы  будете зарабатывать таланты. Талант — это серебряная  монета, имевшая хождение в античную эпоху. Есть такая притча: « Некто, уходя в дальние края, поручил рабам заботу о своем состоянии. Одному дал 5 талантов, другому- 3, третьему — один. Двое хорошо потрудились и приумножили состояние хозяина. Третий — ленивый и хитрый, зарыл свою монету в землю. Трудолюбие первых  было вознаграждено. Вернувшийся хозяин подарил им все заработанные деньги. Третий – не получил ничего. Так и появилось выражение «зарыть талант в землю». Желаем вам свои таланты не зарывать в землю, а приумножать в течение всей жизни.

Мы рады приветствовать команды участников — эрудитов.

Приветствие команд: название, девиз, представление капитанов. (5 мин.)

1- тур «Естествознание» — 14 мин

Начинаем первый тур нашего аукциона. Прослушайте правила. У каждой команды в наличии имеется 50 талантов. Это начальный капитал. На аукцион выставляются задачи  (разного уровня сложности). Стартовая цена первой задачи – 1 талант,  второй  — 2 таланта и т. д.

Ведущий проводит жеребьевку, капитан называет область науки, из которой будет вопрос, далее  команды начинают торги (кто заявит больше талантов). Команда, заявившая максимальную цену,  получает право ответа (вопросы на экране появляются только после торгов). Если ответ правильный, то команде выдается заявленная сумма, если ответ неверный, то команда теряет заявленную сумму (она изымается из капитала команды). Если команда покупает вопрос на всю сумму, имеющуюся в наличии, и ошибается, то, увы – она банкрот. Она не может в первом туре продолжить участие. Ведущий аукциона и экспертная комиссия имеют право из своих средств — премировать игроков какой-либо команды один раз, а также штрафовать участников, нарушивших правила. По истечении 14 мин. торги заканчиваются. 

Аукцион знаний:

Растительный мир

1

2

3

4

5

6

7

8

10

Животный мир

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Неживая природа

1

2

3

4

5

6

7

8

10

Открытия и изобретения

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Вселенная

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Природа Тульского края

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Вопросы для 1 тура

Растительный мир

1. Имеют  крепкий,  деревянистый ствол, покрытый  прочной корой. (Деревья)

2. Растения, которые помогают  человеку справиться с болезнями. (Лекарственные)

3. Привлекает насекомых, что способствует опылению и появлению плодов и семян. (Цветок)

4. Это растение размножается клубнями или их частями. (Картофель)

5. Эти растения никогда не цветут, семян нет, размножаются спорами, которые находятся прямо на листьях. (Мхи и лишайники)

6. Какие растения имеют звериные имена? (Мышиный горошек, медвежье ушко, кукушкин лен, гусиный лук, конский щавель.)

7. Это растение называют кормильцем Востока. (Рис.)

8. Какой овощ римляне называли головой? (Капуста.)

9. По легенде, именно из этого дерева был построен троянский конь. (Пихта.)

10. В античной мифологии можно встретить немало подробностей, связанных с природой. Вспомните, к примеру, из какого дерева была изготовлена палица Геракла? (Из кедра.)

Слово экспертов.

Животный мир

1. Эта птица плохая мать. (Кукушка)

2. У кого из животных уши на ногах? (Кузнечик).

3. Что общего у коалы и кенгуру? (Они сумчатые)

4. Какой обитатель пресных водоемов никогда не пьет? (Лягушка).

5. Может ли в природе белый медведь съесть пингвина? Объясните. (Нет, так как они живут на разных полюсах).

6. Все ли комары пьют кровь человека и животных? (Нет, самцы питаются нектаром).

7. Это единственное, совершенно слепое животное нашей фауны. Приспособлено  к подземной жизни. Питается луковицами степных растений. Направление бесконечных подземных ходов обозначено выброшенными наружу кучами земли. О ком идет речь? (Слепыш).

8. Тело этого зверька «одето» в густой коричневый мех с серебристым отливом. Длина зверька 40 см, вес около 500г. Отличается удлиненным носом-хоботком. Хоботком он не только вынюхивает добычу, но и хватает все, что можно съесть, и направляет пищу в рот. Обитает в водоемах. Когда ныряет, ноздри на хоботке и отверстия в ушах закрываются клапанами. Назовите его. (Выхухоль).

9. Почему скворца называют фармацевтом? (Потому что, скворец в своё гнездо приносит растения, отпугивающие паразитов).

10. В какой части тела откладывается жир у утконоса? (В хвосте)

Слово экспертов.

Неживая природа

1. Сколько процентов земной поверхности покрыто водой? (Примерно 70%)

2. Движение воздуха.  (Ветер)

3. Я сам — вода и по воде плыву. (Лед)

4. Воздушная оболочка Земли.  (Атмосфера)

5. Назовите народные обряды, связанные с водой. (Крещение младенца, Обливание водой в день Ивана Купалы, Гадание с помощью воды, Очищение Святой водой и т.п.)

6. Самая длинная река мира? (Нил)

7. Бьёт источника фонтан, струя до поднебесья.

В соседях с ним живёт вулкан, фонтан вам тот известен. (Гейзер)

8. В каком озере находится 80% всей пресной воды нашей страны и пятая часть пресной воды всей планеты? (Байкал)

9. По руслу какой реки протекает 1/5 всей речной воды мира? (Амазонка)

10. Назовите единственное на земном шаре озеро, у которого одна половина содержит пресную воду, а другая — солёную. (Балхаш)

Слово экспертов.

Открытия и изобретения

1. Она приснилась ему во сне.

Ее найдете на обложке учебника химии.

В ней собраны все природные вещества на свете (от кислорода и водорода до железа, золота, меди).

Кто же эта незнакомка? (Химическая таблица Менделеева)

2. Галоши, сапоги для луж и грязи, автомобильные шины, подошва кроссовок. Из чего все это сделано? Что же изобрел Лебедев?

(Искусственную резину, потому что настоящая, из сока деревьев гевеи, очень дорогая, ее много не соберешь)

Он впервые создал искусственную резину из дешевого сырья,  и у нас был создан первый в мире завод по ее изготовлению.

3. Врач Лунин Николай Иванович  впервые показал необходимость для нашего организма особых веществ. Название этого вещества образовано от латинского корня «vita», что означает «жизнь». Что же это за вещество?

(Лунин открыл вещества, которые позднее назвали витаминами)

4. То, о чем смели только мечтать, Циолковский Константин Эдуардович сделал точной наукой.  А  Королев Сергей Павлович создал учение о таком средстве транспорта, которое поможет человеку не только преодолевать расстояние, но и победить силу притяжения Земли.

Другой ученый продолжил его работу и построил… Что? 

5. А что изобрел Королев Сергей Павлович?

По волне, волне

Плывет музыка ко мне. (Радио)

6. Изобретение Лодыгина Александра Николаевича

спряталось в следующей загадке:

Мигнет, моргнет,

В пузырек нырнет,

В пузырек под потолок,

Ночью в комнате денек! (Лампочка)

7. Живет в нем вся Вселенная,

А вещь обыкновенная.

О каком изобретении Розинг Бориса Львовича идет речь? (Телевизор)

8. В какой стране изобрели бумагу? (Создателями  бумаги были китайцы. И это не случайно. Во-первых, Китай уже в глубокой древности славился книжной премудростью и сложной системой бюрократического управления, требовавшей от чиновников постоянной отчетности. Поэтому здесь всегда ощущалась потребность в недорогом и компактном материале для письма. До изобретения бумаги в Китае писали или на бамбуковых дощечках, или на шелке.)

9. Какой мореплаватель предложил практически использовать шарообразность Земли, чтобы западным путем достичь берегов Индии. 16 лет потребовалось ему, чтобы добиться разрешения и средств на это плавание, и 33 дня на то, чтобы осуществить свою мечту, при этом открыв то, что не входило в его планы? (Христофор Колумб в 1492 г. открыл Новый Свет, собираясь найти дорогу в Индию)

10.  Под чьим руководством состоялась первая русская кругосветная экспедиция 1803-1806гг.? (Иван Федорович Крузенштерн)

Слово экспертов.

Вселенная

1. Совокупность всех галактик с их звездами и пылью называется… (Бесконечность, Вселенная, Метагалактика, Шаровое скопление, Квазар.)

2. За какое время Земля совершает один оборот вокруг своей оси?

— 12 часов,

— 24 часа,

— 30 дней,

— 12 месяцев.

(Наша Земля постоянно вращается вокруг своей оси. Один такой оборот она совершает за 24 часа – за это время проходят одни земные сутки. При вращении одна часть поверхности Земли скрыта от Солнца и находится в тени, а другая освещена. Земля вращается вокруг воображаемой линии, проходящей через Северный и Южный полюса. Эта линия называется земной осью. Кроме того, Земля вращается вокруг Солнца со скоростью 29,8 км в секунду. Один полный оборот она совершает за 365 и 1/4 суток. В обычном земном году насчитывается 365 дней. Каждый четвертый год мы складываем накопившиеся четверти и прибавляем к году еще один день – 29 февраля. Такой год, состоящий из 366 дней, называется високосным.)

3.Что можно встретить в космосе?

— лилового эльфа,

— белого карлика,

— зеленого гнома. (Белого карлика)

4. Расстояния между звездами измеряются в…

— километрах,

— шагах,

— годах,

— литрах. (годах)

5. Группа звезд называется…

— компаундом,

— коллекцией,

— созвездием,

— коллективом. (созвездием)

6. Сириус является одной из самых ярких звезд на небе. В каком созвездии он находится?

— Лира,

— Большой Пёс,

— Большая Медведица,

— Южный Крест.

— Система Сириуса в рентгеновских лучах. (Большой Пес)

7. Малое небесное тело, которое вращается вокруг более крупного  и удерживается на орбите силой его притяжения, называется…

— космический корабль,

— комета,

— спутник,

— астероид,

— планета. (искусственный спутник)

8. Какие в космосе бывают дыры?

— черные,

— красные,

— голубые,

— белые. (черные)

9. Где находится Море Дождей?

— на Марсе,

— на Земле,

— на Солнце,

— на Луне. (На Луне)

10.Какая из планет Солнечной системы имеет два спутника, чьи названия переводятся как «Ужас» и «Страх»?

— Юпитер,

— Венера,

— Марс,

— Уран.  (Марс)

Слово экспертов.

История и природа Тульского края

1. Назовите, чем знаменит во всем мире наш город? (Оружие, пряники, самовары, гармошки)

2. Перечислите реки Тульской области (не менее 10). (Ока, Упа, Дон, Воронка, Красивая Меча, Непрядва, Осетр, Плава, Чернь, Снежень, Скнига, Тулица и т.д.)

3. В каком году, где и какому царю в Туле установлен памятник? (в 1912 г., у Оружейного завода, Петру I).

4. Как раньше называлась улица – проспект Ленина? (Крапивенская, Киевская, Коммунаров).

5. Перечислите живописные природные места Тульской области (не менее 5).  (Шилово  (Называлась «Русская Швейцария»), Бежин луг, Поленово, Ясная Поляна,  турбазы «Алексин – бор» и «Велегож», скалы в районе реки Осетр, святые источники: у с. Колюпаново, «12 ключей», «Жабынь», с. Жемчугово и  др.)

6. Перечислите улицы города, названные в честь писателей. (Пушкинская, Гоголевская, Тургеневская, Жуковского, Успенского, Пушкинский проезд, Герцена, Некрасова, Горького, Лермонтова, Вересаева, Смирнова, Чернышевского, Толстого, Болотова).

7. Сколько башен у Тульского Кремля. Назовите их. (9: Спасская, Одоевских ворот, Никитская, Ивановских ворот, Ивановская (Тайницкая), на погребу, Водяных ворот, Наугольная, Пятницких ворот).

8. Легендарный контр-адмирал, командир крейсером «Варяг». (Всеволод Федорович Руднев)

9. Создатель тульского городского парка. (Петр Петрович Белоусов)

10 .Ученый – агроном, писатель – мемуарист, создатель дворцово-паркового ансамбля в Богородицке. (Андрей Тимофеевич Болотов)

Слово экспертов.

2 — тур “Чёрный ящик” (6 мин.)

Ведущий

Каждая команда получает свой  «черный ящик» . Ваша задача правильно ответить на заданные вопросы. Каждый верный ответ – 10 талантов. Эксперная комиссия может начислить дополнительные таланты за полноту ответа.

1. В Древнем Китае размоченную кору тутового дерева расщепляли на тонкие ленты и варили в растворе извести два часа. Затем полученную массу разбивали молотками, добавляли в нее клей, заливали водой и все это просеивали через тонкое сито. Массу, осевшую в сите, опрокидывали на доску и прессовали. Полученное изделие просушивали и использовали. А для чего его использовали? (Полученную бумагу, естественно, использовали для письма).

2. Это неразрывно связано с морем. Это являлось компонентом панциря воинов в Древней Греции. В Древнем Китае это служило деньгами. Что это? (Это соль, которой в частности пропитывали панцирь воина в Древней Греции).

3. Красивыми в Древнем Египте считались жирные волосы, поэтому египтяне обильно смазывали их жиром. В дни похорон принято было посыпать голову пеплом. Однажды во время похорон пошел дождь, и в этот момент, как гласит предание, произошло событие, которое сыграло значительную роль в жизни человечества. Оно остается важным для нас и сейчас. Что же произошло? (Головы египтян покрылись пеной. Так, если верить преданию, из соединения жиров и золы возникло мыло.)

3-й тур «Спринт эрудитов» (4 мин)

В распоряжении команд по 1 минуте, за которую команда должна правильно ответить на максимальное число вопросов как можно быстрее. За каждый правильный ответ команда получает 10 талантов. Вопрос появляется на экране и команда сразу как можно быстрее дает ответ. Если ответа у команды нет, она говорим слово «дальше». За минуту вы должны ответить на максимальное число вопросов. Команды отвечают по очереди. Итак, команды готовы?  Время!!!

1. Отрезок, соединяющий две соседние вершины многоугольника (сторона)

2. На что делить нельзя? (ноль)

3. Значение произведения взаимно обратных чисел (1)

4. Параллелограмм, у которого есть прямой угол (прямоугольник)

5. Угол, указывающий направление (азимут)

6. Где на земле самые длинные сутки? (везде по 24 часа)

7. Единица измерения давления? (Паскаль)

8. Физическая величина, измеряемая в Омах (сопротивление)

9. «Эврика!» — воскликнул он и открыл закон. Кто он? (Архимед)

10. Скалярной или векторной величиной является сила? (векторной)

11. Химический элемент, недостаток которого приводит к кариесу зубов (фтор)

12. Цвет лакмуса в кислой среде (красный)

13. Неметалл, являющийся лесом (Бор)

14. Оксид водорода (вода)

15. Чего у куба и у человека ровно по дюжине (ребер)

16. Центр управления организмом (головной мозг)

17. Самая маленькая птица в нашей стране (королек)

18. Сторона, лежащая в треугольнике напротив прямого угла (гипотенуза)

19. Отрезок, соединяющий 2 не соседние вершины многоугольника (диагональ)

20. Равенство с переменной (уравнение)

21. Чему равна дюжина (12)

22. Сколько вершин у куба? (8)

23. Сколько музыкантов в квинтете? (5)

24. Единица измерения работы и энергии (Джоуль)

25. Автор теории относительности (А. Энштейн)

26. Как называется хаотичное движение твердых частиц в жидкости или газе? (броуновское)

27. Цвет метилового оранжевого в кислой среде (красный)

28. Хобот – это нос или губа? (губа)

29. Наружный слой клеток кожи (эпидермис)

30. Заболевание, при котором нарушается цветоощущение (Дальтонизм0

31. Процесс образования органических веществ из воды и углекислого газа на свету (фотосинтез)

32. Самая редкая группа крови (четвертая)

33. Сумма сторон многоугольника (периметр)

34. Хорда, проходящая через центр окружности (диаметр)

35. Геометрия, в которой изучают фигуры на плоскости (планиметрия)

36. Как называется дробь, у которой числитель меньше знаменателя? (правильная)

37. Чему приблизительно равно значение числа Пи?

38. Равенство двух отношений (пропорция)

39. Единица измерения мощности (Ватт)

40. Физическая величина, измеряемая в метрах в секунду за секунду (ускорение)

41. Ученый, открывший закон всемирного тяготения (Ньютон)

42. Прибор для измерения давления человеку (монометр)

43. Прибор для измерения атмосферного давления (барометр)

44. Чему равна половина от половины? (1/4)

45. Другое название болотного газа (Метан)

46. Что общего у пушки с деревом? (ствол)

47. Главная артерия кровеносной системы (аорта)

48. Часть прямой, ограниченная двумя точками (отрезок)

49. Постоянная величина (константа)

50. С чего начинается натуральный ряд (с единицы)

51. Число, обратное пяти (1/5 = 0,2)

52. Отрезок, соединяющий центр окружности с любой ее точкой (радиус)

53. Единица измерения силы электрического тока (Ампер)

54. Газ, поддерживающий горение (кислород)

55. Какая кислота содержится в желудочном соке? (соляная)

56. Стороны, заключающие прямой угол в треугольнике (катеты)

57. От чего зависит количество корней квадратного уравнения (дискриминант)

58. Другое название независимой переменной (аргумент)

59. Соперник «нолика» (крестик)

60. Сколько концов у трех с половиной палок (8)

61. Единица измерения силы (Ньютон)

62. Что изменяется в результате совершения работы (энергия)

63. Прибор для измерения электрического напряжения (вольтметр)

64. Упорядоченное движение заряженных частиц (ток)

65. Самый легкий газ (водород)

66. Любимое лакомство аистов (лягушка)

67. Вьют ли перелетные птицы гнезда на юге? (нет)

68. Есть у растения и у уравнения (корень)

69. Единица измерения веса тела (Ньютон)

70. Линия, по которой движется тело (траектория)

71. Отрезок, соединяющий две любые точки окружности (хорда)

72. Автор школьных математических таблиц (Брадис)

73. Животные, спящие с открытыми глазами (змеи, рыбы)

74. Отчего зависит громкость звука? (от частоты колебания волн)

75. Какой вал изображен на картине Айвазовского (девятый)

76. Сколько лет спал Илья Муромец? (33 года)

77. Реакция между кислотой и основанием (нейтрализация)

78. Что используют пчелы для строительства сот (воск)

79. Сколько козлят было у многодетной козы? (семь)

4-тур « Ералаш» (5 мин.)

Задание.

Строки этого стихотворения разделены на две части. Первые слова каждой строчки написаны слева, а продолжения – справа  Слова все перепутаны. 

Задача, кто быстрее составит стихотворение, стоимость задания 10 талантов:

 

 

ОТВЕТ

Злой кабан

Сидел на ветке

Точил клыки

Пароход

Томился в клетке

Давал гудки

Соловей

Точил клыки

Сидел на ветке

Дикобраз

Давал гудки

Томился в клетке

Кошка

Физику учила

Хвостик свой ловила

Маша

Хвостик свой ловила

Физику учила

Буратино

Шил себе штаны

Поел все блины

Портной

Поел все блины

Шил себе штаны

Еж

Накрыт к обеду был

Гонялся за мышами

Чиж

Усами шевелил

Летал под облаками

Рак

Летал под облаками

Усами шевелил

Стол

Гонялся за мышами

Накрыт к обеду был

Мальчик

Прыгал во дворе

Булькал на костре

Слово экспертам

5-й тур «Аукцион призов»  (8 мин.)

Та команда, которая угадает лот, та и получает угаданный приз.

ЛОТ №1: Символ Эдемского сада, который, надеемся, не стал причиной раздора в вашей команде. (яблоки)

ЛОТ №2: Препятствует засыханию человека. Это витамины, необходимые для жизни. (коробочки сока)

ЛОТ №3: Этот предмет необходим очень популярным, звездным личностям, пребывающим в зените славы. А сегодня – особенно команде-победительнице. (авторучки).

ЛОТ №4 – Для тех, у кого скопилось слишком много валюты. Предлагаем кейс для миллионов. Хватит на всю команду. (полиэтиленовые пакеты).

ЛОТ №5 – Источник «зимней свежести», супер-современный стоматологический инструмент.  ( жевательная резинка).

ЛОТ №6 – утверждает, что молчание не только золото, но и масса    сладкого удовольствия. (чупа-чупс)

ЛОТ №7 – взнос спонсоров в золоте, решивших простимулировать ваши интеллектуальные способности (шоколадные медальки).

ЛОТ №8 – просто необходим тем, кому приходится иногда «заметать следы» (ластик).

ЛОТ №9 – Этот лот аукциона мы назвали «Вкус победы» (шоколадки).

ЛОТ №10 – повод для команды встретиться в более тесной, дружеской обстановке за чашкой чая (бисквитный рулет).

ЛОТ №11 – Талисман педантичных людей, во всем обожающих точность  (линейки).

ЛОТ №12 – кусочек жюри на память. (кусочки мыла)

ЛОТ №13 – Шаг в будущее. Кто желает его совершить? (календари).

ЛОТ №14 — «не грусти – похрусти» (кукурузные палочки).

ЛОТ №15 — средство для снятия стресса. (пакетики с кофе)

ЛОТ №16 – зловещее место в Бермудах  (школьные  треугольники).

Экспертная комиссия подводит итоги. (3 мин.)

Ведущий:

— Призы разыграны, награды нашли своих героев. Спасибо командам за достойную игру.

infourok.ru

«Загадалки «-игровая программа для младших школьников.

Познавательно — игровая программа для младших школьников «Загадалки»

Цель: формирование познавательной активности учащихся, развитие интеллекта, коммуникативных навыков.

Задачи: развивать память, мышление, воображение, умение внимательно слушать; воспитывать умение работать в команде.

Оборудование: на доске — табло с цифрами от 1 до 7, под цифрами спрятаны буквы – ЗООПАРК, письма от героев сказок: Аладдина, Балды, Барона Мюнхгаузена, карточки с загаданными предметами: удочка, телефон, компьютер, зеркало, конфета, букет цветов, носовой платок, шкатулка, ластик, воздушный шарик, пуговица.

Ведущий. Здравствуйте, дорогие ребята! Сегодня я предлагаю вам поиграть со мной в интересную игру, которая называется «Загадалки». Я буду загадывать слова разными способами, а вы постараетесь их отгадать. Согласны? Итак, начинаем!

Детям предлагается разгадать загаданные разными способами слова и предметы.

Загадалка первая!

Перед вами табло, которое поможет разгадать задуманное мною слово. Цифры обозначают порядок открытия букв. Под каждым кружком скрывается буква из слова-отгадки.

Итак, начинаем с цифры 1. Какая же буква спряталась за ней? Отгадаем загадку и узнаем ответ:

1. Сер, да не волк,

Длинноух, а не заяц,

С копытами, да не конь. (Осел)

Отгадка начинается с О. Проверим, та ли буква спряталась на табло под цифрой 1. (Открывается буква О.)

Продолжаем отгадывать загадки.

2. Это старый наш знакомый,

Он живет на крыше дома —

Длинноногий, длинноносый,

Длинношеий, безголосый,

Он летает на охоту

За лягушками к болоту.   (Аист)

3. Ребенка животные те

Носят в сумке на животе.   (Кенгуру)

 4. Думал, кошка. Крикнул: «Брысь!»

Оказалось, это… (рысь).

 5. Словно царскую корону,

Носит он свои рога.

Ест лишайник, мох зеленый,

Любит снежные луга.   (Олень)

 6. Проживает в странах жарких,

А в нежарких — в зоопарках,

И спесив он, и хвастлив,

Потому что хвост красив,

Им любуется он сам

И показывает нам.   (Павлин)

 7. Изрисована лошадка,

Будто школьная тетрадка.  (Зебра)

Итак, у нас открылось слово зоопарк. Именно там можно увидеть всех перечисленных животных. Проводится небольшая беседа с детьми о зоопарке.

Загадалка вторая!

Я задумываю какое-либо слово и начинаю намекать. У вас три попытки, каждая из которых все более проясняет картину. Если вы угадаете с первой попытки, то вы просто вундеркинды! Если со второй — умницы! Ну, а если с третьей — тоже неплохо! Начинаем.

1. а) ОН есть почти в каждой квартире. У НЕГО может быть разный голос — приятный, мелодичный или резкий, отвратительный,

б) Конечно, ОН необходим, но иногда думаешь: лучше б ЕГО не было. Впрочем, ЕГО можно отключить, но тогда к вам никто не придет.

в) ОН предупреждает о приходе гостей своим голосом, и мы идем открывать дверь. (Звонок)

2. а) ОНО может быть, а может и не быть. ОНО бывает плохим или хорошим.

б) Когда ОНО хорошее — все кругом хорошо. Если ОНО плохое — все вокруг плохо. И если у родителей ОНО плохое, то к ним лучше не подходить!

в) ЕГО можно поднять или опустить. Некоторым людям это хорошо удается. Если, например, я получу пятерку или мне сделают подарок, ОНО сразу само собою поднимается. А вот если получу два или меня накажут, ОНО сразу же опустится. (Настроение)

3. а) ЕГО едят, но не всегда. Про НЕГО говорят: ни рыба ни мясо.

б) У НЕГО очень много названий. ЕГО ищут. ЕГО можно жарить, варить, солить и сушить.

в) У НЕГО есть шляпка и ножка. ОН хорошо растет после дождя. Бывает съедобный и несъедобный. Иногда ИМ можно отравиться и даже умереть. (Гриб)

4. а) На работе ОНА все время разъезжает по дорогам и общается с людьми.

б) ОНА следит за тем, чтобы в салоне не было «зайцев».

в) Если вы только что вошли, ОНА продаст вам билетик или попросит показать удостоверение. (Кондуктор)

5. а) ОН живет в квартире. У НЕГО есть свой уголок. За НИМ ухаживают и на улицу не выпускают.

б) На НЕГО часто поглядывает кот. ОН живет очень долго, больше, чем человек. Про НЕГО даже есть мультфильм.

в) ОН любит передразнивать людей, повторяя за ними слова. ЕГО часто называют Кешей. (Попугай)

6. а) ИХ много. ОНИ предназначены для игры. В НИХ играют дети и взрослые.

б) Некоторые мамы и папы запрещают детям в НИХ играть. А взрослые дяди часто играют в НИХ на деньги.

в) В НИХ можно играть в «дурака». А еще на

НИХ можно гадать и показывать фокусы.

ОНИ находятся в колоде. (Карты)

Ведущий. Загадалка третья!

Давайте поиграем. Выберем водящего, которого попросим на несколько секунд выйти из комнаты. Я загадаю на кого-либо из вас и объявлю всем об этом. Войдет водящий и задаст не более 5 вопросов относительно внешности загаданного мною человека. Например, о том, какого цвета у него волосы, глаза, какая у него прическа, во что одет. Отвечать на эти вопросы будете вы. Если задуманный мной игрок после пяти вопросов будет разгадан, он становится водящим. Если не разгадан, то мы выбираем другого водящего и я загадываю следующего игрока. (Игра повторяется несколько раз.)

Ведущий. Внимание, загадалка четвертая!

Сейчас сказочные герои расскажут о себе в своих письмах. А вы попробуйте назвать их имена.

♦ «Здравствуйте, мальчики и девочки, мои юные друзья. Я уверен, что мы с вами знакомы. Мои приключения начались, когда коварный волшебник узнал из своих волшебных книг, что я, ваш покорный слуга, могу открыть великий клад. Злому чародею захотелось завладеть несметными сокровищами. Он пришел в наш дом, представился моим дядей и уговорил мать отпустить меня с ним, обещая позаботиться о моем будущем.

Чародей дал мне перстень (я потом узнал, что он волшебный и с его помощью можно вызвать джинна) и заставил меня спуститься в подземелье и принести оттуда лампу, потому что тот, кто владел этой лампой, становился могущественным волшебником.

Главное, так у меня появился слуга — джинн, который жил в лампе. Он помог мне стать самым богатым человеком на свете и жениться на прекрасной дочери султана, которую я полюбил с первого взгляда.

Прослышав про мое счастье, коварный чародей обманом завладел волшебной лампой, но мы нашли способ перехитрить его. Назовите мое имя!» (Алладин)

♦ «Здравствуйте, ребята. Вы наверняка слышали обо мне, потому что я — герой одной из сказок Александра Сергеевича Пушкина. Эта сказка была создана на основе русской народной сказки, которую рассказала Пушкину любимая няня Арина Родионовна.

Я никогда не боялся работы, поэтому и нанялся служить к попу, которому требовался работник — одновременно повар, конюх и плотник. Поп был такой жадный, что не хотел платить мне деньги и обрадовался, когда я согласился работать за три «щелка» ему по лбу в год. Когда год моей службы начал приближаться к концу, поп забеспокоился: не захотел «щелки» получать. И решил он задать мне такую задачу, чтобы я с ней не справился. А если б я с работой не справился, то и расплачиваться со мной не пришлось. Велел он мне собрать для него оброк с чертей. Только напрасно поп надеялся: я с чертями быстро справился. Принес я деньги хозяину, и пришлось ему со мной расплатиться, как договаривались. Жалко мне было бедного попа, но его следовало наказать за жадность. Щелкал я его по лбу и приговаривал: «Не гонялся бы ты, поп, за дешевизной». Теперь эта фраза стала поговоркой. Хоть имя у меня обидное и сам я кажусь простаком, но, прочитав сказку, вы поймете, что я очень веселый и сообразительный. Так как же меня зовут?» (Балда)

♦ «Мои маленькие друзья, мамы и папы учат вас всегда говорить правду. Действительно, обманывать очень некрасиво. Однако еще обиднее, когда ты честно рассказываешь, как с тобой приключилась какая-нибудь удивительная история, а тебе не верят и считают тебя обманщиком. Вот, например, приехал я в вашу замечательную Россию. Дело было зимой, стоял мороз, выла вьюга. Дороги совсем замело, и вскоре я и мой конь так устали, что я решил отдохнуть. Увидел я посреди заснеженного поля какой-то колышек, спешился, привязал к нему коня, а сам улегся рядом, прямо на снег, укрылся плащом и уснул. Просыпаюсь — ну и ну! — я на улице совершенно незнакомого городка, а мой конь пропал! Вдруг я услышал знакомое ржание. Поднимаю голову и вижу: лошадь моя висит на самой верхушке церковной колокольни. Оказывается, накануне весь город занесло снегом, и то, что я принял за колышек, было верхушкой креста на колокольне. Утром солнце растопило снег. И я вместе с ним опустился вниз, а бедное животное оказалось между небом и землей. Как я лошадь спас, это отдельная история, как, впрочем, и все остальные мои приключения. Я единственный человек, который ездил в санях, запряженных серым волком! Никто, кроме меня, не летал на пушечных ядрах, да еще с пересадкой! Я был знаменитым охотником, победил бешеную шубу и первым из людей побывал на Луне. Узнали меня?» (Барон Мюнхгаузен)

Ведущий. Загадалка пятая!

Ребята, мне нужны помощники — мастера пантомимы. Потому что сейчас я буду загадывать предметы. Помощники изобразят их с помощью жестов и мимики, а ваша задача — угадать.

Загаданные предметы: удочка, телефон, компьютер, зеркало, конфета, букет цветов, носовой платок.

Ведущий. Загадалка шестая! Перед вами шкатулка. В ней лежит предмет. Кто рискнет угадать, что это за предмет? (Вызывается желающий.) Можно задавать мне любые наводящие вопросы, но только так, чтобы я могла ответить: «да» или «нет». Например: «Это школьная вещь?», «Она сделана из пластмассы?», «Ею можно писать?» и т. д. Угадавший забирает предмет себе. Загаданные предметы: ластик, воздушный шарик, пуговица.

Ведущий. Это была последняя загадалка. Всем большое спасибо!

Провела: воспитатель группы продленного дня МАОУ «Байкаловская средняя общеобразовательная школа» Тобольского района Тюменской области Ведерникова Ольга Геннадьевна

kopilkaurokov.ru

Внеклассное мероприятие для младших школьников «Загадочная осень»

                                                        Загадочная осень

Цель: Развитие познавательной активности учащихся к более глубокому изучению сезонных изменений в природе осенью.

Задачи:

— Повторить и расширить знания детей об осенних изменениях в природе;

— Прививать любознательность, умение видеть красоту осенней природы;

— Воспитывать бережное отношение к окружающей природной среде;

— Формировать у детей элементарные навыки работы с информацией;

— Развивать умения работать в команде.

Оборудование: иллюстрации грибов, растений; таблицы с названиями станций и мероприятия, карточки с частями пословиц, маршрутные листы, справочная литература, грамоты.

                                                          Ход мероприятия

1.Актуализация знаний

— Дети, послушайте отрывок из стихотворения И. Бунина:  

                           «Лес, точно терем расписной,

                            Лиловый, золотой, багряный,

                            Весёлой пёстрою стеной

                            Стоит над светлою поляной.»

-О чём говорится в этих строчках?

-С чем автор сравнивает лес?

-Почему лес, точно терем расписной?

-Действительно, осень — знаменитый художник. Она превращает самые обычные предметы и явления в сказочные картины: листья становятся похожими на порхающих мотыльков, земля — на богато украшенный ковёр, дождь — на тонкую паутинку… и ещё много необычных красивых шедевров можно увидеть в это удивительное загадочное время года.

-Как вы думаете, какова тема мероприятия, чему посвящается наша встреча?

-Сегодня вам предлагается отправиться в трудное, но занимательное путешествие по царству осени. Наш маршрут пройдёт по станциям Пословицы, Приметы, Грибы, Юннаты. Команды получают маршрутные листы, которые помогут не сбиться с пути. На каждой станции в случае затруднения, можно воспользоваться справочной литературой и найти правильный ответ на любой вопрос. Удачи, ребята!

2.Путешествие по станциям

а). Станция «Пословицы»

-Все вы знаете, осень — это время сбора урожая. Что необходимо комбайнёрам вовремя и быстро убрать с полей? Почему зерно, рожь и пшеница, так важны для людей?

-Да, хлеб на Руси был и остаётся главным продуктом на столе. Именно поэтому мы вспомним сейчас пословицы о хлебе.

Игра «Соедини пословицы». (Дети соединяют карточки с отрывками пословиц и объясняют их значение)

          И обед вам не обед… (если к супу хлеба нет)

          Без соли, без хлеба… (худая беседа)

          Хлеба ни куска… (так и в горнице тоска)

          Хлеба нет… (и корочки в честь)

          Даже каша… (с хлебом краше)

          Хлеб – всему… (голова)

б). Станция «Приметы»

-Осень богата погодными сюрпризами, но она часто даёт подсказки, по которым эти сюрпризы можно предугадать заранее. Русский народ издавна подмечал и пользовался этими приметами. Какие осенние приметы вам знакомы?

Игра «Я начну, а ты продолжи»

          Облака идут низко — … (ожидай стужи)

          Если первый снег упадёт на мокрую землю — … (он растает)

          Гром в сентябре — … (к тёплой осени)

          Много рябины — … (к дождливой осени)

          Поздний листопад — … (к суровой и продолжительной зиме)

          У зайцев шерсть побелела — … (зима близко)

в). Станция «Грибы»

-Начало осени считается грибной порой. Проверим наши знания о грибах.  (Дети по картинкам называют грибы, указывая съедобные или несъедобные)

-Выбери правильный ответ на вопрос: как нужно поступать в лесу с ядовитыми грибами и со старыми грибами? (Затаптывать; срывать и выкидывать; не трогать, беречь)

г). Станция «Юннаты»

-Скажите, дети, кто такие юннаты? (Юный натуралист (сокращённо юннат) — участник детского кружка по изучению природы, можно сказать, что это юные знатоки природы) Покажите свои знания, правильно отвечая на вопросы викторины «Знатоки»

     -Листья каких растений (деревьев) осенью краснеют? (Рябина, осина, клён)

     -О каком дереве сказано – «Никто не пугает, а вся дрожит»? (Об осине)

     -У какого зверя в листопад рождаются детёныши? (У зайца)

     -Куда осенью исчезают бабочки? (Гибнут, забираются в щели)

     -Какие птицы делают запасы на зиму? (Сычи, совы – мышей, сойки – жёлуди, орехи)

     -Как готовятся к зиме муравьи? (Закрывают ходы в муравейник и сами сбиваются в кучу)

3. Рефлексия

-Что нового вы узнали об осени?

-Какими знаниями вы воспользуетесь в повседневной жизни?

-О чём сможете рассказать своим друзьям и родителям?

4. Подведение итогов

Подсчитываются набранные командами баллы. Вручаются грамоты победителям. Поздравление команд — победителей.

xn--j1ahfl.xn--p1ai

Мероприятия для школьников. Культурно-развлекательные мероприятия для младших школьников и старшеклассников

Когда начинаются каникулы, не суть важно, зимой или летом, у школьников оказывается очень много свободного времени, большую часть которого они проводят у компьютера и телевизора. И бывает не так просто оторвать ребенка от экрана и монитора. Какие мероприятия для школьников можно предложить, чтобы им было интересно, взамен электронных развлечений? Таких достаточно много.

Что заинтересует младшего школьника?

Среди культурно-развлекательных мероприятий на каникулах многие можно организовать самим, добавив немного фантазии.

Поход в городской зоопарк – интересное мероприятие для младших школьников, особенн, если в зоопарке проводятся различные праздники или отмечаются дни рождения животных. Можно в подарок каждый раз преподносить угощение очередному имениннику.

Собрать скучающую детвору и поиграть в самые популярные игры из детства родителей и бабушек: резиночка, вышибала, слон, цепи, съедобное-несъедобное и другие.

Чтобы ребятня не заскучала, родителям можно устроить следующие мероприятия на каникулах. Пригласить в гости друзей ребенка, можно вместе с родителями. Тогда можно устроить футбольный семейный матч, а также сражение в дартс или прыжки в мешках.

Участие ребенка в любой группе, игры со сверстниками помогут развить навыки общения, найти общие интересы, а также лучших друзей.

А если учителям договориться с руководством различных предприятий и свозить туда ребятню – дети очень этому обрадуются. Такими мероприятиями могут быть поездки на кондитерскую фабрику, на производство мороженого, фабрику елочных игрушек, хлебзавод и многие другие. Ребята своими глазами увидят, как рождается свежеиспеченная булочка, каким потоком идет карамельная или шоколадная масса и как ловко орудуют автоматы и профессионалы на таких фабриках. А стеклодувы вместе с художниками поразят детишек своим мастерством и творчеством, изготавливая елочные украшения.

Лагерь – находка для занятых родителей

Ребенка можно отправить в лагерь, где ему точно не будет скучно среди сверстников, а родители могут не нервничать по поводу его досуга. Часто летом набираются дневные школьные лагеря. Тщательно продуманные культурно-развлекательные мероприятия, поездки, тематические сценарии для личностного и творческого развития каждого ребенка, активные и интеллектуальные игры — все это поможет провести время и с пользой, и весело.

Кроме школьных сейчас очень много других тематических лагерей, от спортивных до языковых. В них дети не только отдыхают в комфортных условиях, укрепляются физически, но и изучают иностранные языки, учатся быть успешными и коммуникабельными, познают много нового и интересного. Разрабатываются целые сценарии мероприятий для школьников разного возраста. Многие ребята после лагеря остаются друзьями, общаются между собой и стремятся снова вернуться в полюбившиеся места на следующее лето.

Неделя мастер-классов

Среди школьных мероприятий проведение такой недели или даже одного дня станет очень интересным. Идея мероприятия в том, что в эту неделю или несколько дней некоторые уроки в школе будут вести известные люди, мастера своего дела, яркие профессионалы. Можно пригласить на урок физкультуры известного спортсмена или тренера, настоящий экскурсовод проведет урок истории, о физических явлениях расскажет настоящий физик-практик, а химик покажет самые интересные опыты.

Кондитер научит девочек украшать торты, а опытный столяр проведет мальчикам мастер-класс по созданию чудес из дерева. Можно пригласить работников самых интересных профессий. Такие уроки запомнятся всем без исключения, а может, и повлияют на выбор будущей профессии.

Письмо в будущее

Отличная идея для выпускного класса. Старшекласникам следует сочинить творческое письмо с прогнозами и пожеланиями на будущее, которое затем оставить в школе или запечатать и спрятать до определенной даты спустя 5-10-20 лет. Письмо создается в виде коллажа, газеты, украшается фотографиями и рисунками. Главное, запечатлеть на нем весь состав класса с его особенностями, пожеланиями и мечтами. Такое письмо интересно прочитать на юбилейной встрече и сравнить реальные успехи с запланированными. Это будет отличной мотивацией для каждого участника.

Аллея уходящего детства

Самое полезное и благородное из мероприятий для школьников. В один весенний день старшеклассники совместно с лесхозом сажают аллею уходящего детства, присваивают ей имя, отражающее характер класса. В будущем на такую аллею можно привести своих деток и даже внуков.

Школьные годы – это прекрасная пора между детсадовским временем и студенчеством. Школьников уже нельзя так поразить и насмешить, как наивных малышей, можно лишь слегка разыграть. И так как они народ веселый и сами не прочь разыграть друзей и учителей, можно чаще устраивать такие развлекательные школьные мероприятия, как КВН, веселые фестивали, всевозможные конкурсы и викторины. Например, День смеха 1 апреля можно провести по определенному сценарию.

Сценарий ко Дню смеха

Готовится вся школа заранее к мероприятию, чтобы 1 апреля можно было определить победителей в конкурсе на самый смешной коллаж, украсить коридоры веселыми плакатами, шуточными стрелками и шаржами, а смешными названиями наименовать все школьные классы и помещения.

На входной двери школы можно наклеить объявление «Без улыбки не входить», гардеробную назвать «Затерянный мир», директорский кабинет – «Комнатой страха», а кабинет завуча – «Комнатой разбора полетов». Учительскую переименовать в «Террариум единомышленников», химический кабинет — в «Нарколабораторию», кабинет географии -в « Турагентство», а на медпункте написать – «Кто не сбежал, того долечим». Спортзал можно переименовать в « Забегаловку». При входе в столовую написать «Зал подзаправки».

Проведение школьной линейки тоже должно быть особым в этот день. Каждому классу будет задание построиться на линейке согласно особым правилам:

  • начальным классам построиться по весу;
  • средним классам выстроиться по длине волос;
  • старшим классам — в алфавитном порядке;
  • выпускникам построиться по результатам экзаменов;
  • учителям выстроиться по росту.

Награду получит та команда, которая быстрее с этим заданием справится.

Розыгрышей, конкурсов, юморин, викторин в День смеха можно придумать множество. По итогам праздника класс-победитель награждается переходящим кубком юного юмориста, а лучшим участникам вручаются билеты на комедийный фильм или юмористическое шоу. Одно условие — шутки должны быть не обидными, веселыми и смешными.

Фильм о своем классе

Наверняка у каждого из одноклассников сохранились видео или фото интересных событий из школьной жизни, и к выпускному из них можно сделать фильм о классе целиком и о каждом в отдельности. Из собранного материала можно смонтировать ролик о подрастании и взрослении каждого. Для этого нужно время и творческий совместный подход, фильм можно озвучить, рассказать о каждом из одноклассников. Работа непростая, но результат превзойдет все ожидания и будет интересен всем — и учителям, и родителям, и конечно же, самим повзрослевшим школьникам.

Собираемся в поход

Когда пыльный город вызывает раздражение, а душа рвется к неизведанным тропинкам, старшеклассники собираются в походы. Это незабываемые мероприятия для школьников и не только. Будет это 10-дневный маршрут по бескрайним Карпатам или пробежка выходного дня по соседнему лесу, поход всегда оставляет в памяти лучшие воспоминания, если к нему как следует подготовиться. Слияние с природой, познание мира, расширение кругозора, развитие выносливости, взаимовыручки, самостоятельности – достоинства туризма трудно переоценить. Часто учителя организовывают сами такие школьные мероприятия, которые дети просто обожают. Отправляясь с одноклассниками или друзьями в поход, следует учесть основные факторы подготовки к встрече с природой:

  • Понадобится подходящая для похода обувь и одежда.
  • Следует запастись любым средством от комаров и клещей.

Отправляясь в поход, не следует забывать об аптечке с самыми необходимыми медикаментами, такими как йод и зеленка, нашатырный спирт, марганцовка, резиновый жгут, стерильные бинты и вата, жаропонижающее средство, валидол, нитроглицерин, болеутоляющие средства, лекарства от расстройства и спазмов в желудке.

Разнообразие мероприятий

Готовясь к школьным мероприятиям, следует помнить, что для любого з них должен быть придуман интересный сценарий. Сейчас очень популярными стали школьные вечеринки, сценарии которых основываются на интересных сюжетах из полюбившихся телепередач, фильмов и мультфильмов, где задействованы известные всем герои. Нужно устраивать веселые мероприятия, придумывать праздники, которых нет в календаре, устраивать флэшмобы и много других танцевальных конкурсов с разными стилями танца.

КВН — это веселая, увлекательная игра, которая вполне подойдет школьникам. Кто как не школьники подмечают все интересные события школьной жизни? Только они со своей неуемной фантазией подметят самые веселые факты, происходящие вокруг. КВН — это скорее образ жизни, и если школьники начинают в него играть, они должны чувствовать себя самыми веселыми и находчивыми.

Квест – одно из интересных мероприятий на каникулах, это командная игра, в которой ребята — главные герои захватывающего сюжета и им предстоит выбраться из замкнутого помещения, решая задачки, головоломки, проявляя внимательность и смекалку.

Мероприятий для школьников очень много, всех не перечислить, главное условие — ребятам должно быть интересно, ведь каждый из них – личность, пусть и подрастающая. Подвижные, активные или настольные интеллектуальные – все эти развлечения не только скрасят досуг и не дадут заскучать, но и помогут приобрести новые навыки, которые пригодятся во взрослой жизни. Главное — не давать уму и телу лениться и продолжать совершенствоваться и в будущем, покинув школьные стены.

fb.ru

Внеклассное мероприятие для младших школьников.

Буданова Елена Александровна учитель МБОУ «СОШ №18» города Чебоксары Чувашской Республики.

Внеклассное мероприятие для младших школьников.

Тема. Они нуждаются в защите.

Цель. Пробудить интерес к природе и её защите, помочь детям как можно больше узнать о ней.

Правила игры.

1.В игре участвуют четыре команды. Их задача правильно отвечать на вопросы ведущего.

2.Право первого хода определяет жеребьёвка. Далее ведущий задаёт вопросы командам по очереди.

3.За каждый правильный ответ команда получает жетон.

4. Побеждает команда, которая к концу игры получает большее количество жетонов.

Оформление кабинета:

1.Правила поведения в природе.

2.Выставка книг о природе.

3.Рисунки детей, с изображениями животных и растений, занесённых в Красную книгу.

4.Экран, проектор.

Ход мероприятия.

Подуть на одуванчики. Понюхать букет ландышей. Потереть руки сильно и взяться за руки, отдать частичку своего тепла. Все улыбнулись, поделились своей улыбкой со всеми, тихо сели.

Звучит музыка Фредерика Шопена «Сад Эдема». На экране – слайды с изображением природы. Дети сидят, разделившись на группы. В команде 6,7 человек.

Как прекрасен и удивителен окружающий нас мир!

Как прекрасны и неповторимы бескрайние леса и безбрежные моря, полноводные реки и озёра, высокие горы и зелёные равнины, широкие степи и безграничные пустыни!

Как удивительны и уникальны животные, населяющие нашу планету!

Эти слова русского писателя Михаила Пришвина наиболее точно выражают значимость природы в нашей жизни, необходимости любить и беречь ее так же, как мы любим и бережем нашу Родину. Нам нужно помнить, что живой мир и человек — дети одной Матери-Природы. А Природа, как Мама, как Родина, у нас одна — единственная.

Прочите, что написано на экране?

Что означает сигнал SOS?

SOS — это международный сигнал бедствия! Сигнал представляет собой последовательность «три точки — три тире — три точки», передаваемую без пауз между буквами ( · · · — —· · · ). Обычно его подают люди с тонущих кораблей. Когда человеку плохо, он зовет на помощь. Когда плохо кораблю или самолету, когда они терпят бедствие, в эфир летит радиосигнал из трех букв — SOS. Призыв SOS стал общепринятым сигналом бедствия.

А кто у нас просит помощи? (животные, растения, природа)

Как вы думаете, чему будет посвящено наша игра?

Они нуждаются в защите? Кто это ОНИ?

Чтобы охранять природу, нужно хорошо её знать и изучать.

А где можно найти интересующую нас информацию?

Этой теме и посвящаем нашу конкурсную познавательную игру.

Сегодня мы определим лучших знатоков природы нашего класса.

  1. Конкурс «Исчезающие и редкие виды»

Задание.

Узнать животное или растение по фотографии. Каждой команде 1 фотография с изображением растения, 1 фотография с животным Чувашии.

Редкие и исчезающие растения Чувашской Республики.

  1. Кубышка малая. Вид, находящийся под угрозой исчезновения, численность достигла критического уровня. Выживание таких видов возможно только при принятии срочных мер по улучшению условий их обитания.  В Чувашской Республике встречается в Красночетайском районе.

  2. Венерин башмачок. Венерин башмачок – это очень редкое растение, находится под угрозой уничтожения, занесено в Красную книгу. Увидеть редкий цветок непросто. Дело в том, что зацветает венерин башмачок только на 15-18 году жизни. Есть и еще одна удивительная особенность – пахнет венерин башмачок ванилином. Большой желтый цветок неправильной формы «с вздутой губой» похож на башмак (отсюда и название). В Чувашской Республике встречается в Порецком, Алатырском, Чебоксарском и Марпосадском районах.

  3. Купальница европейская. Редкий сокращающийся в численности вид. Охраняется в Алатырском участке природного заповедника «Присурский», в национальном парке «Чаваш вармане», в «Заволжье». Сбор запрещён.

  4. Клюква мелкоплодная занесена в Красную книгу как растение, подвергающееся вымиранию в ближайшее будущее из-за осушения болот и вытаптывания её при сборе болотной клюквы. На территории Чувашии встречается изредка в Заволжье.

Редкие и исчезающие животные Чувашской Республики.

  1. Цапля. Цапля практически была истреблена из-за красивых перьев, которые использовали в дамских нарядах. Правительства многих стран наложили запрет на отстрел этих птиц. Занесена в Красную книгу Чувашии. Имеется вблизи деревни Шомиково Моргаушского района.

  2. Сурок. Редкий, находящийся под угрозой исчезновения вид. На территории Чувашии сохранились на берегу реки Булы, есть колония в Красноармейском районе.

  3. Филин. Находится под угрозой исчезновения. Очень редкая оседлая птица. Охота повсеместно и строго запрещена. Живёт лесах Присурского массива.

  4. Выхухоль. Эти редкие животные занесены в Красную книгу. Это редкий вид, а численность их стремительно сокращается. Обитает в Европе, предпочитая берега рек и озёр. В Чувашии живёт в пределах Алатырского, Порецкого и Шумерлинского районов.

За каждый правильный ответ команда получает один жетон.

  1. Конкурс «Кто здесь кто?»

Издавна люди дают животным прозвища, основываясь на особенностях их поведения или внешнего вида. Здесь написаны прозвища некоторых животных. Каким животным были даны эти прозвища? Если участники конкурса смогут ещё и объяснить, почему зверя так прозвали, то за каждый правильный ответ они получат дополнительный жетон.

Задание.

Прозвище животного.

Каким животным были даны эти прозвища?

Патрикеевна

Серый разбойник

Сохатый

Косой

Пернатая кошка

Лесной доктор

Ответы и пояснения.

Патрикеевна. Немногие животные имеют отчества. А вот лиса имеет! Патрикей — старинное латинское имя, означает «аристократ». Хотя правильнее Патрицей, но в давние времена на Руси латинское «с» произносилось как «к». Кстати, давали это имя, только, княжеским отпрыскам.

Говорят, лет 700 назад правил на Новгородчине князь Патрикей Наримунтович, и так он прославился своей хитростью и изворотливостью, что имя его с тех пор стало нарицательным, означая «хитрец». А поскольку народ считал лису самым хитрым зверем на свете, то и прилепилось к ней отчество Патрикеевна.

Серый разбойник. Волк — очень прожорливый хищник. За один раз волк способен съесть целого барана. Так устроена пищеварительная система зверя: пища очень быстро переваривается. Самое неприятное, что основной их рацион — домашние животные. Если предоставляется случай, они убивают не столько скота, сколько им надо, чтобы насытиться, а столько, сколько смогут. Вред животноводству волки приносят огромный. Был случай, когда пять волков в одной овчарне зарезали и изувечили 150 овец. Но такова их природа. Они зарывают несъеденное мясо, и это спасает их от голодной смерти — в лесу всякое бывает. Поэтому волк получил такое прозвище.

Сохатый. Сохатый произошло от слова соха. Данный предмет являлся орудием земледелия, которым раньше пользовались для вспахивания земли. Еще в древности существовало такое прилагательное, как «сохатый», которое означало «извилистый, развилистый». Так как лось имеет довольно ветвистые и развилистые рога, данное прозвище очень крепко за ним закрепилось. Помимо этого, еще необходимо отметить, что слово «сохатый» на Руси применялось к животным, относящимся к семейству оленьих, а также к коровам. Вот почему лося называют сохатым.   

Косой. Заяц. Считается, что зайца называют косым из-за особенностей его органов зрения. Глаза зайца расположены по бокам, как у всех травоядных животных, для того, чтобы визуально охватить большее пространство и своевременно заметить хищника. Когда заяц бежит от врага, его взгляд обращен назад (косит назад), из-за чего, кстати, могут произойти столкновения с деревьями и прочими препятствиями. А когда он смотрит вперед, то зрачки сходятся у переносицы, что напоминает косоглазие. Из-за этих особенностей зайца называют косым. Есть также еще одно мнение, имеющее право на жизнь.

Зайца называют «косой» из-за манеры движения во время бегства. Спасаясь от хищника, зайцы бегут не прямо, а виляют из стороны в сторону.

Пернатая кошка. Округлый лицевой диск с «кошачьим выражением», бесшумные движения, тонкий слух, ночной образ жизни, большинство видов сов питаются мышами — все это и послужило предпосылкой к такому названию.

Совы — хищники. Их клюв и когти — убедительное тому подтверждение. Весь организм сов приспособлен к ночной охоте. В годы усиленного размножения мышей совы активно и в большом количестве уничтожают этих вредных грызунов.

Лесной доктор. Удивительные способности, которыми обладает эта птица, позволили ей прослыть лесным доктором. Действительно, никто из лесных птиц не помогает так в лесном хозяйстве, как дятел.

   Насекомые и их личинки наносят лесу непоправимый вред. Долгоносики, короеды и усачи прячутся в глубине древесины и под корой деревьев, вызывая заболевания растений и разрушая их. Добраться до вредителей и спасти деревце под силу только дятлу. При этом здоровое дерево дятел не повреждает.

   Нуждается ли растение в «санитарной» помощи, он определяет, простукивая его. Начинает долбить своим клювом дерево снизу, и, цепляясь коготками за кору, поднимается вверх вокруг ствола. Птица не покидает дерево до тех пор, пока не очистит его от вредителей, или не убедится, что оно не подвержено им.

За каждый правильный ответ команда получает один жетон.

Физкультминутка (Танцевальные упражнения на песню «Кенгуру, Точка, Ру»).

  1. Конкурс «Узнай по портрету». Узнайте животное по фотографии. На слайдах рысь, бурундук, бобр, лось, ворона, галка.

Рефлексия

Подведение итогов игры, подсчёт жетонов, награждение победителей.

Спасибо всем группам! Сегодня на занятии вы показали, что вы знаете и любите природу и готовы охранять прекрасный мир,

infourok.ru

Отправить ответ

avatar
  Подписаться  
Уведомление о