|
|
УЧИТЕЛЯ |
|||||||
|
1 |
Фамилия Имя Отчество |
Образование |
Квалификация |
Преподаваемые дисциплины |
Категория |
Данные о повышении квалификации |
Общий стаж работы |
Стаж работы по специальности |
|
1 |
Бурукова Олеся Андреевна
|
Высшее Рязанский государственный педагогический университет имени С.А.Есенина |
Учитель начальных классов |
Литературное чтение Математика Окружающий мир Технология ИЗО Физическая культура |
Первая |
2013 |
10 |
10 |
|
2 |
Бородачёва Наталья Ивановна |
Высшее Рязанский государственный педагогический университет имени С.А.Есенина |
Учитель информатики
|
Информатика |
|
2013 |
|
|
|
3 |
Горохова Вера Ивановна
|
Высшее ГОУ ВПО «Рязанский государственный университет имени С.А.Есенина |
Учитель начальных классов |
Русский язык Литературное чтение Математика
|
2 |
2013 |
21 |
21 |
|
4 |
Дмитриев Игорь Михайлович
|
Высшее Рязанский ордена «Знак Почёта» государственный педагогический институт имени С.А.Есенина |
Учитель физической культуры |
Физическая культура |
2 |
2013 |
19 |
|
|
5 |
Кукорова Людмила Николаевна
|
Высшее Рязанский ордена «Знак Почёта» государственный педагогический институт имени С.А.Есенина
|
Учитель биологии и химии средней школы |
Химия Биология |
Первая |
2013 |
35 |
28 |
|
6 |
Кондрашова Зоя Васильевна
|
Высшее Казахстанский Университетимени С.М.Кирова
|
Филолог. Учитель русского языка и литературы
|
Технология |
2 |
2008 |
47 |
27 |
|
7 |
Косовова Лидия Александровна
|
Высшее Рязанский ордена «Знак почёта» государственный педагогический институт
|
Учитель английского и немецкого языков средней школы |
Английский язык |
2 |
2013 |
36 |
29 |
|
8 |
Коновалова Надежда Николаевна
|
Высшее Рязанский государственный педагогический институт
|
Учитель математики средней школы |
Математика Информатика |
Высшая |
2014 |
44 |
44 |
|
9 |
Книгина Елена Валерьевна
|
Высшее Коломенский педагогический институт
|
Учитель русского языка и литературы |
Русский язык Литература |
Высшая |
2014 |
25 |
19 |
|
10 |
Маланин Олег Викторович |
Высшее Рязанский государственный педагогический институт |
Учитель истории, обществоведения и английского языка
|
География |
|
2013 |
34 |
34 |
|
11 |
Миронова Юлия Александровна |
Среднеспец. Рязанский педагогический колледж Высшее ФГБОУ «Рязанский государственный университет имени С.А.Есенина» |
Педагогика и методика начального обучения
Учитель биологии
|
Технология ИЗО Основы религиозных культур и светской этики |
|
2012 |
4 |
3 |
|
12 |
Протасов Валерий Николаевич
|
Высшее Рязанский ордена «Знак Почёта» гопединститут имени С.А.Есенина
|
Учитель истории, общественно-политических дисциплин и английского языка средней школы |
История |
Высшая |
2014 |
22 |
22 |
|
13 |
Петрушкина Елена Александровна
|
Высшее Саратовский ордена Трудового Красного Знамени госуниверситет Имени Н.Г.Чернышевского
|
Историк. Преподаватель истории и обществоведения |
История Обществознание МХК |
Высшая |
2014 |
36 |
15 |
|
14 |
Сторчакова Елена Васильевна
|
Высшее Омский Государственный педагогический институт |
Учитель русского языка и литературы средней школы |
Русский язык Литература |
Высшая |
2014 |
36 |
36 |
|
15 |
Серова Ольга Сергеевна
|
Высшее ГОУ ВПО «Рязанский государственный университет имени С.А.Есенина |
Учитель русского языка и литературы
|
Русский язык Литература |
|
2013 |
25 |
24 |
|
16 |
Сташкевич Ольга Михайловна |
Высшее Рязанский ордена «Знак Почёта» государственный педагогический институт имени С.А.Есенина |
Учитель начальных классов |
Русский язык Математика Окружающий мир Технология ИЗО Физическая культура |
Высшая |
2013 |
17 |
17 |
|
17 |
Суходоева Людмила Ивановна |
Высшее ГОУ ВПО Рязанский государственный университет имени С.А.Есенина |
Учитель математики и физики
|
Физика |
|
|
|
|
|
18 |
Тарабарка Нина Александровна
|
Рязанское музыкальное училище имени Г.и А.Пироговых |
Артист академического хора и ансамбля, учитель музыки в общеобразовательной школе, преподаватель истории, мировой и отечественной культуры |
Музыка |
Высшая |
2014 |
17 |
17 |
|
19 |
Телицына Татьяна Геннадьевна
|
Высшее Томский государственный Университет имени В.В.Куйбышева |
Математик, преподаватель
|
Математика |
2 |
2013 |
23 |
22 |
|
20 |
Устинов Валерий Сергеевич |
Высшее Коломенский пединститут |
Учитель общетехнических дисциплин |
Технология |
2 |
2008 |
34 |
34 |
|
21 |
Уколов Анатолий Алексеевич
|
Высшее Коломенское высшее артиллерийское командное училище имени Октябрьской революции
|
Офицер с высшим военно-специальным образованием инженер по эксплуатации артиллерийского вооружения
|
ОБЖ Изобразительное искусство |
2 |
|
39 |
24 |
shki.rybnoe.net
|
1 |
Полное официальное наименование учреждения |
Областное государственное бюджетное образовательное учреждение «Рыбновская школа-интернат для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей» |
|
2 |
Сокращенное наименование учреждения |
ОГБОУ «Рыбновская школа-интернат» |
|
3 |
Дата создания |
Образовательного учреждения – 1961 г. Статус школы-интерната – 1961 г. |
|
4 |
Адрес |
391110 Рязанская область, г.Рыбное, ул.Макаренко, д.16 |
|
5 |
Справочные телефоны |
8(49137) 51-4-27 директор 8(49137) 51-4-28 секретарь 8(49137) 50-0-17 бухгалтерия 8(49137) 51-8-13 социальная служба |
|
6 |
Факс |
8(49137) 51-4-27 |
|
7 |
Адрес электронной почты |
|
|
8 |
Адрес сайта |
http://shki.rybnoe.net |
|
9 |
График работы |
Круглосуточно |
|
10 |
Сведения об учредителе |
Министерство образования Рязанской области пт 09:00 – 17:00 перерыв 13:00 – 14:00 Тел.: 8(4912) 25-32-36 факс: 8(4912) 25-53-17 Министерство имущественных и земельных отношений Рязанской области |
|
11 |
Сведения о руководителе учреждения |
Директор: Валерий Николаевич Протасов График работы: пн – ср 08:00 – 17:00 чт 8:00 – 21:00 пт 07:00 – 17:00 |
|
12 |
Образовательные программы; численность лиц, обучающихся за счет средств бюджета Рязанской области |
Начальное общее образование – 10 Основное общее образование – 52 Среднее общее образование - 14 |
|
13 |
Уровень образования |
Общеобразовательный |
|
14 |
Форма обучения |
Очная |
|
15 |
Нормативный срок обучения |
11 лет |
|
16 |
Языки на которых осуществляется обучение |
Русский |
|
17 |
Сведения о платных образовательных услугах |
Платные образовательные услуги не предоставляются |
shki.rybnoe.net
Рыбновская средняя школа интернат - Наши классы
Работа с детьми требует от учителя высокой концентрации внимания, выдержки, самообладания, терпения, оперативную и долговременную память. Профессия педагога предъявляет свои требования: развитые коммуникативные качества, хорошая дикция, четкая грамотная речь, громкий голос, умение увлечь своим предметом, эрудиция.
Учитель начальных классов – это человек, который первым встречает первоклашку в школе, помогает ему адаптироваться среди сверстников и влиться в процесс учебы. Учителю начальных классов важно обладать музыкальными и художественными способностями. Специалист этого профиля играет важную роль в формировании личности каждого ученика. Поэтому каждый из нас помнит своего первого учителя – руководителя начальных классов. Он – педагог, воспитатель, психолог, музыкальный руководитель в одном лице. Учитель начальных классов осуществляет обучение и воспитание учеников, реализует образовательные программы, проводит определенное количество контрольных работ, обеспечивает уровень подготовки, соответствующий требованиям государственного стандарта. Также ведет всю учебную документацию, заменяет уроки отсутствующих учителей, соблюдает права и свободы обучающихся, согласно Закону РФ «Об образовании», Конвенции о правах ребенка, систематически повышает свою профессиональную квалификацию, принимает участие в деятельности методических объединений и обеспечивает охрану жизни и здоровья обучающихся в период образовательного процесса.
Начальные классы – это такая возрастная ступень, в которой игровые модели самоуправления просто незаменимы. «Младшим ребятам не подходят серьезные формы – совещания, заседания и комитеты. Им нужна именно игра. Самоуправление в начальных классах может существовать в форме сказочного королевства, или внеземной цивилизации, или путешествия в далёкую страну. Это должна быть игра, интересная самим ребятам и обучающая их быть активными. Если, благодаря игровым моделям, дети освоят азы самоуправления уже в младших классах, то налаживать в школе настоящее самоуправление будет гораздо проще».
Игра – это не простое развлечение. Игра выполняет в человеческой жизни огромную роль. Она может обучать, развивать и даже воспитывать. Не случайно игровые методики занимают в педагогике одно из самых достойных мест. Игра – веселое, интересное занятие, от которого почти никогда не отказываются. Активность – это одно из главных правил любой игры.
Игровая модель позволяет научить самоуправлению. Но получится это только в том случае, если организована такая игра грамотно. Нужно не только написать правила и распределить роли. Нужно грамотно руководить ходом игры: запустить игровые процессы на старте, затем поддерживать интерес к игре и, конечно же, вовремя и удачно её завершить. А главное – сделать так, чтобы ребята не только играли, но и анализировали то, что происходит в игре. Именно это поможет им заметить и оценить первые ростки самоуправления.
Он является наиболее распространённым славянским языком и самым распространённым языком в Европе — географически и по числу носителей языка как родного. Занимает четвёртое место среди самых переводимых языков, а также — седьмое место среди языков, на которые переводится большинство книг. В 2013 году русский язык вышел на второе место среди самых популярных языков Интернета
Для фонологического строя русского языка характерны разветвлённая система согласных фонем (37 фонем, в большинстве своём парных по признакам твёрдости-мягкости и глухости-звонкости) и значительно менее сложная, исторически упростившаяся, система гласных (всего 5, в другой традиции — 6 фонем) при разнообразии позиционных видоизменений и тех, и других. Слоговыми являются обычно[уточнить] гласные звуки. Ударение — динамическое, или силовое (один из слогов словоформы — ударный — выделяется среди прочих более напряжённой артикуляцией), разноместное (не прикреплённое к какому-либо определённому слогу по отношению к началу или концу словоформы), подвижное (в разных формах одного слова могут быть ударными разные слоги и разные морфемы). Русский язык согласно морфологической типологии относится к флективным синтетическим языкам, то есть грамматические значения лексем в нём передаются с помощью аффиксов, несущих одновременно несколько грамматических значений, например, для существительных окончания несут информацию о роде, числе и падеже словоформы. Комплекс наук о русском языке называется лингвистической русистикой, которая является частью более широкой страноведческой дисциплины, называемой русистикой.
Английский язык — язык англичан (официальный язык Англии), жителей США (официальный язык тридцати одного штата), один из двух официальных языков Ирландии, Канады и Мальты, официальный язык Австралии, Новой Зеландии. Используется в качестве официального в некоторых государствах Азии (Индия, Пакистан и др.) и Африки. Говорящих на английском языке в лингвистике называют англофонами; особенно этот термин распространён в Канаде (в том числе в политическом контексте).
Относится к германским языкам индоевропейской семьи языков. Число носителей (английский — родной) — около 410 млн, говорящих (включая второй язык) — около 1 млрд человек (2007). Один из шести официальных и рабочих языков ООН.
В морфологии языка преобладают аналитические формы выражения грамматического значения. Порядок слов в предложении в основном строгий. В лексике около 70% слов — заимствованные. Письменность на основе латинского алфавита существует с VII века (в раннем Средневековье использовались добавочные буквы, но они вышли из употребления). В орфографии значительное место занимают традиционные написания.
Английский язык является важнейшим языком международного общения, торговли, сотрудничества и бизнеса, что объясняется колониальной политикой Британской империи в XIX веке и мировым влиянием Соединённых Штатов Америки в настоящее время.Значение английского языка для мирового общения, для торговых, промышленных, дипломатических сношений на суше и на море - громадно. Число людей, для которых английский язык. является родным, на много превышает 150 000 000. Кроме Англии, Шотландии и Уэльса в Европе, на нем говорят во всей Северной Америке (США и Канада), в Океании, Австралии, на Новой Зеландии. Громадное, не поддающееся учету число людей пользуется английским языком не как родным, а как языком вторым. Информа́тика (от информация и автоматика) — наука о методах и процессах сбора, хранения, обработки, анализа и оценки информации, обеспечивающих возможность её использования для принятия решений. Она включает дисциплины, относящиеся к обработке информации в вычислительных машинах и вычислительных сетях: как абстрактные, вроде анализа алгоритмов, так и конкретные, например разработка языков программирования и протоколов передачи данных.
Темами исследований в информатике являются вопросы: что можно, а что нельзя реализовать в программах и базах данных (теория вычислимости и искусственный интеллект), каким образом можно решать специфические вычислительные и информационные задачи с максимальной эффективностью (теория сложности вычислений), в каком виде следует хранить и восстанавливать информацию специфического вида (структуры и базы данных), как программы и люди должны взаимодействовать друг с другом (пользовательский интерфейс и языки программирования и представление знаний) и т. п.
Информатика — молодая научная дисциплина, изучающая вопросы, связанные с поиском, сбором, хранением, преобразованием и использованием информации в самых различных сферах человеческой деятельности. Генетически информатика связана с вычислительной техникой, компьютерными системами и сетями, так как именно компьютеры позволяют порождать, хранить и автоматически перерабатывать информацию в таких количествах, что научный подход к информационным процессам становится одновременно необходимым и возможным. До настоящего времени толкование термина «информатика» (в том смысле как он используется в современной научной и методической литературе) ещё не является установившимся и общепринятым. Обратимся к истории вопроса, восходящей ко времени появления электронных вычислительных машин. Понятие информатики является таким же трудным для какого-либо общего определения, как, например, понятие математики. Это и наука, и область прикладных исследований, и область междисциплинарных исследований, и учебная дисциплина (в школе и в вузе). Несмотря на то, что информатика как наука появилась относительно недавно, её происхождение следует связывать с работами Лейбница по построению первой вычислительной машины и разработке универсального (философского) исчисления.
shki.rybnoe.net
Рыбновская средняя школа интернат - Наши друзья!
Хотите оказаться у нас в наших друзьях на этой страничке? Пишите на [email protected], очень рады вам!
Наши верные друзья и помощники, те кто всегда рядом, помогают. Спасибо!
Межрегиональная общественная организация волонтеров «Клуб волонтеров»
club-volonterov.Ru
[email protected]
Россия, город Москва, улица Шухова, 17, корп. 2
+7 (916) 814-74-88
Ленты, газеты, блоги. Эти люди доносят самую свежую информацию о нашей школе. Спасибо!
Рязанское информационное агентство «7 новостей»
7info.Ru
[email protected]
г.Рязань
+7 (4912) 51-01-68
rzn.Info
[email protected]
г.Рязань, ул.Радищева, д.61, оф.37
+7 (4912) 502-402
Интернет-газета «Вид сбоку»
vidsboku.Сom
[email protected]
г. Рязань.
+7 (4912) 95-41-59
ИА «МедиаРязань»
mediaryazan.Ru
[email protected]
г. Рязань.
+7 (4912) 29-33-66
Каталоги. Благодаря таким сайтам легко найти наш сайт или номер. Спасибо!
Информационно-развлекательный портал города Рязани
62online.Ru
[email protected]
Россия, г. Москва, Варшавское шоссе, д. 131, корп. 5
+7 (495) 544-50-04
shki.rybnoe.net
|
|
УЧИТЕЛЯ |
|||||||
|
1 |
Фамилия Имя Отчество |
Образование |
Квалификация |
Преподаваемые дисциплины |
Категория |
Данные о повышении квалификации |
Общий стаж работы |
Стаж работы по специальности |
|
1 |
Бурукова Олеся Андреевна
|
Высшее Рязанский государственный педагогический университет имени С.А.Есенина |
Учитель начальных классов |
Русский язык Литературное чтение Математика Окружающий мир Технология ИЗО Физическая культура |
Первая |
2013 |
10 |
10 |
|
2 |
Бородачёва Наталья Ивановна |
Высшее Рязанский государственный педагогический университет имени С.А.Есенина |
Учитель информатики
|
Информатика |
|
2013 |
|
|
|
3 |
Горохова Вера Ивановна
|
Высшее ГОУ ВПО «Рязанский государственный университет имени С.А.Есенина |
Учитель начальных классов |
Русский язык Литературное чтение Математика
|
2 |
2013 |
21 |
21 |
|
4 |
Дмитриев Игорь Михайлович
|
Высшее Рязанский ордена «Знак Почёта» государственный педагогический институт имени С.А.Есенина |
Учитель физической культуры |
Физическая культура |
2 |
2013 |
19 |
19 |
|
5 |
Кукорова Людмила Николаевна
|
Высшее Рязанский ордена «Знак Почёта» государственный педагогический институт имени С.А.Есенина
|
Учитель биологии и химии средней школы |
Химия Биология |
Первая |
2013 |
35 |
28 |
|
6 |
Кондрашова Зоя Васильевна
|
Высшее Казахстанский Университетимени С.М.Кирова
|
Филолог. Учитель русского языка и литературы
|
Технология |
2 |
2008 |
47 |
27 |
|
7 |
Косовова Лидия Александровна
|
Высшее Рязанский ордена «Знак почёта» государственный педагогический институт
|
Учитель английского и немецкого языков средней школы |
Английский язык |
2 |
2013 |
36 |
29 |
|
8 |
Коновалова Надежда Николаевна
|
Высшее Рязанский государственный педагогический институт
|
Учитель математики средней школы |
Математика Информатика |
Высшая |
2014 |
44 |
44 |
|
9 |
Книгина Елена Валерьевна
|
Высшее Коломенский педагогический институт
|
Учитель русского языка и литературы |
Русский язык Литература |
Высшая |
2014 |
25 |
19 |
|
10 |
Маланин Олег Викторович |
Высшее Рязанский государственный педагогический институт |
Учитель истории, обществоведения и английского языка
|
География |
|
2013 |
34 |
34 |
|
11 |
Миронова Юлия Александровна |
Среднеспец. Рязанский педагогический колледж Высшее ФГБОУ «Рязанский государственный университет имени С.А.Есенина» |
Педагогика и методика начального обучения
Учитель биологии
|
Технология ИЗО Основы религиозных культур и светской этики |
|
2012 |
4 |
3 |
|
12 |
Протасов Валерий Николаевич
|
Высшее Рязанский ордена «Знак Почёта» гопединститут имени С.А.Есенина
|
Учитель истории, общественно-политических дисциплин и английского языка средней школы |
История |
Высшая |
2014 |
22 |
22 |
|
13 |
Петрушкина Елена Александровна
|
Высшее Саратовский ордена Трудового Красного Знамени госуниверситет Имени Н.Г.Чернышевского
|
Историк. Преподаватель истории и обществоведения |
История Обществознание МХК |
Высшая |
2014 |
36 |
15 |
|
14 |
Сторчакова Елена Васильевна
|
Высшее Омский Государственный педагогический институт |
Учитель русского языка и литературы средней школы |
Русский язык Литература |
Высшая |
2014 |
36 |
36 |
|
15 |
Серова Ольга Сергеевна
|
Высшее ГОУ ВПО «Рязанский государственный университет имени С.А.Есенина |
Учитель русского языка и литературы
|
Русский язык Литература |
|
2013 |
25 |
24 |
|
16 |
Сташкевич Ольга Михайловна |
Высшее Рязанский ордена «Знак Почёта» государственный педагогический институт имени С.А.Есенина |
Учитель начальных классов |
Русский язык Литературное чтение Математика Окружающий мир Технология ИЗО Физическая культура |
Высшая |
2013 |
17 |
17 |
|
17 |
Суходоева Людмила Ивановна |
Высшее ГОУ ВПО Рязанский государственный университет имени С.А.Есенина |
Учитель математики и физики
|
Физика |
|
|
|
|
|
18 |
Тарабарка Нина Александровна
|
Среднее профессиональное Рязанское музыкальное училище имени Г.и А.Пироговых |
Артист академического хора и ансамбля, учитель музыки в общеобразовательной школе, преподаватель истории, мировой и отечественной культуры |
Музыка |
Высшая |
2014 |
17 |
17 |
|
19 |
Телицына Татьяна Геннадьевна
|
Высшее Томский государственный Университет имени В.В.Куйбышева |
Математик, преподаватель
|
Математика |
2 |
2013 |
23 |
22 |
|
20 |
Устинов Валерий Сергеевич |
Высшее Коломенский пединститут |
Учитель общетехнических дисциплин |
Технология |
2 |
2008 |
34 |
34 |
|
21 |
Уколов Анатолий Алексеевич
|
Высшее Коломенское высшее артиллерийское командное училище имени Октябрьской революции
|
Офицер с высшим военно-специальным образованием инженер по эксплуатации артиллерийского вооружения
|
ОБЖ Изобразительное искусство |
2 |
|
39 |
24 |
shki.rybnoe.net
Рыбновская средняя школа интернат - Воспитательная работа
ОГБОУ «Рыбновская школа-интернат» - это интернат семейного типа. В школе-интернате функционируют семь основных семей и две семьи, где проживают дети младшего и дошкольного возраста. Воспитательную деятельность в семи основных семьях осуществляют 16 основных воспитателей и один подменный. Семьи - это разновозрастные группы воспитанников. Причём в одной семье проживают и мальчики и девочки. По семьям количество детей составляет от 9 до13 воспитанников.
Информация о коллективе воспитателей
Воспитатели семьи № 1: Бородачёва Наталья Ивановна, образование высшее, стаж педагогической работы – 8 лет, первая квалификационная категория; Ласкина Виктория Юрьевна, образование средне-специальное, стаж педагогической работы – 11 лет.Воспитатели семьи № 2: Носова Лариса Николаевна, образование высшее, стаж педагогической работы – 11 лет; Жихарева Алла Владимировна, образование высшее, стаж педагогической работы – 8 лет, первая квалификационная категория.
Воспитатели семьи № 3: Анищенко Татьяна Вениаминовна, образование средне-специальное, стаж педагогической работы – 33 года, первая квалификационная категория; Миленина Валентина Тарасовна, образование высшее, стаж педагогической работы – 12 лет.
Воспитатели семьи № 5: Есина Елена Николаевна, образование высшее, стаж педагогической работы – 39 лет, высшая квалификационная категория; Зайцева Юлия Сергеевна, образование средне-специальное, стаж педагогической работы – 8 лет; Тимонина Марина Сергеевна, образование средне-специальное, стаж педагогической работы – 1год.
Воспитатели семьи № 6: Крючкова Анна Николаевна, образование высшее, стаж педагогической работы – 35 года, высшая квалификационная категория; Бурукова Олеся Андреевна, образование высшее, стаж педагогической работы – 10 лет.
Воспитатели семьи № 7: Судакова Вера Викторовна, образование высшее, стаж педагогической работы – 35 года, высшая квалификационная категория; Костина Татьяна Николаевна, образование высшее, стаж педагогической работы – 7 лет.
Воспитатели семьи № 8: Малиева Эллада Зеяфаддиновна, образование высшее, стаж педагогической работы – 13 лет, высшая квалификационная категория; Суходоева Людмила Ивановна, образование высшее, стаж педагогической работы – 7 лет; Садовникова Татьяна Александровна, образование высшее, стаж педагогической работы – 18 лет, высшая квалификационная категория.
Руководство коллективом воспитателей с 2012 года осуществляет заместитель директора по воспитательной работе Сташкевич Ольга Михайловна, стаж педагогической работы – 17 лет, высшая квалификационная категория.
Работа с волонтёрами и фондами
Ведётся активная работа с волонтёрскими отрядами г. Москвы, Рязани, сотрудничество с фондами.По просьбе фонда ЦФО воспитанники семей приняли участие в конкурсе поделок на тему «Олимпийские игры: зимние виды спорта». Лучшие работы будут представлены в календаре 2014 года. По просьбе фонда «Детские домики» воспитанники приняли участие в конкурсе рисунков на тему «Времена года». Лучшие рисунки будут также представлены в календаре.
Наши воспитанники приняли участие в акции «Стань Дедом Морозом!», организованной Благотворительным фондом «АиФ. Доброе сердце». Ребята совместно с воспитателями изготовили новогодние игрушки с пожеланием подарка к Новому году.
Волонтёры из клуба «Квадро 62» организовали интересное мероприятие для ребят. Они организовали пикник, покатали детей на квадроциклах.
Очень тёплые отношения сложились у нас с Московским волонтёрским клубом. В сентябре они организовали для детей игру «Форт-боярд». В осенние каникулы они подготовили интересную программу с использованием переносного Планетария.
shki.rybnoe.net
| ОГРН | 1026200701042 |
| ИНН | 6213004346 |
| КПП | 621301001 |
| Организационно-правовая форма (ОПФ) | Государственные бюджетные учреждения субъектов Российской Федерации |
| Полное наименование юридического лица | ОБЛАСТНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ "РЫБНОВСКАЯ ШКОЛА-ИНТЕРНАТ ДЛЯ ДЕТЕЙ-СИРОТ И ДЕТЕЙ,ОСТАВШИХСЯ БЕЗ ПОПЕЧЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ" |
| Сокращенное наименование юридического лица | ОГБОУ "РЫБНОВСКАЯ ШКОЛА-ИНТЕРНАТ" |
| Регион | Рязанская область |
| Юридический адрес | 391112, Рязанская область, Рыбновский район, город Рыбное, улица Макаренко, д. 16 |
| Регистратор | |
| Наименование | Межрайонная инспекция Федеральной налоговой службы №2 по Рязанской области, №6234 |
| Адрес | 390013, Рязанская обл, Рязань г, Завражнова пр-д, 9 |
| Дата регистрации | 08.08.2000 |
| Дата присвоения ОГРН | 02.12.2002 |
| Учёт в ФНС | |
| Дата постановки на учёт | 07.02.1994 |
| Налоговый орган | Межрайонная инспекция Федеральной налоговой службы №6 по Рязанской области, №6215 |
| Сведения о регистрации в ПФР | |
| Регистрационный номер | 072012000249 |
| Дата регистрации | 21.01.1994 |
| Наименование территориального органа | Государственное Учреждение - Управление Пенсионного фонда Российской Федерации по Рыбновскому району Рязанской области, №072012 |
| Сведения о регистрации в ФСС | |
| Регистрационный номер | 620013020762001 |
| Дата регистрации | 18.01.2000 |
| Наименование исполнительного органа | Государственное учреждение - Рязанское региональное отделение Фонда социального страхования Российской Федерации, №6200 |
egrinf.com