Школа интернат 3 4 вида – Нижегородская школа-интернат 3-4 вида

Содержание

Сайт СКО школы-интерната III-IV вида для слепых и слабовидящих детей город Липецк

Липецкая областная коррекционная школа-интернат для слепых и слабовидящих детей работает с 1963 года.

За это время выросли, стали многообразными ее воспитательные, образовательные, коррекционные и медико-коррекционные возможности (в школе теперь свой медицинский блок, в котором работают врач-офтальмолог, врач-педиатр, врач-психиатр, 5 медицинских сестер; оборудован физиотерапевтический кабинет, позволяющий лечить детей на месте).

Постоянно увеличивается число воспитанников (здание рассчитано на 140 детей, сейчас в школе-интернате – 357 детей). Здание перепланировано, использованы все резервы, обустроено подвальное помещение, в котором расположены: значительная часть библиотеки школы, зал для хореографических занятий, помещение для духового оркестра, фотолаборатория и др. Тем не менее, школа-интернат ни разу не отказала в приеме новым воспитанникам. Во-первых, это единственное в Центральном Черноземье учреждение подобного типа (подобная школа появилась лишь недавно в Воронеже). Во-вторых, растет, к сожалению, число детей с врожденными дефектами зрения. В-третьих, многие из этих детей являются либо сиротами, либо так называемыми социальными сиротами, с пьющими родителями, ведущими образ жизни, не позволяющий им заниматься воспитанием детей; есть дети, чьи родители находятся в местах лишения свободы. Жизнь вне дома для многих ребят является благом и даже спасением.

В школе двенадцатилетнее обучение. Вариативность программ позволяет определить каждого ребенка в класс по его возможностям, уровню развития (дефектам зрения в большинстве случаев сопутствуют и другие тяжелые психофизические отклонения). Успехи детей “отслеживаются”, осуществляется перевод из класса с одной программой в класс с другой – у детей, у их родители (если они имеются) или опекунов есть, таким образом, постоянное ощущение перспективы, возможности преодоления задержки психического и умственного развития и т. д.

С 1993 года в школе-интернате организована работа филиала музыкальной школы. Действует много кружков и студий, проходят занятия по обслуживающему труду, ребята осваивают специальность массажиста. Благодаря созданной здесь системе дополнительного образования, к выходу из школы каждый имеет в руках хотя бы на начальном уровне профессию, ремесло, а кроме того ориентирован в быту, готов в этом отношении к самостоятельной жизни. В старших классах с ребятами ведется индивидуальная работа по профориентации. Школа знает планы каждого своего выпускника, помогает им осуществиться. Оцениваются не только сиюминутные достижения выпускников, но и пролонгированные – именно так можно проследить складывающуюся судьбу воспитанников (начало самостоятельного жизненного пути, профессию, успехи и неудачи, карьеру и т. д.).

Мы воспитываем наших детей в понимании того, что когда инвалиды живут не иждивенцами, а достойно и требовательно к себе, тогда и остальным людям, всему обществу становится легче.

sko34.narod.ru

Нижегородская школа-интернат 3-4 вида – Главная

Государственное казенное общеобразовательное учреждение “Нижегородская областная специальная (коррекционная) школа-интернат для слепых и слабовидящих детей” (дата создания — 1912 г.) — крупное учебно-воспитательное, коррекционно-развивающее, лечебно-профилактическое учреждение, в котором обучается и воспитывается в настоящее время 159 детей (72 – начальные классы, 87 – 5-12 классы) с глубокими нарушениями зрения из Нижегородской области. Обучение ведется на русском языке.

Официальное сокращенное наименование образовательной организации: ГКОУ НОС(К) школа – интернат.

Учредителем образовательной организации является министерство образования Нижегородской области.

На современном этапе основными задачами педагогического коллектива являются социальная адаптация, реабилитация и интеграция в общество детей-инвалидов по зрению. С этой целью в учебный процесс помимо общеобразовательных предметов введен ряд коррекционных дисциплин: ориентировка в пространстве, основы компьютерной грамотности, логопедия, коррекционно-развивающие занятия с психологом, социально-бытовое ориентирование, мимика и пантомимика, развитие зрительного восприятия, лечебная физкультура, хореография.

Реализуемые уровни образования:

Уровень образования

Срок (кол. лет)

Форма обучения

начальное общее

образование (1-4)

Очное,

обучение на дому по

медицинским показаниям

основное общее

образование (5-10)

Очное,

обучение на дому по

медицинским показаниям

среднее общее

образование (11-12)

Очное,

обучение на дому по

медицинским показаниям

Средства обучения и воспитания:

В школе имеются приборы, оборудование, включая спортивное оборудование и инвентарь, инструменты (в том числе музыкальные), учебно-наглядные пособия, компьютеры, информационно-телекоммуникационные сети, аппаратно-программные и аудиовизуальные средства, печатные и электронные образовательные и информационные ресурсы, тифлооборудование, тифлоприборы, лингофонный кабинет и иные материальные объекты, необходимые для организации образовательной и воспитательной деятельности.

В настоящее время школа имеет 25 рабочих мест учителя — предметника . В 2 учебных кабинетах размещено современное интерактивное оборудование.

В кабинетах географии и истории установлены интерактивные доски .

Для активного внедрения информационно-коммуникационных технологий в школе работает тифлоцентр, который состоит из двух компьютерных классов, объединенных в локальную сеть с выходом в Интернет по выделенной оптоволоконной линии (со скоростью 10 Мбит/с).

Центр профессиональной подготовки массажистов (ЦППМ) является структурным подразделением школы-интерната, деятельность и оборудование которого направлены на подготовку специалистов в области массажа.

В школе работает краеведческий музей «Наш край», основанный в мае 2009 г.

В апреле 2010 г. Музей получил

свидетельство о регистрации. Музей насчитывает около 200 экспонатов (предметы труда и быта, декоративного народного творчества, коллекция минералов, изделия из дерева, костюмы, самовары, утюги, книги и др.)

В рамках дополнительного образования на базе школы действуют 14 кружков и спортивных секций.

Благодаря содействию Нижегородского музыкального колледжа им.М.А.Балакирева, воспитанники школы имеют возможность бесплатно получить музыкальное образование.

Сведения об образовательной организации

Наш адрес: 603146, г. Нижний Новгород, ул. Юбилейная, 5

Телефон приемной директора Морозовой Е.Д.: 8 -(831)-412-19-74, Факс: 8-(831)-412-19-44
E-mail: [email protected]
Более подробно смотрите раздел сайта “Контактная информация”

Ссылки на правительственные сайты:

way2future.ucoz.ru

Нижегородская школа-интернат 3-4 вида – Структура и органы управления образовательной организацией

Управление школой осуществляется на основе сочетания принципов единоначалия и коллегиальности. Единоличным исполнительным органом, осуществляющим текущее руководство деятельностью является директор. Коллегиальными органами управления школой являются: общее собрание работников, педагогический совет, Совет школы, родительский комитет, органы ученического самоуправления. Полномочия коллегиальных органов управления в школе закреплены соответствующими локальными нормативными актами.

Информация о структуре образовательной организации

Структурные подразделения образовательной организации:

Руководитель ЦПМПК НО : Бусыгина Татьяна Сергеевна, учитель-логопед высшей категории. Образование высшее, дефектологическое. Награждена Почетной грамотой Министерства РФ.

Контактный телефон: 467-12-93

Место работы комиссии: 603136, г. Н.Новгород, ул. Ванеева, д. 211, государственное бюджетное учреждение здравоохранения Нижегородской области «Нижегородская областная детская клиническая больница», детская поликлиника, каб. № 83, 84, 86.

Время работы ЦПМПК НО: ежедневно, кроме субботы и воскресенья, с 9-00 до 15.00.

Основные документы: Положение и порядок работы, пакет документов, предоставляемый в ПМПК.

2. Центр профессиональной подготовки массажистов (ЦППМ).

Руководитель ЦППМ: Колпаков В.Г., врач, учитель лечебного массажа высшей категории; президент Нижегородской областной общественной организации «Ассоциация специалистов по лечебному массажу», автор ряда учебных пособий по массажу.