от 55 000 руб Без опыта работы, Полный рабочий день, Полная занятость Апатиты сегодня в 07:01 | ||||||||||
от 35 000 руб Без опыта работы, Ненормированный рабочий день, Полная занятость Североморск вчера в 07:01 | ||||||||||
от 33 000 руб Без опыта работы, Полный рабочий день, Полная занятость Оленегорск 4 дня назад | ||||||||||
Опыт более года, Полный рабочий день, Полная занятость Североморск 24.07.21 | ||||||||||
от 30 000 руб Опыт более года, Полный рабочий день, Полная занятость Мурманск 24.07.21 | ||||||||||
от 40 000 руб Опыт более года, Полный рабочий день, Полная занятость Междуречье 22.07.21 | ||||||||||
от 28 142 руб Опыт от 3 лет, Полный рабочий день, Полная занятость Кировск 22.07.21 | ||||||||||
от 28 142 руб Опыт более года, Полный рабочий день, Полная занятость Кировск 22.07.21 | ||||||||||
от 28 142 руб Опыт более года, Полный рабочий день, Полная занятость Кировск 22.07.21 | ||||||||||
от 28 142 руб Опыт от 3 лет, Полный рабочий день, Полная занятость Кировск 22.07.21 | ||||||||||
от 28 142 руб Опыт более года, Полный рабочий день, Временная работа Кировск 22.07.21 | ||||||||||
от 30 000 руб Опыт более года, Полный рабочий день, Полная занятость Мурманск 22.07.21 | ||||||||||
от 16 000 руб Без опыта работы, Неполный рабочий день, Полная занятость Мурманск 09.07.21 | ||||||||||
от 45 000 руб Без опыта работы, Полный рабочий день, Полная занятость Апатиты 09.07.21 | ||||||||||
от 29 421 руб Без опыта работы, Полный рабочий день, Полная занятость Мурманск 09.07.21 | ||||||||||
от 29 421 руб Без опыта работы, Полный рабочий день, Полная занятость Мурманск 09.07.21 | ||||||||||
от 30 000 руб Без опыта работы, Сменный график, Полная занятость Мончегорск 09.07.21 | ||||||||||
от 35 000 руб Без опыта работы, Полный рабочий день, Полная занятость Кильдинстрой 09.07.21 | ||||||||||
от 30 000 руб Без опыта работы, Полный рабочий день, Полная занятость Североморск 09.07.21 | ||||||||||
от 40 000 руб Без опыта работы, Полный рабочий день, Полная занятость Полярный 09.07.21 | ||||||||||
от 30 000 руб Без опыта работы, Полный рабочий день, Полная занятость Мурманск 09.07.21 | ||||||||||
от 45 000 руб Без опыта работы, Полный рабочий день, Временная работа Кандалакша 09.07.21 | ||||||||||
от 45 000 руб Без опыта работы, Полный рабочий день, Полная занятость Кандалакша 09.07.21 | ||||||||||
от 27 899 руб Без опыта работы, Полный рабочий день, Полная занятость Североморск 09.07.21 | ||||||||||
от 29 422 руб Без опыта работы, Полный рабочий день, Временная работа Кандалакша 09.07.21 | ||||||||||
от 29 421 руб Опыт более года, Полный рабочий день, Полная занятость Мурманск 09.07.21 | ||||||||||
от 30 000 руб Без опыта работы, Полный рабочий день, Полная занятость Оленегорск 09.07.21 | ||||||||||
от 30 000 руб Без опыта работы, Полный рабочий день, Полная занятость Ковдор 09.07.21 | ||||||||||
от 30 000 руб Без опыта работы, Полный рабочий день, Полная занятость Апатиты 09.07.21 | ||||||||||
от 30 000 руб Без опыта работы, Полный рабочий день, Полная занятость Апатиты 09.07.21 | ||||||||||
от 30 000 руб Без опыта работы, Полный рабочий день, Полная занятость Апатиты 09.07.21 | ||||||||||
от 14 710 руб Без опыта работы, Полный рабочий день, Полная занятость Оленегорск 09.07.21 | ||||||||||
от 30 000 руб Без опыта работы, Полный рабочий день, Полная занятость Апатиты 09.07.21 | ||||||||||
от 30 000 руб Без опыта работы, Полный рабочий день, Полная занятость Апатиты 09.07.21 | ||||||||||
от 35 000 руб Опыт более года, Полный рабочий день, Полная занятость Мурманск 09.07.21 | ||||||||||
от 40 000 руб Без опыта работы, Полный рабочий день, Полная занятость Мурманск 09.07.21 | ||||||||||
от 35 000 руб Без опыта работы, Полный рабочий день, Полная занятость Мурманск 09.07.21 | ||||||||||
от 40 000 руб Без опыта работы, Полный рабочий день, Полная занятость Мурманск 09.07.21 | ||||||||||
от 30 000 руб Без опыта работы, Сменный график, Полная занятость Мончегорск 09.07.21 | ||||||||||
от 30 000 руб Без опыта работы, Сменный график, Полная занятость Заозерск 09.07.21 | ||||||||||
от 29 835 руб Без опыта работы, Полный рабочий день, Полная занятость Кировск 09.07.21 | ||||||||||
от 29 421 руб Без опыта работы, Полный рабочий день, Полная занятость МБОУ СОШ № 14 Г. АПАТИТЫ Апатиты 09.07.21 | ||||||||||
от 40 000 руб Без опыта работы, Сменный график, Полная занятость Снежногорск 09.07.21 | ||||||||||
от 40 000 руб Без опыта работы, Сменный график, Полная занятость Полярный 09.07.21 | ||||||||||
от 40 000 руб Без опыта работы, Сменный график, Полная занятость Снежногорск 09.07.21 | ||||||||||
от 45 000 руб Без опыта работы, Ненормированный рабочий день, Полная занятость Кандалакша 09.07.21 | ||||||||||
от 30 000 руб Без опыта работы, Полный рабочий день, Полная занятость Ковдор 09.07.21 | ||||||||||
от 29 421 руб Опыт более года, Полный рабочий день, Полная занятость Мурманск 09.07.21 | ||||||||||
от 35 000 руб Без опыта работы, Полный рабочий день, Полная занятость Мурмаши 09.07.21 | ||||||||||
от 35 000 руб Без опыта работы, Полный рабочий день, Полная занятость Мурмаши 09.07.21 | ||||||||||
Педагогический состав — Школа #358
Учителя начального общего образования
Артамонова Елена ВалентиновнаОбразование: высшее профессиональноеКатегория: высшая
Должность: учитель начальных классов
Преподает: начальное образование
Ученая степень: без степени
Специальность: педагогика и методика начального обучения
Квалификация: учитель начальных классов
Опыт работы: 39 лет Решетникова Дарья ЛеонидовнаОбразование: среднее профессиональное
Категория: без категории
Должность: учитель начальных классов
Преподает: начальное образование
Ученая степень: без степени
Специальность: преподавание в начальных классах
Квалификация: учитель начальных классов
Опыт работы: 1 месяц Головко Полина СергеевнаОбразование: высшее профессиональное
Категория: без категории
Должность: учитель начальных классов
Преподает: начальное образование
Ученая степень: без степени
Специальность: преподавание в начальной школе
Квалификация: учитель начальных классов
Опыт работы: 1 год Блинохватова Полина ВладимировнаОбразование: высшее профессиональное
Категория: без категории
Должность: учитель начальных классов
Преподает: начальное образование
Ученая степень: без степени
Специальность: педагогика и методика начального образования
Квалификация: учитель начальных классов
Опыт работы: 7 лет Гусева Марина ВасильевнаОбразование: среднее профессиональное
Категория: первая
Должность: учитель начальных классов
Преподает: начальное образование
Ученая степень: без степени
Специальность: преподавание в начальных классах
Квалификация: учитель начальных классов
Опыт работы: 31 год Ткаченко Кристина ОлеговнаОбразование: среднее профессиональное
Категория: без категории
Должность: учитель начальных классов
Преподает: начальное образование
Ученая степень: без степени
Специальность: преподавание в начальных классах
Квалификация: учитель начальных классов
Опыт работы: 4 года Кишко Мария ОлеговнаОбразование: высшее профессиональное
Категория: первая
Должность: учитель начальных классов
Преподает: начальное образование
Ученая степень: без степени
Специальность: преподавание в начальных классах
Квалификация: учитель начальных классов
Опыт работы: 9 лет Кузьмина Евгения ГригорьевнаОбразование: высшее профессиональное
Категория: высшая
Должность: учитель начальных классов
Преподает: начальное образование
Ученая степень: без степени
Специальность: педагогика и методика начального обучения
Квалификация: учитель начальных классов
Опыт работы: 28 лет Лапковская Ирина ЮрьевнаОбразование: высшее профессиональное
Категория: высшая
Должность: учитель начальных классов
Преподает: начальное образование
Ученая степень: без степени
Специальность: педагогика и методика начального обучения
Квалификация:учитель начальных классов
Опыт работы: 29 лет Ампилогова Марина ИгоревнаОбразование: высшее профессиональное
Категория: без категории
Должность: учитель начальных классов
Преподает: начальное образование
Ученая степень: без степени
Специальность: история
Квалификация: учитель истории
Опыт работы: 9 лет Пестрикова Инна АлександровнаОбразование: высшее профессиональное
Категория: высшая
Должность: учитель начальных классов
Преподает: начальное образование
Ученая степень: без степени
Специальность: педагогика и методика начального обучения
Квалификация: учитель начальных классов
Опыт работы: 34 года Смирнова Екатерина БорисовнаОбразование: высшее профессиональное
Категория: высшая
Должность: учитель начальных классов
Преподает: начальное образование
Ученая степень: без степени
Специальность: педагогика и методика начального обучения
Квалификация: учитель начальных классов
Опыт работы: 30 лет Смирнова Наталья АндреевнаОбразование: высшее профессиональное
Категория: высшая
Должность: учитель начальных классов
Преподает: начальное образование
Ученая степень: без степени
Специальность: логопедия
Квалификация: учитель-логопед
Опыт работы: 27 лет Тарутина Екатерина ВячеславовнаОбразование: высшее профессиональное
Категория: первая
Должность: учитель начальных классов
Преподает: начальное образование
Ученая степень: без степени
Специальность: педагогика и методика начального обучения
Квалификация: учитель начальных классов
Опыт работы: 27 лет Фатыхова Елена ВладимировнаОбразование: среднее профессиональное
Категория: высшая
Должность: учитель начальных классов
Преподает: начальное образование
Ученая степень: без степени
Специальность: учитель начальных классов
Квалификация: учитель начальных классов
Опыт работы: 34 года
Учителя основного общего и среднего общего образования
Учителя английского языка
Бабенышева Сабрина ВладимировнаОбразование: высшее профессиональноеКатегория: первая
Должность: учитель английского языка
Преподает: английский язык
Ученая степень: без степени
Специальность: иностранный язык (английский, немецкий)
Квалификация: учитель иностранного языка (английский, немецкий)
Опыт работы: 7 лет Красикова Татьяна АндреевнаОбразование: высшее профессиональное
Категория: первая
Должность: учитель английского языка
Преподает: английский язык
Ученая степень: без степени
Специальность: педагогика и методика начального образования
Квалификация: учитель начальных классов
Опыт работы: 18 лет Лысенко Александр ГеннадьевичОбразование: высшее профессиональное
Категория: первая
Должность: учитель английского языка
Преподает: английский язык
Ученая степень: без степени
Специальность: иностранный язык (английский)
Квалификация: учитель иностранного языка
Опыт работы: 10 лет Пузакова Оксана АлександровнаОбразование: высшее профессиональное
Категория: высшая
Должность: учитель английского языка
Преподает: английский язык
Ученая степень: без степени
Специальность: менеджмент
Квалификация: менеджмент
Опыт работы: 13 лет Тюрикова Анастасия ЮрьевнаОбразование: высшее профессиональное
Категория: без категории
Должность: учитель английского языка
Преподает: английский язык
Ученая степень: без степени
Специальность: филолог
Квалификация: филолог, преподаватель
Опыт работы: 5 годаБратухина Елена ВалерьевнаОбразование: высшее профессиональное
Категория: первая
Должность: учитель английского языка
Преподает: английский язык
Ученая степень: без степени
Специальность: Педагогика и психология
Квалификация: Педагог-психолог, преподаватель ин.яз.
Опыт работы: 12 лет Изотова Анастасия АлександровнаОбразование: высшее профессиональное
Категория: без категории
Должность: учитель английского языка
Преподает: английский язык
Ученая степень: без степени
Специальность: педагогическое образование
Квалификация: бакалавр
Опыт работы: 1 месяцБизюкова Анаид ГариковнаОбразование: высшее профессиональное
Категория: первая
Должность: учитель английского языка
Преподает: английский язык
Ученая степень: без степени
Специальность: филологическое образование
Квалификация: бакалавр
Опыт работы: 11 летРозова Людмила ВадимовнаОбразование: высшее профессиональное
Категория: без категории
Должность: учитель английского языка
Преподает: английский язык
Ученая степень: без степени
Специальность: учитель английского языка
Квалификация: учитель английского языка
Опыт работы: 7 лет
Учителя математики
Мерзленко Елена НиколаевнаОбразование: высшее профессиональноеКатегория: первая
Должность: зам.директора по ШИС
Преподает: математику
Ученая степень: без степени
Специальность: математика
Квалификация: преподаватель математики
Опыт работы: 10 лет Сухарь Игорь СергеевичОбразование: высшее профессиональное
Категория: первая
Должность: учитель математики
Преподает: математику
Ученая степень: без степени
Специальность: педагогика и методика преподавания математики
Квалификация: преподаватель математики
Опыт работы: 4 года Тихонова Юлия ЕвгеньевнаОбразование: высшее профессиональное
Категория: первая
Должность: учитель математики
Преподает: математику
Ученая степень: без степени
Специальность: педагогика и методика преподавания математики
Квалификация: преподаватель математики
Опыт работы: 4 года Василькова Екатерина МихайловнаОбразование: высшее профессиональное
Категория: без категории
Должность: заместитель директора по ВР
Преподает: математику
Ученая степень: без степени
Специальность: экономика и управление
Квалификация: экономист-менеджер
Опыт работы: 10 лет Иванова Юлия БорисовнаОбразование: высшее профессиональное
Категория: первая
Должность: учитель математики
Преподает: математику
Ученая степень: без степени
Специальность: математика
Квалификация: учитель математики и информатики
Опыт работы: 22 годаАзизова Эльмира МуртазалиевнаОбразование: высшее профессиональное
Категория: без категории
Должность: учитель математики
Преподает: математику
Ученая степень: без степени
Специальность: 44.03.01 Педагогическое образование
Квалификация: бакалавр
Опыт работы: 1 годПригожева Виктория ВладимировнаОбразование: высшее профессиональное
Категория: без категории
Должность: учитель математики
Преподает: математику
Ученая степень: без степени
Специальность: 44.03.05 Педагогическое образование
Квалификация: бакалавр
Опыт работы: 1 год
Учителя Русского языка и Литературы
Артюхина Елена АлександровнаОбразование: высшее профессиональноеКатегория: без категории
Должность: директор школы
Преподает: русский язык и литературу
Ученая степень: без степени
Специальность: русский язык и литература
Квалификация: преподаватель
Опыт работы: 26 лет Сидорова Ольга ЮрьевнаОбразование: высшее профессиональное
Категория: высшая
Должность: учитель русского языка и литературы
Преподает: русский язык и литературу
Ученая степень: без степени
Специальность: филологическое образование
Квалификация: магистр
Опыт работы: 37 лет Мариняк Ольга АлександровнаОбразование: высшее профессиональное
Категория: первая
Должность: учитель русского языка и литературы
Преподает: русский язык и литературу
Ученая степень: без степени
Специальность: Русский язык и литература с дополнительной специальностью «Иностранный язык»
Квалификация: учитель русского языка, литературы и английского языка
Опыт работы: 7 лет Шарыгина Алина АндреевнаОбразование: высшее профессиональное
Категория: без категории
Должность: учитель русского языка и литературы
Преподает: русский язык и литературу
Ученая степень: без степени
Специальность: педагогическое образование
Квалификация: магистр
Опыт работы: 5 лет Васинович Ирина ВикторовнаОбразование: высшее профессиональное
Категория: первая
Должность: заместитель директора по УВР
Преподает: русский язык и литературу
Ученая степень: без степени
Специальность: логопедия
Квалификация: учитель-логопед
Опыт работы: 24 года Денисова Юлия ВикторовнаОбразование: высшее профессиональное
Категория: первая
Должность: учитель русского языка и литературы
Преподает: русский язык и литературу
Ученая степень: без степени
Специальность: русский язык и литература
Квалификация: учитель русского языка и литературы
Опыт работы: 12 летЮрченко Светлана СергеевнаОбразование: высшее профессиональное
Категория: высшая
Должность: заместитель директора по УВР начальной школы
Преподает: русский язык и литературу
Ученая степень: без степени
Специальность: педагогика и методика начального образования
Квалификация: учитель нач.классов
Опыт работы: 34 года Павлова Алла НиколаевнаОбразование: высшее профессиональное
Категория: первая
Должность: учитель русского языка и литературы
Преподает: русский язык и литературу
Ученая степень: без степени
Специальность: русский язык и литература
Квалификация: учитель русского языка и литературы
Опыт работы: 29 лет Хлызова Ирина ЮрьевнаОбразование: высшее профессиональное
Категория: без категории
Должность: учитель русского языка и литературы
Преподает: русский язык и литературу
Ученая степень: кандидат наук
Специальность: русский язык и литература
Квалификация: преподаватель русского языка и литературы
Опыт работы: 1 годТерехова Мария АлександровнаОбразование: высшее профессиональное
Категория: первая
Должность: учитель русского языка и литературы
Преподает: русский язык и литературу
Ученая степень: без степени
Специальность: учитель русского языка и литературы
Квалификация: учитель русского языка и литературы
Опыт работы: 4 года
Учителя Истории
Шабров Александр НиколаевичОбразование: высшее профессиональноеКатегория: без категории
Должность: учитель истории и обществознания
Преподает: историю и обществознание
Ученая степень: без степени
Специальность: история
Квалификация: преподаватель истории
Опыт работы: 4 годаБудаев Артемий Александрович (личный сайт)Образование: высшее профессиональное
Категория: высшая
Должность: учитель истории и обществознания
Преподает: историю и обществознание
Ученая степень: кандидат наук
Специальность: история культура
Квалификация: преподаватель истории
Опыт работы: 21 годБасыгысов Алексей СеменовичОбразование: высшее профессиональное
Категория: без категории
Должность: учитель истории и обществознания
Преподает: историю и обществознание
Ученая степень: без степени
Специальность: 030602 Связи с общественностью
Квалификация: Специалист по связям с общественностью
Опыт работы: 5 лет Кузина Ирина СергеевнаОбразование: высшее профессиональное
Категория: высшая
Должность: учитель истории и обществознания
Преподает: историю и обществознание
Ученая степень: без степени
Специальность: история
Квалификация: историк, преподаватель истории и обществоведения
Опыт работы: 50 летДерменжи Зинаида СтепановнаОбразование: высшее профессиональное
Категория: без степени
Должность: учитель истории и обществознания
Преподает: историю и обществознание
Ученая степень: без степени
Специальность: педагогическое образование
Квалификация: бакалавр
Опыт работы: 1 год
Учителя Физической культуры
Макарова Ульяна ДмитриевнаОбразование: среднее профессиональноеКатегория: первая
Должность: учитель физической культуры
Преподает: физическую культуру
Ученая степень: без степени
Специальность: физическая культура
Квалификация: учитель физической культуры
Опыт работы: 4 годаБортко Елена ВасильевнаОбразование: высшее профессиональное
Категория: высшая
Должность: учитель физической культуры
Преподает: физическую культуру
Ученая степень: без степени
Специальность: гимнастика
Квалификация: преподаватель физической культуры. тренер
Опыт работы: 24 годаНиколаева Мария ВладимировнаОбразование: высшее профессиональное
Категория: без категории
Должность: учитель физической культуры
Преподает: физическую культуру
Ученая степень: без степени
Специальность: физическая культура
Квалификация: учитель физической культуры
Опыт работы: 1 месяцОрлова Ольга ГеннадьевнаОбразование: высшее профессиональное
Категория: высшая
Должность: учитель физической культуры
Преподает: физическую культуру
Ученая степень: без степени
Специальность: физическое воспитание
Квалификация: учитель физической культуры
Опыт работы: 29 летЕфимов Сергей БорисовичОбразование: высшее профессиональное
Категория: первая
Должность: учитель физической культуры
Преподает: физическую культуру
Ученая степень: без степени
Специальность: физическая культура и спорт
Квалификация: специалист по физической культуре и спорту
Опыт работы: 3 годаСаватеев Кирилл МихайловичОбразование: высшее профессиональное
Категория: первая
Должность: учитель физической культуры
Преподает: физическую культуру
Ученая степень: без степени
Специальность: Теория и методика обучения (физическая культура)
Квалификация: Образование и педагогика (физическая культура и спорт)
Опыт работы: 1 год
Учителя Биологии
Учителя Географии
Лиходиевская Марина ВладимировнаОбразование: высшее профессиональноеКатегория: высшая
Должность: учитель биологии
Преподает: биологию
Ученая степень: без степени
Специальность: биология и химия
Квалификация: учитель биологии и химии
Опыт работы: 33 годаИванова Ульяна ВладиславовнаОбразование: высшее профессиональное
Категория: без категории
Должность: учитель биологии
Преподает: биологию
Ученая степень: без степени
Специальность: педагогическое образование
Квалификация: бакалавр
Опыт работы: 1 месяц Грудцына Наталья МихайловнаОбразование: высшее профессиональное
Категория: первая
Должность: учитель географии
Преподает: географию
Ученая степень: без степени
Специальность: педагогика
Квалификация: преподаватель спец.дисциплин
Опыт работы: 17 лет Ковалева Наталья НиколаевнаОбразование: высшее профессиональное
Категория: высшая
Должность: заместитель директора по УВР
Преподает: географию
Ученая степень: без степени
Специальность: география
Квалификация: учитель географии
Опыт работы: 22 года
Учителя ИЗО
Учителя ОБЖ
Решетова Марина ВикторовнаОбразование: высшее профессиональноеКатегория: высшая
Должность: учитель ИЗО
Преподает: ИЗО
Ученая степень: без степени
Специальность: биология
Квалификация: учитель биологии средней школы
Опыт работы: 38 летОбразование:
Категория:
Должность:
Преподает:
Ученая степень:
Специальность:
Квалификация:
Опыт работы: Ермоленко Светлана ЛеонидовнаОбразование: высшее профессиональное
Категория: высшая
Должность: педагог дополнительного образования
Преподает: ОБЖ
Ученая степень: без степени
Специальность: социально-культурная деятельность
Квалификация: социальный педагог
Опыт работы: 34 годаДегерменджи Игорь ВладимировичОбразование: высшее профессиональное
Категория: первая
Должность: преподаватель-организатор ОБЖ
Преподает: ОБЖ
Ученая степень: без степени
Специальность: педагогика и психология общего и среднего проф.образования
Квалификация: педагог
Опыт работы: 28 лет
Учителя технологии
Учителя музыки
Новикова Наталья Георгиевна (личный сайт)Образование: высшее профессиональное
Категория: высшая
Должность: учитель технологии
Преподает: технологию
Ученая степень: без степени
Специальность: технология
Квалификация: учитель трудового обучения
Опыт работы: 31 годРаджабова Мэри ВаледдиновнаОбразование: среднее профессиональное
Категория: без категории
Должность: учитель технологии
Преподает: технологию
Ученая степень: без степени
Специальность: Технология: теория и методика преподавания
Квалификация: учитель технологии
Опыт работы: 11 летГучас Елена ВикторовнаОбразование: высшее профессиональное
Категория: высшая
Должность: учитель музыки
Преподает: музыку
Ученая степень: без степени
Специальность: музыкальное воспитание
Квалификация: учитель пения, музыкального воспитания
Опыт работы: 21 годЛаврова Любовь ДмитриевнаОбразование: высшее профессиональное
Категория: без категории
Должность: учитель музыки
Преподает: музыку
Ученая степень: без степени
Специальность: вокальное искусство
Квалификация: магистр
Опыт работы: 3 года
Учитель ИКТ
Учителя физики
Шепурева Ирина НиколаевнаОбразование: высшее профессиональноеКатегория: первая
Должность: учитель математики
Преподает: математику
Ученая степень: без степени
Специальность: математика
Квалификация: учитель математики
Опыт работы: 8 летШутей Кирилл АлексеевичОбразование: высшее профессиональное
Категория: без категории
Должность: учитель информатики и ИКТ
Преподает: учитель информатики и ИКТ
Ученая степень: без степени
Специальность: прикладная информатика в экономике
Квалификация: информатик-экономист
Опыт работы: 1 годАбасалиева Наталья ВалерьевнаОбразование: высшее профессиональное
Категория: первая
Должность: учитель физики
Преподает: физику
Ученая степень: без степени
Специальность: физика
Квалификация: учитель физики
Опыт работы: 15 летДоронина Юлия АлександровнаОбразование: высшее профессиональное
Категория: без категории
Должность: учитель физики
Преподает: физику
Ученая степень: без степени
Специальность: учитель физики
Квалификация: учитель физики
Опыт работы: 3 года
Служба сопровождения
Будаева Светлана ВасильевнаОбразование: высшее профессиональноеКатегория: высшая
Должность: психолог
Преподает: профориентацию
Ученая степень: без степени
Специальность: дошкольная педагогика и психология
Квалификация: преподаватель педагогики и психологии
Опыт работы: 25 летБревнова Алина НиколаевнаОбразование: высшее профессиональное
Категория: высшая
Должность: психолог
Преподает: профориентацию
Ученая степень: без степени
Специальность: дошкольная педагогика и психология
Квалификация: преподаватель дошкольной педагогики и психологии
Опыт работы: 19 лет
Как составить резюме без опыта работы?
Чтобы резюме привлекло внимание HR-специалиста, оно должно содержать перечисление предыдущего профессионального опыта, благодаря которому вы прокачали себя и приобрели новые навыки. Однако не каждый выпускник университета может похвастаться этим. Как же тогда составить резюме студентам без опыта работы? Всем, кто растерялся на моменте заполнения графы «опыт работы», посвящается.
В этой статье:
Как составить резюме без опыта работы
Некоторые выпускники переживают, что с пустой графой «опыт работы» их кандидатуру не будут воспринимать всерьез, однако это далеко не так. У вас может не быть опыта работы, но наверняка есть опыт участия в конференциях, круглых столах, олимпиадах, выездных университетских мероприятиях и так далее. Поэтому при составлении своего идеального резюме не забудьте упомянуть:
Успехи в научной деятельности
Научные статьи
За 4 года бакалавриата у каждого наверняка найдется хотя бы одна собственноручно написанная статья для университетской газеты. И для некоторых, особенно гуманитарных направлений, такой опыт может оказаться очень ценным и принести вашему резюме дополнительные баллы.
Дипломная работа
Дипломная работа представляет собой целостное исследование по конкретной проблеме. Именно на практическую часть диплома обращают внимание работодатели, особенно если речь идет о технических специальностях. В ней отражены непосредственные практические результаты научной деятельности выпускника.
Читайте также:
Как написать курсовую работу самостоятельноСтуденческие научные конференции, круглые столы, дебаты
Все эти мероприятия направлены на то, чтобы раскрыть научный потенциал студента и развить в нем так называемые soft skills, то есть полезные надпрофессиональные навыки (умение нестандартно мыслить, работать в команде, аргументированно отстаивать свою точку зрения, принимать решения и так далее).
Эти навыки очень полезны в работе, потому что помогают более эффективно решать задачи, но при этом им не обучают на семинарах. Так что конференции, круглые столы и дебаты – это потенциальное место встречи работника и работодателя.
Например, многие университеты (МГУ им.М.В.Ломоносова, МГЮА им.О.Е.Кутафина, МГИМО) организуют специальные клубы дебатов под своей эгидой. Победа в таком конкурсе является отличным конкурентным преимуществом, о котором можно указать в своем резюме.
Прохождение стажировок и практик
Встроенные практики
Встроенная практика – это практика, которую организует и проводит каждый конкретный университет. Многие университеты устраивают своим студентам 1-2 курсов практику в приемной комиссии. Университет получает бесплатную рабочую силу (в некоторых университетах такая практика оплачивается), а студенты – ценные навыки и возможность написать дополнительную строчку в своем резюме.
Стажировки
Стажировка – это освоение практических навыков и обучение непосредственно в компании. Даже если вы не были оформлены в компанию по трудовому договору, но фактически проработали там хотя бы месяц, это очень ценный опыт. Крупные работодатели отдают предпочтение тем кандидатам, которые стажировались у них и успели познакомиться с «внутренней кухней» компании.
Читайте также:
Подборка оплачиваемых стажировок для студентовЛидерские программы
В отличие от стажировки лидерская программа длится дольше и предусматривает более глубокое погружение в проект, над которым предстоит работать участнику программы. Ментор осуществляет кураторство и наставничество, помогая будущему работнику стать полноценной частью команды.
После прохождения лидерской программы устроиться на работу в данную компанию практически не составляет труда. Но даже если в конкретную компанию не взяли, опыт лидерской программы будет серьезным конкурентным преимуществом на собеседовании в любую другую компанию.
Читайте также:
Что такое лидерские программы и в каких компаниях они есть?Участие во внеучебных студенческих мероприятиях
Общественная жизнь в вузе так же важна, как учеба и научная деятельность. В исследовании о студенческой вовлеченности в деятельность университета была выявлена её связь с развитием у студентов навыка критического мышления. Поэтому очень важно участвовать в университетских мероприятиях: квестах, олимпиадах, соревнованиях, клубах.
Несмотря на то, что вашу активность в студенческом клубе нельзя считать опытом работы, она не пропадет даром. Ведь вы получите массу полезных навыков.
Например, участие в КВН позволит научиться работе в команде и поможет избавиться от страха перед публичными выступлениями. Участие в клубах по защите экологии сформирует умение творчески подходить к решению задач, адаптироваться в быстроменяющихся условиях, а также аналитически и критически мыслить. Такие качества ценятся на рынке труда подчас даже больше, чем наличие опыта работы.
Также внеучебные мероприятия – это возможность проявить себя и познакомиться с потенциальным работодателем. Ведь на таких мероприятиях очень часто выделяют талантливых студентов и приглашают их на стажировки.
А вот ещё несколько идей:
Получается, у каждого студента есть миллион возможностей, чтобы проявить себя и даже без опыта работы пройти любое собеседование.
Читайте также:
Как составить резюме: 5 главных правил
В департаменте образования рассказали, отстранят ли учителей от работы без вакцинации | 30.07.21
В первую очередь их волнуют вопросы лекарственного обеспечения и нехватки специалистов на селе.
Главврач больницы в Коммунарке Денис Проценко на стартсессии «Единой России» заявил, что современной системе здравоохранения необходим новый стандарт медицинской помощи, ориентированный на «пациентоцентричность». Чтобы его реализовать, необходима четко выстроенная система переподготовки кадров, а также изменение принципов системы финансирования ОМС.
Денис Проценко подчеркнул, что внедрение нового стандарта должно проходить параллельно с повсеместным применением современных IT-технологий.
Другие участники обсуждения высказались, что одна из главных проблем современной медицины — нехватка специалистов в малых населенных пунктах.
Председатель комитета Ярославской областной Думы по социальной, демографической политике, труду и занятости, депутат Ярославской областной Думы Лариса Ушакова считает, что проблема с кадрами остро стоит и в Ярославской области.
— Медучреждения, особенно отдаленных районов, нуждаются в специалистах, — высказалась Лариса Ушакова. — Нет терапевтов, нет хирургов, нет узких специалистов. Программа «Земский доктор», по объективным причинам, эту потребность не закрывает. Молодежь, после окончания обучения, не хочет ехать в область. Конечно, это проблема не одного года. И мы ее уже решаем. Пять лет назад медицинские учебные заведения региона произвели первый целевой набор абитуриентов. Это значит, что студенты-медики, обучающиеся на бюджетной основе, после получения диплома, вернутся в родные края в качестве молодых докторов. Уже через пару лет мы получим первых медиков в районные больницы и поликлиники по этой программе. Полагаем, что таким образом, за несколько лет мы решим проблему с кадрами в медицинских учреждениях региона.
Еще один вопрос, который требует решения — отсутствие жилья для молодых специалистов, которые работают в ФАПах. Изменить ситуацию может корректировка правил организации ФАПов. В рекомендации к структуре зданий, где они располагаются, надо включить наличие жилого помещения для проживания медработника.
Чтобы ликвидировать кадровый дефицит нужно также увеличить число бюджетных мест на узкопрофильные медицинские специальности, считает ректор Волгоградского государственного медицинского университета Министерства здравоохранения РФ Владимир Шкарин. Речь идет в частности об эпидемиологах, реаниматологах и инфекционистах.
Решить проблему нехватки узких специалистов в регионах можно также за счет создания института наставничества, считает главврач Иркутской государственной областной детской клинической больницы Юрий Козлов. В ее рамках практикующие врачи могут брать «под крыло» несколько молодых специалистов по окончании ими ординатуры.
Главврач Новосибирского областного клинического онкологического диспансера Олег Иванинский предложил включить в народную программу партии стандарт амбулаторного обеспечения лекарственными препаратами и решить проблему доставки лекарств в отдаленные населенные пункты.
На скорость оказания медицинской помощи положительно повлияет и создание межрегиональных центров специализированной медпомощи детям, считает главный врач областной детской клинической больницы Ростова-на-Дону Светлана Пискунова.
В Минздраве поддержали предложения медиков в народную программу «Единой России». Первый замминистра здравоохранения Виктор Фисенко поблагодарил приглашенных экспертов за инициативы, и подчеркнул, что ведомство готово к совместной работе.
Напомним, «Единая Россия» продолжает сбор предложений в народную программу. Принять участие в ее формировании может каждый житель страны, в том числе на сайте NP.ER.RU.
Вакансии – вся Россия
Производство
Продажи и бытовое обслуживание
Строительство, недвижимость
Транспорт
Информационные технологии
Финансы
Вы можете выбрать другие области: Сфера деятельности Административная работа, секретариат, АХОБезопасность, службы охраныВысший менеджментГосударственная служба, некоммерческие организацииДобывающая промышленностьДомашний персоналЖКХ, эксплуатацияЗдравоохранение, спорт, красота, социальное обеспечениеИнформационные технологии, телекоммуникации, связьИскусство, культура и развлеченияКадровая служба, управление персоналомКонсалтинг, стратегическое развитие, управлениеЛегкая промышленностьЛесная, деревообрабатывающая, целлюлозно-бумажная промышленностьМаркетинг, реклама, PRМашиностроениеМеталлургия, металлообработкаОбразование, наукаПищевая промышленностьПродажи, закупки, снабжение, торговляПроизводствоРаботы, не требующие квалификацииРабочие специальностиСельское хозяйство, экология, ветеринарияСтроительство, ремонт, стройматериалы, недвижимостьТранспорт, автобизнес, логистика, склад, ВЭДТуризм, гостиницы, рестораныУслуги населению, сервисное обслуживаниеФинансы, кредит, страхование, пенсионное обеспечениеХимическая, нефтехимическая, топливная промышленностьЭлектроэнергетикаЮриспруденция
В музее-усадьбе «Ясная Поляна» для учителей литературы проходит Летняя школа
Музей-усадьба «Ясная поляна» совместно с ассоциацией «Гильдия словесников» проводит Летнюю школу для учителей литературы. В Летней школе принимают участие педагоги-словесники из Тулы, Москвы и Московской области, Санкт-Петербурга, Владимира, Курска, Череповца, Тамбова, Ростова-на-Дону, Оренбурга, Екатеринбурга, Новосибирска, Улан-Удэ, Татарстана, Удмуртии, Томской области, Башкортостана и Алтайского края.
«Гильдия словесников» объединяет не только учителей русского языка и литературы. В нее также входят все, кто связан со словом: библиотекари, сотрудники литературных музеев и т.д.
«Наша задача – поддерживать проекты, которые говорят о человеческом и по-человечески. Нам важны живые инициативы по всей стране, разнообразие всего, что связано, со школьным филологическим образованием, – рассказывает «Тульским брендам» председатель «Гильдии словесников» Антон Скулачев – член Совета по русскому языку при Президенте РФ и учитель литературы в московской гимназии.
В ходе открытой дискуссии рассматривались вопросы, насущные для каждого учителя: что делать, если ученики не читают заданные произведения? Как пробудить интерес к литературе? На каком носителе ученик должен читать текст? Является ли низкая оценка стимулом?
В мастерской по обмену педагогическим опытом главной темой стала работа со сложными и объемными текстами.
В первый день Летней школы в роли спикера выступила театральный критик, редактор журнала «Театр» Алла Шендерова. После лекции учителям предложили опробовать методы театральной педагогики и возможности «проживания» литературного произведения в формате импровизационной игры.
Куратор проекта Tolstoy Digital Фекла Толстая и главный художник музея-усадьбы Л. Н. Толстого «Ясная Поляна» Александр Карташов показали схожесть преподавания литературы с выставочной деятельностью музея, а последовавший практикум дал учителям навык проектной работы.
Также, помимо лекций, дискуссий и проектной работы, в дни проведения Летней школы учителя знакомятся с Ясной Поляной и культурно-выставочным комплексом «Л. Н. Т.», который находится в музейном квартале. Также у них есть возможность принять участие в волонтерских делах в усадьбе.
Программа завершится встречей с Владиславом Отрошенко, который расскажет о современной прозе и литературной премии «Ясная Поляна». Затем педагогам вручат сертификаты об участии в Летней школе.
В музее «Ясная поляна» завершается Летняя школа для учителей-словесников
Сегодня, 31 июля, в музее-усадьбе «Ясная Поляна» в Тульской области завершает свою работу III Летняя школа для учителей литературы. В ней принимают участие педагоги, прошедшие конкурсный отбор.
Фото: ypmuseum.ruГеография Летней школы – вся Россия: Ясная Поляна, Москва и Московская область, Санкт-Петербург, Владимир, Курск, Череповец, Тамбов, Ростов-на Дону, Оренбург, Екатеринбург, Новосибирск, Улан-Удэ, Татарстан, Удмуртия, Томская область, Башкортостан и Алтайский край. Все участники прошли конкурсный отбор, объявленный в мае этого года.
В рамках Летней школы учителя общались с филологами, критиками, литературоведами, музейными работниками и своими коллегами. Большой упор был сделан на практическую работу: обсуждение идей в группах и с модератором, круглые столы, сообщили организаторы.
Спикерами Летней школы стали ведущий научный сотрудник лаборатории социокультурных образовательных практик НИИ урбанистики и глобального образования Московского городского педагогического университета Елена Романичева; специалист по современной литературе и читательским практикам, главный редактор приложения НЭБ «Свет» Анна Делианиди, театральный критик, редактор журнала «Театр», преподаватель Высшей Британской Школы Дизайна (Москва) Алла Шендерова. Практическую работу провели учитель литературы гимназии № 1514, председатель Гильдии словесников Антон Скулачев, поэт, учитель школы «Летово» Дмитрий Шноль. Главный редактор сайта tolstoy.ru, куратор проекта Tolstoy Digital Фекла Толстая и главный художник музея-усадьбы «Ясная Поляна» Александр Карташов организовали для участников мастер-класс по проектированию выставок. Театральный режиссер, перформер Полина Шатохина посвятила свое занятие методам театральной педагогики.
Помимо лекций, дискуссий и проектной работы учителя совершили экскурсии по Ясной Поляне и культурно-выставочному комплексу «Л. Н. Т.» в Музейном квартале Тулы, а также приняли участие в волонтерских работах в усадьбе, сообщается на сайте «Ясной Поляны».
Летняя школа для учителей литературы – совместный проект музея-усадьбы «Ясная Поляна» и ассоциации «Гильдия словесников». Для преподавателей литературы это способ получить новые сведения из первых рук, задать вопросы исследователям Толстого, получить опыт живых мастер-классов и «подпитаться» в профессиональной среде.
9 советов по написанию резюме / резюме для начинающего учителя без опыта
Вы пишете резюме для новой преподавательской должности без опыта работы в классе? Составление резюме или резюме – это первое, на чем вы должны сосредоточиться, прежде чем подавать заявку на новую карьеру преподавателя.
Какой тип преподавательской работы был бы идеальным? Важно нацелить ваше новое резюме учителя и письмо-заявку на вашу первую преподавательскую должность.
Хотя это может показаться сложной задачей, думайте о резюме или составлении резюме как о возможности узнать больше о себе, одновременно продвигая свои педагогические навыки и соответствующий опыт в потенциальных школьных округах.
Создание резюме или резюме для учителя без опыта может быть немного сложной задачей для большинства выпускников. Эти советы по написанию резюме для начинающих учителей очень помогут вам, поскольку предоставят идеи, о которых вы, возможно, даже не задумывались. Если вы собираетесь получить высшее образование, у нас есть множество советов по составлению резюме или резюме адъюнкт-профессора колледжа.
Если вы только что закончили обучение, практику преподавателя или образовательную стажировку, вы, вероятно, захотите начать поиск постоянной должности преподавателя.Независимо от предмета или уровня обучения вы выбрали специализацию; вы, , должны составить привлекательное и убедительное резюме учителя или резюме и письмо-заявление, чтобы обеспечить вам собеседование при приеме на работу учителя.
Включение вашего опыта стажировки в ваше резюме учителя на первом году обучения станет ключевым фактором при проведении собеседований. Избавьтесь от мыслей о том, что у вас нет опыта учителя.
Как сделать так, чтобы ваше новое резюме учителя содержало соответствующий опыт
Давайте начнем копаться в ваших навыках и опыте и включим их в свое резюме или резюме, чтобы ваш телефон звонил на обучающее собеседование.
Включите обучение студентов и практический опыт.
Даже если вы думаете, что ваш педагогический опыт минимален, он, скорее всего, больше, чем вы думаете! При составлении резюме для преподавателя обязательно указывайте свои должности в обратном хронологическом порядке – от самых последних к самым старым. Совместите свое время в качестве студента-стажера-преподавателя, студента-практиканта и индивидуального практического опыта в полевых условиях. Любой опыт, проведенный в классе или с детьми, актуален и заслуживает упоминания.
Расширяйте педагогические навыки, обязанности и достижения.
Не просто перечислите ваших позиций; Обсудите обязанности, которые вы выполняли, и достижения, которые стали результатом ваших усилий. Обязанности, которые вы захотите затронуть, включают планирование уроков, инструктаж, управление классом, интеграцию технологий, оценку и мотивацию учащихся, а также индивидуальную помощь и многое другое.
Убедитесь, что вы не копируете и не вставляете свои преподавательские обязанности из одной должности в другую. Переформулируйте обязанности и выделите различные качества в каждой работе.
Также важно найти и реализовать соответствующие учебные или инструктивные достижения в резюме вашего ученика или начинающего учителя. Эти достижения наглядно демонстрируют ваши педагогические способности и помогут произвести впечатление на читателя.
Если вы изо всех сил пытаетесь развить учебные достижения, используйте аббревиатуру CAR – Challenge, Action и Result. Подумайте о конкретной проблеме или проблеме, с которой вы столкнулись; опишите действие , которое вы предприняли для его решения или устранения, и включите результаты .
Непрерывно вкладывайте время и мысли в этот процесс; именно ваши достижения будут отличать вас от других учителей с небольшим опытом или без него.
Используйте опыт преподавания.
Ваше новое резюме учителя не обязательно должно ограничиваться формальным опытом, полученным в классе. При написании резюме или резюме для начинающего учителя укажите все, что может относиться к области, например, консультанта лагеря, репетитора, помощника библиотекаря, няни или поставщика услуг дневного ухода.Под каждой позицией упомяните обязанности, которые помогли вам подготовиться к работе в классе.
Подчеркните связанный с этим волонтерский опыт.
Не стоит недооценивать важность волонтерского опыта или участия сообщества, особенно когда это уместно. В резюме вашего ученика-преподавателя должен быть отдельный заголовок для этого раздела. Как и в случае с описанием формального опыта в классе, обязательно укажите, где вы выполняли свою волонтерскую работу, и даты, когда вы работали.
Не забудьте продемонстрировать свое образование и квалификацию.
Высшее образование и сертификаты / лицензии должны быть на первой странице вашего резюме учителя начального уровня. Запишите полное название вашей степени. Например, бакалавр гуманитарных наук в образовании), специальность, посещение школы и оконченный год.
Раздел «Образование» должен включать все полученные вами сертификаты. Укажите штат или провинцию, в которой вы имеете право преподавать, уровни обучения и сертификацию по предмету.
Не экономьте на повышении квалификации учителей.
Выделите отдельную область в конце резюме вашего нового учителя для профессионального развития. В этом разделе следует выделить различные курсы, семинары, дополнительные занятия, дополнительные услуги и конференции, которые вы посетили. Рост и обучение – отличный способ продемонстрировать свою приверженность продолжению образования.
Используйте терминологию образования и ключевые слова названия должности.
Используя отраслевой жаргон и фразы, которые, если необходимо, будут использовать опытные учителя, вы можете передать свой опыт читателю.Вы захотите включить определенные ключевые слова, чтобы убедиться, что ваше резюме соответствует программному обеспечению системы отслеживания кандидатов и (ATS).
Примеры ключевых слов резюме: установка на рост, смешанное обучение, управление классом, дифференцированное обучение, интеграция технологий и обучение 21-го века.
Не рассылайте спам с ключевыми словами, но убедитесь, что используете те, которые имеют отношение к вам. Обсуждая эти темы, вы поделитесь своими знаниями. Информация в этих областях образования покажет, что вы способны дать учащимся высококачественное образование.
Включите цитаты или отзывы в свое резюме учителя начального уровня.
Использование отзывов из рекомендательных писем или оценок в вашем резюме – эффективный способ поделиться своими навыками и способностями. Приведя цитату руководителя в вашем фактическом резюме нового учителя, читатель сможет подтвердить ваши педагогические навыки. Идеальный тип отзыва – это наставник учителя, школьный администратор, преподаватель колледжа или профессор.
Примером утверждения может быть утверждение, в котором обсуждается, как оживить класс, обратиться к интересным ученикам и поддержать группу учеников, ведущих себя хорошо и целеустремленно.
Дополнительные советы по написанию резюме для создания нового резюме учителя без опыта.
- Не используйте местоимения.
- Начинайте предложения со слов / глаголов действия.
- Составьте резюме учителя с помощью широко используемого текстового редактора.
- Добавьте пустое пространство, чтобы разбить разделы.
- Сделайте свое имя заметным.
- Вычитка. ПРОВЕРИТЬ.
- Используйте уникальный макет.
- Добавьте яркий цвет, небольшой рисунок и / или рамку.
- Сохраняйте одинаковый тип и размер шрифта.
- Согласованность формата между резюме или резюме вашего начинающего учителя и сопроводительным письмом имеет решающее значение.
Прочтите этот подробный пост о том, как выбрать правильную биографию учителя или формат резюме.
Не забудьте освежить в памяти, как написать письмо-заявку учителя, чтобы дополнить свое резюме или резюме начинающего учителя.
Свяжитесь со мной, Кэндис, если вам нужна помощь в написании резюме для начинающего учителя, письма-заявления или другого документа о поиске работы.Ознакомьтесь с нашими пакетами резюме и писем-заявлений, а также с услугами на веб-сайте.
Как сделать выдающееся резюме онлайн-учителя (+ образец!)
Автор: Крзл Лайт Нуньес30 июля 2021
Если вы хотите поупражняться в онлайн-обучении английскому или готовы нажать кнопку «подать заявку» на виртуальном посте о вакансии ESL, вас обязательно попросят предоставить вам резюме онлайн-учителя.Но вы можете задаться вопросом, важно ли иметь резюме специально для преподавания английского языка в Интернете? Определенно! Но не волнуйтесь, это несложно, особенно если вы дадите резюме, которое у вас уже есть, немного переработано. Вот как вы можете сделать свой профессиональный профиль ослепительным, а также образец резюме для вдохновения.
Чем отличается резюме для онлайн-преподавателя?
Принимаются во внимание ваши технологические навыки
Вы разбираетесь в технологиях? Как онлайн-репетитор английского языка вы будете преподавать в виртуальном классе, поэтому ваши знания о цифровых коммуникационных платформах, таких как Zoom или Skype, будут иметь большое значение.Это также верно и для других программ, используемых для онлайн-обучения, включая инструменты для презентаций, такие как PowerPoint, и инструменты управления классом, такие как ClassDOJO или Google Classroom.
Вам нужно изучать такие технические навыки? Изучите эти популярные платформы и многое другое с помощью специализированной сертификации по преподаванию английского языка в Интернете.
Имеющееся у вас оборудование имеет значение
Наличие качественного оборудования очень важно на онлайн-занятиях, поэтому вы должны указать основные характеристики вашего компьютера (марка / модель / операционная система / скорость процессора и т. Д.) и другое коммуникационное оборудование, которое у вас может быть, например веб-камера и рабочая гарнитура.
Автор, Крзл, на работе преподает английский язык онлайн.
Скорость вашего интернета и соединение также важны для онлайн-обучения. Убедитесь, что у вас стабильное соединение Wi-Fi, а еще лучше – подключитесь! Некоторые вакансии могут потребовать, чтобы вы указали в своем резюме тип подключения и скорость интернета, но даже если это не так, неплохо было бы перечислить эти вещи.Если вы не знаете, насколько быстро ваш Интернет, вы можете проверить скорость на этом сайте.
Возможно, вам придется включить вводное видео
Компании, занимающиеся преподаванием английского языка в Интернете, нередко требуют от соискателей предоставить ссылку на вводное видео для онлайн-преподавания в своем резюме. Это одно из заметных различий между подачей заявки на вакансию преподавателя английского языка онлайн и работой ESL в классе. Если у вас уже есть профессиональное видео, загруженное в Интернет (например, на YouTube), включите ссылку в свое резюме.
Что делать, если у меня нет опыта преподавания?
Если вы новичок в преподавании, не волнуйтесь! Некоторым компаниям ESL не требуется предшествующий опыт преподавания. Всегда включайте в свое резюме свой другой опыт работы, стажировки, проекты и даже волонтерскую работу; любая роль, связанная с обучением и помощью другим, может быть актуальной, даже если она не выполнялась в формальной обстановке в классе.
Может быть, вы приобрели ценные навыки работы с детьми, когда тренировали сына соседей, тренировали футбольную команду или работали с детьми.Или прошлое сочинение для журнала может доказать, что вы хорошо владеете английским языком, в то время как некоммерческая организация, которую вы основали, показывает, что вы обладаете прекрасными лидерскими качествами. Независимо от того, платные они или бесплатные, этот опыт может показать, что у вас есть определенные важные навыки, необходимые как онлайн-преподавателю ESL.
Узнайте, как ваш опыт, не связанный с преподаванием, можно перенести на онлайн-обучение английскому языку.
Основы для написания хорошего резюме
Общая цель вашего резюме
Да, ваше резюме подчеркивает, что вы делали в своей профессиональной жизни, но оно также дает представление о том, что вы можете предложить работодателю и почему вы выделяетесь среди десятки других онлайн-учителей английского языка.Этот моментальный снимок должен быть представлен убедительно и легко читаемым, потому что у менеджеров по найму достаточно времени, чтобы изучить все детали резюме.
Кроме того, ваше онлайн-резюме учителя стремится показать, что ваш профиль, опыт и достижения соответствуют или, по крайней мере, разделяют некоторые характеристики с предполагаемой работой. Кроме того, вы также можете использовать информацию из своего резюме, если создадите профиль учителя, чтобы продавать свои репетиторские услуги через интернет-магазин учителей.Просто скопируйте и вставьте информацию прямо в свое резюме, чтобы сэкономить время!
Основы форматирования
В целом, ваше онлайн-резюме TEFL должно выглядеть чистым и четким.
- Если вы получили цифровые значки на курсах Bridge TEFL / TESOL, включите их в верхнюю часть резюме, чтобы привлечь внимание менеджера по найму.
- Используйте шрифты, которые легко читать. Самый распространенный шрифт, используемый в резюме – Times New Roman, но Arial, Calibri и Verdana также чистые и гладкие.
- Используйте не более двух стилей шрифта.
- Используйте черный для текста и белый для цвета фона. Вы также можете использовать один другой цвет для акцента, но постарайтесь использовать максимум два цвета.
- Выделите заголовки или подзаголовки, используя полужирный шрифт , или курсив , , но с единообразием. Например, заголовки могут быть выделены жирным шрифтом, а названия должностей – курсивом.
- Избегайте ВСЕХ ЗАГЛАВНЫХ букв, за исключением заголовков разделов, таких как «ОПЫТ РАБОТЫ.”
- Разделите разделы пустым пространством, чтобы они выглядели аккуратно и легко различались.
Общие советы:
- Основные моменты вашего профиля должны легко сканироваться. Для этого делайте названия должностей ясными и краткими, при необходимости меняя официальное название должности. Например, название должности «Учитель английского языка – взрослые» намного яснее, чем «Специалист по изучению языка для взрослых: уровень 1».
- Избегайте сокращений.Не всем легко понять, что это значит, если у вас есть A.Ed. или прошли ACTDEC.
- Лучше избегать жаргона и цветистого языка. Такие термины, как «строительные леса» и «прогнозирование курса», возможно, не являются общеизвестными. Вы всегда можете упомянуть об этих навыках на собеседовании.
- Используйте маркированный список для разбивки должностных обязанностей, достижений и навыков.
- После того, как вы выправите свое резюме, попросите друга просмотреть его и / или использовать онлайн-приложение для корректуры, такое как Grammarly.
Эти бесплатные ресурсы могут улучшить ваше резюме TEFL / TESOL.
Что должно включать в себя мое онлайн-резюме ESL?Основная информация
Ваше имя, адрес, номер телефона, адрес электронной почты и гражданство должны быть указаны в заголовке вашего резюме. Если у вас есть номер / идентификатор Skype, вы также можете указать его, особенно если вы путевой учитель. Также важно добавить профессионально выглядящую фотографию рядом с вашей личной информацией.Кроме того, для некоторых должностей может потребоваться указать свой пол, возраст или семейное положение, чтобы вы могли указать их на всякий случай.
Цифровые значки
По завершении онлайн-курса Bridge вы получите цифровой значок в дополнение к сертификату. Ваше резюме – идеальное место для демонстрации этих значков, потому что они не только визуально привлекательны, но и динамично отражают ваши достижения. Когда работодатели нажимают на ваши цифровые значки, они попадают на уникальную целевую страницу, где они могут увидеть все сведения о курсах, которые вы прошли, включая проверяемые навыки и достижения.
Профессиональное резюме
Обычно это короткий абзац из одной-трех строк, это введение к вашему резюме дает краткое изложение вашего преподавательского опыта, выдающихся качеств, карьерных целей и наиболее важных степеней или сертификатов, которые у вас есть. Совместите свое профессиональное резюме с профилем онлайн-школы или должности, на которую вы подаете заявление. Например, если вы подаете заявление о приеме на работу учителем делового английского языка, укажите свой опыт в этой области.
Образование
Большинство учителей ставят этот раздел следующим. Перечислите свои степени, сертификаты и другие официальные программы обучения, которые вы прошли, и укажите даты их завершения, начиная с самой последней. Помимо сертификата TEFL / TESOL, любое сопутствующее специализированное обучение, которое вы прошли, например онлайн-сертификация преподавания английского языка, также будет преимуществом!
Вы также можете включить сертификаты Micro-Credential, чтобы выделиться еще больше. Это короткие целевые курсы повышения квалификации, которые помогут вам развить навыки в определенных областях, таких как преподавание английского языка в группах или использование игр и занятий в онлайн-классе.
Опыт преподавания
Затем, если у вас есть опыт преподавания, перечислите все соответствующие должности, которые у вас были за последние 10 лет, начиная с самой последней. Каждая запись должна включать название должности, имя и местонахождение работодателя, а также даты трудоустройства. Кратко объясните обязанности каждой роли в одном-двух предложениях или с помощью маркированного списка. Как и в случае с названиями должностей, описания должностей должны быть ясными и краткими. Кроме того, не забывайте выделять какие-либо конкретные достижения, которых вы достигли на каждой работе.
- Совет для профессионалов: Числа помогают лучше понять ваши достижения. Попробуйте ответить на вопросы «Сколько?» или “Сколько?” в ваших должностных инструкциях. Например, вместо того, чтобы прямо заявлять: «Подготовил и провел уроки английского языка для старшеклассников», вы могли бы сделать его более конкретным, написав: «Подготовил и провел пять еженедельных уроков английского языка для классов средней школы третьего и четвертого классов из 20 человек». 30 студентов ».
Вот как получить опыт TEFL / TESOL, если вы недавно прошли сертификацию.
Настасья преподавала в классе, прежде чем стать онлайн-учителем английского языка.
Другой опыт работы
Здесь вы указываете должности, не связанные с преподаванием. Если у вас нет опыта преподавания, просто назовите этот раздел «Опыт работы» и укажите здесь свою историю работы. Перечислите свои предыдущие вакансии в том же формате, что и выше.
Помните, что, хотя это не преподавательская работа, этот опыт показывает не только количество лет, которые вы проработали профессионально, но и навыки, которые вы приобрели.Всегда ищите способы связать вакансии, которые вы перечисляете, с онлайн-вакансией преподавателя ESL, на которую вы подаете заявку. Например, если одной из занимаемых вами должностей была должность «Специалист онлайн-технической поддержки», не забудьте выделить навыки работы с компьютером и обслуживания клиентов, которые вы приобрели на этой должности, поскольку те же самые навыки применимы и при обучении в Интернете.
Навыки
Составьте список своих профессиональных навыков, которые соответствуют выбранной вами позиции преподавателя английского языка в Интернете. Поставьте твердые навыки, такие как знание компьютерного программного обеспечения или отличное владение другими языками, в начало своего списка, затем укажите соответствующие мягкие навыки, такие как творчество или общение.
Достижения
Этот раздел не является обязательным, но добавление любых полученных наград или признаний поможет вам выделиться еще больше!
Хобби
Включение этого раздела также необязательно, но упоминание ваших интересов и занятий в свободное время может дать работодателям представление о вашей личности или послужить поводом для разговора на собеседовании!
Образец резюме
Вам нужно вдохновение? Ознакомьтесь с этим образцом онлайн-резюме учителя с цифровыми значками!
Собираетесь ли вы написать свое первое резюме или вам просто нужно изменить свое текущее, создание резюме TEFL / TESOL, специально предназначенного для преподавания английского языка онлайн, обязательно получит второй взгляд и поставит вас на ступеньку выше конкурентов. в вашем поиске работы по обучению английскому языку онлайн!
После того, как вы подали заявку на вакансию с обновленным онлайн-резюме учителя, приготовьтесь к следующему шагу: процессу собеседования и демонстрационному уроку.Узнайте, что такое обучающая демонстрация и как ее улучшить!Как написать резюме хорошего учителя
Резюме
Элементы, которые следует включить в свое резюме на преподавание
Как и хороший план урока, резюме должно содержать четкие пункты и должно быть составлено в удобном для чтения и понятном формате. Мы рекомендуем следующие важные элементы:
- Полное имя
- Адрес
- Контактная информация
- Дата рождения
- Гражданство
- Цель
- История образования
- Соответствующие курсовые работы и сертификаты
- Соответствующий опыт работы
- Стаж работы
- Волонтерский опыт
- Международный опыт
- Награды, заслуги, сертификаты
- Хобби и интересы
Чтобы начать свое резюме, вам понадобится точка перехода.Это ваша Цель .
Вы будете удивлены тем, сколько «резюме преподавателей» мы получаем, где цель состоит в том, чтобы получить хорошую работу в ИТ или где «я хочу получить должность, на которой я могу оказать положительное влияние». Бла Бла Бла . Нам нужен кто-то, кто знает, чем они хотят заниматься, и искренне относится к обучению.
Хорошая цель должна четко указать ваши цели и заинтересованность в том, чтобы стать отличным учителем.
Пример:
Для обучения учащихся начальной и / или средней школы в Южной Корее, где я могу развить свои навыки и знания в качестве учителя и исследовать удивительную страну.
Ваша цель должна быть четкой и относиться к обучению английскому языку. Будьте осторожны, чтобы не быть слишком общим или слишком конкретным. Если вы будете слишком конкретны, работодатели отклонят ваше заявление, если их работа не соответствует вашему описанию.
Когда у вас есть цель, вы переходите к основной части резюме.
Важно, чтобы ваше резюме было организованным, чтобы работодателям не приходилось вынимать увеличительное стекло, чтобы найти то, что они ищут.Обычно используется макет, который мы предлагаем, – это организовать ваше резюме в следующем порядке (в идеале – одна страница, но определенно не более двух).
- Наименование и реквизиты
- Цель (конкретизировать эту работу)
- Образование (обязательно укажите годы обучения)
- Опыт работы (обязательно укажите дату начала и окончания месяца и года)
- Прочие навыки (сделайте это актуальным для работы)
Сопутствующий опыт и курсовая работа
Несмотря на то, что степень образования и определенный опыт в классе предпочтительны, есть много других случаев и обстоятельств, при которых вы могли бы изучить или продемонстрировать навыки, необходимые в качестве учителя.Ниже перечислены сильные стороны и опыт, которые вы можете включить в свое резюме, если они применимы к вам:
- Опыт с детьми
- тренерская
- присмотр за детьми
- Обучение плаванию, катанию на лыжах или любому предмету или сфере интереса
- управленческих ролей, связанных с обучением
- обучение по любому направлению или предмету
Вы можете найти отличный образец резюме для загрузки внизу этой статьи. На самом деле у нас есть несколько доступных шаблонов – образец резюме для учителей без опыта и еще один образец резюме для опытных лицензированных учителей.
Примеры резюме для учителей и советы по написанию
При написании резюме полезно просмотреть примеры резюме, связанных с вашей профессией. Ваше резюме должно отражать последние тенденции в резюме для вашей области, включая формат, а также то, что вы хотите включить и как вы это включаете.
В конкурентной сфере образования вам нужно, чтобы ваше резюме выделялось и подчеркивало вашу способность учиться и расти в текущих условиях отрасли.
Вот список примеров резюме, связанных с образованием, чтобы дать вам идеи для вашего собственного резюме. Список включает резюме для дошкольного образования, обучения за границей и связанных должностей, таких как консультант лагеря и библиотекарь.
Что включить в свое резюме
Подчеркните свое образование и квалификацию. Преподавательская работа обычно требует определенных степеней и сертификатов, поэтому не забудьте выделить свое образование. Включите раздел «Образование» в верхней части документа.
Включите весь свой соответствующий педагогический опыт. Не забудьте указать соответствующий опыт преподавания, если это возможно. Если у вас ограниченный опыт преподавания, включите волонтерские должности, стажировки и внеклассные мероприятия, которые так или иначе включают преподавание.
Продемонстрируйте свои навыки. Включите ваши самые важные педагогические навыки, уделяя время сопоставлению вашей квалификации с работой.
Перечислить достижения, а не обязанности. Вместо того, чтобы перечислять свои обязанности по каждой работе, включите список своих величайших достижений. Например, вы можете упомянуть, что помогли улучшить результаты тестов учащихся, или можете включить информацию или цитаты из оценок ваших классов вашим руководителем. Сообщите об этом, если вы получили награду или благодарность от своей школы. По возможности включайте значения, чтобы численно показать свои успехи. Например, вы можете заявить: «Разработана и внедрена новая учебная программа по математике, в результате чего результаты государственных тестов улучшились на 48%.”
Советы по написанию эффективного резюме для учителя
rАдаптируйте каждое резюме к работе. Если вы подаете заявление на несколько разных должностей в разных учебных заведениях, убедитесь, что вы составили свое резюме для каждой вакансии. Вы захотите выделить различные аспекты вашего опыта в зависимости от конкретных требований доступной должности.
Внимательно прочтите объявление о вакансии и убедитесь, что в вашем резюме четко прослеживается связь между вашим опытом и требованиями, предъявляемыми к должности.
Один из способов сделать это – включить в ваше резюме ключевые слова из списка вакансий. Найдите в списке вакансий важные слова, такие как квалификация, навыки и т. Д., И включите их в свое резюме, чтобы продемонстрировать, что вы подходите для этой работы.
Учитывайте формат. Вы можете обнаружить, что разные форматы более подходят в зависимости от должности, на которую вы претендуете (или вашей истории работы). Сохраняйте непредвзятость и не бойтесь попробовать обновить свое резюме.Если вы включите всю необходимую информацию, иногда вы можете отличаться от остальных соискателей по-другому.
Примеры использования. Используйте эти примеры резюме, чтобы понять, какую информацию включить, как выделить наиболее важные моменты и как оформить резюме. Затем вы можете персонализировать его на основе вашей собственной информации.
Вычитайте и редактируйте. Работодателям нужны профессиональные, безупречные резюме. Обязательно тщательно отредактируйте свое резюме, ища орфографические или грамматические ошибки.Также убедитесь, что ваше форматирование согласовано. Например, убедитесь, что вы используете один и тот же стиль маркеров во всем резюме и один и тот же размер шрифта для всех заголовков разделов.
Если вы не знаете, как написать свое резюме, взгляните на образец резюме учителя ниже, чтобы узнать, что включить и как структурировать документ. Вы также найдете пример резюме, написанного специально для работы в сфере дошкольного образования.
Шаблон резюме учителя и пример
Это пример резюме для учителя.Загрузите шаблон резюме учителя (совместимый с Google Docs и Word Online) или посмотрите другие примеры ниже.
© TheBalance 2018Просмотрите пример резюме учителя (текстовая версия)
Ramona Заявитель
999 Main Street
Clifton Park, CA 10036
(123) 456-7890
[email protected]
СТАРШАЯ ШКОЛА УЧИТЕЛЬ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА
Развитие навыков чтения, письма и критического мышления у старшеклассников
Восторженный учитель английского языка с десятилетним опытом, помогающий ученикам ценить литературу, одновременно совершенствуя свои собственные исследовательские и письменные навыки.
Ключевые навыки включают:
- Терпение
- Разрешение конфликтов
- Построение команды и лидерство
- Студенческая защита
ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ОПЫТ
СТАРШАЯ ШКОЛА CLIFTON PARK, Клифтон-Парк, Калифорния
УЧИТЕЛЬ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ (август 2010 г. – настоящее время)
Преподавайте композицию первокурсников и современную американскую литературу, в которую входят в основном учащиеся младших и старших классов.
Примечательные достижения:
- Возродил ежегодный школьный антологию студенческой поэзии и выступил в качестве консультанта при публикации.
- Удостоен звания учителя английского языка школьного округа года в 2015 и 2017 годах.
RS DENHAM СРЕДНЯЯ ШКОЛА, Олбани, Калифорния
УЧИТЕЛЬ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ (август 2008 г. – июнь 2010 г.)
Преподавал английский в седьмом и восьмом классе и помогал составлять школьный ежегодник.
Заметное достижение:
- Входил в комитет, который пересмотрел школьную программу обучения английскому языку в средней школе и обновил романы и другие материалы в списке для чтения.
JASMINE STREET SCHOOL, Саратога-Спрингс, Калифорния
СТУДЕНТ-УЧИТЕЛЬ (январь 2008 г. – апрель 2008 г.)
Разработал планы уроков и обучил шестиклассников английскому языку.
Заметное достижение:
- Создал и реализовал междисциплинарное исследование литературы на международную тему.
ОБРАЗОВАНИЕ И ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ИНФОРМАЦИЯ
MICHELIN COLLEGE , Саратога-Спрингс, Калифорния
Бакалавр наук в области английского языка и среднего образования, 2008 г.
Ниже приводится пример резюме на должность дошкольного образования.Резюме включает профиль резюме, раздел опыта и раздел образования.
Пример резюме учителя дошкольного образования (текстовая версия)
Marcus Заявитель
12345 Ridgewood Road
Memphis, TN 38116
(123) 456-7890
[email protected]
ДОШКОЛЬНЫЙ УЧИТЕЛЬ
Развитие основных жизненных навыков и любви к учебе у детей дошкольного возраста
Ведущий педагог дошкольного образования с десятилетним стажем работы в детских садах и дошкольных учреждениях.Сильные организаторские навыки, глубокое образование и способность хорошо работать и эффективно общаться с детьми, родителями, коллегами и руководителями.
Ключевые навыки включают:
- Терпение
- Разрешение конфликтов
- Высокоорганизованный
- Построение команды и лидерство
- Студенческая защита
- Детально
ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ОПЫТ
LA PETITE ACEDEMY, Memphis, Tenn.
ВЕДУЩИЙ УЧИТЕЛЬ (сентябрь 2012 г. – настоящее время)
Отвечает за управление классом из 16 учащихся в возрасте от 3 до 4 лет и планирование мероприятий, стимулирующих развитие языковых, социальных и моторных навыков. Регулярно общайтесь с родителями с помощью ежегодных оценок, ежеквартальных встреч и ежемесячных телефонных разговоров.
ABC DAYCARE, Мемфис, Теннесси
ВЛАДЕЛЬЦА / ДИРЕКТОР
(август 2008 г. – сентябрь 2012 г.)
Руководил повседневными операциями, управляя штатом из 12 сотрудников.Обязанности включали административные вопросы, выставление счетов, кадровые вопросы, политики и процедуры, расчет заработной платы, а также подготовку и подачу ежеквартальных налогов. Внедрены учебные планы для трех уровней классов и ведутся записи и отчеты по каждому ребенку.
ОБРАЗОВАНИЕ И ПОЛНОМОЧИЯ
УНИВЕРСИТЕТ МЕМФИСА , Мемфис, Теннесси.
Магистр начального образования, ожидается в мае 2019 г.
ЮГО-ЗАПАДНЫЙ ТЕННЕССИ КОЛЛЕДЖ , Мемфис, Теннеси.
Бакалавр гуманитарных наук на английском языке, 2008 год
Научный сотрудник, 2006 год
Заметное достижение:
- Поддерживается 4.0 средний балл при работе на полную ставку и выполнении полной курсовой нагрузки.
Сертификаты
РасширятьДругие примеры резюме для преподавателей / образовательных учреждений
Примеры сопроводительных писем для учителей
Просмотрите эти примеры сопроводительных писем для учителей, чтобы почерпнуть идеи для собственных сопроводительных писем.
Как привлечь внимание к своему резюме
Выделите свои учетные данные: Обязательно включите в свое резюме свои педагогические данные и сертификат, если он у вас есть.
Продемонстрируйте свои достижения: Оцените свои достижения, чтобы менеджер по найму мог увидеть, чего вы достигли на предыдущих должностях.
Адаптируйте свое резюме к работе: Найдите время, чтобы настроить свое резюме, чтобы оно фокусировалось на квалификациях, которые ищет работодатель.
Связано: Лучшие услуги по написанию резюме
Преподавание в частной школе: плюсы и минусы
Когда я закончил колледж, я даже не думал о возможностях преподавать в частной школе.В государственных школах было гораздо больше вакансий, чем в частных, и у меня не было опыта работы с частными школами, даже когда я был студентом. Итак, я начал работать учителем в государственной школе и счастливо оставался там в течение следующих 10 лет.
Тогда возникла неожиданная возможность. Престижная частная школа в этом районе с давними традициями, рекламируемая для учителя английского языка на полставки и координатора учебной программы на полставки. Это был шанс попробовать что-то другое. Я решил подать заявку и этой осенью начал новую карьеру, разрабатывая учебную программу и преподавая в частной школе.
Переход в частную школуС первого дня разница между культурой государственной и частной школы была очевидна. В моей новой школе все ученики носили форму. Мальчики были одеты в рубашки и галстуки (от застежек до восьмого класса), а девочки были одеты в белые блузки и брюки цвета хаки. Факультет одет в профессиональную одежду. Студенты и преподаватели вместе обедали в семейном стиле за большими круглыми, покрытыми тканью столами, и ожидалось, что студенты будут передавать тарелки и следовать четырем B (преломляйте хлеб перед намазыванием маслом).
Не было звонков, сигнализирующих о начале или окончании занятий. Когда ученики меняли классы, они перемещались по классам упорядоченно – без толчков, криков или ненормативной лексики. Это не значит, что ученики не веселились друг с другом или не получали удовольствия от занятий, но приглушенная атмосфера действительно способствовала серьезной академической направленности школы.
Размер класса, учебная программа и культураМои классы были меньше, чем в государственной школе, и в целом были гораздо более однородными с точки зрения расы, способностей и семейного дохода (плата за обучение составляла около 25 процентов моей зарплаты).Учащиеся обычно хорошо себя вели, и было четкое понимание того, что для посещения школы необходимо соответствующее поведение. Я быстро приспособился к тому, чтобы в классе было 15 учеников вместо 28. Обсуждения в классе были вдумчивыми, все участвовали, и ученики могли делиться и критиковать письменные работы друг друга. В группе мои ученики обладали средними или выше среднего уровня способностями, и их было уважительно и весело преподавать.
Я был удивлен, обнаружив, что в частной школе была такая же учебная программа, что и в государственных школах, и что ученики сдали те же государственные экзамены в конце года.Я узнал, что основная причина согласования учебной программы заключалась в том, чтобы обеспечить более плавный переход, если бы учащиеся государственной школы решили перейти в частную школу в течение учебного года. Учителя частных школ не имели легкого доступа к конференциям и семинарам государственного департамента образования, в отличие от учителей государственных школ, поэтому руководство по учебной программе исходило в основном от Национальной ассоциации независимых школ (NAIS) и других конференций.
Профессиональный и академический опыт преподавателей немного отличался от того, что я ожидал.Некоторые учителя в частной школе, в том числе и я, были сертифицированы и имели опыт работы в государственной школе, но при приеме на работу новых учителей сертификация не требовалась. Те, кто не получил сертификата, обычно обучались в старших классах школы, где небольшие классы хорошо подходили для дискуссий и дебатов.
Финансовые обязательства и проблемыКак учитель государственной школы, я мало интересовался и еще меньше понимал бюджетный процесс, оставив его на ответственности тех, кто работал в центральном офисе.В частной школе, однако, всех заботил бюджет. Частные школы не получают государственной и федеральной помощи, как государственные школы, поэтому обучение и продвижение по службе (сбор средств) являются краеугольными камнями бюджетного процесса в частных школах.
Как и все преподаватели, я участвовал в рекламных кампаниях, а также в аукционах, распродажах, обедах и других сборах средств. Я также участвовал в мероприятиях по организации набора, чтобы побудить родителей повторно записать своих детей в школу на следующий год. Часть философии школы заключалась в том, что обеспечение успеха школы – ответственность каждого, от опекунов и секретарей до учителей, администрации и попечительского совета.По сей день я считаю, что такое отношение принесет пользу каждой школе, будь то частная или государственная.
Как и во многих частных школах, в моей школе не было ассоциации или союза учителей. Вместо графика заработной платы, по которому учителям назначалась одинаковая заработная плата независимо от индивидуальной компетентности, каждый учитель оговаривал свой контракт индивидуально с директором школы. В первый год обучения в частной школе я зарабатывал примерно столько же, сколько и в государственной школе, но с каждым годом разрыв увеличивался.План медицинского страхования стоил дороже, но предлагал меньше, а пенсионный план был намного дешевле, чем предлагал штат.
Возвращение к моим корнямПосле нескольких лет работы учителем в частной школе я решил вернуться в государственную школу. Для меня больше подходили разнообразие населения и проблемы государственного образования, и, честно говоря, более щедрая зарплата и льготы были важны для меня и моей семьи. Тем не менее, я вернулся в государственную школу с более высокими ожиданиями в отношении своих учеников и твердой уверенностью в том, что за успехи учеников ответственны все, а не только администрация.
Я пришел к выводу, что ни государственная, ни частная школа не для каждого учителя. Если для вас важны небольшие классы, акцент на учебе и меньшее количество отвлекающих факторов, частная школа может вам подойти. Чувство престижа, которое многие испытывают, работая преподавателем в уважаемой частной школе, может перевесить любые финансовые соображения. Но важно, чтобы учителя частных школ верили в философию и миссию школы, чтобы дополнительные занятия рассматривались как неотъемлемая часть жизни школы, а не просто как дополнительная ответственность.
Преподавание само по себе вознаграждается, но поиск подходящей школы с точки зрения философии и культуры может превратить хорошую работу в настоящее призвание.
Как стать учителем
Если вы хотите начать учительскую карьеру, это руководство поможет вам узнать шаги и ключевую информацию, которую вы должны знать о том, как стать учителем. Есть два пути для получения сертификата: традиционный путь, который включает в себя получение степени бакалавра и программу подготовки учителей, и альтернативный путь для кандидатов, идущий по нетрадиционным путям в класс, которые варьируются в зависимости от штата.Понимание процесса становления учителем может помочь вам разработать план выполнения всех требований для получения сертификата учителя в вашем штате. Продолжайте читать ниже, чтобы узнать больше о том, как стать учителем.
Оглавление
Решение о том, подходит ли вам преподавание
Выбор школы с программой подготовки учителей
Требования к тестированию учителей
Стипендии и финансовая помощь
Учебная программа для программы получения степени преподавателя
Преподавание учащихся
Выполнение требований для сертификации учителей в Ваш штат
Добавление одобрений
Сертификат альтернативного учителя
Получение на работу в качестве учителя
Продолжение образования в аспирантуре
Аккредитованные школы и онлайн-школы
Определение, подходит ли вам преподавание
Карьера преподавателя может быть как удовлетворительной, так и сложной .Хорошие учителя ежедневно оказывают положительное влияние на молодых людей. Они учат своих учеников не только академическим навыкам, но и тому, как правильно вести себя, как общаться с другими и как усердно работать для достижения целей. Если вы надеетесь на карьеру, благодаря которой вы сможете внести свой вклад в общество и реально изменить мир к лучшему, то вы можете подумать о профессии учителя.
Многие из тех, кто решил стать педагогом, имеют долгую и успешную карьеру, хотя есть и те, кто по разным причинам рано уходит с этой профессии в поисках другой работы.Прежде чем вы потратите время и силы на сертификацию и образование, необходимые для поиска должности преподавателя, очень важно убедиться, что вы подходите для этой работы и что она вам подходит.
Учителя работают с детьми или взрослыми в классе или в других учебных заведениях. Условия обучения включают государственные или частные школы, чартерные или магнитные школы, школы в другой стране или школы для не говорящих по-английски в США или за рубежом. Учителя начальной, средней и старшей школы играют важную роль в формировании жизни и будущего детей, обучая академическим предметам, таким как языковое искусство и математику, а также личным навыкам, таким как поведение и дисциплина.Учителя должны хорошо разбираться в своем предмете и уметь эффективно передавать свои знания другим.
Учитель может преподавать все предметы или специализироваться на одном или двух предметах. Обычно учителя детских садов и начальной школы обучают одну группу детей широкому кругу предметов, включая чтение, естественные науки и математику. Учителя средних и старших классов обычно концентрируются на одной или двух предметных областях, таких как математика или естественные науки.В этих более широких областях учитель может вести несколько курсов. Например, учитель средней школы, специализирующийся в области естественных наук, может вести курсы химии, биологии и физики. Чтобы преподавать по большинству специальностей, требуется ученая степень и государственная аттестация в соответствующей области.
Оцените свои интересы и таланты
Чтобы узнать, действительно ли образование является правильным карьерным путем для вас, убедитесь, что вы понимаете, что делает хорошего учителя, и что у вас есть навыки и характеристики, совместимые с преподаванием.Чтобы быть хорошим учителем, вы должны получать удовольствие от общения с другими людьми, особенно с молодежью. Обучение – это социальная работа, предполагающая постоянное взаимодействие с другими.
Хорошие учителя тоже терпеливы. Если вы легко выходите из себя, школьная обстановка может быть вам не подходящим местом работы. Учителя гибкие и умеют быстро принимать решения. Они должны иметь возможность вносить коррективы, когда дела идут не так, как планировалось (потому что часто это не так). Учителя должны быть до некоторой степени строгими и уметь обеспечивать соблюдение правил, но они также должны выбирать свои сражения.
Самое главное – забота учителей. Они заботятся о своих учениках и их успехах. Без этой характеристики работа учителем через некоторое время станет рутинной работой. Если вы увлечены определенной областью содержания или обучением в целом и действительно заботитесь о других, у вас есть потенциал стать отличным учителем.
Станьте волонтером в школе, замените учителя или станьте заместителем учителя
Чтобы по-настоящему понять работу и решить, подходит ли она вам, найдите способ попасть в класс.Опытные учителя могут рассказать вам, какова их карьера, и это отличное место для начала. Если вам все еще интересно, свяжитесь с местными школами, чтобы узнать, можете ли вы стать волонтером или провести день или больше, следя за учителем. Как волонтер, вы можете помочь в классе в качестве помощника. Во время слежки вы можете посещать разные классы и классы, чтобы понять, чем занимаются разные учителя. Вы также можете рассматривать замещающее обучение как способ познакомиться с профессией учителя.
Практические соображения
Теперь, когда вы изучили характеристики учителя и понаблюдали за учителями в действии, вам следует взглянуть на практические соображения. Подумайте о заработной плате, необходимом вам образовании, требованиях к сертификации и наличии рабочих мест в вашей целевой области, прежде чем принимать окончательное решение о карьере учителя. Чтобы получить профессиональные советы от нынешних учителей о том, что значит быть учителем, и многое другое, прочитайте наши интервью о карьере учителя.
Выбор школы с программой подготовки преподавателей
Если вы уверены, что преподавание – это правильная профессия для вашего будущего, следующим шагом будет выбор программы сертификации. В каждом штате США вы должны иметь сертификат, чтобы работать учителем в государственной школе. Чтобы получить правильный сертификат, важно учитывать правила, установленные государством, в котором вы планируете жить и работать. Хотя можно передать свидетельство об обучении из одного штата в другой на основе взаимности сертификации, это не всегда простой процесс.
Сделайте свой выбор
Перед тем, как выбрать учебное заведение и программу сертификации, убедитесь, что вы понимаете, какие у вас есть варианты. Вы можете найти текущие рейтинги аккредитованных программ подготовки учителей по штатам через Национальный совет по качеству учителей. В зависимости от вашего состояния у вас может быть много вариантов или всего несколько, но в любом случае это даст вам отправную точку для выбора.
Также важно знать, какие типы программ подготовки доступны и какая из них будет соответствовать вашим потребностям.Если у вас еще нет степени бакалавра, вы можете принять участие в программе, которая позволит вам работать как для получения этой степени, так и для получения сертификата учителя. Если у вас уже есть степень бакалавра, вы можете рассмотреть программу пост-бакалавриата только для сертификации или программу магистратуры на территории кампуса, которая включает подготовку учителей. Гибридная или онлайн-программа магистратуры также может подойти для ваших целей. Какой бы маршрут вы ни выбрали, убедитесь, что выбранная вами программа имеет соответствующую аккредитацию.Аккредитация школ по сертификации учителей более подробно обсуждается ниже.
Ищите аккредитацию
Не все программы подготовки учителей одинаковы. Некоторые из них имеют более высокое качество, чем другие, и важным показателем хорошей программы является аккредитация. Убедитесь, что вы выбрали программу сертификации учителей в школе, аккредитованной региональным аккредитационным агентством, поскольку каждый штат требует региональной аккредитации для сертификации учителей. Существуют также национальные аккредитации, свидетельствующие о качестве подготовки учителей, например Совет по аккредитации подготовки преподавателей (CAEP).Чтобы получить эту аккредитацию, школа должна доказать, что она соответствует высоким стандартам и выпускает учителей отличного качества.
Во многих штатах программа обучения также должна быть одобрена советом по образованию штата, в котором расположена программа, чтобы выпускники могли получить лицензию на преподавание. Перед зачислением убедитесь, что программа подготовки учителей, которую вы рассматриваете, включена в список, утвержденный советом по образованию вашего штата.
Учитывайте практические факторы
Чтобы еще больше сузить выбор, учтите такие логистические аспекты, как стоимость и местоположение.Подсчитайте общую стоимость обучения и другие сопутствующие расходы, такие как проживание и питание. Если вы можете выбрать школу, расположенную недалеко от дома, вы сможете сэкономить, получив право на обучение в штате и проживая здесь, а не на территории кампуса. Подумайте, будете ли вы искать стипендии, финансовую помощь или ссуды, и узнайте, что каждая школа может вам предложить.
Еще одно важное практическое соображение – время. Некоторые школы предлагают ускоренные программы, позволяющие быстро получить сертификат и получить работу.Если вам нужно работать на другой работе во время прохождения сертификации, поищите программу, которая предлагает курсовую работу по вечерам и в выходные дни или онлайн.
Поговорите с выпускниками программы
Наконец, когда вы сузили свой выбор до одной или двух школ, рекомендуется поговорить с людьми, окончившими программу. Они могут дать вам ценную информацию о достоинствах и недостатках учебного заведения и программы сертификации. Каждая школа, которую вы рассматриваете, должна иметь возможность связаться с выпускниками.Обязательно спросите об инструкторах, возможности получить должность после окончания учебы и обо всем остальном, что может вас беспокоить.
Требования к тестированию учителей
Чтобы поступить на программу обучения в университете или колледже, вы должны соответствовать определенным требованиям. Эти требования различаются в зависимости от программы. Лучший способ полностью понять, чего вы должны достичь, чтобы стать учителем, – это посетить веб-сайт департамента образования вашего штата. Вы также можете узнать больше о требованиях к сертификации в целом или по штатам в нашем Руководстве по сертификации.
Серия Praxis и другие вступительные экзамены
Во многих школах требуется тест для поступления на программу обучения. Тесты Praxis Core Academic Skills for Educators, или Praxis Core, используются многими школами в качестве вступительных экзаменов для программ подготовки учителей, а также требуются во многих штатах для получения сертификата учителя. Praxis Core разработан для оценки базовых навыков математики, чтения и письма. Если вы получаете степень бакалавра одновременно с получением сертификата, вы пройдете этот тест на ранних этапах своей карьеры в колледже.Praxis Core находится в ведении ETS. Некоторые экзамены Praxis предлагаются круглый год, а другие – только в определенные периоды тестирования. Вы можете зарегистрироваться онлайн, создав учетную запись Praxis.
Praxis Subject Assessments
После того, как вы поступите на программу подготовки учителей и выполнили все требования, такие как курсовая работа и преподавание студентов, вы будете готовы подать заявку на получение сертификата вашего штата. Это означает, что вы должны сдать еще один экзамен. Многие штаты, использующие систему Praxis от ETS, потребуют от вас сдачи предметных оценок Praxis.Эта серия тестов фактически представляет собой несколько экзаменов по предметной области. Вы пройдете предметные тесты для вашей конкретной области сертификации. Например, если вы подаете заявление на получение сертификата учителя обществоведения средней школы, вы будете проходить предметную оценку Praxis Subject Assessment по общественным наукам. Вы можете пройти более одного теста по предметной области, если вы подаете заявку на получение более чем одного типа сертификации. Как и в случае с Praxis Core, тесты по предметной области также будут проходить на компьютере, и для них можно будет зарегистрироваться, войдя в свою учетную запись Praxis.
Принципы обучения и преподавания Praxis
Экзамен по принципам обучения и преподавания Praxis (PLT) оценивает понимание начинающими учителями обучения студентов и теории преподавания. Во многих штатах для получения проходного балла на этом экзамене от будущих учителей требуется одобрение в 7–12 классах.
Тест Praxis Content Knowledge for Teaching (CKT)
Еще одним распространенным требованием к тестам из серии Praxis является тест Praxis Elementary Education: Content Knowledge for Teaching (CKT).CKT измеряет как предметную область, так и знания специального содержания для обучения в начальных классах. Он измеряет, насколько хорошо будущие учителя могут применять свои содержательные знания в классе. Как следует из названия, эти тесты Praxis предназначены только для тех, кто будет преподавать на начальном уровне. Есть четыре субтеста CKT (чтение и языковые навыки, математика, естественные науки и общественные науки). Как и другие экзамены из серии Praxis, этот экзамен также сдается на компьютере.
Есть штаты, которые не требуют экзаменов Praxis для учителей, но могут потребовать их для других типов школьных должностей, таких как администраторы, логопеды или школьные психологи.В некоторых случаях система Praxis может использоваться вместе с тестами, назначенными государством, или заменяться ими. Это Калифорния, Колорадо, Джорджия, Мичиган, Нью-Йорк, Техас, Вирджиния и Вашингтон.
Чтобы узнать, какие тесты вам необходимо пройти в вашем штате, посетите веб-сайт департамента образования вашего штата, веб-сайт Praxis или наш справочник о требованиях к сертификации учителей от штата.
Стипендии и финансовая помощь
После того, как вы решили стать учителем и начали выбирать программу для сертификации, пора подумать об обучении.Колледж может быть дорогим, но есть способы убедиться, что вы можете позволить себе свое образование. Начните с выбора колледжа или университета с разумными ценами, но также подумайте о поиске стипендий и возможностей финансовой помощи. С небольшой помощью вы можете позволить себе получить степень и сертификат.
Стипендии
Если вы соответствуете требованиям, стипендии – отличный способ оплатить ваше образование. В отличие от кредитов, их не нужно возвращать. Стипендии обычно бывают конкурентоспособными, поэтому будьте готовы продемонстрировать свои навыки, награды, почести и квалификацию в своем заявлении.Проверьте стипендии для вашего штата, а также те, которые предлагаются на национальном уровне.
Министерство образования США предлагает гранты TEACH, чтобы помочь студентам стать учителями. Эти гранты связаны с обязательствами по оказанию услуг, поэтому убедитесь, что вы сможете выполнить эти условия. В противном случае ваш грант превратится в ссуду. Требования включают обучение не менее четырех лет в наиболее востребованной области. Если вы уже знаете, какой предмет вы хотите преподавать, вы можете обратиться к национальной организации, такой как Национальный совет учителей математики, которая ежегодно выдает одну стипендию в размере 10 000 долларов США.
Финансовая помощь и ссуды
Помимо возможностей получения стипендии, вам следует рассмотреть варианты финансовой помощи. В каждом колледже и университете есть отдел финансовой помощи. Назначьте встречу с консультантом в отделе вашей школы. Консультант проведет вас через процесс поиска, подачи заявки, получения и выплаты займов и помощи. Вы всегда можете подать заявку на получение частной ссуды, но обычно более предпочтительным вариантом является государственная помощь студентам. Ваш консультант по финансовой помощи может помочь вам принять это решение.
Чтобы начать процесс финансовой помощи, вы сначала заполните Бесплатное заявление на Федеральную помощь студентам (FAFSA). Это поможет вам определить, на какой тип помощи вы имеете право и на какие типы грантов и ссуд вы можете подать заявку. К ним относятся гранты Pell Grants, которые предоставляются студентам, ссуды Perkins, которые представляют собой федеральные ссуды под низкий процент, или ссуды PLUS, которые вы можете использовать для аспирантуры.
Существуют также программы прощения и отмены ссуд учителей, которые могут помочь вам выплатить ссуды на обучение.Эти программы предназначены для поощрения молодых людей к участию в обучении, поэтому воспользуйтесь ими, если можете. Существуют определенные квалификационные требования, основанные на типе помощи, которую вы получаете и как долго вы планируете преподавать, поэтому прочитайте дополнительную информацию на веб-сайте Министерства образования, чтобы убедиться, что вы имеете право на прощение ссуды.
Учебная программа для программы получения степени преподавателя
Учебная программа, которую вы можете ожидать для программы сертификации преподавателя, будет варьироваться в зависимости от университета или колледжа, который вы посещаете.Однако между большинством образовательных программ есть общие черты. Если у вас еще нет степени бакалавра, вам нужно будет выбрать основную и, возможно, второстепенную область обучения. Вы будете выполнять курсовые работы, связанные с этими предметами, а также курсы, относящиеся к образованию. Если у вас уже есть степень бакалавра по преподаваемому предмету, вы можете пройти только образовательные курсы. Большинство учебных программ также потребуют от вас некоторого практического опыта в классе в качестве учителя-студента.Для получения дополнительной информации о типичных программах в сфере образования прочитайте наше руководство по специальностям «Лучшие колледжи для получения образования».
Выбор основного и второстепенного
При выборе основной и второстепенной области обучения вы должны иметь в виду предметы, которые вы собираетесь преподавать. Есть много путей, из которых можно выбирать, например, наука и техника, математика, грамотность или язык. Существуют также специальные специальности для населения, которые готовят человека к работе в качестве одаренного и талантливого учителя, учителя специального образования, учителя взрослого и непрерывного образования, учителя английского языка как иностранного или специалиста по чтению.Хотя такая специальность не всегда так гибка, как более общие специальности, такие как среднее образование, она может привести к карьере с более высокой заработной платой.
Большинство образовательных программ ограничивают доступность основных и второстепенных вариантов для тех, которым можно научиться. Например, специальность химия является доступной для преподавания, потому что химия является основным предметом, преподаваемым в школах, и вы также можете преподавать другие курсы, связанные с наукой. С другой стороны, специальность «дизайн одежды» может быть неприемлемой, поскольку это не тот предмет, который обычно преподают в государственных школах.Вас также могут попросить выбрать несовершеннолетнего, в зависимости от вашей школы, который также должен быть предметом преподавания.
Большая часть ваших курсовых работ будет засчитана для ваших основных и второстепенных. Например, если вы изучаете испанский язык, вы будете посещать многочисленные уроки испанского языка и культуры. Вам также может понадобиться пройти некоторые факультативные курсы, которые требует ваш университет. Это может включать в себя различные курсы для завершения гуманитарного образования, такого как гуманитарные, социальные науки, английский язык и математика.
Учебные курсы
В дополнение к курсам, относящимся к вашей основной и дополнительной специальности, вы будете посещать учебные курсы, чтобы получить сертификат учителя. Конкретные классы, которые вам нужно посещать, будут зависеть от того, получаете ли вы сертификат по начальному, среднему или специальному образованию или по другой области. Независимо от типа сертификации, которую вы получаете, существуют определенные типы учебных классов, которые может пройти каждый будущий учитель:
- Развитие ребенка или психология: эти курсы помогут вам лучше понять умы детей и подростков и то, как они развивать.
- Учебный план и учебный план: эти курсы научат вас, как разрабатывать и писать учебные планы и планы уроков для ваших классов.
- Методы: Курсы по методам преподавания сосредоточены на практике преподавания или педагогики, в том числе о том, как объяснять и демонстрировать концепции, как читать лекции и как проводить эффективное обсуждение.
- Оценка: На курсах по практике оценивания вы узнаете, как оценивать обучение учащихся, создавая тесты, используя устные экзамены, разрабатывая проекты и используя другие методы.
- Специальное образование: Независимо от того, получаете ли вы сертификат о специальном образовании, вам, скорее всего, потребуется пройти некоторые курсовые работы в этой области. Даже учителя общего образования должны до некоторой степени понимать специальное образование.
Опыт работы в классе
Многие программы сертификации учителей требуют, чтобы учащиеся получали опыт работы в классе, работая над получением степени. Обучение студентов часто завершается в последний год обучения. Вам нужно будет накопить определенное количество часов в классе, что может также включать волонтерство в школах или программах репетиторства, наблюдение за учителями в классе и активное участие в занятиях.Скорее всего, ваша образовательная программа поможет вам настроить этот опыт, но вам также может быть разрешено связываться со школами самостоятельно.
Ученик преподает
Чтобы стать учителем, нужно пройти несколько этапов. Процесс обучения и сертификации завершается практическим обучением. Большинство университетов и колледжей называют этот этап «обучением студентов». Это означает, что вы работаете бок о бок с классным учителем, чтобы отточить свои навыки, учиться у наставника и практиковаться в качестве настоящего учителя, прежде чем вы получите собственную должность в школе.
Требования
Конкретные требования к вашему опыту преподавания будут зависеть от программы сертификации вашего университета или колледжа. Это может быть только один семестр в одной школе, это может быть полный год в одной школе или он может быть разделен между двумя разными классами. В большинстве случаев в вашей программе будет офис, предназначенный для размещения на преподавательских должностях. Колледжи осознают важность подбора вам опытного наставника, преподающего предмет, совместимый с вашей областью сертификации.
Существуют определенные требования, которые вы должны выполнить заранее, например, завершение определенных курсов, прежде чем вы сможете начать преподавательскую позицию. Убедитесь, что вы понимаете эти требования заранее и что вы планируете свой преподавательский опыт, чтобы не пропустить весь семестр и не отложить окончание учебы. Также не забудьте вовремя подать все необходимые формы и документы.
Получение максимальной отдачи от опыта
Обучение студентов применяет полученные знания на практике.Практический опыт, который вы приобретете, обучая студентов в классе, поможет вам развить свои навыки. Работайте со своим наставником-учителем и позвольте ему или ей направлять вас. Принимайте советы и конструктивную критику и используйте их для улучшения. Еще один отличный способ воспользоваться этим опытом – записать себя во время обучения студента. Когда вы видите и слышите, что делаете, вы начинаете понимать, в каких областях вам нужно улучшить.
Альтернативы
Ваша программа сертификации может допускать альтернативный опыт вместо обучения студентов.Свяжитесь с кем-нибудь в отделе, чтобы узнать, какой еще опыт можно принять. Например, если вы ранее работали инструктором в чартерной или частной школе, которая не требовала от вас сертификации, это может засчитываться в ваши зачетные единицы за преподавание. Другой возможностью может быть преподавательская должность, которую вы занимали в волонтерской организации, такой как Корпус мира. Узнайте в своей школе, как стать учителем с помощью альтернативного опыта.
Выполнение требований к сертификации учителей в вашем штате
Чтобы работать в системе государственных школ, первым шагом к тому, чтобы стать учителем при традиционном пути к сертификации, является получение степени бакалавра, которая включает программу подготовки учителей.Учителя государственных школ также должны быть сертифицированы или лицензированы советом по образованию штата. Хотя не во всех штатах учителя частных школ обязаны иметь аттестат, они подчиняются особым условиям найма отдельных работодателей, и большинство частных школ предпочитают, чтобы учителя имели как минимум степень бакалавра.
После завершения образования вам необходимо убедиться, что вы соответствуете требованиям к лицензированию учителей, установленным в вашем штате. Сертификация учителей оставлена на усмотрение отдельных штатов, поэтому она варьируется от одного к другому.Убедитесь, что вы точно знаете, что вам нужно делать в том состоянии, в котором вы собираетесь найти преподавательскую должность.
Общие требования
Все штаты имеют общие требования к сертификации, которые обычно включают получение степени бакалавра и завершение формальной программы подготовки учителей. После того, как вы закончите свою программу, вам нужно будет пройти какой-то тест. В большинстве штатов требуется серия Praxis, но даже те, для которых требуются собственные тесты, обычно включают как общий тест, так и раздел по конкретной предметной области, по которой вы хотите получить сертификат.
В большинстве штатов также требуется период обучения студентов. Это также можно назвать обучением с наставником или опытом в классе. Как правило, это делается в конце вашей программы подготовки учителей, до того, как вы закончите учебу. Наконец, в большинстве штатов вам необходимо будет пройти проверку на наличие судимости на уровне штата и через ФБР.
Отдельные штаты
Чтобы узнать о конкретных требованиях к сертификации для вашего штата, вы можете изучить информацию в Интернете. На этом сайте представлена информация о требованиях как к сертификату традиционного маршрутного учителя, так и к альтернативному сертификату маршрутного учителя штатом.Министерство образования США ведет полезную страницу с быстрыми ссылками на советы по образованию для каждого штата и Пуэрто-Рико, чтобы помочь вам напрямую связаться с Департаментом образования вашего штата.
Взаимность
Если вы получили сертификат учителя в одном штате, но хотите переехать в другой и при этом иметь возможность работать учителем, вы должны соответствовать требованиям для получения сертификата учителя в этом новом штате. Государства, входящие в Национальную ассоциацию государственных директоров по педагогическому образованию и сертификации (NASDTEC), могут иметь межгосударственные соглашения.В этих соглашениях каждое государство указывает, сертификаты каких других государств приемлемы для передачи. Например, если вы прошли сертификацию в Алабаме и хотите переехать в Грузию, вы можете немедленно начать искать там работу в соответствии с межгосударственным соглашением. Однако вам потребуется выполнить определенные дополнительные требования в течение определенного периода времени. См. Наше руководство по взаимности для получения дополнительной информации о передаче сертификата учителя.
Добавление подтверждений
Когда вы получите свидетельство о преподавании, вы увидите, что в нем перечислены ваши одобрения.Это предметы и классы, которые вы можете преподавать. Например, учительница средней школы может иметь одобрение среднего языка по искусству и средней школы по биологии, если она специализировалась на английском языке и биологии, зарабатывая свой аттестат о среднем образовании. Однако ваша сертификация не высечена на камне. У вас есть возможность добавить к нему подтверждения, если вы соответствуете требованиям.
Зачем нужно добавлять дополнительные подтверждения?
Вы можете рассмотреть возможность добавления дополнительных подтверждений к своему сертификату, чтобы сделать себя более привлекательным для школ и округов.Чем больше у вас навыков, чтобы преподавать, тем больше вероятность того, что вас примут на работу. Округа предпочитают нанимать учителей, которые при необходимости могут заполнить более одной должности. Вы также можете подумать о добавлении одобрения, если у вас уже есть должность преподавателя, и в школе есть пробел, который вы надеетесь заполнить. Просто убедитесь, что при добавлении одобрения вы готовы преподавать эти предметы и уровни обучения. У вас может не быть выбора, какую из ваших рекомендаций вы использовать, поскольку школьные администраторы обычно просят вас заполнить позицию, которая больше всего нужна.
Как добавить подтверждение
Добавление подтверждения требует, чтобы вы соответствовали требованиям для этого. Процесс будет зависеть от штата, но есть некоторые основы, которые верны для всех состояний. Во-первых, вы должны выполнить соответствующую курсовую работу и / или сдать квалификационный экзамен в предметной области одобрения. Это может означать наличие достаточного количества кредитов колледжа, чтобы претендовать на специализацию в предметной области, или может потребоваться меньшее количество кредитов. После того, как вы наберете необходимые кредиты, вам нужно будет пройти сертификационный тест для той области поддержки, которая вас интересует.Наконец, вам нужно будет подать заявку на добавление подтверждения к вашему сертификату.
Например, во Флориде добавление одобрения требует подачи заявки, завершения необходимых курсов и завершения утвержденной школьным округом Флориды дополнительной программы без отрыва от производства. В Техасе учителя могут добавить «Дополнительную аттестацию на экзамене», пройдя тест на получение сертификата. В штате Вашингтон учителя должны выполнить необходимые курсовые работы, пройти практику под руководством и сдать тест по предметной области.
Если вы не знаете, с чего начать, обратитесь к консультанту в отделе образования вашего университета или в совет штата по образованию.
Сертификация альтернативного учителя
Традиционный путь к тому, чтобы стать сертифицированным учителем, описанный выше, не единственный путь к тому, чтобы стать учителем. Большинство штатов США предлагают альтернативные способы получения сертификата. Эти альтернативы обычно основаны на реальном опыте преподавания для кандидатов, имеющих как минимум степень бакалавра.
Teach for America
Teach for America – это организация, которая набирает людей для преподавания в районах страны, где школы и учащиеся испытывают трудности, часто в городских и бедных районах. Новобранцам не обязательно иметь опыт преподавания, и они могут работать над получением сертификата во время обучения. В большинстве случаев опыт, полученный во время работы в Teach for America, соответствует требованиям к обучению студентов.
Американский совет
Американский совет или ABCTE (ранее известный как Американский совет по сертификации преподавательского мастерства) принят в качестве альтернативного пути для подготовки учителей в 12 штатах.Эта программа включает в себя онлайн-обучение, а также экзамены на профессиональные знания, которые приводят к сертификации American Board; в штатах, где это признано, сертификация Американского совета также может привести к лицензированию учителей; к ним относятся Аризона, Аркнасас, Флорида, Айдахо, Миссури, Миссисипи, Нью-Гэмпшир, Оклахома, Пенсильвания, Южная Каролина, Теннесси и Юта.
Другие альтернативные программы
Существуют дополнительные программы, которые набирают и обучают новых учителей альтернативными способами, например, проект Мишель Ри «Новый учитель».Он набирает новых учителей и обучает их тому, как быть эффективными и работать в районах с высокой бедностью и учащимися из числа меньшинств.
Другие альтернативные программы зависят от местоположения или принимаются не во всех штатах. Академия лидерства в городских школах специально готовит новых учителей для работы в неэффективных школах Чикаго и помогает этим учителям получить сертификаты. Стажеры работают полный год с учителем-наставником.
Кроме того, многие штаты установили альтернативные пути сертификации для учителей, которыми руководят местные школы и школьные округа.Дополнительную информацию о доступных альтернативах в вашем штате см. В нашем руководстве по сертификации альтернативных учителей.
Прием на работу в качестве учителя
Имея сертификат, настало время найти работу учителя. У вас, как у нового учителя, есть кое-что, что работает на вас и против вас в поисках работы. Вам не хватает опыта в классе, но, с другой стороны, округа любят нанимать новых учителей, потому что ваша должность будет ниже в шкале заработной платы. Ключ к тому, чтобы получить работу в качестве нового учителя, – это сосредоточиться на том опыте, который у вас есть.Если вы сможете сделать это во время профессионального собеседования и дать отличные рекомендации, вы увеличите свои шансы на получение работы.
Начать поиск
Ваш поиск должен начинаться с поиска районов, которые принимают на работу. Если вы открыты для любого места, ваш поиск может охватить далеко и широко. Чтобы получить рекомендации, просмотрите наш Индекс лучших штатов, чтобы стать учителем, где вы можете искать лучшие штаты по заработной плате учителя, средней стоимости дома, предполагаемым вакансиям и т. Д. Если вы ограничены одной областью, вам может потребоваться настроить таргетинг на районы, которые не рекламировали открытую вакансию.Свяжитесь с интересующими вас районами напрямую, по электронной почте или по телефону, и узнайте, нанимают ли они. Даже если они не нанимают в данный момент, вы можете отправить резюме, чтобы сохранить его. Чтобы узнать о последних вакансиях учителей, посетите нашу доску вакансий.
Присоединяйтесь к профессиональной организации и сети
Нетворкинг важен для поиска работы в любой сфере, включая обучение. Вы можете общаться через социальные сети, друзей и семью, но не игнорируйте силу профессиональных организаций.Будучи студентом или недавним выпускником, вы можете присоединиться к студенческим или ассоциированным программам профсоюзов учителей, таких как Национальная ассоциация образования и Американская федерация учителей. Если вы станете студентом, вы получите доступ к ресурсам по поиску работы и другим преимуществам. Существуют также группы, не входящие в профсоюз, к которым вы можете присоединиться для создания сетей, например, Ассоциация американских преподавателей и Pi Lambda Theta.
Будьте готовы
Налаживание контактов, поиск и установление контактов с районами – это лишь предварительные шаги к получению преподавательской должности.Как только вы нашли открытые вакансии и назначили собеседование, начинается настоящая работа. Будьте готовы к интервью, подготовившись заранее. Практикуйтесь в собеседовании с другом или коллегой, ищущим работу. Вы можете брать интервью друг у друга и задавать вопросы, которые, по вашему мнению, от вас ожидают ответа. Узнайте больше об опыте других на нашей странице Карьерных собеседований.
Также будьте готовы поделиться всем, что у вас есть в классе. Это может включать обучение студентов, волонтерскую работу или работу заместителем учителя.Подготовьте свои материалы для представления в профессиональном портфолио. Включите составленные вами планы уроков, рекомендательные письма от вашего учителя-наставника и преподавателей университета и, если возможно, видео о том, как вы проводите урок. Многие округа теперь просят будущих учителей преподать настоящий урок ученикам или группе сверстников, пока администраторы наблюдают. Подготовьтесь к этому, составив план урока, который вам удобен.
Наконец, наберитесь терпения. Это тяжелый рынок труда для всех, включая учителей.Если вы не можете найти работу на свой первый год после окончания учебы, используйте это время с умом. Подумайте о том, чтобы поработать заместителем учителя, чтобы учителя и администраторы могли узнать вас поближе. Когда позиция открывается, вы можете быть первым в очереди.
Продолжение образования в аспирантуре
После того, как вы получите сертификат учителя и найдете место в школе, вы можете подумать, что ваша работа сделана, но это не так. Как учитель, вы должны продолжать совершенствовать свои навыки и расширять свои знания.Это может быть достигнуто с помощью возможностей профессионального развития, обычно предоставляемых вашим округом, а также путем прохождения курсов повышения квалификации. В каждом штате установлены разные требования к тому, сколько образования вы должны получить после сертификации и как часто. Проконсультируйтесь с департаментом образования вашего штата или вашим университетом для получения дополнительной информации.
Послевузовские курсы
Если ваш штат требует, чтобы вы зарабатывали определенное количество кредитных часов выпускника после сертификации, у вас есть много вариантов.Вы можете продолжить обучение на курсах в университете, в котором вы получили сертификат, так как большинство программ подготовки учителей предлагают курсы для выпускников. Еще один популярный вариант – пройти онлайн-курсы. Все больше и больше школ предлагают онлайн-курсы последипломного образования, чтобы помочь учителям соответствовать их требованиям. Примеры включают Университет Центрального Мичигана и Университет Восточного Кентукки.
Получение степени магистра
В некоторых штатах требуется, чтобы вы получали степень магистра, чтобы сохранить сертификат или быть полностью профессионально сертифицированным, в то время как другие поощряют получение степени, предлагая дополнительную компенсацию.Если вы решите получить степень магистра, у вас есть несколько вариантов. Многие учителя получают степень в области образования и преподавания, которая может включать такие специализации, как обучение, учебная программа или специальное образование. Вы также можете получить степень магистра в области консультирования или администрирования, если надеетесь перейти на административную должность. Еще один вариант – получить диплом специалиста по образованию (EdS). EdS считается высшим образованием, чем степень магистра, но все же меньше, чем степень доктора.
Менее распространенным, но все же возможным является получение докторской степени. Существуют две общие докторские степени в области образования: доктор педагогических наук (EdD) и доктор философии (PhD) в области образования. Если вы выберете этот путь, вы откроете дверь для других возможностей, таких как стать суперинтендантом округа или преподавать на уровне колледжа в качестве профессора в университете. Хотя между программами и возможными карьерными путями существует частичное совпадение, в целом программы EdD представляют собой профессиональные степени с упором на практику для работающих преподавателей и администраторов K-12, в то время как степени доктора философии – это программы, ориентированные на исследования, предназначенные для карьеры в исследованиях и на уровне колледжа. обучение.
Дополнительные ресурсы
- Teach.org – Teach.org предоставляет информацию о том, как стать учителем, списки преподавательских вакансий, а также стипендии и возможности установления контактов.
- Департамент образования США. На веб-сайте Департамента образования США можно найти информацию о показателях отсева, реформах K-12, текущих федеральных стандартах образования и многом другом.
Часто задаваемые вопросы о том, как стать учителем
Вопрос : Нужен ли мне сертификат учителя для преподавания?
Ответ : Хотя требования к сертификации различаются от штата к штату, государственные школы действительно требуют, чтобы учителя были сертифицированы.В частных школах не всегда требуется наличие у учителей государственного сертификата. Дополнительную информацию о требованиях к сертификации в вашем штате можно получить в совете по образованию штата или в программе колледжа.
Вопрос : Сколько учителя зарабатывают в год?
Ответ : Заработная плата учителя зависит от многих факторов, в том числе от полученной степени и опыта, области, в которой они преподают, типа школы, преподаваемого уровня (ов) и других факторов.По данным Бюро статистики труда (BLS), учителя детских садов и начальных школ получают среднюю зарплату 59 420 долларов в год, учителя средних школ получают среднюю зарплату 59 660 долларов, а учителя средних школ зарабатывают в среднем 61 660 долларов в год. 1-3
Вопрос : Какие типы курсов я выберу, чтобы стать учителем?
Ответ : Требуемые курсы будут различаться в зависимости от программы и предмета, который будет преподавать, но большинство программ подготовки учителей включают курсы по развитию ребенка, детской психологии, а также составление учебной программы и обучение, а также предмет, по которому предполагаемый учитель планирует получить одобрение.Чтобы узнать, какие курсы требуются в вашем штате, обратитесь в консультационный офис вашего учебного заведения или обратитесь в совет по образованию штата.
Вопрос : Какие области обучения больше всего нуждаются в специализированных учителях?
Ответ : Специализированные учителя обычно более востребованы, чем общие учителя, но в одних областях спрос больше, чем в других. Например, особенно востребованы учителя, специализирующиеся в области математики и естественных наук, специального образования и английского как второго языка (ESL).Поговорите со школьным консультантом или обратитесь в совет по образованию штата, чтобы узнать, какие курсы необходимы в вашем штате.
Ссылки:
1. Справочник профессионального обзора Бюро статистики труда, учителя детских садов и начальных школ: https://www.bls.gov/ooh/education-training-and-library/kindergarten-and-elementary-school- Teachers.htm
2. Справочник профессионального обзора Бюро статистики труда, учителя средних школ: https://www.bls.gov/ooh/education-training-and-library/middle-school-teachers.htm
3. Справочник профессионального обзора Бюро статистики труда, учителя старших классов: https://www.bls.gov/ooh/education-training-and-library/high-school-teachers.htm
Certification & Induction – Карьерные и технические педагоги
Общая информация и часто задаваемые вопросы
I. Свидетельства о профессиональном и техническом образовании
Свидетельства о профессиональном и техническом образовании: Департамент образования штата Нью-Джерси предлагает сертификаты об обучении, дающие право держателю сертификата преподавать программы профессионального и технического образования (программы CTE) во всех государственных школах.Программы CTE – это средние программы, которые готовят студентов к поступлению в высшее образование, обучение и трудоустройство в новых профессиях и установившихся профессиях. Преподаватели программ CTE должны иметь «сертификат о профессиональном и техническом образовании» (сертификат CTE), выданный Департаментом.
наименований: Каждый сертификат CTE, выданный Департаментом, также включает «название». Заголовок определяет предметную область, по которой обладатель сертификата CTE имеет право преподавать.Например, Департамент может выдать сертификат CTE с титулом в области плотницких работ, который дает право держателю сертификата CTE преподавать программы CTE плотницких работ во всех государственных школах. Или Департамент может выдать сертификат CTE со званием в области кулинарного искусства, который дает право держателю сертификата CTE преподавать кулинарные программы CTE во всех государственных школах.
Список наименований, доступных в настоящее время для сертификатов CTE, можно найти здесь.
Типы заявлений: Кандидаты могут использовать степень учителя с концентрацией в профессиональной области, указанной в названии, чтобы подать заявку на получение сертификата CTE.Это так называемые «традиционные» приложения. Кандидаты также могут использовать степень в профессиональной области названия, опыт работы, опыт самозанятости или сочетание образования и опыта работы, чтобы соответствовать требованиям сертификата CTE. Эти приложения называются приложениями “альтернативного пути” для сертификации учителей. В разделах III, IV, V и VI этого документа объясняется процесс подачи заявки на альтернативный маршрут для сертификатов CTE в соответствии с этими требованиями.
Сертификат соответствия требованиям: Кандидатам, которые успешно соответствуют всем требованиям альтернативного маршрута для получения сертификата CTE, Департамент выдает «сертификат соответствия» (CE). Лица, имеющие CE, имеют право быть нанятыми школьным округом для преподавания программы CTE в области их титула. После приема на работу школьным округом человек, имеющий CE, становится «временным учителем». Временные учителя должны участвовать в двухлетней «Программе временных учителей», в течение которой они будут находиться под наблюдением опытных учителей и сотрудников округа, будут работать вместе с наставником и будут выполнять формальную курсовую работу, которая является частью Программы временных учителей.
Стандартный сертификат: Кандидат должен пройти тесты по основным академическим навыкам для преподавателей. Это требование не обязательно должно выполняться до выдачи сертификата соответствия требованиям, но перед выдачей стандартного сертификата необходимо предоставить проходные баллы. Тесты на три основных академических навыка для преподавателей: чтение (5712), письмо (5722) и математика (5732). Подробности тестирования можно найти здесь: http://www.ets.org/praxis/nj/requirements
По завершении двухлетней программы временных учителей школьный округ может рекомендовать или не рекомендовать временного учителя для получения «стандартного сертификата».”Если это рекомендовано школьным округом, Департамент выдаст постоянный сертификат CTE, который является стандартным сертификатом, рекомендованному временному учителю. Лица, имеющие стандартный сертификат CTE, имеют право преподавать программы CTE в области их названия во всех общественных местах. школ.
II. Подача заявления на получение свидетельства о профессиональном и техническом образовании
Первым шагом для лиц, заинтересованных в том, чтобы стать учителем в программе CTE, является подача заявления в Департамент для получения сертификата о праве на получение должности, которую они ищут.Физические лица могут подать заявку, используя свой опыт работы, опыт самостоятельной занятости, высшее образование или сочетание опыта и образования.
Опыт работы: При использовании опыта работы или самозанятости, опыт соискателя должен соответствовать профессии, указанной в названии, на которое претендент претендует. Например, при подаче заявления на получение сертификата CTE о праве на участие в столярном деле, человек должен иметь опыт работы или опыт самостоятельной занятости в качестве плотника.
Высшее образование: Аналогичным образом, при использовании высшего образования, степень заявителя должна относиться к предметной области профессии, указанной в названии, на которое претендент претендует. Например, лицо, подающее заявку на получение сертификата CTE с правом на получение звания в области кулинарного искусства, должно иметь степень в области кулинарии, общественного питания или шеф-повара. Подробные сведения о требованиях к подаче заявления на получение степени, опыта работы, опыта самостоятельной занятости или сочетания образования и работы можно найти в разделах III и IV этого документа.
Государственные профессиональные лицензии: Обратите внимание, что если штат Нью-Джерси требует, чтобы физическое лицо имело профессиональную лицензию или свидетельство о приеме на работу, заявитель также должен иметь действующую профессиональную лицензию или сертификат в соответствии с требованиями штата в дополнение к требования к образованию и / или опыту работы сертификата соответствия CTE. Например, заявители на получение сертификата CTE со статусом в области косметологии должны иметь действующую лицензию косметолога-парикмахера, выданную Советом по косметологии и парикмахерскому искусству Нью-Джерси.Список профессий, требующих государственной лицензии или сертификата, можно найти по следующей ссылке: http://lwd.dol.state.nj.us/labor/forms_pdfs/coei/license2007.pdf
Сборы за подачу заявления : За подачу заявления на получение сертификата соответствия требованиям CTE по альтернативному маршруту взимается плата. Для получения подробной информации о сборах посетите Управление сертификации и индукции по следующей ссылке:
http://www.state.nj.us/education/license/fees.pdf
Предложения программ CTE: Отдельным лицам рекомендуется изучить, какие школьные округа в штате в настоящее время предлагают программы CTE в той области содержания, для которой человек рассматривает возможность подачи заявки на получение сертификата CTE.Базу данных программ CTE, предлагаемых в государственных школах штата, можно найти по следующей ссылке:
http://www.state.nj.us/education/cte/pubvoc.htm.
CTE Teaching Jobs: Текущие предложения о вакансиях также можно найти на бесплатном ресурсе Департамента по преподавательской работе, который можно найти на веб-сайте NJHire по следующей ссылке:
http://www.njhire.com
III. Подача заявления на получение сертификата CTE о праве на участие с использованием степени бакалавра или выше
Претенденты на получение сертификата соответствия CTE со степенью бакалавра или выше должны соответствовать всем из следующих требований:
1) Кандидат должен предоставить официальный транскрипт для получения степени бакалавра или более высокой степени из регионально аккредитованного колледжа или университета.Выписка должна:
(A) Продемонстрировать, что заявитель получил высшее образование в той профессиональной области, на которую претендент претендует; и,
(B) Продемонстрировать, что кандидат соответствует требуемому среднему баллу в соответствии с N.J.A.C. 6А: 9Б-8.2. Для студентов, закончивших курс до 1 сентября 2016 года , совокупный средний балл должен быть не менее 2,75, когда средний балл 4,00 соответствует оценке А. Для студентов, закончивших курс или после 1 сентября 2016 года , общий средний балл должен быть не менее 3.0, когда средний балл 4,00 равен оценке А.
2) Кандидат должен сдать экзамен по физиологии и гигиене, включая воздействие наркотиков и алкоголя. Экзамен проводится в окружных отделениях образования. Вместо этого экзамена кандидат может представить базовую военную подготовку или исследование уровня колледжа в таких областях, как биология, здоровье или питание. Чтобы найти окружное управление образования, перейдите по следующей ссылке: http: //www.state.nj.us/education/counties/
3) Кандидат должен заполнить 24-часовое требование. Право на участие требует, чтобы кандидаты продемонстрировали знание основных педагогических навыков, соответствующих области одобрения, до выдачи сертификата. Требование может быть выполнено путем успешного завершения не менее 24 часов обучения, предлагаемого утвержденным штатом провайдером, или посредством утвержденных курсовых работ в утвержденном штатом колледже штата Нью-Джерси, как указано в транскрипте. (Исключения: держатели CEAS, временного или стандартного сертификата в другой учебной сфере освобождаются от этого требования.)
IV. Подача заявления на получение сертификата соответствия требованиям CTE с использованием степени младшего специалиста и опыта работы
Претенденты на получение сертификата соответствия CTE с использованием степени младшего специалиста должны соответствовать всем из следующих требований:
1) Кандидат должен предоставить официальную стенограмму для получения степени младшего специалиста из регионально аккредитованного колледжа или университета. Стенограмма должна:
(A) Продемонстрировать, что заявитель получил высшее образование в той профессиональной области, на которую претендент претендует; и,
(B) Продемонстрировать, что заявитель соответствует требуемому среднему баллу в соответствии с N.J.A.C. 6А: 9Б-8.2. Для студентов, закончивших курс до 1 сентября 2016 года , совокупный средний балл должен быть не менее 2,75, когда средний балл 4,00 соответствует оценке А. Для студентов, закончивших курс или после 1 сентября 2016 года , совокупный средний балл не ниже 3,0, когда средний балл 4,00 соответствует оценке А.
2) Кандидат должен сдать экзамен по физиологии и гигиене, включая воздействие наркотиков и алкоголя. Экзамен проводится в окружных отделениях образования.Вместо этого экзамена кандидат может представить базовую военную подготовку или исследование уровня колледжа в таких областях, как биология, здоровье или питание. Чтобы найти окружное управление образования, перейдите по следующей ссылке: http://www.state.nj.us/education/counties/
3) Кандидат должен заполнить 24-часовое требование. Право на участие требует, чтобы кандидаты продемонстрировали знание основных педагогических навыков, соответствующих области одобрения, до выдачи сертификата.Требование может быть выполнено путем успешного завершения не менее 24 часов обучения, предлагаемого утвержденным штатом провайдером, или посредством утвержденных курсовых работ в утвержденном штатом колледже штата Нью-Джерси, как указано в транскрипте. (Исключения: держатели CEAS, временного или стандартного сертификата в другой учебной сфере освобождаются от этого требования.)
4) Кандидат должен предоставить свидетельство не менее двухлетнего опыта работы (примерно 4000 часов) в профессиональной области, указанной в названии.Трудовой стаж должен:
(A) Произошли в течение 10 лет с даты подачи заявки на сертификат CTE; и
(B) Быть задокументированным и подтвержденным работодателем (-ами) заявителя в форме «Заявление о практическом опыте» Министерства образования. Чтобы получить копию этой формы, перейдите по следующей ссылке: http://www.nj.gov/education/license/forms/voc_employer_experience.pdf
V. Подача заявления на получение сертификата соответствия требованиям CTE с учетом опыта работы
Претенденты на получение сертификата CTE с учетом опыта работы должны соответствовать всем из следующих требований:
1) Кандидат должен предоставить свидетельство не менее четырехлетнего опыта работы (приблизительно 8000 часов) в профессиональной области, указанной в названии.Трудовой стаж должен:
(A) Произошли в течение 10 лет с даты подачи заявки на сертификат CTE; и
(B) Быть задокументированным и подтвержденным работодателем (-ами) заявителя в форме «Заявление о практическом опыте» Министерства образования. Чтобы получить копию формы, перейдите по следующей ссылке: http://www.nj.gov/education/license/forms/voc_employer_experience.pdf
2) Кандидат должен сдать экзамен по физиологии и гигиене, включая воздействие наркотиков и алкоголя.Экзамен проводится в окружных отделениях образования. Вместо этого экзамена кандидат может представить базовую военную подготовку или исследование уровня колледжа в таких областях, как биология, здоровье или питание. Чтобы найти окружное управление образования, перейдите по следующей ссылке: http://www.state.nj.us/education/counties/
3) Кандидат должен заполнить 24-часовое требование. Право на участие требует, чтобы кандидаты продемонстрировали знание основных педагогических навыков, соответствующих области одобрения, до выдачи сертификата.Требование может быть выполнено путем успешного завершения не менее 24 часов обучения, предлагаемого утвержденным штатом провайдером, или посредством утвержденных курсовых работ в утвержденном штатом колледже штата Нью-Джерси, как указано в транскрипте. (Исключения: держатели CEAS, временного или стандартного сертификата в другой учебной сфере освобождаются от этого требования.)
VI. Подача заявления на получение сертификата соответствия требованиям CTE с учетом опыта самостоятельной работы
Претенденты на получение сертификата соответствия CTE с учетом опыта работы должны соответствовать следующим требованиям:
1) Кандидат должен представить доказательства не менее четырехлетнего опыта самозанятости (приблизительно 8000 часов) в профессиональной сфере, указанной в названии.Опыт самостоятельной занятости должен быть подтвержден официальным нотариально заверенным письмом от налогового инспектора и / или юриста, подтверждающим следующее:
(A) Опыт имел место в течение 10 лет с даты подачи заявки на сертификат CTE.
(B) Кандидат подал налоговые декларации штата и / или федеральные налоги для самозанятости, используя федеральный код Североамериканской отраслевой классификации переписи населения США (NAICS) в профессиональном поле заголовка.Ссылку на список кодов NAICS США можно найти по следующей ссылке: http://www.census.gov/epcd/naics02/
2) Кандидат должен сдать экзамен по физиологии и гигиене, включая воздействие наркотиков и алкоголя. Экзамен проводится в окружных отделениях образования. Вместо этого экзамена кандидат может представить базовую военную подготовку или исследование уровня колледжа в таких областях, как биология, здоровье или питание. Чтобы найти окружное управление образования, перейдите по следующей ссылке: http: // www.state.nj.us/education/counties/
3) Кандидат должен заполнить 24-часовое требование. Право на участие требует, чтобы кандидаты продемонстрировали знание основных педагогических навыков, соответствующих области одобрения, до выдачи сертификата. Требование может быть выполнено путем успешного завершения не менее 24 часов обучения, предлагаемого утвержденным штатом провайдером, или посредством утвержденных курсовых работ в утвержденном штатом колледже штата Нью-Джерси, как указано в транскрипте.(Исключения: держатели CEAS, временного или стандартного сертификата в другой учебной сфере освобождаются от этого требования.)
VII. Подача заявки на сертификат CTE
Кандидаты могут подать заявку на получение сертификата соответствия требованиям CTE, используя онлайн-систему подачи заявок Департамента сертификации и индукции. Для получения дополнительной информации перейдите на домашнюю страницу «Как подать заявку на сертификацию» по следующей ссылке: http: // www.state.nj.us/education/license/tcis/
ЖителиНью-Джерси выберут «Претендентов на сертификацию альтернативного маршрута (ищущие CE)», что является вариантом Б. Справочник с подробными инструкциями по онлайн-подаче заявки также доступен на этом сайте.
VIII. Сертификация CTE, вопросы и ответы
Ниже приведены часто задаваемые вопросы относительно сертификатов соответствия требованиям CTE и процесса подачи заявки:
А. Вопросы по опыту работы
ВОПРОС: Как я могу определить, соответствует ли мой стаж работы требованиям десятилетнего срока?
ОТВЕТ: Ваш стаж работы должен составлять в течение 10 лет с даты подачи заявления для получения сертификата соответствия CTE. Например, если дата вашего заявления на получение сертификата соответствия CTE – 01.01.2017, то ваш стаж работы не может быть на старше 01.01.2007.
ВОПРОС: Применяется ли требование в десять лет к стажу самозанятости?
ОТВЕТ: Да . Ваш опыт самозанятости должен быть в течение 10 лет с даты подачи заявления для получения сертификата соответствия CTE. Например, если дата вашего заявления на получение сертификата соответствия CTE – 01.01.2017, то ваш опыт самозанятости не может быть на старше, чем 01.01.2007.
ВОПРОС: В разделе VI выше указано, что мой опыт самозанятости должен соответствовать отраслевому коду Североамериканской отраслевой классификации (NAICS).Пожалуйста, объясните, что вы имеете в виду.
ОТВЕТ: Когда вы или ваш бухгалтер подаете налоговую декларацию штата и федеральные налоги, он или она должны указать, под какой отраслевой код Североамериканской отраслевой классификации переписи населения США (NAICS) попадает ваш бизнес. Все предприятия классифицируются федеральным правительством в соответствии с системой кодов НАИКС. Например, если у вас есть ресторан, ваш бухгалтер будет регистрировать ваши налоги, используя одну из следующих категорий NAICS:
- Предприятия общественного питания: Код NAIC # 722320
- Подрядчики общественного питания: Код NAIC # 722310 Ресторан
- : код NAIC # 722110 и код NAIC # 722211
Для того, чтобы Департамент мог оценить, соответствует ли ваш опыт самозанятости в соответствующей сфере деятельности для должности, на которую вы подаете заявление, Департамент будет использовать код NAICS для принятия этого решения.Чтобы ознакомиться со списком кодов NAICS США, перейдите по следующей ссылке: http://www.census.gov/epcd/naics02/
ВОПРОС: Если мой опыт работы или самозанятости был неполный рабочий день, могу ли я подать заявление на получение сертификата CTE?
ОТВЕТ: Да . Если вы можете документально подтвердить не менее 8000 часов неполной занятости или частичной самозанятости, которые имели место в течение 10 лет с даты вашего заявления на получение сертификата CTE, Департамент будет принимать неполный рабочий день. .
ВОПРОС: Что произойдет, если мой опыт работы был «скрытым»? Мне платили наличными, и мой работодатель не взимал налогов, но я делал работу. Могу ли я подать заявление, если у меня нет официального документа о моей работе?
ОТВЕТ: № Опыт работы или самостоятельной занятости, который не может быть задокументирован, как описано в Части V или Части VI выше, Департаментом не будет принят.
ВОПРОС: Я работал «внештатно» или консультантом по опыту работы.Будет ли это принято?
ОТВЕТ: Возможно. Каждый раз, когда опыт самозанятости, в том числе внештатная самозанятость, используется для удовлетворения требований к опыту работы для получения сертификата CTE о праве на участие, вы должны предоставить нотариально заверенное письмо от бухгалтера или поверенного, подтверждающее тот факт, что вы подали штатный и / или федеральный подоходный налог в соответствии с соответствующим кодексом NAICS по трудоустройству и что ваш «свободный» опыт самозанятости составляет не менее 8000 часов в течение последних 10 лет, как описано в Части VI выше.Если ваш опыт самостоятельной занятости соответствует этим требованиям и соответствует названию, которое вы ищете, оно будет принято Департаментом.
ВОПРОС: Название, на которое я хочу подать заявку, требует, чтобы заявитель имел действующую профессиональную лицензию штата Нью-Джерси. Срок действия моей государственной лицензии на работу истек. Могу ли я подать заявку на получение сертификата соответствия требованиям CTE?
ОТВЕТ: № Ваша выданная государством профессиональная лицензия должна быть действующей, чтобы подать заявку на получение сертификата соответствия CTE.Вы должны получить действующую лицензию. Список профессий, требующих государственной лицензии или сертификата, можно найти по следующей ссылке: http://lwd.dol.state.nj.us/labor/forms_pdfs/coei/license2007.pdf
ВОПРОС: У меня есть лицензия на профессию, выданная штатом, но она не от штата Нью-Джерси. Могу ли я подать заявку?
ОТВЕТ: Возможно. Обратитесь в соответствующий лицензионный офис Нью-Джерси для вашей профессии, чтобы узнать, принята ли ваша лицензия за пределами штата штатом Нью-Джерси.В противном случае вам нужно будет подать заявку на лицензию, выданную Нью-Джерси, чтобы подать заявку на получение сертификата соответствия CTE.
B. Вопросы об окончании колледжа
ВОПРОС: Существует ли требование о среднем балле (G.P.A.) для подачи заявления на получение сертификатов соответствия требованиям CTE с использованием моего диплома об окончании колледжа?
ОТВЕТ: Да. Лица, имеющие степень младшего специалиста, бакалавра или ученую степень в регионально аккредитованном колледже или университете, которые будут использовать свою степень для удовлетворения требований сертификата соответствия CTE, должны соответствовать одному из следующих требований:
- Достичь совокупного среднего балла не ниже 2.75, когда средний балл 4,00 равен оценке A для студентов, окончивших до 1 сентября 2016 года, по программе бакалавриата, программе повышения степени или утвержденной государством программе пост-бакалавриата с минимум 13 зачетных единиц за семестр.
- Для студентов, закончивших обучение на или после 1 сентября 2016 года , получить совокупный средний балл не менее 3,0, когда средний балл 4,00 равен оценке A по программе бакалавриата, программе повышения квалификации или утвержденной штатом дипломной программе. программа сертификации бакалавра с минимум 13 зачетных единиц за семестр.
C. Прочие вопросы
ВОПРОС: У меня есть стандартный сертификат CTE, выданный до текущих сертификатов, перечисленных на веб-сайте Управления сертификации и индукции. Должен ли я подавать заявление на получение нового сертификата?
ОТВЕТ: № Ваш сертификат CTE автоматически переносится в новое название сертификата. Вам не нужно повторно подавать заявку или соответствовать новым требованиям.
ВОПРОС: У меня есть свидетельство о профессиональном образовании с частичной занятостью, которое я использовал для преподавания в программе вечерней школы для взрослых в профессионально-техническом училище моего округа. Я хочу подать заявку на получение сертификата CTE на полный рабочий день с таким же названием . Что мне нужно делать?
ОТВЕТ: Если у вас нет степени младшего специалиста или степени бакалавра в той области, на которую вы подаете заявку, вам необходимо пройти три предпрофессиональных теста, описанных в разделе V, номер 3.Если вы пройдете три теста, вы можете претендовать на получение сертификата соответствия.
ВОПРОС: Что произойдет, если я сдам только два из трех обязательных экзаменов по основным академическим навыкам? Могу ли я получить стандартный сертификат CTE и повторно сдать экзамен, который я провалил, в будущем?
ОТВЕТ: № Вы должны сдать все три экзамена до того, как Департамент выдаст стандартный сертификат CTE.
ВОПРОС: Могу ли я получить сертификаты соответствия CTE более чем по одному титулу?
ОТВЕТ: Да. Однако вы должны подать отдельную заявку для каждого титула CTE, на который вы хотите подать заявку, и вы должны соответствовать требованиям для каждого заголовка.